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(推薦)藝術(shù)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的藝術(shù)作文，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)作文1
若我問，美是什么，何為美？我想一千個(gè)人可能會(huì)有一千種答案。車爾尼雪夫斯基說：“美是生活�！泵陷V說：“充實(shí)之謂美�！绷_丹也曾說：“美是到處都有的，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！倍谖覀兊男闹�，美，可以是大海波濤澎湃的壯闊，可以是朋友間一個(gè)默契的微笑，也可以是閑暇之余品的一杯茶。
現(xiàn)實(shí)中，處處都有美，美的色彩，美的旋律，美的歌聲，美的'故事……這種美，都需要我們用一顆清澈的心靈去發(fā)現(xiàn)去感悟。還記得嗎？每當(dāng)清晨，我們拉開窗簾，打開窗戶，一習(xí)新鮮的空氣帶著明媚的陽光撲面而來的時(shí)候，我們是否感受到了清晨帶給我們的歡心與幸福？這不是美嗎？
有的時(shí)候，我們仰望夜空，竟不知月光在這遠(yuǎn)離城市的郊外會(huì)如此皎潔；有時(shí)它又會(huì)被云遮擋，那么朦朧，那么神秘，似乎在等著欣賞她的人去揭開那層面紗，這不是美嗎？
自然之美，藝術(shù)之美無處不在，讓我們精神愉悅，享受幸福。例如：今天，我們走進(jìn)學(xué)校，感受這里的建筑之美，人文之美，教育之美。說到這，在這樣一個(gè)有一點(diǎn)暖意的冬天，再次享受這一次美的盛宴。在每個(gè)閑暇的時(shí)間，我們可以看見那些為藝術(shù)節(jié)忙碌的教師，他們集思廣益，親力親為，任勞任怨，這是奉獻(xiàn)之美；各班的同學(xué)都為本班的節(jié)目出謀劃策，上網(wǎng)查資料，想劇本，編動(dòng)作，找服裝等，這是團(tuán)結(jié)之美。每當(dāng)課間，操場上就會(huì)出現(xiàn)一批批練習(xí)者，他們?yōu)t灑的舞姿，整齊的動(dòng)作，動(dòng)人的微笑，鮮明的節(jié)奏給人留下了深刻的印象。一個(gè)動(dòng)作反復(fù)練習(xí)，只為達(dá)到最佳的表演狀態(tài)，只為在舞臺(tái)上綻放最動(dòng)人的光彩！這是上進(jìn)之美。讓我們一起期待這次校園文化藝術(shù)節(jié)，期待這一場美的盛宴。
愿美的藝術(shù)之花香滿校園！
愿美的生活永伴你我！
藝術(shù)作文2
老陳叫陳銀付，是省瓷刻藝術(shù)的代表性傳承人。
“篤，篤篤……”當(dāng)晨曦微露，天邊剛是灰白一片時(shí)，老陳就已準(zhǔn)時(shí)起床，開始了一天的創(chuàng)作。
直徑25cm的瓷盤中，一位老者，滿口銀須，神采奕奕。
“呦！老陳又天不亮就開始瓷刻了？”
“沒辦法，職業(yè)病嘛！”
他年紀(jì)不大，身材也不算偉岸，卻因精通一手瓷刻手藝，被當(dāng)?shù)厝嗽谛涨肮诹藗�(gè)“老”字。
習(xí)慣性地與鄰里拉完家常后，老陳又重新挪回桌邊，繼續(xù)雕刻他的寶貝�！白詈笠稽c(diǎn)了，要千萬小心！”他左手拿著鉆刀，右手握著小鐵錘，心里反復(fù)提醒自己。老陳小心翼翼地用鉆刀輕觸瓷盤，鐵錘接二連三地敲打著。上釉燒成的瓷色素器上很快留下了或輕或重的痕跡。老陳繼而手指輕轉(zhuǎn)，改變角度，再次敲打。星星點(diǎn)點(diǎn)的'印記在千百次敲打下逐漸清晰起來。
其實(shí)也許只有老陳自己知道，如此連貫而又精致的敲刻，只是為了塑造瓷盤中人物的一根頭發(fā)。
這是老陳與這張瓷盤接觸的最后一天，雕刻完這根頭發(fā)，一幅瓷刻作品也就隨之完成了。老陳將瓷盤放入展柜，讓它與其他作品一起散發(fā)出淳樸、精致的光芒。
展柜前人來人往，人們即使再忙，也會(huì)習(xí)慣性地停下，駐足在這一個(gè)個(gè)精美瓷刻前，不忍走過。小鎮(zhèn)里的人，已經(jīng)離不開這瓷刻了。
