【精品】永恒作文錦集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的永恒作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
永恒作文 篇1
永恒的美，永遠(yuǎn)留在我心中。美，來(lái)自于那些發(fā)自內(nèi)心的小小舉動(dòng)。
讓路
曾在電視上看過(guò)這么一個(gè)有趣的節(jié)目——讓幾個(gè)人站在人行橫道旁，觀察行人過(guò)人行橫道，車會(huì)不會(huì)主動(dòng)停下來(lái)讓行人先走�？墒堑攘藥讉�(gè)鐘頭，看到的都是行人讓車，而不是車讓行人。終于，功夫不負(fù)有心人，等到了一位司機(jī)，他在行人走來(lái)時(shí)，主動(dòng)讓行人先走，為此，他還得到了給他的一千元獎(jiǎng)勵(lì)。讓人感動(dòng)，我記住了，這永恒的美！
披布
在我家樓下有一個(gè)老奶奶，她每讓一輛車?yán)M(jìn)來(lái)，都要急著收錢，那時(shí)，我覺(jué)得，她是那么愛錢如命，但一件事改變了我對(duì)她的看法——那一天，天公不作美，灰蒙蒙的，我如同往常一樣去上學(xué)去，突然天下起了驟雨，我只得躲在車篷中，只見老奶奶忙拿著一塊布蓋在車上，又把另外的布都紛紛蓋上，可是風(fēng)太大，把布都吹走了，可她不灰心，一次又一次地直到把所有的車都蓋上為止，我當(dāng)時(shí)心里一驚，�。∥义e(cuò)了，我錯(cuò)怪老奶奶了。那天，我遲到了，但我卻為自己能看到了美而欣喜。我也記住了，這永恒的美！
蓋蓋子
“喲，誰(shuí)把蓋子打開的？”人們每走過(guò)這個(gè)馬路上的蔭井時(shí)，就紛紛地議論著，可誰(shuí)也沒(méi)有把蓋子蓋上。人們都在埋怨別人，可自己不愿意去蓋。不久，一個(gè)中年人走來(lái)，一句話也沒(méi)說(shuō)，就立刻把蓋子蓋上，還踩了幾下，自言自語(yǔ)說(shuō)：“這樣行人就安全了�！比藗兛戳硕假潎@不已。小小舉動(dòng)就是美，我記住了，這永恒的美！
這動(dòng)人的畫面，這美麗的瞬間，這份美，是永恒的！
永恒作文 篇2
暑假里，我一直迷戀著一首歌，叫《光之螺旋律》。它同它的一樣，溫婉、干凈，宛如天堂的詩(shī)。
歌里唱著的聲音，泉水的低吟，啾啾的鳥鳴，沙沙響的樹蔭。幽幽的樹林透著柔柔的綠光，幾抹曙光穿過(guò)層層枝椏，照耀著一顆新芽。
所有的事物都有它自己的旋律。
就好像這幾天纏纏綿綿、如何也下不盡的雨。即使它還沒(méi)有落下，它也有屬于自己的聲音。
把海螺放在耳邊，你不是可以聽到大海的聲音嗎？那旋律好像最遙遠(yuǎn)的，模糊卻真真切切。
一片落葉飄在風(fēng)里，不斷地舞出獨(dú)有的旋律。高一點(diǎn)，高一點(diǎn)。好最后擁抱它深愛的和露珠。
當(dāng)沉沉黑夜靜靜躺在河邊，夢(mèng)幻般流連，耳畔盈滿悅耳的蟲鳴，那是怎樣的聲音？
當(dāng)輕風(fēng)一遍遍，去揉扶那寂靜的，一同唱起自己的歌，和自然一起浪漫，述說(shuō)情懷，你用什么懷抱來(lái)悅納這飄逸的旋律？
更有花謝花開，窮盡一生，黯淡了的旋律，沐浴在季節(jié)的輪回中，自由而沉寂，留下一道蒼白的掠影。
歲月的流逝是另一種旋律，旋律緩緩行進(jìn)著。當(dāng)進(jìn)行到某一階段，我們猛的抬頭，才醒覺(jué)時(shí)光已經(jīng)把留在不知多廣遠(yuǎn)的地方了。
上蒼把無(wú)數(shù)種天籟輕瀉在透明的空氣里，當(dāng)它們找到自己的歸宿，這個(gè)的運(yùn)轉(zhuǎn)就開始了。
當(dāng)我們走出歲月的流逝，沿著縷縷轍跡走向向陽(yáng)的山坡，遠(yuǎn)處傳來(lái)教堂悠揚(yáng)的旋律，我們就進(jìn)入回憶：一草，一石，一花，一木。還有我們自己身邊，自己心中幸福的旋律。
然后用靜如止水的心境，祈禱這場(chǎng)幸福的！
永恒作文 篇3
永恒的父愛
xx年的秋天，北郊陵園經(jīng)歷了一場(chǎng)秋雨。
