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音樂作文(精品)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的音樂作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂作文 篇1
每一樣事物都有不同的意義，每一樣?xùn)|西都有令人陶醉的地方。音樂，令我陶醉，問我為什么？只因為音樂有它的獨特的魅力，使我陶醉，使我堅強(qiáng)，勇敢，音樂里面令人產(chǎn)生了遐想，就如同美麗的月光，音樂令我……
每當(dāng)我與同學(xué)爭吵時，不與時，耳邊不時響起“友誼天長地久”這首動聽的歌謠時，我陶醉了，音樂有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂的魅力。每當(dāng)我在思念，牽掛的時候，耳邊便也會響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂的力量。每當(dāng)我受委屈，傷心。難過的時候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習(xí)星星努力發(fā)光，不要難過，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時，我聽到“放飛自我”這首歌，我便也會學(xué)會放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前……每當(dāng)我任性頑皮時，總會想起“任性頑皮”這首歌，才會告訴自己，不要再任性，要學(xué)會，一切的一切……這等等的.一切都是音樂的力量，使我改變了不可能的事實，音樂那無窮無盡的力量，使我陶醉其中，是音樂的使我立志要當(dāng)個快樂的“精靈”，是音樂使我將悲傷化作笑語，是音樂使我勇往直前，永不退縮，是音樂教會了許許多多的道理……
每個人都有屬于自己的一片天，相同的每個人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導(dǎo)我們生命中的每一刻，乘著風(fēng)隨它融化空氣，相信我在音樂的陪伴下，我并不寂寞。
音樂使我永遠(yuǎn)陶醉……
音樂作文 篇2
今天，是我盼望已久的時光——去聽音樂會。在去音樂會的路上，我心十分激動。因為這是俄羅斯樂團(tuán)的。
到了那里，我發(fā)現(xiàn)這音樂廳有兩層，上面座位比下面的少。我來到樓下，突然有人叫我一聲。于是我回過頭來，看見我們班的`同學(xué)謝林艷，于是我和她一起玩，“各位前來觀看的朋友，晚上好！”原來是表演開始了，我和謝林艷趕緊回到座位上，津津有味地看了起來�！艾F(xiàn)在請欣賞大合作曲�！鳖D時，所有的演奏家都認(rèn)真地彈奏起來。我如如癡如醉。“下一首，紅梅花開�！边@是一首較慢的曲子。“好不好聽呀？”“好聽！”我大聲地說。演奏家還彈了許多曲子。如：小鎮(zhèn)的故事。這首曲子好像把我們帶進(jìn)了一個個古老的故事。
最后我們在動聽的組合曲聲中依依不舍地走了。
音樂作文 篇3
夢在音樂的天空飛翔，飛翔過動感地帶，感受由音符編織成的樂曲。
閉上眼睛，遠(yuǎn)離俗世的喧擾，聽那輕漫抒情的《g大調(diào)小夜曲》，那雄渾激昂的《黃河大合唱》，那激情狂奔的《田園交響曲》……這一切足以凈化我們那顆勞累疲倦的心，這就是音樂的力量！
讓我們插上音樂的翅膀，穿越時空，飛到音樂巨人貝多芬的身邊，聆聽震撼生命的《命運交響曲》。
一陣悠揚雄渾的鋼琴音，從一座歐式的建筑物里飄出，讓我們放輕腳步，循著發(fā)聲的源點走近，輕輕推開虛掩的門，感受扣人心弦的天簌之音。
貝多芬像巨熊一樣坐在鋼琴的前面，十指飛快地流竄在琴鍵上，高昂的曲調(diào)充滿整個房子，回響，回響……
“啪、啪、啪”盡管此時的貝多芬兩耳已經(jīng)完全失聰，但是我們還是要向這位音樂的先驅(qū)者，音樂的巨人貝多芬獻(xiàn)上敬佩的發(fā)自肺腑的掌聲。
凌亂的房間里，樂章灑了滿地，輕輕地讓我們真正走進(jìn)這位偉大音樂家的心里，聆聽他的心聲。
拿起筆，寫了一句話：親愛的貝多芬先生！我想聽聽你的心聲，了解你真實的靈魂，好嗎？小心翼翼地遞到他的跟前，此時他才發(fā)覺這個諾大的房子有我的存在，他抬起頭來，用那深邃，幽藍(lán)的眼睛打量我，那一張久經(jīng)蒼桑的臉寫滿了驚奇，那頭銀色、蓬松的頭發(fā)，像樹枝般警惕的豎起，但看到了我友好的笑容，良久……
