關(guān)于學(xué)藝術(shù)作文(精選60篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)藝術(shù)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)藝術(shù)作文 1
藝術(shù)有很多種,我喜歡其中的一門(mén)藝術(shù),那就是——音樂(lè)了。我從小就喜歡音樂(lè),但是我以前唱歌老是跑調(diào),經(jīng)常給同學(xué)們笑。
那是一節(jié)音樂(lè)課,我的音樂(lè)老師李老師教我們唱《同一首歌》。
李老師先教我們唱旋律,她先讓我們大家跟她一句一句地唱,她唱一句,我們也唱一句。這還算好,一句一句跟,我總不會(huì)連這樣也跑調(diào)吧?
然后,李老師讓大家連起來(lái)唱。我唱著唱著,我就明顯地不對(duì)勁了,因?yàn)槲彝晖耆爻苷{(diào)了。全班同學(xué)聽(tīng)了我這變異的音樂(lè),頓時(shí)哄堂大笑。過(guò)了好一陣子,這一陣陣的笑聲才停了下來(lái)。
現(xiàn)在,李老師又讓我們唱歌詞。我心里想:唉!等會(huì)兒我一唱,我肯定會(huì)成“明星”的,肯定要被同學(xué)們笑了。事情果然如我猜的一樣,我剛唱了三句,就又跑調(diào)了,同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都聽(tīng)見(jiàn)了我這古怪的'音調(diào),我頓時(shí)成了全班的笑柄,大家都哈哈大笑。我的臉都紅了,我下定決心,一定要學(xué)好音樂(lè),要唱好,不能成為全班的“明星”。
為此,我天天練習(xí)唱歌。先是跟磁帶一句一句的唱,接著是跟著磁帶一首首的唱。
暑去寒來(lái),幾年過(guò)去了,現(xiàn)在的我唱歌已經(jīng)不會(huì)跑調(diào)了,同學(xué)們也不會(huì)笑我了。
學(xué)藝術(shù)作文 2
10個(gè)豎著排列的小圓孔,兩個(gè)橫著排列的小圓孔,下面一個(gè)紅艷艷的中國(guó)結(jié)。這就是我校藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)學(xué)吹笛子的工具。笛子它能吹奏出一曲曲優(yōu)美的樂(lè)曲,笛子能吹奏出一首首讓人心曠神怡的歌曲……
去年開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,學(xué)校就為我們發(fā)下了一支黑色漂亮的笛子,上面刻著中國(guó)笛子四個(gè)大字。開(kāi)始,我對(duì)這個(gè)從未接觸過(guò)的樂(lè)器充滿了好奇心。于是,我迫不及待地打開(kāi)了盒子,拿出笛子,吹了起來(lái),結(jié)果,我怎么也吹不出聲,直到老師讓我們?cè)诘诙䝼(gè)孔子貼上竹模,這樣,我才能吃力地吹出一點(diǎn)點(diǎn)聲音。
每當(dāng)?shù)搅酥芏挛绲牡谒墓?jié)課是我校練習(xí)吹笛子的`時(shí)間,學(xué)校就會(huì)安排老師教我們?cè)趺茨玫炎樱趺磳W(xué)吹笛子,怎么學(xué)曲譜。可是,我還是吹不出聲來(lái),我心想:我都是按老師說(shuō)的做了!為什么還吹不出聲來(lái)呢?后來(lái),老師又過(guò)來(lái)叫我要把剩下的小孔按緊……我聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)……功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地反復(fù)練習(xí),我終于能完整地吹出《世上只有媽媽好》的曲調(diào),接著學(xué)《八月桂花遍地開(kāi)》《花頭臺(tái)》……
通過(guò)學(xué)吹笛子,讓我領(lǐng)略到了音樂(lè)藝術(shù)的魅力,通過(guò)學(xué)吹笛子,讓我懂得了藝術(shù)的價(jià)值,通過(guò)學(xué)吹笛子,讓我懂得了人生的生活如此美好。學(xué)吹笛子更為我們學(xué)校的體藝2+1活動(dòng)增添了一道道美麗的風(fēng)景線。
學(xué)藝術(shù)作文 3
藝術(shù)最困難的問(wèn)題之一是心理素質(zhì)問(wèn)題,也就是怎樣解決心理問(wèn)題及怎樣訓(xùn)練心理素質(zhì),其實(shí),心理問(wèn)題就是心理作用不正常在作怪,比如虛榮心與名利欲望過(guò)重,及情緒不佳、煩躁不安、無(wú)緣無(wú)故的焦慮和注意力不集中等不良因素在作怪,總之,就是放不下自己,做不到靜下心來(lái),專心致志的投入訓(xùn)練。
真正的藝術(shù)家都是性情中人,故都有其鮮明的藝術(shù)特點(diǎn),然而在現(xiàn)實(shí)的生活中,他們都具有明顯的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),光明磊落,故有時(shí)候他們顯得頗不入流,但他們是真正善良正義的人。
中國(guó)的戲劇是舞蹈、歌舞和說(shuō)唱藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式,比如京劇就是。經(jīng)常用腳趾頭向前或向后倒退著走路,這對(duì)于加強(qiáng)戲曲和歌唱藝術(shù)的基本功很有好處。填詞、譜曲、歌唱、朗誦和作賦是詩(shī)歌的創(chuàng)作基礎(chǔ);舞蹈和朗誦是歌唱、演唱的基礎(chǔ),而舞蹈、朗誦和歌唱、演唱?jiǎng)t是表演藝術(shù)的基礎(chǔ)。藝術(shù),不能壓抑人的天性和個(gè)性,而是要充分的挖掘出人的這種天性和個(gè)性。藝術(shù),不能壓抑自己的天性和個(gè)性,而是要充分的挖掘出自己的這種天性和個(gè)性。
每一分鐘都在學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng),這是藝術(shù)的屬性,這就是藝術(shù)人生。每個(gè)人都有其獨(dú)特的特質(zhì),故也有其藝術(shù)的特點(diǎn)可開(kāi)發(fā),而去把個(gè)人的特點(diǎn)發(fā)揮到極致,堅(jiān)持不懈的'堅(jiān)持下去,就會(huì)形成自己的藝術(shù)特色,這就是你的藝術(shù),這一點(diǎn)很重要,需要有老師去發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo),或依靠個(gè)人去領(lǐng)悟和開(kāi)發(fā)。感覺(jué)、意境與節(jié)奏是音樂(lè)和藝術(shù)的三套馬車(chē),需齊驅(qū)并進(jìn),而具備堅(jiān)強(qiáng)的意志則是從事藝術(shù)的脊梁。
藝有藝德,戲有戲德、武有武德,文有文德,道有道德,這叫做德藝雙馨,這叫做德高望重,講的是一個(gè)德,講究的就是一個(gè)德字。學(xué)藝必講德,從藝必有德,無(wú)德不從藝。浮躁,是藝術(shù)最大的敵人。你的心,你的靈魂整個(gè)都是音樂(lè)和藝術(shù),且隨時(shí)隨地、時(shí)時(shí)刻刻的都處在藝術(shù)的陶醉狀態(tài)中,為此,你心甘情愿的愿意為之犧牲、奉獻(xiàn)和付出一切,這就是你所選擇和熱愛(ài)的藝術(shù)人生,為了夢(mèng)想,為了藝術(shù),我們不顧一切,永不拋棄,永不放棄,無(wú)怨無(wú)悔。
藝術(shù)人生,主要是注重和拿出一種科學(xué)的態(tài)度來(lái)維持自己的藝術(shù)狀態(tài),而不是注重別人對(duì)自己的態(tài)度如何,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)很重要。
音樂(lè)和藝術(shù)就是表達(dá)及表現(xiàn)出自己的靈魂。對(duì)于音樂(lè),心理不和諧自然就發(fā)不出和諧的聲音;而對(duì)于藝術(shù),則不可能產(chǎn)生和諧的行為和藝術(shù)感,故,心理和諧是修養(yǎng),也是基礎(chǔ)。藝術(shù)就是哲學(xué),藝術(shù)家也是哲學(xué)家。
學(xué)藝術(shù)作文 4
寒假閑來(lái)無(wú)事,我忽然很想學(xué)國(guó)畫(huà)。由于臨近年關(guān),沒(méi)有找到合適的培訓(xùn)班。于是我直奔書(shū)店和文具店,買(mǎi)來(lái)了教材和各種用品,開(kāi)始了我的國(guó)畫(huà)自學(xué)之旅。
一回到家,我把幾支筆泡發(fā)準(zhǔn)備著,就打開(kāi)書(shū)本,了解和欣賞起國(guó)畫(huà)來(lái)。書(shū)的第一頁(yè)教的是畫(huà)葡萄。我就從這個(gè)開(kāi)始。鋪開(kāi)宣紙,擺好調(diào)色盤(pán)和顏料,筆醮好墨水,那架勢(shì)還怪讓人激動(dòng)的?上б宦涔P,老媽就給我潑了一盆涼水:“葡萄的柄哪有這么粗?”對(duì)呀,我思索了一會(huì)兒,原來(lái)握筆的姿勢(shì)錯(cuò)啦,像抓鋼筆那樣斜著,畫(huà)出來(lái)的線條能不粗嗎。
調(diào)整好姿勢(shì)之后,總算畫(huà)出了像樣一點(diǎn)的柄。我又用紅色和藍(lán)色的顏料調(diào)成紫色,畫(huà)起一顆顆橢圓形的葡萄。媽媽看了又忍不住發(fā)言了:“不對(duì),不對(duì),太生硬了,沒(méi)有靈氣!笔前,左看右看,總覺(jué)得自己畫(huà)得確實(shí)不好看。我不禁有些垂頭喪氣,難道我真的沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的天賦嗎?不,我不信!我一定要堅(jiān)持學(xué)下去。為了找出原因,我對(duì)著教材仔細(xì)琢磨了一會(huì)兒,終于恍然大悟:原來(lái)書(shū)上的葡萄并沒(méi)有畫(huà)成實(shí)心的,每一顆的左上方有一個(gè)小小的圓形沒(méi)有著色,表現(xiàn)出了光的反射。發(fā)現(xiàn)這個(gè)竅門(mén)以后,我重新畫(huà)了一串串或紫或青的葡萄,紙上果然有了栩栩如生的感覺(jué)。我興奮得跳了起來(lái)。
正所謂一發(fā)不可收。接下來(lái)的日子,我除了完成作業(yè)和鍛煉身體,就是潛心學(xué)畫(huà)。櫻桃、荷花、仙人掌、蘭花、螃蟹、蝦,一幅又一幅作品擺滿了書(shū)房的桌子。爸爸拿出一個(gè)整理箱,把它們小心翼翼地疊放起來(lái)。媽媽見(jiàn)了打趣說(shuō):“唷,就這種水平的'畫(huà),用得著這么寶貝嗎!”爸爸不滿地橫了她一眼,說(shuō)道:“當(dāng)然啦!這些畫(huà)雖然算不上好,但是記錄著孩子成長(zhǎng)路上對(duì)藝術(shù)的感知。難道不是最珍貴的作品嗎?”看著老媽語(yǔ)塞的樣子,我躲在一邊偷偷地笑了。
這次自學(xué)國(guó)畫(huà),使我懂得了不論做什么事,貴在認(rèn)真和堅(jiān)持。在爸爸的啟發(fā)下,我還感悟到,在追求藝術(shù)的道路上,重要的不是要成為畫(huà)家、音樂(lè)家或是別的什么家,而是要激發(fā)自己的夢(mèng)想,尋找內(nèi)心的快樂(lè),這樣,無(wú)論學(xué)什么,都一定會(huì)輕松、更愉悅。
學(xué)藝術(shù)作文 5
木屋藝術(shù)是一門(mén)課程,今天我要上這門(mén)課。就是要在一個(gè)用木頭搭建的樹(shù)屋里學(xué)習(xí)關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)。
清晨,我們乘車(chē)來(lái)到一片樹(shù)林里,走過(guò)一大片草坪,穿過(guò)一大片樹(shù)葉,看見(jiàn)了一座高高的樹(shù)屋。大家用撿來(lái)的枯枝敗葉剪剪貼貼,做成了一幅幅畫(huà)。我做了一只刺猬,上面是兩束松針,下面是一層一層厚厚的葉子。
教我們的老師叫瑞內(nèi),她是一個(gè)女老師。她有一頭金色的短發(fā),一雙藍(lán)色的眼睛。她長(zhǎng)得很胖,十分可愛(ài)。當(dāng)我們需要她的時(shí)候,我們會(huì)大叫一聲:“RENE!”她便會(huì)邁著臃腫的步伐急匆匆地跑過(guò)來(lái)。她知道我的英語(yǔ)不好,所以會(huì)經(jīng)常幫助我,我很喜歡她。
在同學(xué)中,有一群特別討厭的英國(guó)男生,總喜歡搞惡作劇,有一次竟學(xué)起我們說(shuō)中文!我說(shuō)什么,他們就說(shuō)什么。于是我沖著他們說(shuō):“我是傻子!”他們大笑著,操著一口蹩腳的'普通話說(shuō):“我~是~傻~子~”頓時(shí),我周?chē)乃膫(gè)中國(guó)人都笑了起來(lái),我都快笑岔氣了。那個(gè)外國(guó)人還什么都不明白,看見(jiàn)我們開(kāi)心,他們也開(kāi)心的牙牙學(xué)語(yǔ)說(shuō):“我是蟲(chóng)蟲(chóng),紅燒蟲(chóng)蟲(chóng)!”大家更開(kāi)心了。
在這次木屋藝術(shù)課中,我不僅學(xué)到了關(guān)于藝術(shù)的知識(shí),還學(xué)到了與人交往的藝術(shù)。真是收獲滿滿呀!
學(xué)藝術(shù)作文 6
我認(rèn)為電影是一門(mén)藝術(shù),它可以讓你明白很多深刻的道理。
我最近看了一部電影《十二生肖》,主角JC是一個(gè)無(wú)所不能的大盜,他有最好的`裝備,最好的隊(duì)友,他專偷名畫(huà)、古董,而且是被別人私藏的那種。每次他得手后都會(huì)賣(mài)給不法商家,然后那些商家會(huì)在拍賣(mài)會(huì)上賣(mài)出去,。一次JC的老板讓他去偷圓明園里遺失的十二生肖銅首,JC為了錢(qián)來(lái)到法國(guó)尋找銅首,在法國(guó)JC遇到了一位保護(hù)文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì)的人,名叫COCO,她愛(ài)惜文物,尊重文化的行為深深地感動(dòng)了JC,直到有一天JC看見(jiàn)拍賣(mài)會(huì)上的龍首流拍(流拍就是在拍賣(mài)會(huì)上某件物品無(wú)人出價(jià)沒(méi)有被拍賣(mài)出去),商家竟要把龍首扔進(jìn)噴發(fā)的火山中毀掉,JC看到這一幕,再也忍不住了,他趕到現(xiàn)場(chǎng)在空中與跳傘隊(duì)員搏斗,使出了渾身解數(shù),用盡了最后一絲力氣終于搶回了龍首,歸還了國(guó)家......
這部電影告訴人們不該去偷盜文物,每個(gè)文物都有自己的故事,我們不應(yīng)該破壞它,應(yīng)該讓它呆在自己的國(guó)家做一個(gè)歷史的見(jiàn)證者,電影還告訴我們?nèi)瞬辉撝粸殄X(qián)活,每個(gè)人都應(yīng)該有自己的信念,我們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、合睦、貢獻(xiàn)才會(huì)感到快樂(lè)!
