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以高度為話題的議論文
中國自古就有一句俗語，叫“人往高處走，水往低處流。”在無論什么情況下，都應(yīng)該向前看，才能夠增加你的高度。今天，小編特意為大家推薦以高度為話題的議論文，希望大家喜歡！
【篇一：高度】
我們在人生的路上跋涉，無論何時，我們心中都存在著一個高度。這個高度，支持我們不斷前行。
這個高度是對自己的要求。
我們所扮演的角色不同，也肩負(fù)著不同的責(zé)任，每個人都有應(yīng)該做到的事，這個高度是最基本的要求，使我們反省自身，嚴(yán)于律己，做好自己該做到的。
這個高度是對自己的期盼。
在工作中，學(xué)習(xí)中，我們都會不斷設(shè)定目標(biāo)，極力去觸碰到。如果想展翅高飛，就不能讓這個高度太低；如果眼睛只盯著處于自己之下的事物，那就永遠(yuǎn)不可能在藍(lán)天白云間翱翔。爬山的時候眼睛只有看著上方，心里想著更高的山峰，才能不斷前進(jìn)，到達(dá)山頂。這個高度是需要被我們仰視的。如果我們對自己設(shè)定的目標(biāo)太低，那么我們就只好平視著這個高度，滿足于現(xiàn)在的一切，正如走平路的人，他的目標(biāo)只是自己現(xiàn)在的方向，這樣再怎么走下去，他也只是在平路上，做徒勞的往返。在學(xué)習(xí)中，我們的目標(biāo)只有是排在自己前面的人，我們才有可能追上這個目標(biāo)并超過它，而只想著自己后面的人而沾沾自喜，原地踏步的人，遲早回被他人超過，落到最末。對自己的期盼只有高于現(xiàn)狀，我們才能不斷激勵自己向前。
這個高度是夢想的高度。
對未來，每個人都有著美好的夢想，這些夢想離我們都是遙遠(yuǎn)的，但它們起碼是在現(xiàn)實之上，需要我們?nèi)ゲ恍缸非蟮�。就像夜空中的繁星，之所以處在夜空中才叫繁星，為人們所信仰，如果星星在地上，也許我們不必再仰望，可是也會失去夢想，駐足不前。雄鷹之所以高高展翅飛翔，是因為它的夢想在藍(lán)天之上。喬布斯也曾說過：“我們都是夢想家。所以盡情的做夢吧，做最狂野的夢！”
生活是理應(yīng)熱血的，我們心中的高度也決定了生活的質(zhì)量。低的高度只會造就一個平庸的生命，一個平庸的人，無論它是要求，目標(biāo)還是夢想，我們都應(yīng)把握好這個高度，它是基本的，我們應(yīng)做好應(yīng)做的事；它是在我們前方的，我們應(yīng)激勵自己不斷努力，不斷提出更高目標(biāo)；它是凌于現(xiàn)實之上的，我們應(yīng)永遠(yuǎn)對未來有狂野的夢想，永遠(yuǎn)都奮力拼搏。這樣，我們才能進(jìn)取，成為心中那個更好的自己。
【篇二：高度】
中國自古就有一句俗語，叫“人往高處走，水往低處流�！痹跓o論什么情況下，都應(yīng)該向前看，才能夠增加你的高度。
曾經(jīng)在意林上看過一則小故事，說的是一個小女孩，每次跑步都是倒數(shù)的幾個，她十分灰心，便去向她的母親尋求幫助。母親問：“你每次跑步時，都是看前面有幾個人，還是后面有幾個人？”
“后面的。”小女孩回答道。
“孩子，如果你一直往后看，你就會為了你不是最后一名而沾沾自喜。但如果向前看，你才會有向前追趕的動力。”
“可是我和第一名相隔好遠(yuǎn)呢！”小女孩似乎是不服氣，昂著頭說。
母親笑了：“你確實與第一名相差甚遠(yuǎn)，但你能不能追趕你面前的那個人呢？每次都追趕一個人，不就最終會成功嗎？”
小女孩若有所思地點點頭。
