責(zé)任議論文15篇
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都跟論文打過交道吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編收集整理的責(zé)任議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任議論文1
今天，精英的身影變得異�；钴S。記憶中的一些行業(yè)英才、社會(huì)名流，如今已成長(zhǎng)為參天大樹，他們出現(xiàn)在各種頭條新聞中，牽引著人們的目光，貢獻(xiàn)了許多的話題，總之展現(xiàn)出巨大的社會(huì)能量。
經(jīng)歷了一段高速發(fā)展時(shí)期，今天的中國(guó)方方面面表現(xiàn)出驚人的實(shí)力，相應(yīng)的，各行各業(yè)涌現(xiàn)出一批顯赫人物。也許只是十多年前，一些企業(yè)家以創(chuàng)業(yè)英雄的面目出現(xiàn)，但在今天，他們的企業(yè)被稱之為“帝國(guó)”。曾經(jīng)的明星還只是以作品贏得追捧，今天卻有不少現(xiàn)象級(jí)的人物出現(xiàn)，他們影響著普通人的文化趣味，甚至生活方式。同樣是這批人，短短十幾年間，身段驟增，幾倍于昨天。
這些精英們的社會(huì)影響同樣與日俱增。但客觀說(shuō)，影響力的來(lái)源，多是他們的財(cái)富、名望，少有精神層面的東西。他們是這個(gè)社會(huì)醒目的存在，私人生活、感情八卦、社交人脈都成了輿論談資，但總體上，他們的世界很陌生，與普通人的生活界限分明，“精英的世界你不懂”。財(cái)富和名望來(lái)自?shī)^斗，也塑造了他們艷麗的社會(huì)形象，但沒有為他們贏得什么榮耀和光環(huán)。
古人說(shuō)“士志于道”，也就是說(shuō)，社會(huì)名流有他們的道德理想，渴望社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，在國(guó)計(jì)民生的事業(yè)上有當(dāng)仁不讓的志氣。歷史上的中國(guó)講士大夫兼濟(jì)天下，西方有貴族精神，文化內(nèi)核都是社會(huì)垂范。擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，還不僅僅是博取美名，那簡(jiǎn)直是他們安身立命的基礎(chǔ)，失去社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，幾乎等于失掉了他們存在的價(jià)值。在今天看來(lái)，這是遠(yuǎn)去的古典情懷，聽聽也覺著迂腐。今天很多人談成功學(xué)，財(cái)富、名望成為丈量人格的尺子，精英有時(shí)等同于成功者，被追捧、模仿，也被諷刺、嘲笑。
現(xiàn)代社會(huì)沒有階層束縛，各領(lǐng)域的佼佼者靠能力、才華收獲財(cái)富，贏得社會(huì)的聚光，便能站上核心舞臺(tái)。但是，當(dāng)無(wú)數(shù)眼睛看向他們時(shí)，他們做何表率，有何示范？今人不講“士志于道”，但任何時(shí)候，人們總還是希望自己的時(shí)代有典范人物，他們展現(xiàn)著時(shí)代的風(fēng)尚，言談舉止之間，有美好的審美、趣味、情操，能夠傳遞積極的社會(huì)風(fēng)氣，引人學(xué)習(xí)、追捧。歷史書寫，便總是從那些典范人物身上，透視著一個(gè)時(shí)代的人文風(fēng)物。
遺憾的是，現(xiàn)在就連“精英”的說(shuō)法都已紊亂，甚至快要成為一種污名。一般印象中，成功者的圈子不外乎名利場(chǎng)，沒什么讓人留戀的風(fēng)氣。精英被理解為或自認(rèn)為擁有很多，是生活的贏家。但面對(duì)社會(huì)問題、需要擔(dān)當(dāng)時(shí)，他們又被還原為普通人，有常人的生活、情感和麻煩，也是肉體凡胎。他們擁有的資源不少，但口口辯稱是自己奮斗所得，不曾想過豐厚資源得益于社會(huì)的發(fā)展，依賴社會(huì)的制度、文明來(lái)呵護(hù)，不是叢林中爭(zhēng)搶得來(lái)。一個(gè)社會(huì)的精英沒有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，其實(shí)也不正常。
時(shí)下的社會(huì)風(fēng)氣，被功利算計(jì)的生存哲學(xué)浸淫太久，有時(shí)候，自私已經(jīng)潛移默化，變成了習(xí)慣，并被一套拙劣的市場(chǎng)學(xué)說(shuō)進(jìn)行包裝。這個(gè)社會(huì)的精英有能力跳得更高，做點(diǎn)超越現(xiàn)實(shí)局限的事，有能力多擔(dān)當(dāng)一些。今天重新認(rèn)識(shí)和定義精英，賦予他們更高的期待，其實(shí)也是希望這個(gè)社會(huì)的精神世界能夠快速崛起。
責(zé)任議論文2
這個(gè)負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)叫李瑞琦，她長(zhǎng)的活潑可愛，整天穿著黃色的上衣和那黑色的褲子，襯托著雪白的皮膚，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，又黑又濃的眉毛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃小嘴。
李瑞琦對(duì)班級(jí)很負(fù)責(zé)。有一次，李雅各把鉛筆灰倒在了地上。下課了，李瑞琦把鉛筆灰倒掃進(jìn)了垃圾箱里。李瑞琦默默無(wú)聞的勞動(dòng)值得我們學(xué)習(xí)。
僅對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，而且還是老師的小幫手。有時(shí)幫老師改作業(yè)本，有時(shí)幫老師抱作業(yè)本，偶而還當(dāng)我們的小老師，給老師減輕了不少負(fù)擔(dān)。
這就是我們負(fù)責(zé)任的好班長(zhǎng)——李瑞琦。
責(zé)任議論文3
從小到大，我的父母、我的老師和這個(gè)社會(huì)都在要求我做一個(gè)有責(zé)任心的人。但小時(shí)候的我也僅僅是把這些叮囑當(dāng)成了耳邊風(fēng)，我扁小的耳廓自然是裝不下的。雖然這道理未留在我心里，但在長(zhǎng)期耳濡目染下，卻把這道理變成了一種潛意識(shí)。
在座的各位應(yīng)該不少也有這樣的一種意識(shí)，而我，很榮幸在這里把我對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)分享出來(lái)。
在我上初中之前，我是抱著一種玩樂度日的心態(tài)過著每一天的，上課開小差、遲交作業(yè)、逃補(bǔ)習(xí)班這類事情早已不在話下。
但我卻意外的能保持在高分不下。后來(lái)到了初中，接連失利，我的成績(jī)一落千丈。直到初二，我才驚醒：我對(duì)我的成績(jī)從來(lái)沒有負(fù)起過責(zé)任。就算是偶爾高分時(shí)期也保持著玩樂的心態(tài)，我從來(lái)沒有給我的成績(jī)一個(gè)信誓旦旦的保證�？粗羧盏耐瑢W(xué)還在猶如野草般迅猛的成長(zhǎng)，我明白了“責(zé)任”這個(gè)詞不屬于我的能力，而是屬于我的努力！