學(xué)藝術(shù)作文 7
“耶!回老家,回老家嘍!”一聽(tīng)這個(gè)消息,我嘴大張,一蹦幾丈高,大聲吼起來(lái)。
今天,我和藝術(shù)有個(gè)約會(huì),我坐在車(chē)上,側(cè)仰著頭,向窗外凝視著。只看一棵棵昂首挺胸的大“衛(wèi)士”快如閃電般從窗外飛快的閃過(guò)。隱隱約約看見(jiàn)老黃牛悠悠地散步,發(fā)出沉重的蹄聲,羊,津津有味地吃著草,露出絲絲清脆聲。公雞也不甘落后,一大早就顯露自己的男高音。樹(shù)也在一旁輕輕地?fù)徇^(guò)一一拌著奏。
剛邁開(kāi)一步,只見(jiàn)爺爺坐在一根凳子上,手里拿著一條細(xì)細(xì)的竹絲兒,一旁放著兩個(gè)精致的籃子。細(xì)看一條條竹絲如不計(jì)其數(shù)的'長(zhǎng)龍圍繞著籃子主桿飛過(guò),真是巧奪天工啊!
側(cè)耳聆聽(tīng),吱------呀,吱------呀,仿佛一首交響曲慢慢地,輕輕地向你走來(lái)。
豎鼻細(xì)聞,一陣清幽的芬芳清香慢慢地飄過(guò)來(lái),香里帶著花的氣息、竹的氣味,大自然的香。
我也融進(jìn)去了,在其間旋轉(zhuǎn),流淌。
“我要編,我要編!痹谝慌耘d高采烈的我終于迫不及待的發(fā)話了。
爺爺看我正在熱頭上也便答應(yīng)了我,可我途中看著雞公搏斗,出乎意料之處,自己也進(jìn)去了,編出個(gè)石頭。
“好啊,好!我的寶貝孫子能編石頭了!
藝術(shù)就在我們身邊,你要用心去聆聽(tīng),去析視,去細(xì)聞。
學(xué)藝術(shù)作文 8
我喜歡畫(huà)畫(huà),因?yàn)楫?huà)畫(huà)是一種享受。畫(huà)畫(huà)讓我精神放松,讓我感受到快樂(lè)、趣味,讓我在親近大自然中神志舒緩、品味自然萬(wàn)物。
一開(kāi)始,我還不理解美的感受,就是在那里亂涂亂畫(huà),給自己一點(diǎn)輕松。后來(lái),漸漸地,我就懂得了藝術(shù)是什么,藝術(shù)其實(shí)是一種概念和一種想象、美。
我學(xué)過(guò)很多樣式的藝術(shù),有素描、速寫(xiě),還有版畫(huà)、布畫(huà)、油畫(huà)……
從小到大,在老師的`指導(dǎo)下,我畫(huà)過(guò)很多昆蟲(chóng)、植物、武器等等的素描畫(huà),越畫(huà)越仔細(xì),越畫(huà)越生動(dòng),后來(lái)還上了陰影呢!
我最喜愛(ài)的藝術(shù)就是版畫(huà)了。創(chuàng)作藏書(shū)票《我的舞蹈》時(shí),是我第一次刻版畫(huà)。我小心翼翼地拿著刀,顫抖地刻著,但我很喜歡刻,特別是刻到最后時(shí)看到出現(xiàn)了這么生動(dòng)的圖案,覺(jué)得很有意思,就是有點(diǎn)苦,因?yàn)槊看味家苡昧Σ拍芸坛鲆粭l線,所以累了時(shí),我就休息一會(huì)兒,再接著刻。
對(duì)于油畫(huà),我有一種感覺(jué)—漸變色,比如說(shuō),黑色變朱紅,黑色變橙色,綠色變黃色,湖藍(lán)變酞青藍(lán)。另外,油畫(huà)的特點(diǎn)是顏色各式各樣。有一次,我在畫(huà)畫(huà)時(shí),找不到需要的顏色,但又發(fā)現(xiàn)了螢光桃紅與花朵的顏色相近,就用螢光桃紅涂上了花朵的顏色。
學(xué)藝術(shù)作文 9
藝術(shù)源于生活,卻高于生活。
——題記
藝術(shù)的美麗足以讓許多人沉溺在哪個(gè)幻想的美好世界里面,但是在我們的生活里面,也存在著許多的高雅制作,而這些高雅制作則是稱為身邊的藝術(shù)。
身邊的藝術(shù),首當(dāng)其沖便是春聯(lián)。春聯(lián)的奇特裝飾,是世界上除了我國(guó)以外,任何一個(gè)國(guó)家都沒(méi)有的裝飾品,也是作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù),看那巧妙的裝飾,兩派紅彤彤的邊鏈,加上金色的裝飾,仿佛是一件寶貴的皇冠放在面前。同時(shí)隨著人們的審美的改變,春聯(lián)也發(fā)生了神奇的變化,使得形狀發(fā)生了變化,慢慢的,慢慢的這一種普通的`不能在普通的物品,也變成了藝術(shù)品,也是家喻戶曉的藝術(shù)品,也是身邊的藝術(shù)。
身邊的藝術(shù),第二個(gè)便是書(shū)法?聪蚰驱堬w鳳舞的字體,獨(dú)特的寫(xiě)法使得一副普普通通的字體,虎虎生威,頗有一副幾個(gè)字呵退百萬(wàn)雄軍的姿態(tài)!同時(shí)這項(xiàng)高檔的藝術(shù),也是我們生活當(dāng)中經(jīng)常能夠看到了,便存在于店鋪的招牌之中,古樸的招牌上面記錄了一個(gè)個(gè)大氣雄偉的字體,這個(gè)也是生活的藝術(shù),也是身邊的藝術(shù)。
身邊的藝術(shù)多姿多彩,來(lái)源于方方面面,都是同一樣的是,都是由人民創(chuàng)造出來(lái)的,而人民也創(chuàng)造出身邊的藝術(shù),來(lái)!讓我們一起創(chuàng)造身邊的藝術(shù)吧。
學(xué)藝術(shù)作文 10
藝術(shù),是人們?yōu)榱烁玫貪M足自己對(duì)主觀缺憾的慰藉需求和情感器官的行為需求而創(chuàng)造出的一種文化現(xiàn)象。藝術(shù),是人們?cè)谌粘I钪羞M(jìn)行娛樂(lè)游戲的一種特殊方式,又是人們進(jìn)行情感交流的一種重要手段,屬于娛樂(lè)游戲文化的范疇。其實(shí)在我們的生活中,藝術(shù)無(wú)處不在。
如果你是位愛(ài)美的女士,每天出門(mén)前總要對(duì)著鏡子修飾一番:臉部的化妝,發(fā)型的變化,再到衣服款式和色彩的搭配,這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說(shuō):“愛(ài)美之心,人皆有之“嗎,這美,便是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人,那么你一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘,成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的.提高,我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子,而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受:新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì),一首美的曲子或一幅別致的圖畫(huà)可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。
如果你是注重細(xì)節(jié)的人,會(huì)把手機(jī)套上精致的手機(jī)套,掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈;把電腦外表加上一個(gè)可愛(ài)的小熊保護(hù)罩;把房間布置的格外溫暖;在書(shū)包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫(huà)。
一些小的細(xì)節(jié)就是藝術(shù),正是因?yàn)檫@些藝術(shù)讓我們的生活變得精彩。
學(xué)藝術(shù)作文 11
人生不缺美,缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們身邊往往有很多藝術(shù)品是我們沒(méi)有觀察到的。然而,有一天在作文課上,我們看到了一件藝術(shù)品。
它是一朵紅色的牡丹。圖中有兩只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒旁邊有許多牡丹。牡丹是粉紅色和芬芳的。就像一個(gè)女孩在花上灑香水,兩只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳,仿佛在贊美牡丹。“這花好美!”
“對(duì),對(duì),而且好香!”
這時(shí),一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)說(shuō):“這里怎么會(huì)有這么漂亮的蝴蝶呢?”
蝴蝶以前也想讓它們自己玩,可是蝴蝶哭了半天,也不回答。兩只鳥(niǎo)笑著說(shuō):“那是花,不是蝴蝶!”
蝴蝶說(shuō):“你在騙我嗎?不信,你。發(fā)生了什么事?剛才是蝴蝶嗎?”原來(lái)花瓣太像蝴蝶了。
這時(shí),仿佛一陣風(fēng)吹過(guò),牡丹花在風(fēng)中起舞。風(fēng)把香味吹進(jìn)了森林,許多動(dòng)物在花的旁邊享受著。
看著身邊的.美術(shù)畫(huà),真想變成一朵花。如果我是一朵花,我會(huì)讓風(fēng)把我的芬芳送到世界各地,讓許多動(dòng)物聞到它。我會(huì)讓雨水澆灌我,讓我永遠(yuǎn)散發(fā)芬芳。
我很想進(jìn)畫(huà)里看看。我會(huì)感受到鳥(niǎo)兒的羽毛,聞到花香。如果我住在畫(huà)里就好了。
學(xué)藝術(shù)作文 12
我認(rèn)為藝術(shù)家是非常偉大的,藝術(shù)也是個(gè)闊大的題材,包括了:音樂(lè)、美術(shù)、設(shè)計(jì)、表演等等。然而很多人就是在藝術(shù)的滋潤(rùn)下,感受到燦爛的陽(yáng)光。可能很多人認(rèn)為做藝術(shù)專業(yè)很輕松,但是一個(gè)頻道“藝術(shù)之聲”,從演員到畫(huà)家到歌唱家到樂(lè)器家,每一個(gè)人都讓我明白:
“藝術(shù)家不能消極地存在,他的職能也不是被動(dòng)地受制于社會(huì)意識(shí)形態(tài)!彼_特認(rèn)為藝術(shù)家的存在影響著將來(lái)的整體存在,他通過(guò)對(duì)當(dāng)下存在即為對(duì)在世整體存在的介入而體現(xiàn)自己的作用,這就是藝術(shù)家的責(zé)任。
媽媽曾給我說(shuō)過(guò),藝術(shù)的生命是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的,即使你年過(guò)花甲,即便是命運(yùn)拋棄你了,藝術(shù)也不會(huì)拋棄你的,只有愛(ài)藝術(shù)的人更會(huì)顯示出高貴,因?yàn)樗囆g(shù)可以提高人的修養(yǎng)和素質(zhì)。同樣我也在深思藝術(shù)家它這職位的意義是什么?
我在音樂(lè)的跳舞中陶醉,我在美術(shù)的天空中飛翔,這一切的一切都是美好的。如果說(shuō)寫(xiě)作是為了讓大家學(xué)習(xí)書(shū)中精華和趣味的.閱讀,那演員的付出就是為了讓大家有看頭,甚至可以了解一些從來(lái)都不知道的知識(shí),但是同時(shí)當(dāng)個(gè)演員也不容易。聽(tīng)音樂(lè)是非常美的一件事,歌唱家的責(zé)任就是唱的歌要做到盡可能的美。美術(shù)的代表就是繪畫(huà),畫(huà)完后要能給別人欣賞。
我愛(ài)藝術(shù)!
學(xué)藝術(shù)作文 13
在我家的寫(xiě)字臺(tái)上有一個(gè)美麗的天鵝藝術(shù)臺(tái)筆。那是我5歲生日時(shí)媽媽送我的生日禮物。它由兩只天鵝與兩個(gè)筆筒組成的。兩只天鵝一只昂首挺胸,仿佛正引吭高歌。另一只好像正在低著頭欣賞自己在水中的倒影是那么美,那么有姿態(tài)。
這兩只天鵝有一身潔白無(wú)暇的羽毛。其中一只有一雙的珍珠般的眼睛,還有像洶涌的波濤似的尾巴。另一只正在湖水中看著自己的倒影。
我把它擺在家中最顯眼的'地方讓我每天回家都能看見(jiàn)它。
我每天回家看到它就會(huì)聯(lián)想到它們?cè)谇宄旱暮杏蝸?lái)游去它們好像一對(duì)夫妻好像一對(duì)姐妹正在湖水中嬉戲它們襯著那清澈的湖水襯著那美麗的黃昏,在湖邊的樹(shù)蔭下恩恩愛(ài)愛(ài)卿卿我我?茨菢幼樱路鹁鸵獜堥_(kāi)雪白的翅膀飛向藍(lán)天。
它不僅好看而且實(shí)用。它有兩個(gè)筆筒。筆筒上由黑到金黃色小花,仿佛是春風(fēng)把正冬眠的小花喚醒了。
它還有一個(gè)功能就是如果你的一只筆沒(méi)墨了便可以取下筆筒的另一支筆來(lái)寫(xiě)。
這個(gè)天鵝藝術(shù)臺(tái)筆可真是既美麗,又實(shí)用呀!
學(xué)藝術(shù)作文 14
好多人都會(huì)感覺(jué)藝術(shù)跟我們這么多平常人不掛鉤,藝術(shù)是那些大藝術(shù)家們的專用詞,藝術(shù)是優(yōu)雅者的習(xí)慣,但不是這樣的,身邊的藝術(shù)隨處可見(jiàn),僅是我們都缺失一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
在我們身邊,有不少喜歡美麗的人,管他男女,每一次出去前,都照鏡子裝飾下自己的發(fā)型,女的`畫(huà)眼描眉,前后顧盼自己身著的衣裳是不是體面精致,顏色是不是漂亮與搭配。
不是有句俗話說(shuō):“愛(ài)美之心,人皆有之“嗎,這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。愛(ài)去西餐廳用餐的人,絕對(duì)會(huì)對(duì)某家西餐廳中的裝點(diǎn)風(fēng)格情有獨(dú)寄,那些具備異國(guó)風(fēng)味的藝雕、典雅美妙的壁畫(huà)和富麗堂皇的吊燈迷得大家入迷此中。
隨著大家生活質(zhì)量的增加,我們而今去酒店飯館吃飯不太看重飯菜的口味價(jià)格,而更看重于用餐時(shí)的這種的安心舒暢的好心情。
一種新穎獨(dú)有的室內(nèi)裝修,一曲放松悠長(zhǎng)的音樂(lè)或一幅精美別致的畫(huà),都能讓你有淋漓愉快享受的感覺(jué)。如今的你不僅是吃客,除此還是一個(gè)藝術(shù)欣賞家。藝術(shù)不一定是繪畫(huà)畫(huà)出的畫(huà),藝術(shù)不一定是設(shè)計(jì)師制作的成果,藝術(shù)不一定是歌唱家寫(xiě)作出的曲子……藝術(shù)更多在我們身邊,在無(wú)聲無(wú)息中,我們的生活,我們的身邊,藝術(shù)隨處可在。
學(xué)藝術(shù)作文 15
由于受媽媽媽的影響,爸爸非常喜歡工藝品,媽媽的櫥柜里擺滿了工藝品:有慈祥的圣誕老人,大腹便便的彌勒佛,世間少有的大熊貓,玲瓏剔透的十二生肖。
媽媽有那么多藝術(shù)品,爸爸當(dāng)然也不甘示弱。這不,你看,他馬上買(mǎi)了一樣藝術(shù)品放在家里,你猜是什么呢?實(shí)話告訴你吧,那個(gè)藝術(shù)品是一只超級(jí)可愛(ài)的瓷猴,你肯定會(huì)問(wèn),什么不買(mǎi),偏偏就買(mǎi)只猴子,奇不奇怪啊?其實(shí)這一點(diǎn)都不奇怪,因?yàn),我爸爸是屬猴的?
那只小瓷猴只有兩寸高,半做半蹲,兩只小耳朵機(jī)靈的豎起來(lái);眼窩深凹,圓圓的眼睛瞪得大大的.,仿佛在凝視著你。翹起的小鼻子下高突的上嘴唇,仿佛是鼓足氣的半個(gè)皮球,占了大半個(gè)臉部。闊闊的大嘴微微張開(kāi),垂涎欲滴,完完全全的一副饞相。
瞧,它的左肢將一只大大的蟠桃緊緊的摟在胸前,那只大蟠桃比他的頭還要大,亮閃閃的表面像裹滿了蜜一般的汁水,它怎么會(huì)不饞呢?桃子是偷來(lái)的嗎?不會(huì),我想,一定是有人與它戲耍時(shí)拋給它吃的,要不,它的右肢怎么會(huì)高高的舉起來(lái),按在額頭?肯定是它在向人敬禮,向他們表示謝意。
這只懂禮貌的小饞猴,你說(shuō)可不可愛(ài)?
