藝術(shù)的作文9篇[熱]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文10篇,希望對大家有所幫助。
藝術(shù)的作文 篇1
在這如火的夏日中,我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)馬上就要開始了,為了這些活動(dòng)同學(xué)們可做了不少準(zhǔn)備。
開幕的前幾周,各班都在為藝術(shù)節(jié)上大顯身手加緊排練。各種節(jié)目層出不窮,例如合唱,歌曲,舞蹈,朗誦等等。我們班的節(jié)目是舞蹈《同桌的你》,為了這個(gè)節(jié)目同學(xué)們可是犧牲了自己的很多學(xué)習(xí)時(shí)間。聽說這次的藝術(shù)節(jié)上還有老師我們都很期待,她們在舞臺上的上風(fēng)采。還有書法作品比賽,泥塑比賽,讓整個(gè)校園充滿藝術(shù)氣息。
在同學(xué)們的期待和緊鑼密鼓的排練中,我們的校園文化藝術(shù)節(jié)終于要開幕了!
同學(xué)們?nèi)胱鞒秩司臀。在主持人的帶領(lǐng)下我們的藝術(shù)節(jié)正式開幕!也許是藝術(shù)節(jié)的原因,夏,已不再那么熾熱,而是伴些許清涼的風(fēng)。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目輪番上演,一臺機(jī)器進(jìn)行時(shí)況轉(zhuǎn)播。令同學(xué)激動(dòng)的第一個(gè)節(jié)目是四位老師的合唱,我們?nèi)f萬沒有想到教育我們的.老師居然唱起歌來這么好聽,同學(xué)們整齊的揮舞著手中的熒光棒,完全融入到了這場表演中。
一個(gè)個(gè)節(jié)目陸續(xù)演完,終于到了我們班級的舞蹈,同學(xué)們都情不自禁的站了起來,臺上和臺下同學(xué)用眼神交流著,這才是五班。過了很久又到了老師們的節(jié)目,一如既往的精彩。這次藝術(shù)節(jié)會(huì)讓同學(xué)們明白一個(gè)道理:我們的不僅在講臺上了有自己的風(fēng)采,在舞臺上亦是,而且會(huì)更加耀眼、奪目。
精彩的節(jié)目會(huì)讓時(shí)間變得很快,轉(zhuǎn)眼間就到了我們校園合唱團(tuán)的表演,《草原迎賓曲》和《梨花又開放》唱出了我們草原兒女獨(dú)特味道。藝術(shù)節(jié)臨近尾聲,節(jié)目已經(jīng)演完了大半,有到了我們有比較期待的節(jié)目,舞蹈《EiEi》讓整個(gè)校園有沸騰起來,富有節(jié)奏的音樂讓我們情不自禁的晃動(dòng)起來。
夏日的晚風(fēng)輕輕拂過,我們的校園文化藝術(shù)節(jié)完美閉幕,也給我們留下了深刻的印象,讓我們久久不能忘懷……
藝術(shù)的作文 篇2
夏夜里,在閃閃的星光下,你是否曾聆聽這蛙鳴;冬日里,在暖暖的陽光下,你是否曾傾聽這鳥叫.
上帝是公平的,它給我們一對耳朵,它們不是擺設(shè),而是生活中必不可少的工具。
我是一個(gè)“馬大哈”。人家都說女孩子最細(xì)心了?晌揖褪桥c眾不同。整天丟三落四的,被媽媽給數(shù)落個(gè)沒完。
上課了,我翻開抽屜一看,呀!作業(yè)本怎么不翼而飛了?我急得抓耳蕘腮,像熱鍋上的`螞蟻一樣?墒侨螒{我怎么尋找,怎么呼喚,它始終未浮出水面。這時(shí),窗外響起一陣腳步聲。我詫異的往外一看,呀,是我媽,不,是我的上帝,我的救星。‘(dāng)我樂呵呵的接過本子時(shí),卻發(fā)現(xiàn)媽媽擺著一張冷臉。Oh!My god!我情知大事不妙了。
我的預(yù)感就是靈驗(yàn)!沒錯(cuò),我剛到門口,就有一大堆“教育”在等著我了,它的內(nèi)容十分廣泛,可以從人生哲學(xué)到名人名言乃至將來的生活。雖然我不喜歡,但我從里面傾聽到了愛啊!
