校園的櫻花作文

有關(guān)校園的櫻花作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的校園的櫻花作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的櫻花作文 篇1

　　要說我們學(xué)校最美麗的地方，當(dāng)然要數(shù)那棵美麗的櫻花樹了。

　　春娘娘邁著輕盈的腳步笑盈盈地走進了花壇。櫻花樹的樹枝上長出嫩綠的葉子，開出幾個可愛的花骨朵兒。還過幾天，櫻花就開了，雪白的櫻花樹宛如一片片雪花掛滿枝頭。一些花瓣調(diào)皮地乘著風(fēng)向遠方飛去，在空中打著旋，展示著自己的美麗。只要走過這里，都會流連忘返地看上幾分鐘。

　　夏叔叔風(fēng)風(fēng)火火地趕來時，櫻花樹卻失去了往日的風(fēng)采，但它長出了許多深綠的葉片。我和同學(xué)們早早地在櫻花樹下乘涼、玩游戲、看書，享受著這巨大的遮陽傘帶來的涼爽。一群群蝴蝶和可愛的小鳥們似乎也看中了這里，它們在樹葉間上下飛舞，似乎在舉辦才藝大賽呢！

　　秋姑姑是一位魔術(shù)師，玉手一拂，所有的樹都換上了新裝，有紅的、黃的、橙的……它一呼氣，櫻花樹上的葉子依依不舍地落了下來，為校園鋪上了一張彩色的毛毯。

　　冬哥哥在刺骨的寒風(fēng)中，一步一個踉蹌地來到櫻花樹下，他信手一指，雪花紛飛地從天上掉落，給櫻花樹穿上了一件銀白色的毛衣。櫻花樹毫不懈氣，在雪的鋪蓋下努力孕育著新的生命，來年讓葉子更加嫩綠！

　　我愛櫻花的美麗，更愛櫻花樹無比旺盛的生命力！

校園的櫻花作文 篇2

　　這節(jié)是體育課，由冰激凌吃火鍋上。我們先做了操，然后休息了5分鐘，玩了一小會兒，又比賽跑了步，就下課了。我覺得時間好短哦。

　　下課后，雨心說：走了，去吃飯。哦。

　　到了食堂前，雨心拍拍頭說：哦！我忘了幫你拿飯卡了，你等等。哦。你慢點走呀！快點幫我拿來！雨心來了說：你到底要我快還慢啊。給你。哦�？禳c···快點什么？別···別什么？我一口氣說：別打斷我，我餓了，快走啊啊�。。。∷�說：知道了，走吧。

　　進了食堂，雨心說：好了，吃什么。我：······喂�！ぁぁぁぁぁび晷目纯次�，大聲地說：喂，干嘛？口水直流三千尺啊！啊？吃什么？這么多!嗯�？禳c！我要份蛋炒飯。你呢？雨心到食臺前說：一份蛋炒飯，一份披薩。給你。雨心坐在我前面，把我的那份飯給我，然后就開始吃了。

　　午飯過后，我正無聊，突然米老師進來了，說：從今天開始，我們進行午睡······�。堪�。我們一片嘆息。大家聽我說完。我們這次不同，我們都會幾個人住一個房間，可能還會有電腦呢。好耶！我們?nèi)�班大叫�?/p>

　　我們的房間分好了，我和雨心、娜娜娃娃、恩雅琪、微風(fēng)笑笑一起。我們的房間可豪華了，兩張床一起，中間夾著一個床頭柜，床頭柜上有一臺學(xué)習(xí)電腦，然后又是三張床，我和薇薇睡一起，其她三人睡一起；床前面是一張大桌子，五張板凳；最前面有一排長長的書桌，書桌下面有五個抽屜，一人一個。

　　中午，我們美美地睡上了一覺。

　　突然，一陣嗚嗚，嗚嗚的聲音響了起來。我們愣住了，微風(fēng)笑笑喊：這是警報聲！我們迅速下了樓。到了操場上后，我們都蹲了下來。

　　只見校長達布爾站在國旗下，說：很好，大家表現(xiàn)得非常好。今天就是測測大家在沒有通知的情況下警報聲響了你們會怎么樣。好了，大家回去繼續(xù)上課吧。

　　我們回到教室后，正好下課了，雨心說：嘿，我們?nèi)ネ姘�！我疑惑不解的問：玩？去哪玩？哪里好玩？蜜檸檬說：不告訴你。跟我走。哦。

　　我跟著她，一直走到一個布滿草的地方，哪里只有一張床這么大，有一張石桌，旁邊有三張石凳，一旁還有一些郁金香，散發(fā)著淡淡的清香。雨心說：這是我發(fā)現(xiàn)的，我給它取名叫芬芳原野。我看著這里，好奇地問：這里能干嘛呢？雨心驕傲的說：你知道嗎，每天中午，我就會到這里來，觀察著這里五彩繽紛、香氣撲鼻的郁金香；有時候我心情不好時，只要一來這我心情就會立馬變好。我驚訝地叫：太神了吧！雨心緊張地說：噓，小聲點。緊接著，她又說：好了，我們回去吧，馬上要上課了。說完，我們直奔教室。