這個小女孩最終成了一名短跑運動員，在美國的洛杉磯奧運會上奪得了第二，轟動了整個體壇。
人的視野方向成就了高度，而高度也只是因為視野的方向。
我的表哥小時候特別調(diào)皮、好動，成績很不好，把舅舅簡直快要氣瘋了，然而，就在初二的下學(xué)期開始，成績像火箭筒一樣向上竄，中考時甚至是前50名。當(dāng)我問起秘訣時，他愣了愣，說：“小子，看前面就行了�！�
如果不是看著恩佐·法拉利不放，蘭博基尼怎么會下定決心將公司轉(zhuǎn)型呢？如果不是盯著李小龍，成龍又怎么可能成為一名偉大的動作電影演員呢？如果不是緊望著愛倫坡，柯南·道爾又怎么可能寫出《福爾摩斯》這本驚世之作呢？
態(tài)度決定高度，這句話真是沒錯，只要下定決心，一步步地向面前的高峰發(fā)起沖擊，不去理會身后的萬丈深淵，那么，只屬于登頂者的寶物——成功，就一定會在你的手中散發(fā)出萬丈的光芒。
【篇三：高度作文】
我小學(xué)時總是覺得自己的成績不錯，但上了初中之后才發(fā)現(xiàn)自己很一般，對比起那些更優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)識到自己所站的高度是那樣的低，距離那樣的高度是那樣的遠(yuǎn)。
我給自己定下了目標(biāo)，要完成老師布置的每項作業(yè)，可是經(jīng)歷了幾次考試我的成績依舊沒什么起色，我疑惑，沮喪，不知道問題出在哪兒了？
直到老師給我們調(diào)了座位，我與班上很優(yōu)秀的同學(xué)成了同桌我才真正意識到自己的缺陷，我對自己的要求太低了，總是只滿足于最基本的任務(wù)，而最基本的任務(wù)是班上每個同學(xué)都能做到的，那我能有什么進(jìn)步呢？或許我應(yīng)把目標(biāo)定得更高，對自己的要求要更嚴(yán)些。
于是我更勤奮，除了完成課內(nèi)的任務(wù)，還嘗試去接觸課外的題，時間的安排也有了調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)本來可以二十分鐘寫完的作業(yè)因為我給自己規(guī)定四十分鐘而拖延了很久，很快我寫作業(yè)的效率大大提高，時間利用的也很充分，很快我的成績就提高了，盡管與優(yōu)秀的同桌相比，我還依舊站在她的下方，但不論多艱辛，我都要向著更高的高度前進(jìn)，拼盡全力爬到高處。
我想起攀巖，當(dāng)我一步步穩(wěn)穩(wěn)爬上我所定的目標(biāo)時，卻可以看到在刺眼的陽光下有更多的人向著更高的地方爬去，一下子就超過了我，把我甩在低處，剛剛才體會到滿足感的我就開始后悔，后悔此刻我明明還精力充沛，明明要比爬在比我高的人更優(yōu)秀卻把自己的目標(biāo)定這么低，我明明可以爬到更高的地方，就算此刻我在休息，而他們依舊在艱辛的向前，我也是更加的忐忑不安，我不能滿足于這樣的現(xiàn)狀，我要繼續(xù)下去，于是我又向著更高的地方努力。
人類不正是這樣進(jìn)步的嗎？不滿足于所達(dá)到的目標(biāo)，沖著下一更高的目標(biāo)前進(jìn)，就因為是這樣，我們絕不可以把自己的目標(biāo)定得太低，不然永遠(yuǎn)都只能在原點旋轉(zhuǎn)。我們要合理的給自己定下目標(biāo)，不斷超越目標(biāo)，想著下一個目標(biāo)努力。
【篇四：高度】
人活著不是為了生存，而是為了生活。生活就應(yīng)該有追求，我們都應(yīng)該有目標(biāo)有追求。在自己現(xiàn)處狀況下找一個高度向前沖。
目標(biāo)的高度不能定低，否則將會不進(jìn)則退。
