藝術(shù)作文600字合集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的藝術(shù)作文600字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)作文600字 篇1
我從七歲開始就在美術(shù)課上學(xué)習(xí)繪畫,到現(xiàn)在我堅(jiān)持了四年,F(xiàn)在,繪畫已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)和生活中不可分割的一部分。從油畫、油水分離畫、線描、黑白畫、紙版畫、水粉畫、素描、靜物畫到我所學(xué)的國(guó)畫,我非常喜歡。在學(xué)習(xí)繪畫的過(guò)程中有許多有趣的事情。
有一次,老師教我們水墨——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙,然后帶領(lǐng)我們一起畫這幅畫。首先,老師把毛筆上的水扔掉,用一些草綠色把它染上顏色,然后用筆尖上的墨水把它染上顏色,慢慢地在宣紙上畫荷葉:“畫荷葉時(shí),用筆慢慢地沏!崩蠋熢谛埳袭嬃艘恢ЧP,幾乎在瞬間,墨水慢慢地散開了。學(xué)生們也拿起筆,像老師一樣畫了起來(lái)。像老師一樣,我先把草染成綠色,然后涂上一些墨水。哦,天哪!偶然地,我實(shí)際上把所有的墨水都放在了鋼筆上。為了不讓老師批評(píng)我,我很快又用毛筆蘸了草綠色顏料,最后變回綠色,然后繼續(xù)寫。!發(fā)生什么事了?草綠色的瞬間被黑色的墨水占據(jù)了!我瘋了!仍然有兩片荷葉沒(méi)有畫出來(lái)。如果我的油漆被毀壞了,我該怎么辦?過(guò)來(lái)!我們就這樣畫吧。如果老師想罵我,就罵我,啊!我的手!天哪!因?yàn)槲野阉⒆幽玫锰h(yuǎn),我的手被“感染”,汗水從臉上滑落。我正忙著用手擦掉它!敖枘?我的墨水不見(jiàn)了,”我抬起頭,原來(lái)是我面前的一個(gè)同學(xué)!班拧蔽疫沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話,他率先說(shuō)道:“。∧阍谧鍪裁?為什么你的臉這么漂亮?”“啊,怎么會(huì)?”我跑到鏡子前看了看,但我也嚇了一跳:我的左臉是黑色的,我的右臉是綠色的,我的鼻子是綠色的,我的嘴是黑色的。許多學(xué)生來(lái)看熱鬧,緊緊地圍著我,發(fā)出陣陣笑聲。最后,我也笑了。老師也不例外,笑得像個(gè)孩子。
繪畫已經(jīng)成為我的愛(ài)好之一。當(dāng)我開心的時(shí)候,我會(huì)想到畫畫。當(dāng)我累的時(shí)候,我會(huì)畫畫。當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,畫畫會(huì)讓我忘記煩惱。當(dāng)我遇到語(yǔ)言上的困難時(shí),我會(huì)拿起畫筆。繪畫帶給我放松、快樂(lè)、滿足和智慧。
你可能還會(huì)喜歡:美麗的藝術(shù)品,我喜歡的繪畫藝術(shù)和生活。
藝術(shù)作文600字 篇2
同學(xué)之間是具有親情的,這種親情不是一般的親情,而是猶如兄妹般的情誼;我們聚到一起不是偶然的,乃是緣分,俗話說(shuō):“有緣千里來(lái)相會(huì)”,我想我們應(yīng)該就是如此吧。
同學(xué)之間有苦也有樂(lè),記得在高一的第一學(xué)期我和班里的一位女同學(xué)因一點(diǎn)小事發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),最后居然打了她一耳光,今天想起此事還覺(jué)得可悲可笑。
悲的是我男子漢氣概哪里去了,竟然沒(méi)有一點(diǎn)寬容的心態(tài),可笑的是最后向那位女生賠禮道歉后又和睦當(dāng)初。
通過(guò)這件事我深深地感受到了在這個(gè)大家庭中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接納
每一個(gè)人,敞開自己的心扉去接納,用自己的心愛(ài)每一個(gè)人。
我想同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)如此,有樂(lè)也有苦,最后苦去樂(lè)來(lái),同學(xué)之間的友情也是由此而產(chǎn)生的,是無(wú)隔膜的,我們應(yīng)該珍惜今天的同學(xué)之情,三年的光陰何其短暫,光陰一去不復(fù)返,如果現(xiàn)在不好好珍惜,分別之后再想念同學(xué)之情也枉然了。
猶如付林《媽媽的吻》中有一句歌詞講到:“過(guò)去的時(shí)光難忘懷,”是呀,時(shí)光一去不復(fù)返,過(guò)去的事情我們還怎樣去尋找呢?