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。能夠擔(dān)起責(zé)任的人自古以來(lái)都會(huì)成就一番大事業(yè)！乞丐的責(zé)任在于活命，而富人的責(zé)任在于經(jīng)營(yíng)；蘇軾的責(zé)任在于反對(duì)變法、國(guó)家安定，孔子的責(zé)任在于大仁天下、盛世太平；曼德拉的責(zé)任在于反對(duì)民族隔離、保衛(wèi)黑人人權(quán)，而孫中山的責(zé)任在于帶領(lǐng)革命先行、推翻封建統(tǒng)治�？偨Y(jié)下來(lái)，責(zé)任不是實(shí)質(zhì)性的，而是理想性的。
“天下興亡，皮夫有責(zé)。”我的父親曾是一名連長(zhǎng)，泛黃的舊照片上還留有他明朗的笑容，相框中的父親蹲在訓(xùn)練梯前，背因?yàn)槎紫露⑽⒌墓�，但依舊能看出身姿修長(zhǎng)挺拔。照片上的臉，因?yàn)轭^頂烈日而皺著，鮮明的明暗對(duì)比讓年輕的父親越發(fā)耀眼。但是當(dāng)我看到這張臉時(shí)，已經(jīng)被泛黃的銹跡遮蓋掉了大半，就像現(xiàn)在的父親，他已如日落天，垂垂暮老了。佝僂的脊背又擔(dān)起了我們家的責(zé)任，因?yàn)殚L(zhǎng)期做家務(wù)，所以雙手布滿褶皺，眼睛逐漸渾濁，臉上也染上了歲月的風(fēng)霜。
我的父親年輕時(shí)肩負(fù)著國(guó)家交予他的擔(dān)當(dāng)。年老時(shí)有背上了家庭給予他的擔(dān)當(dāng)，也因此，他有獨(dú)特的人格魅力。而我也在慢慢地被他影響，不會(huì)因?yàn)闆]有任務(wù)而去懈怠，不會(huì)因?yàn)闆]有能力而去玩樂。
當(dāng)一個(gè)人降臨于世，上天就已經(jīng)將責(zé)任作為一把梯子架在他的肩上。有的人能腳踏實(shí)地地扛著梯子往前走，有的人卻在起點(diǎn)就扔掉了梯子。最終扛著梯子的人可以翻過阻礙他們的高墻。而選擇逃匿的人只能止步不前。
在茫茫人海中，我愿用我所有的責(zé)任來(lái)鑄造一葉伴我一生的扁舟，任憑風(fēng)吹浪打，載我前行！
責(zé)任議論文4
責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。（歌德）
天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）
我們不是為自己而生，我們的國(guó)家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。（西塞羅）
要使周圍的一切都大放光彩，自己也應(yīng)該像蠟燭那樣燃燒。（高爾基《蟑螂的故事》）
20世紀(jì)初弗蘭克開辦了一家銀行。但一次銀行搶劫使儲(chǔ)戶失去了存款。他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。他說(shuō)：“在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”
一個(gè)男孩將鄰居家的玻璃打碎，他要賠12。5美元。父親拿出12。5美元，說(shuō)一年后要還給他。男孩便開始打工。半年后，他把這“天文數(shù)字”還給了父親。他就是美國(guó)總統(tǒng)羅納德·里根。他還回憶說(shuō)：“通過自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任�！�
千百年來(lái)，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感，強(qiáng)烈的責(zé)任感就是其中的一點(diǎn)美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。
乘著時(shí)光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對(duì)強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國(guó)家強(qiáng)大的那點(diǎn)兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無(wú)力。是什么給了相如這莫大的自信？是保護(hù)趙國(guó)子民使其免于階下囚的責(zé)任。
明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話要對(duì)他時(shí)刻牽掛的后主說(shuō)��！“鞠躬盡瘁，死而后已……”寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐？是報(bào)答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國(guó)安民的責(zé)任。
岳陽(yáng)樓下，滔滔江水拍打著江岸；岳陽(yáng)樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”是什么使他這般情感激揚(yáng)？是一切為了天下百姓的責(zé)任。
藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長(zhǎng)河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸�？闯勺约旱呢�(zé)任，這是無(wú)比珍貴的情感。
在我們身邊，也有這樣閃耀著責(zé)任光芒的“平凡人”。因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的責(zé)任感，這些平凡人擁有了新的稱謂--“感動(dòng)中國(guó)人物”。
楊利偉載著中華民族飛天的夢(mèng)想，成功地完成了國(guó)家和人民交付給他的偉大使命，肩負(fù)著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。
任長(zhǎng)霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負(fù)著保護(hù)百姓生命安全的責(zé)任。結(jié)果雖悲而壯，他依然贏得了全國(guó)人民的愛戴。
姚明是遙遠(yuǎn)的美利堅(jiān)眾異國(guó)面孔中屹立的東方小巨人，他身上有著數(shù)不清的中國(guó)球迷的期望。他的責(zé)任就是讓外國(guó)人看到我們中國(guó)人奮斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他擔(dān)起了責(zé)任，他不辱使命。
……
他們留給我們的感動(dòng)還有很多，很多。正是這各種各樣的責(zé)任壓在了他們的肩上，正是他們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、不辱使命的做法，才鑄就了他們的輝煌。
對(duì)于責(zé)任，西塞羅說(shuō)得很有道理：“我們不是為自己而生，是我們的國(guó)家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任�！眲⒁姿沟倪@句話更是言辭犀利：“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任、不認(rèn)真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物！”
朋友們，讓我們擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任吧！讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優(yōu)秀品質(zhì)吧！讓責(zé)任的光芒永遠(yuǎn)在我們身上傳遞，并且愈發(fā)閃亮吧！
