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(熱)音樂(lè)作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的音樂(lè)作文400字9篇，歡迎大家分享。
音樂(lè)作文400字 篇1
世界充滿(mǎn)了聲響，五彩繽紛的聲響就是一曲曲音樂(lè)，昭示著自然界的生命正在運(yùn)動(dòng)著，變化著，給世界增添了生趣。這些音樂(lè)就在我們的身邊，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
可愛(ài)的雨點(diǎn)兒會(huì)給我們帶來(lái)音樂(lè)�！吧成成�......”雨點(diǎn)兒落在樹(shù)葉上，如溫柔的母親給孩子清洗身上的塵土；“啵啵啵......”雨點(diǎn)兒落在水面上，如小魚(yú)兒吐著泡泡；“滴答滴答......”雨點(diǎn)兒落在玻璃頂棚上，如一位美女正彈奏著琵琶；“篤篤篤......”那是淘氣的雨點(diǎn)兒，悄悄地落到我的`雨傘上，正在蹦跳著呢；遇上雷陣雨，千千萬(wàn)萬(wàn)的雨點(diǎn)兒爭(zhēng)先恐后地從天空中擠下來(lái)，落在大地上，演奏著一曲曲交響樂(lè)，然后匯入小溪，去演奏另一首曲子，“叮咚叮咚......”
廚房里也正演奏者樂(lè)曲呢�！八⑺⑺�......”那是洗菜的音樂(lè)；“嗒嗒嗒......”廚師們切菜的聲音，如均勻的打擊樂(lè)；“叮當(dāng)叮當(dāng)......”那是刀叉合奏曲；還有鍋鏟相撞的炒菜聲、菜在鍋里的滋滋聲......這些音樂(lè)預(yù)示著美味即將出爐，使人食欲倍增。
音樂(lè)無(wú)處不在，世界那么大，只要我們用心傾聽(tīng)，這些音樂(lè)就會(huì)悄悄鉆進(jìn)你的耳朵，“吱吱吱，嘰嘰嘰......”
音樂(lè)作文400字 篇2
大自然是個(gè)很動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)大舞臺(tái)。這個(gè)大舞臺(tái)上有許多的歌手。
風(fēng)就是許多的伴奏之一。瞧呀，風(fēng)又用他的手提琴開(kāi)始演奏了，一會(huì)兒“嘩嘩嘩”，一會(huì)兒又“嘩啦嘩啦”；雨也是伴奏之一，你們看：雨開(kāi)始打架子鼓了，一會(huì)兒“沙沙沙”，一會(huì)兒又“咚咚咚”；閃電也開(kāi)始了他的.小鼓，你們快看：他一會(huì)兒“轟隆隆、轟隆隆”，一會(huì)兒又“轟、轟”。
還有的開(kāi)始跳舞。你看，葉子隨著風(fēng)、雨、閃電的伴奏跳起了優(yōu)美的舞蹈，她的身子翩翩起舞，像一只自由自在的蝴蝶。大樹(shù)也開(kāi)始了他最擅長(zhǎng)的舞蹈。扭扭腰，他一邊扭腰一邊搖擺他那蒼勁有力的大手。
你看，大自然的舞臺(tái)上的歌手也開(kāi)始唱那最?lèi)偠鷦?dòng)聽(tīng)的歌曲！青蛙們唱起了“蛙之歌”，他們有節(jié)奏的唱著�？炻�(tīng)：“呱呱呱”知了也在大樹(shù)上唱“夏之歌”，“知了、知了、知了”燕子也唱起了“燕子歌”，你聽(tīng)聽(tīng)她那美妙的歌聲“嘰嘰、嘰嘰嘰”小燕子唱得越來(lái)越有節(jié)奏感。呀！我差點(diǎn)忘記介紹雷電叔叔，它也唱起了“雷電雨的天氣”，你聽(tīng)聽(tīng)，雷電叔叔用他那蒼勁有力的大嗓門(mén)唱了起來(lái)“轟隆、轟隆、轟隆”。
森林的音樂(lè)會(huì)可真美妙呀！
音樂(lè)作文400字 篇3