同學(xué)之間有酸甜苦辣也有快樂(lè)喜悅,讓我們共同蕩漾在這喜樂(lè)的海洋里,共同度過(guò)這三年的時(shí)光,在這三年中讓我們懂得怎樣去生存,怎樣活出有意義的人生,讓我們的人生更加絢麗。
讓我們同學(xué)之間更好的相處,我們不僅與本班的同學(xué)和睦相處,也要和全校的同學(xué)和睦相處,俗話說(shuō):“多一個(gè)朋友多一條路”,畢業(yè)后我們無(wú)論做什么事情總有一天我們會(huì)用到別人的,所以在校三年我們不僅要學(xué)習(xí)好,與同學(xué)相處也要好。
藝術(shù)作文600字 篇3
有個(gè)藝術(shù)家的女兒畫了一塊石頭。這塊石頭有點(diǎn)像狗頭,但僅有8歲的孩子沒(méi)有太意識(shí)到,她只覺(jué)得自己的畫作很失敗,于是丟掉畫筆,不想再繼續(xù)畫下去了。藝術(shù)家見(jiàn)后拿起畫筆,將女兒畫的石頭順勢(shì)畫成一個(gè)狗頭,再在邊上畫一塊寫實(shí)的石頭。藝術(shù)家用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子:只要想法好,即使畫已被畫壞,但依然還能成為一個(gè)好作品。
自從出現(xiàn)了修圖軟件,各種傳世的藝術(shù)作品就常被人們惡搞。意大利畫家達(dá)·芬奇的傳世作品《蒙娜麗莎》首當(dāng)其沖。年輕人的想法獨(dú)特,不是將趙本山、憨豆先生的搞怪之臉套進(jìn)蒙娜麗莎的面部,就是將蒙娜麗莎的頭發(fā)“燙”成大波浪,有的人更干脆,把圣誕老人的一套大紅色的衣服給蒙娜麗莎穿上,真是美麗又喜氣。
無(wú)數(shù)人批判這種惡搞行為,上述那位藝術(shù)家卻鼓勵(lì)人們多多惡搞。他說(shuō):“我們?nèi)巳硕际撬囆g(shù)家,我們不需要很好的藝術(shù)功底,不需要大師指點(diǎn),只需要一個(gè)好想法即可。惡搞,其實(shí)是一種后現(xiàn)代藝術(shù),它有一個(gè)重要原則——解構(gòu)又重建。
一個(gè)小女孩吃完飯,用布抹開一塊干凈的地方,將自己吃剩的米粒、菜葉、骨頭拼湊成一個(gè)有野花、有樹木、有假山的畫面。在進(jìn)垃圾桶之前,剩飯剩菜總算美過(guò)一回,這也是美好的。
一個(gè)女孩,搞完衛(wèi)生發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)還有一攤水,就找來(lái)拖把三下兩下,將這攤水?dāng)偝梢粋(gè)大大的“LOVE”!癓OVE”很快蒸發(fā),它卻讓女孩的愉快心情持續(xù)了整整一天。
生活中不是缺少美,而是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。只要用心去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造,人人都可以成為藝術(shù)家,讓我們的生活絢麗多彩。
藝術(shù)作文600字 篇4
藝術(shù)是我的好友,藝術(shù)是我們的永恒。有了藝術(shù),教室會(huì)變得更加亮麗,人生的生活會(huì)更加豐富多彩。我們的很多東西都是靠藝術(shù)彩繪才有現(xiàn)在的今天,藝術(shù)都是我們的好友。在我們的學(xué)校體藝2+1的開展已經(jīng)轟轟烈烈了。在一個(gè)星期五的下午,我們?nèi)熒開展了各班的特色項(xiàng)目展示,我們六(2)班是第五個(gè)輪到表演,六(1)班第一個(gè)表演是籃球操,第二個(gè)是二(2)班的踏浪,快到我們班了,我們班的每個(gè)同學(xué)都有點(diǎn)緊張。