是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未滅，何以為家”的吶喊？是什么讓陸游發(fā)出“位卑未敢忘憂國(guó)”的慨嘆？又是什么讓顧炎武發(fā)出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的呼喚？
是責(zé)任，是無(wú)數(shù)仁人志士記在心上、扛在肩上的責(zé)任！正是這責(zé)任，推動(dòng)了歷史車輪的滾滾向前；也正是這責(zé)任，閃耀著人性中至真至純的光芒。讓我們帶著責(zé)任上路，無(wú)悔地走好人生的每一步。
讓我們帶著責(zé)任上路，勇于承擔(dān)自己的過錯(cuò)。美國(guó)總統(tǒng)林肯21歲那年，在一家商店里當(dāng)雇員。一天，一位老婦人來(lái)買紡織品，由于一時(shí)大意，他多收了老婦人12美分。當(dāng)發(fā)現(xiàn)后，在當(dāng)晚，他趕了六英里的路，將多收的錢還給了老婦人。正是因?yàn)橛袕?qiáng)烈的責(zé)任感，林肯才敢于正視自己的過失，并設(shè)法進(jìn)行補(bǔ)救；也正是因?yàn)榱挚细矣诔袚?dān)責(zé)任，才得到了全國(guó)人民的愛戴與支持。在人生路上，我們難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但只要我們心懷責(zé)任，敢于面對(duì)和承擔(dān)責(zé)任，就一定能做一個(gè)像林肯那樣誠(chéng)實(shí)而勇敢的人。
讓我們帶著責(zé)任上路，堅(jiān)守自己的諾言。上海知青陳健，為了一句承諾，在北大荒為烈士守墓長(zhǎng)達(dá)37年。他甘愿放棄優(yōu)越的生活條件，只因心底的那個(gè)承諾，那份責(zé)任。信守諾言，肩扛責(zé)任，陳健用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了億萬(wàn)個(gè)中國(guó)人。相反，那些不負(fù)責(zé)任而到處亂喊“狼來(lái)了”的人，注定會(huì)被狼吃掉�！叭藷o(wú)信不立�！蔽覀円膽沿�(zé)任，時(shí)刻銘記自己的諾言，并努力實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
讓我們帶著責(zé)任上路，做好自己份內(nèi)的事。歌德曾說(shuō)過：責(zé)任，就是對(duì)自己要做的事情有一種愛。我們要時(shí)刻心懷責(zé)任，熱愛自己的本職工作，并將它做好。正是有了讓種族繁衍下去的責(zé)任，南美螞蟻在大火中抱成一團(tuán)，不顧惜自己的生命，不懼怕熊熊烈火，勇敢地沖出了火海；正是有了將每一封信送到收信人手中的責(zé)任，王順友過灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里；正是有了報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任，一大批如華羅庚、李四光等毅然放棄國(guó)外優(yōu)越的生活條件，回到祖國(guó)，為祖國(guó)的復(fù)興做出了巨大的貢獻(xiàn)……正像一位學(xué)者所講的那樣：中國(guó)不需要每個(gè)人都做雷鋒，只需要每個(gè)中國(guó)人都做好自己的本職工作，這樣，中國(guó)的騰飛就指日可待了。在人生路上，我們要時(shí)刻銘記自己的責(zé)任和義務(wù)，努力做好自己份內(nèi)的事情。
讓我們帶著責(zé)任上路，做一個(gè)頂天立地的中國(guó)人，無(wú)悔地走好人生的每一步。
責(zé)任議論文5
日分，這一刻，死神出現(xiàn)在我的面前，張開他那雙漆黑且殘破的翅膀，惋惜的將一個(gè)花季少女，帶向那遙遠(yuǎn)的世界。那天，我走出考場(chǎng)，騎車回家，但，就在我途徑一個(gè)在裝修的工地時(shí)，悲劇發(fā)生了。砰，啪，咚，三個(gè)簡(jiǎn)單的音符，卻奪走了一條花季的生命，那條鋼筋，在一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)間，錯(cuò)誤的地點(diǎn)，砸向了那條無(wú)辜的生命，那玫瑰般的鮮血毫不留情的噴涌出來(lái)，人——應(yīng)聲而倒，血——彌漫四周，聚集的人群越來(lái)越多，報(bào)警的人也越來(lái)越多，但，少女的頭，卻在以一種怪異的彎度彎曲著，最后，她就這樣死了，她的生命就永遠(yuǎn)定格在十六歲。
當(dāng)醫(yī)生趕來(lái)：“瞳孔擴(kuò)散，呼吸停止”，病人已死亡，死亡時(shí)間日分。當(dāng)醫(yī)生將白布蓋在少女臉上時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)彌漫著各種奇怪的氣息，有遺憾，有悲傷，有難過，更多的，是一種憤怒，對(duì)一個(gè)花季少女的逝去而悲傷，對(duì)在建樓層鋼筋無(wú)故掉下而感到憤怒，但，一條生命，已然終結(jié)。這件事，讓我思考了很久，為何鋼筋會(huì)突然墜落？為何知道在建樓層隨時(shí)會(huì)有東西掉下，地產(chǎn)商卻不做好防護(hù)措施？這究竟是意外，還是責(zé)任感缺失？像這樣的教訓(xùn)還少嗎年4月28日的列車事故，再到豆腐渣大橋突然倒塌導(dǎo)致三人死亡多人受傷的事故，為何，這些教訓(xùn)卻還是起不到警示的作用？為何這些悲劇還在不斷重演？校車——食品——交通，這些都是出過重大事故的東西，從面包車載六十四人，出現(xiàn)意外，數(shù)十個(gè)小孩子就這樣消失，瘦肉精，地溝油層出不窮，中國(guó)式過馬路，撞死，撞傷屢見不鮮，這難道不是責(zé)任感缺失的表現(xiàn)嗎？
究竟還需要多少生命作為代價(jià)，才能讓我們醒悟？再來(lái)看看我們的萬(wàn)年對(duì)比——美國(guó)，美國(guó)，堪稱新生兒的一個(gè)國(guó)家，既是世界強(qiáng)國(guó)，也是及其安全的國(guó)家，美國(guó)校車被譽(yù)為世界最安全的校車之一，擁有的客車的設(shè)施，卡車的骨架，美國(guó)還專門為校車制定一系列嚴(yán)密的法律法規(guī)，而美國(guó)的食品安全問題也是極少的，可以這么說(shuō)，你在美國(guó)吃東西，吃到假貨的幾率極少，在中國(guó)吃東西，吃到真貨的幾率極小，在中國(guó)，雖然制定出了比美國(guó)更加嚴(yán)格的法律，但，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，所以才會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)那么多食品安全問題，試問連一個(gè)吃飯都不知道什么時(shí)候會(huì)出事的國(guó)家，談什么宏偉理想？在高速發(fā)展的現(xiàn)代，不可否認(rèn)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度出乎意料的快，但，責(zé)任感意思卻在日漸薄弱，是否可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在的中國(guó)經(jīng)濟(jì)在不斷進(jìn)化，但，責(zé)任感卻在不斷退化？
責(zé)任議論文6
責(zé)任是一個(gè)永恒的話題。俗話說(shuō)：“一個(gè)人擁有了責(zé)任心，他的生活就會(huì)閃光，一個(gè)人有了責(zé)任心就擁有了至高無(wú)上的靈魂，一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人!