小黃鸝想舉行一場(chǎng)森林音樂(lè)會(huì)，便找來(lái)了小烏鴉，小鹿兒和小山羊，把自己的想法告訴了他們�！� 我要參加音樂(lè)會(huì)！”“我也要參加音樂(lè)會(huì)！”“我也要參加音樂(lè)會(huì)！”“好的，你們都可以參加！”小黃鸝說(shuō)。過(guò)了幾天，森林音樂(lè)會(huì)隆重開(kāi)始了。各種動(dòng)物都來(lái)了，有森林歌唱之王----百靈鳥(niǎo)、有大嗓門(mén)-----和馬大叔、百獸之王----虎大爺……。小黃鸝請(qǐng)百靈鳥(niǎo)當(dāng)裁判，虎大爺當(dāng)保安，維護(hù)秩序。首先登場(chǎng)的是小黃鸝，她用委婉悅耳的歌聲打動(dòng)了全場(chǎng)觀眾；八哥鸚鵡，也登場(chǎng)了，表演了一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目，贏得了陣陣掌聲。接下來(lái)輪到小烏鴉出場(chǎng)了，觀眾席上傳來(lái)了一片噓聲，并且鼓著倒掌。虎大爺出面制止了。此時(shí)，小烏鴉并沒(méi)有緊張，反而心平氣和地唱了起來(lái)，她的歌聲雖然沒(méi)有百靈鳥(niǎo)的動(dòng)聽(tīng)，也沒(méi)有小黃鸝的.委婉，但也有獨(dú)到之處，也贏來(lái)了雷鳴般的掌聲。在場(chǎng)的所有觀眾沸騰了，小烏鴉也能唱出悅耳的歌聲，真讓人佩服。有一只小松鼠那錄音機(jī)錄下了小烏鴉的歌曲，每天聆聽(tīng)著小烏鴉的歌曲，好像在找森么秘密。
音樂(lè)作文400字 篇4
“快關(guān)燈，睡覺(jué)！”“哦”。我隨手關(guān)了燈，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。但是白天的作文題目我還是忘不掉《假如我是一名音樂(lè)教師》還不會(huì)寫(xiě)怎么辦？……
咦？我怎么長(zhǎng)大了，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)長(zhǎng)大的我要成為一名音樂(lè)教師了！名副其實(shí)的音樂(lè)教師。
我把我的學(xué)生們帶到大自然的課堂，我?guī)е麄円黄鸾加�。走進(jìn)森林里，去聽(tīng)那蟬鳴蛙叫，去聽(tīng)那黃鶯歌唱，告訴他們世界到處都有音樂(lè)，在音樂(lè)世界是多么的美好！
我?guī)е业膶W(xué)生一起去河邊，聽(tīng)那河水天天歌唱，那么動(dòng)聽(tīng)的聲音，是多么的美妙。
我會(huì)教他們?cè)鯓訌椾撉佟⒗崆伲崆贋槭裁匆执筇崆�、小提琴。教她們認(rèn)識(shí)樂(lè)理知識(shí)，知道名人貝多芬、莫扎特、車(chē)爾尼、海頓，教她們世界各民族舞蹈。我會(huì)培養(yǎng)他們的音樂(lè)天賦，讓每個(gè)學(xué)生都有著婉轉(zhuǎn)的`歌喉。讓他們覺(jué)得世界是多么的美好。
我一定不會(huì)去大聲叫喊，打罵我的學(xué)生。我一定不會(huì)吹胡子瞪眼：“去去，一邊去！我會(huì)引導(dǎo)他們互動(dòng)學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
在音樂(lè)課上，我用三份嚴(yán)厲，七份的和藹。讓我的學(xué)生會(huì)喜歡我，覺(jué)得我是多么的和藹可親。
“當(dāng)當(dāng)……”小鬧鐘敲了敲，把我從睡夢(mèng)中拉醒，我揉了揉惺忪的睡眼，心里想：到那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì)做那樣的音樂(lè)教師。
音樂(lè)作文400字 篇5
我甚至不記得我第一次聽(tīng)這首歌是什么時(shí)候，在什么地方，在做著什么，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)，這首曲子會(huì)給我?guī)?lái)如此深刻的心靈震撼……
有一段時(shí)間，周?chē)娜硕枷矚g玩上了《節(jié)奏大師》這個(gè)游戲，我也自然而然的加入這浩浩蕩蕩的行列，同時(shí)也不可避免的喜歡上了古典的純音樂(lè)，那樸實(shí)純凈的聲音，不受人聲的干擾，只有那唯美的聲音，令人心曠神怡，《卡農(nóng)》就是最經(jīng)典的代表。