學(xué)藝術(shù)作文 16
今天,上課,老師就在黑板上畫(huà)了一個(gè)房子,由于老師畫(huà)的房子太簡(jiǎn)陋,大家都大笑不止,有的人稱它“草房”,有的人叫它“破房子”,還有的人說(shuō)它是“WC”……
而老師卻說(shuō):“既然大家覺(jué)得它太簡(jiǎn)陋,那大家每人往上添一些東西,使它成一幅擁有詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)!
說(shuō)干就干。大家陸續(xù)的上了臺(tái)添畫(huà),有的人畫(huà)高樓大廈,象征著這里是城市;有的人在小房子前和高樓大廈前各畫(huà)了一條羊腸小道,而且兩路相連,象征著人與人經(jīng)常見(jiàn)面;還有人還畫(huà)了池塘和森林,象征著這里的環(huán)境非常好;這個(gè)人又在天空上畫(huà)了太陽(yáng)、白云,在房子后面畫(huà)了花園,那個(gè)人畫(huà)了一把椅子,誰(shuí)累了就可以坐,不用付錢(qián),象征著人與人的信任;還有一個(gè)人在面前掛了一個(gè)倒著的`“!,象征著“福到了”;最后一個(gè)人,畫(huà)了這樣的畫(huà)面:一個(gè)老人跌倒了,在場(chǎng)的人想都沒(méi)想,急忙去扶起那個(gè)老人。然后,老師在房子頂畫(huà)了一個(gè)煙囪,里面“跑”出許多裊裊炊煙。最后再看一下,那幅畫(huà)不再那么簡(jiǎn)單了,而是五顏六色的。
原來(lái),世界上不缺美,缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要你仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的美,藝術(shù)就在我們身邊。
學(xué)藝術(shù)作文 17
翻開(kāi)美術(shù)書(shū),映入眼簾的是一幅油畫(huà)。它主要描繪了一個(gè)十一二歲的小女孩靜靜地站在窗臺(tái)前,露出淡雅的微笑,眼睛微微睜開(kāi),正恬靜地望著你。女孩的手白嫩嫩,臉色通紅,活像一個(gè)還未熟透的蘋(píng)果。整幅畫(huà)上半部分一片漆黑,而小女孩樸素的白衣與其形成了鮮明的對(duì)比,猶如大海中的一片白帆。
我捧起美術(shù)書(shū),細(xì)細(xì)地品味這幅畫(huà)。從女孩的眼神里,我仿佛望見(jiàn)了一望無(wú)際的藍(lán)天那般純潔,又仿佛望見(jiàn)了水平如鏡的大海那般舒暢;還仿佛感受到了春天的微風(fēng)那般溫柔,也仿佛感受到了冬天鵝毛小雪那樣略含無(wú)奈、悲傷。她那微笑優(yōu)雅而純潔,流露出變幻莫測(cè)的神情,使人難以捉摸。她到底在窗臺(tái)上看些什么呢?或許在看淘氣的朋友們?cè)谕嫠,或許在看天上明亮的繁星,也或許在看鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地?fù)溟W著翅膀……不過(guò)我想女孩看到的,是初春萬(wàn)物復(fù)蘇,百花齊放的美麗景象!她見(jiàn)到開(kāi)在家附近的花草樹(shù)木正羞澀地向她點(diǎn)頭微笑,都想展示自己的'生機(jī)勃勃。小女孩融入其中,也是眾多生命中的一員,也像它們一樣,微笑地點(diǎn)著頭……
我輕輕地合上美術(shù)書(shū),腦海中再次浮現(xiàn)出畫(huà)中的女孩。我已經(jīng)感受到了藝術(shù)無(wú)窮無(wú)盡的魅力,受到了美的熏陶。
學(xué)藝術(shù)作文 18
自從我三歲的時(shí)候,我與藝術(shù)就結(jié)下了不解之緣——每天早上一起來(lái),我的第一件事情便是找我的“寶貝”是一支鉛筆那只鉛筆對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,像是一支神筆。
每天我都在墻上“創(chuàng)作”,可是,大人們并不欣賞我的作品。還把我打罵一通,我十分委屈,之后,我漸漸在繪畫(huà)中成長(zhǎng),直到六歲那天,我正式“拜師學(xué)藝”。
這天,天氣十分的晴朗,太陽(yáng)從天和地相接的地方升向了天空。我的心里美滋滋的,也許太陽(yáng)公公也在為我高興吧!媽媽拉著我的小手,帶到了梅林畫(huà)室,走進(jìn)大門(mén),那兒的每一面墻,每一塊瓦都十分有藝術(shù)的`氣息。梅老師看了看我,就爽快的答應(yīng)收我為“徒”,梅老師帶我到教室,看到大家畫(huà)得栩栩如生,紙上的顏料像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上跳躍。
我也加入了這個(gè)“大家庭”畫(huà)起了畫(huà),咦?怎么畫(huà)不出來(lái)呢?我正在畫(huà)一個(gè)艾菲爾鐵塔,怎么也畫(huà)不好看,梅老師發(fā)現(xiàn)了我說(shuō):“不錯(cuò)嘛!基本功很好,就是有一點(diǎn)缺點(diǎn)”說(shuō)完,老師就在幫我修改。哇!這個(gè)與我畫(huà)得完全不一樣,梅老師微笑地對(duì)我說(shuō):“你只要努力就能成功,加油!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。到現(xiàn)在已經(jīng)七年了,我還記得那句話!
功夫不負(fù)有心人,是!只要努力了你就離成功不遠(yuǎn)了!
學(xué)藝術(shù)作文 19
藝術(shù)不應(yīng)當(dāng)成為幻想,應(yīng)當(dāng)是真理。它會(huì)成為我們不可割舍的東西,它失去時(shí),你會(huì)非常的'想念。
第一次看到毛筆字時(shí),我會(huì)對(duì)寫(xiě)毛筆字的人都非常崇拜。對(duì)那些名人寫(xiě)的毛筆字,我都非常喜歡看。每當(dāng)我看到毛筆字都喜歡跑過(guò)去認(rèn)真的看。
六年級(jí)時(shí),我們學(xué)校發(fā)了毛筆和毛筆字貼。我蹦蹦跳跳的回到家,就像鳥(niǎo)兒在歡歌,河水在潺潺地流。
一回到家,我便翻開(kāi)毛筆字貼,拿起毛筆,專心致志地臨摹。我寫(xiě)一個(gè)“一”。我先輕輕地點(diǎn)了一下,再拉直,然后再點(diǎn)一下,最后往回收。一個(gè)“一”字就完成了。我手舞足蹈地來(lái)到媽媽面前興奮地說(shuō):“媽媽!媽媽!您看我這‘一’寫(xiě)得還行嗎?”媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō):“寫(xiě)得好,寫(xiě)得好!”我高興極了。我就去不停地勤學(xué)苦練,可是寫(xiě)著寫(xiě)著我就厭煩了“不練了,不練了,這一點(diǎn)都不好玩!眿寢屝χf(shuō):“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句話‘只要功夫深鐵杵磨成針’只要你堅(jiān)持下去一定會(huì)苦盡甘來(lái)的。”恩,只要我一直堅(jiān)持,勤學(xué)苦練,就一定能練就一手好字,成為個(gè)小小書(shū)法家。后來(lái),我一直在家練毛筆字,無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,我都堅(jiān)持不懈,勇往直前。漸漸地我的字也漂亮了很多。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,堅(jiān)持就是勝利,我與藝術(shù)同在。
學(xué)藝術(shù)作文 20
有人說(shuō),藝術(shù)是一首歌,悅耳動(dòng)聽(tīng),有人說(shuō)藝術(shù)是一塊磁石,教人吸引,也有人說(shuō)藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn),而我們卻對(duì)他一無(wú)所知,我想說(shuō),藝術(shù)就在我們的身邊,所以我們要感受他的存在。
在我小的時(shí)候,我家的`鄰居,他是一個(gè)“小畫(huà)家”雖然不太出名,但是他的畫(huà)技很好。
有一次我路過(guò)他家門(mén)口我看見(jiàn)他真正的畫(huà)畫(huà)于是我連忙跑過(guò)去看看我看我看之后大吃一驚,他畫(huà)的那棵大樹(shù),栩栩如簡(jiǎn)直像真的一樣。
過(guò)了一會(huì)兒,我告訴他,我也想畫(huà),然后他回到屋里給我拿了一套工具,讓我畫(huà),我畫(huà)了一會(huì)兒,然后我再仔細(xì)看看我對(duì)我的話非常無(wú)語(yǔ),因?yàn)槲耶?huà)的什么都不是,我就失落的回家了。
過(guò)了幾天我狀態(tài)好了,我又來(lái)到這個(gè)“小畫(huà)家”的家,然后我仔細(xì)的觀察他是怎樣畫(huà)的,我先把心靜下來(lái),耐心的畫(huà),結(jié)果畫(huà)出了一幅栩栩如生的參天大樹(shù)。
藝術(shù)對(duì)于我個(gè)人而言,它是一幅畫(huà),畫(huà)筆均勻,淡雅著色,藝術(shù)可以讓人有動(dòng)力,藝術(shù)可以讓人充滿活力,在藝術(shù)的道路中,我們會(huì)明白許多事,比如說(shuō)這件事讓我明白了:做任何事情都要認(rèn)真,有耐心,這樣才會(huì)成功。讓我們?cè)谒囆g(shù)的道路中繼續(xù)遨游下去吧!
學(xué)藝術(shù)作文 21
一個(gè)心胸寬闊,凡事都能容忍的人,一定是人見(jiàn)人愛(ài)。但是“忍”有時(shí)反而使自己被人看不起,有時(shí)會(huì)被侮辱,因此,大家都不愿意把“忍”看成一種美德。
老師在課堂上告誡大家:做人不要太極端,發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí),“忍”,退一步,海闊天空,而且出了一首詩(shī),題目:“忍”;丶視r(shí),我絞盡腦汁的想:“做人凡事要忍耐,最后才不會(huì)自怨自艾……”但是最后兩還沒(méi)想到,突然間靈光一閃,這時(shí),忽然聽(tīng)到姐姐正在破口大罵,好奇的我便下去一探究竟,原來(lái)是因?yàn)槲也恍⌒膩G了姐姐的書(shū)。
我立即向姐姐道歉,姐姐卻說(shuō)了一句出乎意料之外的話:“賠!”為了老師在課堂上的勸告,因此我忍氣吞聲的問(wèn)姐姐多少?“一百!”我連忙到撲滿拿給了姐姐,回到房間后,我在心里默念那一首詩(shī),念了兩三次后,我覺(jué)得心情都平靜了。
晚上要睡覺(jué)時(shí),姐姐便跟我道歉,并且還了我81元,因?yàn)槠鋵?shí)那本書(shū)正在特價(jià),所以只要19元,我的.“忍”不也值得了嗎?皆大歡喜嘛!
“忍”這個(gè)字在一些人的眼中是膽小懦弱,代表消極,但是人家常說(shuō):“宰相肚里能撐船”,意思就是肚量大,既不會(huì)傷害別人,也不會(huì)傷害自己,而且大家都會(huì)喜歡你和尊敬你,不是很好嗎?
學(xué)藝術(shù)作文 22
老師說(shuō):“身邊存在著藝術(shù)!蹦恰八囆g(shù)”是什么呢?我始終不敢下這個(gè)定義,但大人總告訴我藝術(shù)無(wú)處不在,這使我更加迷茫了。
藝術(shù)是一個(gè)滿是刮痕的杯子嗎?瞧,那個(gè)黑色的杯子,在太陽(yáng)的照耀下沒(méi)有被覆蓋去的點(diǎn)點(diǎn)銀色的刮痕,反而使它變得更為顯眼。同樣黑色也變灰了,哦,那肯定是杯子上的點(diǎn)點(diǎn)繁星閃的吧,但是天上怎么又有太陽(yáng)又有星星呢?一定是夜里調(diào)皮的星星來(lái)早了吧。
藝術(shù)是房間中那一盞掉了殼的`圓形日光燈嗎?它已經(jīng)不再發(fā)亮了,燈臺(tái)和各種電線組成了一圈又一圈的回輪,好像一個(gè)老人的眸子。破舊的電線總是看得出歲月的蒼蒼涼涼,它一直凝視著你,仿佛只要加上一張嘴便可以知曉它心中的獨(dú)白,它睜得很圓很圓,圓得讓人感到異樣,圓得令人仰首思考。
藝術(shù)是一架老式空調(diào)嗎?那么排風(fēng)扇就是它的大鼻孔吧,“呼呼”吐出熱氣,有時(shí)候很斷斷續(xù)續(xù)的,是昨晚沒(méi)睡好,鼻子塞住了嗎?不過(guò)等一下就好了。它還是個(gè)“愛(ài)哭鬼”,滴滴答答地又開(kāi)始掉眼淚了。哎,誰(shuí)又委屈你了呀?
哦,我猛然發(fā)現(xiàn)這不就是我們身邊存在的藝術(shù)嗎?我想我可以下個(gè)定義了:藝術(shù)就是想象力存在的地方。
學(xué)藝術(shù)作文 23
俗話說(shuō):良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。說(shuō)話,也是一門(mén)很有講究的藝術(shù)。
如果你跟朋友吵架生氣了,其實(shí),只需要三個(gè)字:對(duì)不起。也許就可以化解“危機(jī)”。
七月份的一天,天氣晴朗,明媚的陽(yáng)光照在綠油油的`草地上?墒牵覀兯模3)正在進(jìn)行“水與火之戰(zhàn)”。張君明扯著嗓子說(shuō):“喂,笨蛋,你的破筆借我用一下哈!”李依林生氣了,臉蛋憋得紅撲撲的,大聲說(shuō):“你說(shuō)什么?”“笨蛋!”張君明一臉無(wú)所謂,李依林和張明君你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)。幸虧,上課鈴解除了“危機(jī)”。
第二節(jié)下課,張君明知道我樂(lè)于助人,對(duì)我說(shuō):“大神啊,麻煩幫小的借支筆吧!大神的大恩大德,小臣銘記一生!”
我小聲地對(duì)李依林說(shuō):“小林子?張明君就是這樣,別生氣了!”“唉,小聶!你不知道……”她吐槽完后,我對(duì)她說(shuō):“你的衣服真好看!”一句話說(shuō)得她心花怒放。張君明在一旁心急如焚,我看了他一眼,才慢慢地對(duì)李依林說(shuō):“我忘帶黑筆了,你能借我嗎?”