望著一幅幅被自己視為孩子的瓷刻作品，老陳的思緒也在不經(jīng)意間飄回從前。
30多年前，在祖父的引導(dǎo)下，他意外接觸了瓷刻。從碎瓷片到陶瓷器具，一個(gè)小小的文字，圖案，也總能讓他驚喜不已。幼小的心靈在不知不覺中烙下了瓷刻的印記，也激發(fā)了他對藝術(shù)的向往。
幾十年如一日，終于造就了今天的瓷刻藝術(shù)人。
有人問老陳，瓷刻刻的啥？
老陳說：“把藝術(shù)刻在瓷盤子上唄。對了，還有，把文化刻在咱中國人的骨子里。”
多好，身邊有像老陳這樣的民間藝術(shù)家。他們執(zhí)著地堅(jiān)守著祖輩的手藝，用自己的方式把根留住。
致敬瓷刻，致敬瓷刻藝術(shù)人！
藝術(shù)作文3
源于興趣，我在三年級學(xué)習(xí)了一門我到現(xiàn)在還不會(huì)忘記的一門藝術(shù)——鋼琴。
那是一個(gè)周末，我去姐姐家玩，一進(jìn)姐姐家的客廳就聽見姐姐房間里傳出的《月光奏鳴曲》，我按耐不住自己的好奇心，偷偷的`把姐姐房間的門打開了一點(diǎn)點(diǎn)，我從那條細(xì)細(xì)的門縫里看見姐姐在深情地演奏維也納著名音樂家貝多芬的《月光奏鳴曲》，我被姐姐地演奏深深的吸引了，我陶醉在姐姐深情地演奏里……
事后，我哀求媽媽讓我學(xué)習(xí)鋼琴，媽媽受不了我的軟磨硬泡，便同意了。暑假，媽媽帶我去了一所私人藝術(shù)學(xué)院去學(xué)鋼琴，老師安排我坐在最前面，對我很好。開始的時(shí)候，我很有興趣，也很積極，不過，學(xué)了一個(gè)星期，我有點(diǎn)不耐煩了，因?yàn)槔蠋熞恢弊屛揖毩?xí)“1、2、3”我都不耐煩了。一次，我走進(jìn)老師辦公室，說：“老師！我不想學(xué)1、2、3了！”老師笑了笑，說：“我很多學(xué)生一開始也跟我說不想學(xué)基本功，可是，不打好基礎(chǔ)怎么練習(xí)后面的曲子呢！”我撓了撓頭，說道：“哦！我知道了�！币粋�(gè)星期過去了，老師拿了一份《小星星》的琴譜給我，說：“試試看！”我一開始有些生疏，可是到后就熟練多啦！還是基本功的功勞！
我通過這次練習(xí)鋼琴的事，我知道了：凡事要從最基本的做起！
藝術(shù)作文4
今天，我和媽媽去靜安雕塑公園。靜安雕塑公園是上海市中心唯一的一個(gè)專類雕塑公園，具有生態(tài)、藝術(shù)、文化等功能的城市公共公園。
里面有各式各樣的雕塑：有遙望遠(yuǎn)方的稻草人，有臥在草地上的牛，還有站在五顏六色的蘋果上的烏鴉……而且，他們還有自己的名字呢!比如說：《男孩與海》、《人間舞臺(tái)》、《天地樂源》等等。
其中，令我最感興趣的是一座名叫《城市狐貍》的雕塑。那個(gè)雕塑是由一個(gè)用無數(shù)秸稈編織而成的狐貍坐在一個(gè)集裝箱上，它的眼神給人一種不同尋常的感覺。通過網(wǎng)上詳細(xì)的介紹，我知道了藝術(shù)家想表達(dá)的意思：城市狐貍已經(jīng)遠(yuǎn)離它們農(nóng)村的`兄弟姐妹，成為英國城市常見的動(dòng)物。藝術(shù)家把它做得很大，是希望它被注意到，并且給人們帶來一種野性的、不同尋常的感覺。它的眼神很感傷，因?yàn)樵诔鞘欣锷钍呛苄量嗟摹?/p>
看遍了整個(gè)靜安雕塑公園，我也累得不行了，不過，我還是很開心能來靜安雕塑公園，因?yàn)槲医?jīng)歷了一場視覺的非凡體驗(yàn)。希望下一次會(huì)有新的雕塑來靜安雕塑公園，讓我再好好欣賞欣賞!
藝術(shù)作文5
你、我的未來，正是因?yàn)橛辛说窨潭篮谩Ｉ?jīng)過雕刻，不再孤單和失敗。--------------題記
一塊上好的木料，經(jīng)過無數(shù)次的雕刻才能被稱為藝術(shù)品；一條不羈的生命，經(jīng)過無數(shù)次的雕刻 才能舉世矚目。生命經(jīng)過雕刻，更能幻發(fā)出奪目的光彩。
只要你想改變， 雕刻生命更是一場心靈的盛宴。居里夫人正是因?yàn)榈窨塘松�，所以在歷史的殿堂內(nèi)留下了她不朽的.足跡，她的生命鍍上了鉑金，在陽光的照射下更加奪目；鄧稼先正是因?yàn)榈窨塘松瑸樽约核姁鄣氖聵I(yè)奉獻(xiàn)出了一生他的生命，所以他的生命鑲上了鉆石。只要你想改變，那么就不要怕那 雕刻時(shí)的痛苦，就把它當(dāng)做一次難得的體驗(yàn)。請記住，吃得苦中苦，方為人上人，沒有付出怎么談得上收獲。