　　今天，我來的一所新學(xué)校。

　　我低著頭，來到了校長室。校長對我說：“你來得正好，我正準備換一種學(xué)校風(fēng)俗�！蔽覇枺骸笆裁磳W(xué)校風(fēng)俗啊？”她說：“等會兒的國旗下講話的時候會說的。你去教室吧�！蔽易叱鲂ｉL室，走在走廊上，心想：校長到底要干嘛呢？走著走著，我忽然撞到一個人。我抬起頭，看見一位漂亮的女老師。女老師笑著說：“你是新轉(zhuǎn)來的吧？是在五年級二班的吧？”我點點頭。那位老師又說：“我是五年級二班的班主任，我姓米，你就叫我米老師吧。走，我們回教室。”我乖乖的跟著老師走了。

　　到了教室，老師就叫同學(xué)們出去排隊了。至于我，老師叫我走在最后面。

　　到了操場，校長就說：“同學(xué)們，從今天起，我們學(xué)校要換一種風(fēng)俗。每個人先自己給自己取個昵稱，以后你這個就是你的名字。聽明白了嗎？”“聽明白了！”

　　到了教室，米老師說：“現(xiàn)在你們自己想個名字，隨便幾個字的�！�

　　過了一會兒，我們都取好名字后（老師也取好了），米老師說：“大家都取好了吧？現(xiàn)在我來報一報：夏雨欣，雨心；王歡，棉；楊雪，粉飛……”

　　報完之后，老師就叫我上來。我紅著臉慢吞吞地走上講臺后，老師站在我身邊，對大家說：“這是新來的同學(xué)，叫薄荷糖。她是新來的，對這不算了解，大家要多多教她這的規(guī)矩。好了，下課�！�

校園的櫻花作文 篇3

　　又是一個櫻花爛漫的季節(jié)，走在大學(xué)校園里，看著爛漫的櫻花競相綻放，不覺勾起了對春天的記憶。

　　每年的三月中下旬，每個高校的櫻花都是市民學(xué)生向往的一道風(fēng)景，特別喜歡櫻花的人們，更成為尋春踏青找春的一種時尚。

　　因為櫻花的競放，常常給人一種詩意的美景。

　　她不僅讓人勾起對往事的回憶，還能在櫻花爛漫的氣氛中感受出春天無盡的美。

　　幾年前還在大學(xué)的時候，就常常目睹著校園櫻花的風(fēng)姿。那時校園有個叫后花園的地方，除了氣氛優(yōu)雅，而且景色迷人，櫻花種植也特別多。

　　每到開放的季節(jié)，櫻花就呈現(xiàn)出無限引人的意境，花枝濃密、晶瑩透亮，白的像雪，紅的像火，粉的像霞。。。。。。花開的姿態(tài)悠閑而不失繁茂，清新中透著高雅。

　　也許，看著櫻花，人們就會想起日本，因為日本的櫻花在世界都是出名的。在這里，我們不想討論櫻花的.歷史與由來，只能憑著心中的感覺與向往，對櫻花進行心底美的呈現(xiàn)。

　　也許，我們常常對都市的喧囂感到厭倦，也許，我們沒有真心面對著春天。

　　但這些不管在我們心里留下多少思考，有一點都是肯定的。對于春天的向往，我們時時刻刻都會如圖畫般呈現(xiàn)出來，我們可以逃避，但我們確不能欺騙自己的心靈。

　　因為只有心靈才是感受美麗的開始。

　　過去感受櫻花，是純真的校園生活的體驗，每天背著書包，用清純的眼光看著枝枝艷麗的花兒飄過眼簾。如詩如幻，也如那種純真的歲月一樣有著無限的眷戀。

　　偶爾看著一對對戀人沉沁花海，除了羨慕，有的就是一種記憶的圖景。

　　杜甫《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。” 無可爭辯，櫻花爛漫的季節(jié)，也是高校戀愛泛濫的季節(jié)。

　　據(jù)說，在中國的高校，櫻花開放的時候，很多高校都要投入很多人力物力進行看管和巡查。

　　春天來了，對于春天的向往，每個人的心情都是一樣的，只是大家看花、賞花的角度意義不一樣而已。

　　大學(xué)的時候，欣賞櫻花，更多是從內(nèi)心的角度去感受，因為美，所以向往。

　　大學(xué)的時候，只有一種文學(xué)的單純意境。也恰恰這種意境，無形中就給心靈感受中注入了對于春天向往的美麗。

　　過去貴陽的高校，也不能和現(xiàn)在相提并論，因為要看到櫻花的樣子，只有特意到有櫻花開放的地方。那時很多校園也沒有現(xiàn)在漂亮美麗。

　　而現(xiàn)在不一樣了，一些旅游景點的沿途，密密麻麻的林子深處，總會看到一些枝頭出墻的櫻花影子，不時送入眼簾，那是一種枝頭春意鬧，無邊光景一時新之感。

　　各高校，更是櫻花妍麗更是層出不窮，隔著茂密的枝葉，都能看到櫻花大朵大朵開放的樣子。

　　櫻花，有著歷史悠久，在每個人心里，也有著浪漫向往的故事。千百年來在文人與民眾之間廣泛流傳。

　　但對于個人，這種討論感覺有點遙遠，我們只能用自然的眼光，欣賞著每一片屬于春天的花瓣。

　　因為每年的春天難得，春天的美景難得，櫻花爛漫的季節(jié)更難得！

　　欣賞櫻花，不僅欣賞的是一種春天故事，櫻花開放的季節(jié)，還是解讀人生、感受人生的好風(fēng)景。

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