我把筆轉(zhuǎn)手給張明君,笑著說(shuō):“厲害不?”“大神!不一樣。
“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”這句話,烙在了我的心中,成了我的座右銘。
學(xué)藝術(shù)作文 24
藝術(shù),從古至今,沒(méi)人給它下過(guò)一個(gè)確定的含義和范圍,但在我心里漫畫(huà)就是一種藝術(shù)。
漫畫(huà)一詞是從英語(yǔ)中音譯過(guò)來(lái)的,它來(lái)源于生活,但又是經(jīng)過(guò)了藝術(shù)加工的,它受到很多青少年的`青睞,學(xué)它的人也不少,我媽媽便隨波逐流,給我報(bào)了個(gè)漫畫(huà)。
我走在上課的路上,心就如小鹿亂撞一樣,到上課的教師前,也不進(jìn)去,好像門(mén)后面有野獸一進(jìn)去就會(huì)活不成。開(kāi)門(mén)時(shí),我下了很大的決心。老師和同學(xué)都很熱情,我很快融入了這個(gè)班中,對(duì)漫畫(huà)的認(rèn)識(shí)與了解逐步加深,我發(fā)現(xiàn),漫畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再陌生。
我很快喜歡上了漫畫(huà),專心度和細(xì)致度都不比其他女生差。畫(huà)畫(huà)需要精益求精,每一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn),我都記牢,由于我的專心,我很快就能畫(huà)人物,老師都有點(diǎn)驚訝,畢竟其他的同學(xué)至少要學(xué)一節(jié)課才差不所,我多少有點(diǎn)沾沾自喜,但我還要制造驚喜,畢竟現(xiàn)在還不時(shí)高興的時(shí)候,我又繼續(xù)認(rèn)真學(xué)起來(lái),我用剩下的時(shí)間畫(huà)出了一幅作品,并直接過(guò)關(guān),我心里像吃了蜜一樣甜。
短短的一節(jié)課,我就學(xué)了很多知識(shí),我要繼續(xù)努力下去,將我的作品變成一件真正的藝術(shù)品。
學(xué)藝術(shù)作文 25
生活處處都有藝術(shù),唱歌、書(shū)法、跳舞、彈琴……你是否留意過(guò)我們身邊的藝術(shù)呢?今天我來(lái)講一下我發(fā)現(xiàn)的一樣民間藝術(shù)。
那是在周末的一個(gè)下午,媽媽帶我去人民公園玩。我們一進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)一位老爺爺擺攤賣(mài)糖畫(huà),一根不大的泡沫棍上插滿了已經(jīng)做好的糖畫(huà),有龍、雞、兔、狗等,各式各樣,栩栩如生。老爺爺還在現(xiàn)場(chǎng)“作畫(huà)”。他的小攤子上擺著小爐子、小鍋、鐵板、勺子和鏟刀,老爺爺將準(zhǔn)備好的白糖放入鍋內(nèi),用爐子加熱,再用勺子迅速攪拌。沒(méi)過(guò)多久,白糖就變成了糖汁,老爺爺用勺子試了一下,見(jiàn)可以拉絲了,就開(kāi)始畫(huà)糖畫(huà)了。
只見(jiàn)他用勺子舀起一勺糖汁,在石板上飛快地來(lái)回澆鑄,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,一只可愛(ài)的小白兔就“畫(huà)”好了,它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、圓圓的.眼睛,真可愛(ài)!老爺爺拿起一根竹簽放在小白兔中間,再在竹簽上淋了一點(diǎn)點(diǎn)糖汁固定,冷卻一分鐘后,他用小鏟刀一鏟,瞧,活潑俏皮的小白兔就完成啦!
趁著老爺爺不太忙時(shí),我同他聊起天,我問(wèn)老爺爺:“糖畫(huà)難不難學(xué)?”“不難,只要肯下功夫,學(xué)起來(lái)挺快的,熟能生巧!”聽(tīng)了這番話,我不禁對(duì)老爺爺既佩服又尊敬。
這就是我發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)。只要我們仔細(xì)地去觀察,各種美好的藝術(shù)就會(huì)呈現(xiàn)在你我面前!
學(xué)藝術(shù)作文 26
我喜歡的剪紙是從四歲開(kāi)始的。多才多藝的爺爺經(jīng)常用剪刀在紙上剪小動(dòng)物,他沒(méi)幾下功夫就能把紙變成各種小動(dòng)物,當(dāng)時(shí)我對(duì)爺爺?shù)募艏埶囆g(shù)真是羨慕極了。當(dāng)然在爺爺?shù)难障,我?duì)剪紙有了最初的認(rèn)識(shí)。
在我二年級(jí)時(shí)正好我的美術(shù)老師又是剪紙高手,他送給我一本關(guān)于剪紙的書(shū)。我被書(shū)里的內(nèi)容深深吸引住了。通過(guò)這本書(shū)的學(xué)習(xí),我才開(kāi)始對(duì)剪紙有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí),因?yàn)槲矣忻佬g(shù)課的基礎(chǔ),學(xué)起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。不過(guò)剪紙是細(xì)致活,心急的人做不來(lái),作品往往馬上就要完工了,卻因?yàn)椴恍⌒募魯嗔艘桓條就功敗垂成,讓人惋惜不已。所以說(shuō)起來(lái)剪紙還能修身養(yǎng)性呢!剪紙人只要用心去體會(huì)其中的奧妙,才能使作品順乎自然,淳樸清晰,細(xì)微處行云流水。
剪刀,膠紙發(fā)出輕微的聲音,像美妙的音樂(lè),對(duì)于我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一種美的享受呢,在美妙的音樂(lè)里,可愛(ài)的小動(dòng)物活了!要想學(xué)好剪紙,先要學(xué)好繪畫(huà),以后就可以學(xué)習(xí)用剪刀來(lái)剪紙。
剪紙?bào)w現(xiàn)了民間藝人的'心靈手巧,剪紙是勞動(dòng)人民聰明才智的展示。剪紙是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。
我也想像民間藝人那樣擁有好的手藝,剪出一幅幅精美絕倫的作品,好好地繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的剪紙藝術(shù)。
學(xué)藝術(shù)作文 27
藝術(shù),它是什么?要是你這么問(wèn)我,我只能回答,它,是人生。
一個(gè)人的一生不可能十分順利,也是經(jīng)歷了許多的坎坷,曲折。難免有些磕磕碰碰,但是有時(shí)候也會(huì)興喜若狂。人的一生,可以用一首歌來(lái)形容。如果把人生用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái),也是跌宕起伏,有起有落;蛟S,那起伏的線條,就是藝術(shù)吧。
如果,你樂(lè)于助人,喜歡幫助人,那么那幅畫(huà),便是一個(gè)光鮮亮麗、清新怡人的水彩畫(huà);
如果,你愛(ài)撒謊,有愛(ài)搞惡作劇,那么那幅畫(huà),便是一個(gè)渾濁的,深色系的重油墨畫(huà);
如果,你開(kāi)心,哼著小曲,那么那幅畫(huà),便是一個(gè)陽(yáng)光明媚,五彩繽紛的音符的彩鉛畫(huà);
如果,你流淚,淚流滿面,那么那幅畫(huà),便是一個(gè)滿是藍(lán)色的'蠟筆畫(huà);
如果……
每一副畫(huà),都代表著你。你的笑容,你的淚水,在畫(huà)中變現(xiàn)的淋漓盡致。每一天,發(fā)生的每一件事情都不一樣。像藝術(shù)一樣,它不會(huì)單一。
有的時(shí)候,我真的以為藝術(shù)就是人生,人生也就是藝術(shù)。你向未來(lái)跨出的每一步,每一個(gè)腳印,都化作了一個(gè)有藝術(shù)性的事物。就算不用任何比喻,人生的起起落落,不就是藝術(shù)家筆下那彎彎曲曲的線條嗎?
學(xué)藝術(shù)作文 28
事實(shí)上,在我看來(lái),閱讀在于感受。讀完一本書(shū)后,許多人會(huì)強(qiáng)制性地寫(xiě)下閱讀感受。事實(shí)上,他們的內(nèi)心非常復(fù)雜和困惑,他們暫時(shí)無(wú)法理清自己的想法。如果你在這個(gè)時(shí)候?qū)懸黄恼拢芸赡軙?huì)有很多錯(cuò)誤。事實(shí)上,這不是真的。讀完一本書(shū)后,你肯定會(huì)有許多發(fā)自內(nèi)心的感受。這種感覺(jué)無(wú)法用普通的書(shū)面語(yǔ)言來(lái)描述。如果你達(dá)不到那種藝術(shù),你會(huì)侮辱文章的初衷。在這方面,最好是等你自己冷靜下來(lái),然后再慢慢構(gòu)思!文章中藝術(shù)的真正意義不在于華麗辭藻的運(yùn)用,而在于發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)。即使語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了,也能寫(xiě)得真實(shí)感人!只有達(dá)到這個(gè)水平,文章才能真正感人。
此外,筆尖微微動(dòng)了一下,一篇好的作文就像流水一樣瞬間寫(xiě)成了。有了這種寫(xiě)作技巧,你就真正到家了。其次,我們應(yīng)該知道如何使用各種修辭,并在適當(dāng)?shù)牡胤教砑舆m當(dāng)?shù)男揶o,使文章更有趣,更靈活?傊:寫(xiě)作藝術(shù)難嗎?困難!容易嗎?葉儀!這是一篇說(shuō)明性的文章。這篇文章解釋了如何寫(xiě)好這篇文章。它使用邏輯順序并解釋順序是合理的'。由此可見(jiàn),語(yǔ)言質(zhì)樸而準(zhǔn)確,文章的藝術(shù)本質(zhì)是從兩個(gè)方面來(lái)闡釋的:發(fā)自內(nèi)心的感受和各種修辭手法的運(yùn)用。
學(xué)藝術(shù)作文 29
說(shuō)到春聯(lián),顧名思義,就是春節(jié)時(shí)候掛的對(duì)聯(lián)。它寄托著人們對(duì)新的一年美好愿望的憧憬,是我國(guó)特有的一種文學(xué)藝術(shù)形式。
春聯(lián)到現(xiàn)在已經(jīng)有近一千年的歷史了。春節(jié)貼春聯(lián)的這種習(xí)俗開(kāi)始于宋代,盛行于明代。每到春節(jié),家家戶戶、左鄰右舍都會(huì)在屋里屋外貼上對(duì)聯(lián)。一般說(shuō)來(lái),對(duì)聯(lián)分為上聯(lián)、下聯(lián),有時(shí)候還有橫批。上下聯(lián)對(duì)仗,讀起來(lái)瑯瑯上口,很受普通百姓的歡迎。所以,貼春聯(lián)和包餃子、放鞭炮、貼門(mén)神等傳統(tǒng)活動(dòng)一樣,成為當(dāng)時(shí)人們?cè)谟有履甑絹?lái)時(shí)的一種必不可少的慶祝方式。
可是進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以后,隨著生活節(jié)奏的加快、生活方式的變化,貼春聯(lián)和其他許多優(yōu)秀的.傳統(tǒng)文化一樣似乎逐漸不那么受重視了。去年春節(jié),我們家門(mén)口特意貼上了一副春聯(lián):金雞唱綠和諧景,玉兔催紅富;āU睂(duì)聯(lián),言簡(jiǎn)意賅、貼近生活,時(shí)代特征鮮明。在聽(tīng)完爸爸對(duì)這幅春聯(lián)的講解以后,我意識(shí)到小小的春聯(lián)里面,蘊(yùn)涵著我國(guó)高超的語(yǔ)言文字藝術(shù)和優(yōu)秀的書(shū)法藝術(shù)。所以我覺(jué)得春聯(lián)藝術(shù)不但不應(yīng)該消亡,而且還要更好地發(fā)揚(yáng)光大和一代代傳承下去。
學(xué)藝術(shù)作文 30
身邊的藝術(shù)無(wú)處不在,只是我們善不善于發(fā)現(xiàn),如果要說(shuō)我身邊的藝術(shù),那就是我書(shū)柜撒謊個(gè)那頭老牛的。
看!這頭瓷質(zhì)的老牛,膘肥身健,體形勻稱,鬃毛整齊。它的頭微微向前傾而往左歪,兩只角弧形地往后彎,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著前方,它的尾巴不是像一般那樣往下垂,而是往前伸,好像在拍打著身上的蒼蠅好蚊子。它張開(kāi)嘴,人們仿佛聽(tīng)到了它那低沉的“哞哞”聲。
這是一頭橫臥著的牛。怎樣表現(xiàn)它是橫臥著的呢?作者構(gòu)思巧妙,讓牛的右前腿向前伸,左前腿向后平伸,右后腿和左后腿都呈彎曲形,整個(gè)身子就像趴了下去。
同學(xué)們,你們一定會(huì)認(rèn)為它是一頭單獨(dú)的老牛,那就錯(cuò)了。作者匠心獨(dú)運(yùn),讓老牛橫臥在石頭上,石頭上的'東西可豐富了,有古代的銅板,上面刻著“招財(cái)進(jìn)寶” “大吉大利”等,還有金元寶呢!一個(gè)個(gè)形象逼真,象征著牛年財(cái)源廣進(jìn)、大吉大利的意悤。遠(yuǎn)看它,以為只有一頭老牛,可近看,老牛的身邊還有兩頭小牛哩!小牛臥在老牛身邊,好像正在吃奶呢!使這個(gè)工藝品顯得不那么單調(diào)了。
其實(shí)藝術(shù)就是我們身邊,只要你用心觀察。
學(xué)藝術(shù)作文 31
一大早,爸爸神秘地對(duì)我說(shuō):“今天我要帶你去個(gè)好玩的地方!蔽遗d奮地問(wèn):“去哪兒?去哪兒?”爸爸說(shuō)去了就知道了。我一路上都在想:“到底是什么地方這么神秘?”在不知不覺(jué)中,我們來(lái)到了一位叔叔家,門(mén)框上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基地。四周都是各式各樣的木頭,原來(lái)我們是來(lái)看根雕藝術(shù)的。首先,我們進(jìn)入的根雕室,各式各樣的根雕工具千奇百怪,還要許多的半成品都在等待被雕刻,我們往里走,頓時(shí)眼前一亮,那些被雕好的木雕一個(gè)個(gè)都栩栩如生的,我們不禁贊嘆太厲害了!
最吸引我的還是“八仙過(guò)!。叔叔說(shuō)這副根雕是他花了八年的時(shí)間才雕刻完成的。上面的圖案一個(gè)個(gè)都是活靈活現(xiàn)的'。特別是何仙姑,心靈手巧的叔叔把棕色的地方雕刻成頭,頭部十分細(xì)致,眼睛也炯炯有神,臉上還掛著一絲絲的微笑,頭上一縷縷的細(xì)發(fā)和彎曲的劉海,都雕刻到恰到好處,她的下半身還留著樹(shù)原來(lái)的樣子,好像披了一件黃袍,腳下還踩著一朵荷花,漂亮極了!我真佩服叔叔有一雙神奇的手。
叔叔又帶我們參觀了“動(dòng)物園”看完后,我終于明白什么叫“三份人工,七分自然”。
根雕是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),我不僅喜歡它的活潑生動(dòng),還喜歡它的千奇百怪。這一趟不虛此行!
學(xué)藝術(shù)作文 32
某日下午,我懷揣著興奮激動(dòng)的心情來(lái)到碧桂園觀看馬戲。透過(guò)縫隙,我看見(jiàn)里面裝飾樸素、簡(jiǎn)陋,我的心情一下從頂峰跌落到底部,恨不得長(zhǎng)一雙翅膀,馬上飛離這個(gè)地方。
隨同我來(lái)的母親看出了我的心思,一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“馬戲不是用來(lái)評(píng)的,而是用心感受它的藝術(shù)之美!蔽覄傞_(kāi)始不怎么懂,就沒(méi)多想,這時(shí),表演開(kāi)始了。
我看見(jiàn)人們把一只獅子鎖在牢籠里,我以為獅子會(huì)吼叫,但出乎我的意料,獅子不但不叫,還溫順地坐在地上。人們把鎖打開(kāi)了,獅子先是吼叫了一聲,讓我們膽戰(zhàn)心驚,然后跑上獨(dú)木橋,跟著主人的節(jié)奏走。最精彩的還是獅子跳火圈,只見(jiàn)獅子準(zhǔn)備起跑了,在離火圈一兩米的地方縱身一跳,最后穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。我們先是鴉雀無(wú)聲,過(guò)了一會(huì)兒響起了雷鳴般的`掌聲,仿佛在歡迎這位獲勝而歸的“奧運(yùn)冠軍”呢。
讓我們最興奮的還是小丑表演。
小丑演員扭扭晃晃地走上舞臺(tái),表演了吹氣球、變魔術(shù)、騎單車(chē)的節(jié)目,逗得孩子們前俯后仰。
當(dāng)馬戲結(jié)束時(shí),我還是依依不舍地回家了,期待著下一次的藝術(shù)表演。
學(xué)藝術(shù)作文 33
瞧瞧我旁邊的這幅圖,如果你不仔細(xì)看,還以為這是工筆畫(huà)呢!告訴你,這不是工筆畫(huà),這是用剪刀剪出來(lái)的。你看,他頭上的.那6朵花栩栩如生,眼睛黑白分明,炯炯有神,劍眉虎眼,兩目如劍,雙目犀利……驚嘆了吧!這就是讓我們中國(guó)人感到無(wú)比自豪的剪紙藝術(shù)。
中國(guó)剪紙藝術(shù)起源于漢至南北朝時(shí)期,有兩千多年的歷史了,剪紙藝術(shù)以剪鉸出為主,趣味渾樸天然。
你欣賞到這么美麗的剪紙一定也很想剪吧,別急,我們大家一起來(lái),剪一個(gè)帽子吧!我先找來(lái)一張紙,對(duì)折好,再翻滾對(duì)折三次,就成了一個(gè)像酒杯一樣的形狀,接著,我便拿著剪刀左一刀,右一刀地剪起來(lái)了(注意:不要剪斷)。然后打開(kāi),這可是一個(gè)難點(diǎn),千萬(wàn)不要弄亂了。如果弄亂了,紙就會(huì)斷。我小心翼翼地把紙打開(kāi),哇!真是一個(gè)美麗的帽子耶,另外,我的帽子還有兩根“彩條”呢!我戴上帽子就像小仙女一樣,我戴著帽子在客廳里跑來(lái)跑去,還邊跑邊說(shuō):“仙女下凡了,仙女下凡了!”
