讀書的意義議論文（精選27篇）
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。相信很多朋友都對(duì)寫論文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼淖x書的意義議論文，希望能夠幫助到大家。
讀書的意義議論文 篇1
飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營(yíng)巢穴為休息之所。其異者，能為人言。惟不知讀書，故終不如人。人不讀書，則與禽獸何異?
這篇古文說的是人不讀書，那與禽獸何異。
而如果我問你：“而你為什么讀書?”有人說，為了父母，也有人說，為了長(zhǎng)大后的事業(yè)，還有人說，為了以后能賺更多的金錢。
不知道大家有沒有聽過一個(gè)成語，竹籃打水，你可能會(huì)問：“竹籃打水與讀書有什么關(guān)系呢?”“當(dāng)然有關(guān)系�！惫适率沁@樣的：從前，有一對(duì)爺孫，每天清晨，爺爺都坐在桌邊閱讀書籍。孫子受爺爺?shù)挠绊�，也盡自己最大的能力，閱讀那些書籍。一天，孫子問：“爺爺，我一直試圖像你一樣閱讀這些好書，但我不能真正理解它。花費(fèi)這么多時(shí)間讀這些書，有什么用呢?”爺爺平靜地拿出一個(gè)放有煤的竹籃，說：“拿著這個(gè)竹籃，取一籃子水來�！弊x書與竹籃打水孫子提著籃子走了。等他回到家中，竹籃里的水一滴不剩。爺爺笑說：“下次打水時(shí)，你必須跑得更快�！睂O子再打水時(shí)跑得比上次快了許多，但結(jié)果依然沒變。孫子告訴爺爺：“用竹籃打水是不可能完成的任務(wù)。”爺爺說：“你能夠做到，只是你嘗試得還不夠充分�！闭f完，爺爺親眼看孫子去打水。孫子清楚地知道，竹籃打水是根本不可能的，但他希望給爺爺演示一遍，讓爺爺知道，即使他盡了最大的努力，籃里的水也會(huì)漏光。孫子盛滿一籃水飛快地向爺爺跑來，籃子中空空如也。孫子氣喘吁吁地對(duì)爺爺說：“爺爺，你看，根本沒有一點(diǎn)用。”“你真的認(rèn)為這樣做沒有一點(diǎn)用處嗎?”爺爺說，“好好看看這個(gè)竹籃�！睂O子仔細(xì)地打量了一下竹籃，竹籃確實(shí)和以前不同了，那個(gè)臟兮兮、黑乎乎的籃子不見了，取而代之的是一個(gè)潔凈如新的竹籃。
竹籃打水告訴我們：閱讀，即使你看不懂多少，它也能在不知不覺中凈化你的心靈。
讀書的意義議論文 篇2
一百多年前，中國(guó)已是滿目瘡痍，人民生活在水深火熱之中。但正是在國(guó)家危難之際，一個(gè)少年亮出了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音：“為中華之崛起而讀書!”那個(gè)少年，就是后來成為中華人民共和國(guó)奠基者之一的周恩來先生。
在那個(gè)危機(jī)四伏的時(shí)代，能保全性命已不易，有些人淡化了國(guó)家與民族的概念，只知茍且偷生，而周恩來先生卻在心底埋下了憂國(guó)憂民、精忠報(bào)國(guó)的種子。那句豪言壯語，一如那驚天之雷，在現(xiàn)在說極為容易，但在當(dāng)時(shí)極其難得，周恩來先生的校長(zhǎng)就認(rèn)定他將來必有一番大出息。而事實(shí)也正是如此，周恩來先生不僅讀好了自己的教科書，也讀遍了舊中國(guó)的苦難，在他接受共產(chǎn)主義思想后，同毛澤東等人帶領(lǐng)全中國(guó)勞苦大眾趕跑了侵略者、解放了全中國(guó)。他又讀懂了國(guó)際風(fēng)云，成為了一名出色的外交家，在復(fù)雜的國(guó)際政壇中，為中國(guó)爭(zhēng)得一席之地;他更讀懂了新中國(guó)百?gòu)U待興的現(xiàn)狀，殫精竭慮，為新中國(guó)的發(fā)展鞠躬盡瘁，死而后已!
盡管如今的中國(guó)今非昔比，但依舊面臨著許多嚴(yán)峻的問題，諸如國(guó)際上其它大國(guó)的貿(mào)易制裁、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的瓶頸、科技領(lǐng)域與發(fā)達(dá)之國(guó)的差距、鄰近國(guó)家的覬覦……這些，都在制約著中國(guó)的發(fā)展!所以，為了中國(guó)的徹底崛起，我們每個(gè)炎黃子孫都應(yīng)當(dāng)把精力放在讀書學(xué)習(xí)上，才能在將來對(duì)國(guó)家、民族貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
我覺得，如果大家都要為中國(guó)崛起出一份力的話，現(xiàn)在首當(dāng)其沖的是要確定好讀書的方向，術(shù)有專攻，方能成為某一領(lǐng)域的頂尖人才。只要把自己研究的領(lǐng)域做到盡善盡美、數(shù)一數(shù)二，你就可以成為國(guó)家不可多得的人才!其次，在業(yè)有專精的基礎(chǔ)上，我們也應(yīng)該博覽群書、博采眾長(zhǎng)，這樣，就可以方便各個(gè)領(lǐng)域之間開展合作，讓自己的事業(yè)迸發(fā)出無與倫比的智慧火花、創(chuàng)造之花!當(dāng)然，我們不能只顧書本知識(shí)，而不重實(shí)踐知識(shí)，光在紙上談兵，肯定是不行的!
新時(shí)代，新環(huán)境，新機(jī)遇，我們要抓住這不可多得的時(shí)機(jī)，科學(xué)、有效地讀書、學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后，像周恩來先生一樣為國(guó)謀發(fā)展、做貢獻(xiàn)，因此，我們要不忘初心，牢記使命——“為中華之崛起而讀書”!
讀書的意義議論文 篇3
當(dāng)下，花開正盛，夏山成碧，恰是讀書時(shí)。
——題記
窗外，雨，密密地下著。我閑來無事，甚是無趣，無法去古城游玩，無法去花田散步。眼下，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴，我卻因一場(chǎng)雨給耽誤了，錯(cuò)過了良辰美景，人生還能有幾分趣味?
也許是太愛動(dòng)了，致使我忘記了靜。仔細(xì)想來，除了教科書外，我大概有好幾個(gè)月沒有好好讀一本書或者下一盤棋了。此時(shí)，不正是我看書的絕佳之時(shí)嗎?
翻箱倒柜，終于，我找到了一本《三國(guó)演義》。書上己覆滿了蜘蛛網(wǎng)，顯然，己有蜘蛛光臨了這本書。但是，也不知蜘蛛先生有沒有讀一下，品一下?
打開它，翻開第一頁，我便讀了下去。讀著，讀著，讀到那草船借箭、空城計(jì)，我感到臥龍先生的智慧令人十分欽佩;“吾乃燕人張翼德是也，誰敢與吾決一死戰(zhàn)?”讀到這，我不禁贊嘆起張飛他那豪壯的英雄氣概……
就這樣，讀著，讀著……
四個(gè)小時(shí)過去了，雨停了，我把這本書也讀完了。我吸一口氣，那種感覺，也是久違的了。打開窗，霧蒙蒙的天逐漸晴了，一股自然的氣息，撲面而來。聽，百蛙爭(zhēng)鳴，那“呱，呱”的聲音，好像在與我討論讀后的感受。
過了幾分鐘，一道彩虹出來了。彩虹的顏色真是豐富多彩啊!有那艷麗的黃色，有那熱情的紅色，有那高貴的紫色，有那耀眼的綠色……也許“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)�！闭f的就是這個(gè)道理吧!