菊花殘，滿地傷。嚴(yán)辰虔誠(chéng)地跪在落滿黃色菊瓣的父親墳前，此時(shí)他愿世界上真的存在神靈。他默默祈禱，眼淚不由自主地順著臉頰流下，愿父親泉下有知能接受自己忠誠(chéng)的懺悔。
嚴(yán)辰怎么也不會(huì)想到，xx年9月中旬和父親那次離別竟是永別。
在嚴(yán)辰記憶里的那次回家周和平常沒(méi)什么兩樣。一樣的接送，一樣的紅燒排骨，一樣的大包小包，一樣的嘮嘮叨叨……
返校當(dāng)天上午，父親一邊幫兒子整理返校要帶的東西，一邊指揮著母親翻箱倒柜地找毛衫。自從去了那所私立學(xué)校上學(xué)，每次返校都像逃難的一般，帶這帶那，想到這兒嚴(yán)辰不耐煩地說(shuō)：還都穿短袖呢，累里累贅我不帶。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，一天比一天冷了，說(shuō)變天就變天，感冒了怎么辦，離家這么遠(yuǎn)，我們又照顧不了你，只有自己受罪。父親嘮叨著從兒子的拉桿箱里翻出兩雙有點(diǎn)開了線的襪子，順便把兩雙新買的運(yùn)動(dòng)襪塞進(jìn)衣箱的側(cè)袋里。父親知道兒子只穿白色運(yùn)動(dòng)棉襪，所以每次兒子回家都買兩雙準(zhǔn)備好。
父親扭頭對(duì)母親說(shuō)：這兩雙只是開了點(diǎn)線，縫縫還能穿，穿棉襪就是舒服。自從父親穿上嚴(yán)辰那雙被媽媽洗花的純白棉襪起他就發(fā)了幾次感慨：還是一分錢一分貨呀，棉襪穿著就是舒服。
嚴(yán)辰聽著父親的老生常談，納悶這雙被壓在宿舍褥子底下的襪子怎么到了衣箱里？哼，下次干脆就扔進(jìn)垃圾桶了，不然讓同學(xué)知道父親還穿補(bǔ)了補(bǔ)丁的襪子，不被他們笑掉大牙才怪。
最后，父親非要給自己帶上海綿床墊，被嚴(yán)辰強(qiáng)行拽下了： 學(xué)校的床墊是羊毛的，睡在上面就像鋪了電熱氈，沒(méi)必要帶這個(gè)。父親無(wú)奈才放下了，學(xué)校的羊毛墊孩子說(shuō)的不假，第一次送他的時(shí)候就看到了，就是還是擔(dān)心孩子鋪得薄。
中午母親做了嚴(yán)辰最喜歡吃的紅燒排骨。飯桌上，父親把肉厚好啃的肋骨都夾到了嚴(yán)辰碗里。學(xué)校每天四菜一湯，一周燉一次排骨，伙食比家里好多了。學(xué)�；锸吃俸�，也比不上家里實(shí)惠。多吃點(diǎn)吧。說(shuō)著又把一塊排骨夾向嚴(yán)辰碗里，他躲閃著，我吃飽了，你們吃吧。
吃過(guò)飯要趕校車，因?yàn)橐獛У臇|西又多，父親提議開三馬車去送孩子。嚴(yán)辰趕緊說(shuō)：大不了二里路，走著去就行了。學(xué)校一到回家周，校門口就排成了車的長(zhǎng)龍，奧迪、奔馳、寶馬，就像一次汽車的展銷。嚴(yán)辰就怕父親開著三馬車去學(xué)校，所以他報(bào)名自行回家，選擇了坐校車。
父親只好依著孩子，他把嚴(yán)辰沉沉的書包背在背上，兩個(gè)袋子系在一起，用一只手拎著，另一只手再拉上拉桿箱。父親向前走著，就像一座矮山在向前緩慢地移動(dòng)。嚴(yán)辰伸手想替父親拿點(diǎn)，父親卻說(shuō)：不沉，這點(diǎn)東西算不了什么。我小時(shí)候，你爺爺帶我到五十里以外的集市去趕集，都是走著去走著回，所有的物品都是肩扛手提。
一路上父子再無(wú)語(yǔ)。嚴(yán)辰總是嫌父親嘮叨，嫌他跟不上形勢(shì)，嫌他俗氣……父親的問(wèn)話，他總是做簡(jiǎn)略到不能再簡(jiǎn)略的回答，所以父親也不再開口了。
到了站點(diǎn)，父親放下他手上和身上的東西，拿出手機(jī)看看時(shí)間，還早，就囑咐孩子看好東西，他走向路邊攤，買了兩瓶酸奶回身。嚴(yán)辰知道這瓶奶是買給他的，父親從來(lái)不喝奶。父親遞給他一瓶，他擰開蓋子幾口就喝光了，父親再把手里這瓶遞給他，他說(shuō)什么也不要，讓父親喝。父親執(zhí)拗不過(guò)孩子只好作罷。
校車來(lái)了，父親把嚴(yán)辰送上車，給他挑了一個(gè)靠窗的位置，囑咐他下車的時(shí)候要拿好東西，早晚注意加衣服……校車開動(dòng)了，父親才戀戀不舍地走了，彷佛還有很多很多事沒(méi)有囑咐完。嚴(yán)辰望著父親離去的背影，心想是不是其他同學(xué)的家長(zhǎng)也這么啰嗦？很多時(shí)候，他很反感父親的婆婆媽媽，他不好和父親頂嘴，只好沉默。