剪紙真神奇呀!
學(xué)藝術(shù)作文 34
有夢(mèng)的人才會(huì)去追夢(mèng),追夢(mèng)的人才會(huì)最終圓夢(mèng)
我不聰明
我在班上并不是成績(jī)十分優(yōu)秀,一般般吧。記性不好,短短一個(gè)句子我都背不好。給我十分鐘去背才馬馬虎虎記得。腦子不好使,如分?jǐn)?shù)除分?jǐn)?shù)。老師給我講解不少于三次,我都還不會(huì)。我不聰明,沒(méi)關(guān)聯(lián)。正所謂笨鳥(niǎo)先飛!
我不漂亮
粗粗的大腿,小小的.嘴巴,大大的鼻子這就是我,一個(gè)可笑的小丑。
沒(méi)有美麗的外貌,但我十分熱心。幫忙同學(xué)學(xué)習(xí),常常替老師著想,為班級(jí)體付出。把宣傳欄搞得有聲有色!我不漂亮,沒(méi)關(guān)聯(lián)。正因我熱心!
但我有夢(mèng)
我不聰明,笨鳥(niǎo)能夠先飛;我不漂亮,但我十分熱心:我有夢(mèng),就去追夢(mèng),圓夢(mèng)。
小時(shí)候,羨慕姐姐會(huì)彈樂(lè)器。慢慢那顆夢(mèng)種子發(fā)芽了!我長(zhǎng)大了,自然有條件去追夢(mèng)!媽媽給我報(bào)了古箏班,每一天下午放學(xué)都會(huì)去練琴。日子久了,練古箏時(shí)覺(jué)得又苦又累又無(wú)聊,開(kāi)始想放下。但在猶豫時(shí),想起了姐姐那坐在琴房里苦練的背影。我后悔了,我怎能有放下的念頭。正所謂不經(jīng)歷暴風(fēng)雨就看不見(jiàn)彩虹!
我決定懷著熱心做那只笨鳥(niǎo),飛過(guò)暴風(fēng)雨去看那到彩虹!讓學(xué)古箏夢(mèng)這顆種子長(zhǎng)大,結(jié)果。這是我的藝術(shù)夢(mèng)!
學(xué)藝術(shù)作文 35
音樂(lè),是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的,正因她能夠觸動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),一切煩惱就都煙消云散了,而生活又變得美妙起來(lái)。
此刻的人們,常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的`海市蜃樓下,不在乎每一天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機(jī)器,籠罩著陰郁。而音樂(lè),正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如情緒,還是情緒如音樂(lè)!也或許音樂(lè)與情緒融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè)本身就是生活生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)能夠凈化人的心靈,沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊,感情比較細(xì)膩,情緒比較平穩(wěn),更能體會(huì)別人的情緒,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的樂(lè)趣,熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友,音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)能夠充當(dāng)太多真善美的主角,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方,是禮貌傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈,去領(lǐng)悟那最美的真諦,感受人間真情的律動(dòng)。
學(xué)藝術(shù)作文 36
今天,天氣秋高氣爽,媽媽準(zhǔn)備帶我和張育霖他們一起去“和坊街”尋找民間藝術(shù)。
我們一起乘坐地鐵來(lái)到了“和坊街”。我一到“和坊街”就發(fā)現(xiàn)這里的人真多呀,真是不計(jì)其數(shù),超級(jí)熱鬧!我和張育霖像兩只快樂(lè)的小鹿,使勁往人群中擠去看熱鬧。
我看到這里的房子顏色可真奇怪,全都跟古代建筑顏色竟然一模一樣。還真有點(diǎn)像來(lái)到了古代的感覺(jué)。
我和張育霖走著走著來(lái)到了一個(gè)小店鋪前,我看見(jiàn)這個(gè)小店的墻壁上掛滿了用稻草編織而成的草鞋。這些人的手可真巧啊,居然能把稻草編成鞋子。
我看這些草鞋一定很透氣,穿上肯定會(huì)很舒服。
忽然,我們被一陣“嗬呦嗬呦”的吆喝聲吸引了。我們走過(guò)去一看,原來(lái)這里是賣(mài)桂花糕的`。只見(jiàn)兩位叔叔身穿白色背心和花短褲,頭上戴著一個(gè)套水果的紅色泡沫袋。我覺(jué)得他們的樣子真滑稽搞笑。他們一人拿著一個(gè)大木錘使c勁地打著一塊大大的桂花糕。他們一邊打著桂花糕,一邊“嗬呦嗬呦”
地唱著歌。我想,他們一定很快樂(lè)吧!
后來(lái)我們還看到了捏泥人,木制大刀,冰糖葫蘆,木制彈弓……今天真是令我大開(kāi)眼界!
學(xué)藝術(shù)作文 37
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)雞蛋藝術(shù)嗎?當(dāng)然,雞蛋藝術(shù)就是在雞蛋上畫(huà)畫(huà),所以乒乓球藝術(shù),就是在乒乓球上畫(huà)畫(huà)。我就畫(huà)了一個(gè)。
首先,我拿來(lái)一個(gè)乒乓球涂上了粉紅色,然后,畫(huà)畫(huà)了一個(gè)表情,可是我還是覺(jué)得少了些什么,于是,我拿來(lái)一張卡紙,在上面畫(huà)了手、腳、衣服和裝飾物。并剪下來(lái),一一貼在乒乓球上,不一會(huì)兒,一個(gè)可愛(ài)的小女孩就做好了,我再按照這樣的做法,做了兩個(gè)小男孩。
它們還有各有的.名字。女孩叫粉粉,那兩個(gè)男孩分別叫綠綠和白白,其中最可愛(ài)的是白白。我還給它們每人給了個(gè)職位,粉粉和綠綠是跳舞家。白白是歌唱家,我還特意給它們遍排了一個(gè)節(jié)目呢!
節(jié)目是這樣的。首先跳舞者手拉手站在前面,歌唱家站在后面,然后跳舞者散開(kāi)在兩邊,歌唱家便往前開(kāi)始唱歌,跳舞者們就在后面跳起舞來(lái)。節(jié)目結(jié)束后,歌唱家站在原地,而跳舞者便站在后面手拉著手舉起來(lái)做一個(gè)拱橋的樣子,就謝幕了。怎么樣這個(gè)節(jié)目還不錯(cuò)吧!
這就是我的乒乓球藝術(shù),你做的呢?拿出看看吧。
學(xué)藝術(shù)作文 38
我坐在汽車(chē)之上,靜靜的坐在座位上,聽(tīng)著音樂(lè),聽(tīng)著那優(yōu)美的旋律,而此時(shí)的我根本沒(méi)有那么多的雜思。
音樂(lè)是人類文化藝術(shù)作品,是從古至今流傳下來(lái)的精華,不過(guò)我在這時(shí)候并不是聽(tīng)著古時(shí)候的樂(lè)曲,那些高山流水,那些二泉映月,而都是如今的流行音樂(lè),不過(guò)在這個(gè)時(shí)候我還是很喜歡的。
有人說(shuō)過(guò),音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的,即使是種族不同,語(yǔ)言表達(dá)不同,可是面對(duì)音樂(lè)還是會(huì)有一些共同的表現(xiàn),這就是音樂(lè)的'魅力所在。
也有人說(shuō),音樂(lè)是陶冶情操的方式方法,對(duì)于一個(gè)人培養(yǎng)獨(dú)特的氣質(zhì)有很大幫助,據(jù)說(shuō)聽(tīng)鋼琴演奏對(duì)于嬰兒成長(zhǎng)發(fā)育有很大的幫助,不過(guò)我也不知道是不是這樣,不過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴的人看起來(lái)就有一種獨(dú)特的氣質(zhì),這是長(zhǎng)久以來(lái)被音樂(lè)熏陶出來(lái)的。
我覺(jué)得音樂(lè)同樣可以使人放松心情,我在過(guò)去幾天干農(nóng)活的時(shí)候就是一直在聽(tīng)音樂(lè),在這個(gè)時(shí)候我就感覺(jué)自己離不開(kāi)歌曲,這可以使得我在這里忘記勞累,這也可以使得時(shí)間過(guò)得快一些。
正因?yàn)橐魳?lè)魅力無(wú)窮無(wú)盡無(wú)邊際,才會(huì)有這么多人喜歡,這是人們?cè)跉v史長(zhǎng)河中歷經(jīng)數(shù)千篩選出的,這是所有人的智慧結(jié)晶!
學(xué)藝術(shù)作文 39
吹糖人是我們中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),現(xiàn)在在日常生活中都很少見(jiàn)的,幾乎被人們淡忘。
糖人的原材料就是糖稀,你們知道糖稀又是怎么做的嗎?是先準(zhǔn)備一百克的'白砂糖,再準(zhǔn)備比白砂糖多一倍的水,也就是二百克,然后把白砂糖和水一起倒入鍋里加熱,用勺子一直攪拌,直到?jīng)]有顆粒為止,變成粘稠狀即可。最后把它放入碟子里冷卻才可食用。
糖人可以做成千姿百態(tài),主要靠吹和捏,只要技藝高超,想要什么就做成什么樣的。
吹糖人技藝是在六百多年前傳到現(xiàn)在的,吹糖人的祖師爺是劉伯溫,現(xiàn)在到北方地區(qū)應(yīng)該能看到很多人賣(mài)這個(gè)的。以前就是在爺爺奶奶這一代,就有特別多的人賣(mài)這個(gè),靠這個(gè)養(yǎng)家。因?yàn)楫?dāng)時(shí)和現(xiàn)在不同,以前非常窮,沒(méi)有錢(qián),一般只會(huì)做這個(gè),F(xiàn)在也有賣(mài)的,但是現(xiàn)在賣(mài)的非常貴,也許是“物以稀為貴”吧!
如果你想要一個(gè)小老鼠,手工藝人就給你吹一個(gè)肚子吃得飽飽的小老鼠,捏得栩栩如生,好像是一不小心就會(huì)從你的手中逃走。吃的時(shí)候味道甜甜的,可好吃了,真是既好看又好吃!
我非常喜歡它,都想住在糖人的世界里。我們一定要保護(hù)這一傳統(tǒng)藝術(shù),一定要把它傳承下去。
學(xué)藝術(shù)作文 40
暑假的第一天,媽媽帶著我和弟弟,來(lái)到上海的“玻璃博物館”,還有一大票的人也跟著來(lái)了,有我的外公外婆和阿姨、表弟。一行人熱熱鬧鬧,浩浩蕩蕩的`,大家都很期待參觀這個(gè)特殊的博物館。
從來(lái)沒(méi)有看到這么多用玻璃制造的各種物品,有螞蟻、海豚、老虎、山羊……各種動(dòng)物之外,還有各式各樣的花朵和植物,栩栩如生,每一個(gè)都十分美麗,讓人不忍心把目光移開(kāi),歎為觀止。
博物館的地板也是玻璃制造的,走在上面心里怕怕的,明知道很安全,但還是覺(jué)得挺恐怖的,惟恐一不小心踩破了,那不就慘兮兮了嗎?
有一座玻璃橋,就在橋下,有整片的荷花池,青翠的荷葉,和潺潺的流水,逼真的程度,讓我們贊嘆不已。還有人以為這是雕刻品,哪里里知道這些全是玻璃藝術(shù)師在高溫下“吹”出來(lái)的精美作品呢?
離開(kāi)玻璃博物館,外公外婆他們一起回家,我們?nèi)齻(gè)就到餐廳去吃免費(fèi)的冰飲。
我吃著好吃的冰飲,心里不禁想著:這些冰,如果要用玻璃來(lái)做的話,應(yīng)該也沒(méi)問(wèn)題吧!
學(xué)藝術(shù)作文 41
繪畫(huà)對(duì)我有著神奇的吸引力。
我從小就喜歡繪畫(huà)。便此,我從小就與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候我爸爸給我買(mǎi)了一盒蠟筆,看到這個(gè)“新穎”的東西,我很好奇,姐姐告訴我這個(gè)東西可以涂抹,我便拿一張紙隨便畫(huà)了幾下,“嗯,很好玩!”
自從認(rèn)識(shí)它,交了這個(gè)朋友,我的童年可謂是很有趣了,每天拿著它涂來(lái)涂去,別提有多高興了。
之后,我來(lái)到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一個(gè)“少年宮”的項(xiàng)目,而且正好還有一個(gè)“繪畫(huà)”的'項(xiàng)目,“心動(dòng)不如行動(dòng)”,我就報(bào)了,明天正式開(kāi)學(xué),心里暗下心:“既然是自己喜歡的就一定要好好學(xué)!”
剛開(kāi)始,我去上課,因?yàn)槔蠋熓俏覀円郧暗拿佬g(shù)老師,并且我在課上也創(chuàng)作了不少佳作,所以她要把我培養(yǎng)成她的得意門(mén)徒!
我在美術(shù)室,也算是“杰出的人物”,用我班那些繪畫(huà)技術(shù)高超的可以相提并論,但好景不長(zhǎng),我們的老師轉(zhuǎn)到其他學(xué)校了!
老師轉(zhuǎn)走的那段時(shí)間,我們戀戀不舍,但通過(guò)多天,我走出了陰影,繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù),即使換了老師,有點(diǎn)不適應(yīng),但我也在學(xué)著我心目中的藝術(shù)——美術(shù)。
我在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中慢慢長(zhǎng)大,繪畫(huà)如一爐火,煉就了我的創(chuàng)造力和想象力。
學(xué)藝術(shù)作文 42
大自然像是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的藝術(shù)家,它把地球打扮得美麗極了,四季都有著它自己的風(fēng)格。
春天,大自然只要風(fēng)一吹,小草們成群結(jié)隊(duì)地跳出了大地的懷抱,給光禿禿的大地披上了一層綠油油的新衣裳。黃色的`迎春花開(kāi)放了,來(lái)迎接春天的到來(lái)。黃黃的迎春花猶如向日葵的花瓣。大自然非常調(diào)皮,雨似乎被控制住了一樣嘀嘀噠噠下過(guò)不停,好像立刻變成了愛(ài)哭的小女孩。它雖然調(diào)皮,但是把春天變得生機(jī)勃勃。
夏天,大自然的樹(shù)木長(zhǎng)得茂盛極了,樹(shù)葉似衣柜里的衣服一樣緊緊挨在一起,人們像箭一樣的跑到樹(shù)陰下邊休息邊乘涼。不一會(huì)兒,人們立刻精神百倍,涼爽極了。
秋天,大自然的風(fēng)把果樹(shù)的果實(shí)吹得五顏六色,熟透的果子吃起來(lái)又香又脆,美味極了。田野里金黃的稻谷像一片金色的海洋……
冬天,寒冷的北風(fēng)呼呼地吹過(guò)來(lái),雪花在天空中像蝴蝶一樣盡情地飛舞,給大地鋪上了一層白色的棉被,給樹(shù)木們換上了雪白的新裝。
有了這愛(ài)畫(huà)畫(huà)的藝術(shù)家,大自然的景色變得更加美麗了!
