描寫禮的議論文600字_初中議論文
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，許多人都寫過論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的描寫禮的議論文600字_初中議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫禮的議論文600字_初中議論文1
我們?nèi)巳硕贾v文明和禮貌，不管自己出生何地，是卑微還是富有，只有講禮貌人人都是平等的。我呢？就討厭那些亂扔垃圾，說不干凈的話并且打罵人的人，但是有幾次我違背了自己的諾言，我感到十分慚愧，事情經(jīng)過是這樣的。
有一天，我和兩個(gè)小伙伴在外面玩，正當(dāng)我們玩得大汗淋漓的時(shí)候，覺得非�？诳�，就到小店里去買些冰激淋吃，伙伴們吃了一大半了，而我卻沒有打開，顧不了那么多了，我把包裝袋隨手一扔，拿出冰激淋就急忙往嘴里塞�！靶」媚铮涯闳拥拇訐炱饋�。”我回頭一看，那戴紅袖章的人不知是從哪兒鉆出來的？
唉！我平時(shí)不是最瞧不起那些隨地亂扔垃圾的人嗎？什么“低級、庸俗、無聊、落后、愚昧、無知”怎么今天這些詞匯也該我享用一回了！尤其是當(dāng)著我兩位好朋友的面，真沒面子。管她呢，先假裝沒聽見。
可誰知他提高了嗓門又喊了起來：“喂，你沒聽到嗎？怎么這么不講衛(wèi)生呢？”我這時(shí)真著急，心想：你也該小聲點(diǎn)呀，真讓我丟人現(xiàn)眼。小麗這時(shí)也轉(zhuǎn)過身來催我，好像我也給他們丟臉?biāo)频�。唉！�?dāng)時(shí)的我臉頰緋紅，只好撿起袋子一步一步超垃圾桶走去，你不知道我那天拿著的那袋子有多沉重。我覺得我不是在扔垃圾，而是在仍我的臉皮。
自從那以后我明白了，假如一個(gè)人的文明禮貌都沒有了，那么就像一張廢紙扔在一旁。文明禮貌它就在我們的日常生活中，譬如：早上上學(xué)見了老師要主動(dòng)問好，就像我們兒歌中唱的那樣：好兒童，志氣高，講文明，懂禮貌，小朋友呀，咱們一定要記牢，不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小就要講文明，從小就要講禮貌，每個(gè)人爭做一個(gè)講禮貌的人，好嗎？只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加和諧。
描寫禮的議論文600字_初中議論文2
從古至今，源遠(yuǎn)流長，把心放寬，把夢放遠(yuǎn)，比什么都快樂。
我們已在“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”中，學(xué)到怎樣從容，何不從“千江有水，千江月，萬里無云萬里天”中學(xué)會(huì)從容呢！
冬去春來，開春的季節(jié)，冰雪消融，萬物復(fù)蘇，日月經(jīng)天，江河行地，和煦的紅光，日日東升西落，明明皓月，夜夜以其穩(wěn)定的形狀固定于蒼穹之一隅，詩人與眾人的不同，在于他們懷揣謙讓，懷揣寬容，似馬奔騰，桀驁的鬃毛流淌風(fēng)華，它執(zhí)意要在滿目的荒蕪中，將沸騰的血液濺灑，達(dá)達(dá)的馬蹄聲要踩出肆意綻放的嬌嬈。
古人云：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”當(dāng)婀娜多姿的花撐開花瓣，片片清香撲入鼻中，這是人們只顧賞花論瓣，卻將支起花蓬節(jié)節(jié)藕扔在角落，它毫無怨言，將如小傘撐起的惆悵拋到腦后，并努力汲取精華，供花朵生長，藕知道，總有一天人們會(huì)發(fā)現(xiàn)它，并采出它呆在黑暗中，托起公認(rèn)的純潔、光榮，并不是誰都能像藕一樣埋沒自己，襯出別人，其實(shí)，在蓮藕托起蓮花的那一刻，也顯出了它自己非同一般的美麗。
在甜甜的季節(jié)里，端起一杯苦咖啡，出入口中，綿綿入口，走進(jìn)廣闊的田野，已有農(nóng)戶開始播種，他們?nèi)鱿碌氖侨缈嗫Х劝憧酀暮顾�，收獲的卻是如春季般甜美的蜜糖，青山直插云霄，微風(fēng)四起，天際泛出淡淡的魚肚白，云朵隨風(fēng)飄移，天的心胸廣闊無垠，所以它容納飄風(fēng)的白云，容納了璀璨的宇宙，正因?yàn)樘炜杖菁{了一切美好，才會(huì)顯出迥然不同的光彩。
讓，讓出的彩霞比平時(shí)更絢爛，其實(shí)在你原諒別人，寬容別人時(shí)，你就已經(jīng)展示出了自己的美麗。
描寫禮的議論文600字_初中議論文3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!