第一次聽(tīng)《卡農(nóng)》的時(shí)候，我就感覺(jué)道了一股農(nóng)田中獨(dú)特的`氛圍，音樂(lè)剛響起，我仿佛看到了來(lái)自英格蘭的農(nóng)民們歡樂(lè)地割著麥子，那快樂(lè)的心情渲染了每一個(gè)音符，每一個(gè)音符都?xì)g樂(lè)的跳動(dòng)著，一直跳到我心里，我與他們不約而同的歡快起來(lái)。
音樂(lè)聲越來(lái)越高亢，越來(lái)越激烈，仿佛是農(nóng)民們收割完莊稼，慶祝一年的豐收，正在開(kāi)著篝火晚會(huì)，男人們?cè)诤戎呒兌鹊牧揖疲ハ嗾剺?lè)，婦人們也在互相跳舞，分享著共同的喜悅。
到了音樂(lè)的結(jié)尾，音樂(lè)聲并沒(méi)有馬上低下來(lái)，而是和原來(lái)一樣，繼續(xù)歡樂(lè)輕快，因?yàn)檗r(nóng)民們的歡樂(lè)是不會(huì)停止的，他們之間沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有相互提防，有的只是知足常樂(lè)，他們的快樂(lè)是最質(zhì)樸的，最真實(shí)的。《卡農(nóng)》音樂(lè)，久久回旋的我的耳畔……這首來(lái)自田野的淳樸音樂(lè)不僅僅帶給我聽(tīng)覺(jué)的快感，更多的是對(duì)心靈的洗滌。
音樂(lè)作文400字 篇6
今天下午是音樂(lè)課，在上音樂(lè)課前，我們就開(kāi)始議論。你想我們?cè)谧h論什么？就是音樂(lè)課上還上不上。有的說(shuō)不上，有的說(shuō)上。正在議論時(shí)，老師走到教室說(shuō)：“第一節(jié)的音樂(lè)課是黃校長(zhǎng)親自來(lái)代課，你們要有好的表現(xiàn)�！蔽覀円宦�(tīng)，討論就更熱烈了。我想黃校長(zhǎng)是怎樣？她嚴(yán)格嗎？我們唱不好時(shí)，她會(huì)批評(píng)我們嗎？說(shuō)實(shí)在，以前的音樂(lè)課枯燥無(wú)味，沒(méi)有一點(diǎn)意思。黃校長(zhǎng)上的音樂(lè)課會(huì)不會(huì)有趣呢？
上課鈴響了，我伴著種種問(wèn)題伏案了。過(guò)了一、二分鐘，課室門(mén)口出現(xiàn)了一位大約三十來(lái)歲的老師，她長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā)，面帶笑容，看起來(lái)十分慈祥。我想她應(yīng)該就是黃校長(zhǎng)吧？我想著想，她已走進(jìn)課室了。她一開(kāi)始就笑著表?yè)P(yáng)我們?cè)诶蠋煕](méi)來(lái)之前十分安靜，我們聽(tīng)到校長(zhǎng)的贊揚(yáng)都十分高興。然后黃校長(zhǎng)叫起班長(zhǎng)問(wèn)話(huà)，知道我們只學(xué)了《海鷗》的第一段，就叫我們唱一次給她聽(tīng)聽(tīng)。我們第一次唱不怎么好。我想：我們?cè)摻邮茳S校長(zhǎng)的批評(píng)了�？沙龊跻饬�，她竟耐心教我們?cè)鯓映煤茫刮页泽@的是她還和我們一起做游戲，一起學(xué)打非洲鼓，活像與我們一起玩的大姐姐。她講話(huà)幽默，使我們擺脫了枯燥。我們?nèi)两诳鞓?lè)之中。沒(méi)料到，下課鈴響了，我突然想：如果下課鈴能推遲十分鐘就好了。我以前總是希望快點(diǎn)下課。我為我的想法感到驚訝！
我希望黃校長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是我們的'音樂(lè)老師，因?yàn)槭撬刮覀償[脫了上音樂(lè)課的枯燥；因?yàn)樗屛覀冎匦抡J(rèn)識(shí)了音樂(lè)的樂(lè)趣。我相信許多同學(xué)都是這樣認(rèn)為，因?yàn)樗拇_是一位好校長(zhǎng)，好老師。