雕刻，并不是單純的外包裝，而是改正錯(cuò)誤的過程。雕刻的程度也決定了成功的尺度自己的未來掌握在自己的手中。
從現(xiàn)在開始，從這一刻做起，雕刻屬于自己的生命，每個(gè)人都會(huì)做最好的自己！成功的道路不簡單，雕刻的路程也很漫長。這一切，只有靠堅(jiān)持才能取勝！
藝術(shù)作文6
藝術(shù)節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但那壯觀的場面卻已深深地烙在我的腦海里，仿佛就在剛剛發(fā)生。
藝術(shù)節(jié)之前，我們?nèi)６荚诰o張地排練、訓(xùn)練。惡劣的天氣更讓我們受不了，剛才還是晴空萬里，霎時(shí)間烏云滾滾、狂風(fēng)暴雨。但我們還是頂著烈日、冒著雨水在不停地排練、訓(xùn)練。我感受到了同學(xué)們堅(jiān)持就是勝利和不到最后一刻決不放棄的精神。
那天，藝術(shù)節(jié)表演終于開始了。各路嘉賓手上拿著筆準(zhǔn)備把每一個(gè)精彩的畫面記錄下來。各位家長也手拿相機(jī)、手機(jī)準(zhǔn)備把自己的孩子用它拍下來。這時(shí)，仿佛全世界的每一個(gè)人都在觀看著我們。
“銅管樂隊(duì)成立于1991年，是我校第二課堂的特色品牌，該對曾獲各級音樂比賽一等獎(jiǎng)……”哦，該我們銅管樂隊(duì)上場了。我整理好衣服、手套和帽子，抓起小號和椅子，走向了操場。我找到了排練時(shí)自己坐的位置，并坐了下來。我緊張的心情一下子就被爆發(fā)出來了，很顯然，我把歌譜全都忘掉了。我慌了，但手指卻了如指掌地轉(zhuǎn)換著按鈕。我循著習(xí)慣去吹奏，“哆發(fā)咪發(fā)啦啦啦……”我最終沒有吹錯(cuò)一個(gè)音節(jié)。這下，我心底里的石頭才終于放了下來。最后，這次的藝術(shù)節(jié)圓滿地舉辦成功了。
這次的'藝術(shù)節(jié)讓我深深地領(lǐng)悟到了好的開始就是成功的一半，學(xué)習(xí)也是一樣，你在上課前預(yù)習(xí)好了，那再加上上課時(shí)認(rèn)真聽講，這個(gè)道理你就一定能夠領(lǐng)悟。
身邊的藝術(shù)作文400字 篇我從很小的時(shí)候就迷戀上了畫畫，但主修的是兒童畫和卡通素描畫，對于其他繪畫，可怎是名副其實(shí)的一問三不知了。這不，媽媽為了讓我對學(xué)習(xí)一些藝術(shù)，在征得我的同意后，讓我報(bào)了素描班。馬上就要接近素描班開課的日子了，我的心情十分激動(dòng)。
開課了。專心致志的聽完素描老師的講解后，我拿起筆，按照老師的提示，先畫了一個(gè)蘋果的輪廓。可我總是畫不好，不是這塊凸一些，就是那塊凹一點(diǎn)，要不就是一半兒太大，一半兒又太小，總是令我不滿意。滿頭大汗的花了十多分鐘，終于畫出了一個(gè)令我較為滿意的輪廓。
開始上色了，你可不要認(rèn)為這里的上色指的是用彩筆涂上顏色。如果不是這樣那個(gè)，那又是哪個(gè)上色呢?你們可能會(huì)這樣問。其實(shí)素描畫里，所有的色彩都是用鉛筆來完成，線條由深到淺，一層層，十分有規(guī)律。線條多了，自然顏色也就顯了出來。
但我卻沒有過多的耐心，去畫那么多線條，大多都是敷衍了事。有時(shí)密密麻麻，黑壓壓的一片；有時(shí)稀稀散散，爛糟糟的一團(tuán)；有時(shí)橫橫豎豎，讓人眼花繚亂······
幾乎用了整整一小時(shí)的時(shí)間才畫完了這張?zhí)O果素描畫，可再看看，線條亂七八糟，線條這出一頭，那出一塊，好好的一個(gè)蘋果畫，竟被我畫成了一個(gè)四不像！
雖然我的素描畫的水平確實(shí)令人咋舌，但我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭取讓我的素描水平增長！
藝術(shù)作文7
世界上還有幾個(gè)劇種是地道的來自民間的藝術(shù)的呢?
世界上還有幾個(gè)劇種是表演樸實(shí)流暢、語言優(yōu)美易懂的呢?
世界上還有幾個(gè)劇種是地方官話，地方生活氣息濃郁的呢?