同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是群眾的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。而我們學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠?yàn)閲?guó)家獻(xiàn)上一份力量。即使是一份綿薄之力也行啊!只要我們每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)，那也將會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的合力。此刻我們的責(zé)任就是勤奮學(xué)習(xí)，為自己以后的路做好鋪墊，如:認(rèn)真完成每一天的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，用心發(fā)言，這都是責(zé)任心的體現(xiàn)。然而，實(shí)際上，很多同學(xué)卻不負(fù)責(zé)任，作業(yè)不寫，上課搗蛋，結(jié)果導(dǎo)致門門功課掛紅燈。如果每個(gè)同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)都這樣，我們?cè)鯓訉?duì)得起苦苦養(yǎng)育我們的父母，怎樣對(duì)得起老師為我們所做的一切努力因此，責(zé)任重大啊。
努力奮斗吧，為了責(zé)任這一個(gè)頭銜，我們也就應(yīng)不懈地努力學(xué)習(xí)，因?yàn)閯e人為我們付出太多太多，我們只有用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。
責(zé)任議論文7
星辰不畏黑夜的包裹，盡自己最大的努力，在那一刻發(fā)出動(dòng)人的光芒;冬日不懼寒風(fēng)的凜冽，為正在瑟瑟發(fā)抖中的人帶來(lái)一絲暖意。無(wú)論前面有多么困難，它們都敢于擔(dān)當(dāng)。
孟子曾道：“君子有終身之憂�！蹦鞘且�?yàn)樗麄冞x擇了擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起本可以放下不管的責(zé)任，而且到死了還未放下，時(shí)時(shí)不忘。蜀國(guó)丞相諸葛亮出茅廬助劉備打江山，七擒孟獲，為民族能和諧共處，六出祁山，出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟；宋代名將岳飛，為抗金保國(guó)，收復(fù)失地，馳騁沙場(chǎng)，不畏奸臣讒言，不顧國(guó)君昏庸，在遇害之前還念念不忘“直搗黃龍，救回‘二圣’，收復(fù)大好河山�！币�?yàn)閾?dān)當(dāng)，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；因?yàn)閾?dān)當(dāng)，杜甫發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的感嘆。試問，又有什么比擔(dān)當(dāng)更值得我們敬佩？
或許歷史太遙遠(yuǎn)，但現(xiàn)實(shí)離我們最近。中國(guó)農(nóng)民說(shuō)，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平，二靠袁隆平。他們兩位，一位是革命先鋒，在中華民族處在水生火熱時(shí)擔(dān)當(dāng)起救國(guó)的重任而遠(yuǎn)赴外國(guó)探尋救國(guó)之路，回國(guó)后帶領(lǐng)人民群眾在革命道路上取得了一個(gè)又一個(gè)成功的里程碑，就是在年老之時(shí)也還惦記著老百姓委托給他的生活發(fā)展重任，不肯放下；一位是中國(guó)雜交水稻之父，為了讓人民吃上香噴噴的稻米，他主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起培育雜交水稻的重任，不辭辛勞，日夜守護(hù)著得來(lái)不易的秧苗，歷經(jīng)各種磨難，最終培育出雜交水稻，為中國(guó)爭(zhēng)了一口氣。
相反，有些人卻選擇卸卻。袁世凱，這個(gè)家喻戶曉的名字，他曾向百姓許諾，說(shuō)一定會(huì)將光明帶給他們，然而，他那本被掩蓋的“君皇夢(mèng)”也逐漸地隨著地位的提升而顯露無(wú)疑，百姓托給他的重任估計(jì)都被拋到九霄云外去了。
天下興亡，匹夫有責(zé)。擔(dān)當(dāng)，若為官者，就當(dāng)以官之道來(lái)為天下負(fù)責(zé)，也是圣賢豪杰，所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任就越重大，只有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木癫艜?huì)使他們時(shí)時(shí)刻刻將責(zé)任攬?jiān)诩珙^，任何困難都不能使他們放下；擔(dān)當(dāng)，若為民者，就應(yīng)以民之道來(lái)為天下負(fù)責(zé)，盡管自己渺小，但只要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�，就是一個(gè)偉大的人。讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，擔(dān)當(dāng)起哪怕是一份小的責(zé)任，在擔(dān)當(dāng)中長(zhǎng)大成人。
責(zé)任是顆渺小的種子,一旦把它播種在你的心中,隨著時(shí)間的推移,它會(huì)生根、發(fā)芽。要不了多久，它會(huì)成為小樹苗，最后成為參天大樹。經(jīng)過努力，它會(huì)開花，點(diǎn)綴你的人生，最后結(jié)果，這是對(duì)你盡責(zé)任的回報(bào)。
當(dāng)你拋棄它，它就始終只是一顆種子；當(dāng)你在盡責(zé)任中放棄了它，那它就會(huì)死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾；如果你在它含苞綻放時(shí)，用驕傲拔掉了它，你就會(huì)在別人得到果實(shí)后而后悔，想要重新盡責(zé)任卻沒時(shí)間了，更沒有機(jī)會(huì)了。只有你堅(jiān)持盡到這些責(zé)任，努力呵護(hù)它們，你的人生才會(huì)豐富多彩。
在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都扛負(fù)著自己的責(zé)任。責(zé)任，也許是自己對(duì)自己的規(guī)定，也許是別人交給你的任務(wù)，也許是自己的工作……責(zé)任是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習(xí)的責(zé)任，建筑師有建房的責(zé)任，老師有教學(xué)的責(zé)任，作家有寫作的責(zé)任，甚至連普通的動(dòng)物——烏鴉也有反哺的責(zé)任。
何為責(zé)任？還是顧炎武說(shuō)得好：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！边@句話一直指導(dǎo)著無(wú)數(shù)仁人志士，成為他們一生的信條。做一個(gè)有責(zé)任心的人，是國(guó)家的需要，是社會(huì)的需要，是時(shí)代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為了“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說(shuō)，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
如何盡責(zé)？答案在一張張時(shí)代的寫照中。大禹治水“三過家門而不入”，這是對(duì)億萬(wàn)蒼生的責(zé)任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任；無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對(duì)整個(gè)中華民族的責(zé)任；上次，“韋帕”來(lái)襲，溫州軍民英勇奮戰(zhàn)，積極抗臺(tái)，這是對(duì)整個(gè)溫州人民生命和財(cái)產(chǎn)的責(zé)任。
我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己無(wú)可推卸的責(zé)任。也許，作為學(xué)生的我們的責(zé)任尚不是歷史、也不是時(shí)代的責(zé)任，我們的責(zé)任在家人的笑臉上，在日復(fù)一日的工作中，在無(wú)邊的學(xué)海里。但我們明白責(zé)任，完成著責(zé)任。
