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      2. 高考預(yù)測(cè)作文題目及:簡(jiǎn)單亦可成就不平凡

        時(shí)間:2022-01-21 16:09:27 議論文 我要投稿
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        2016高考預(yù)測(cè)作文題目及范文:簡(jiǎn)單亦可成就不平凡

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        2016高考預(yù)測(cè)作文題目及范文:簡(jiǎn)單亦可成就不平凡

          豆腐上宴席,已得到了世人公認(rèn)。而豆腐腦上宴席,似乎還狠少見(jiàn)。但近幾年在宴會(huì)上,豆腐腦和豆腐一樣受歡迎。豆腐腦顏色潔白,味道清淡;但色白便于配色,味道更易變化。豆腐腦質(zhì)地過(guò)于軟嫩,不易造型,但如果用心設(shè)計(jì),也會(huì)創(chuàng)造出美味而很有特點(diǎn)的菜肴。請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文。要求選好角度,明確立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

          范文:簡(jiǎn)單亦可成就不平凡

          豆腐腦顏色潔白,但用心配色,亦可使其色彩絢爛,不失特色;豆腐腦味道清淡,但用心加工調(diào)配,亦可成為一道美味的菜肴;豆腐腦質(zhì)地柔軟,但是只要用心設(shè)計(jì),亦會(huì)使其具有豐富的造型。如此,便造就了一盤(pán)豐富、美味又不失特點(diǎn)的佳肴。人生亦是如此,簡(jiǎn)單未必庸俗。只要用心,簡(jiǎn)單之人亦可成就不平凡的人生。

          簡(jiǎn)單一點(diǎn),為轉(zhuǎn)變一些留下余地。豆腐腦顏色潔白,但色白便于配色,使其具有豐富的色彩;豆腐腦味道清淡,但味淡更易變化。由此觀之,有時(shí)簡(jiǎn)單未必是壞事,換個(gè)角度,可能會(huì)有不一樣的效果。正是因?yàn)楹?jiǎn)單,讓李易峰在多年的演唱經(jīng)歷不瘟不火的情況下開(kāi)始轉(zhuǎn)行拍戲,他步一步走向爆紅。他自己也曾說(shuō)過(guò),沒(méi)有過(guò)去的積累沉淀,沒(méi)有過(guò)去的簡(jiǎn)單生活,就沒(méi)有今日的厚積薄發(fā)。如今的他,面對(duì)記者與媒體對(duì)過(guò)往的的評(píng)價(jià)與疑問(wèn),他依然能夠簡(jiǎn)單從容的應(yīng)對(duì)。正是因?yàn)樗哪且环莺?jiǎn)單與執(zhí)著,成就了如今的李易峰。

          簡(jiǎn)單一點(diǎn),在生活中積累點(diǎn)滴快樂(lè)。在簡(jiǎn)單的小事中體會(huì)人生真正的幸福與快樂(lè)。人生就如同在薄冰上行走。背負(fù)太多,只會(huì)使自己置于更危險(xiǎn)的境地。相反,簡(jiǎn)單一點(diǎn),放下許多東西,則可使自己的人生之路走得更加順暢。有時(shí),之所以我們走得舉步維艱,并非是我們的能力有限,而是我們的內(nèi)心太過(guò)復(fù)雜。名利、金錢(qián)等物質(zhì)利益的誘惑常常壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。與其復(fù)雜得痛苦,不如簡(jiǎn)單得快樂(lè)。楊絳先生為清華學(xué)子捐獻(xiàn)了千萬(wàn)之巨,而自己生活得十分簡(jiǎn)樸,家居環(huán)境,比平常人家還簡(jiǎn)單,甚至是到吝嗇的程度。但對(duì)于貧困的清華學(xué)子,她卻慷慨解囊,令人終身難忘。這樣的簡(jiǎn)單才叫刻骨銘心,這樣簡(jiǎn)單的人生才創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。正如詩(shī)人臧克家所說(shuō):“有的人活著,她已經(jīng)死去;有的人死去,她還活著。”

