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藝術(shù)的作文通用[4篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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藝術(shù)的作文 篇1
中華文明上下五千年,其中封建社會(huì)占了二千多年.歷代封建帝王號(hào)令天下,具有無上權(quán)力,是神圣不可侵犯的.因?yàn)樗麄兪翘熳?是代表上天來統(tǒng)治天下的,臣民只能絕對服從.
《詩經(jīng)》云：“普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣.而舜既為天子矣,敢問‘瞽瞍’之非臣如何?”是說舜已經(jīng)做了天子,請問“瞽瞍”(舜之父)怎能不做他的臣子?由此可知皇帝的權(quán)力之大.
因此,自古以來,“伴君如伴虎”,稍有不慎,就有可能身首異處,甚至株連九族,遭滅頂之災(zāi).但是仍有無數(shù)謀臣良相,他們懷著一顆赤膽忠心,出于對國家命運(yùn)的深慮、對民族存亡的憂患,勇敢地向君王冒死直諫,結(jié)果落得輕者貶謫削官,重者慘遭滅門之禍,讓功臣謀士談虎色變,封堵進(jìn)諫言路.如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐,司馬遷蒙宮刑之辱等.
然而同為諷諫之臣的優(yōu)孟則深諳諷諫之術(shù),他憑借自己的`智謀,巧妙諷諫,讓楚莊王欣然納諫,不僅收回成命,而且還將他的愛馬交給了主管宮中膳食的太官,做了大家的盤中之物,不得不讓人佩服.那么優(yōu)孟到底利用了什么法術(shù)呢?仔細(xì)捉摸,他只不過是深明諷諫之道,充分運(yùn)用諷諫藝術(shù),取得了眾人稱快的效果.
諷諫,亦稱“設(shè)喻說理”,即用暗示、比喻、夸張、反語等方法委婉的說理,也就是用生動(dòng)具體的事例說明抽象的道理.
1.為對方打算——不暴露游說目的
設(shè)身處地地為對方的切身利益著想,是游說時(shí)應(yīng)遵循的原則之一.燭之武先講明秦和晉圍鄭(即使是攻下鄭國),秦國無大裨益;進(jìn)而分析晉侯出征目的在于擴(kuò)張領(lǐng)土,且欲壑難填.一方面使秦伯覺得枉費(fèi)心機(jī),一方面頓感危險(xiǎn)將至矣.可見,燭之武頭頭是道挑撥離間了“秦晉之好”.這叫曲線救國.
鄒忌可謂酒色財(cái)氣俱全,竟還擁有聰明腦瓜支配下的厲害嘴巴,叫人刮目相看.他從妻、妾、客人的阿諛之詞“小題大作”——以君子之心度“君子”之腹,獻(xiàn)身說法使齊王也同理得證“蒙蔽甚矣”,于是一聲令下,廣納諫言,終于“戰(zhàn)勝于朝廷”.也使齊國奪得人才乃至發(fā)展先機(jī).
觸龍用“緩沖法”拉家常套近乎,用“引誘法”開后門托幼子,用“旁擊法”談燕后陪襯人,用‘植入法”論歷史望未來.先用三寸不爛之舌變相息怒緩和氣氛,再用反證法“老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君”來巧設(shè)魚餌,引魚上鉤,推出“為長安君計(jì)短也”的結(jié)論.迂回包抄使得趙太后主動(dòng)繳械.
2.用婉言相勸——忠言順耳利于聽
下級(jí)勸說上級(jí),由于尊卑關(guān)系不得不謙言以諫,否則會(huì)引來殺身之禍.雖然燭之武和觸雞年歲已高,但豈敢倚老賣老?燭之武早有言“無 能”,鄒忌實(shí)話實(shí)說“不如徐公美”,觸龍噓寒問暖“曾不能疾走……竊自恕……”沒話找話,話題輕松,鋪設(shè)情境.此三者諳習(xí)“良藥蜜口更于病,忠言順耳更利于聽”之道.事實(shí)亦如此,良言一聲三冬暖,冷語一句六月寒.