責(zé)任，是一朵燦爛無(wú)比的花，開在每個(gè)人的心中；責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。責(zé)任是永遠(yuǎn)推動(dòng)人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪。責(zé)任，在我們的心中。
責(zé)任議論文8
據(jù)說(shuō)，成長(zhǎng)的終點(diǎn)是永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)的下一站，我們的稚嫩青春就在這長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道中無(wú)盡消磨著。在這甬道中，我們會(huì)碰到形形色色的事情，面臨著無(wú)數(shù)的責(zé)任。拒絕承擔(dān)責(zé)任——你將永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)成大人，最后只得通往成年的空皮囊；選擇承擔(dān)責(zé)任，用炙熱的青春燃起肩負(fù)的責(zé)任，我們便從稚嫩走向了成熟。
肩負(fù)責(zé)任，思黎園，憂天下。
在國(guó)家十八大大力宣傳的“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”的思想活動(dòng)中，無(wú)數(shù)的青少年深深受到了其中的感染，青少年們開始用自己的青澀幻想的簡(jiǎn)小稚嫩的夢(mèng)來(lái)拼湊中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，而“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的觀念也逐漸深入人心。作為中學(xué)生，同時(shí)也作為國(guó)家的公民，我們應(yīng)該積極奉獻(xiàn)自己，用青春燃燒起對(duì)自己、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)，人生最苦的莫過于應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡；而人生最樂的莫過于盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。因此，為了讓自己的青春不留有遺憾，我們應(yīng)該擔(dān)起對(duì)自己的責(zé)任，勇于對(duì)自己負(fù)責(zé)。也只有這樣，我們才會(huì)有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
勇于對(duì)自己負(fù)責(zé)，即使是在一個(gè)人獨(dú)處的情況下，也能自覺地承擔(dān)起對(duì)自己，對(duì)他人的責(zé)任，做到問心無(wú)愧、一絲不茍——這便是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派流芳百世的慎獨(dú)思想。春秋時(shí)期魯國(guó)柳下惠正是對(duì)“慎獨(dú)”思想的詮釋者：寒冷的冬夜里，有一個(gè)美人投宿與柳下惠屋下，柳下惠恐其著涼，與之坐擁而睡。柳下惠對(duì)美色毫不動(dòng)搖，自覺地承擔(dān)起了對(duì)自己、對(duì)他人的責(zé)任，而正是他這種自覺承擔(dān)責(zé)任的精神使他獲得了千秋萬(wàn)代的贊譽(yù)。
無(wú)論面對(duì)多大的誘惑，我們都必須矢志不移地承擔(dān)起對(duì)自己的責(zé)任，只有這樣，我們的青春才能釋放出美麗的火花，才能走向崇高的思想境界。
作為一個(gè)個(gè)體，我們需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，而作為集體中的一名成員，我們?nèi)魏稳硕疾荒苊撾x集體與社會(huì)單獨(dú)存在，更不可能會(huì)取得任何的成就。因此，我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰獰釔奂w，把集體當(dāng)成我們自己的家來(lái)關(guān)心和愛護(hù)，例如認(rèn)真打掃教室，使我們的家變得更加干凈和整潔；我們還要增強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感，積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，為集體的建設(shè)貢獻(xiàn)聰明才智。
與此同時(shí)，作為社會(huì)的成員、國(guó)家的公民，我們還應(yīng)該勇于對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)。向魯迅先生學(xué)習(xí)，為社會(huì)與國(guó)家的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)的利益，為社會(huì)服務(wù)；我們還應(yīng)胸懷杜甫“甫這少年日，早充觀國(guó)賓”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，以最直接的方式對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。
肩挑責(zé)任，為國(guó)負(fù)責(zé)，非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。
如今的這個(gè)時(shí)代，社會(huì)的高速發(fā)展，國(guó)家快速前行，作為新時(shí)代進(jìn)步青年的我們，肩負(fù)著民族的希望、國(guó)家的未來(lái)與個(gè)人宏偉的前途。我們需要奉獻(xiàn)自己的那一顆赤子之心，用我們的青春證明新生代的正能量！
讓我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志承擔(dān)起對(duì)自己的責(zé)任，表現(xiàn)自尊自信，詮釋自立自強(qiáng)，在對(duì)自己負(fù)責(zé)的過程中逐步走向成熟；讓我們用堅(jiān)定的信念承擔(dān)起對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任，用我們微薄的力量使我們的生活更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望！
讓我們用炙熱的青春燃起炙熱的責(zé)任！
責(zé)任議論文9
構(gòu)建一個(gè)美好和諧的社會(huì)，是人類夢(mèng)寐以求的心愿，是全世界60多億人孜孜不倦的追求，為營(yíng)造社會(huì)和諧添磚加瓦是我們每一人共同的責(zé)任。
從蠻夷時(shí)代到數(shù)碼航天，從戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)到穩(wěn)定發(fā)展，從饑飽不定到豐衣足食，幾千年來(lái)，無(wú)數(shù)代人為了這人共同的愿望不懈努力。
清晨，伴隨著太陽(yáng)的升起，老人神定氣足的打著太極，小孩燦爛天真的玩耍，富太太們帶著寵物悠閑自得的漫步，教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲，農(nóng)民伯伯們正沐浴著朝陽(yáng)開始一天的耕耘，展現(xiàn)了一幕幕美麗的畫面。這一幅幅和諧的畫卷，承載著我們共同的心愿，由我們大家一起用責(zé)任的肩膀扛著，需要所有人一點(diǎn)一滴的凝聚。
團(tuán)結(jié)友愛的社會(huì)風(fēng)氣，是和諧幸福的基本前提，關(guān)系著人們?nèi)粘５男腋Ｉ�。老人過馬路需要你扶上一把，旁人問路需要你真誠(chéng)的告知，別人遇上困難時(shí)需要你力所能及的幫助，交流問候時(shí)需要你用微笑把幸福傳遞。和諧的人文環(huán)境，需要我們每一個(gè)人的付出，需要我們共同的努力，細(xì)小的幕幕最終拼集成和諧的畫卷。