還是從黃梅戲的人物邢繡娘生平講起吧。
早期的黃梅戲多是把當(dāng)?shù)氐拿窀栊≌{(diào)直接搬上舞臺(tái)，表現(xiàn)當(dāng)?shù)厣钣绕涫寝r(nóng)村生活的。從小與兄嫂一起出門賣唱，因扮相俊俏，唱腔甜美，出道不久便贏得了“不要錢，不要家，要聽繡娘唱采茶”的'美譽(yù)。再加上黃梅縣“一去二三里，村村都有戲”和黃梅縣幾乎人人都是“戲迷”的地域氛圍，從而為邢繡娘最后完善黃梅采茶戲的創(chuàng)建，提供了必要條件。
乾隆二十九年，黃梅發(fā)大水，父病故，兄嫂攜她和兩歲侄子到江西賣唱。景德鎮(zhèn)一個(gè)花花公子，見繡娘年青貌美，要納她為妾，后在四川拳師吳榮幫助下，才逃回黃梅。回到家中，匆忙嫁給小時(shí)侯訂就的“娃娃親”丈夫梅火望。成家后，一心收徒唱戲，組建班社。
嘉慶二十三年，邢繡娘逝世，享年六十九歲，葬在九華山。
清道光年間，王耀文汪永賢與邢繡娘的長子汪敬延，次子汪敬宜，帶著他們的兒孫，到湖北黃梅縣汪黎許村認(rèn)祖歸宗。后代一直在安徽定居落戶。
邢繡娘舊居位于黃梅縣孔垅鎮(zhèn)邢大墩。故居為二間土磚房。內(nèi)有邢繡娘青少年時(shí)期使用過的木床、連廂、道情筒和“采茶戲”戲裝等紀(jì)念物及《蔡鳴鳳辭店》、《上天臺(tái)》、《白扇記》等劇本。
清咸豐時(shí)期，黃梅戲由京劇鼻祖程長庚汲收了京劇、徽調(diào)的營養(yǎng)，受到當(dāng)?shù)仫L(fēng)土、人情、語言的影響，使她得到了豐富和升華;中華人民共和國成立以后，黃梅戲即成為安徽的主要地方戲劇種;已故表演藝術(shù)家嚴(yán)鳳英等一代名優(yōu)，把黃梅戲藝術(shù)推向了一個(gè)新的高峰，以其主演的《天仙配》、《女附馬》等影響遍及全國。當(dāng)今，黃梅戲已成為全國最有影響的地方戲劇種之一。
從音樂上看，傳統(tǒng)唱腔進(jìn)行了一定程度的改革，主要是減少了傳統(tǒng)唱腔中帶有濃郁方言土語色彩的墊字，這樣，唱腔簡潔、明快，從字面上也好讀易懂。從表演上看，吸收了兄弟劇種的一些程式化動(dòng)作，如開門、關(guān)門、圓場、喝酒等動(dòng)作。其他在服裝、道具、裝置、伴奏等許多方面都比農(nóng)村演出時(shí)有了發(fā)展。
孕育生發(fā)于長江中游安慶的黃梅戲，乃戲曲“大家庭”佼佼者，是中華大地戲曲百花叢中一株婷婷玉立的初放鮮花。輕歌曼舞賞心悅目，不僅陶醉了神洲大地，也贏得了港、澳、臺(tái)同胞和許多國際友人的贊賞，以至受到英國女皇的青睞。“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏”，愿通過藝術(shù)橋梁，增進(jìn)相互了解和友誼。
藝術(shù)作文8
今天是一年一度的藝術(shù)節(jié)，今年的藝術(shù)節(jié)與往年的藝術(shù)節(jié)不同，因?yàn)�，今年的藝術(shù)節(jié)作品都在教室里完成。
我是參加軟筆的，所以，我的必備材料有：毛筆、墨盤、毛毯(毛筆專用)、練習(xí)紙(毛筆專用的米字格紙)、墨汁。
開始比賽了，寫的古詩居然是春日，跟我賽前猜的一摸一樣。我本來想在練習(xí)紙上先練一練，再寫到比賽用的宣紙上。但是，我覺得這首詩比較簡單，再加上前幾天剛練過，寫這首詩就像吃飯一樣容易。說的`容易，做得不一定容易，誰知，剛寫到第三個(gè)字——“尋”的時(shí)候，把上面部分的最后一橫寫成了長橫。我偷瞄了一下其他同學(xué)，他們都在干自己的事情，我這才松了一口氣。第一張寫壞了，我只好拿出第二張來寫。這次我學(xué)聰明了——寫一筆看一筆。我一筆一畫地寫著，終于，我的作品完成了。
寫完作品后，我轉(zhuǎn)身看看章樂渝的作品進(jìn)展到哪兒了。我一看，章樂渝的作品已經(jīng)完成的差不多了，她在一塊硬紙板上“鋪”了一塊草綠色的粘土，當(dāng)作草地，“草地”上，小兔子在吃蘿卜，小豬在吃肉，小貓?jiān)诔贼~，還有幾朵小花在開放。
今年的藝術(shù)節(jié)真是多姿多彩。
藝術(shù)作文9
年幼時(shí)的我非常小氣，總不愿意將我喜愛的玩具拿出給到我家的小朋友玩。父親對我的行為非常不滿，他告訴我：別人到我們家來，你把玩具給他們玩，這樣當(dāng)你到他們家時(shí)，他們也就同樣會(huì)把他們喜歡的文具和你共享的。
年幼任性的我不理解父親的話，總擔(dān)心自己最喜愛的東西被其他人的魔爪污染，依舊把東西藏在床下面，絕不讓任何人碰我的.玩具。直到長大了，我才漸漸明白，交換的實(shí)質(zhì)是雙贏，這也正是父親話的意思。雙贏的本質(zhì)是雙方都獲得。那么有人不禁要問：“我可是付出了的呀，交換怎會(huì)和獲得扯上關(guān)系呢？不少人會(huì)以為交換使他們失去了某些東西，總抱怨這個(gè)那個(gè)沒有了。其實(shí)不然，若睜大他們那雙自私狹隘的雙眼，看，到更多的應(yīng)該是獲得。我們應(yīng)該感謝交換給我們帶來了更多的東西。不錯(cuò)，交換的確意味著必須有付出，這是對一個(gè)人而言的。而對于交換的雙方來說，這確是一個(gè)雙贏的機(jī)會(huì)。就拿生活中最簡單最普遍的購物來說，我們付給了超市、百貨公司或小販們錢幣，資金的確是流出了，可我們換回了我們所需的東西。統(tǒng)觀全局，看來是買方付出了資金，而賣方是收到了資金。