誰會(huì)喜歡訓(xùn)話呢?每一個(gè)孩子都不喜歡,他們甚至覺得這比打罵還要難受。那么,這些人還沒有學(xué)會(huì)傾聽,它是一門藝術(shù),它需要用愛去青天,千萬不要白白糟蹋它。
每一個(gè)人都是藝術(shù)家,他們都用愛去傾聽這個(gè)美麗的世界,無論是蛙鳴,是鳥叫,還是愛!
藝術(shù)的作文 篇3
一年一度的學(xué)校藝術(shù)節(jié)在同學(xué)們的期盼下,拉開了序幕。這是同學(xué)們展現(xiàn)藝術(shù)才能的好時(shí)機(jī)。
早上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要參加集體項(xiàng)目——大合唱比賽。我們班是四年級段第一個(gè)上場。同學(xué)們像一群歡快的小鳥,踏著輕快的步子,走上了階梯教室的大舞臺。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,目光炯炯有神,面帶笑容,自信滿滿。同學(xué)們十分投入,我相信我們班同學(xué)一定會(huì)更加認(rèn)真,更加努力,一展歌喉。你瞧,連平時(shí)比較內(nèi)向的欣爍也亮起眼睛,揚(yáng)起嘴角,活像一個(gè)正待演出的小歌唱家。我抬起手臂,同學(xué)們的目光一起向我投來。你猜,我在這次大合唱比賽中擔(dān)任什么角色?哈哈,猜不到吧!讓我來告訴你吧,我是這次大合唱的指揮。我有點(diǎn)緊張,生怕自己在比賽中,像平時(shí)練習(xí)那樣打反拍,心中似乎有一只小鼓,在那兒“咚咚”地響著。這時(shí)我想起媽媽對我說的'話,剛開始一找到節(jié)奏,就按照這個(gè)節(jié)奏打拍子,一緊張就亂了動(dòng)作。想到這兒,我緊張的心情,一下子緩解了許多。這時(shí)音樂響了起來,第一首是莊重而嚴(yán)肅的國歌。我打拍子的動(dòng)作干凈而有力量。隨著音樂的強(qiáng)弱高低變化,打拍子的動(dòng)作時(shí)而又低幅度又小,時(shí)而又高幅度又大。隨著音樂的變化,能聽出同學(xué)們歌聲嘹亮有力,體現(xiàn)出了國歌的雄壯。
我們唱的第二首曲子是優(yōu)美動(dòng)聽的《讓我們蕩起雙槳》。領(lǐng)唱第一段的是就我們班的女生。你聽,那甜美、溫柔的歌聲像一只只小鳥,在那兒歌唱,是那樣清脆悅耳。我們班的“百靈鳥”翁錦爍,歌聲清亮而有磁性,把這次大合唱推向了高潮。唱完兩首歌后,評委們投來贊許的目光,觀眾們一個(gè)勁地拍手,我們心里也放下了一塊“大石頭”。
下午,我參加的是軟筆書法。我來到食堂,用“人滿為患”這個(gè)詞來形容一點(diǎn)兒也不夸張,比賽剛剛開始,我就遇到一個(gè)麻煩,這28個(gè)字用四尺三開的紙我不會(huì)折。我、黃才綺、汪晴羽想盡了辦法,可總折得一塌糊涂。于是,我們?nèi)フ依蠋煛=K于,一位美術(shù)老師幫我們把紙折好了。我先在草稿紙上寫了兩個(gè)字,感覺找到后,再在宣紙上一筆一畫地寫著。我每寫一個(gè)字都會(huì)看一下紙,觀察仔細(xì)后,再寫下那個(gè)字。
藝術(shù)節(jié)各個(gè)項(xiàng)目都十分精彩。藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽在同學(xué)們的歡笑聲中落下了帷幕。
藝術(shù)的作文 篇4
有一天,我與往常一樣,回到家里,準(zhǔn)備開始寫作業(yè)。
爸爸突然走過來跟我說,想讓我學(xué)古琴,這句話猶如一道閃電一樣,讓我大吃一驚。我是那么的不樂意,但是爸爸總是說一不二的,我只好開始了學(xué)琴之路。
剛開始,為了能少彈一會(huì),我每次彈琴都爭分奪秒,不多彈一會(huì)。有一次,爸爸想讓我多彈一會(huì),可我斬釘截鐵地說:“不行,30分鐘就是30分鐘!卑职譄o言以對。有時(shí),我還偷工減料,彈完一曲后,停下來,休息一下,再繼續(xù)彈。
慢慢地,我越發(fā)不可收拾,有次,接近要彈完時(shí),我就盯著手表看,時(shí)間一到,霎時(shí)間便從椅子上下來,跑會(huì)客廳去。甚至有時(shí)一首曲子還未彈完,可是時(shí)間已經(jīng)到了,我毫不猶豫的停下來,如往常一樣走出去。
這樣,我的古琴水平一直沒有進(jìn)步,直到有一天,我才恍然大悟。
那天,爸爸跟我說:“記住,自己學(xué)到的`東西,人家是拿不走的,你只有擁有很多知識才能競爭過別人!