地球是人類賴于生存的空間，和諧的環(huán)境直接關(guān)系著人類的幸福。目前，創(chuàng)建和諧環(huán)境面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，長(zhǎng)期以來(lái)的人類一味的索取，已經(jīng)讓這個(gè)賴于生存的空間岌岌可危，大量石油資源的開采，造成海洋生物的大量減少，破壞了海洋和諧的生物鏈，并且嚴(yán)重影響了水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)和漁業(yè)的發(fā)展；由于對(duì)樹木的大量砍伐，造成鳥類生存空間的急劇減少，導(dǎo)致許多鳥類品種滅絕，給了害蟲橫行霸道的空間；工業(yè)的污染物的違規(guī)排放，讓我們能呼吸的純凈空氣越來(lái)越少，各種疾病正侵襲著我們的健康；人們?nèi)粘Ｊ褂玫谋洹⒖照{(diào)及汽車尾氣排放的氟利昂，不段的破壞地球的“保護(hù)傘”——臭氧層，造成全球氣候變暖，人類居住的適應(yīng)指數(shù)不段降低。這種種一切，都與我們的一言一行息息相關(guān)，源于生活的一點(diǎn)一滴，我們應(yīng)時(shí)刻把保護(hù)環(huán)境的責(zé)任記著心頭，身體力行的去保護(hù)環(huán)境，在發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為時(shí)，及時(shí)的提醒和制止。只有我們每個(gè)人共同努力，一起呵護(hù)我們已經(jīng)脆弱的地球，才能進(jìn)一步建造起一個(gè)和諧的生活環(huán)境。
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，而是要我們要我們共同傳承的使命，當(dāng)你成為了社會(huì)的一分子，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺的落到了你的肩上。社會(huì)的和諧進(jìn)
責(zé)任議論文10
當(dāng)今世界我們所崇尚的就是責(zé)任心，而現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人們卻越來(lái)越缺乏責(zé)任心，各行各業(yè)的人士都有很多人為了自己的利益而拋棄自己的責(zé)任心。而我們?nèi)缃裼衷撊绾纬袚?dān)起責(zé)任，樹立起自己的責(zé)任心呢？下面我將闡述我自己的觀點(diǎn)。
不負(fù)責(zé)的體現(xiàn)：在09年10月末，一個(gè)5月大的孩子的在南京市兒童醫(yī)院住院期間病情惡化，家屬晚上幾次向值班醫(yī)生救，卻因醫(yī)生“要睡覺”甚至忙著“偷菜”而耽誤了搶救時(shí)間，孩子于次日死亡。當(dāng)看到這則新聞后我感到寒心與憤怒。做為一個(gè)人，他的基本道德素質(zhì)之一就是要有責(zé)任心。人人都要勇于承擔(dān)應(yīng)該應(yīng)盡的責(zé)任，作為醫(yī)生的責(zé)任就是照顧、搶救、醫(yī)治好病人，而這些醫(yī)生卻沒有做好應(yīng)盡的責(zé)任，他們做出的事情就是沒有責(zé)任心的體現(xiàn)。
近日的歸真堂活熊取膽事件，在面對(duì)媒體和民眾時(shí)他們“表演”活熊取膽，熊表面上無(wú)任何反應(yīng)看上去很安祥，并且聲稱熊絕對(duì)不會(huì)感到痛苦。但是媒體和民眾都不去相信責(zé)任人說(shuō)的話，于是暗訪一個(gè)活熊取膽作坊，偷拍下來(lái)的照片和一位有良心的工作員的陳述深深刺痛了每個(gè)人的心，熊的牙齒被撥光，為了防止它們?cè)谌∧懼瓡r(shí)疼痛過度自殘自己就給它們穿上政府嚴(yán)令禁止的“鐵馬夾”，還有那熊膽被抽取時(shí)那劇痛的表情。在這些圖片徹底曝光和工作人員陳述內(nèi)情被各大媒體紛紛刊登后，歸真堂等各種取熊膽汁的負(fù)責(zé)人都又選擇沉默，當(dāng)初面對(duì)媒體說(shuō)的話現(xiàn)在又反駁不了。這也是他們不負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。我在想：如果人的身體好好的被別人插進(jìn)一個(gè)管子導(dǎo)出膽汗后撥出留下一個(gè)洞，人會(huì)舒服、安祥，就像什么都沒發(fā)生一樣嗎？估計(jì)所有有責(zé)任心人的都會(huì)回答“不”。所以這些謀求利益的人已經(jīng)丟掉了他們應(yīng)有的責(zé)任心。而政府現(xiàn)在也該開始懲罰、整治這些作坊了。一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，只要沒有了責(zé)任心將無(wú)法立足于這個(gè)社會(huì)，將會(huì)受到所有人的唾棄。
細(xì)想自己平時(shí)貪玩讓時(shí)光白白浪費(fèi)，做作業(yè)經(jīng)常馬虎寫錯(cuò)，其實(shí)也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。當(dāng)讀到一些偉人的名言，時(shí)常感嘆偉人說(shuō)的那樣好，但我們要知道，任何一個(gè)偉人成功，都是建立在他堅(jiān)定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過來(lái)，世上偉人畢竟少數(shù)，平凡人隨處可見，但像這件事的司機(jī)那樣，做有責(zé)任的'凡人，這才是我們應(yīng)該效仿的。
在這個(gè)世上，最渺小的人與最偉大的人同樣有責(zé)任，這是不變的真理，做人就要做個(gè)有責(zé)任的人，這就是我們現(xiàn)在和將來(lái)為自己定下的做人的基本準(zhǔn)則。所以，從現(xiàn)現(xiàn)在起，失去責(zé)任心的人重新找回自己的那份責(zé)任，擁有責(zé)任心的人做好自己的責(zé)任，責(zé)任讓這個(gè)社會(huì)更加美好！
責(zé)任議論文11
責(zé)任是每個(gè)人都有的，不是說(shuō)我還小我就沒有什么責(zé)任；也不是說(shuō)我已老去，是一個(gè)即將逝去的人所以我現(xiàn)在沒有什么責(zé)任，其實(shí)不是只要你生活在這個(gè)世上，那么你就存在著責(zé)任。
從我們來(lái)到這個(gè)世上開始，就注定了我們的責(zé)任，在生活中我們不只是只有享受，在享受的同時(shí)我們也承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。
責(zé)任是一塊大石頭，它壓在我們每個(gè)人的心中，同時(shí)告誡著我們什么該做什么不該做，約束著我們的行為，也正是這些約束才使得這個(gè)世界變得如此美麗不是么？
我們出生時(shí)還是一個(gè)什么都不懂的小孩，那時(shí)的我們會(huì)有什么責(zé)任呢？那時(shí)我們的責(zé)任就是長(zhǎng)大；到達(dá)上學(xué)年齡的我們，享受著國(guó)家的教育資源，那時(shí)我們的責(zé)任就是好好的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后好好的報(bào)效祖國(guó)；當(dāng)我們成年以后，我們的責(zé)任就是養(yǎng)家，奉養(yǎng)自己的父母，回報(bào)父母為我們所付出的所有；當(dāng)我們老去時(shí)，我們的責(zé)任就是安排好自己生后的事，享受生下的余光。
責(zé)任伴隨著我們的一生，我們到來(lái)有著責(zé)任歡迎，我們的離去，有著責(zé)任的送行。
文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，語(yǔ)言通俗易懂，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
責(zé)任議論文12
尋找那一份責(zé)任
太陽(yáng)的責(zé)任是照亮黑暗，雨的責(zé)任是滋潤(rùn)大地，花兒的責(zé)任是村托世界，而我們呢？15歲的我們的責(zé)任是什么呢？我尋找著——題記
俗話說(shuō)得好：“日月如梭，光陰似箭”！打自我們?cè)诟改傅钠诖型弁蹓嫷氐浆F(xiàn)在，15年了！15年了，這中間包含著多少父母的含辛茹苦，多少老師的攻攻不倦，多少朋友的不離不棄！驀然回首，原來(lái)自己從來(lái)都不是一個(gè)人過著，才發(fā)現(xiàn)自己這些年竟然帶著這么多人的祝福在打拼，而自己到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)浪費(fèi)了太多太多的光陰！想到這，欲哭卻再也不想讓自己哭出來(lái)，不愿自己再一次的懦弱，再一次的后悔！
于是，發(fā)誓要好好的學(xué)習(xí)！實(shí)在不愿再一次聽到母親的哭泣，不愿聽到爸爸的嘆息，不愿再聽到自己內(nèi)心的譴責(zé)！那些過往的日子不堪回首
我會(huì)為了爸媽不同意我出去而好幾天不說(shuō)話，甚至?xí)䴙榱诵顾綉嵍R妹妹。為了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)做家務(wù)而大鬧大吵，直到爸媽罵一頓，這才憤憤的一人做一半，并且一邊干活一邊在心里狠狠的恨著爸媽，認(rèn)為他們不疼我。甚至還懷疑自己并不是他們親生的。每天晚上躲在被窩里為一點(diǎn)自己認(rèn)為受了很大的委屈而哭泣一個(gè)晚上，第二天眼紅紅的去上學(xué)，在日記里說(shuō)著自己內(nèi)心的不悅！放假的時(shí)候，在家里的時(shí)候像一團(tuán)爛泥，為了躲避媽媽的嘮叨整天就想著往外面走，認(rèn)為家是地獄外面才是自己重獲自由的幸福源泉！