換言之，其實(shí)也是買方付出了貨品而買方收到了貨品。在雙方利益上，這是等效的。就像是同學(xué)之間，大家往常交換書籍，CD，影碟等。我們樂于這樣做，是因?yàn)橛捎诟鞣N條件的限制，我們不可能擁有世上所有的東西，交換讓我們獲取了更多，我們可以看更多適合自己的書，聽更多自己喜歡的音樂，觀賞以往脫銷的影碟等。這種借出借入的交換方式更是豐富了我們的生活。物質(zhì)方面如此，感情方面就更是如此了。人是一種感情細(xì)膩的動(dòng)物。我們的大腦會(huì)判斷各種感情是什么性質(zhì)的，從而作出相應(yīng)的回應(yīng)。兩個(gè)微笑換來兩片晴朗的天空，兩句咒罵會(huì)使得暴雨傾盆。這并不夸張，所以想讓自己有好心情的方法，就是善待他人，這樣你得到的，必定也是一道絢爛的彩虹。交換是一種獲得。學(xué)會(huì)交換，實(shí)現(xiàn)雙贏，我們的人生會(huì)更充實(shí)更精彩！
藝術(shù)作文10
在我的生活中，充滿了藝術(shù)。有時(shí)候藝術(shù)也使我乏味———鋼琴，但通過了一件小事，我突然發(fā)現(xiàn)，鋼琴是我的朋友。
每天，我寫完作業(yè)后，彈鋼琴是我一天中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。坐在那龐然大物面前，看著鋼琴上那黑白相間的鍵盤：看著樂譜上那黑白的像小蝌蚪一樣的音符，我不由的覺得——鋼琴，那在人們眼中十分高尚的藝術(shù)，似乎變了一個(gè)樣，變得十分枯燥乏味，沒有生機(jī)。
我每天總是機(jī)械般地在那些琴鍵上垂打著，沒有興趣，沒有樂趣。
終于有一天，媽媽看著我無精打采，愁眉苦臉的面孔，一臉嚴(yán)肅地對我說：“快點(diǎn)!給我好好彈!”當(dāng)時(shí)我忍不住內(nèi)心的'怒火，往琴鍵上重重一敲，“哐”地一聲，我把怒火全發(fā)泄在了這臺(tái)鋼琴上。
之后這一天，我一言不發(fā)，坐在床上靜靜地想著：“我不學(xué)鋼琴了，以后不學(xué)了，一生不學(xué)了�！�
晚上，我久久不能入睡，心煩意亂。
第二天早上，媽媽把我叫起來，語重心長地說：“對不起，媽媽昨天對你太兇了，但是我是為你好，不論學(xué)什么都不能半途而廢。鋼琴這門藝術(shù)是要你從內(nèi)心去感受它，去傾聽它的聲音�！�
媽媽的話并不多，但對我感觸很大，聽了媽媽的話后，我決定繼續(xù)把鋼琴學(xué)下去。
以后，我每次在彈琴時(shí)都用心去傾聽的。我發(fā)現(xiàn)鋼琴這門藝術(shù)是個(gè)會(huì)說話的朋友，你傷心時(shí)音樂就會(huì)幫你傾訴，你快樂時(shí)音樂就會(huì)和你一起歡快。
鋼琴使我在生活中多了一絲歡樂，鋼琴也使我知道了在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持不懈。總而言之，鋼琴現(xiàn)在成了我生活中最好的伴侶。
藝術(shù)作文11
藝術(shù)在�？偸鞘指哐哦豢杉暗模鋵�(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷有藝術(shù)的生活就有歡樂，就有美。
生活處處有藝術(shù)，當(dāng)然我們家也不例外。當(dāng)我小學(xué)一年級的暑假時(shí)，媽媽帶著我來到了一個(gè)弦樂>培訓(xùn)班，當(dāng)我還沒搞清楚是怎么回事時(shí)，一個(gè)慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西，接著一個(gè)大哥哥手把手地教我怎么拿，還告訴我這把奇怪的東西叫“二胡”，從此，我的二胡學(xué)習(xí)生涯便開始了，剛開始還真是十分的“新鮮”
那時(shí)候，只知道新奇，根本不知道學(xué)習(xí)弦樂的艱辛，每天一放學(xué)回家就拿起二胡，拉著弓，內(nèi)外弦地拉換，覺得很有趣，可學(xué)了一段時(shí)間，新鮮癮過了，我便嘗到了學(xué)二胡的“艱辛”
先是找音很困難，因?yàn)槎鷽]有像笛子、古箏那樣有
個(gè)固定的音準(zhǔn)，所以只能靠耳朵來找音調(diào)，在音準(zhǔn)問題上是需要學(xué)者下許多工夫。接著，我天生就是個(gè)慢性子，對快弓的掌握十分吃力，一練幾個(gè)小時(shí)還得不到什么見效。為此，我常常是邊哭邊學(xué)，再加上小孩子貪玩，可練二胡常常是好幾個(gè)小時(shí)，練完了還得做作業(yè)，哪還有什么時(shí)間玩。那時(shí)，我對二胡還真是厭倦至極，還想過放棄，可每次還是堅(jiān)持下來了。練了幾年，上了軌，也就不用那么辛苦了，其實(shí)練二胡也是有技巧的，我也終于感受到了音樂、藝術(shù)帶給我的“樂趣”
隨著學(xué)習(xí)二胡等級的升高，曲子也越來越有難度�？墒�，我卻不再像以前那樣厭倦，而是從中尋找樂趣。其實(shí)有沒有學(xué)會(huì)固然重要，但過程，>克服困難的過程更重要。當(dāng)我開心時(shí)，我用音樂表達(dá)我的歡樂，當(dāng)我悲傷時(shí)，我也用音樂來發(fā)瀉、表達(dá)，將我的感情融入二胡，這也許是最好的`表達(dá)方式吧！學(xué)二胡，真的令我“受益匪淺”
學(xué)二胡，不僅僅讓我有了這一技之長，更重要的，是使我>收獲了克服困難的毅力與良好的心理狀態(tài)。至今，我已經(jīng)逐步學(xué)會(huì)如何良好把握和調(diào)解心理，使釘在面臨重大事件前不會(huì)驚慌失措、緊張而導(dǎo)致沒能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。不僅這樣，學(xué)一門樂器，還使我的樂感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課余生活，使我的生活中也飄滿了藝術(shù)的芳香。