時間在快窒息的空氣中分分秒秒流過，良久他才緩緩地說l“有人能理解我這顆對音樂真正熱愛的心嗎？你們能感受那來自心靈深處的呼喚嗎？”
貝多芬頓了頓，繼續(xù)說了下去，我現(xiàn)在只需要靜靜地聽。這位偉大的音樂家被禁錮在“耳聾”這座“牢籠”里，但他的思想還在，能關(guān)得住嗎？已經(jīng)游離到了那鳥語花香、芳草鮮美的田野里，捕捉動作的低呤彈唱，那一顆熱愛音樂的心是關(guān)不住的�。�
“你或許會覺得，一個音樂家最偉大的悲劇是喪失了聽覺。在我事業(yè)的最高峰時，上帝和我開了一個天大的玩笑！這多么可悲呀！但那澆不滅我對音樂的熱情，音樂是我生命中永恒的摯“友”！。貝多芬的'目光中透露出堅定。
“我心中的音樂，你是不知道的！站在舞臺上，一個樂隊僅僅奏出我心中音樂的三分之一�！彼麕е┰S遺憾說道。是的，我們只聽到了三分之一，他靈魂深處的三分之二正等待我們?nèi)ポp輕叩門呢！
插上音樂的翅膀，穿越時空隧道時，我一直在深思，在如此喧囂的社會里，人們聽到的只是重金屬下“敲”出來的搖滾樂、的士高、dj等……這些逐漸取代了只有用心靈去感受才能體會到的真正的音樂，包括音樂家偉大的靈魂！
請插上音樂的翅膀，放下被繁忙困擾的心，認(rèn)真地感受音樂帶來的歡樂，并走近音樂家聆聽一下他們心靈的低語。
音樂作文 篇4
在一個風(fēng)和日麗的星期五學(xué)校組織我們?nèi)⒂^了一場關(guān)于紀(jì)念長征勝利七十周年的音樂會，這場音樂會十分生動，令人難忘。
上午剛上完語文早讀，我們就乘上學(xué)校租的汽車去看音樂會，這跟上次我們觀看特奧會是同一個地方，所以大家都熟門熟路地找好位置坐下。 開場首曲，就是一首人們耳熟能詳?shù)摹督鹕呖裎琛�，整個音樂會上我最喜歡的歌曲莫過于它。
《金蛇狂舞》的節(jié)奏鮮明，鼓點快，有極強(qiáng)的彈跳性，令人精神為之一震，不失為開場曲的上佳之選。隨著那奔放的旋律，令人仿佛真的看到了一條條眼鏡蛇在狂舞，身體彎成一個個的“S”形，充滿激情。人的思維也隨著這激情而奔放的節(jié)奏躍動起來，春節(jié)將至，使人不由得不聯(lián)想到春節(jié)時萬“炮”齊鳴，孩子們嬉戲打鬧的熱鬧場面。 但很快，幾首略帶憂傷基調(diào)的曲子又把人的思緒拉了回來，悠揚的旋律，略帶憂傷的曲調(diào)，舒緩的節(jié)奏，把人帶回了那個曾經(jīng)戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫，尸橫滿地，哀鴻遍野的時代，我仿佛看到了革命戰(zhàn)士們正在爬雪山，過草地，涉沼澤的長征路上，在他們身上，我們看到的不只是辛苦和悲涼，更多的而是希望。
茫茫兩萬里長征，革命戰(zhàn)士們不畏艱難險阻，他們不怕失敗，不怕犧牲，秉承著心中的信念和希望朝著勝利邁步，因為他們深深地堅信，這深沉的黑暗預(yù)示著黎明即將來臨，而他們就要做那第一道劃破寂靜長空的曙光，隨著這道曙光的驚現(xiàn)，太陽不久就會光芒四射，打破黑暗，迎接無盡的`光明。而共產(chǎn)黨就像這金光萬丈的太陽，照亮了神州大地的每個角落，驅(qū)除了所有的黑暗與饑荒，為中國人民鋪開走向民主、走向自強(qiáng)、走向繁榮昌盛的大道。
一曲《東方紅》的嘎然而止讓我們回到了現(xiàn)實，坐在返校的車上，那些革命老歌依然余音繚繞在耳旁，令人回味無窮，浮想聯(lián)翩。希望以后我們還能多參加這樣有意義的活動。
音樂作文 篇5
我的童年五彩繽紛，愛望書，愛畫繪，愛活動，可我更喜歡安閑地臥在椅子上，細(xì)細(xì)地傾聽著音樂，哼上幾句小曲。這時候，我的內(nèi)向就充滿了喜悅，充謙了力氣，布滿了信念。
還記得我上三年級的時候，學(xué)校舉辦一年一度的藝術(shù)節(jié)運動。舞臺上同窗們精美的歌聲深深地感動了我，我愛慕不未，左顧右盼地盯著他們心想：歌聲實美好呀，我要是也能像他們那樣站在舞臺上展現(xiàn)大家，那當(dāng)多佳啊！呵呵，我愛上了唱歌！替共學(xué)們獻(xiàn)上幽美的歌曲成了我的幻想。
從此，我老是當(dāng)真隨著音樂老師進(jìn)走發(fā)音訓(xùn)練，潛心聽老師講授唱歌的技能。每天早上起來，我站在窗前，深深吸吸新穎空氣，拉著嗓門入言發(fā)音練習(xí)；每天晚上，我擊啟音響，一邊觀賞音樂，一邊練習(xí)唱歌。有時候扁桃領(lǐng)炎了，咽喉賴疼喲！媽媽勸我別唱了，可我喜歡唱歌呀!