初二的時候，每次考試后，我都會自我反思。那時的目標(biāo)竟然是及格，當(dāng)時不想太累就把目標(biāo)定成這樣。當(dāng)時還有好多人在我的成績后面，所以我也是自我放松。沒過多久的一次大考失利讓我從中醒悟過來，一時的成就不代表一世。在大家都在努力的同時，我停下腳步，他們便會全部沖到我的前面。這件事后，我便又振作起來，鼓起全部的力量準(zhǔn)備向前沖。再次追上別人。
目標(biāo)的高度就是應(yīng)該高一點，給自己動力進(jìn)步。
初三了，時間流逝，轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是畢業(yè)班將面臨中考。準(zhǔn)確的評估了自己的能力后，朝著好的高中，理想的高中奮發(fā)。對初二所吸取的教訓(xùn)，我知道了我自己應(yīng)該好好努力。正因為我對生活有追求才更應(yīng)該定一個目標(biāo)，它的高度不能低。它能給我動力。現(xiàn)在的每一次挑燈夜戰(zhàn)，每一滴汗水，每一次認(rèn)真的聽課都將是為自己所定高度前進(jìn)的基礎(chǔ)。每一次考后，會定下下一次考試的分?jǐn)?shù)，肯定得比這次高，這就是一個高度，一個目標(biāo)�？粗约鹤詮纳狭顺跞蟮臎Q心斗志，真的是“不拼不搏，人生白活”。我再回看了一下自己初三試卷的分?jǐn)?shù)，每次都進(jìn)步了一點兒。這樣下去，高度會使我更加完美。老鷹雖然算是飛的很高了，但在它眼里卻很低，我不正和它一樣嗎？看看自己渺茫的前程，是否得像鷹一樣，繼續(xù)向上飛，你不飛時，別人便上來了。我們應(yīng)該心里默念“我要飛的更高”！這時目標(biāo)也應(yīng)該定在藍(lán)天，而不是大地。你離大地遠(yuǎn)不代表你離天空近。天空就是我們奮斗的目標(biāo)，人生的追求。
那么這樣制定的高度會使自己變得更加優(yōu)秀，不斷地進(jìn)步。超越自我，超越自己的高度才是我們的目標(biāo)。為自己的人生高度拼搏，你會發(fā)現(xiàn)自己的人生是多么的五彩繽紛，絢麗無比。我們應(yīng)為我們的高度努力！
【篇五：高度】
在我成長的路上，有三個人教導(dǎo)了我。他們每個人都是一座高山。等待我去攀登，達(dá)到新的高度。他們讓我明白了，誰如果想要展翅高飛，就不能把目標(biāo)定得太低；如果眼睛只盯著樹冠下，就永遠(yuǎn)不能在藍(lán)天白云間翱翔。
父親是座山。我睡眼朦朧，一絲光亮從外透了進(jìn)來。臺燈還亮著，茶杯中沒有熱氣騰出。父親還在整理自己的論文和檔案。明天就要起程了，又將三、四個月不見。父親還在工作。大學(xué)畢業(yè)二十多年，在多所大學(xué)教過，去過太多地方。睡過大街、干過體力活，但依舊未放棄自己要成為一流學(xué)者的目標(biāo)。我的眼眶濕潤了，想到自己也應(yīng)該像他一樣工作、學(xué)習(xí)，有朝一日在講臺上，手拿講義教書育人。我也要達(dá)到那種高度。
測試完了，數(shù)學(xué)老師站在那。對于我來說，她也是座高山，激勵我去攀登。老師是個芳華女子，雖然個子不高，但在七歲的我眼里，她很美。她的數(shù)學(xué)課十分活躍，促使我走上了一條登山的路。她對我們說：“同學(xué)們，老師的確是一流師范畢業(yè)的，老師的確有很高的數(shù)學(xué)造詣，但老師在數(shù)學(xué)的發(fā)展史上卻只是一粒沙、一滴水、一個小土丘而已。而你們卻是苗子，有朝一日要超越我，去攀登科學(xué)的高峰�！崩蠋熤v完了，我不明白，不明白為什么她這樣講。但這段話的確促使我明白了什么是科學(xué)這座山的高度。
