班級總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的班級總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級總結(jié)1
時光苒荏，流光飛逝。我班在人文科學系領導的指導下，在班主任老師的監(jiān)督和幫助下圓滿完成了本學期的工作。
本學期，我班同學積極參與系部組織的各項活動，并取得了不錯的成績。回顧這個學期，我們在一起生活學習，通過努力使班級在某些方面取得了一定的進步。現(xiàn)就20xx20xx年度第一學期我班班級工作做出如下總結(jié)：
一、班委會建設及其工作情況
開學初，班委會所有成員均對自己的工作進行了明確，責任到人。在本學期的班級工作中，做到了以下幾點
1、班委工作逐漸步入正軌，同時班委會成員之間增添了不少默契。
2、在班委會議以及班級會議中發(fā)言比較積極，對班級的工作提出可行的意見和建議。
3、工作態(tài)度認真基本上能夠合格的完成自己的職責。
二、學習方面
我班同學也可算是新生，剛進大學校園，感覺腦海中一直繃著的弦突然松開，或多或少都會有一種無所適從的茫然感，因此在剛開學的幾天，部分同學出現(xiàn)了上課說話、心不在焉等不良現(xiàn)象，但經(jīng)過老師的指導，以及班干部的帶頭，我班很快又恢復了良好的學習氛圍。在本學期做到了以下幾點：
1、班級出勤率達百分百，無遲到、早退現(xiàn)象。課堂積極性較高，能夠保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
2、同學們利用學校圖書館以及互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。
3、同學們在學習方面，自我定位、自我選擇、自我約束，投入了更多的精力。
三、班風建設
在班風建設上，我們提出了“贊美集體，欣賞個人”的口號，在提倡發(fā)揚集體精神的同時，鼓勵加強個人發(fā)展。充分發(fā)揮每個同學的才能，并積極提供展示的舞臺。在班委會的帶領下，我班形成了“團結(jié)、拼搏、開拓、創(chuàng)新”的良好風氣。班級氛圍和諧向上，班級成員親如一家。
四、活動方面
在大學校園里，各種活動深受廣大學子的歡迎，本學期我班在活動方面做到了以下幾點：
1、半年的時間里，我班內(nèi)部自行舉辦了一些活動，既拉近了同學之間的'距離，又給每個人的大學生活增添了色彩。
2、班級同學積極參加學校的藝術(shù)節(jié)，并且承辦了系部的活動，取得了較為圓滿的結(jié)果。
3、在學校其它社團組織的活動，我們班同學也表現(xiàn)出很高的積極性，并獲得不少獎項，為自己的大學生活增加了絢麗的色彩。
4、此外，我們班級參加了校紅十字會舉辦的愛心募捐和泰州市中心血站的義務獻血活動。
五、思想建設方面
我班班委會在日常生活中倡導班級同學積極向上、進取，努力學習。鼓勵同學們?yōu)樽约褐贫ㄓ喣繕耍⑼ㄟ^不懈地努力去實現(xiàn)。
我班共26名人，有22名同學為團員，絕大部分同學思想向上并正積極向黨組織靠近。
六、存在的問題
1、有的同學在學習態(tài)度上暴露了不足，對于某些課程態(tài)度不積極，課后自主學習意識不強。
2、一部分同學對網(wǎng)絡投入了過多精力。
3、個別班委會成員工作表現(xiàn)不太理想，工作方式有待商榷。
4、班級里或多或少出現(xiàn)小集體，在某些程度上影響了班級的凝聚力和團結(jié)。
5、有極少數(shù)同學對班級活動出現(xiàn)抵觸情緒，不愿參加。
七、展望新學期
我班同學來自不同的城市，組成了現(xiàn)在的班集體，我們也逐漸成為朋友和知己。我班有很大的可塑性，只要通過我們的努力，只要我們更加團結(jié)，更加熱愛集體，在系部領導和班主任老師的關心和指導下，在班委會的帶領之下，可以預見，xx小教一定會成為一個和諧、強大的集體！
班級總結(jié)2
送走了歡樂而祥和的春節(jié)，榮華道小學的少先隊員們以嶄新的面貌迎來了新的學期。回顧這個寒假，校大隊部積極響應上級號召，并結(jié)合本校實際情況，以提高學生的實踐能力為宗旨，精心布置了形式多樣的假期活動，使少先隊員們他們渡過了一個充實而有意義的假期。
1.開展“綠色假期，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。
針對霧霾天氣、暖冬等惡劣的環(huán)境現(xiàn)象，校大隊部號召1至6年級全體少先隊員在假期做到以下五件事：1.低碳春節(jié)，不燃放*。2.拒絕吃喝浪費，實施光盤行動。3.綠色出行，盡量減少私家車的使用，外出乘坐公交車。4.不使用一次性購物袋及筷子。5.讀一本關于環(huán)保的書，并向他人宣傳環(huán)保的重要性。將自己的行為用文字和圖片記錄下來整理成圖文并茂的資料在開學初上交到大隊部，校大隊部對在環(huán)保方面有突出貢獻的123位同學進行了表彰，并授予他們“環(huán)保小衛(wèi)士”光榮稱號。這一活動得到了家長的大力支持，孩子們熱情參與，紛紛用實際行動踐行了環(huán)保理念。
2.開展“有意義的假期，我在唐圖做圖書管理員”活動。