閑暇之余，讀一本書，這是一種享受;疲憊之余，讀一本書，這是一種解脫;歡喜之余，讀一本書，這是一種獎(jiǎng)勵(lì)。
讀書的意義議論文 篇4
享受生活中的美好，是天下人都渴望的事情。讀書，是我——一個(gè)十二歲的女孩最大的享受。
我從小就愛讀書。那時(shí)年齡還小，讀起書來是非常困難的。讀一篇是難上加難的，用上半小時(shí)都是常事，但這并沒有打消我多書的熱愛，反而更我激勵(lì)我。因?yàn)槲沂且粋�(gè)越有困難，就越想完美戰(zhàn)勝它的女孩。有時(shí)，媽媽叫我吃飯，我都像沒聽見似的，媽媽只好推門叫我，我才從書的境界里走出，依依不舍地把書放下。當(dāng)媽媽給我買《小王子》《小公主》時(shí)，我更是享受帶讀書帶給我的快樂。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的生活發(fā)生了許多變化，但對(duì)讀書的癡情還是沒變。我就像是一條小魚，而書就是遼闊無際的大海，當(dāng)我離開大海時(shí)，我會(huì)接到死亡的通知，只有在大海中，可以快活地呼吸、暢游，可以享受在大海中的每一分，每一秒。書還像我的一只胳膊，我像是一只手，他少了我會(huì)寫不了字。我少了他會(huì)發(fā)不了是動(dòng)力，沒錯(cuò)，我和書是永不分離的好“朋友”。
我在閱讀中受益匪淺。我在書中認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢的魯濱遜;認(rèn)識(shí)了愛搗亂，但可愛的小豆豆;認(rèn)識(shí)了在低谷時(shí)不失意不放棄的千子星;知道了動(dòng)物的奧秘;發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界的奇妙、美好……我完全沉浸在書的海洋里，隨著主人公一起哭，一起笑。看到傷心處，我會(huì)黯然傷心。有時(shí)看到開心處，我會(huì)開懷大笑，有時(shí)拍拍桌子為這笑聲做伴奏。
“人不光要吃飯，更要讀書!”我一直在享受讀書的美好!
讀書的意義議論文 篇5
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向的這句名言告訴我們讀書對(duì)于智慧的增長(zhǎng)，比任何途徑都好。
書的海洋里是無止盡的，我們可以盡情歡快地遨游，體會(huì)樂趣。書的種類也就像天上的星星一樣星羅棋布，它可以陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，給世界增添一片光彩。好比一個(gè)人整天都很郁悶，但只要看一本有趣的書就會(huì)變得開朗活潑了，以致對(duì)這本書愛不釋手。文學(xué)類的書本讓我們懂得人生哲理;科學(xué)類的書引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿魃衿娴拇笞匀?故事類的書本讓我們心情開朗;動(dòng)物類的書本讓我們可以近距離地與書中的小動(dòng)物親密接觸，仿佛融入到書本一樣……任何一本書，只要被打開，就會(huì)使我們立即進(jìn)入了一個(gè)充滿奧秘的世界，那個(gè)世界所展示的，是一個(gè)與凡塵不一樣的世界。那里光芒萬丈，流水潺潺，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，沒有貧窮和爭(zhēng)斗，空氣里充滿芬芳，鳥語花香，草色青青，神清氣爽。
任何人的幸福生活都與書息息相關(guān)，從幼兒園一直到大學(xué)，從我們看過的童話故事書一直到經(jīng)典的文學(xué)名著，與千千萬萬本書打過交道�？傊鍪裁词露茧x不開書，書就是我們一生之中最好的朋友，它伴隨我們一生。
書本里有許多知識(shí)，從中獲取知識(shí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們慢慢長(zhǎng)大，知識(shí)掌握的越來越多，就會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才，周恩來總理也曾講過：為中華之崛起而讀書。對(duì)，我們不僅要讀書，還要讀好書，讀一些有益的書，讓知識(shí)更為廣闊，并最終轉(zhuǎn)化為建設(shè)美麗祖國(guó)的動(dòng)力與助手。
我愛讀書!
讀書的意義議論文 篇6
沒事時(shí)喜歡拿一本閑書讀一讀，感受作者意境、心情。讓自己的思緒飛的更高、走的更遠(yuǎn)。讀書的心情和感受是別的任何事不能代替的。讀書可以在生活之外另有一番天地。我從沒考慮過讀書意義。一位朋友的話“都成年人了還看書作什么。你看這些書又能干什么”。讓我思考它的意義何在？
首先我想到學(xué)生時(shí)代，在學(xué)生間流行一種說法，那就是“讀書不是唯一的出路”。這句話有一定道理，讀書雖不是唯一的出路，但卻是最好的出路。當(dāng)然，有人會(huì)拿讀書多的人和讀書少的人在物質(zhì)金錢層面進(jìn)行比較。比如在我家，姐姐弟弟都是初中畢業(yè)，我上學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)，但收入剛好成反比，媽媽經(jīng)常說上這么長(zhǎng)時(shí)間學(xué)沒多大用，我爸會(huì)勸我，你媽懂個(gè)啥別理她。我爸是老三屆畢業(yè)生。他畢生希望我們姐弟三人都能上大學(xué)，他堅(jiān)信知識(shí)的力量，在這一點(diǎn)上我受益匪淺。父親經(jīng)常勸我什么時(shí)候都不要相信那些輕薄之言，知識(shí)帶給你的幸福他們是無法感受到的。
我認(rèn)為讀書不是為了炫耀，也不是為了人前賣弄，它是讓我更能看清自己，也是為了能更好的約束自己，明白是非善惡。當(dāng)然讀書多的人，并不代表他人品就一定好。讀書少的人，也并不代表他人品不好。我所見過那些農(nóng)村大爺大媽，就非常的純樸善良。人品和讀書其實(shí)是兩個(gè)概念，讀書是知識(shí)教育，人品則是思想道德教育。有一定聯(lián)系，但不是必然聯(lián)系。
有時(shí)候，看到別人的愛好上寫著“看書”兩字時(shí)，我的心中都會(huì)萌生出一種尊敬。我其實(shí)看的書并不多，大多數(shù)都是文學(xué)散文、小說類的書籍，專業(yè)類的書籍幾乎沒有。實(shí)際上，看書也是讀書的一種延伸。
回想自己的上學(xué)經(jīng)歷，給我的感覺是學(xué)校只是不斷在傳授書本知識(shí)，卻忘了教育學(xué)生如何養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了讀書的習(xí)慣，才能從大量的書籍中汲取別人的思想文化。讀書，是獲得知識(shí)的捷徑。
總之一個(gè)讀書的人和不讀書的人，在本質(zhì)上是有區(qū)別的。別再相信“讀書無用論”，讀書會(huì)讓你更能認(rèn)清自己，讀書可以讓你的路走的越來越容易，越來越寬。好好讀書，天天向上，成為自己喜歡的樣子。
讀書的意義議論文 篇7
