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        時間:2022-01-08 15:40:43 藝術(shù)話題作文 我要投稿

        藝術(shù)作文錦集5篇

          在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的藝術(shù)作文5篇,歡迎大家分享。

        藝術(shù)作文錦集5篇

        藝術(shù)作文 篇1

          藝術(shù)自有生命,如何將其本真呈現(xiàn)給大眾同時又能融入大眾,理應(yīng)成為我們思考的問題。“還原”與“創(chuàng)新”本就不是矛盾的,但若無還原,又何來創(chuàng)新一談呢?還原之于創(chuàng)新本就是基石,必不可少。如若直接略過還原這一步驟,我們又怎能把握創(chuàng)新的方向呢?是以還原在前,創(chuàng)新在后;故而還原重于創(chuàng)新。

          藝術(shù),不是被創(chuàng)新或者是還原鎖定了的,它就是藝術(shù),無論哪種表現(xiàn)方式,明白藝術(shù)的人,一眼看去,就會明白,那就藝術(shù),好似時間,他承載著無盡歲月,卻不回旋,也不洶涌,仍淡然地繼續(xù)向前,藝術(shù)也仿佛那般,有無限的視角,但,它仍還是藝術(shù),不被我們的眼睛或心靈左右。

          把一份事情做到極致,就是藝術(shù)。藝術(shù)這個詞形容美好而又閑情雅致的事物,但現(xiàn)在仿佛被局限,被看的遙不可及,可其實就在眼前,你精心擺盤細心烹飪的一道菜,針線在手間游走縫紉出的衣服,每日被陽光沐浴的盆栽,都是藝術(shù)。只要極致,便是優(yōu)雅。

          藝術(shù)像一個幽靈,它在黑暗中徘徊不定,他需要一個人去感受,這個人則是最辛運的人,然而他也需要極大的勇氣去面對,他若戰(zhàn)勝了自己,則會贏得藝術(shù)的信賴,從而走上人生的巔峰!這個幽靈總是在你身后躲藏,你只需要留心轉(zhuǎn)身,仔細點,就能看到!

          藝術(shù)在?偸鞘指哐哦豢杉暗,其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷有藝術(shù)的生活就有歡樂,就有美。最高貴的藝術(shù),未必出自巨額投入、官方重視、媒體操作,相反,往往是對惡劣環(huán)境的直接回答。藝術(shù)的最佳背景,不是金色,而是黑色。藝術(shù)的重大使命,就是在寒冷的亂世中溫暖人心。

          藝術(shù)的重大使命,就是在寒冷的亂世中溫暖人心。用靈魂的筆尖于心湖渲染,清澈透亮,不染塵世;露躍尖尖,觸動心弦。掃去心扉塵埃,點上無暇青瓷;拂開蒙蒙霧花,斂露點點柔絲。你與我不曾相識,卻與紙上交融,心靈的觸碰,絲線的纏繞,輕輕浮動,縷縷纏綿,光陰的色彩,水紋的流線。不曾相識,在這紛亂世間,溫柔相扣。

        藝術(shù)作文 篇2

          俗話說的好:“好戲開臺之前,總少不了來一陣激烈的鑼鼓,以引起聽戲者的注意!倍还(jié)好課的開始,也需要有一個精彩的導(dǎo)入,以此激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。下面以《敕勒歌》和《狼和小羊》為例,談?wù)勛约旱膶?dǎo)課藝術(shù)。

          《敕勒歌》是一首大家都很熟悉的詩歌,全詩描繪了我國內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧羊豐茂、牛羊肥壯的草原風光。整首詩場面宏大,意境高遠,針對這一特點,我是這樣導(dǎo)入的:

          首先,我說:“同學(xué)們,今天老師給大家?guī)砹艘皇酌烂畹母枨,想聽嗎?”在學(xué)生們歡呼雀躍的情況下,我為他們播放了歌曲《草原上永不落的太陽》,與此同時,還配上了大草原上牧民放牧的畫面。同學(xué)們聽的如癡如醉,甚是投入。

          接著,我又說:“你們覺得大草原怎么樣?能不能說一句贊美大草原的話呢?”

