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學藝術(shù)體操的作文
藝術(shù)體操提倡韻律和節(jié)奏，是以自然性的動作為基礎(chǔ)的節(jié)奏運動。今天小編就來分享學藝術(shù)體操的作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
學藝術(shù)體操的作文(一)
我是一個寄宿生。每當在課后班做完作業(yè)，我都要去學校的藝術(shù)體操隊里訓練。我從小就喜歡跳舞，所以媽媽在一年級就給我報了學校的藝術(shù)體操隊。
一開始我什么也不會，老師教我們練習基本功：下腰、壓腿、踢腿……練得很辛苦，每天都沒頭大汗，全身酸痛，我實在忍受不了了，哭著要退出時，老師鼓勵我要堅持。讓我最難忘的是這件事：二年級有一天我們在訓練的時候，老師通知我們將代表學校參加有荔灣區(qū)教育局組織的藝術(shù)體操大賽。我們每一個人都高興的跳了起來。
在比賽前每天課后班一下課，我們就很準時的來到體育館，按照老師教我們的舞蹈動作認真地排練。雖然每個人都滿頭大汗、全身濕透，身體會很痛，但是沒有一個人叫一聲苦。
終于等到了比賽的那一天，每個人身上都穿著漂亮的表演服，老師還幫我們化了個彩妝。每個人的臉上都洋溢著興奮、開心的笑容。比賽開始了，我們整齊地走上了舞臺。全身投入精彩的表演。
比賽結(jié)束后，評委宣布比賽結(jié)果的那一刻，在場的每一位選手都激動、緊張的豎起耳朵，細心聆聽，生怕漏了個細節(jié)似的，當聽到沙面小學第四名的時候。傷心、失望、痛苦的眼淚從我和隊友的眼里留下。在回家的路上，我坐在媽媽的車上，我心里像打翻得五味瓶，心里很不滋味，偷偷地哭了。媽媽安慰我，說：“團體賽事要求每個人的動作整齊，只要是其中一個人有一點差錯就不能算是最完美的。只要你以后認真練習，總有一天，一定能站在領(lǐng)獎臺上。”我下定了決心：我要好好努力，不能辜負老師的期望，站在第一的領(lǐng)獎臺上。
學藝術(shù)體操的作文(二)
我的課余愛好可多了，有唱歌，有打乒乓，還有彈鋼琴……但我最喜歡的還是跳舞。當看到演員們在臺上翩翩起舞，看到他們受到觀眾們的熱烈鼓掌時，我就開始喜歡上了舞蹈。雖然媽媽沒有在少年宮給我報上舞蹈，而報了藝術(shù)體操，我依然很高興。
當我第一次跨進藝術(shù)體操教室時，我的心里像有一只小兔子在“呯呯“地跳，一會兒后，老師給我們排了位置，就開始教了。老師先讓我們坐在地上，隨著音樂腳腕一繃一翹，還要挺直背，伸直腿，沒一會兒我就感到腰酸背痛，原來學體操沒我想象的那么容易。我有點想放棄，但看到其他同學也在認真練，我才平靜了下來。然后老師讓我們加上手的動作，最后，我終于學會了這個動作!下課了，我腦子里依然想著體操。
雖然我只學了一節(jié)課，但我相信，我只要認真練，一定能越跳越好!
學藝術(shù)體操的作文(三)
今天是星期六,媽媽帶我去學藝術(shù)體操.聽老師說我國學習藝術(shù)體操的人很少,是因為很苦.我對媽媽說:"媽媽,我一定會好好練的,您放心吧!"
到了練習的屋子里老師給我下腰,讓我壓腿......疼得我啊啊的尖叫,而老師呢,毫不同情我,老師說我很軟.啊!老師的手真狠,我很疼但是我要練下去,因為這是為祖爭光一項運動.放學了,我回到家里一屁股坐在了床上.
啊!真累.
學藝術(shù)體操的作文(四)
今年開學伊始，給冬冬報名學習了藝術(shù)體操。報名之前對藝術(shù)體操進行了大概的了解:藝術(shù)體操融合了舞蹈、體操、芭蕾、雜技等多種元素，因此練習者能擁有更全面的身體素質(zhì)和能力,并及時防止糾正含胸、駝背、曲腿等不良形態(tài)，更可以美化形體、塑造氣質(zhì)。但當我來到訓練場看到孩子被教練壓腿壓腰壓到叫甚至哭時，我和冬爸都有些猶豫了，經(jīng)過再三考慮并征得孩子的意見后，終于痛下決心報了名。
冬寶在四歲的時候曾經(jīng)學過芭蕾形體，當時老師的反饋是孩子的身體軟度很好，但之后由于學習其他舞蹈，形體課也只堅持學習了一年。冬冬最初報名的想法很簡單，她看到一起學習舞蹈的小朋友能輕松的下衩、下腰甚至翻跟頭時，羨慕不已，因此當我告訴她：“學習藝術(shù)體操，這些本領(lǐng)你也能夠做到，但是訓練時會很疼，就象那些訓練的小朋友那樣有可能疼到哭”時，她滿不在乎地說：“沒事，我不怕疼，我能堅持。”
目前冬冬每周只上一次體操課，冬冬的腿和腰明顯比小時硬了不少，每次壓腿、下腰時都會很費勁，所以也堅持不了多長時間。這周下課回來，她告訴我：“教練給她壓腿、壓腰時非常疼，因此自己壓腿的時候就不想弄得那么疼，堅持一會就好了”。總想讓孩子在訓練時努力認真、不懶惰，可是孩子做的總是與大人想的背道而馳。我想到一個孩子可以接受的方法講給冬冬聽：無論做什么動作，只要最初先訂好這次堅持的時間(心里默念數(shù)秒)，第一次做到后，第二次上課時比每一次延長五秒，第三次上課時再比第二次延長五秒，以此類推，最后總能做到和教練要求的時間一樣多了，這樣每次都會偷個小懶但每次又都比上次進步。冬冬覺得這個方法很好，打算從這周末開始實施。所以與其要求孩子一味的堅持做下去，還不如替他們想出更切實可行的方法更重要。
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