直到遠(yuǎn)離他們?cè)谕獾鬲?dú)自生活的時(shí)候，每天晚上就再也不是為什么委屈而哭泣，僅僅是想念那個(gè)被我喚作“地獄”的家，想念曾經(jīng)被自己認(rèn)為“難吃得要死”的媽媽親手做的飯菜！到那時(shí)才發(fā)現(xiàn)那段“家的溫暖”早已滲人了自己的骨髓，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隨著自己一生！只是自己不曾用心去留意，沒有細(xì)細(xì)的品嘗那一份甜甜的家的味道！
我走出了房間，看到媽媽正在掃地，不留情的光陰在她臉上留下了很深的痕跡！忽然我有種流淚的沖動(dòng)，但早已把多情多愁的淚水丟掉了的我忍住了。我拿起掃把幇忙著，媽媽連忙阻止了我，說(shuō)：“這孩子，怎么了，最近好像變了一個(gè)人似的，去去去，越幫越忙！”我住手了，知道媽媽是刀子嘴豆腐心！笑笑，便走出了家門，雨后的小鎮(zhèn)格外的清新，風(fēng)吹來(lái)的清新，我剎那間忽然明白了自己為什么而拼斗了，為了一份責(zé)任，一份長(zhǎng)大后有能力回報(bào)國(guó)家，父母的責(zé)任！一份能夠了解愛自己的人的心意，能夠?yàn)榱怂麄兊淖８６鴬^發(fā)的責(zé)任！
看到了么？雨后的彩虹為天空修飾著，天空因彩虹的色彩而更加富有生機(jī)！我和那一份自己應(yīng)付的責(zé)任微微的笑著！
責(zé)任議論文13
什么是責(zé)任?字典對(duì)它有兩種解釋，其一是“責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事�！奔热皇欠謨�(nèi)應(yīng)該做的事，那么對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，責(zé)任就是天經(jīng)地義的，你不能推卸，也推卸不掉的。人，只要你來(lái)到世間，上天就會(huì)賦予你一定的責(zé)任，你就必須履行你相應(yīng)的那份責(zé)任。責(zé)任感是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志之一。如果一個(gè)人總是總是逃避自己應(yīng)付的責(zé)任，那么，他就不能成其為人，或者說(shuō)他不是真正意義上的社會(huì)人，因?yàn)樘颖茇?zé)任的人，已經(jīng)喪失了作為人的最基本的人性和道德水準(zhǔn)。
人，如果有了某種身份，相應(yīng)的就應(yīng)該承擔(dān)起某種責(zé)任。而，作為人，誰(shuí)會(huì)沒有一種身份呢?那么，同學(xué)們你有一種什么樣的身份呢?不言而喻，首先是學(xué)生。既然身份是學(xué)生，那么與你這種身份相應(yīng)的責(zé)任就是讀書學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，既然你走進(jìn)了二高分校的大門，你就必須擔(dān)當(dāng)起你的學(xué)習(xí)責(zé)任。這是個(gè)嚴(yán)肅而神圣的話題，同學(xué)們，你思考過它嗎?你承擔(dān)起了這份責(zé)任了嗎?我敢肯定地說(shuō)，并不是每一個(gè)同學(xué)都能理直氣壯的回答這個(gè)問題。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)責(zé)任意識(shí)不夠明晰，或者說(shuō)，有的同學(xué)早就忘記了責(zé)任。具體來(lái)說(shuō)，那就是，有的同學(xué)有著或重或輕的厭學(xué)情緒。例如，有的同學(xué)總是不想進(jìn)教室，一進(jìn)教室讀書做題，就會(huì)覺得有點(diǎn)頭痛。于是請(qǐng)假便有了最好的借口，這是一種變相的逃學(xué);有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)敷衍塞責(zé)、支對(duì)應(yīng)付;有的同學(xué)操場(chǎng)上龍騰虎躍，但一轉(zhuǎn)入文化課學(xué)習(xí)就沒精打采，昏昏欲睡;有的同學(xué)沉醉于武打言情、網(wǎng)絡(luò)玄幻小說(shuō)之中，一拿起教材就眉頭緊皺、興味索然;有的同學(xué)上課時(shí)酣然大睡，下課后精神亢奮;有點(diǎn)同學(xué)，置自己的學(xué)習(xí)于不顧，大辦生日宴會(huì)，以酒會(huì)友;有的同學(xué)則整天整夜上網(wǎng)，甚至沾染上了賭博的惡習(xí)。上述這些都是發(fā)生在我們身邊的，不盡如意而又不得不承認(rèn)的事實(shí)。
同學(xué)們，俗諺說(shuō)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。我們當(dāng)一天學(xué)生為何不讀一天書呢?說(shuō)真的，學(xué)習(xí)不是一樁非常輕松的事，但這是我們的責(zé)任。英國(guó)王子查爾斯曾說(shuō)：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做，但你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”不喜歡讀書，但又堅(jiān)持著盡力去讀，這就是一個(gè)學(xué)生有責(zé)任心的表現(xiàn)，如果你不喜歡讀書，就干脆逃避讀書，那你還配得上自己的學(xué)生身份嗎?
《語(yǔ)文情》報(bào)紙“教女有方”一文中講了這么一個(gè)故事：有一個(gè)叫虹的女孩非常厭學(xué)。一天早晨起床后咳嗽不止，于是就趁機(jī)央求父親那天不上學(xué)。當(dāng)教師的父親沒有批評(píng)她，而給她講了一段親身經(jīng)歷的事情。父親說(shuō):“那年我18歲，在一所小學(xué)任班主任，并教數(shù)學(xué)課。那天，天氣異常炎熱，我提前進(jìn)了教室，想灑點(diǎn)水給教室降降溫。推開教室見水已經(jīng)灑過，教室后面四張并起的課桌上躺著一個(gè)女孩子。我聽到女孩用微弱的聲音在說(shuō)什么，我伏下身子，聽到她在說(shuō)：‘?dāng)?shù)學(xué)——數(shù)學(xué)——’我叫女孩的名字，她已經(jīng)不能答應(yīng)。我抱其她飛快地奔向醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)是中暑，問題不大。女孩醒來(lái)后，我問她:‘你病了為什么還不回家休息?’她說(shuō)：‘因?yàn)樯衔缬袛?shù)學(xué)課�！阆矚g數(shù)學(xué)課嗎?不，我討厭數(shù)學(xué)課，但我覺得父母掙錢很不容易的，我已經(jīng)答應(yīng)媽媽，每期都考滿分，所以我不學(xué)不行�！�
父親的故事使虹認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是每一個(gè)人都不能逃避的，不學(xué)不中呀!從此，這個(gè)故事就一直激勵(lì)著虹，使她在16年的學(xué)習(xí)生涯中沒缺過一節(jié)課。后來(lái)他順利的拿到了碩士學(xué)位。
是呀，有多少學(xué)子就是在這種責(zé)任意識(shí)的驅(qū)使下，在孜孜不倦刻苦攻讀的呀!為了父母那焦灼的雙眼，你必須去學(xué)習(xí);為了老師那案牘勞形的身軀，你必須去學(xué)習(xí);為了偉大的祖國(guó)強(qiáng)大，不再遭受大使館被炸毀，飛機(jī)被撞落，輪船被無(wú)端攔截的屈辱，你必須學(xué)習(xí)。因?yàn)槟闶歉改傅膬号�，你是老師的學(xué)生，你是祖國(guó)的公民。你的這些身份決定你必須承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，必須做好學(xué)習(xí)這一分內(nèi)之事。如果一個(gè)人沒有做好他分內(nèi)之事，他就應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的過失，受到相應(yīng)的譴責(zé)，這就是平時(shí)我們所說(shuō)的追究責(zé)任。這是字典對(duì)責(zé)任一詞所做的第二條解釋。
責(zé)任是生命中的必修課，作為新時(shí)期的高中生，我們應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)起學(xué)習(xí)這份責(zé)任，千萬(wàn)不能因推卸責(zé)任而令家庭、學(xué)校、社會(huì)去追究你的責(zé)任啊!