這句話使我改變了對彈古琴的態(tài)度,也讓我一直記住這句話。
藝術(shù)的作文 篇5
毛筆對我有著神奇的吸引力,現(xiàn)在,我可是小有名氣的書法家哦!
也不知道為什么,我從小就對書法感興趣,會(huì)無緣無故的愛上它。一天,在街上,有一位老爺爺叉著兩條腿,身子稍稍往下,拿著毛筆在宣紙上飛舞著,那真是英姿颯爽,妙筆生花。人們都拍手叫好,當(dāng)時(shí),我才六歲,不知道大人們?yōu)槭裁匆氖郑蠣敔斂匆娢液,夸我說:“這個(gè)小丫頭不錯(cuò),長大了肯定是一位書法家!庇谑俏冶愠持鴭寢尳o我買了毛筆,那是,我比桌子矮,沒辦法,媽媽只好拿了一些廢報(bào)紙,貼在墻上,讓我寫,所謂我寫的毛筆字,只是在紙上亂畫罷了。墨水濺的到處都是,小手像剛從泥里出來的一樣。
我越來越大了,后來看了一部電影叫《唐伯虎點(diǎn)秋香》,唐伯虎能用“墨人”畫畫,而且畫的栩栩如生,這讓我很敬佩他,媽媽決定讓我正式學(xué)書法,我的`書法老師很嚴(yán)厲,只要在他那學(xué)過的人都得過大獎(jiǎng)。開始,我還不習(xí)慣拿毛筆,就因?yàn)檫@個(gè)被老師罵了好幾次,為了把毛筆字練好我的手都腫了,但是想學(xué)會(huì)就要付出代價(jià)。老師讓我每天在報(bào)紙上練四張,這樣既不浪費(fèi)紙,也能把字練好。
暑去寒來,幾年后,我就學(xué)會(huì)了草書,隸書,楷書,行書,還寫過王羲之,柳公權(quán)等幾位書法家的字。
現(xiàn)在我明白了一個(gè)道理,要想學(xué)好一門藝術(shù),學(xué)到真正的本領(lǐng),就要有毅力和付出的汗水。
藝術(shù)的作文 篇6
思考,使原始人發(fā)明了石器,邁入了文明時(shí)代的門檻;思考,使人們明白了人世間的自然規(guī)律,讓我們的生活更加豐富多彩;思考,使社會(huì)不斷進(jìn)步,讓世界變的日新月異。
奧地利一個(gè)名叫盎布魯格的醫(yī)生一次在解剖一個(gè)胸腔積液病人的尸體時(shí),忽然聯(lián)想到父親在經(jīng)營酒業(yè)時(shí),常用手指關(guān)節(jié)敲擊木桶來估量桶中還有多少酒,便萌生了用手敲扣病人胸部根據(jù)音響來作診斷的大膽想法。后來,他發(fā)明了“扣診”的方法,而這種診斷方法一直沿用至今。這位醫(yī)生的發(fā)現(xiàn),并非經(jīng)過了漫長而艱辛的探索研究才得到的,只是對習(xí)以為常的生活現(xiàn)象多想了一步而已。
其實(shí)一些科學(xué)家之所以能夠抓住機(jī)遇,獲取成功,也不過是多想了一步。有一次,愛因斯坦在爬梯子時(shí)不慎失足摔了下來。一般人摔倒了就只知疼痛難忍,而愛因斯坦卻對摔倒
這種普通的'現(xiàn)象多想了一步,從身體筆直墜地的偶然現(xiàn)象中,領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)了物體總是沿著阻力小的路徑運(yùn)動(dòng)這一重要的力學(xué)原理。牛頓又何嘗不是如此,蘋果熟透后,就會(huì)從樹上掉下來,而牛頓卻對這種尋常現(xiàn)象多想了一步,發(fā)現(xiàn)了萬有引力原理。難道只有愛因斯坦、牛頓才能發(fā)明創(chuàng)造嗎?其實(shí)并不是這樣的,我們每個(gè)人都可以成為發(fā)明者,只不過我們是安于平常,沒有多想一步而已。