在假期，校大隊部組織我校圖書管理員們走進了唐山市圖書館兒童文獻館和幼兒繪本館做義務管理員。幫助工作人員整理圖書，將放錯的圖書歸類、放回指定的書櫥;幫助前來借閱圖書的小朋友或家長查找圖書;維持館內(nèi)秩序、保持安靜、督促大家文明借閱。小圖書管理員們他們對待館內(nèi)的工作一絲不茍、認真嚴肅、文明有禮。整整半天的義務管理員體驗活動得到了圖書館工作人員的高度贊譽。叔叔阿姨們夸他們在維持秩序時懂禮貌、講文明;在整理圖書時細心、耐心且踏實肯干。而這些小圖書管理員們又一次遨游在書的'海洋里，得到了充分的鍛煉。
3.開展“我?guī)透改缸黾覄铡被顒樱爢T們在家務活中體會勞動的快樂與辛苦。
在三四年級少先隊員中開展利用寒假的時間，學做一件家務活活動。并將勞動的畫面用相機、用文字記錄下來。整理成圖文并茂的資料。三四年級的孩子們在活動中，品味勞動的快樂，體會家長的辛苦，同時，也提高了自己的動手能力。
4.傳承家庭美德，開展“好家風”征文活動。
在五年級少先隊員中開展“好家風”征文活動。圍繞“家風的故事”為主題，以一名少先隊員的視角發(fā)現(xiàn)自己的家庭、小伙伴、鄰居、親友家庭中誠實守信、勤儉持家等優(yōu)秀家風的故事，寫一篇作文。此活動讓少先隊員們懂得了家風的真正含義，在潛移默化中受到了品德的教育。
5.在六年級少先隊員中開展“讀紅色經(jīng)典樹理想信念”活動。
圍繞愛黨愛國的主題閱讀一本關于革命先輩、英雄、長征、抗日戰(zhàn)爭的紅色經(jīng)典圖書和家長、小伙伴開展討論交流并寫一篇宣講稿。開學初，校大隊部對各班上交的宣講稿進行了分類和挑選，共評選出優(yōu)秀宣講稿20份，精品宣講稿13份。
開學初，各中隊將寒假活動資料上交到了大隊部。校大隊部對寒假活動資料進行了精心地整理和評選。共評選出優(yōu)秀寒假作業(yè)76份，精品寒假作業(yè)42份，最后，通過各班寒假活動資料上交情況推選出寒假活動優(yōu)勝中隊10個。
班級總結(jié)3
“營造書香班級，讓好書陪伴學生。”這些理念隨著學校組織的讀書活動的推進越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們班里的一種氛圍。班里有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行
著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
我班讀書活動形式可概括為開始領著讀，慢慢放手讀，后來各人自己讀；讀書內(nèi)容從開始的背誦古詩詞等；讀書展示也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學習成果與大家分享。為了讓班級學生有書讀，老師建議每個學生積極參加捐書活動，全班每人捐出一本好書，放到班級的圖書角，由班長統(tǒng)一管理，至今，我班的班級書柜已有圖書50多冊。圖書的確方便了學生閑暇時間的閱讀。為了保證學生讀書時間，安排學生每天下午用半小時時間來讀書，還要求學生每周寫一篇日記或讀書筆記，每周班會課、語文閱讀課都用于學生交流讀書心得，以激發(fā)他們進一步閱讀的熱情。在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時，也會把文章下載下來，利用午讀的時間和同學們一起分享�，F(xiàn)在，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學與日俱增。
在老師的.指導和建議下，班里有十幾個同學都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書打算。同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜歡看書，都說這一學期的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣，也表達了對學校的這一舉措的支持。班里有的同學在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，相信我的知識一定會越聚越多。
讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。
的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
班級總結(jié)4
書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量�！苯柚鴮W校開展“書香班級”的東風，我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生感受到閱讀的無窮魅力，讓學生們在書香的熏陶下健康成長�，F(xiàn)把讀書活動總結(jié)如下幾點：
1、建設氛圍熏陶
把班級的布置作為突破口，讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。以名人名言來激勵學生，激發(fā)學生讀書興趣
2、建立管理機制