責(zé)任議論文14
我們每個(gè)人生下來(lái)，都承擔(dān)著一份責(zé)任。往小里說(shuō)，我們應(yīng)該讀好書、學(xué)好知識(shí)、做好人。往大里說(shuō)，長(zhǎng)大了之后要做國(guó)家棟梁，報(bào)效祖國(guó)，做到“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。
作為家里的一份子，我在家中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任就是幫助爸爸媽媽干一些家務(wù)活，比如掃地、拖地、做一頓香噴噴的飯、洗碗、洗衣服……記得有一次我晚上睡得特別早，以致于第二天的凌晨五點(diǎn)就起來(lái)了。那時(shí)的我想：去做早餐吧！我穿好了衣服下樓，卻開始發(fā)呆，不知道具體要做什么。突然荷包蛋的模樣在我的腦子里閃過，我便開始找起食材來(lái)。東找西找，最后在冰箱里找到了雞蛋。
我打開了煤氣，火一下子沖了上來(lái)，嚇得我立刻把火關(guān)掉，急急后退了四五步。穩(wěn)定下心神后，重新開了小火，將雞蛋打入鍋內(nèi)。看著雞蛋快要熟了，我加了點(diǎn)鹽，又倒了點(diǎn)醬油。然后順順利利地把荷包蛋鏟到了盤子里。
接下來(lái)，我打開了昨天買的吐司面包，取出了幾片放在盤子里備用。洗了手后，我摘了三片生菜，把它們放到鍋里壓了兩下，然后拿了出來(lái)，鋪在吐司上。接下來(lái)就要切香腸了。我在切的時(shí)候，差一點(diǎn)點(diǎn)就要切到自己的手。接著，香腸片也烤好后，我把另幾片吐司壓在烤好的香腸片和生菜上，這樣，三明治就做好了。
此時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)半了，爸爸正打算下來(lái)為我和媽媽做飯，可一下來(lái)，就看見我和一頓香氣飄飄的早餐，我們一家其樂融融地吃完了早飯。
在學(xué)校里，我會(huì)參加了書法比賽。每一個(gè)同學(xué)都十分信任我，相信我絕對(duì)可以拿獎(jiǎng)回來(lái)。比賽時(shí)，我將我的字寫到了完美的狀態(tài)，回來(lái)便告訴大家我拿了二等獎(jiǎng)。全班同學(xué)都為我慶祝，我也為自己高興，為班級(jí)爭(zhēng)光讓我覺得自己好好承擔(dān)了自己作為班級(jí)一份子的責(zé)任。
在社會(huì)上，我知道爸爸會(huì)在網(wǎng)站上幫助別人，做好心人。我要像爸爸學(xué)習(xí)，不僅做一個(gè)品行端正的人，而且要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。
我們生下來(lái)都是帶著使命的，不管大人、小孩，不管軍人、老師、還是像我們一樣的普通人，都要為社會(huì)、為國(guó)家做有貢獻(xiàn)的事。
責(zé)任議論文15
近來(lái)聽到同事議論：鬃老師的責(zé)任心很強(qiáng)，大部分時(shí)間都在教室中度過，所有的精力都花在了學(xué)生的身上，可他的學(xué)生不爭(zhēng)氣，使他在教學(xué)檢測(cè)和班級(jí)評(píng)比中均未獲得好的名次，而鬃老師一點(diǎn)兒“責(zé)任心”也沒有，除了上課，幾乎就再也見不到他的身影，可他非常走運(yùn)，在教學(xué)檢測(cè)和班級(jí)評(píng)比中均獲得了第一名。
對(duì)此看法，我不以為然。
先說(shuō)教學(xué)。那種加班加點(diǎn)，搞題海戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)試方法已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，早應(yīng)被扔進(jìn)歷史的垃圾堆中去。第一位老師就是將學(xué)生的學(xué)習(xí)看成是被動(dòng)接受知識(shí)的過程，于是過多的將時(shí)間花費(fèi)在對(duì)學(xué)生的說(shuō)教上，這也限制了他沒有時(shí)間再去接受新知識(shí)，探討新方法。方法不新，教學(xué)效果自然就差。他的這種做法可以說(shuō)是吃力不討好，說(shuō)得嚴(yán)重一點(diǎn)，他還浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，扼殺了學(xué)生的個(gè)性。而第二位老師緊緊抓住課堂時(shí)間，將自己其他時(shí)間探索得來(lái)的新方法、新模式集中體現(xiàn)在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并將課余時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)地交給學(xué)生自己，讓學(xué)生根據(jù)自身的愛好自由發(fā)展。因此，他的教學(xué)能收到很好的成效當(dāng)在意料之中，他的成功絕非是靠他“走運(yùn)”而其他老師的“學(xué)生不爭(zhēng)氣”。
再說(shuō)管理。“事必躬親”固然重要，而“無(wú)為而治”、“垂拱而治”無(wú)疑是最高的管理境界。對(duì)學(xué)生的管理應(yīng)該重引導(dǎo)，促提高，若事事均嚴(yán)格要求，以期盡善盡美，則反而會(huì)不盡如人意。像第一位老師那樣，時(shí)時(shí)、事事均嚴(yán)格控制、監(jiān)管著學(xué)生，這種“高壓”政策使得他在時(shí)，教室里秩序井然，學(xué)生們?nèi)缤瑴仨樀母嵫�，而他一離步，學(xué)生們就有釋放壓力的欲望，班級(jí)自然會(huì)出岔子。這猶如一根彈簧，平時(shí)處在重物之下一切正常，而一旦重物被拿開，彈簧肯定會(huì)高高彈起。試想，若無(wú)壓力，彈簧是永遠(yuǎn)也不會(huì)彈高的，就像第二位老師那樣，把學(xué)生當(dāng)“人”來(lái)看，尊重他們，信任他們，既省心省力，又有利于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
由此可見，對(duì)“責(zé)任心”的認(rèn)識(shí)也應(yīng)與日俱進(jìn)，要用全新的教學(xué)理念來(lái)審讀“責(zé)任心”。
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