最近看到一條資訊，內(nèi)容是一位同學(xué)被引薦認(rèn)識(shí)到了一位哲學(xué)教授。第一次去教授辦公室的時(shí)候，被眼前的場(chǎng)景給震驚到了。這個(gè)教授的辦公室大抵除了椅子、過道等硬空間需求外，其余地方全都密密麻麻的擺滿了書，據(jù)說這位教授酷愛讀書，但真正看到教授閱讀量的時(shí)候，還是不免一陣震驚。
我自己倒是喜歡看資訊和社論，偶爾需要接觸某個(gè)領(lǐng)域，也是會(huì)興致勃勃的研究一番，以區(qū)別于普羅大眾，自認(rèn)為自己算是一個(gè)“聰明”人。現(xiàn)在想起來，這不過是當(dāng)下時(shí)代帶來的便利而已。反思一下，自己也已經(jīng)很久沒有看完一整本書了。
最近逛商場(chǎng)，難得看到有書店，心血來潮便想進(jìn)去送自己一本書。進(jìn)去之前想買書的名字已經(jīng)出現(xiàn)在我的腦海里了，很巧的是，進(jìn)去第一個(gè)書架恰好就是這個(gè)分類，目之所及的地方，我又一眼鎖定了這本書《傅雷家書》。這是我高中時(shí)期緊張學(xué)習(xí)之余看的書，當(dāng)時(shí)沒有看完，現(xiàn)在算是彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。從念起，到買完，算上結(jié)賬排隊(duì)，也不過幾分鐘，有時(shí)候緣分就是這么奇妙。
我想起很久以前的一個(gè)小故事，說的是書會(huì)越用越重還是越用越輕。做實(shí)驗(yàn)的人，幾番對(duì)比后發(fā)現(xiàn)使用過得書雖然有些許磨損，但卻是會(huì)重那么零點(diǎn)幾克。仔細(xì)看到話，書經(jīng)常翻頁的地方會(huì)有指尖的污漬，每一頁的縫隙里會(huì)有各種不知名的碎屑，書中又有水筆鉛筆等做的筆記，這些細(xì)小的東西散布在每一頁里，匯聚起來也是一個(gè)小小的重量。這個(gè)重量仿佛就是這本書壓縮后存入你腦子里知識(shí)的重量。
很直觀的一個(gè)解釋，卻讓人醍醐灌頂。我想書不像資訊，能讓你緊跟潮流；又不像攻略，解決你所急。但卻有一個(gè)潛移默化的長(zhǎng)遠(yuǎn)功效，那就是：在你散發(fā)出的無形氣質(zhì)里，能讓人感受到你讀過的書。
讀書的意義議論文 篇8
正如莎士比亞所說:“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！弊x書至少可以滋潤(rùn)心靈，開啟心智，由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭(zhēng)，瞬間云消霧散。讀書至少可以增長(zhǎng)知識(shí)，去除無知；提高素養(yǎng)，除去愚昧；充實(shí)生活，豐富精神;滋潤(rùn)心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。
有人說得好:浮躁的社會(huì)，心靜者勝出。讀書的力量常常不是通過肉體感官體現(xiàn)，而是源源不斷地潛移默化。書中有人，人在書里，書人合一。這“人”，是作者，更是閱讀者。讀《巴黎圣母院》，在道德與罪惡的較量中，一位丑陋而善良的敲鐘人伽西莫多，給美的分類提供了更多的可能。讀《史記》，在歷史長(zhǎng)河中閃現(xiàn)的各色人生，我們不免要思考生與死的大問題。讀《少年維特之煩惱》，讀出了純真的青澀之戀，讀《飛鳥集》，讀出了博愛和仁慈，讀巴金《隨想錄》，沉重得憂傷，在憂傷在奮進(jìn)。所有的好書，都將給我們的骨骼補(bǔ)鈣，給心臟輸血，教會(huì)我們?cè)鯓涌拷菊嫔�。這種美，源于廣袤的自然，成熟于和諧社會(huì)，浸潤(rùn)了思考的智慧，所以它的力量得以永恒傳承。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍梢愿嬖V人們?cè)S多相關(guān)的知識(shí)，讓人在閱讀中受到感動(dòng)、教育和啟迪。人的情感是在美學(xué)思想的熏陶中得到凈化和升華的，多讀好的文章可以凈化人的心靈。書本是文化、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的載體。讀過的書不是一去不返的黃鶴，可以反復(fù)拜讀，春華秋實(shí)，深刻印象留在記憶里，滋潤(rùn)著心田。杜甫有“讀書破萬卷，下筆如有神”的說法，書讀得多了，知道的事情就多，思路非常開闊，解決問題的能力當(dāng)然要高于常人了。
在讀書時(shí)，使我們領(lǐng)略到書境中的美妙與歡樂，那里有曖巢，撫慰我們煩躁的孤寂的心靈;那里有曠野，拂蕩我們困狹的倦曲的胸襟，那里是無聲的，卻有喁喁低語，裊裊清音;有仰天長(zhǎng)嘯，驚濤拍岸;有“人籟”和“天籟”的獨(dú)奏和交鳴。那里是無影的，卻有曠代知己，咫尺情侶，有千種風(fēng)情，萬般景觀，令人心神搖蕩，目迷神馳。那里是無嗅的，卻有青草芳菲，有湯藥辛辣，心香恬淡，有怡人的醉人的或醒人的氣息。那里是廉價(jià)的，即使我們囊中羞澀，它也不拒絕我，它能賜于我們“千鐘栗”，“顏如玉”“黃金屋”，卻能使我們成為富有者。那里也并不遙遠(yuǎn)，不必到虛無縹緲處尋求，它可以隨時(shí)依伴我--在燈下，在榻上，在旅途中，在青晨的林間，在冬夜的爐旁。走進(jìn)書境，我們將會(huì)擁有絢麗的世界，它將給我們以精神的愉悅和美感，放開倦怠的思緒，用平常的心去感受每一天的生活，然后我們也會(huì)發(fā)覺，這種生活也有著美的感覺，在書境中可撫慰那顆早已因旅途疲憊的靈魂。
讀書的意義議論文 篇9
經(jīng)過最近的調(diào)查，我有一些想法：我覺得學(xué)生不能只專注于一種課外讀物，科普的追求者很少，喜歡看雜志的人也很少。雖然我們班每學(xué)期訂的雜志數(shù)量都是年級(jí)里數(shù)一數(shù)二的，但是有些同學(xué)只是訂雜志卻不看，毫無道理。班里有些同學(xué)特別喜歡動(dòng)畫片，有時(shí)候會(huì)帶著去學(xué)校。其實(shí)看漫畫也不是不可以，只是不能癡迷漫畫。有空隨便翻翻。所以，只忠于文學(xué)的同學(xué)，讀科普書或者漫畫，沒有任何麻煩，而喜歡漫畫的同學(xué)，可以多買些文學(xué)書來讀。改變自己的閱讀愛好，也是擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
這幾年長(zhǎng)大，讀書成了一種共同的愛好。幾乎沒有人一天只讀半個(gè)小時(shí)，大部分是一到兩個(gè)小時(shí)，有些“小書蟲”甚至一天堅(jiān)持讀三個(gè)小時(shí)左右。在我看來，我們這個(gè)年齡最好堅(jiān)持讀一到兩個(gè)小時(shí)。如果一天讀多了，很可能讀完就忘了，沒精力消化那么多知識(shí)。如果我們讀一兩個(gè)小時(shí)的書，我們可以騰出一些時(shí)間來搜索信息。
讀書的意義議論文 篇10
從小開始，讀書對(duì)我來說，就占了我生命中很大一部份。在各種書籍中，我總能經(jīng)歷許多新事物，縱使不一定能夠?qū)W到實(shí)質(zhì)的知識(shí)，但在閱讀的過程中，能放松自己，并獲得快樂，我想，這才是讀書的目的吧!