今天我國旗下講話的內(nèi)容是《文明禮儀，從我做起》。
文明是什么?文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;文明是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見到老師時(shí)的一聲問好;文明是不小心撞到同學(xué)是的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)。讓文明陪伴我們成長。
一直以來，我們學(xué)校的老師一直默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為學(xué)生營造一個(gè)良好的校園環(huán)境。學(xué)校在一天一天的發(fā)展，環(huán)境在一天一天的改善。但是，同學(xué)們，你們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的言行舉止反映的正是學(xué)校的品味。
反思我們的所作所為，你會(huì)感覺我們，離文明還有一點(diǎn)距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還會(huì)存在一些不文明的行為。檢查時(shí)，紅領(lǐng)巾有沒有戴?校牌有沒有戴?你的指甲是不是又長又臟了?你的紅領(lǐng)巾是不是又臟又皺了?教學(xué)樓上那雪白的墻壁上的墨跡和腳印，又是不是你的“杰作”?在我們校園內(nèi)、教室內(nèi)，樓梯上，那些與美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的?課間休息時(shí)，你是不是在走廊上與同學(xué)追逐打鬧……殊不知，這些都是不文明的行為。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造成了今日的我們，今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，做一個(gè)文明的小天使。用自己的行動(dòng)，來塑造清新的天空，讓我們的畫卷，布滿整個(gè)校園。
同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!
謝謝大家!
描寫禮的議論文600字_初中議論文4
每人口中的“文明”在哪里？當(dāng)我看到這組漫畫時(shí)，總會(huì)想起“文明”，但“文明”在我們生活環(huán)境中的哪個(gè)角落呢？似乎很茫然。
在一個(gè)陽光燦爛的早晨，小雯和小林一起走在上學(xué)的路上。走著走著，突然看到了一堆垃圾，發(fā)出陣陣惡臭，里面有果皮、塑料袋、紙屑、發(fā)霉的面包和牛奶盒。有些人捂住鼻子急匆匆地走了。小雯看著那堆惡心的垃圾對小林說：“誰這么缺德，垃圾箱就在旁邊，也不扔準(zhǔn)點(diǎn)，弄得周圍臭氣熏天�！毙×只卮鸬溃骸皩ρ剑渚椭挥幸徊街b，也不肯放好些！”“這些垃圾會(huì)污染環(huán)境的呀，不如我們把它收拾干凈吧！”小雯說。
他們說干就干，一起用潔白的小手撿起骯臟的垃圾，把垃圾一點(diǎn)一滴地放入垃圾箱。經(jīng)過他們的努力，剛才路邊上的垃圾被他們清理得一干二凈。過了一會(huì)兒，小林又皺著眉頭說：“這次被我們發(fā)現(xiàn)了，又收拾干凈了，但不能保證沒有人再會(huì)這樣做，怎么辦呢？”小林沉思了一會(huì)兒后，說：“有了！”只見小林迅速地拿出筆和紙，一筆一畫地在紙上寫道：文明只差一步，并把警示語貼在了垃圾箱上。小雯看見后，連忙豎起大拇指，稱贊道：“你真聰明！這樣就能時(shí)時(shí)提醒人們不要亂扔垃圾了�！�
看了這組漫畫后，讓我想起了發(fā)生在身邊的幾件事。有時(shí)在校園里，不時(shí)會(huì)看到一些同學(xué)把喝完的牛奶盒當(dāng)成籃球，投入垃圾箱里，如果投中了，就會(huì)高興得手舞足蹈；如果沒投中，就視而不理。有時(shí)在校門外，總會(huì)看到有些人走著走著，突然“咳”地一聲就把痰吐了出來，真不衛(wèi)生，這樣會(huì)滋生細(xì)菌。
假如人人都愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，那我們將會(huì)生活在一個(gè)干凈的城市中；假如人人都從己做起那么我們的大氣會(huì)更清新，我們不用再浪費(fèi)紙和筆，真身邊的一草一木，那我們將會(huì)生活在一個(gè)“綠色的海洋”里；假如人人都節(jié)約生活中的資源，那我們將生活在一個(gè)和諧的城市里；只要人人都從我做起，從生活中做起，那我們的生活環(huán)境將會(huì)越來越好！請大家行動(dòng)起來吧，為美好的明天而努力！
描寫禮的議論文600字_初中議論文5