有了藝術(shù)，生活才有美，有了生活，也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù)，不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美，自然才有藝術(shù)。
藝術(shù)作文12
戲曲源遠(yuǎn)流長，是我國的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格與特色，它讓人賞心悅目，其情節(jié)有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。
小的時(shí)候，看見自己的父母看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會(huì)去看那老掉牙的玩意。
俗話說：“要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗�！辈粐L不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語文課上，當(dāng)我珍惜仔細(xì)欣賞了中國別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之震撼，原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力呀！我真是井底之蛙呀！這老祖宗留下來的寶貝，外國人又怎么能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛戲曲。
我現(xiàn)在才感受到什么是“不看戲曲的人，枉做中國人”。不是嗎？這些戲曲，就像我國的`一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼滓粋�(gè)道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！我們怎能忘記它們？如今的社會(huì)，我們這些青少年們的視野，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂、影視與網(wǎng)絡(luò)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實(shí)，當(dāng)我們細(xì)心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現(xiàn)在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。
戲曲的藝術(shù)魅力，我們怎可忘記？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒，讓它世世代代流傳下去！
藝術(shù)作文13
岸門口鎮(zhèn)初級中學(xué)第一屆金秋藝術(shù)節(jié)入場解說詞
開頭語
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，同學(xué)們：大家上午好！男：今天，是激情與喜悅共存的時(shí)刻。
男：在這充滿希望，令人憧憬的校園里，我們放飛理想，綻放希望。
女：在這彩旗飄揚(yáng)，鼓聲陣陣的賽場上，我們擁抱信心，期盼熱情。
女：在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)范，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩意的飛揚(yáng)。
男：這一切，充分展現(xiàn)了岸門口初級中學(xué)學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青少年的精神風(fēng)采。
女：這一切，也充分體現(xiàn)了學(xué)校對校園文化建設(shè)的重視，見證著我校實(shí)施素質(zhì)教育的累累碩果。
男：今天，我們滿懷激情迎來了岸門口初級中學(xué)第一屆金秋藝術(shù)節(jié)的勝利召開。
國旗隊(duì)解說詞
看，鮮艷的五星紅旗在前面引路！有四名品學(xué)學(xué)兼優(yōu)的男生組成了國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，他們英姿颯爽的擎著鮮艷的五星紅旗緩緩進(jìn)入會(huì)場。五星紅旗是中華人民共和國的象征，國旗的顏色象征革命，國旗上的五星象征著民族大團(tuán)結(jié)，讓五星紅旗走在各方隊(duì)的最前面，表示著當(dāng)代中學(xué)生把祖國放在第一位的愛國情懷。朝陽溫暖，國旗耀眼奪目�；鸺t的國旗時(shí)刻激勵(lì)我們，為中華而讀書！為祖國爭光，為國旗添彩。
會(huì)徽解說詞
現(xiàn)在健步走向主席臺(tái)的是會(huì)徽方隊(duì)。會(huì)徽通過弧線的疊加組合寓意中學(xué)生朝氣蓬勃、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌，蘊(yùn)含著發(fā)展，騰飛，前進(jìn)的元素。昭示著落水初級中學(xué)的美好未來。它奔跑的造型更加體現(xiàn)了體育競賽的特點(diǎn)，在太陽和浮云的襯托下，它象征一種陽光體育，象征頑強(qiáng)拼搏的體育精神，更象征著落水初級中學(xué)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
彩旗隊(duì)解說詞