到了學(xué)校，嚴(yán)辰一件件把東西搬下車，再照父親來(lái)時(shí)的樣子把書包背在肩上，一手拿起那兩個(gè)連在一起的袋子，另一只手拉起拉桿箱，這些東西在肩上在手上都有沉沉的重量。
從校門口到宿舍幾十米的距離，雖然路上歇了一氣，但是到公寓時(shí)還是汗水淋漓。他把東西放到公寓門廳里，接受生活老師的例行安檢。
嚴(yán)辰面對(duì)生活老師的安檢從容自若，他是一名老生，從沒(méi)有做過(guò)違反校規(guī)校紀(jì)的事，他所在的班級(jí)是學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)，是誠(chéng)信集體，在歷次安檢中從沒(méi)有帶違禁物品的記錄。嚴(yán)辰主動(dòng)配合老師，把書包和行李的拉鏈打開，讓它們?cè)诶蠋熋媲罢宫F(xiàn)無(wú)余。
當(dāng)他拉開書包的拉鏈，一個(gè)白色瓶子赫然滾落出來(lái)。嚴(yán)辰看到這個(gè)始料未及的場(chǎng)面驚呆了，兩眼直愣愣的看著老師，半天說(shuō)不出話來(lái)。他努力搜尋從家到上車一路殘存的片段，畫面在他喝掉父親買給他的酸奶，推拒父親遞過(guò)來(lái)的另一瓶奶后終止。他斷定是父親偷偷塞在他書包里的。他看著生活老師開給自己的減分條，臉色越來(lái)越難看，對(duì)父親的憎恨與時(shí)劇增�？蓯旱母赣H不但毀了自己的清譽(yù)也給誠(chéng)信班級(jí)抹上了一塊難以抹去的污點(diǎn)。
嚴(yán)辰?jīng)]有為自己辯護(hù)，他徑直去找班主任道歉，請(qǐng)他原諒自己損壞了班級(jí)名譽(yù)。他不僅對(duì)老師描述了這瓶酸奶怎么到書包里的經(jīng)過(guò)，而且把對(duì)父親的憎恨也表露無(wú)遺。
班主任并沒(méi)有因?yàn)樗麕Я闶尺`紀(jì)，給班里量化減分而過(guò)多責(zé)怪嚴(yán)辰，她從一個(gè)家長(zhǎng)的角度幫助孩子分析父親的行為，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：老師相信你不會(huì)做損害班集體的事情，但是你不能誤解父親的良苦用心。父母把你送到學(xué)費(fèi)高昂的私立學(xué)校，對(duì)你寄予了很高的期望，希望你不要辜負(fù)他們。這瓶奶裝滿了父母對(duì)兒女的牽掛和惦念，老師不會(huì)批評(píng)你，老師允許你把這瓶奶喝了，接受父親的愛，理解父親的愛。
嚴(yán)辰的眼圈紅了。
時(shí)隔三天，一個(gè)不幸的消息傳來(lái)嚴(yán)辰的父親遭遇車禍。嚴(yán)辰趕到醫(yī)院，醫(yī)院里肅穆的白色讓他不寒而栗，他有種不祥的預(yù)感。
病房里父親安靜地躺在床上，已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，他的嘴微張著，仿佛還有對(duì)兒子無(wú)盡的囑托……
嚴(yán)辰追悔莫及，他質(zhì)問(wèn)蒼天為什么如此不公，就這么無(wú)情的帶走父親僅僅44歲的年輕生命？他質(zhì)問(wèn)蒼天為什么如此不公，父親除了給予，還沒(méi)有從兒子身上索取過(guò)一絲一毫？他質(zhì)問(wèn)蒼天為什么如此不公，沒(méi)有留給自己一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，只留下對(duì)父親永久的虧欠……
中秋的月亮圓了，中秋的月亮缺了。
嚴(yán)辰再次面對(duì)那張違紀(jì)減分條落下淚來(lái)，這里沒(méi)有憎恨，只有歉疚。他把這張紙條展平，折疊，壓放在日記本里，留存一份紀(jì)念，珍藏一份不滅的父愛。
永恒作文 篇4
怎樣的美是永恒？金字塔讓人贊嘆了幾千年，是不是永恒？彗星在地球邊緣剎那間擦亮，是不是永恒？我認(rèn)為：只要是美，無(wú)論是一瞬還是漫長(zhǎng)，都是永恒。