俗話說：“禮多人不怪�！倍抑袊怨啪捅环Q為“禮儀之邦”，由此可見，禮貌是待人接物非常重要的一環(huán)，是每個(gè)人都必須學(xué)習(xí)的一門課。從一個(gè)人的言行舉止或是一個(gè)小動(dòng)作，就大致可以看出這是一位什么樣的人。這個(gè)人有沒有教養(yǎng)？有沒有禮貌？由此可知，禮貌對一個(gè)人的影響是很大的。
“有“禮”行遍天下。”這是一句很有道理的話，畢竟沒有人會(huì)喜歡沒有禮貌的人，假如常把“請”、“謝謝”、“對不起”掛在嘴邊，可以拉近彼此之間的距離。在日常生活中，有許多值得我們?nèi)ジ兄x的人，例如：去便利店買東西時(shí)，親切和藹的店員幫我們服務(wù)，所以跟店員說聲“謝謝”是一種禮貌；在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，說聲“對不起”是一種禮貌；請同學(xué)幫忙前委婉的說個(gè)“請”，這也是一種禮貌。有禮貌真的是一件很容易的事，除了給人好的印象外，也會(huì)讓別人喜愛你，這不是一舉兩得的好事嗎？
從小的時(shí)候開始，媽媽就不斷的教育我要成為一個(gè)懂禮貌的好小孩，她的目的是希望我可以將禮貌變成一種習(xí)慣，不用刻意去說，不用刻意去做。因?yàn)槲叶枚Y貌，所以同學(xué)們都喜歡和我當(dāng)朋友，我也因?yàn)檫@樣和許多同學(xué)變成了很好的朋友，而這些朋友的友情也都是我最珍惜的。所以禮貌已成為我生活中的一部份，在生活當(dāng)中占有一個(gè)重要的位置，對我來說是有很大的幫助。
禮貌也可以讓我們的社會(huì)更美好，人和人之間懂得尊重，沒有人會(huì)去傷害別人，那么我們的國家豈不就會(huì)變得更美麗了！讓我們一起努力，當(dāng)一個(gè)有禮貌的人吧！
描寫禮的議論文600字_初中議論文6
千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，我國素有“文明古國”，“禮儀之邦”之稱。
泱泱大國，禮儀之邦。璀璨的文明史訴說著中華五千年的輝煌——年僅四歲的孔融把自己的梨讓給別人�？鬃拥摹凹核挥�，勿施于人年，毛主席一起和親友老人吃飯。主席向他們敬酒，老人忙說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席便說：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”
孔融讓梨，本是理所應(yīng)當(dāng)。但這件事卻從古流傳至今，當(dāng)今社會(huì)，到處在提倡文明，每個(gè)人口中，也都口口生生的說講文明，樹新風(fēng)。但真正做到文明這兩個(gè)字的人算是少之又少，甚至到了沒有這步田地。
在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人看見垃圾桶就在面前。可總不愿意走那一步將垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)，導(dǎo)致垃圾桶邊上撒滿了垃圾，垃圾桶對那些“美食”只有望塵莫及了。在校園中，染發(fā)，燙發(fā)現(xiàn)象屢次出現(xiàn)，而“當(dāng)事人”卻以“非主流”為借口，逃避著對文明的基本禮儀。
“文明禮儀”這四個(gè)字或許有些抽象，但你可以像分解因式一樣把它分成許許多多的規(guī)則�；蛟S‘’文明禮儀”是不應(yīng)該被規(guī)則束縛的，但是，一步步來嘛，先把規(guī)則參透，再去揣摩真正的文明禮儀。
其實(shí)，文明是每個(gè)人的成長歷程中都要有所經(jīng)歷的，也是每一個(gè)成功人士不可缺少的一部份。什么是文明？懂禮貌是文明，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰是文明。這文明就是一種品質(zhì)，一種習(xí)慣，一種受人尊敬、推崇的行為。
想想以前做的不文明的事，真是數(shù)不勝數(shù)呢。所以我想從現(xiàn)在開始，與同學(xué)一起，盡量把談吐舉止都做到得體。
描寫禮的議論文600字_初中議論文7
每年教師節(jié)，我都會(huì)親手制作手工禮物送給老師們，像前幾年的自制紙?zhí)倩ǹ的塑�、自制賀卡等。今年，我打算換個(gè)花樣，送件更實(shí)用的東西——我親手制作的輕黏土手機(jī)鏈。
打定主意后，我就和媽媽在淘寶網(wǎng)上精選合適的輕黏土及制作小工具、手機(jī)掛繩等。我還特地選購了透明禮品盒，要是把手機(jī)鏈裝在禮品盒里，一定會(huì)更加精美。
材料寄到，我就迫不及待地開始制作。
我打算做的第一件作品是粉色小豬。首先，我選用粉色的輕黏土，搓了一個(gè)直徑2厘米左右的圓球，當(dāng)做小豬的頭。接著，我搓了兩個(gè)扇形的豬耳朵，用小工具按出耳窩，貼在豬頭兩邊。我又搓了個(gè)黑色的小圓和三個(gè)白色的小圓，把它們壓扁后疊在一起，就成了小豬的一只眼睛，還是水汪汪的呢!為了讓小豬的表情更生動(dòng)，它的另只眼睛我做得不一樣——我搓出了一個(gè)v字，把它橫過來黏在小豬臉上，它就像在眨眼一樣接來裁輪到鼻子啦。子要先搓成橢圓形。這下，小豬的形象更加可愛了!