昔年的藝術(shù)節(jié)，教校組織了小歌手競賽，我急不可待地報了名。歸野當(dāng)前，天天只有有空余時光，我就翻開音響，練上多少遍，就這樣堅定不移地訓(xùn)練了一個月，閱歷了無數(shù)次失敗又爬起去的我等到了比賽這地。小選手們個個皆拿沒本人的盡活，就像八仙功海各顯神通。聽著他人唱歌，我的口怦怦地跳個不停，幾乎提到了嗓子眼上。輪到我了，我深深呼了一口吻，點帶微啼地走上臺。啊，我末于站到了舞臺上！熟習(xí)的音樂回旋在我耳畔，我的膽怯感即時消散了，隨同著訖伏的音樂蜜意地唱著悠揚動人的歌曲。歌聲剛停，會場立即響伏了熱鬧的`掌聲，評委老師也給了我一致惡評，爾充斥自負(fù)地向觀眾鞠躬致謝。
唱歌，可以熏陶己的情操；唱歌，可以給我?guī)砻赖南砻�；唱歌能夠給咱們的生涯帶來無絕的樂趣；唱歌，可以讓我在音樂中找到自信！現(xiàn)在，我更愛好唱歌了，破志要讓響亮的歌聲傳遍五湖四海！
音樂作文 篇6
我從小就喜歡唱歌，但不敢在人群多的地方唱，是一節(jié)音樂課改變了我。
記得那次我上三年級的一節(jié)音樂課。上課鈴剛剛打響，音樂老師就拿著音樂書緩緩地走進(jìn)教室。老師告訴我們，今天教我們唱《國歌》。老師邊拉手風(fēng)琴邊自己唱了起來，同學(xué)們也一句一句的認(rèn)真學(xué)。學(xué)了幾遍后，老師問：“誰愿意到前面唱一唱？”很多同學(xué)都舉手報名，老師最先叫的'是我們班長。她唱的非常好聽，像老師唱得一樣。這時，老師說：“這位同學(xué)，你到前面給大家唱一遍�！蔽倚南搿埃撼缓每稍趺崔k？同學(xué)們會不會笑話我�。∥铱蓮膩頉]有到前面唱過歌��！面對這么多同學(xué)多難為情呀！我猶豫了一會兒，心想：我萬一唱不好，老師會不會批評我，會不會打我呢？
這時，老師似乎看出了我的心思，老師讓大家鼓勵我去，他對我說：“唱不好沒關(guān)系的，下次努力就好了�！蔽医K于邁開了第一步走向講臺，第一次在這么多同學(xué)面前唱歌，我越唱越緊張，老師和同學(xué)在下面為我加油，同時把掌聲送給了我。我很開心。我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)音樂課，是這節(jié)音樂課讓我愛上了唱歌。
音樂作文 篇7
音樂聲真的是人類心靈不可缺少的一樣奢侈品。很多時候，有了它的點綴，生活變得多一份調(diào)味。
閑暇時，點一曲悠揚飄逸的，人猶如回蕩在云端，周邊只有花瓣飄落，清新的空氣攜著微風(fēng)卷起那花瓣兒慢慢回旋，遲遲不肯離去。
忙碌時，播一首輕快悸動的，忽見腳步也會隨著節(jié)奏而動，手頭的活變得那么富有靈性，人的思緒總也不忍心打斷那份流水般的動作，不知不覺活兒結(jié)束，拾得一個筋骨脫俗的回味。
失意時，聽一聽激奮的曲子，感嘆一下生活如此無奈；聽一聽動情地音樂，喚起那份深埋在心底的感情，重新又點燃自己的`熱情，享受一下固有的溫存又有何不可？
得意時，賞一賞劃時代的本不屬于你的曲子，同樣也會勾起一些感慨，羨一下它的超然，慕一次它的優(yōu)雅，贊一聲它的別致，嘆一回它的哀怨……
可以感動得流淚，也可以盡情地陶醉，拼湊一些給自己的安慰，去換回靈魂中本來的負(fù)累。
音樂作文 篇8
“哆來咪，咪來哆……”每當(dāng)一個一個跳躍的音符在我的耳邊舞動時，我的心潮也會隨之起伏，伴著悠悠小調(diào)進(jìn)入另一個夢幻世界。