但不知從何時(shí)開始，大家開始認(rèn)為讀書就只有學(xué)校的課業(yè)，好像只有功課好，或是每天都很努力復(fù)習(xí)的人，才是大眾眼中學(xué)生應(yīng)該有的樣子。而功課不好的人，就要每天被逼念書。這樣對(duì)他們來講，讀書就會(huì)是一件很痛苦的事。但在現(xiàn)今社會(huì)，雖然讀書并不代表一切，可是卻是最重要的入場(chǎng)券，如果你沒有，可能連機(jī)會(huì)都得不到。所以就算自己真的讀不好，只少也要有不同的強(qiáng)項(xiàng)，才能擁有在社會(huì)中生存的本錢。
讀書對(duì)我來說，是一件很快樂的事。雖然學(xué)校課業(yè)很多時(shí)候都很乏味，無趣，但如果在有興趣科目中多花心力，能能獲得很大的樂趣。譬如歷史這門科目，在復(fù)習(xí)的過程中就像在閱讀小說一般，各種人物，情節(jié)往往讓我捨不得放下課本。我相信只要找到方法，而不只是死背課本或被別人逼著讀書，閱讀，也能成為一件令人愉悅的事。
讀書，不因只局限在課本中，小說，報(bào)章雜志等等也都能帶給我們更多生活知識(shí)與豐富的閱讀饗宴。只要細(xì)細(xì)品味，并沉浸在書籍的世界中，相信能體會(huì)更多人生道理，并獲得更大的人生樂趣。
讀書的意義議論文 篇11
不管做什么事情，都要有一定的意義。這，是我對(duì)于這個(gè)世界的理解。其實(shí)，很多人并不知道，自己做事情有什么意義，所以才會(huì)導(dǎo)致活著迷茫，做事沒有目的性。不過在我看來，有些事情可以沒有目的性，比如吃飯睡覺，但是有些事情，一定要知道其中有什么意義，比如讀書學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的孩子，很多人都不知道讀書有什么意義，要么覺得讀書是為了家長(zhǎng)讀，所以對(duì)于學(xué)習(xí)，總是要被督促，才能被動(dòng)的完成。要么覺得，學(xué)習(xí)是為了讓別人對(duì)自己刮目相看，這樣的學(xué)習(xí)，往往缺乏趣味性，要么覺得學(xué)習(xí)是為了以后能夠有更好的生活。這樣的心理，讀書就成了工具，從而讓學(xué)習(xí)成了承重的負(fù)擔(dān)和壓力。
我有一個(gè)弟弟，我弟弟就是不知道讀書是為了什么，每次做作業(yè)，都要我督促很多次，才慢吞吞的做完，而且做出來的作業(yè)，都看不清楚寫的是什么，像雞撓的一樣。在他身上，我和爸媽看不到什么希望。正如他自己說的:“我不知道讀書有什么意義，我就覺得讀書好累好苦�！�
其實(shí)，讀書對(duì)于每個(gè)人來說，如果出發(fā)點(diǎn)不一樣，那么結(jié)果也不一樣。對(duì)于讀書的人來說，既要珍惜讀書的時(shí)光，又要保持很大的熱情，只有做到這兩點(diǎn)，學(xué)習(xí)才有進(jìn)步，讀書，也才有意義。不然，雖然你按時(shí)上學(xué)下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但是意義不大，你的未來也不能靠讀書來改變命運(yùn)。不要覺得困惑，事實(shí)就是這樣，你的初心決定了你能飛多高。
如果有人問我:“讀書的意義是什么？”那么我會(huì)這樣說:“讀書的意義，并不是讓以后的日子出人頭地，而是讓自己變得越來越好，且在當(dāng)下，就獲得永遠(yuǎn)的快樂�！笔堑模患虑槿绻麑�(duì)你有利，那么它可能會(huì)苦點(diǎn)累點(diǎn)，但是絕對(duì)讓你感覺到幸福。讀書，就是這樣，在你覺得累的同時(shí)，會(huì)讓你覺得苦中有樂。
這個(gè)世界上，凡是讓你覺得累的路，都值得走一走，為什么這么說呢？因?yàn)�，難走的路，才是上坡路。所以，讀書這件事，最大的意義，就在于，可以讓你苦盡甘來，可以讓你將自己的人生從這一刻開始，劃下逆襲的起點(diǎn)，也可以讓你的人生，從你打算好好學(xué)習(xí)的那一刻標(biāo)上成功的記號(hào)。
讀書的意義議論文 篇12
讀書沒什么了不起，但是不讀書也不見得是多么驕傲的事。劉項(xiàng)原來不讀書，老子馬上得天下，可惜楚霸王的英氣你沒有，漢高祖的流氣你也學(xué)不到，那么剩下的狂妄，不過是街上的小流氓叉腰銜煙的腔勢(shì)。
讀書有什么用？我總想起我媽勸我爸戒煙時(shí)的話，又不渴不餓的，剛吃完飯你還吸煙干啥？在別人看來可有可無的東西，也許對(duì)我們來說就是生活的必須。我們不會(huì)問你喜歡那個(gè)人干嗎，有什么好處。那么何必要給讀書加上這么多功利色彩呢？
喜歡，只是喜歡，多么簡(jiǎn)單，它就可以為一切原因找到答案。
我很奇怪社會(huì)上那股宣揚(yáng)讀書無用的論調(diào)，頂多是大學(xué)擴(kuò)招生源低劣學(xué)歷貶值了，和讀書有什么關(guān)系？大學(xué)生和讀書之間又有什么關(guān)系？知識(shí)的確在這個(gè)國(guó)家得不到絲毫尊重，但讀書了獲取知識(shí)了，就不會(huì)是讀書無用。
來學(xué)校的火車上，小桌上擺一本沒看完的《天龍八部》，我旁邊的在西南財(cái)經(jīng)讀研的女生，和對(duì)面在西南科技讀本科的男生都覺得很詫異，直問我學(xué)中文是不是就讀小說啊。我問他們看過這部書嗎，他們搖搖頭說電視倒是看過。相反倒是火車上的乘警大叔和推著車賣水果的小姑娘，站在過道里和我討論電視劇怎么都不能表現(xiàn)出小說的那層意蘊(yùn)，我忍不住點(diǎn)頭稱是，越是好的小說越是電視劇不能表現(xiàn)出來的。
陳平原說北大中文系的學(xué)生好多連《紅樓夢(mèng)》都沒讀過，那有什么奇怪的，我見到很多古典文學(xué)的研究生，對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解就是一個(gè)公子歌兒整天調(diào)戲一大群姑娘的。
把大學(xué)生和讀書牽扯在一起，委實(shí)荒唐得可以；把中文系和讀書連起來，更是可笑到幼稚。
說到底，讀書只是個(gè)人的興趣，就像有些人喜歡抽煙，有些人喜歡玩游戲，有些人喜歡逛街，未必要賦予多么重大的意義，更忌諱上面加什么鮮明的目的。
讀書因?yàn)樽约憾篮谩Ｎ蚁矚g那些真心愛讀書的人。我想念那些只是讀書的日子。
讀書的意義議論文 篇13
書有很多種，有淺顯易懂的童話，有感人肺腑的散文，還有青澀難懂的詩(shī)歌。時(shí)間流逝，才能體會(huì)讀書的意義。有些書讀起來簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)藏著深刻的道理。
讀書的意義就在于你是否能領(lǐng)會(huì)書中的靈魂，抓住作者的心靈。
童話給我?guī)淼牟粌H僅是睡前的天馬星空，深刻體會(huì)它，我學(xué)到了責(zé)任。
那個(gè)主人唾棄過，仆人踩踏過，被河水浸沒過，被大魚吞噬過，被火爐融化過的獨(dú)腿小錫兵讓我從他的身上學(xué)會(huì)了責(zé)任，他雖然是錫做的，沒有一顆真正的心，但他卻明白自己的責(zé)任，有著誓死恪守的精神，不因天生少了一條腿就不站的筆直，這種精神，這比任何事物都要可貴。讀童話不只是為了一笑而過，我們應(yīng)該領(lǐng)悟故事里人物的精神，這是讀書的意義。
我們要用心去品味那些形散的文章，雖然看起來形形散散，但是其中的情感卻讓人深思。