最后，我把帶著螺紋羊角釘?shù)膾炖K插進(jìn)小豬的頭這樣，一條粉色小豬手機(jī)鏈就完工啦!因?yàn)槲蚁胨秃脦讉�(gè)老師禮物，所以，我又做了小蘑菇、幸運(yùn)娃娃及小熊等不同造型的手機(jī)鏈。
我把做好的禮物放在托盤上，第二天，它們就風(fēng)干變硬了。給它們串上漂亮的手機(jī)鏈后，它們看上去更漂亮了。我小心翼翼地將它們裝進(jìn)透明禮品盒，看上去還少了點(diǎn)什么……哦，對了，還有漂亮的禮品袋呢!這些禮品袋是我和媽媽一起去市區(qū)的望湖批發(fā)市場精挑細(xì)選出來的。當(dāng)把我小禮盒放入小熊禮品袋后，袋子顯得鼓鼓的，非常精美，就像從商場里買來的一樣。
9月9日，我把禮物拿到學(xué)校，送給了老師們。老師們非常喜歡，直夸我手巧。我的心里那叫一個(gè)美呀!
描寫禮的議論文600字_初中議論文8
火炬，在每一個(gè)人手中傳遞。其實(shí)文明就像火炬，只要你心中永遠(yuǎn)燃燒著文明之火，把文明放在心中，那么文明也會(huì)如火炬一般，永遠(yuǎn)傳遞。
“人有禮則安之，無禮則�！�，“人之有禮，猶魚之有水”，這些古名言無不在說明文明禮儀在生活中的重要作用。既然如此，我們做事應(yīng)該以禮為先，以理為首。
上學(xué)時(shí)同學(xué)見面會(huì)互相打招呼，見到教師會(huì)向教師問好；同學(xué)需要幫助時(shí)，我們伸出援手。當(dāng)有同學(xué)吵架時(shí)，我們盡力有矛盾的同學(xué)……這些都是校園的文明。我們遵循交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行”。等綠燈亮了我們才從斑馬線上走過；在公共汽車上，我們給老人、婦女讓座，我們靠右行走，遵守交通規(guī)則……這就是交通上的文明。在商場中我們不再使用一塑料袋，取而代之的是環(huán)保袋，在飯店里，我們減少使用一次性塑料飯盒……這就是環(huán)境上的文明。從上面列舉的種種事情，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)文明就在我心中。
可是我們的社會(huì)上依舊有很多不文明的舉動(dòng)。例如：有人任意砍伐森林，濫用化學(xué)品，德城林資源的枯竭；又如是某些人隨地吐痰，隨手丟垃圾，污染了空氣和大地；有些人酒后駕車，不僅傷害了自己，還會(huì)誤傷無辜者；有的人亂闖紅燈，違反了交通規(guī)則；有的嘲笑同學(xué)，蔑視同學(xué)，一些廝殺動(dòng)物……不文明的現(xiàn)象也是有很多的，所以，我們要消滅這些不文明行為，讓文明之花在社會(huì)上盛開。
我需要文明，你需要文明；大家要文明；社會(huì)需要文明；世界更需要文明！一份文明就好像是一盞燈，多一份文明，前方的路就會(huì)更亮些。讓我們共同努力，把這個(gè)世界點(diǎn)亮吧。
一個(gè)人的文明是這個(gè)家庭的驕傲，一個(gè)家庭的文明是這個(gè)城市的驕傲，一個(gè)城市的文明是社會(huì)的驕傲。我們?nèi)巳硕级酄幦∫环菸拿鳎袊蜁?huì)多出十三多億份文明，就會(huì)使社會(huì)進(jìn)一大步。講文明自古就是我國的傳統(tǒng)美德，不需要高深理論，就從身邊的事情做起。人人對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，文明之風(fēng)會(huì)吹遍社會(huì)的每個(gè)角落。讓文明這朵純潔美好的花朵，在我心中永遠(yuǎn)的綻放吧！
描寫禮的議論文600字_初中議論文9
古人說：“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)習(xí)“禮”，就是有辦法在社會(huì)中立足。那么，什么是禮貌呢？簡單地說，禮儀就是律己敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程。學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增加個(gè)人素質(zhì)，還能夠改善人際系。其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡單，從小做起，從我做起，從我身邊的人做起。文明也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，關(guān)愛，友誼和尊重。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。