剎那間,第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)都表演過(guò)去了,終于輪到我們班上臺(tái)演出了。我們班的特色項(xiàng)目是竹竿舞,這次的展示我們班的學(xué)生非常的成功,榮獲校班級(jí)特色項(xiàng)目展示一等獎(jiǎng)呢。我們班的同學(xué)聽(tīng)了這個(gè)消息后,大家都高興得跳了起來(lái)。
在我們學(xué)跳竹竿舞的過(guò)程中,我們班里的同學(xué)都在千方百計(jì)的想辦法怎樣學(xué)好各種跳法。竹竿舞,是黎族最富有鄉(xiāng)村氣息的民族舞蹈之一。初練竹竿舞的時(shí)候,同學(xué)們都手忙腳亂,有的同學(xué)常常跳錯(cuò)了步,自己的鞋子也被竹竿夾住掉了下去;有的同學(xué)在敲竹竿的過(guò)程中一不小心就把自己的手指夾去了。但我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都不怕困難,個(gè)個(gè)都堅(jiān)持不懈的練習(xí)竹竿舞。歲歲月月、朝朝暮暮,日復(fù)一日、年復(fù)一年。在大家的努力之下終于練成功了。
在人生的旅途中,終會(huì)有不少的磕磕絆絆,即使失敗,我們都不要放棄,而且你必須去認(rèn)真地做過(guò)才知道不困難。我們班的同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事,我現(xiàn)在才真正感受到藝術(shù)的美好。∥覀冸x不開藝術(shù),藝術(shù)可以說(shuō)是我的最好的朋友,看看竹竿要夾到腳,到學(xué)了之后才知道,這是多么的簡(jiǎn)單。
從我們慢慢地學(xué)會(huì)跳竹竿舞,到現(xiàn)在能勇敢跳進(jìn)去還跳的很優(yōu)美,這都要感謝我們的班主任老師,是老師給我們帶來(lái)這么好的藝術(shù)——竹竿舞。
藝術(shù)作文600字 篇5
我從不把什么東西珍藏在身邊,因?yàn),我總覺(jué)得,東西放在身邊會(huì)遺失的,只有珍藏在心里的,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻……
那是一年暑假,我由于鋼琴考級(jí),只能悶在家里練琴。天那樣悶熱,我嘴里含著冰。發(fā)狠地練著。從早晨到中午,再到傍晚,我終于可以甩一下酸疼的膀子,情不自禁地,我走到陽(yáng)臺(tái)上……
忽然,我聽(tīng)到一個(gè)聲音,和著夏日傍晚那特有的微風(fēng),忽而朦朧忽而清晰,飄入我的.耳朵,拂過(guò)我的臉頰。樹葉沙沙作響,晚霞含蓄柔美。在這一刻,世界變得靜得出奇,仿佛只有這聲音存在。哦,是笛聲,是有人在吹笛子,這笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),舒心流暢,只有心靜的人才能吹得如此之好。
后來(lái)的幾天,我注意到每天傍晚,這笛聲都會(huì)響起,只是,后來(lái)聽(tīng)到的笛聲總沒(méi)有第一次那么好了。每天,只要我一放下琴,笛聲便準(zhǔn)時(shí)地響起,我就跑到陽(yáng)臺(tái)上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽(tīng)。我想像著,吹笛子的是個(gè)孤獨(dú)的老人,在訴說(shuō)著心事.