          由于歌曲已經(jīng)把書面上的人物、景物變成了可以看得見、聽得著的活生生的形象,學(xué)生的各種感官被充分調(diào)動起來,說的時候可謂是暢所欲言。有的學(xué)生說:“大草原真美呀!”也有的說:“大草原一望無際,真遼闊呀!”還有的學(xué)生說:“大草原上牛馬成群,牧民在那里悠閑地放牧,真愜意呀!現(xiàn)在我多想到美麗的大草原上走一走,看一看!碑攲W(xué)生興趣正濃的時候,我話鋒一轉(zhuǎn)說:“那么居住在大草原上的人們又是如何贊美它的呢?”今天我們就來學(xué)習一首北朝民歌《敕勒歌》,這時學(xué)生如身臨其境,讀書的欲望便會油然而生。

          二、不同的課文要有不同的導(dǎo)入方法。

          《狼和小羊》是一則寓言,又是一篇兒童喜聞樂見的童話故事,根據(jù)學(xué)生年齡以及愛聽故事的特點,我采用了表演引入法。

          一上課,我就說:“孩子們,今天老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥,你們想認識他么?(想)看,他來了!崩蠋熢捯魟偮,就走出來一位戴著小羊頭飾的學(xué)生,一邊走一邊說:“今天的天氣真熱呀!我在外面玩得又累又渴,想找點兒水喝,到哪兒去找呢?(小羊四處找水)呀!那有一條清清的小溪(急忙跑去喝水)。這水又涼又甜,真好喝,我一定要喝個夠。

          在小羊喝水的時候,作為老師,我說:“正當小羊盡情地喝水的時候,同學(xué)們,請注意(作神秘狀),這時——誰來了?“

          這時,頭戴狼頭飾的學(xué)生慢悠悠得走了出來:“我這幾天都沒有找到吃的啦!餓得我頭發(fā)昏,腳發(fā)軟,肚子咕嚕咕嚕直叫喚,好難受哇!不管怎么說,今天我一定要找些吃的。。∧怯幸恢恍⊙,太好了,我可以美餐一頓了(邊說邊做舌頭舔嘴唇的的動作)?墒牵ㄑ壑榈瘟锪镏鞭D(zhuǎn)),我找什么借口,才能讓他成為我的美餐呢?”

         。◣熋枋觯豪锹乜拷⊙,同學(xué)們,現(xiàn)在你們最關(guān)心的是什么呢?一石激起千層浪,孩子們紛紛舉手,提出了自己的問題。他們有的說:“我想知道狼是不是把小羊吃掉了?狼都找了哪些借口?小羊是怎么做的?”等等。

          接著孩子們的問題,我說:“是!狼都找了哪些借口?究竟吃掉小羊了嗎?現(xiàn)在就讓我們走進課文,一起看看事情的發(fā)展吧!”

          這樣導(dǎo)課,從一開始就使學(xué)生沉浸在故事所營造的氛圍中,不自覺得就把自己變成了故事中的某一個角色。這種角色的轉(zhuǎn)換促進了心理的轉(zhuǎn)變,有利于學(xué)生在學(xué)習環(huán)境中處于亢奮狀態(tài)。

          是!“撥弄琴弦三兩聲,未成曲調(diào)先有請”,這也許就是最好的導(dǎo)課藝術(shù)吧!

        藝術(shù)作文 篇3

          藝術(shù)不是陽春白雪,它是生活的點點滴滴!}記

          我是一個活潑開朗的女孩子,臉上總是掛著甜甜的笑容。我熱愛生活,生活中的點點滴滴為我勾勒了藝術(shù)的輪廓。在我平凡的生活中,因為有藝術(shù)相伴,生活變得多姿多彩。

          當我走進充滿藝術(shù)氣息的舞蹈房,對著明如清水的鏡子,我的心蕩漾了。我仿佛變成了一位充滿如火熱情的拉丁舞者。

          倫巴歌曲響起,伴隨著扣人心弦的鼓點,我在房間里翩翩起舞,每一次的手臂揮動,每一次的腰部扭動,我都全身心的投入。閉上眼睛,我仿佛就和音樂融為一體,身體在音樂的帶領(lǐng)下不斷前行。在舞曲中,我幻化成一只小野貓,一只生命力旺盛的小野貓,小野貓在空曠的草地上盡情搖擺,釋放美麗。音樂聲停,我漸漸趨于平靜,我還是我,但是領(lǐng)略了藝術(shù)的我對藝術(shù)多了一份敬畏,對美多了一份向往。

          我喜歡藝術(shù),更喜歡那些讓藝術(shù)之美呈現(xiàn)在人們面前的可愛人們,梵高是我的最愛。我喜歡他筆下那一朵朵姿態(tài)各異的向日葵,有些扭曲但是飽含了頑強的生命力。我喜歡阿爾的雪景,在白茫茫雪地外圍,那枯枝黃草讓我印象深刻。