可以看見校園中隨處丟棄的小食品袋，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中說出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都“語言巨人，行動(dòng)的小矮人”么？在我們的校園內(nèi)，樓梯上總能看見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)走廊上推推搡搡，追逐打鬧把這些都早已習(xí)以為常；甚至還有同學(xué)會(huì)故意損壞學(xué)校的公物。我們很多同學(xué)把文化知識和學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不是應(yīng)該我們21世紀(jì)中學(xué)生的行為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生身份，保持大方，得體的儀表，是對老師和同學(xué)的一種尊重。 文明是我們學(xué)習(xí)和生活的根基，是我們素質(zhì)的前沿。千真萬確的做人，學(xué)文明的人，學(xué)做社會(huì)人，文明校園，文明環(huán)境，就讓我們從自身做起，從一件小事做起，讓文明禮儀班我們成長！
描寫禮的議論文600字_初中議論文10
中華民族作為一個(gè)禮儀之邦，道義、禮儀這樣的詞語充斥著我們的耳膜。對于我們來說，難道習(xí)禮儀只是為了維持我們這個(gè)五千年以屹立于世界民族之林的國家的形象嗎？這顯然有些過于寬泛了，那么，我們必須思考，習(xí)禮何用？
縱觀古今，禮充斥于歷史長河的各處，而習(xí)禮的益處也不勝枚舉。
第一，今人習(xí)禮以明理。古有藺相如訪秦因秦王在偏殿接見他而引起他的不滿，竟斥責(zé)秦王的美談。古時(shí)禮法觀念根深蒂固，以區(qū)區(qū)臣子之位竟敢為不和禮節(jié)的事兒怒斥君王，著足以說明禮高于一切的，甚至超越了古時(shí)嚴(yán)格的君臣之理。藺相如作為一國之使去訪問秦國，卻受到如此怠慢，這無疑是于禮不合的，因此他憑借懂禮、知禮捍衛(wèi)了國家的尊嚴(yán)與威信。此后，完璧歸趙的故事成為了一段佳話，因?yàn)楣适吕锿暾牟粌H僅是美玉，還有比美玉更珍貴的一國之威。
第二，今人習(xí)禮以承德。古有孔融讓梨的美談，今應(yīng)有比古時(shí)更進(jìn)一步的禮讓；古有程門立雪的歌頌，今有尊師重道的傳統(tǒng)；古有忠義孝悌的堅(jiān)持，今有尊老愛幼、誠實(shí)守信的道德規(guī)范。這些古時(shí)的.美好品格都是歷史長河中遺留下來，值得我們學(xué)習(xí)的。因此我們要將這些品德傳承下去，讓我們乃至我們的后人也為中華民族的民族精神所驕傲。
第三，今人習(xí)禮以修身。習(xí)禮，狹義來講，是對個(gè)人整體素質(zhì)的培養(yǎng)。為此，我們應(yīng)該在前人的榜樣作用下，以禮規(guī)范自身的行為，以禮提升自己的修養(yǎng)。哪怕不能成為一個(gè)謙謙君子，也絕不能讓自己成為一個(gè)無恥小人。習(xí)禮，廣義而言，則是對整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣的要求。一個(gè)知禮、懂禮的社會(huì)，必然是一個(gè)讓人倍感舒適的社會(huì)。因此為了讓我們的社會(huì)更美好，我們要善于習(xí)禮，讓習(xí)禮成為一種社會(huì)風(fēng)尚。
故，習(xí)禮何用？習(xí)禮是為人之基，弟子規(guī)有云“禮在先，有余力，則學(xué)文”禮為主，識為輔，無禮則不成人，無禮則無德�！币虼�，習(xí)禮對個(gè)人、對社會(huì)、對國家，都有著至關(guān)重要的作用！
描寫禮的議論文600字_初中議論文11