學(xué)藝術(shù)作文 43
音樂(lè),是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的,因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),一切煩惱就都煙消云散了,而生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的人們,常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機(jī)器,著陰郁。而音樂(lè),正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情,還是心情如音樂(lè)!也或許音樂(lè)與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈,沉浸于音樂(lè)世界的胸往往比較開(kāi)闊,感情比較細(xì)膩,情緒比較平穩(wěn),更能體會(huì)別人的心情,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的`樂(lè)趣,熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友,音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方,是文明的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈,去那最美的真諦,感受真情的律動(dòng)!
學(xué)藝術(shù)作文 44
同學(xué)們,你們有用過(guò)西瓜做大自然的東西嗎?比如:西瓜滑梯,西瓜汽車(chē),西瓜房子……今天我就帶大家一起去見(jiàn)一只用西瓜做很多藝術(shù)品的小刺猬,大家跟我一起去看看吧!
夏天到了,烈日當(dāng)空,像紅彤彤的大火球,像大人生氣的`樣子,大地被太陽(yáng)烤得毫無(wú)生息……有一只小刺猬叫聰聰,它抱著一個(gè)又圓又大的西瓜放在河邊,這西瓜好像是它自己種的,只見(jiàn)它兩眼放光,直流口水。
聰聰手握菜刀,用力把西瓜切成兩半,拿著勺子大口大口地狼吞虎咽起來(lái),心里美滋滋的,像喝了蜂蜜,像中了大獎(jiǎng),又像抓住了救命稻草。聰聰吃完了一半,肚子鼓鼓的,像大皮球,好像要爆炸了。它抬頭仰望著火熱的大太陽(yáng),突然靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法,它找來(lái)四根棍子用西瓜皮架成了一個(gè)涼亭。有的小動(dòng)物們看到了贊不絕口,聰聰飄飄然,像是飛上了天。聰聰送了別人幾個(gè)西瓜皮,有的小動(dòng)物卻不屑一顧,瞟了一眼:“哼!誰(shuí)都會(huì),沒(méi)什么了不起的!甭斅斔⒉换倚。
同學(xué)們,幫助別人,快樂(lè)自己,F(xiàn)在,你也應(yīng)該知道西瓜可以做成許多藝術(shù)品了吧?我們要學(xué)會(huì)變廢為寶哦!
學(xué)藝術(shù)作文 45
提到藝術(shù),在人的意識(shí)里,它總是遙不可及的——王羲之的《蘭亭序》,達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》,她好像是只有大師才能創(chuàng)造的,其實(shí)不是,在生活中,藝術(shù),隨處可見(jiàn)。
對(duì)愛(ài)修剪的理發(fā)師來(lái)說(shuō),一個(gè)發(fā)型就是藝術(shù),即使它造型如同雞窩;對(duì)愛(ài)用剪刀亂剪的人來(lái)說(shuō),一個(gè)手工就是藝術(shù),即使他顯得有些雜亂無(wú)章;對(duì)愛(ài)抖動(dòng)嗓子的`人來(lái)說(shuō),一支歌就是藝術(shù),即使它不堪入耳;對(duì)好動(dòng)筆的人來(lái)說(shuō),一幅畫(huà)就是藝術(shù),即使它是小孩子的涂鴉;對(duì)于愛(ài)用毛筆來(lái)說(shuō),一個(gè)字就是藝術(shù),即使它“龍飛鳳舞”。這是稚嫩的藝術(shù)。
也許你說(shuō),我不怎么做這些事,我沒(méi)有任何特長(zhǎng)。那么仔細(xì)觀察我們的生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是藝術(shù)。
人們都有美與不美的觀念,當(dāng)你去打量一個(gè)人物或人的美丑時(shí),這時(shí)藝術(shù)就會(huì)出現(xiàn)。人們有味覺(jué),當(dāng)你品嘗一種食物的時(shí)候,喝某種飲料時(shí),這也是一種藝術(shù)。當(dāng)藝術(shù)出現(xiàn)時(shí),只是人們沒(méi)有注意罷了。
人總會(huì)欣賞的,在一個(gè)人欣賞的時(shí)候,也就是在欣賞藝術(shù)。
也許,在一些人心里,藝術(shù)還是遙不可及的,但是,你我都會(huì)知道,藝術(shù)并不遙遠(yuǎn),它就在生活中,它隨處可見(jiàn)。
學(xué)藝術(shù)作文 46
星期天,媽媽帶我去河坊街玩。
“咦,那里怎么有這么多人?”我好奇地跑過(guò)去,好不容易才擠了進(jìn)去。
“哦,原來(lái)是個(gè)糖人攤。只見(jiàn)桌上擺著一塊大理石,石頭左邊放著一只裝滿了糖稀的鍋?zhàn),石頭的右邊豎著一個(gè)用草捆著的架子,上面插滿了各種各樣的糖人:胖胖的“壽桃”、展翅飛翔的'“鳳凰”、“賊頭賊腦”的小老鼠……
我看得眼花繚亂,口水都快流出來(lái)了!笆迨澹乙粋(gè)糖人!蔽掖舐暤卣f(shuō)。“你屬什么?”叔叔親切地問(wèn)。我高興地回答:“蛇!”“好嘞!”叔叔邊說(shuō)邊拿起糖勺,在冰涼的大理石上面飛快地來(lái)回澆著糖稀,畫(huà)出了一條金燦燦的小蛇,還點(diǎn)了兩個(gè)小酒窩,可愛(ài)極了。我快樂(lè)地接過(guò)“小蛇”,左看右看,竟舍不得吃,于是把它帶回家了。
回家后,我上網(wǎng)查了有關(guān)糖人的知識(shí)。沒(méi)想到,制作糖人的歷史十分悠久,連第一個(gè)制作糖人的藝人也無(wú)從查證。糖人制作工藝分為三類:吹糖人、捏糖人和畫(huà)糖人。
原來(lái),制作糖人也是一種藝術(shù),它同樣也是勞動(dòng)人民的智慧與才干的結(jié)晶。
學(xué)藝術(shù)作文 47
11月14日下午,我們?nèi)?四、五年級(jí)在大禮堂聽(tīng)講座,主題:“從秦始皇兵馬俑看秦代的陶塑藝術(shù)!
胡老師對(duì)大家說(shuō):“今天我們請(qǐng)施老師給同學(xué)們講座。”大禮堂里立刻充滿熱烈的掌聲,之后就變得鴉雀無(wú)聲。
施老師是位和藹可愛(ài)的老師,紅紅的櫻桃小嘴,烏黑的頭發(fā)下,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,漂亮極了。
施老師先告訴大家:陶和瓷是完全不一樣的。瓷的發(fā)現(xiàn)是我們的驕傲。陶呢?則在一萬(wàn)多年前就開(kāi)始制造—我的溫度要在700-800度。再向我們介紹秦傭,它們的發(fā)現(xiàn)很偶然,是一次又一次打井發(fā)現(xiàn)的。然后向我們認(rèn)識(shí)三個(gè)有名的'坑: 一號(hào)坑是最大,傭最大,里面?zhèn)蜃疃,成正反?2號(hào)坑兵種齊全;3號(hào)坑最小,但是最重要的。最后施老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:“為什么現(xiàn)在我們看見(jiàn)的兵馬傭沒(méi)有顏色?”同學(xué)們紛紛議論:“因?yàn)橐郧皼](méi)有顏色!薄耙?yàn)椤弊詈笫├蠋煂?duì)大家說(shuō): “因?yàn)楝F(xiàn)在的兵馬傭外皮脫落,所以大家看不到它們的顏色。
聽(tīng)完講座,我想:這次講座讓我自己開(kāi)闊眼界,更多地了解陶,瓷和傭。不但學(xué)到許多課外的知識(shí),而且還懂得科學(xué)道理。
真想去兵馬傭博物館看看!
學(xué)藝術(shù)作文 48
我?guī)е淇斓男那檫M(jìn)了四一(1)班,卻帶著悲哀的心情離開(kāi),這究竟是為什么呢?
我不開(kāi)心有兩大原因,一個(gè)是工具的`問(wèn)題,還有一個(gè)是圖畫(huà)的問(wèn)題。我的畫(huà)內(nèi)容較多,勾線和上色有點(diǎn)麻煩。我線勾時(shí)拿出了兩支才用了兩次的正豪勾線筆,之前一切都好,但開(kāi)始勾人時(shí)一只勾線筆已奄奄一息了,如同一只被摔在地上的魚(yú)一樣奄奄一息。我不假思索地拿出了另一支勾線筆畫(huà)了起來(lái),我原以為這沒(méi)關(guān)系,但我錯(cuò)了。第二支勾線筆在我還沒(méi)開(kāi)始勾第二個(gè)人時(shí),那勾線筆仿佛像吃了相思豆的人中了劇毒,即將死亡。我正發(fā)愁呢!我將身體往后靠,小聲地向項(xiàng)煊然借勾線筆,由于聲音過(guò)于小聲,她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),我也不敢再大聲。
我也只能使用黑色馬克筆細(xì)的那頭畫(huà)。你們應(yīng)該知道雖然是細(xì)的一頭,但還是比勾線筆粗得多。
雖然很粗,但我畫(huà)的還行,直到勾到一位有劉海,披肩散發(fā)的女孩時(shí),無(wú)心之過(guò)眼睛和頭
發(fā)碰在一起了。這樣就不如之前美觀了,眼睛就好像被人打成了大熊貓;又好像三年沒(méi)睡了,長(zhǎng)了四厘米的黑眼圈,難看極了!
畫(huà)畫(huà)勾砸了,你說(shuō)還能再次愉快的回班級(jí)嗎,這次的藝術(shù)節(jié)實(shí)在是太糟糕了啦!
學(xué)藝術(shù)作文 49
藝術(shù)讓生活更加高雅美麗。我有空時(shí)會(huì)追求一些藝術(shù),但是大部分由于各種原因,都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
體藝
我認(rèn)為的體藝就是身體強(qiáng)健,并且在體育方面上做什么事情都好。我在小學(xué)二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始鍛煉身體了,并且一直持續(xù)到小學(xué)六年級(jí),當(dāng)時(shí)每天放學(xué)都有比較長(zhǎng)的時(shí)間,在操場(chǎng)上跑跑跳跳,打籃球,玩抓人的游戲;貞浧鹉峭晟倌陼r(shí)的時(shí)間,可真是無(wú)憂無(wú)慮,快樂(lè)得很。但隨著進(jìn)入了初中,我的時(shí)間變得很少,于是鍛煉身體,這件事也就變得少了。所以這個(gè)也是沒(méi)有成功。
植藝
植藝很簡(jiǎn)單,就是種植物。但一般人中的都是一些普通的園藝植物,我這個(gè)人呢?則喜歡獵奇我沒(méi)有養(yǎng)一些普通的觀葉植物,而是養(yǎng)了各種各樣的奇怪的植物,多肉,仙人球,食蟲(chóng)植物,附生植物,爬藤植物,苔蘚我都養(yǎng)過(guò)。最近呢?我又在養(yǎng)酢漿草。我認(rèn)為我在植藝這方面做的很成功。酢漿草的種球就像小小的文玩核桃,花紋可特別了。
美術(shù)
在古老一些的年代,有許多人是熱愛(ài)美術(shù)的,就像達(dá)芬奇,梵高,他們的傳世之作至今都引起人們的贊嘆。現(xiàn)代人們也同樣熱愛(ài)美術(shù)。我花了重金(一丟丟錢(qián))買(mǎi)了80色的馬克筆以及許許多多的.“專業(yè)”用具。我去網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種線稿和馬克筆的使用方法,什么平鋪渲染漸變,我都學(xué)了個(gè)遍。還有各種東西的上色方法。但我心中仍存著一絲畏懼,那是我以往慘痛的美術(shù)經(jīng)歷造成的。我一開(kāi)始放棄了,粘糊糊并且難以使用的丙烯顏料。后來(lái)我開(kāi)始畫(huà)水粉,但是水粉我畫(huà)的相當(dāng)糟糕于是我也放棄了。再后來(lái)我開(kāi)始使用水墨和水彩,畫(huà)水墨畫(huà)和一些即興的十秒鐘就能做好的畫(huà),不得不說(shuō),我這些作品做的還是挺好的。后來(lái)我又開(kāi)始使用馬克筆,馬克筆是酒精弄的,不太好駕馭,不過(guò)為了一張漂亮的畫(huà)作,我也是拼了。
學(xué)藝術(shù)作文 50
有一種藝術(shù),非雕刻,非繪畫(huà),非建筑擬或其他。這種藝術(shù)沒(méi)有特定的技巧和講究,不成任何流派,它的開(kāi)山鼻祖和使它從世界上消失的是同一個(gè)人,它存在的時(shí)間長(zhǎng)不過(guò)幾十年,每個(gè)人都是藝術(shù)大師。這種藝術(shù)不是“你的”,不是“咱們的”,而是“我的”——個(gè)人的藝術(shù)。
每個(gè)人都有自己的“藝術(shù)”,可大可小可深可淺但不可無(wú)。是自己的就只有自己懂得它的魅力。
有一位失業(yè)的中年婦女,每天走街串巷賣(mài)衛(wèi)生紙,她的叫賣(mài)聲抑揚(yáng)頓挫,幾乎每天換一個(gè)調(diào),每天換一套詞,人們都來(lái)聽(tīng)她歌唱一樣的叫賣(mài),都來(lái)買(mǎi)她的衛(wèi)生紙,她每天都樂(lè)哈哈地沉醉于叫賣(mài)中,活得很好。還有一個(gè)故事,是關(guān)于一個(gè)男孩選擇人生伴侶的。兩個(gè)女孩都很出色,各有魅力,只是一個(gè)窮,一個(gè)富。男孩到那個(gè)一貧如洗的女孩家中做客,看到陽(yáng)臺(tái)上放著一只喝水的玻璃杯,里面插著一朵小巧的野花,清水野花在風(fēng)中微微搖曳,男孩感到一陣欣喜,于是毅然選擇了這位女孩。個(gè)人的藝術(shù)體現(xiàn)在活得精致,陷入激流不凄涼,身處困窘不頹然,它是自己生存的資本。
又想起那個(gè)雪花飄飛的夜晚,北京的王府井大街并沒(méi)有往日的熱鬧非凡,而我恰是在那個(gè)時(shí)候一個(gè)人像幽靈似的在那里游蕩。賣(mài)民族特色小吃的攤店雖一直燈光燦爛,但小販們都縮著脖子懶得招呼寥寥無(wú)幾的游人。只有那唱京劇的'聲音始終悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),讓人心情舒暢,就像是穿過(guò)時(shí)空從杳冥飄揚(yáng)過(guò)來(lái),和著夜的冷氣,沉醉著我。初以為是音像店放的,轉(zhuǎn)過(guò)彎去才看到一個(gè)古色古香的小茶棚旁的臺(tái)子上,一位胡須花白的老者正搖頭晃腦地唱得起勁呢。我因某種心情吧,踱進(jìn)茶棚一直凝神聽(tīng)著。那位老者每唱完一段都得意地晃晃脖子,鉆進(jìn)茶棚啜幾口熱茶,馬上又回到臺(tái)上向伴奏的一招呼,又唱起來(lái),直唱得臉色紅潤(rùn)兩眼放光,顯是興奮到了極點(diǎn)。拉弦的人去歇著了,他掇把凳子自拉自唱,更自有天、地、雪花共同欣賞。難得有這么好的夜晚吧,使他唱戲完全為了自己,而非兼顧給茶棚招徠顧客。他陶醉在自己的藝術(shù)中。我禁不住一陣感動(dòng)。