手舉彩旗，步伐輕快，正向我們迎面走來的是彩旗方隊(duì)。飄舞的彩旗彰顯著學(xué)校奮進(jìn)的氣息，充滿期待與活力！彩旗迎風(fēng)招展，紅的.如火，粉的如霞，黃的如云，藍(lán)的如潮，五顏六色，喜慶而熱烈。它象征著我校體育工作的勃勃生機(jī)。彩旗隊(duì)員的目光深情而又自信，步伐矯健而又整齊。瞧，彩旗隊(duì)向我們走來了！五顏六色的彩旗，象征著豐富多彩的校園生活。紅色代表著熱情，綠色代表著希望，黃色代表著拼搏，藍(lán)色代表著友誼，粉色代表著夢想。希望我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)也會(huì)像這迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗一樣五彩斑斕，充滿生氣。
教師代表隊(duì)解說詞
接下來入場的是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的教師代表隊(duì)。他們是一支平凡而又無私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，他們用優(yōu)秀播種品格，用純潔培育情感，用熱情澆灌性格，用善良滋潤心靈。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們還將參與各項(xiàng)裁判工作。
他們將以公正、公平的原則去嚴(yán)格評判，用熱情、無私去展示友誼、團(tuán)結(jié)、平等的體育精神。在此我們向辛勤的老師們表示深深的敬意。
現(xiàn)在走來的是初一（1）班，他們帶著嶄新的力量隨夢想而至，年輕的春天充滿希望，鮮花將為他們開放；
有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，他們的心朝著同一方向眺望，他們心相連，手牽手。團(tuán)結(jié)成就明日的輝煌，今天年輕的心萌動(dòng)新的希望。青春飛揚(yáng)，團(tuán)結(jié)向上，我們相信有夢的地方就會(huì)有飛翔。
初一（2）班
看，現(xiàn)在向我們走來的是一（2）班代表隊(duì)，他們斗志昂揚(yáng)，充滿了青春活力，帶著自信的微笑，踏著整齊的步伐，懷著對運(yùn)動(dòng)的滿腔熱情，堅(jiān)守“友誼第一，比賽第二”的信念，準(zhǔn)備在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽
出成績，賽出風(fēng)格，超越自己，為班爭光，讓我們預(yù)祝他們成功吧！
初一（3）班
有風(fēng)的地方就有云涌，有夢的地方就能飛翔�，F(xiàn)在迎面走來的是初一（3）班方陣，他們英姿颯爽，激情豪邁，踏著朝陽，用昨日的汗水造就今朝的輝煌。
初一（4）班
披著晨光，帶著朝露，踏著青春的步伐，伴著激揚(yáng)的旋律，七年級四班正向我們走來：青春的氣息洋溢在每個(gè)人的身上，自信的笑容呈現(xiàn)在每個(gè)人的臉上。這是一個(gè)奮發(fā)向上的班級；這是一個(gè)充滿陽光和朝氣的集體，同心協(xié)力是他們彼此的默契，頑強(qiáng)拼搏是他們永恒的信念，永爭第一是他們不變的追求。他們本著以誠待人、以心待學(xué)的班訓(xùn)，將在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上揮灑陽光，賽出風(fēng)采！“我們不求最好，但求更好！”
迎著太陽的光輝，邁著整齊的步伐，現(xiàn)在向主席臺(tái)走來的是初二
�。�1）班。一個(gè)個(gè)精神飽滿、斗志昂揚(yáng)，向大家展示著他們是一個(gè)有紀(jì)律的的班集體，是一個(gè)有活力的班集體。他們一定會(huì)大步地走出屬于他們的驕人成績。！
初二（2）班
初二（2）班的健兒們，他們擁有陽光的炙烈，他們懷抱幸福的憧憬，為夢想而戰(zhàn)，為光榮而戰(zhàn)！他們將在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中展示風(fēng)采，贏得輝煌，因?yàn)榻袢盏奶飶劫悎�，將是明日的人生賽場�?/p>
初二（3）班
矯健的步伐是信心的彰顯，青春的旋律是實(shí)力的昭示。初二（3）班代表隊(duì)正向我們走來，這是由50顆心串聯(lián)在一起組成的不可分割的整體。他們青春煥發(fā)，充滿朝氣。八年級三班的健兒們相信自己，定能賽出水平，賽出風(fēng)格！
初二（4）班
迎面走向主席臺(tái)的是八年級4班的體育代表隊(duì)。這是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，他們的班訓(xùn)是“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己”！今日賽場上，他們將秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“沒有最好，只有更好”的賽場風(fēng)格，爭創(chuàng)佳績。祝愿朝氣蓬勃的他們在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績！
迎面走來的是初三（1）班代表隊(duì)。看！朝氣與活力在每個(gè)人身上洋溢；
聽！友愛與鼓勵(lì)在每個(gè)人心中傳遞。這，是一個(gè)奮發(fā)向上，充滿朝氣的團(tuán)隊(duì)。穩(wěn)中求進(jìn)，挑戰(zhàn)自我是他們的起點(diǎn)；不懈努力，不倦追求是他們的精神；突破自我，勇創(chuàng)佳績是他們的目標(biāo)。奮斗造就輝煌！讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績！