音樂(lè)作文400字 篇7
大家都有自己的興趣愛(ài)好，我也不例外，我的愛(ài)好？一會(huì)兒你就知道？
我是一個(gè)音樂(lè)迷，比如：做作業(yè)要聽(tīng)音樂(lè)，吃飯要聽(tīng)音樂(lè)，起床要聽(tīng)音樂(lè)……整個(gè)人一天都在音樂(lè)的.濃霧中。
記得有一次，我去學(xué)小提琴，老師說(shuō)：“這節(jié)課上四級(jí)的�！蔽遗d奮不已，高興得一蹦三尺高，整節(jié)課我都專(zhuān)心致志的。這節(jié)課，學(xué)習(xí)了第五把位換把，還學(xué)了《g大調(diào)協(xié)奏曲》等練習(xí)曲，我特別喜歡其中一首西特寫(xiě)的練習(xí)曲，節(jié)奏活潑、歡快、優(yōu)美。
一回到家，就迫不及待地先拉這首曲子，我拉著、拉著就完全入了迷，第一次媽媽叫我說(shuō)：“換練習(xí)本，拉下一曲了！”我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)拉，又過(guò)了不知多久，媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“好了，已經(jīng)拉了幾十遍了，你不累嗎？”“哦！”我一看時(shí)間，這首曲子練了半個(gè)多小時(shí)了，于是，趕緊換成《鈴木》拉了起來(lái)。
小提琴的聲音是那么的優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)：時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而令人陶醉，時(shí)而令人憂(yōu)傷。美妙的旋律像清澈的小溪在流淌，聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛變成了一只蝴蝶，在芳香四溢的空中翩翩起舞呢！
我愛(ài)音樂(lè)！
音樂(lè)作文400字 篇8
在班上，我算得上是個(gè)音樂(lè)達(dá)人，只要教會(huì)我樂(lè)器的音階，你隨便給我一首譜，我都吹得出來(lái)，音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是熟悉的，它早已成為我生活的一部份。
有記憶以來(lái)，我就被爸媽帶去上打擊樂(lè)，小學(xué)前，因?yàn)槟挲g小，所以比較偏向邊打邊玩，我在這玩鬧中認(rèn)識(shí)了這些樂(lè)器，但那時(shí)我對(duì)音樂(lè)還是陌生的。
上小學(xué)后，也不能總是在玩，我們進(jìn)入了合奏階段，但譜都是簡(jiǎn)單的，遇到的老師也都很會(huì)教，所以我也沒(méi)什么練習(xí)就跟得上，也漸漸了解如何看譜，也慢慢享受到融入音樂(lè)的感覺(jué)，但卻也體會(huì)到要練習(xí)的.痛苦，愈來(lái)愈難的曲子讓我愈來(lái)愈有挑戰(zhàn)性，但也讓我不想練習(xí)，但不練習(xí)又跟不上大家，所以有一段時(shí)間我非常不喜歡打擊樂(lè)。
但小學(xué)四年級(jí)后我進(jìn)入了下一個(gè)階段，我進(jìn)入了青少年打擊樂(lè)團(tuán)，曲子整個(gè)難度加倍，而且老師也不再教打法，所以一定要自己練好曲子，上課就直接大家合奏，我也接受了要“練習(xí)”這件事，也再一次地找回那年被練習(xí)搞丟的對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
這些年，我和音樂(lè)從陌生到熟悉，我和音樂(lè)永遠(yuǎn)是朋友，一輩子的好朋友。
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