由前面那位老者我又想到了我的外公。生活不比以前的艱辛了,他仍然每天在村口附近背著糞筐溜達(dá),拾了驢糞曬干,再套上小驢車(chē)晃悠到那塊巴掌大的地里。他跪在地上,用小鏟專注地敲碎那些干糞球,有時(shí)還用手捏碎,那份投入難以想象。上完了糞,他就滿意地舒口氣。牽著晚霞作韁繩,帶著夕陽(yáng)作草帽,套車(chē),回家,哼著小曲,就為那幾個(gè)黑不溜球的糞球。外公一去世,他的糞筐就作了劈柴,燒了。
不管是唱京劇還是搗糞,兩位老人幾乎都可稱為“怪癖”吧,盡管一個(gè)城一個(gè)鄉(xiāng),一個(gè)雅一個(gè)俗。其實(shí),除了自己誰(shuí)也不理解這妙處,誰(shuí)也甭想介入。個(gè)人的藝術(shù)是個(gè)人的癡迷,有了他的陪伴,人生就不會(huì)寂寞。試想,不管是親人,友人,愛(ài)人,誰(shuí)能保證他不走在你之前呢?而即使他們走在你之后,你離開(kāi)時(shí)還是要掛念他們啊!只有自己的獨(dú)一無(wú)二的東西,既不是身上的包袱,又不是遠(yuǎn)方的牽掛,不必?fù)?dān)心丟失,想要的時(shí)候招之即來(lái),到死他跟你進(jìn)棺材,還不像遺產(chǎn)那樣留給別人。
寫(xiě)到這里又想扯些歷史的“閑篇”。有的人,是把自己的整個(gè)生命作為自己的藝術(shù),不是孤注一擲,而是驚人的自信和曠達(dá)。李白一生坎坷多難,壯游三吳,飄零四海,有人認(rèn)為他留下的千古詩(shī)篇就是他個(gè)人的藝術(shù)!芭e杯邀明月,對(duì)影成三人”,多豐滿多浩蕩,真乃詩(shī)歌史中的奇葩。但是人們更多景仰的,是他的詩(shī)他的酒他的月他的水他的離奇的經(jīng)歷融為一體的,一個(gè)倨傲不馴瀟灑坦蕩的藝術(shù)形象!這是“李白”,而不是李白,李白和李白的詩(shī)只是“李白”的一部分!抱月而終,天真得像個(gè)孩子,連生命的終結(jié)都是凄美的藝術(shù)。只是,他自己是藝術(shù)的創(chuàng)造者。他既已把生命作為一整個(gè)藝術(shù)品就只好在生命結(jié)束的同時(shí)完成它,他自己看到的永遠(yuǎn)是半成品,瞻仰的機(jī)會(huì)留給后人。再說(shuō)昭君,古代美女有的是,除了包括昭君的四大美女外還有紅拂呀,飛燕呀什么虞姬呀大小喬呀,多了去了,可是昭君不當(dāng)與她們?yōu)槲。論美貌自然個(gè)個(gè)都是畫(huà)中的仙娥,但后人把昭君從歷史長(zhǎng)河中單獨(dú)采擷來(lái)供奉,因?yàn)閯e人都已化為沉沙,而她則成了一顆隱在沙中的明珠。她的藝術(shù)不是她的容姿,而是那個(gè)懷抱琵琶,眼望著大漠飛沙、歸鳥(niǎo)頡碩的昭君形象,那個(gè)矗立在“罷遠(yuǎn)征”的人們心中的永恒的雕塑。她用整個(gè)生命的代價(jià)換來(lái)邊塞的和平,完成了自己受萬(wàn)世景仰的藝術(shù),魂歸青冢,她并不曾想自己會(huì)受到后人的膜拜。
個(gè)人的藝術(shù)是多樣的,但一個(gè)人醫(yī)生只能遇到一個(gè),難遇;難求;難失;難回。個(gè)人的藝術(shù),有的是支撐著自己,有的是伴隨著自己,有的是代表著自己,像影子也好,像靈魂也罷,這個(gè)機(jī)會(huì)像人生一樣,只有一次,珍惜善待是最重要的。我們每個(gè)人都應(yīng)在自己的藝術(shù)的天空里努力開(kāi)墾,不管鑿成的是銀河,還是小小幾顆星,只要有結(jié)果,就是好的。
學(xué)藝術(shù)作文 51
“藝術(shù)”這個(gè)詞乍聽(tīng)起來(lái)離我們很遠(yuǎn)。我一直認(rèn)為它屬于藝術(shù)家,是優(yōu)雅的研究對(duì)象,所以很難接近我們普通人。然而,如果你真的關(guān)注生活,那些藝術(shù)其實(shí)在我們身邊無(wú)處不在。
如果你是一個(gè)愛(ài)美的女士,每天出門(mén)前總要對(duì)著鏡子打扮一番:臉型化妝,發(fā)型變化,搭配衣服款式顏色,這些都是藝術(shù),不是有句話叫“人人都有愛(ài)美之心”嗎?這種美是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是咖啡店或者餐廳食客,你會(huì)對(duì)一個(gè)或者幾個(gè)房子的店面和內(nèi)部裝修情有獨(dú)鐘,成為那里的老顧客。隨著人們生活水平的提高,我們不僅滿足于去餐館填飽肚子,更注重吃飯時(shí)的精神享受:一個(gè)新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì),一首優(yōu)美的歌曲或一張獨(dú)特的`圖片,都可能收到意想不到的效果。這個(gè)時(shí)候,你也是一個(gè)“二本”——消費(fèi)者和藝術(shù)觀賞者。
如果你是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人,你會(huì)把手機(jī)放在精致的手機(jī)殼上,掛一條響鈴的手機(jī)鏈;給電腦外觀加一個(gè)可愛(ài)的小熊保護(hù)罩;讓房間格外溫暖;在你的書(shū)包上貼一張卡哇伊貼紙。
往往有些小細(xì)節(jié)被我們忽略了。其實(shí)說(shuō)白了,這些都是藝術(shù),但是,不是名家手中的藝術(shù),不是名家唱出的藝術(shù),也不是設(shè)計(jì)師心中的藝術(shù)。這種藝術(shù)專屬生活,是普通人的藝術(shù)。正是這種藝術(shù)讓我們的生活豐富多彩,充滿幸福和平淡。
學(xué)藝術(shù)作文 52
藝術(shù)是盛開(kāi)的花朵,它綻放的美麗、舒展,藝術(shù)使精美的小詩(shī),清新流暢,意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。藝術(shù)是優(yōu)美的樂(lè)曲,音律和諧,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),藝術(shù)是金黃色沙灘上五光十色的貝殼,我撿起其中一顆紅彤彤的貝殼,里面裝著的是我最喜歡的藝術(shù)——畫(huà)畫(huà)。
我之所以喜歡畫(huà)畫(huà)是因?yàn)槲铱匆?jiàn)我們班的許多同學(xué)畫(huà)畫(huà)畫(huà)得都非常好。所以我就選擇了學(xué)畫(huà)畫(huà),讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)班,并讓媽媽給我買(mǎi)了畫(huà)板,畫(huà)筆,在繪畫(huà)班的同學(xué)們繪畫(huà)的都非常棒,我十分的羨慕他們。
我來(lái)到了繪畫(huà)班,看見(jiàn)同學(xué)們都像仙人一樣,什么都會(huì)畫(huà),而我只會(huì)畫(huà)一些最基本的畫(huà),比如云、草、花、樹(shù)、云……
老師教我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,我想這真是看花容易,繡花難啊,真是太難了,老師教我們?cè)鯓幽霉P畫(huà),怎樣素描,怎樣勾線條,怎樣臨摹我素描畫(huà)的不一樣,勾線條也勾錯(cuò)了,臨摹畫(huà)的也不像,不管我怎樣用心,努力的畫(huà),都畫(huà)的不好,而別的同學(xué)畫(huà)了幾次就畫(huà)得十分相像。我實(shí)在不想畫(huà)了,正當(dāng)我想放棄的.時(shí)候,老師好像知道了我的心意,就親切的對(duì)我說(shuō)“做什么事都要專心致志,要堅(jiān)持努力,不能半途而廢,堅(jiān)持就是勝利。”我聽(tīng)了老師的話又認(rèn)真的畫(huà)起來(lái),別人在休息的時(shí)候,我還在堅(jiān)持不懈地畫(huà)著,經(jīng)過(guò)上百次的畫(huà)畫(huà),我慢慢地掌握了畫(huà)畫(huà)的技巧,又經(jīng)過(guò)了許多次努力,我慢慢地達(dá)到了老師的要求。慢慢的超過(guò)了一名又一名畫(huà)畫(huà)畫(huà)得十分優(yōu)秀的同學(xué),成為了同學(xué)們心中的榜樣。
畫(huà)畫(huà),讓我知道了:滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成。
學(xué)藝術(shù)作文 53
我們身邊的藝術(shù)有很多,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已,每個(gè)人都是一個(gè)藝術(shù)家,大藝術(shù)家的靈感都是來(lái)自于大自然,大自然也是一個(gè)藝術(shù)家,他能把世界的一切都變得更加完美,藝術(shù)的類型有很多,比如攝影,建筑,書(shū)法,音樂(lè),舞蹈。我最喜歡的就是舞蹈了,每次我看著舞蹈老師那優(yōu)美的舞姿,我就特別特別的.羨慕,我在想我什么時(shí)候可以像他這樣在舞臺(tái)上那樣的優(yōu)美。舞蹈是人的身體按一定節(jié)奏進(jìn)行連續(xù)性動(dòng)作的藝術(shù),我在跳舞的時(shí)候,我每次有不好的心情的時(shí)候,我的心情和情緒都會(huì)變得特別好,同時(shí)我還會(huì)在我快要考試的時(shí)候,我會(huì)直接宣泄出我自己的感情。
其實(shí)在一開(kāi)始的時(shí)候我小時(shí)候練過(guò)舞蹈,但是到了下橫叉的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是那么那么的疼,所以我便放棄了,但是到了初中的時(shí)候我又開(kāi)始繼續(xù)練,到了初中的時(shí)候我的意志力堅(jiān)強(qiáng)了一些,我每次都想放棄,因?yàn)閷?shí)在是太累了太疼了,但是我也想到失敗便是成功之母,我一想到我以后會(huì)以優(yōu)美的舞姿站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,當(dāng)我開(kāi)始跳舞的時(shí)候,當(dāng)我開(kāi)始跳我第1支舞的時(shí)候,我的腿不直胳膊不直,手不知道往哪里放,但是我卻認(rèn)真的學(xué)到了慢慢的我只要有課余的時(shí)間我都會(huì)跳舞,我也不知道自己是什么力量激勵(lì)著我;蛘呤鞘芰耸裁创碳ぐ桑堑搅撕髞(lái)我跳了10多只舞的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)胳膊就不自覺(jué)的直了,腿也是什么都變得更好了。
這就是身邊的藝術(shù),看吧,身邊的藝術(shù)就是這么的簡(jiǎn)單。
學(xué)藝術(shù)作文 54
藝術(shù)的表達(dá)方式有許多:文學(xué)、繪畫(huà)、建筑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇……藝術(shù)也無(wú)處不在:自己的家里,電影院中,道路兩旁,身上穿的衣服……在我家的一角有許許多多的工藝品。
我從柜子的最下層取下一個(gè)紅底白花的花瓶,我望著它,仿佛又回到了從前……那純潔的白色,代表這世上那一顆顆純潔的、無(wú)一絲雜念的心,那神圣的心靈,如同荷花一般,出淤泥而不染。而那鮮艷卻不俗的紅呢,它代表的是吉祥,它是讓世上所有的,那有著純潔的內(nèi)心的人們永遠(yuǎn)吉祥、萬(wàn)事如意……
想到這兒,我放下它又拿起一件母親抱著自己孩子的工藝品。母親好像睡著了,她懷中的孩子中摟著媽媽胳膊,吮吸著媽媽的乳汁,那樣子十分天真?粗粗,我想起了5.12大地震在地震中,多少母親在母愛(ài)的驅(qū)使下,為了保護(hù)自己可愛(ài)的孩子,毅然放棄了自己寶貴的生命,而那孩子也許一點(diǎn)兒也不知道。我曾看過(guò)這樣一篇報(bào)道,一位母親已經(jīng)死去,但她用自己的最后幾滴乳汁,喂活了她剛出生僅四周的孩子。當(dāng)護(hù)士給孩子換尿布時(shí),發(fā)現(xiàn)了放在孩子身下的一部手機(jī)。護(hù)士看了手機(jī)的內(nèi)容流下了感動(dòng)的淚水。原來(lái),那部手機(jī)上有著母親的遺言:寶貝,如果你還活著,請(qǐng)你記住,媽媽愛(ài)你。那部手機(jī)在大家手中傳遞著,傳遞著……
多么濃厚的母愛(ài)啊!在這個(gè)工藝品的旁邊,還有一個(gè)盤(pán)子形狀的工藝品。上面描繪著兩個(gè)可愛(ài)的.孩子在放炮,旁邊的幾個(gè)孩子用手堵著耳朵,好一幅春節(jié)嬉戲圖。我似乎看到了在春節(jié),小朋友們穿著新衣服,“噼里啪啦”的鞭炮聲不絕于耳,大家的笑臉被火光照亮了,笑著、跳著……
藝術(shù)是美麗的,它使事物充滿了美感,它為你的家庭增添了幾分情趣,品味藝術(shù),你會(huì)覺(jué)得它有著很深的內(nèi)涵,細(xì)細(xì)品味它,你會(huì)覺(jué)得它比一杯香醇的咖啡意味更加悠長(zhǎng)。
學(xué)藝術(shù)作文 55
今天,我們班開(kāi)展了身邊的藝術(shù)分享會(huì),我介紹的是我們家的一件木刻工藝品——悲傷的獅子。
這件工藝飾品是從瑞士盧塞恩的一個(gè)禮品店買(mǎi)回來(lái)的,它的原物很大,座落在一個(gè)湖的上方的一塊石頭上,是一個(gè)石雕,它雕得栩栩如生:前腳上有明顯的肌肉,顯得十分強(qiáng)壯,仿佛隨時(shí)都會(huì)一躍而起,再現(xiàn)它往日威武的風(fēng)采;面部表情活靈活現(xiàn),那耷拉的毛、那悲傷的眼神、那緊皺的眉頭,仿佛在說(shuō):“和平啊,你在哪兒?!”也讓人感到它隨時(shí)都有可能從噩夢(mèng)中奮起,再將戰(zhàn)爭(zhēng)了結(jié);它的背上插了一個(gè)長(zhǎng)矛,矛頭已經(jīng)深深地扎進(jìn)了它的身體中,只剩下矛尾還露在外面;它的尾巴,繞到了“石床”的邊緣,在字母“LUZERN”的上方;靠近它頭部的地方,有著一個(gè)圓盾,中間是瑞士的標(biāo)志,邊上有著一個(gè)長(zhǎng)矛;在它的.利爪下還有一個(gè)堅(jiān)盾,在堅(jiān)盾之下,有著一把利斧?催^(guò)去仿佛這些都是實(shí)物。
這件精致的木刻背后,還是有一個(gè)故事的:
在1792年的時(shí)候,瑞士還并不是像現(xiàn)在這樣是一個(gè)美麗的景點(diǎn),而是烽火連綿。因?yàn)槿鹗康哪凶咏?jīng)常去做雇傭兵。有一次,為了保護(hù)路易十六和他的家族,786個(gè)長(zhǎng)官和士兵盡忠職守,最后全體陣亡。后來(lái),人們?yōu)榱思o(jì)念這些勇士,也象征著希望和平,建立了這座雕像。
馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò):“這是世界上最悲傷、最感人的石雕”。我也是這樣認(rèn)為的,并且它如此栩栩如生,活靈活現(xiàn),任何人都能看出它是最悲傷、最感人的石雕。
藝術(shù),這個(gè)奇特的字眼,就是它,給了我歡樂(lè)與幸福!它,改變了我小小的“人生”。
電子琴,是我的愛(ài)好,它占用了我的雙休日的四分之一的時(shí)間,有人會(huì)想:占用了那么多時(shí)間,你不煩他嗎?說(shuō)實(shí)話,我真的沒(méi)有想到要放棄它!