          我最喜歡的要屬《星空》。以前,我覺得星空在白天是白色刺目,晚上是黯淡無光。星空上兩塊巨大的幕布,一塊黑色,一塊白色,它兩交替上陣,每天如此,千篇一律。當梵高的《星空》出現(xiàn)在我的眼前,我陶醉不已。五彩繽紛的天空中回蕩著一圈又一圈的云朵,云朵色彩斑斕,怪異又美麗。它像是一個巨大的吸盤,讓我對星空有了無限美妙的想象。

          我愛藝術(shù),藝術(shù)就在我們的身邊。有藝術(shù)的相伴,生活變得更加瑰麗。

        藝術(shù)作文 篇4

          我最熟悉的人是一個魔術(shù)高超、愛打乒乓球的一個人。這個人有時很幽默,有時脾氣也很大,所以這個人是很厲害的,猜猜這個人是誰吧?還是讓我告訴你吧,他就是我的爺爺。

          說我的爺爺魔術(shù)好,我可不是瞎吹的.,我是有根據(jù)的。如果你真不信的話,我就叫爺爺給你露兩手,剛開始我不知道爺爺為什么魔術(shù)那么好,后來我終于明白了,爺爺?shù)膼酆镁褪悄g(shù),所以他變的魔術(shù)好,讓人如身臨其境、引人入勝的感覺。

          每年的春節(jié),我爺爺都會和我們一起貼春聯(lián)、放鞭炮,但這些都不是最重要的,最重的是我爺爺都給我們?nèi)冶硌菥康哪g(shù)。最使我震驚的是“白紙變鈔票”、“硬幣進空杯”這兩個魔術(shù),看完使人迷惑不解的是“白紙變鈔票”這個魔術(shù),心里想家里很多很多的白紙,難道會變成無數(shù)個100元大鈔嗎?爺爺精湛的表演真是即幽默又別具風格。

          我的爺爺也特別喜歡打乒乓球,乒乓球也算是中國的國粹。每年打乒乓球都能贏得很多獎牌。我爺爺打球時一向手疾眼快,而且他也很會拉球、旋球、飛機球……很多招式都很厲害。記得有一次,我和爺爺、爸爸一起打球。爺爺先和爸爸對陣,不一會兒就把爸爸打下去了,爸爸真是無話可說,只有甘拜下風。最后輪到我和爺爺交鋒了,此時我看到爺爺既驕慢又有些放松,于是我就抓住這個有利時機,“小宇宙”瞬間爆發(fā),我越打越來勁,越來越有信心,此時爺爺有些招架不住,就猛的來一個拉球,我又來一個飛機球,緊接著又一次攻擊,這次爺爺終于被我拿下,最后我以3比2勝了爺爺。

          看,我最熟悉的這個人厲害吧,可不要小看他喲,我最佩服的就是我的爺爺。

        藝術(shù)作文 篇5

          這天,我們上了一節(jié)美術(shù)課。

          “叮鈴鈴”,上課了,我們來到多媒體教室,美術(shù)老師給了我們看了許多不一樣的東西。如,蘋果之淚,那個蘋果已經(jīng)爛了,老師說:‘‘這位藝術(shù)家想讓我們知道,地球只有一個?,這個蘋果只剩下核了,這就是地球,這個作品警示人們不要濫用資源,否則就地球媽媽就會流下眼淚!蠋熯給我們看了一件沒有名字的藝術(shù)品,是方形的,里頭有一個螺旋,螺旋是立體的,像是真的。如果它屹立在你面前的話,像是時空隧道一樣;如果你站在上面的話,好像要陷進去似的。

          接下來是自己制作的時間了。我做了一條魚,還有一個杯子,我想:這是一只想喝酒的魚。意思是:地球上的水都耗盡了,能上岸的魚都來搶奪這最后的水資源......然而,我的美夢破滅了!一個老師把我的魚做成了海豚,把剩余的完整的兩張紙都依次做成了海豚,我傷心極了!

          老師把背景推上了講臺,讓做好的放上合適的背景。我看到蝴蝶在花叢中飛舞;荷花在小河里靜靜地,靜靜地;梅花在嚴寒刺骨的冬天里一枝獨秀;人們在廣場上玩......

          突然,下課的鈴聲把我從幻想中拉了出來,F(xiàn)在的我與藝術(shù)結(jié)下了不解之緣。我堅信,以后我會在這璀璨的路上閃閃發(fā)光!

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