五千年的滄桑巨變未帶去五千年歷史的中國，何其榮幸。然五千年的歷史必孕育出無數(shù)禮儀，而我中華獨(dú)獨(dú)偏愛那最為長久的禮儀之源——儒學(xué)。儒之友、之恕、之仁、之義、之禮、之和，是最為絢麗的瑰寶，也是中華民族的驕傲。
說起儒學(xué)，就不得不想到儒家創(chuàng)始人孔子了。孔子是春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家和政治家，其言被收錄在《論語》中。因此，《論語》也是我國重要的作品�？鬃拥难孕兄袩o時(shí)無刻不透露著學(xué)者的風(fēng)范、謙遜的品德、仁義的權(quán)衡，以及對政治的深謀遠(yuǎn)慮，也因此流芳百世。
2007年在曲阜舉行的祭孔大典上，《論語》中“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；四海之內(nèi)皆兄弟；己所不欲，勿施于人；德不孤，必有鄰；禮之用，和為貴。”五句首當(dāng)其沖，被人們選為“國人不可知的五句《論語》經(jīng)典，”并被推薦為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的迎賓語，以彰顯國人對四海賓朋的熱情歡迎。由此可見儒家學(xué)說之內(nèi)涵。
為什么短短五句關(guān)于友、恕、禮、和的語句會(huì)成為文明古國、禮儀之邦的代表呢？
一方面，關(guān)于“友”的語句“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；四海之內(nèi)皆兄弟”表達(dá)了中國人的好客、熱情、友好的對待賓客的理念。另一方面關(guān)于“和”的語句“禮之用，和為貴”是對“禮”和“和”的闡述，也是一種外交策略，讓人更易感受到中國真切的邀請之意。至于“已所不欲，勿施于人；德不孤，必有鄰”二句，是對“恕”和“德”的闡述，表達(dá)了中國人民的寬容大度；后一句也有贊他國有“德”的意向，寓意與其來往。既友而恕，欲向其交好，如此五句，何不能為我中華之代表？
五千年的泱泱大國，孕育出泱泱黃河，滔滔江水，河江又孕育出巍巍華夏文明，演繹出無數(shù)禮儀，但唯有儒學(xué)之仁、義、禮、智、信根深蒂固，讓同樣具有以上品質(zhì)的中華文明古國、禮儀之邦屹立于世界，五千年不倒。
五千年古國因何屹立不倒？
只因千年央央之國，行千年不變之禮。
描寫禮的議論文600字_初中議論文12
中華民族歷史悠久，經(jīng)歷過許多次的改朝換代，文化積累豐富�；蛟S有些王朝的更替使文字的書寫發(fā)生改變，生活?yuàn)蕵贩绞接辛瞬煌�，但它們都以各種文化的形式呈現(xiàn)在我們眼前。唐宋元明清五代人們耳熟能詳，或許人們的衣食住行都有著變化，但其中禮儀文化都銘刻在人們心中，毫無爭議的流傳了下來。
在民國之前，人們絕大多數(shù)有著濃厚的禮儀意識。人們在遇見長輩、師長時(shí)必定行禮，這也是判斷人的品德的標(biāo)準(zhǔn)之一。在飯桌上，孩子不得提前吃飯，無論如何也要等待最年長的長輩夾菜后才能吃。在長輩或師長給予物品時(shí)需要雙手接物以表感謝和尊重。子女每天需向父母請安，甚至父母去世還要守孝。這些禮儀就算是五、六歲的小孩也必定每時(shí)每刻都做到，有時(shí)如果沒做到，還將受到父母的責(zé)罰。
而如今的人們，經(jīng)過近代歷史上幾次曲折的文化改革思想轉(zhuǎn)變，這些禮儀已經(jīng)被淡忘，正在消逝。有的人看見長輩或許會(huì)問候，但行禮是不可能的。孩子在接物的時(shí)候可能連謝謝都沒有說，怎么可能注意雙手接物的細(xì)節(jié)呢？飯桌上，甚至在參加酒席時(shí)，飯菜剛一上桌就被孩子擁上，何曾想過長輩考慮過他人的感受�，F(xiàn)在常常會(huì)看見一些子女為去世的父母辦追悼會(huì)，可是在追悼會(huì)上至始至終都心中充滿沉痛與悲傷的人有多少呢。許多來訪親人好友在牌桌上又歡聲笑語，似乎忘了這令人悲哀的事情。小孩無知，不知道這些禮儀，但有的人成年后依然對自己的禮儀毫不在意。
禮儀不是人們在不經(jīng)意間忘記，而是人們對這項(xiàng)文化根本沒有重視過，甚至完全沒將它看作我們應(yīng)延續(xù)下去的文化。沒有禮儀令一個(gè)人的素質(zhì)降低，沒有禮儀文化的社會(huì)水平將降一個(gè)檔次。讓我們注意禮儀，將禮儀文化發(fā)揚(yáng)起來，延續(xù)下去。