經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的美是永恒的美。時(shí)間洗去了時(shí)代外加給它的光亮的外衣，露出最本真的面貌。當(dāng)越過(guò)漫漫的時(shí)間長(zhǎng)河，人們帶著陌生的眼光來(lái)，卻依然被其美麗而震撼。如古希臘的雕塑，千年來(lái)一代一代的人仰視，無(wú)不拜服于它的精湛技藝，神山上的女神的舞姿美得永恒；如李杜詩(shī)篇口口相傳，到今天依然光芒萬(wàn)丈，這千年里詩(shī)人何止千萬(wàn)，卻只有他們被如斯敬仰，古老而不腐朽的詩(shī)美得永恒。
一瞬的美也可以是永恒的美。真正的美在它誕生的一瞬間就注定了永恒，即使轉(zhuǎn)瞬即逝，在人們心中，也能夠成為不滅的美。不曾經(jīng)過(guò)時(shí)間的檢驗(yàn)，未必是因?yàn)樗粔蛎�，有的美是凝固的歌，任時(shí)光潤(rùn)色，有的美卻如流動(dòng)的詩(shī)篇，燦爛卻絕不靜止。曇花開放只有一瞬，但這絕無(wú)損它的美麗；親人的關(guān)懷也許只有一句話那么長(zhǎng)，但在人們心中可以珍藏成永恒；舞蹈家的驚艷舞姿只停頓一秒，對(duì)于欣賞的人而言已經(jīng)足夠。美的綻放只需一瞬，即使下一秒就要消亡，但無(wú)礙它在那一瞬間成為永恒。
永恒的美如一座精美的花園，其中既有靜止的亭臺(tái)樓閣，又有四時(shí)變化的奇花異草，它們都是美的，相與組合，才有最賞心悅目的景觀。
而現(xiàn)實(shí)中，一瞬與漫長(zhǎng)的區(qū)別并不是那么分明。
古老的美在千百年前，在它誕生的一瞬，是否已成永恒？漢字傳承至今，其永恒的魅力在倉(cāng)頡造字的時(shí)候就已經(jīng)確定。即使未曾在漫長(zhǎng)時(shí)間里存留的的美，也有其永恒的價(jià)值，那些已然亡佚的古籍名篇，如若能夠流傳下來(lái)，又怎會(huì)經(jīng)不起時(shí)間的檢驗(yàn)？一瞬間的美若能被記錄，便如同龐貝古城給人的震撼，它即是一瞬間，又經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，沒(méi)有人能否認(rèn)這樣的美。美與時(shí)間無(wú)關(guān)，一瞬與漫長(zhǎng)都是美的一種表達(dá)形式，不分伯仲，可以相互映襯，也可以相互轉(zhuǎn)換，它們都是永恒的。
美即永恒，無(wú)論時(shí)間的長(zhǎng)短。變幻的、靜止的美，交響出一曲永恒的樂(lè)章。
永恒作文 篇5
我們的相識(shí)，大概是初一上學(xué)期第一次合唱訓(xùn)練。
那是一個(gè)挺漂亮的老師，姓林，齊劉海，如瀑的黑色長(zhǎng)發(fā)，有些微微的豐腴。我對(duì)她的第一印象是很溫和，平易近人，不像當(dāng)時(shí)教我們班的那個(gè)老師那般盛氣凌人。
來(lái)，發(fā)‘咝’的音。林老師抬起雙手，示意我們開始。
陽(yáng)光透過(guò)半透明的窗簾斑斑駁駁地灑在音樂(lè)室白色瓷磚鋪砌成的地面上，一片光影搖曳。我聽著林老師的柔聲細(xì)語(yǔ)，有些出神。
咝——一屋子的同學(xué)躍躍欲試。
很好！陽(yáng)光在她的臉上跳躍著，宛若一個(gè)個(gè)靈動(dòng)精巧的小精靈，烏黑如墨的發(fā)絲反射著縷縷金光，嘴角淺淺地勾畫出一幅溫暖的圖畫。
休息的時(shí)候，我突發(fā)奇想，想看看自己能唱多高，就去找她了。
她很溫柔地對(duì)我笑了笑，手指落在了琴鍵上，是當(dāng)時(shí)的發(fā)聲練習(xí)。音高是二度遞增，唱到一個(gè)臨界點(diǎn)以后，越來(lái)越艱難了，終于，我還是卡住了。
你看別人唱得多大膽。她笑著嗔怪一旁的學(xué)姐俞雅韻，我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，怯怯地問(wèn)我去哪個(gè)聲部。
當(dāng)然是高聲部。唱得不錯(cuò)！——這是上了初中以后，第一次有人稱贊我的嗓音。當(dāng)時(shí)對(duì)她，更多的，是感激。