德國19世紀(jì)化學(xué)家維勒有一次在研究礦石時(shí),發(fā)現(xiàn)了一種化學(xué)物質(zhì),他沒有深入思考,武斷地?cái)喽ㄋ墙饘巽t。然而不久,瑞典物理學(xué)家、化學(xué)家肖夫斯特姆也遇到了這種化合物,他沒有輕易放過,而進(jìn)行了深入的思考研究,終于發(fā)現(xiàn)這種金屬是釩;蛟S,維勒只需多想一步,就能正確的判斷出這種金屬,也不至于像現(xiàn)在這樣失去了一種科學(xué)發(fā)現(xiàn)的良機(jī)。
思考,就像蘸了墨的毛筆,只須輕輕一抹,便是一片斑斕。讓我們的大腦從現(xiàn)在開始就轉(zhuǎn)動(dòng)起來吧,從平凡中發(fā)現(xiàn)生活的奧妙,從思考中獲取更多的真理。
藝術(shù)的作文 篇7
陶藝,是陶泥與藝術(shù)的結(jié)晶,在許多不懂藝術(shù)的人眼里,做陶藝就等于玩泥巴,真的是這樣的嗎?
3月11日下午,來到匯金新坐標(biāo)b座五樓,沿著一條素雅的溫馨的小路,順著淡淡的陶泥獨(dú)有的氣味,走進(jìn)了一間藝術(shù)感滿滿的小木屋。可愛的小木桌上擺著一塊陶泥,像米白色,又像卡其色。或許這就是陶泥的顏色吧!
輕輕的,把手掌放在其中的一塊陶泥上,頓時(shí)感到手濕潤了許多。揪起一小塊泥來捏一捏,卻又覺得有些捏不動(dòng)。再伸出一根手指使勁對準(zhǔn)按下去,又有了一種說不出的感覺;蛟S這就是陶泥的觸感吧!
“大家都過來,聽一下老師的講解。”等到小記者們基本上都到齊了,老師便開始講解了。這位老師穿著藍(lán)白印花的布圍裙,一眼看去,便覺得這位老師有一種獨(dú)特的氣質(zhì);蛟S這就是陶泥熏陶出來的魅力吧!
“我們這次要用纏繞法來做一個(gè)器皿,可以是杯子,花盆,碗,等等。大家看我做……”這位老師說話時(shí),就像一只活潑的小鹿,那么親切,那么活潑,或許這就是陶泥愛好者們特有的嗓音吧!
聽完了老師的講解,小記者們便開始了自己感悟陶藝的旅程。在我腦海中浮現(xiàn)出了老師剛剛講解時(shí)那條理有序的動(dòng)作。
切個(gè)什么形狀好呢?方的吧,太死板;圓的吧,太平平常常了:“一閃一閃,亮晶晶”突然間我想到了這首歌,就來個(gè)小星星吧!一二三四五,五個(gè)角,切好了,好像還不錯(cuò)嘛!
接下來,就要上“漿糊”了。這里所謂的“漿糊”就是用干了的陶泥,搗碎變成粉,再加上一點(diǎn)水,變成泥漿,這個(gè)泥漿可以把泥塊和泥塊粘住,作用是和漿糊一樣的.。
唉,這泥條真有點(diǎn)難搓。不是搓不細(xì),搓不長,就是好不容易搓到一半,就因?yàn)楦闪讯鴶嗟袅。這搓好了,想粘上去,還麻煩著呢!有時(shí)貼上去了,因?yàn)椴焕喂,又整條掉下來了,而有時(shí)呢,貼上去了,但是坑坑洼洼的,外表一點(diǎn)都不美觀,根本就不能說是一件藝術(shù)品。
不過自己不滿意歸不滿意,老師說我做得還挺好的,經(jīng)過大概20來分鐘的努力,這星形的花盆,已經(jīng)成型了,再在底部挖個(gè)洞,一定會(huì)很實(shí)用!看上去是做好了,但是外表光禿禿的,一點(diǎn)都不好看,再在外面來點(diǎn)裝飾吧。既然是花盆,要不我就用葉子貼在外面吧!好了!聽說到時(shí)候上了釉會(huì)更好看的,那就期待半個(gè)月后我的成品吧!