描寫禮的議論文600字_初中議論文13
禮在中國古代有極高的地位，人們遵守禮法，在約束自己的同時(shí)也要求他人。而倘若有人不遵守禮法，將因此受到他人的斥責(zé)，甚至因此而被社會(huì)所排斥。
禮在極大程度上限制了人們的思想行為，下至平民百姓、上至皇帝，沒有人能逃過禮的束縛。如漢武帝僅因?yàn)橐鹿诓徽淮蟪技橱霎?dāng)眾斥責(zé)，顏面盡失，明世宗朱厚熜也因?yàn)槎Y制而被要求不能認(rèn)自己父母為父母。
毫無疑問，禮作為古代維護(hù)社會(huì)秩序的利器，是一把雙刃劍！用好了，禮可以成為構(gòu)建大同社會(huì)的基礎(chǔ)，用不好，禮就會(huì)變成封建禮教害人的幫兇！那么我們該如何對待禮呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該在除去禮中的的“糟粕”之后，把禮當(dāng)作自己行事的規(guī)范！
禮是千百年來人們道德觀念的匯集，是社會(huì)的道德底限的具體表現(xiàn)，禮規(guī)定了人們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，使人們能自覺的約束自己的行為，并在此基礎(chǔ)上去引導(dǎo)周圍的人去遵守禮。可以說，只要我們能做到依禮而行，那么我們的社會(huì)總不至于陷入無序與混亂。而且，當(dāng)知禮、守禮逐漸成為了一種社會(huì)風(fēng)氣后，我們的社會(huì)必然會(huì)邁向更和諧的階段，我們的人民的整體素質(zhì)也必然會(huì)有更大的提升。
除此之外，禮不僅讓人們自覺地約束自己的行為，也規(guī)定了合理的家庭關(guān)系。除去“愚孝”、“三綱五�！钡认麡O的部分，禮讓中國人學(xué)會(huì)了孝順父母、尊老愛幼、兄弟和睦，這對維護(hù)穩(wěn)定的家庭環(huán)境，維護(hù)親人間的和睦關(guān)系，無疑有巨大的作用。由小家延伸大家，我們在禮的影響下，自覺地各種禮的規(guī)定，這給人們帶來了融洽的家庭關(guān)系和社會(huì)關(guān)系。禮早已成為中國文化中不可或缺的一部分。
正如孔子所說的：“不學(xué)禮，無以立�！笔堑�，只有一個(gè)知道禮的人才會(huì)知道如何為人處世。禮作為中國傳統(tǒng)文化最重要的一部分，將經(jīng)久不衰！
描寫禮的議論文600字_初中議論文14
禮儀是個(gè)人、組織外在形象與內(nèi)在素質(zhì)的集中體現(xiàn)。對于個(gè)人來說，適當(dāng)?shù)亩Y儀既尊重別人同時(shí)也是尊重自己的體現(xiàn)，在個(gè)人事業(yè)發(fā)展中起著決定性作用。它提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)了解溝通，細(xì)微之處顯真情。對內(nèi)可融洽關(guān)系，對外可樹立形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境。
禮儀包括儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各方面，它貫穿于日常工作及生活交往中的點(diǎn)滴之中，打招呼、握手、遞名片、入座等斯空見慣的行為也有很多的學(xué)問與規(guī)矩。我們在工作中常常不經(jīng)意間在稀松平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的，但正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻體現(xiàn)出一個(gè)人的涵養(yǎng)來。
俗話說“禮多人不怪”，懂禮節(jié)，尊禮節(jié)不僅不會(huì)被別人厭煩，相反還會(huì)使別人尊敬你，認(rèn)同你，親近你，無形之中拉近了同他人的心理距離，也為日后合作共事創(chuàng)造的寬松的環(huán)境，會(huì)使事情向好的方面發(fā)展，也會(huì)有個(gè)好的結(jié)果。相反，若不注重這些細(xì)節(jié)問題，犯了“規(guī)矩”就可能使人反感，甚至?xí)龟P(guān)系惡化，導(dǎo)致事情朝壞的方向發(fā)展。所以，在把握原則問題的前提下還應(yīng)注重禮節(jié)，并盡可能地遵守這些禮節(jié)，才能確保事物的正常發(fā)展。