課上我讀了郭沫若的《石榴》，他把石榴寫的林凌盡致，剛開始我只是贊美他描寫石榴得好，卻沒體會(huì)在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下創(chuàng)作這篇文章的真諦，經(jīng)過老師講解，我細(xì)細(xì)的品味一般，看似寫石榴，其實(shí)是抒情。郭沫若先生把自己的赤誠(chéng)和滿腔熱血投入到解放斗爭(zhēng)中，他把情感抒發(fā)在石榴上，贊美它是夏天的心臟。再次品讀，讓我對(duì)郭沫若先生別有一番崇敬之情，我們應(yīng)該把時(shí)代和作家的經(jīng)歷結(jié)合在一起去品味其中的情和熱血，這是讀書的意義。
我小時(shí)后父母就教我《靜夜思》丶《春曉》等等，這些詩(shī)我倒背如流，我還常常因?yàn)楸车每鞆念^到尾不喘氣而感覺自己很厲害，現(xiàn)在回想起來我覺得和慚愧。能流傳千古的唐詩(shī)宋詞元曲，是讓我因?yàn)樽约嚎梢员澈芏嗍拙陀脕眚湴恋睦碛蓡幔拷^不是！細(xì)細(xì)品味每一個(gè)字，里面卻包含著當(dāng)時(shí)國(guó)家的富裕程度，和社會(huì)的光明與黑暗。一個(gè)國(guó)家的興亡，帶來的是中國(guó)詩(shī)詞的復(fù)興。要不怎么會(huì)有杜甫所寫的今昔開元全盛日，小邑猶藏家萬家和吾廬獨(dú)破受凍死亦足兩首截然不同的詩(shī)句。因?yàn)樯鐣?huì)的黑暗，白居易所寫的賣炭翁曉駕碳車碾冰轍，陶淵明不為五斗米折腰，也不會(huì)有予獨(dú)愛蓮指出淤泥而不染的千古名句。我感嘆古代文化的昌盛，同情那時(shí)貧苦的百姓，憎恨當(dāng)時(shí)腐敗的朝廷，這是讀書的意義。
讀書要樂在其中，同時(shí)也要領(lǐng)會(huì)書中的靈魂，與作者產(chǎn)生共鳴。這是讀書的意義。
讀書的意義議論文 篇14
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，這是出自古人的一句話，說的是讀書的重要性，以及讀書能帶給你的東西，不僅僅是物質(zhì)上的，還是精神上的。
從古至今，無論是中國(guó)還是外國(guó)，無論是古代還是現(xiàn)代，人們把讀書都當(dāng)作一項(xiàng)改變?nèi)松\(yùn)的事情。中國(guó)從古至今，上學(xué)取得成績(jī)靠的是讀書，靠的是讀書以后的考試，成績(jī)好的自然被錄取，可以讀好的學(xué)校，能有一個(gè)好的出路。
就現(xiàn)在社會(huì)而言，讀書不僅僅是為了有個(gè)好的出路，讀書也是為了能有一個(gè)好的思維，一個(gè)好的生活方式。
首先，讀書可以讓你有和別人不一樣的眼界。大家都知道，窮人和富人的區(qū)別是什么嘛？窮人思維就是把自己現(xiàn)有的存起來，只用自己現(xiàn)有的；而富人的思維是用別人的錢去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最后的結(jié)果就是窮人的錢到了富人的手里，窮人還要給富人打工，過著艱難的生活。這就是眼界不同，那眼界就是從讀書來的，對(duì)人生的看法。
其次就是讀書人的氣質(zhì)不一樣。說到氣質(zhì)可能大家對(duì)這個(gè)陌生，其實(shí)很明顯，氣質(zhì)就是一個(gè)人給另一個(gè)人的感覺，為什么有的人給人的感覺是愿意和他交往，而有的人卻讓別人很反感，這就是一個(gè)人的氣質(zhì)、談吐給人的感覺。那這些也是讀書能帶給你的東西。
這只是我的一些個(gè)人的看法，但是也確實(shí)是我自己的感覺，希望大家對(duì)讀書不要有太偏見的態(tài)度，不要把讀書當(dāng)做負(fù)擔(dān)，為了生活的更好，請(qǐng)多多讀書！
讀書的意義議論文 篇15
人生，可能遭受很多事。大家想干的，不愿做的；該做的，不應(yīng)該做的，人生最重要的是，生命的進(jìn)行、人體的身心健康，內(nèi)心得到，釋放出來的隨意，心無罣礙故，便無有一定的得，而在大家這個(gè)年紀(jì)，最重要的會(huì)是啥？它是非常值得大家思索的難題。我還在一篇文章里看了那樣的一句話“把人對(duì)著干，把書讀好”，把人做對(duì)我認(rèn)為是大家應(yīng)當(dāng)、也務(wù)必要去做的事情，它是無論在人生的哪一環(huán)節(jié)，必須去做。因而，次之的把書讀好當(dāng)然變成在目前，我認(rèn)為最重要的事。
讀書不只是書海浩瀚無垠，書里蘊(yùn)含著各種各樣的專業(yè)知識(shí)和聰慧，書籍能夠使我們?cè)鰪V見聞，如果不讀書的人，腦殼沒有一切一項(xiàng)物品，講話常被別人看不起。因此，讀書這事，不能粗心大意。我讀書不只是以便考試，考試僅僅一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)阍盒?shí)際效果的專用工具罷了，用心讀書，益處肯定不只在成績(jī)上展現(xiàn)出來，只是在你人生旅途中，有更強(qiáng)的協(xié)助。大家作為學(xué)員，本分便是讀書，但我認(rèn)為讀書是務(wù)必銘記在心的，并不是單純性應(yīng)對(duì)測(cè)驗(yàn)的。
古代人說：“三日不讀書，面目可憎”，不難看出，把書讀好，自身的為人正直，自身的為人處事，也會(huì)更好。那些事兒，是使我們感覺關(guān)鍵的？大家的人生旅途中，這種事情是不能缺乏的，將這種事情搞好，大家的內(nèi)心當(dāng)然也會(huì)開心，大家這個(gè)年紀(jì)，也有較長(zhǎng)一段的時(shí)間能夠發(fā)展，盡力去做一些順向的、有意義的事，大家的生命也會(huì)更幸福。就要大家一同進(jìn)行，目前，最重要的事。
讀書的意義議論文 篇16
讀書不是改變命運(yùn)、扭轉(zhuǎn)人生的唯一途徑，但對(duì)一無所有的我們來說，讀書卻是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最好的途徑，所以與其抱怨資本、社會(huì)、命運(yùn)、生活的不公平，那倒不如在學(xué)習(xí)上孤注一擲。在讀書改變命運(yùn)上面下賭注是不需要太多資本和籌碼的，賭輸了也沒什么好害怕的，最起碼我們獲得了知識(shí)，掌握了常識(shí)，懂得了道理，明白了規(guī)則，而要是足夠幸運(yùn)賭贏的話，那豈不是歡天喜地、皆大歡喜的結(jié)局嗎，最起碼我們多了一次擁抱成功的機(jī)會(huì)。因此，我們一定要好好努力地去汲取知識(shí)、拼命地去掌握知識(shí)，因?yàn)槲覀儞碛羞@么好的教育資源和學(xué)習(xí)資源。
讀書使人明智，學(xué)習(xí)使人明理，人們都說書里面的知識(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為一個(gè)的閱歷、經(jīng)驗(yàn)、氣質(zhì)和智慧，因此我們一定要抱著一種敬畏、誠(chéng)懇、認(rèn)真的態(tài)度去汲取一切有用的、有見地的、有正能量的、有大智慧的知識(shí)，只要這樣才不會(huì)讓自己變成一個(gè)功利、世俗、無知、無趣的俗人。蘇軾說：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。”杜甫說：“讀書破萬作卷，下筆如有神�！眲⑦^說：“便使書種多，會(huì)有歲稔多�！庇谥t說：“眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。”這些風(fēng)雅、智慧、通達(dá)、曉理的圣賢之人都這樣看重、推崇、在乎、頌揚(yáng)讀書，那我們又有什么理由不讀書呢?