          當(dāng)下社會(huì),浮華的東西太多,人們往往被利益蒙蔽了雙眼。名利、金錢(qián)的誘惑下反映出人們漸漸冰冷的內(nèi)心。更有甚者,為了一己的之利,不惜代價(jià),身陷囹圄。在這樣的情況下,我們的社會(huì)更需要簡(jiǎn)單一點(diǎn),回歸傳統(tǒng),追求本心。將名利、金錢(qián)和功利拋在腦后,讓我們的心靈更加純潔。如此,輕裝上陣,美好的每一天便會(huì)到來(lái)。

          簡(jiǎn)單亦可成就不平凡,這是豆腐腦的啟示。正如平凡簡(jiǎn)單的豆腐腦,經(jīng)過(guò)精心調(diào)配,成為餐桌上的美味。人生經(jīng)過(guò)調(diào)配,亦可將平凡的人生,打造成不凡。大國(guó)工匠們的人生即使如此,心無(wú)旁騖,一心專(zhuān)研業(yè)務(wù),心靈得到解放,道路暢通無(wú)阻,思想迷霧就會(huì)撥開(kāi),雜念就會(huì)廓清,看到的必將是湛藍(lán)藍(lán)的天空。多年后,在累累的業(yè)績(jī)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,夢(mèng)想在創(chuàng)造中閃光。青年朋友,讓我們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單一點(diǎn),給自己留下空間,去創(chuàng)造更大的人生價(jià)值吧!

          議論文的三要素

          (一)論點(diǎn)

          古人云:“文以意為先,意猶帥也;無(wú)帥之兵,謂之烏合。”無(wú)論寫(xiě)什么文章都必須立論。立論就是針對(duì)客觀事物或問(wèn)題,直接提出自己的見(jiàn)解和主張,闡明其理由,表明自己的態(tài)度。

          舉例:1、如針對(duì)和英國(guó)首相撒切爾夫人商談香港回歸問(wèn)題,有人提出香港可以暫時(shí)不駐軍,鄧小平則擲地有聲說(shuō):主權(quán)問(wèn)題不是一個(gè)可以商量的問(wèn)題!

          2、“五四青年節(jié)”,各地都在舉行慶;顒(dòng),各級(jí)黨委、政府部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)悉數(shù)參加會(huì)議,足見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年的重視。有媒體用這樣觀點(diǎn)做題目:關(guān)注青年就是關(guān)注祖國(guó)的未來(lái)。

          (二)論據(jù)

          論據(jù),是支撐論點(diǎn)的材料,是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。通俗說(shuō),就是文章中“擺事實(shí)、講道理”,所以,論據(jù)主要有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。事實(shí)論據(jù)包括代表性事例(名人故事等),確鑿的數(shù)據(jù),可靠的史實(shí)等;理論論據(jù)主要是指文中使用的名言警句、諺語(yǔ)格言以及作者的說(shuō)理分析等。

          論據(jù)使用注意事項(xiàng):

          1、論據(jù)必須為論點(diǎn)服務(wù),即觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一,能證明論點(diǎn)。

          2、論據(jù)要典型,不能用諸如“我同學(xué)就是一個(gè)這樣的人”,同時(shí)論據(jù)更要豐富(多積累、勤積累才能做到)

          3、論據(jù)要新穎。新穎方能吸引人。選擇新鮮的別人尚未用過(guò)的論據(jù)是金子,別人已用的論據(jù)你能變換角度用是銀子,別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子。記。簩(xiě)作文時(shí),如果你能一下子想到的事例,別人也會(huì)一下子想到,所以就注定你的論據(jù)不夠新穎了。

          4、論據(jù)豐富時(shí),事例排列的順序應(yīng)當(dāng)這樣:古今中外。

          (三)論證

          論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法,是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)是解決“需要證明什么”,論據(jù)是解決“用什么來(lái)證明”,論證是解決“怎樣證明”。

          中學(xué)階段常用的論證方法有:引用(引言)論證、事例(名人、時(shí)代人物)論證、正反對(duì)比論證、類(lèi)比論證、因果論證以及比喻論證。

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