具體到工作的應(yīng)用來講，首先應(yīng)該注重問候語及口頭語的使用，由于在一起工作時(shí)間久了，人們之間不再象剛相識時(shí)那么嚴(yán)謹(jǐn)，變得有些隨意，見面不再問候了，談話中還有可能不經(jīng)意間帶出一些粗話或口頭禪，同事之間不再那么拘束了，這時(shí)候從禮節(jié)上講就是不對的，不管是陌生的人還是熟人，都應(yīng)保持一定的禮節(jié)，一定程度的客氣還是需要的。另外，人們在情緒激動(dòng)時(shí)會(huì)口不擇言，違背禮儀規(guī)范，忘記了客人與同事、上司與下屬的區(qū)別，這些都違背了禮儀的要求，都會(huì)產(chǎn)生不良影響及后果。
正是因?yàn)槎Y儀在人際交往中具有不可忽視的作用，有時(shí)甚至決定事情的最終結(jié)果。所以，在現(xiàn)代社會(huì)，任何人都不能輕視禮儀，都應(yīng)學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀。
描寫禮的議論文600字_初中議論文15
說到“禮讓”，不由得想起革命導(dǎo)師列寧說過的：“禮讓也是一種美。”是啊，在我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中，素來就以“禮讓”為人生美德，以“禮讓”為君子風(fēng)度，以“禮讓”為人品標(biāo)準(zhǔn)。
梅花之所以獲得“香自苦寒來”的點(diǎn)贊，是因?yàn)樗鼘τ诒┑摹岸Y讓”;荷之所以獲得“出淤泥而不染”的點(diǎn)贊，是因?yàn)樗鼘ξ勰嗟摹岸Y讓”;竹之所以獲得“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的點(diǎn)贊，是因?yàn)樗鼘τ趹已虑捅诘摹岸Y讓”。
是呀，“禮讓”是一種修養(yǎng)，是一種美德，更是一種做人的境界。堯舜是遠(yuǎn)古時(shí)代的帝王。堯執(zhí)政多年，社會(huì)比較安定，百姓比較富足。后來堯年老體衰，決定把王位讓給賢明的舜。舜執(zhí)政后，發(fā)生特大水災(zāi)，他召集大臣說：“你們推薦一個(gè)能人和我一起管理天下吧�！惫賳T們一致推薦禹。禹接受任務(wù)之后，用心盡力，三過家門而不入，同時(shí)發(fā)明了“疏導(dǎo)法”，終于消除水害，使老百姓得以安居樂業(yè)。為此舜決定把天下傳給禹。堯、舜以禮讓來治理國家，他們圣賢的美名千古傳頌。人們常說：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。是啊!學(xué)會(huì)“禮讓”可以為我們打開一片更廣闊的天地，讓我們心胸寬廣，收獲快樂和友誼。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)遇到不少矛盾，產(chǎn)生不少糾紛，平心靜氣地想一想，大多數(shù)是缺少“禮讓”而招來的麻煩，甚至是無法挽回的惡果。看看交通方面吧，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國的交通事故每天都不低于1000起。盡管其中有很多不同的原因，但是不懂得“禮讓”卻是其中的關(guān)鍵。比如超車，有人不顧一切強(qiáng)行去干，不能等一下讓一下嗎?干嗎要拿自己和別人的生命去冒險(xiǎn)呢?再如堵車也是如此，如果大家懂禮貌、有秩序，自覺“禮讓”，很多堵車事件就會(huì)迎刃而解;還有闖紅燈，同樣是不懂得禮讓帶來的惡果，為什么不讓綠燈一方通行無阻呢?干嗎因貪一時(shí)的快而拿生命開玩笑呢?
讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓“禮讓”形成一種習(xí)慣，讓“禮讓”形成一種美德，那么快樂會(huì)永遠(yuǎn)隨行，我們的生活也會(huì)變得更加美好!
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