我微微低了低頭，她拍了拍我的背：不要駝背啦，頭抬起來(lái)一點(diǎn)！唱得這么好，怎么這么沒(méi)有自信。我有些羞怯地避開了她的目光，暗暗地挺直了腰桿。
這樣多好！她肯定地沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那以后的很長(zhǎng)時(shí)間，我都堅(jiān)信著她，原來(lái)那個(gè)有些自卑的自己，慢慢地消失了。
后來(lái)，她決定選聲部長(zhǎng)，來(lái)到高聲部的時(shí)候，指了指我：你唱得不錯(cuò)，就你了！
直到初一下學(xué)期，她才真正走進(jìn)了我的生活。
第一節(jié)音樂(lè)課，出現(xiàn)在我們面前的不是那個(gè)盛氣凌人的老師，而是——她。
看到我時(shí)，她的眼神柔和起來(lái)，嘴角可愛地向上翹了翹，烏黑的發(fā)絲在清甜的空氣中飄搖不定，畫出一道優(yōu)美的弧線。
我也回以一個(gè)微笑。
開始有些春意了，天氣不再寒冷，沒(méi)有北方明顯的回暖和百花盛放，而是南方特有的多雨和潮濕，即使沒(méi)有下雨，也是滿世界的濕漉漉，墻壁、地面就連空氣都能擠出水來(lái)。樹枝上掛著淡淡的雨霧，把枝椏浸得濕濕的。茫茫雨霧連成一片，如一張灰色的帳幔。
可那一天，卻是反常的陽(yáng)光燦爛。
那節(jié)音樂(lè)課，她留下了我和幾個(gè)同學(xué)，拿出了一份譜子——《陽(yáng)光夢(mèng)》。
四月份天河區(qū)有個(gè)小組唱比賽，我打算招12個(gè)人，看你們班有幾個(gè)人才，所以想挖掘一下。她微笑著解釋說(shuō)。
麥?zhǔn)w和王東山有些不情愿地試唱了一下，拒絕了，而我又怎么會(huì)拒絕呢？于是，只有我和詩(shī)琪在她的一份譜后面留下了名字。后來(lái)，又陸續(xù)找了十個(gè)同學(xué)——鄭文靜、黃薈儒、熊倩、吳逸昕、張雨晴、汪容、李青玉、蔣亞昆、歐陽(yáng)星子和肖澄鈴。
天氣逐漸熱起來(lái)，我們也開始了每天中午的排練，她讓我負(fù)責(zé)考勤，于是我就每天中午往她辦公室跑，一來(lái)二去，漸漸熟稔起來(lái)了，我也就幾乎沒(méi)什么顧慮了，經(jīng)常跑去跟她聊天，總喜歡黏著她，她也不生氣。
某節(jié)音樂(lè)課，我們班的同學(xué)像往常一樣來(lái)到音樂(lè)室，卻發(fā)現(xiàn)門鎖了。
正當(dāng)全班同學(xué)詫異的時(shí)候，班主任楊老師出現(xiàn)了：回班，音樂(lè)課改上自習(xí)，林老師請(qǐng)了二周假。
我心里咯噔一下，沒(méi)有她，我們?cè)趺磁啪毎�！距離比賽只剩一個(gè)月不到的時(shí)間了。
中午，心里沒(méi)底的我還是來(lái)到了音樂(lè)室，林老師的師弟——星海音樂(lè)學(xué)院的應(yīng)屆大學(xué)生楊華偉早早就等在那里了。
因?yàn)樗娘L(fēng)趣，排練更加開心了，而熊倩她們?nèi)齻�(gè)經(jīng)常捉弄他，更是給排練增色不少，每個(gè)中午都洋溢著歡快的笑，可是
我，卻不斷懷念著有林老師在的日子。
不知為什么。
——也許因?yàn)椴荒茉偻k公室跑了，也許因?yàn)椴荒茉僬宜奶炝�，也許
——也許，她對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為極其重要的存在。
我問(wèn)過(guò)俞雅韻她為什么請(qǐng)假，俞雅韻卻只是笑而不答。
直到兩周后她回來(lái)，我迫不及待地往她那兒跑，當(dāng)她遞給我兩顆喜糖的時(shí)候，我才知道，她結(jié)婚了。我在心里祝賀著她。
只剩一個(gè)星期的排練時(shí)間了，她把總校的老師也請(qǐng)來(lái)了�？傂５睦蠋熆戳宋覀兊谋硌荩岢隽藥滋幮薷囊庖姟�
排得不錯(cuò)，就是前面接入得有些生硬，不如這樣吧，蔣亞昆你的獨(dú)白放進(jìn)曲中，在吳逸昕開始說(shuō)話的時(shí)候放伴奏，然后唔總校老師的視線在我們十二個(gè)人中間掃了一圈，一開始那一段由吳逸昕唱吧！她唱得可以，而且她安慰熊倩那一段是最重要的。
吳逸昕的嘴角小小地咧了一下，有些驕傲地掃視著其他人。