一代大臣曾國(guó)藩說過，讀書可以看出一個(gè)人的品格、品行、內(nèi)涵和素養(yǎng)，因此一個(gè)喜歡讀書的人，品格是不會(huì)差到哪里去的，而一個(gè)品行端正、正氣凜然、內(nèi)外兼修的人也是飽受命運(yùn)眷顧之人。因此說讀書是一件高貴的事業(yè)，我們讀書的厚度是可以決定我們今后生活的長(zhǎng)度、深度和厚度的，所以為了做一個(gè)眼界開闊、思想卓越、智慧獨(dú)到、心性端正的君子，我們一定要好好讀書，拼命讀書、用心讀書、感恩讀書、宣揚(yáng)讀書。
讀書可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，讀書可以豐富一個(gè)人的談吐，讀書可以豐潤(rùn)一個(gè)人的思想，讀書可以點(diǎn)綴一個(gè)人的文筆，讀書可以扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的命運(yùn)，讀書也可以擺脫一個(gè)人的俗氣，但愿我們都可以通過讀書成為一個(gè)有更多可能、有更好未來的人。
讀書的意義議論文 篇17
書，相信我們每個(gè)人都有書，因?yàn)闀粌H是知識(shí)的源泉，還是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
讀書不但可以提高我們的寫作能力，還能擴(kuò)大我們的知識(shí)面。比如《十萬個(gè)為什么》它講述了各種我們不知道的知識(shí)�！缎W(xué)生優(yōu)秀作文》它把孩子寫的作文打印在上面，能讓我們提高我們的寫作能力。
除了這些有關(guān)提高寫作能力，擴(kuò)大知識(shí)的書之外，還有一些書，它是在寫一件事或者一件故事來表達(dá)作者想傳遞給我們的東西。比如《西游記》，它表達(dá)著只要堅(jiān)持，就一定能成功�！短焖{(lán)色的彼岸》，它表示要珍惜生，但不要畏懼死�！度龂�(guó)演義》是在講述歷史�！断穆宓木W(wǎng)》表達(dá)作者渴望得到愛和溫暖。當(dāng)然，除了有關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)上的書，肯定還有一些在休息時(shí)或者放松精神時(shí)看的漫畫書。比如《阿衰》它描寫了一個(gè)智力不高的人和他的同學(xué)，老師，伙伴上演一個(gè)又一個(gè)衰事。在比如《米老鼠》，它是在描寫米奇，米妮，高飛，唐老鴨等人物之間發(fā)生的有趣的故事。
書的好處無窮無盡，與書做伴是多么愉快，多么自在。有空時(shí)，看書是一種消遣；沒空時(shí)，看書是一種調(diào)節(jié)。
�。∷自捳f得好，“讀書破萬卷，下筆如有神�！蓖瑢W(xué)們，一定要多讀書，讀好書，好讀書。
讀書的意義議論文 篇18
一本好書，就是一輪太陽。在閱讀中，我們獲得了更多關(guān)于這個(gè)世界的精義，神髓與真諦。
的確，一個(gè)人的氣質(zhì)，胸膛，品格，智慧無不與書的關(guān)聯(lián)。好的作品，能給心靈插上想象的翅膀，能給心房按上澄清的眼睛。名族的思想，感情，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，都在文字中等候，我們通過書去想象，去思索，去體驗(yàn)，去感受，一定收益良多。
品味書，可讓人增加一些課外知識(shí)，培根先生說過：知識(shí)就是力量。不錯(cuò)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿力量。這種力量可以激發(fā)你的潛能讓你不斷前進(jìn)不斷成長(zhǎng)。所以，書也是我們的良師益友。
英國(guó)大文豪莎士比亞說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。沒錯(cuò)，你是否覺得看完書渾身會(huì)很累，是因?yàn)榇竽X吸收了書籍的營(yíng)養(yǎng)。所以看書就等于吃飯。
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)槟阕x完書會(huì)積累許多的好詞好句，寫作文便會(huì)輕而易舉了將這些東西運(yùn)用下去就會(huì)變的生動(dòng)具體。
我說：看書不能只看一次，正所謂重復(fù)是成功之母。所以看書要細(xì)細(xì)的品慢慢的嘗，看多幾遍理解文章暗示的事情。
請(qǐng)大家多多看書，書是我們?nèi)祟惿豢扇鄙俚臇|西。
讀書的意義議論文 篇19
讀書征文 讀書破萬卷，下筆如有神”書，豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操，自古以來，人們都以識(shí)書,讀書為傲�！皾M朝朱紫貴，盡是讀書人”可見人們對(duì)讀書的重要性的認(rèn)識(shí)。 讀書不光是對(duì)知識(shí)的.增長(zhǎng)，也是對(duì)人品德的冶煉。“一杯清茶，一卷書，品茶香，品書香”是多少學(xué)者，作家們長(zhǎng)期的向往的生活。讀書既是讀也是識(shí)，讀生活，品味生活，這就是讀書之理。
讀書的第一道杠是“愛書”，只有愛書，才能用心讀書�！白x書前先將手洗凈，再將書放在干凈的桌子上，細(xì)細(xì)品讀......”這是魯訊讀書的方法，只有如此愛書，才能真正的理解書。
讀書的第二道杠是“理解書”�！白x書不知味，不如束高閣，蠹魚爾何如，終日食糟粕�！敝挥姓嬲睦斫鈺拍艿闷渚�。“紙上到來終覺淺，絕知此事要躬行”這也是理解書的一種方法。 讀書的第三道杠是“記書”。何為記書，就是看每本書都要記住，記住主旨內(nèi)容，還有所要表達(dá)的感情和寫作特色，以此來提高我們的寫作水平，還可以豐富我們的知識(shí)�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”學(xué)會(huì)讀書，認(rèn)真讀書，讓我們一起努力！美國(guó)科學(xué)家研究得出，每個(gè)人的腦容量大到可以裝下五個(gè)國(guó)家圖書館，只要你愿意用心去記，就可以得到更多知識(shí)。 讀書的第四道杠是“用心”讀書切忌胡思亂想，要用心讀書，“南思北想無安著，”南想北想，心無定力，就算坐在書桌前，也什么都學(xué)不到，記不下。
讀書還要“思人患不明，患足以不學(xué)，既學(xué)患不行”多讀，多思，多學(xué)，虛心躬行。讀書還要勤，學(xué)問就是從勤中得來，
讀書的意義議論文 篇20
讀書就是一件快樂的事情。對(duì)于愛讀書的人一但讀上就讓人欲罷不能，無法放下讀書，想讓人讀到天涯海角。有人說：“人生最深最平和的快樂，就就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來，翻開書本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間，那些塵封的快樂一點(diǎn)點(diǎn)打開。讀書真的很快樂！