有一天,當(dāng)我照例走到陽(yáng)臺(tái)上向下看時(shí),我看到一位建筑工人坐在地上,他正吹著笛子。忽然,笛聲戛然而止,當(dāng)它再次響起時(shí),我驚異地發(fā)現(xiàn),他吹的是我彈的曲子。不是親眼所見(jiàn),我無(wú)論如何不能相信,一個(gè)人僅憑耳朵聽(tīng)曲子,就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái),而且吹得如此準(zhǔn)確,雖然吹得不太熟練。
我不再叫苦。于是,早晨,夢(mèng)中的笛聲把我驚醒;晚上,窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時(shí),笛聲總悄然響起,只是,輕輕地,似乎生怕被我聽(tīng)見(jiàn)。終于,他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會(huì)在一起,分外地和諧、優(yōu)美、寧?kù)o,妙不可言。我覺(jué)得,我找到了這首曲子的真諦,是這位工人朋友幫我找到的。是的,我的感情得到了升華……
考級(jí)時(shí),我的耳邊始終縈繞著笛聲,我以自己的方式理解著樂(lè)曲,終于,我考上了六級(jí)!
不知在哪一天的哪個(gè)角落,我又聽(tīng)見(jiàn)了笛聲。我總覺(jué)得這笛聲好耳熟,原來(lái),那笛聲,那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在我心底!
藝術(shù)作文600字 篇6
成功就向一盤棋,堅(jiān)持是其中的一顆微不足道的棋子,但卻在成功與否上起了至關(guān)重要的作用……
那年,我有幸參加北京鋼琴演奏會(huì),在音樂(lè)學(xué)院劇場(chǎng)一展琴技。
比賽當(dāng)天,空中下著小雨,我?guī)е鴰追旨?dòng),幾分緊張,來(lái)到了音樂(lè)學(xué)院。
走進(jìn)音樂(lè)廳,我突然感到了一種神圣感。但自己還是被眼前的一幕驚呆了:整個(gè)音樂(lè)廳,上上下下三層的觀眾席座無(wú)虛席,上百個(gè)照射燈布滿了整個(gè)舞臺(tái)上方。舞臺(tái)邊緣,鮮花,彩帶。處處都給人一種美感,但在這美感背后,也給我?guī)?lái)了緊張。伴著悠揚(yáng)的鋼琴聲,我和老師走到了后臺(tái)準(zhǔn)備。
該到我上場(chǎng)了!我的心怦怦直跳,從我三歲學(xué)鋼琴起,到現(xiàn)在,這是我第一次上臺(tái)演出。緊張是不可避免的。臺(tái)下的掌聲透著幕布已經(jīng)響起,是那么的熱烈,F(xiàn)在,已經(jīng)不能后悔了。我緊張著,走向舞臺(tái),在我登上舞臺(tái)的那一刻,臺(tái)下又響起了雷鳴般的掌聲看,但這掌聲帶給我的,卻是更加的緊張。就在我坐到琴凳上的那一刻,周圍變得灰暗了,在黑暗中,一束燈光直射著我,不知怎么,我的腿開始不聽(tīng)使喚地抖動(dòng)起來(lái)。心中感到無(wú)比慌亂,音樂(lè)廳這么靜,一根針掉到地上都能聽(tīng)到清脆的聲響,那彈錯(cuò)一個(gè)音也就十分明顯了,我深吸了一口氣,又想起了老師對(duì)我說(shuō)的話,鼓起了勇氣,按動(dòng)了琴鍵。