3.巧施攻心術(shù)——先對方之憂而優(yōu)
燭之武長于外交辭令,說理透辟,步步深人,層層逼緊.他抓住秦伯擔(dān)憂“幫晉滅鄭后反而惹火燒身”之心理,申明圍鄭對秦?zé)o任何好處,曉之以利害,因說服力很強(qiáng),所以句句打動(dòng)對方.鄒忌很了解齊王處在許多人對他有所偏私、有所畏懼、有所企求的環(huán)境中,必然是個(gè)耳不聰、目不明的受蒙蔽者——隱憂國之清明;又因曉得齊王有修明內(nèi)政以興邦的宏志(心理),為此設(shè)喻使齊王欣然接受勸告,提升了齊國威望,贏得了諸侯的尊敬.觸龍非常了解趙太后愛子、憐子之心,便采用拿人心比自心,以己子做誘引,動(dòng)之以情申明大義,進(jìn)而解太后心結(jié).當(dāng)然更見觸龍為國之憂心,忠心明鑒.
燭之武、鄒忌、觸龍游說的成功也告訴我們：游說時(shí)要不亢不卑,言語恰到好處——既不刺激對方,又不失自己尊嚴(yán).
藝術(shù)的作文 篇2
我破例寫一篇關(guān)于語言藝術(shù)的文章，各位讀者一定要全部看完，對于你有很多益處。
語言藝術(shù)就如同魔術(shù)，神秘而又要經(jīng)過不斷地磨練，時(shí)間久了，這門藝術(shù)會(huì)從上到下徹徹底底的將你改變。
說話要掌握方法，既不能處處逼人，也不能處處被逼，既不能鋒芒畢露，也不能愚昧。
那很多人就會(huì)一頭霧水了。其實(shí)，語言藝術(shù)有非常多的方面，我現(xiàn)在就單單對與人交談中的語言藝術(shù)展開討論。
這里就先談5個(gè)方面
①掌握主動(dòng)權(quán)，這是整個(gè)與人交談中的語言藝術(shù)中最難的方面。掌握主動(dòng)權(quán)就是談?wù)摰乃性掝}根據(jù)你的轉(zhuǎn)變而改變，而又不能使他人察覺，就是不知不覺中使對方被動(dòng)。而要如何做到呢？首先你要引出所談?wù)摰脑掝}，然后做一個(gè)傾聽者，完全了解對方的心思后單刀直入，從對方最脆弱的地方入手，也就是攻破對方的心理防線，而對方還渾然不覺。這樣之后，你大可牽著別人鼻子走了，但是，這不是一朝一夕就能練成的，起初一定要小心不要因?yàn)樽约憾呦虮粍?dòng)。
�、谧寗e人從兩種選擇中選擇其一時(shí)，要把自己想得到的答案放在最后。例如：你想讓別人在自己家里留下，那么你想要的結(jié)果是他留下，就把這個(gè)放到后面，你就要這么問“你是要走呢？還是留下來？”而絕不要這么問“你是留下來，還是要走？”。
�、畚竦闹S刺，要給別人留臺(tái)階下。例如：你對某人的舉止行為看不過去，你可以這樣說“天鵝之所以被人喜愛，就是因?yàn)槎饲f典雅的'舉止，人也是如此，對不對？”前面全是諷刺，而‘對不對？’就是所謂的臺(tái)階，他一定會(huì)回答“對！”從而使自己不會(huì)顏面無存。
④學(xué)會(huì)贊美別人。無論是誰都喜愛聽見贊美自己的話語，但是贊美也要適度，過分的贊美就會(huì)使人煩感，以至于你在大家眼中成為了虛偽的小人。還要注意贊美均衡度，只要是談?wù)撝械娜藛T，都要給予一定的贊美，如果單一的贊美很可能‘激起民憤’。
�、菅远啾厥�，失而可補(bǔ)。我們要多聽別人怎么說，學(xué)會(huì)做一個(gè)傾聽者。只要在重要的地方說幾句畫龍點(diǎn)睛就可以了，因?yàn)檠远啾厥檎胬�。而‘失而可補(bǔ)’要怎么補(bǔ)呢？就是搶先承認(rèn)錯(cuò)誤，承認(rèn)自己的語言失誤，因?yàn)槟菢泳筒粫?huì)讓別人就你的錯(cuò)誤盡情發(fā)揮，可以挽回一下。
這只是語言藝術(shù)中的九牛一毛，千分之一甚至萬分之一，有一些語言藝術(shù)在你不斷地社會(huì)歷練中你就學(xué)會(huì)了，而有些則需要請教學(xué)習(xí)。
藝術(shù)的作文 篇3
我眼中的藝術(shù)，既不是大師的'畫作，也不是難懂的東西。我眼中它，只是純樸的東西。