一彈，一撥，一拉，一個美妙的音符便會從指尖流瀉出來，漸漸地譜寫成獨一無二的曲調(diào)。一點，一揉，一頓，或濃或淡的情意迂回著、婉轉(zhuǎn)著在空氣中飛揚，感人肺腑，妖嬈迷人。這其中便是演奏胡琴的樂趣。
演奏二胡，往往是拉琴者樂在其中，而聽琴著不會有那么深切的感受。一首樂曲，其實是含蓄的文字，總會有一種情感在音符間脈脈流淌。歌曲的抑揚頓挫，與演奏者的表達(dá)方式密不可分，想要拉好一支樂曲，不但要照著歌譜拉出來，還必須將樂曲所表達(dá)的情感控制恰當(dāng)。只有自己如臨其境，才會感動別人，直擊聽眾的心窩。這時，不管是演奏者還是傾聽者，都會在內(nèi)心贊嘆音樂的奇妙與偉大。
聽歌，唱歌又何嘗不是如此？都說音樂能陶冶人們的情操，一曲下來，好像閱讀，卻又勝似閱讀。每首歌曲也會有它自己的名片與特點。當(dāng)《李白》中熟悉的旋律在你耳畔響起，你是否體會到了作詞者對現(xiàn)實世界的'抱怨與憤慨；而你又是否在《同桌的你》中重拾校園生活，將支離破碎的記憶一點一點地拼湊，從心底迸發(fā)出對校園生活的懷念？
音樂，就是這樣，可以治愈你的創(chuàng)傷，也可以表達(dá)你的快樂；可以傾訴你的不滿，也可以放飛你的心情。在音樂的懷抱中，每一個生命都得以恩賜，音樂怎能不使人著迷？
音樂作文 篇9
音樂，對于我這個五音不全的人來說是最不愿面對的事了。可國家卻發(fā)布了新政策，把音樂列入了中考范圍內(nèi)，這仿佛就像在針對我這種人而增設(shè)的。
音樂，這一門藝術(shù)即令我氣憤又叫我羨慕。氣就氣在我五音不全，唱歌總會被人笑話，羨慕就在看到那些唱歌水平高的人，隨時隨地就能哼出一段優(yōu)美的小曲。正是有了這種驅(qū)使，讓我闖入了音樂的世界。
拿起手機(jī)、平板電腦，打開酷狗音樂，就到了我的音樂時間。隨手點一首老歌《朋友》便讓我沉浸在其中，“這些年，一個人，風(fēng)也過，雨也走……”這音樂有些凄涼，但又十分激蕩。朋友一起走過天涯海角，不管風(fēng)風(fēng)雨雨，一起走下去。這歌聲與這情景完美相融，這完美的演繹都是歌手長年累月練出來的，它似乎激勵著我，使我對音樂有了好感。我繼續(xù)聽下去，發(fā)覺老歌大多比較緩慢，抒情�，F(xiàn)在的歌曲就不一樣了，節(jié)奏輕快，充滿著快樂氣息。
聽著聽著，我就會不自覺地唱起來……，“跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……”隨之，手與腳也參與進(jìn)來，揮揮手，拍拍手，跺跺腳，再打個響指，一切總是那么有節(jié)奏。雖然我唱得不是很好，但還是挺滿足的`，終于可以放聲把歌唱出來了。有時我就自己哼哼歌曲的旋律，有時我就與媽媽開始男女合唱，有時我還自己吊吊嗓子，不過那都成了噪音……總之，我覺得我的音樂細(xì)胞在慢慢地萌發(fā)著。
現(xiàn)在，媽媽又給我報了個吉他興趣班，主要目的就是讓我提升一下音樂。我學(xué)的是民謠吉他，是彈唱的。彈我還可以，唱就戳中了“致命點”，為了能唱好歌，我可花了很大工夫。每次唱時，我都會用手機(jī)錄下來，然后播放出來自己聽，但時不時就會被這“魔音”逗得哈哈大笑。而在吉他老師那過關(guān)時，總會擔(dān)心老師說我唱歌太難聽。不管怎樣，做最好的自己，用自己最動聽的聲音去唱就行了。
如今，音樂與我相伴，我與音樂已是好朋友。
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