到了初中，我們有七門功課，然而我最喜愛讀的功課就是歷史和語文：我喜愛讀歷史就是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)開國(guó)五千年以來的輝煌和恥辱。我要以我們國(guó)家的輝煌引以為豪，將我們國(guó)家的恥辱銘記在心；讀語文就是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)的文化基礎(chǔ)就是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞就是多么的讓人陶醉，我們中國(guó)有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德以前說過：“讀一本好書，就就是和一位高尚的人談話�！本褪堑模x好書，就像結(jié)交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂之源，使我領(lǐng)悟到快樂的真諦！
有人說過：“人生就是沒有好處的，但你務(wù)必賦予它一個(gè)好處�！倍乙簿鸵幌蛳胫嘶钪墒裁�？因此我認(rèn)真的尋找每一個(gè)理由，讓生活快樂的理由。因此我找到，就是讀書，也正就是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！备郀柣f：“書就是人類進(jìn)步的階梯�！惫磐駚恚簧僭�(shī)人和學(xué)者都陶醉在書中，感受著讀書帶給他們的歡樂，像蜂蝶飛過草叢，此時(shí)像泉水流經(jīng)山谷。讀書生活恰似一副流光溢彩的畫頁。書對(duì)我來說就是極其重要的，因?yàn)樗軌驇Ыo我知識(shí)和歡樂。
書，就是我進(jìn)步的階梯；書，就是我打開智慧大門的鑰匙；書，就是我靈感和創(chuàng)作的源泉；書，就是我前進(jìn)的馬達(dá)；書，就是我生活的方向盤；書，就是我生活中不可缺少的一部分。書，就像一臺(tái)吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn)；書，就像我的知己，此時(shí)伴我們走過生活中的滄桑。我愛書，更愛讀書，書就是我的快樂之源，將使我一生受用不盡。書，我的快樂之源，將伴我一世……
讀書的意義議論文 篇21
小朋友，你們愛讀書嗎？如果不愛，就是要吃虧的。
書，就是人類的益友；書，就是人類成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書籍，不僅僅能夠拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，此時(shí)還能陶冶我們的情操，從而受益終生。
讀書的時(shí)候，我們會(huì)感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂趣。透過或富于智慧或充滿想象或飽含大愛或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還能夠幫忙我們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。
許多名人說過許多關(guān)于書籍的名言，比如，高爾基說過“書籍就是人類進(jìn)步的階梯”，還說過“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”，莎士比亞說：“書就是人類的營(yíng)養(yǎng)品”等。
讀書有這么多的好處，小朋友們，愛上讀書吧！
讀書的意義議論文 篇22
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍就是巨大的力量�！薄皶褪侨祟愡M(jìn)步的階梯�！边@就是高爾基的一句名言。不管怎樣說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。的確，書對(duì)人類真就是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，此時(shí)心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但能夠讓我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作潛力，而且能夠陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂�(duì)，書籍就是知識(shí)的源頭，就是人類的精神食糧。書籍，就是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，此時(shí)打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書就是有價(jià)的，但又就是無價(jià)的。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)就是無價(jià)的天價(jià)難及的。書對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。此時(shí)知識(shí)就就是力量，知識(shí)就就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它就是知識(shí)的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
讀書的意義議論文 篇23
人不勞動(dòng)沒出息，人不學(xué)習(xí)每長(zhǎng)進(jìn)。在當(dāng)今社會(huì)中，我們必須讀書，只有這樣才能取得知識(shí)，才能獲得進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐。否則，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，所謂“物竟天擇，適者生存”，既然選擇了生存，就要不斷地提高自己，讓自己成為生活的主人。
讀書是獲取知識(shí)的主要途徑之一，所以我們要提倡多讀書，讀好書。正如歌德所說的：“讀一本好書，就是在和一位高尚的人談話。”若是“兩耳不聞窗外事”也就只能永遠(yuǎn)的作井底之蛙，永遠(yuǎn)只能看到頭頂?shù)囊黄�，伴隨的只有狹溢的目光、愚昧的思想，久而久之，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。而書籍則能打開人們的視野，增長(zhǎng)人們的見識(shí)，就像海倫凱勒所說的：“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹溢的地方，駛向無限廣闊的海洋�！�
書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。所以一個(gè)人要想博古通今、有所學(xué)識(shí)，那就必須要讀書。
都市是一件不易的事，必須刻苦鉆研，努力奮斗。都市是要用眼睛去看，用口去讀，用心去記，用腦去想的，才能把書讀通、都熟、讀懂。讀書絕不能死記硬背，必須有效率，有方法地去讀。要把書的內(nèi)容理解透徹，再去記憶，那樣便會(huì)容易得多了。
汗水換來豐收，勤學(xué)取得知識(shí)。有付出才會(huì)有收獲，想要學(xué)有所成，必須認(rèn)真地讀書。書是我們的好朋友，讓我們盡情地去遨游在海洋中吧！