在音樂(lè)中,我好像不再緊張了,整個(gè)人也已經(jīng)沉浸在了音樂(lè)里。手指快速的彈動(dòng)著,按動(dòng)著琴鍵。漸漸地,我突然感到自己好像面對(duì)著大海,太陽(yáng)正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了金光,海浪翻滾著,好像一個(gè)哭鬧著的孩子。漸漸地,風(fēng)停了,浪靜了,陽(yáng)光下的大海是無(wú)比安詳和美麗。陽(yáng)光照耀在海面上,太陽(yáng)的輪廓清晰可見(jiàn)。微風(fēng)刮動(dòng)著的海面上,還泛著微微的波浪……
一曲彈完,臺(tái)下響起了震耳欲聾的掌聲,在掌聲中,我再也不感到緊張,再也不感到害怕!而心卻在震蕩著,勇氣卻在增長(zhǎng)著。這掌聲,帶給我的是勇氣,是堅(jiān)強(qiáng),是鼓勵(lì)!我細(xì)細(xì)品味著這掌聲,是一種甜蜜的味道,是一種幸福的味道……
藝術(shù)作文600字 篇7
寫我和老師的作文600字 老師“借分”給我 午飯后,“消息通”陳超風(fēng)風(fēng)火火地闖入教室,告訴大家一個(gè)“不幸”的消息——今天下午進(jìn)行英語(yǔ)單元“調(diào)測(cè)”。 教室里頓時(shí)一片沸騰,同學(xué)們議論紛紛,我也心亂如麻。這單元我連單詞也沒(méi)記住,怎么個(gè)考法?令人擔(dān)驚受怕的“調(diào)測(cè)”終于來(lái)了,我一看試卷,頭皮一陣發(fā)麻,好多原先記住的單詞,好像是開水蒸發(fā)似的,全忘到爪哇國(guó)去了。但時(shí)間不等人,我只好硬著頭皮,抓過(guò)筆“忍痛”做起來(lái)。我花了九牛二虎之力,才把試卷填滿。 試卷交上去后,我像熱鍋上的螞蟻一樣,忐忑不安地等待著考試結(jié)果。第二天放學(xué)時(shí),余老師捧著一疊試卷走進(jìn)教室,我一看這陣勢(shì),情知不妙,閉目等待宣判“死刑”。“周南,61分,合格”。余老師提高嗓門喊道。我不是做夢(mèng)吧,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我擰了一把大腿,。√鄣。
我欣喜若狂,一向考不合格的我,竟也考了61分!我三步并作兩步走上講臺(tái),用顫抖的雙手接過(guò)試卷,定睛一看,果真是鮮紅的61分,我終于合格了!這真是久旱逢甘霖啊。正當(dāng)我美滋滋地欣賞試卷時(shí),突然,我心里“咯噔”一下,老師怎么多給我算了6分? 我半信半疑地上臺(tái)問(wèn)老師,誰(shuí)知老師微微一笑說(shuō):考慮到你最近一段時(shí)間比較用功,這6分是‘借’給你的,但記住,有‘借’有還哦!”我聽(tīng)了非常激動(dòng),并暗暗下定決心,要努力學(xué)習(xí),下次“連本帶利”還給老師。 從這以后,我每天強(qiáng)迫自己記住10個(gè)單詞,做到上課專心聽(tīng)講,不懂就問(wèn),課后積極完成作業(yè)。“還分”的機(jī)會(huì)終于來(lái)了,新的單元“調(diào)測(cè)”試卷發(fā)下來(lái),我一看,73分,連忙仔細(xì)檢查試卷,沒(méi)錯(cuò)!我高高興興地跑到老師身邊說(shuō):“余老師,我把你‘借’給我的分?jǐn)?shù)全還給你,還有67分!”老師高興地笑了,教室里一片歡聲笑語(yǔ),其樂(lè)融融。
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