初三（2）班
揮動(dòng)青春的翅膀，創(chuàng)造人生的輝煌！他們是來自初三（2）班的英勇斗士。他們?yōu)閯倮鴣恚麄優(yōu)槠床鴣�，他們�(yōu)樾闹械膲粝攵鴣恚_吧，初三（2）班的駿馬，創(chuàng)造你們自己的精彩！
初三（3）班
迎著秋風(fēng)，伴著樂曲，初三（3）班代表隊(duì)昂首闊步通過主席臺(tái)�？矗@是一支精神抖擻、斗志昂揚(yáng)的隊(duì)伍，春風(fēng)拂面，隊(duì)員們神采飛場；彩旗招展，隊(duì)員們心情激越，奮力拼搏吧，勝利的旗幟在向你們招手！
初三（4）班
接下來是初三（4）班代表隊(duì)，勇敢者，就應(yīng)奔跑在那運(yùn)動(dòng)場上，讓年輕的心奮發(fā)激昂。
真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時(shí)，決不會(huì)停止邁動(dòng)的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅(jiān)毅的步伐。
奮力拼搏，自強(qiáng)不息的精神將在這片場地奔騰流淌。
藝術(shù)作文14
12月2日，我校在獅嶺（國際）皮革皮具城舉行了第十二屆皮革皮具藝術(shù)節(jié)。今天雖然天氣十分寒冷，但是我們還是一大清早就來到了學(xué)校。等老師清點(diǎn)好人數(shù)后，我們興奮地坐車來到了皮革皮具城。
皮革城今天熱鬧非凡，一眼望去，真是人山人海��！舞臺(tái)上有三部超大的屏幕，周圍擺滿了美麗的鮮花，好看極了！
這個(gè)藝術(shù)節(jié)，上午是文藝匯演，下午是閉幕式，我作為閉幕式的主持人之一，感到十分自豪。另外，我還參加了舞蹈《月滿地》，參加表演的演員們穿著各式各樣鮮艷的演出服，化好了妝，在后臺(tái)等侍自己的節(jié)目，我?guī)е染o張又興奮的心情來跳這個(gè)舞蹈，同學(xué)們都夸我們表跳得很好看！
文藝匯演結(jié)束了，休息時(shí)間，我跑到我們班檔口和售貨員一起賣我們班的皮包、發(fā)夾等，我?guī)兔u了幾十元錢，我們班的售貨員使出了渾身解數(shù)向每一個(gè)顧客介紹我們的產(chǎn)品。在我們和老師的.努力下，我們班一天共賣出了七百多元。
在這次的活動(dòng)中，同學(xué)們通過設(shè)計(jì)、制作、銷售、展示以及表演等一系列的活動(dòng)，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了發(fā)展，學(xué)會(huì)了感恩，同時(shí)，也提高了自己的動(dòng)手能力，表達(dá)能力以及與人交往的能力。我們學(xué)校將把這些善款捐給了一些貧困的山區(qū)的孩子們。我覺得很有意義！
藝術(shù)作文15
清澈見底的溪水淙淙地流淌著，它充滿了生機(jī)與活力，而湖水卻靜止不動(dòng)，猶如死水一般。于是湖就問道：“同樣是水，為何你是那樣充滿活力，而我卻沒有生機(jī)呢？”小溪回答說：“因?yàn)槲疑釛壛伺f水，注入了清水，有舍有得才能永遠(yuǎn)充滿活力�！�
小溪簡單的幾句話卻蘊(yùn)含了深刻的道理，那就是有“舍”才有“得”。
舍，是一種智慧。梅花舍棄了在夏天與百花爭妍的機(jī)會(huì)，卻在冬天凌寒獨(dú)自開放，于是它得到了一任群芳妒的美名。
舍，是一份呵護(hù)。樹葉在深秋之際，舍棄了相依相伴的大樹，它并非無情，而是為了“化作春泥更護(hù)花”的遠(yuǎn)大追求。
舍，是一種磨礪。砂礫舍棄了驕陽之暖，寄身于蚌中，飽受磨難，最終才變成了璀璨奪目、價(jià)值不菲的珍珠。
舍，是一種勇氣。北冥的大鵬舍棄了安逸的生活，它騰風(fēng)而起、振翅高飛，于是才有了“扶搖直上九萬里”的氣魄。
“舍”與“得”始終是辯證的，并在某種程度下相互轉(zhuǎn)化。那么，我們在舍棄時(shí)就不要過分憂傷，因?yàn)楂@得已經(jīng)在不遠(yuǎn)處招手；在得到時(shí)也不要過分激動(dòng)，因?yàn)橐馔饪偸菚r(shí)有發(fā)生。
“一紙?jiān)t書，漢匈和親”令無數(shù)后宮佳麗聞此凋了朱顏。只有你，柔弱而美麗的昭君挺身而出。你舍棄了安逸富貴，卻換來了漢匈和睦與百姓的安居樂業(yè)。你舍棄了個(gè)人的幸福生活，化作了一片青冢，鐫刻在了漢匈邊境的山谷之中。
“真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，你在日本研究醫(yī)學(xué)，你的手本來是握手術(shù)刀的，是一股怎樣的力量促使你拿起了筆。在舍棄的同時(shí)你寫出了無數(shù)醫(yī)治人們心靈的文字。你舍棄了曾經(jīng)摯誠的理想，化作一潭碧波，蕩漾在中國人覺醒的心里。
在廣闊的原野上，盛開著一大片金黃的向日葵。是你梵高，你舍棄了喧囂繁華的城市，只為了描繪心中的.一片燦爛。你不被眾人理解，常人把你當(dāng)成了瘋子，你卻依然執(zhí)著于自己的理想。你的舍棄讓你有了頑強(qiáng)的意志，于是你描繪出了不朽的《向日葵》，盛開在世人的心中。
生活本身就是這樣一門平衡的藝術(shù)，想要得到，必須懂得舍棄。想要換一個(gè)新的發(fā)型，必須換掉原來的發(fā)型；想要獲得新苗，必須放棄原有的舊苗；想要多一分收獲，就必須多一分投入。
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