看著她的眼神，我心里有些不舒服，好斗的血液開始燃燒起來(lái)，有些不自信卻仍然好強(qiáng)的我自然認(rèn)為自己唱得比她好，能獨(dú)唱的，憑什么是她
總校的老師讓吳逸昕唱了一下，她的聲音穿透力不夠，很單薄。
老師，對(duì)不起，這兩天我有點(diǎn)感冒吳逸昕略帶歉意地說(shuō)。
就在總校的老師猶豫之際，林老師上前一步，拉上了我的手。
好溫暖即使最為冰冷失落的心，也會(huì)為之融化
她把我拉到了熊倩的身邊：她唱得不錯(cuò)，讓她一起吧！她仍舊那樣溫柔地微笑著，有一股暖流自她的微笑里蔓延開來(lái)，一直流到心里。
比賽那天還是如約而至了，盡管校園里回蕩著淅淅瀝瀝的雨聲。校園白色的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng)，搖曳的樹影，淡淡的綠色隨著雨的筆調(diào)蔓延開來(lái)。
我一如既往地早早來(lái)到了音樂(lè)室。換上那套演出服——白襯衣，淺灰色的毛背心，紅黑格子裙，我站在鏡子前審視著自己。
鏡中的自己并不好看，厚厚的眼鏡，蒼白的面孔，有些塌的鼻子，凌亂的劉海，并不有神的雙眼，線條粗糙的小腿，有些瑟縮的身子別扭地套著那套服裝。
挺直一點(diǎn)！鏡子里出現(xiàn)了她的身影，你很好看啊，而且唱得這么好，自信一點(diǎn)！
仍舊是那溫和的微笑，我挺直了腰桿，鏡中的自己立刻變得容光煥發(fā)她身上是不是真的有一種神奇的魔力？只消一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，就能讓那個(gè)執(zhí)拗而有些不自信的女孩挺起了有些彎曲的腰桿，抬起了微低的頭
在她的鼓勵(lì)下，曾經(jīng)那個(gè)有些自卑卻又好強(qiáng)的自己，終于開始綻放，變得自信。
歷經(jīng)一波三折，我們終于來(lái)到了比賽場(chǎng)地，上場(chǎng)前，她被我們一群人圍在了中心。別緊張，我們是最棒的！
她眼神中那種透著溫柔的堅(jiān)定，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
在舞臺(tái)上，我們盡情地唱著、跳著，手拉著手，心連著心，每一個(gè)人都笑得那樣開心，那樣溫暖，就如那首《陽(yáng)光夢(mèng)》一樣——當(dāng)陽(yáng)光照耀的時(shí)候，就該歡笑，當(dāng)風(fēng)吹起的時(shí)候，就應(yīng)該飛揚(yáng)，當(dāng)年少的時(shí)候，就該夢(mèng)想，當(dāng)心酸的時(shí)候，不要一個(gè)人憂傷
裙裾飛舞，舞出年少的青澀美好；歌聲滴落，濺起年少的`青春飛揚(yáng)。
唱到最后一句時(shí)，我看見，臺(tái)下，林老師正在對(duì)我們微笑，豎起了大拇指。
那一瞬間，她看起來(lái)，是那樣美麗，那樣溫暖。
我們發(fā)揮得并不理想，只有一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。但，這些已經(jīng)不重要了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有這一段回憶，已足矣。每一次回想，那個(gè)雨天陽(yáng)光般的歌聲，還有林老師陽(yáng)光般的微笑，都足以驅(qū)散所有的陰郁。
正因?yàn)槿绱�，才�?huì)每次想到都會(huì)情不自禁地微笑吧？正因?yàn)槿绱�，每次唱起《�?yáng)光夢(mèng)》這首歌的時(shí)候都會(huì)感到別樣的溫暖吧？
那是永遠(yuǎn)都無(wú)法消逝在記憶里的20xx年那雨水、陽(yáng)光充沛的春天。
初二了，她也不再教我們，換成了徐老師。徐老師比她更漂亮，更溫柔，而且從來(lái)都不批評(píng)我們，在我心目中卻永遠(yuǎn)無(wú)法取代她。她也從此淡出了我的生活，最多也就是校園歌唱大賽賽場(chǎng)上鼓勵(lì)的微笑，走廊上擦肩而過(guò)的匆匆一瞥。