陶藝是什么?陶藝,不只是陶泥與藝術(shù)的結(jié)晶,它更是一個(gè)人在用心時(shí)對待藝術(shù)的一顆純潔的心……
藝術(shù)的作文 篇8
嘿嘿!我們學(xué)校的第三屆合唱藝術(shù)節(jié)昨天告一段落了,我們四(2)班可是有很充分的準(zhǔn)備喲!首先,就是我、馬嫣然、劉思辰、閆老師和崔老師創(chuàng)作的`歌曲《校園真熱鬧》,告訴你們,我們班可是這個(gè)星期二才開始練的哦!可是我們半徑是個(gè)“天才班”,一點(diǎn)就透。
結(jié)果,我們班果然得到了良好的成績——二等獎(jiǎng)!
藝術(shù)的作文 篇9
紅色的五月剛過,我們就期盼著快樂的六月到來,因?yàn)榱碌牡谝惶炀褪菍儆谖覀冏约旱墓?jié)日——“六一”兒童節(jié)。為了更好地迎接“六一”兒童節(jié)的到來,我們學(xué)校舉行了一系列的藝術(shù)活動(dòng),其中,最精彩的還是各年級集體表演的節(jié)目。
我們?nèi)昙壗M精挑細(xì)選,決定表演音樂情景劇《守株待兔》。一天,老師把我叫到身邊,微笑著說:“盧藝萱,我們?nèi)昙壱啪氁魳非榫皠 妒刂甏谩,老師們想讓你來演劇中的弟弟,能行嗎?”聽了老師的話,我一臉疑惑,心想:我是女生,讓我演男生,是不是搞錯(cuò)啦?但轉(zhuǎn)念一想:花木蘭還替父從軍呢,我就反串一次角色怕什么!于是,我鼓足勇氣答應(yīng)了老師。
我們的訓(xùn)練開始了。老師給每位小演員發(fā)了一份劇本;還沒等老師開口,我們一個(gè)個(gè)就摩拳擦掌,躍躍欲試。那演哥哥的同學(xué)大聲地讀著臺詞,還時(shí)不時(shí)地扮個(gè)鬼臉;再看那群“小兔子”蹦來跳去,忙個(gè)不停:而我呢,一時(shí)還沒找著感覺。這時(shí),老師打開電腦,讓我們靜靜地欣賞別人表演的《守株待兔》的視頻,演員那精彩的表演和幽默的臺詞逗得我們哈哈大笑?赐旰,老師給我們提出了第一次的訓(xùn)練要求——各自把臺詞有感情地背熟;丶液,我一邊吃飯一邊背,——邊洗臉一邊背,甚至連坐馬桶的時(shí)間也不放過,媽媽開玩笑地說我是走火入魔了。
接下來的訓(xùn)練更緊張,也是難度最大的“工程”——細(xì)細(xì)揣摩動(dòng)作和表情。排練中,老師先讓我們模仿視頻中的表演,然后再根據(jù)自己對劇情的理解進(jìn)行加工。踏著“盼著今年的收成好,兄弟二人種大田”的音樂,我和“哥哥”扛著鋤頭上場了。別看我身材瘦小,演起鋤地的動(dòng)作還真像模像樣呢,這其中有爺爺奶奶的`功勞。以前看到爺爺奶奶在地里勞動(dòng),一刻不歇的我也會(huì)去幫把手,雖說是幫倒忙,但還是學(xué)到了不少東西。嘿!想不到,現(xiàn)在竟派上了用場。表演除了有動(dòng)作,還要有豐富的表情,于是,我便對著鏡子反復(fù)念臺詞,同時(shí)相應(yīng)地做出各種各樣的表情,直到自己滿意為止。
經(jīng)過一個(gè)月的努力,我們終于站在了舞臺上。我默默地對自己說:“不要緊張,就像平時(shí)訓(xùn)練一樣!蔽遗ρ堇[“弟弟”的誠實(shí)勤勞,為“哥哥”夢想著不勞而獲感到著急……
表演結(jié)束后,熱烈的掌聲為我們響起來,我祈禱著評委能給我們一個(gè)好分?jǐn)?shù)。成績終于出來了,我們獲得了最佳表演獎(jiǎng)。我想:真是功夫不負(fù)有心人!
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