春天，萬物復(fù)蘇，是藝術(shù)；夏天，鳥兒在枝頭上唱歌，是藝術(shù)；秋天，麥浪在風(fēng)中起伏，是藝術(shù)；冬天，白雪飄飄，是藝術(shù)……
其實(shí)藝術(shù)不一定難懂，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)：藝術(shù)，在生活的每一個(gè)地方都有！
藝術(shù)的作文 篇4
生活中處處都是藝術(shù)。當(dāng)然我也不例當(dāng)別的小朋友在玩耍的時(shí)候我一般是在練功房度過的。你要是問我枯燥不，一點(diǎn)也不我還樂在其中呢。
我幼兒園中班的時(shí)候第一次接觸舞蹈，路過舞蹈教室時(shí)看到老師那優(yōu)美的舞姿我深深被吸引了，心想我以后也要像老師那樣跳出讓人賞心悅目的舞蹈。于是便讓媽媽給我報(bào)了特長班。從那時(shí)起每個(gè)周六，媽媽就會(huì)帶我去學(xué)跳舞。我對舞蹈的熱愛是由內(nèi)而外的。不信？那等你看完下面的小故事你就明白了。
剛開始學(xué)的時(shí)候媽媽很是為我擔(dān)心了一把，怕我堅(jiān)持不下去半途而廢。她經(jīng)常鼓勵(lì)我凡事貴在堅(jiān)持，一分耕耘一分收獲。可能是看過我的幾次課間表現(xiàn)她的擔(dān)心徹底消失了。因?yàn)樗吹搅宋覍ξ璧傅臒崆�，不管怎么難做的動(dòng)作我都能一次又一次的認(rèn)真做直到老師滿意為止。
終于到了驗(yàn)收成果的時(shí)候了。記得那一次舞蹈比賽，是我第一次參加大型的比賽。因?yàn)槔蠋熢缇涂闯隽穗m然我對舞蹈有熱愛可在臨場發(fā)揮方面存在著不足。所以，老師就給我報(bào)了一個(gè)獨(dú)舞項(xiàng)目，目的是想鍛煉鍛煉我的膽量和舞蹈水平。一接到這個(gè)通知，我的心激動(dòng)得不得了。心里暗下決心一定好好表現(xiàn)不讓老師和媽媽失望。
自接到通知的那天以后，我一遍又一遍的練習(xí)每個(gè)動(dòng)作都深深地刻在我的腦子里面。不知不覺，比賽的日子到了。那天我懷揣著一種既激動(dòng)又緊張的心情來到了比賽專場，激動(dòng)是：我馬上就要第一次上臺(tái)演出了，緊張是：怕上臺(tái)比賽忘記動(dòng)作，我的心里就像有一只特別好動(dòng)的'小鹿似的在我心里亂撞。當(dāng)主持人宣布讓我上臺(tái)時(shí)，我假裝淡定地走上了臺(tái)，但心里可是非常緊張。接著，我微笑著鞠了一個(gè)躬。音樂響起，我從容地做起了動(dòng)作，當(dāng)時(shí)我腦子里什么也不記得了只覺得是身體在跟著音樂翩翩起舞，好像每個(gè)動(dòng)作都成了我身體的一部分。做著做著，突然，我臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我頓時(shí)回過神來看到評委們充滿笑意的的表情，那笑容好像也在鼓勵(lì)我。就這樣，我身上的緊張和拘束全部都轉(zhuǎn)化成了奪冠的信心和力量，心中的小鹿也不亂撞了。我順利的做完了每一個(gè)動(dòng)作，音樂結(jié)束，心中的大石頭終于落了下來，心想這也沒什么我做到了戰(zhàn)勝了自己帶著滿臉的笑我深深的鞠了一躬，表示我對觀眾們深深的感激。走下舞臺(tái)老師和媽媽對我豎起了了大拇指。我一下?lián)涞搅藡寢寫牙餃I水不知什么時(shí)候靜靜地流了下來，我自己知道那是欣慰的淚水。比賽漸漸接近了尾聲，我的心又跟著緊張了起來。終于到了公布成績的時(shí)候了。果然，功夫不負(fù)有心人，我拿了一個(gè)一等獎(jiǎng)。
我的舞蹈故事還有很多，這只是其中一個(gè)小小的插曲。卻讓我懂得了：有志者事竟成！一分耕耘，一分收獲。只要你認(rèn)真的付出了，就一定會(huì)有意想不到的大收獲。
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