前幾日從老師辦公室出來(lái)的時(shí)候，在樓梯口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地捕捉到了一抹熟悉的身影，還是那頭黑色的長(zhǎng)發(fā)，那件黑色的外套，那雙橙色的鞋子，只是，看起來(lái)有些病態(tài)的蹣跚。
林老師。我走上前去，輕喚。
她回過(guò)頭，嘴角輕輕地翹了一下，濃烈的陽(yáng)光大片大片地鋪在她的側(cè)臉，讓她的臉看起來(lái)有些不真實(shí)，但仍能看出眼底流淌著的笑意與溫柔。
詩(shī)琪一個(gè)箭步?jīng)_到她身邊，開始關(guān)切地詢問(wèn)：老師，前兩個(gè)星期聽說(shuō)您病了，好些了么？沒(méi)事吧？而我，卻只是默默地跟在她身邊
老師，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，可見到您的那一瞬間，腦海里卻一片空白，想說(shuō)的話都梗在嗓子眼里
老師，我想對(duì)你笑，眼里卻淚光閃閃
或許，很多年后，她留在我腦海里的，只有那一頭黑色的長(zhǎng)發(fā)，在春風(fēng)里恣意飛揚(yáng)，在陽(yáng)光下寂寂永恒。
永恒作文 篇6
“孩子，起床吃飯了�！泵刻煸缟线@簡(jiǎn)單而溫柔的一句話，把我從睡夢(mèng)中叫醒。然后我忙活了一陣之后，便
匆匆忙上學(xué)去了。
晚上，我回到家里，把一張考得不理想的試卷拿給媽媽看。我原以為她會(huì)頓時(shí)拉下臉來(lái)，但沒(méi)想到，從頭到尾她一直很平靜。簽完字，她默默地做飯去了。我的內(nèi)心有如翻江倒海一般難受，難道媽媽這次再也不理我了嗎？
天漸漸亮了，正在睡夢(mèng)中的我被一股寒風(fēng)凍醒了，這時(shí)我的耳邊再次響起了那句熟悉的“孩子，起床吃飯了”。這句話就像一陣暖風(fēng)吹熱了我冰冷的心。這一句平常而又簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，不知道它伴隨著我走過(guò)了幾個(gè)春秋，幾個(gè)冬夏。它總是那么準(zhǔn)時(shí)。在我失落的時(shí)，它像海水一樣漫濕了我枯干的心靈。
但是，它也有遲到的時(shí)候�！昂⒆�，快點(diǎn)起床吃飯”從這句急促的話語(yǔ)中，我感受到了，似乎時(shí)間不多了，我一看鬧鐘，已經(jīng)七點(diǎn)零五分了。于是我氣呼呼地起床，迅速地穿好衣服，書包一背，就急匆匆地要跑出家門。媽媽用她那溫柔地話語(yǔ)講道：“先不要著急，吃一點(diǎn)東西吧�！蔽依矶疾焕硭�，穿好鞋子推開門走出去，這時(shí)媽媽拿了一塊面包，塞到我手里并說(shuō)：“路上吃吧。”我什么話也沒(méi)說(shuō)就走了，只見媽媽搖了搖頭，無(wú)奈地嘆了口氣。
到了晚上，我沒(méi)有什么心情再跟媽媽講話，而是做完作業(yè)，匆匆洗漱就去睡覺(jué)了。睡到半夜，我感覺(jué)到寒意，這時(shí)一雙溫暖的手幫我蓋好被子，我繼續(xù)睡下去了。不知不覺(jué)東邊的天空漸漸吐出了魚肚白，我還沒(méi)睡醒，這時(shí)在我耳邊響起了那句久違的“孩子，起床吃飯了�！蔽也胖�，這句話是最準(zhǔn)時(shí)的，我還在假裝睡覺(jué)，把頭扭過(guò)去，那一次，我留下了眼淚。
從小學(xué)到初中，這話它很少遲到過(guò)，它總是一次又一次地回蕩在我耳邊，它讓我懂得了去關(guān)愛別人去體諒和尊重別人。從那一次，我留下了眼淚開始，我不再違背這句話帶來(lái)的旨意，那就是，好好聽媽媽的話。
“孩子，起床吃飯了�！睙o(wú)論寒冬還是酷暑它永遠(yuǎn)那么準(zhǔn)時(shí)，那是我記憶里永恒的瞬間。
永恒作文 篇7
正午的陽(yáng)光很刺眼，但經(jīng)過(guò)玻璃的折射，一切都變得那么柔美。
來(lái)爺爺把盤子端到奶奶跟前，挑塊魚吃吧！奶奶笑了，笑的那么幸福，但她仍像在尋找些什么似的。在盤中左翻幾下，右看幾眼，嘴里還不時(shí)地念叨哎呀呀，這么大個(gè)兒，誰(shuí)能吃下，再來(lái)一塊還未等奶奶挑完，啪地一聲，爺爺狠狠地將盤子摔在了桌上，像孩子般一樣厥起了嘴，說(shuō)挑什么挑啊，剛才那個(gè)不挺好的嗎？奶奶搖了要搖頭，但她仍在微笑，好，就吃那塊。說(shuō)著將一塊大魚夾到碗里。這時(shí)，爺爺眼角的魚尾紋才漸漸舒展開來(lái)。頓時(shí)，奶奶抬起筷子，筷子中間多了一塊大魚，緩緩地瑟瑟地想爺爺碗里伸去。爺爺早已領(lǐng)會(huì)奶奶的心意，抬起碗，去迎接奶奶的筷子。