一個老人成為了一座山，令我驚嘆于他所達(dá)到高度以及這位長者的智慧。他在書城角落中站著，簡樸的衣著卻帶著一副金絲眼鏡，皮膚粗糙無光澤，似乎在毒日下干過體力。但手上卻捧著一本科普書，介紹量子物的書。我感到了一種堅定的毅力從那里傳來。我走了過去，問他：“老爺爺，為什么看這么深奧的書？”他呆了一會，說：“陶冶情操呀！”我明白了他的高度，明白了老人的話，要去攀登高峰，需要老人的心態(tài)，去堅持，去陶冶情操。我明白，要達(dá)到極高的高度，不能把自己看低了，要讓自己有勇氣去高飛，在藍(lán)天中翱翔。這樣的人生才有高度，才能達(dá)到那個高遠(yuǎn)的目標(biāo)。
【篇六：高度】
每個人在做任何一件事的時候，都會給自己定一個理想的目標(biāo)高度。人各有志，每個人定的目標(biāo)高度都不盡相同：不思進(jìn)取的人只會定一個與上次相差無幾或者剛巧合格的目標(biāo)；頹廢的人只會給自己定中等目標(biāo)，達(dá)到便算了，若沒有達(dá)到則只會更加頹廢，只有那些心有大志的人，才會不斷的給自己定更高的目標(biāo)，雖然不一定達(dá)得到，但壓力也會變成動力，使他們在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
小時候，我?guī)缀鯊膩聿唤o自己定目標(biāo)，總想著自己是怎么樣，最終就還是那樣，定目標(biāo)沒什么實際意義。漸漸的，我看的書多了，于是也知道了一些話：“壓力也是動力。”等等。從一些名人事例中我也發(fā)現(xiàn)，他們無一例外的，都給自己定過目標(biāo)。從那時起，我便開始嘗試著給自己定一些小的目標(biāo)，比如每天幾點前起床，一天要鍛煉多長時間等等，但還談不上高度；小學(xué)時，我也有一個喜好，那就是定的目標(biāo)永遠(yuǎn)與自己的實際能力相符，這樣做起來不困難，自己完成后也有一定的成就感。
可是，我漸漸發(fā)現(xiàn)這樣的目標(biāo)毫無意義，并沒有讓自己提升什么。于是，我開始有意無意地提升目標(biāo)高度，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)自己的確變強(qiáng)了不少，無論是學(xué)習(xí)上還是身體上。
后來上初中了，重心也放在了學(xué)習(xí)上了。當(dāng)然，每次考試，我都會暗暗地給自己定目標(biāo)。爸爸告訴我說，定目標(biāo)其實大有學(xué)問。每次考試難免有馬失前蹄的時候，因此，為了補(bǔ)救這些地方，你就要把目標(biāo)的高度定高一些，這樣才能剛好使自己不僅不會因為一些過失而失掉大局，還能使自己在原有的水平上更進(jìn)一步。
高度決定一切。如果你永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，而是一次又一次地給自己定下新的高度，那么，你收獲的可能就是一個全新的、更強(qiáng)的自己。如果你只滿足于現(xiàn)狀，覺得自己已經(jīng)很高，下面還有不如自己的，那你就只會停滯不前，甚至倒退，被別人在人生的道路上甩得更遠(yuǎn)。
提高自己的目標(biāo)高度吧，只有那樣，你才會在人生道路上走得更遠(yuǎn)，在自己的天空飛得更高。
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