要是說(shuō)起學(xué)電子琴的來(lái)歷,那還得從入學(xué)前說(shuō)起:
你是在我入學(xué)前的某一天,媽媽帶我去琴班?吹侥切⿲W(xué)生們,手在秦上跳來(lái)跳去。看看拿手,簡(jiǎn)直是一種享受?赡墚(dāng)時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,便下定決心要學(xué)琴。第二天,我便去了琴班。
去了琴班,先是練:哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西這七個(gè)基本音,一天一練,終于可以彈第一冊(cè)啦。這種書(shū)一共三冊(cè),其中第三冊(cè)極為復(fù)雜,但是都是名曲。
我看那些同學(xué),都彈二至三冊(cè),心里很不自在。我就很認(rèn)真地彈,過(guò)了一年,彈到了考級(jí)書(shū)。又彈了二冊(cè)書(shū)。終于,可以考級(jí)了。我考完級(jí),并沒(méi)有放棄。
當(dāng)時(shí)我彈到一首叫《春天》的曲子時(shí),就感受到了春天般的溫暖,春天一樣的幸福。
我彈著彈著,好象也看到了我面對(duì)春天:小草正從泥土中鉆出來(lái)。彈到“三連音”的地方好象小雨一絲一絲地下來(lái)。倚音的地方,好象小鳥(niǎo)歡唱。結(jié)尾和著小鳥(niǎo)的歡唱,使人感到無(wú)限的美好。
這首曲子,不但感動(dòng)了我,也堅(jiān)定了我的信心。我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了不可分開(kāi)的感情。我被它感染了,以致它成為我生活的一部分。
它,突破了"手"的藝術(shù),突破了我人生“小小的路”。
學(xué)藝術(shù)作文 56
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴響聲,同學(xué)們立刻做好。等著藝術(shù)老師來(lái)上課。
可過(guò)了5分鐘,老師還是沒(méi)有來(lái),有些同學(xué)坐不住了,在下面竊竊私語(yǔ)起來(lái)。門(mén)開(kāi)了,語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái),見(jiàn)藝術(shù)老師沒(méi)在,問(wèn)我們:“你們藝術(shù)老師沒(méi)來(lái)?”同學(xué)們異口同聲地回答:“沒(méi)有來(lái)!”一會(huì),一兩個(gè)同學(xué)就去找藝術(shù)老師了。
不一會(huì),就得來(lái)了消息,說(shuō)藝術(shù)老師從學(xué)校出去了!語(yǔ)文老師趕忙給藝術(shù)老師打電話,讓她趕快回來(lái)。
10分鐘后,藝術(shù)老師氣沖沖地走進(jìn)辦公室,對(duì)我們老師大聲怒吼著。那聲音直接從辦公室里傳到了我們的教室。隨后又傳來(lái)了“砰”的一聲巨響,藝術(shù)老師把辦公室的門(mén)狠狠的關(guān)住,走進(jìn)了教室。
看見(jiàn)張皓軻離開(kāi)了座位,就沖到他的面前用手在他的背上狠狠的打了一下,張皓軻滿臉委屈的看了藝術(shù)老師一眼然后趴在桌子上嚎啕大哭起來(lái)。
“叮鈴鈴……”下課鈴的響聲釋放了我們教室里緊張的氣氛。
原以為已經(jīng)風(fēng)平浪靜,沒(méi)有想到數(shù)學(xué)課上老師又抄個(gè)棍子走進(jìn)了我們班。我嚇出了一身冷汗,這又是來(lái)找誰(shuí)算賬的.。原來(lái)那是藝術(shù)老師在別的班上課,隨身帶的戒棍呀!
這件事在我的心里留下了極深的印象,真希望楊老師和藝術(shù)老師可以和解一笑了之。
自評(píng):這是我們班藝術(shù)課發(fā)生的真實(shí)的事情。我覺(jué)得這不是藝術(shù)課,是楊老師和藝術(shù)老師給我們上的一節(jié)品德課呀!
學(xué)藝術(shù)作文 57
藝術(shù),從古至今,沒(méi)人給它下過(guò)一個(gè)確定的含義和范圍,但在我心里漫畫(huà)就是一種藝術(shù)。
漫畫(huà)一詞是從英語(yǔ)中音譯過(guò)來(lái)的,它來(lái)源于生活,但又是經(jīng)過(guò)了藝術(shù)加工的,它受到很多青少年的青睞,學(xué)它的人也不少,我媽媽便隨波逐流,給我報(bào)了個(gè)漫畫(huà)。
我走在上課的'路上,心就如小鹿亂撞一樣,到上課的教師前,也不進(jìn)去,好像門(mén)后面有野獸一進(jìn)去就會(huì)活不成。開(kāi)門(mén)時(shí),我下了很大的決心。老師和同學(xué)都很熱情,我很快融入了這個(gè)班中,對(duì)漫畫(huà)的認(rèn)識(shí)與了解逐步加深,我發(fā)現(xiàn),漫畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再陌生。
我很快喜歡上了漫畫(huà),專心度和細(xì)致度都不比其他女生差。畫(huà)畫(huà)需要精益求精,每一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn),我都記牢,由于我的專心,我很快就能畫(huà)人物,老師都有點(diǎn)驚訝,畢竟其他的同學(xué)至少要學(xué)一節(jié)課才差不所,我多少有點(diǎn)沾沾自喜,但我還要制造驚喜,畢竟現(xiàn)在還不時(shí)高興的時(shí)候,我又繼續(xù)認(rèn)真學(xué)起來(lái),我用剩下的時(shí)間畫(huà)出了一幅作品,并直接過(guò)關(guān),我心里像吃了蜜一樣甜。
短短的一節(jié)課,我就學(xué)了很多知識(shí),我要繼續(xù)努力下去,將我的作品變成一件真正的藝術(shù)品。
學(xué)藝術(shù)作文 58
讀書(shū)不是為了追名逐利,讀書(shū)是藝術(shù)。
讀書(shū),是一種提升自我的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”?菰餆⿶灂r(shí),讀書(shū)能使我心情愉悅;迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜我的心,讓我看清前路;心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓我更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。我堅(jiān)信,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐朽,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課,閱讀書(shū)籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
讀書(shū)是一種享受生活的.藝術(shù)。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后,端上一杯香茗,在縷縷輕霧中捧起一本書(shū),品著茶香,嗅著書(shū)香,反復(fù)咀嚼,品味著每一個(gè)字,每一句話……陽(yáng)光溫柔又鈍重地灑下,透過(guò)皮膚一絲絲進(jìn)入血液。伴隨著書(shū)本里文字的起伏跌宕,我的心暖暖的,暖暖的。陽(yáng)光把我的輪廓曬成金黃,混合著這慵懶的時(shí)光,釀成記憶。
與書(shū)為伴,我徜徉在文字的樂(lè)園里,翻看,也傾聽(tīng),傾聽(tīng)文人墨客的淺吟,傾聽(tīng)崇高靈魂的低唱。我熄滅昏黃的燈光,在一片黑夜里尋不到飛蟲(chóng)的身影。在一團(tuán)黑色的迷霧中,我看到自己蛻變成一只小小的飛蛾,飛向那片明亮的書(shū)海……
學(xué)藝術(shù)作文 59
藝術(shù)作品異彩紛呈,藝術(shù)的形式也種類繁多,今天我就來(lái)給你們介紹一下我身邊的藝術(shù)。
那是用泥塑的一品良駿,整體高約40cm,長(zhǎng)約30cm,真是栩栩如生。
駿馬頭長(zhǎng)約8cm,馬臉細(xì)長(zhǎng),馬眼極富個(gè)性,從中透露著無(wú)限的自由與奔放,馬嘴彎曲為s型,很有肉感,仿佛血液在此間流動(dòng),整個(gè)馬臉十分協(xié)調(diào),非常神氣!
馬的脖子呈深褐色,光滑細(xì)嫩,十分優(yōu)雅,你仿佛可以看到脖子中血管里,那亢奮的.血液在快速流動(dòng)。脖子上的鬃毛瀟灑飄揚(yáng),馬頭隨風(fēng)一甩,鬃毛便高高揚(yáng)起,一縷一縷,真是活靈活現(xiàn)。
馬的身子十分健壯,皮毛光滑如水,皮膚緊繃,十分協(xié)調(diào)。
馬腿鼓起了一塊塊腱子肉,四條馬腿筆直修長(zhǎng),正向前方不停地飛奔。
馬尾上的毛絲絲縷縷,好似飛流的瀑布,隨著運(yùn)動(dòng)而上下翻飛。
仿佛間我好像騎上了這匹駿馬,正在綠草如茵的草原上馳聘,天穹漆黑一片,繁星點(diǎn)點(diǎn),我在馬背上聽(tīng)著踏踏的馬蹄聲……
其實(shí)藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn),藝術(shù)就在我們身邊。
學(xué)藝術(shù)作文 60
藝術(shù)是人類文明的瑰寶,是人類智慧的結(jié)晶。它以獨(dú)特的形式和語(yǔ)言,展現(xiàn)出人類的情感、思想和審美追求。藝術(shù)之舟,載著我們穿越時(shí)空的想象力,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略不同的文化和歷史。它是我們表達(dá)自我的途徑,也是我們與世界對(duì)話的橋梁。讓我們乘坐藝術(shù)之舟,駛向理想的彼岸,創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)之路。
何為藝術(shù)?它是音樂(lè)。它可以讓人們感受到不同的情緒。在那里,我仿佛看到了無(wú)盡的理想彼岸。
正如著名音樂(lè)家貝多芬曾說(shuō):“音樂(lè)當(dāng)使人類精神爆出火花。音樂(lè)比一切智慧、一切哲學(xué)有更高的啟示。”音樂(lè),是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠;音樂(lè),是慢慢長(zhǎng)夜里一個(gè)歌唱的精靈。它帶走了煩惱,帶來(lái)了愉悅,帶來(lái)了美的享受,給生活增添了不可缺少的情趣。正如被人們稱為“音樂(lè)神童”的莫扎特,對(duì)音樂(lè)的癡迷與熱愛(ài),奮楫篤行,臻于至善,才能使他的音樂(lè)體現(xiàn)出古典主義時(shí)期的風(fēng)格,完善出多種音樂(lè)題材形式,并確立了維也納古典樂(lè)派;正如被人們尊稱為“樂(lè)圣”、“交響樂(lè)之王”的貝多芬,他的一生充滿了艱辛和坎坷,但他始終堅(jiān)持不懈,始終懷著對(duì)藝術(shù)的`熱愛(ài)的態(tài)度與堅(jiān)定的追求,使他開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義的先河,并寫(xiě)出了許多的偉大作品,他的作品被廣泛地演出和錄制,并被譽(yù)為世界上最偉大的音樂(lè)作品之一;正如被譽(yù)為“浪漫主義鋼琴詩(shī)人”的肖邦,是他將鋼琴?gòu)慕豁憳?lè)中解放出來(lái),天才地創(chuàng)造了突出鋼琴特有的音樂(lè)美的表達(dá)方式,使其成為一件真正情緒化的樂(lè)器。俄國(guó)鋼琴家安東·魯賓斯坦曾經(jīng)說(shuō):“肖邦是彈鋼琴的游吟詩(shī)人,是鋼琴的精神、鋼琴的靈魂!彼麑(duì)音樂(lè)界做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)和熱情……讓我們用藝術(shù)的力量,讓理想在我們的心中開(kāi)花。
何為藝術(shù)?它是美術(shù)。它可以讓人們感受到美的力量和魅力。在那里,我仿佛能夠用筆去描繪出屬于我們的藝術(shù)世界。
美術(shù)是一艘載著我們向理想彼岸航行的舟,它讓我們的生活更加豐富多彩,也讓我們變得更加美好。譬如被文化部授予人民藝術(shù)家稱號(hào),也曾入選世界文化名人的齊白石,憑借著對(duì)美術(shù)的感悟與領(lǐng)悟,最終著作一幅《墨蝦》聞名中外,所作魚(yú)蝦蟲(chóng)蟹,天趣橫生;譬如被徐悲鴻稱贊為“爐火純青”,被張大千評(píng)價(jià)為“八百年來(lái)無(wú)此畫(huà)”,與齊白石被稱為畫(huà)壇上的“南北二石”的傅抱石,正因?qū)γ佬g(shù)深深的癡迷與熱愛(ài),讓他為美術(shù)創(chuàng)作獻(xiàn)身,著作出《江山如此多嬌》,成為“新金陵畫(huà)派”領(lǐng)軍人物,“新山水畫(huà)”代表畫(huà)家;譬如被譽(yù)為“印象派領(lǐng)導(dǎo)者”,是印象派代表人物和創(chuàng)始人之一的莫奈,他打破了傳統(tǒng)僵硬的輪廓和呆板的光影,對(duì)后印象派及現(xiàn)代主義流派產(chǎn)生重要影響,最終成為一代的偉人。
何為藝術(shù)?它是舞蹈。它可以讓人們通過(guò)舞姿和動(dòng)作傳達(dá)出深深的情感。在那里,我仿佛能夠感受到了藝術(shù)的魅力和力量。
莎士比亞曾說(shuō):“戲劇是時(shí)代的綜合而簡(jiǎn)練的歷史記錄!蓖ㄟ^(guò)戲劇,他表達(dá)了對(duì)美的追求和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),讓人們感受到了音樂(lè)的魅力和力量。例如被譽(yù)為“中國(guó)戲曲之父”、“中國(guó)文化大使”、“中國(guó)藝術(shù)大使”、“中國(guó)戲曲大使”的梅蘭芳,他的表演風(fēng)格獨(dú)特,表演技巧高超,塑造了眾多生動(dòng)、鮮活的舞臺(tái)形象。他不僅在表演藝術(shù)上取得了卓越的成就,還致力于京劇藝術(shù)的傳承和發(fā)展。他的表演不僅在當(dāng)時(shí)受到了廣泛的贊譽(yù),也對(duì)中國(guó)京劇藝術(shù)的國(guó)際傳播和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn);例如被譽(yù)為“中國(guó)的莎士比亞”的關(guān)漢卿,他對(duì)戲劇存在著濃厚興趣與激情,注重現(xiàn)實(shí),他的作品多反映出人民生活的狀況,塑造出了許多經(jīng)典的戲曲角色人物形象,在創(chuàng)作中充分融入民間文化元素,成為元雜劇的經(jīng)典代表作品。戲劇是一種美的創(chuàng)造和表達(dá),更是對(duì)現(xiàn)實(shí)的描繪。欣賞戲劇,我們可以感受到藝術(shù)家的思想和情感,也可以從中獲得啟發(fā)和思考。
藝術(shù),是一座通往理想彼岸的橋梁。站在這座橋上,我感受到了自己內(nèi)心的激蕩和思想的升華。藝術(shù)的世界,讓我看到了愛(ài)國(guó)精神的偉大,責(zé)任意識(shí)的深沉,理想信念的堅(jiān)定。每一次觸摸藝術(shù)的瞬間,都仿佛與偉人對(duì)話,與歷史共舞,與未來(lái)交匯。讓我們用藝術(shù)之手,攜手邁向理想的彼岸!造藝術(shù)之舟,達(dá)理想彼岸。
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