快了，近了，更近了終于筷子和碗貼在了一起，而爺爺奶奶的目光也交織在了一起。是啊，筷子離不開碗，碗也離不開筷子。此刻，一切盡在不言中，千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)雨千言，一世的深情都浸在這雙碗筷中。
許久，爺爺奶奶仍注視著彼此，似兩尊亙古的雕像。然而我卻被這一幕深深感動(dòng)。他們相濡以沫，度過(guò)了艱苦的歲月，歷經(jīng)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，有太多事情已經(jīng)改變，而唯一不變的便是爺爺奶奶臉上那永恒的微笑。
此時(shí)，窗外真的好冷，好冷，而屋內(nèi)真的好溫暖，好溫暖。
永恒作文 篇8
5月30日下午，耀眼的陽(yáng)光給操場(chǎng)上鑲了一層金邊，顯得整個(gè)校園充滿了活力，而此時(shí)，一場(chǎng)籃球賽即將開始，我們班對(duì)戰(zhàn)103班。
隨著一聲哨響，籃球隊(duì)員們紛紛上場(chǎng)，緊張的氣氛被打破，同學(xué)們開始?xì)g呼，裁判舉起球站在球場(chǎng)的中間，雙方的隊(duì)長(zhǎng)死死的盯著球，一秒鐘也不敢放松，突然，裁判將球往空中一拋，我們班的隊(duì)長(zhǎng)縱身一躍，“啪”一聲，將球拍向了我們的場(chǎng)地，正當(dāng)拉拉隊(duì)要?dú)g呼時(shí)，只見一個(gè)身影橫穿幾人，將球拍向了對(duì)方的場(chǎng)地，對(duì)方球員接球，投籃，就在那一瞬間，場(chǎng)外的我們屏住呼吸，有的還蒙上了眼睛，球碰到了籃框，卻又意外的反彈回來(lái)了，這才使緊張的我們深深的松了一口氣。
突然，我們班的球員奪過(guò)球，迅速地運(yùn)回了我們的場(chǎng)地，場(chǎng)外的歡呼聲頓時(shí)激烈了起來(lái)，他傳給另外一位隊(duì)員，那位隊(duì)員接過(guò)球向上一跳，球進(jìn)了，場(chǎng)外的啦啦隊(duì)喊得更有勁了，于是103班的隊(duì)員顯得有壓力了，拼命的搶球，使我們班變得被動(dòng)起來(lái)，突然他們的球進(jìn)了，雙方打?yàn)槠绞�，裁判宣布上半�?chǎng)結(jié)束。
雙方隊(duì)員大汗淋漓地走回的場(chǎng)外，休息了幾分鐘后，下半場(chǎng)開始了，這時(shí)操場(chǎng)上顯得十分寂靜，因?yàn)檫@半場(chǎng)關(guān)系到雙方的勝負(fù)，大家都很緊張，就像是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前夕，十分平靜，隊(duì)員們走上場(chǎng)，裁判將球拋向空中，103班搶占先機(jī)，奪到了球，迅速運(yùn)到他們的場(chǎng)地，我們班的隊(duì)員也不甘落后，一個(gè)敏捷的身手搶到了球，拋向另一位隊(duì)員，可又被103班的隊(duì)員奪走了，雙方的形勢(shì)十分急迫，突然球出線了，發(fā)球的是我們班，他使勁往前一拋，我們班的隊(duì)員接住了，迅速地運(yùn)到我們的場(chǎng)地，歡呼聲再次響起，遞球，投籃，球進(jìn)了，雷鳴般的掌聲再次響起，最終，裁判宣布我們班以2：1的比分獲勝，激動(dòng)的心情難以抑制。
一次短暫的籃球賽，體現(xiàn)的卻是一個(gè)永恒的道理，想要?jiǎng)倮�，�?jiān)持、刻苦、努力是必不可少的，當(dāng)然，最重要的還是團(tuán)結(jié)，沒(méi)有隊(duì)員之間的相互團(tuán)結(jié)、配合，哪來(lái)的勝利，所以說(shuō)團(tuán)節(jié)結(jié)就是力量。
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