讀書的意義議論文 篇24
高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！睆倪@句話中，我們體會(huì)到，書是多么有滋養(yǎng)啊，它能開闊人的眼界，陶冶人的心靈。
一個(gè)殘疾人，它本是絕望無比，有了死的念頭，但人生的意義不能沉迷在現(xiàn)實(shí)生活的雜鬧、痛苦中，要尋求心靈的慰籍，而在書中漫游，你就能得到安慰。有了書，就有了五彩繽紛的世界；有了書，就能有生活的希望，有知識(shí)，有開闊的眼界。這個(gè)殘疾人最后選擇了書，是書讓他最終擺脫了痛苦的精神煎熬，揚(yáng)起了生活的風(fēng)帆。
著名作家海倫·凱勒，她直面坎坷的命運(yùn)，用努力學(xué)習(xí)與不幸的命運(yùn)抗?fàn)帲菚屗x擇了努力。她雙目失明，不能欣賞到大自然美麗的景色，是書開闊了她的眼界，讓她體會(huì)到大自然的美。
書是人類靈魂走向純潔的階梯，書是不汲的精神營(yíng)養(yǎng)。書是蜂蜜，人們品味它；書是糧食，人們?nèi)辈涣怂�；書是清泉，人們吮吸它。書是偉大的東西，人們靠著它，走向成功。
讀書的意義議論文 篇25
讀書不完全是為了考試，不論是可內(nèi)或課外的書都可以使我們?cè)黾又R(shí)，常閱讀的人語文能力較好，除此之外可以借此開拓自己的視野，所以培養(yǎng)每日閱讀一篇文章真的是很不錯(cuò)，一個(gè)可以修身養(yǎng)性的興趣。
以前的我并不是那么愛閱讀，當(dāng)然就不可能整日讀書，但借由老師推廣閱讀之下，我慢慢發(fā)覺真是一件一舉兩得的好事，先從比較小的書下手，利用課余空間時(shí)間，好好閱讀，累積久了就能坐在書桌前做好久好久，書也比以往更厚，最喜歡閱讀的時(shí)刻就是在洗澡后，人最舒服的時(shí)刻靜下心來越讀幾夜在休息，這樣心情真的變的比較舒服，不會(huì)浮浮躁躁，還能做個(gè)美夢(mèng)。
另外也可以和三五好友，利用假日時(shí)間一同到圖書館，納而環(huán)境很好，因?yàn)榇蠹叶际庆o靜的再讀，這樣的讀書風(fēng)氣更佳，也比較容易認(rèn)真讀，散會(huì)時(shí)還可以互相交換心得介紹好書，這也不就是一箭雙雕呢！
其實(shí)讀書的樂趣就取決于自己，如果心情不好，讀什么也不成，但只要調(diào)整好心情，等一件事全作完，好好閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身心變的比較舒暢，久而久之也比較耐的住性子，沉的最佳氣，但能理性思考，就因?yàn)檫@世上有太多太多我們要學(xué)的道理、事物、而許多是老師無法交給我們的東西，西藥看我們?nèi)ふ�，領(lǐng)悟，因此才需要靠閱讀來啟發(fā)自己，這并不難，又要自己愿意會(huì)發(fā)現(xiàn)得輸之樂在于自己得到或多或少的收獲，使自己更成熟，人生也比較充實(shí)。
讀書的意義議論文 篇26
如果人生出現(xiàn)了分叉路口：一邊是千嬌百態(tài)的花朵交織而成，充滿了鳥語花香與愜意，一邊是荊棘臥于腳邊，遮掩著前方?jīng)]有盡頭，那么，我會(huì)選擇后者，曾經(jīng)有句話這么說的吧“寶劍鋒由磨礪出，梅花香自苦寒來”只有走過險(xiǎn)惡的高峻的山路，才能爬到世界的高峰。
初二寒假，我正面臨著該選擇參加補(bǔ)習(xí)班的課程，抑或留在家中自修，補(bǔ)習(xí)班擁有良好的師資，更有個(gè)大版本的精選試題，再加上若有不懂的題目就可立即獲得解答，這樣的便捷之利非常吸引我，但家人卻又勸說，若安排一到六的課程恐怕會(huì)吃不消，從六點(diǎn)半到十點(diǎn)半，似乎占用太多時(shí)間，根本沒有喘息的空間，為此，我與父母商量許久…
身邊朋友都覺得，為什么我要給自己那么大的壓力呢？成績(jī)是高是低，并不能決定一個(gè)人將來的成就，只要盡最大的努力在讀書這件事上就好，沒有必要將所有時(shí)間付諸于此，但，我想現(xiàn)今能證明自己能力的方法只有讀書，而且不能否認(rèn)的是，讀書是成功最快的方法，我不想總站在別人的腳下，不想總稱贊某人的優(yōu)秀，我想讓這個(gè)社會(huì)因自己而有一絲絲的改變，想要父母因我的成就而感到一絲絲的驕傲。有時(shí)候會(huì)想，別人做得到的事情為什么我不行呢？如果朋友們都不停的在進(jìn)步，只有我獨(dú)自在原地打轉(zhuǎn)徘徊，那該怎么辦？因?yàn)椴幌脒@樣的事情發(fā)生，我時(shí)刻提醒著自己不要松懈，要堅(jiān)持不停地往前走，沒有到終點(diǎn)的那天，這場(chǎng)競(jìng)賽永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)束。就算就在媽媽百般勸說下，我依然選擇進(jìn)入了補(bǔ)習(xí)班的緊密課程，即使辛苦，卻沒有后悔。
知名電影有段臺(tái)詞：人生有很多事情本來就是徒勞無功的。盡管付出了很多時(shí)間苦讀，成績(jī)卻沒有到達(dá)頂尖，但我從沒有對(duì)自己的選擇有一絲一毫的質(zhì)疑，只因有位老師對(duì)我說了一句話：不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。
讀書的意義議論文 篇27
讀書，就好似品嘗著一杯好茶，慢慢地咀嚼它的清香，百嘗不厭，韻味十足，感悟頗多。股股清香滋潤(rùn)著心靈，灌溉知識(shí)的種子，洗濯著純潔的靈魂，使我的生命變得意義非凡。
從教育做人道理和人生啟示的《三字經(jīng)》到智慧較量，有勇有謀得英雄人物的《三國(guó)演義》，再到以一個(gè)小孩子的眼光再現(xiàn)19世界七八十年代俄羅斯下層人民生活狀況及不同性格的《童年》……這一本本書豐富我的課外知識(shí)，同時(shí)我也從中讀出了喜悅。
“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”這首選自《樂府詩(shī)集》中的《長(zhǎng)歌行》，聊聊無幾的幾句話，便可以憑借朝露易晞，花葉秋落所發(fā)出的對(duì)時(shí)光飛逝，對(duì)生命短暫的浩嘆，警示我們更應(yīng)該趁少壯年華，有所作為；又從“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！备惺軄碜宰髡吣欠N自強(qiáng)不息，老當(dāng)益壯的進(jìn)取精神。再?gòu)睦钋逭铡度鐗?mèng)令》的“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”中感受到作者對(duì)生活的熱愛……
在我慢慢地點(diǎn)燃閱讀的火光之時(shí)，陪伴著我的是一個(gè)萬物復(fù)蘇、綠意盎然的春天；烈日炎炎，驕陽似火的夏天，碩果累累，遍地金黃的秋天和大雪紛飛，銀妝素裹的冬天。閱讀，在四季的陪伴之下，使我“閱讀”的果實(shí)，在那兒生根、發(fā)芽，漸漸地長(zhǎng)出豐碩的果實(shí)。
讀得一本好書，可使我們終生受益。當(dāng)中的人生哲理、處事方略，無不透過油墨的芬芳傳遞給我們。
從書中漸漸散發(fā)出來的那一股股清香，令人回味，更令人陶醉。它是使我久久不能忘卻的閱讀魅力，使我感受到閱讀給予我的喜悅。
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