班級成立了以班干部為首的領讀小組，在每天的早讀時間、午休時間督促學生開展讀書活動。在午休閱讀時間，教師和學生一道讀書，引領學生自覺閱讀。
3、制定檢測手段，保證讀書質(zhì)量。
在閱讀方面，教師的合理引導、認真指點是不可缺少的，它能為學生進行合理有效的閱讀提供有力保障！我們在對學生的閱讀進行相應的指導的`同時，也制訂出了相應的保證措施，來促進學生的閱讀效果。
（1）做好摘錄：就是每個學生準備一本“讀書摘記”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，可以是概括大意，也可以圖文并茂。實際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積累知識。
�。�2）做好交流。隔周利用班隊課或是課前五分鐘時間讓學生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學們聽，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個學生的表達能力。讓每個孩子暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。這是我們六（3）班的讀書目標。為了讓每一個孩子都能暢游知識的海洋，都能快樂讀書。
班級總結(jié)5
在這個大班下學期，我們留下了許多美好的回憶。在這個高價值課程的'優(yōu)勢中，我們走過了一個又一個坎坷和掙扎，也迎來了一個個成長的時刻，在這里，我們學習了知識，學習了做人的道理。
該生活，我們更好地理解了班集體的意義，班級是大家集體的家，大家同心協(xié)力，為班級營造了一個優(yōu)良的學習氛圍。班級核心德育價值是友愛、助人、誠信、勤勞、感恩、團結(jié)，“磨合時過波瀾”，在不斷的相處與交流中，我們共同成長，共同前進。彼此了解，思想互通，既幫助了別人，也被別人幫助，積累著班級正能量，我們認真“拿起漏勺”，分別去珍愛這個家園，去努力提升自己，為班集體注入正能量。
班級總結(jié)6
我班共有40名幼兒，男孩29，女孩11。通過2周的常規(guī)培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的進步，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
1、身體發(fā)展，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)，有個別幼兒的動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待進步，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
2、語言發(fā)展，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
3、科學發(fā)展，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有一定的觀察能力。能主動探索四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
4、數(shù)學發(fā)展，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深進，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
5、藝術(shù)發(fā)展，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大進步，作品要突出個性化。本學期還開展了畫展，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。
6、社會性發(fā)展，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級或園內(nèi)舉行的各項活動中，精神面貌較好。
幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡舞蹈和畫畫。學習習慣有很大的進步，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此進廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學期，我和陳炳寅老師執(zhí)教，吳老師負責保教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和題目開展班務會，進行協(xié)調(diào)，解決。
1、公道地組織幼兒的一日生活，消息交替，多種方式、方法結(jié)合，進步幼兒的`學習愛好。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：游戲、畫畫等，開展活動注重讓幼兒動手操縱，如：科學小實驗、手工小制作等活動。加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。
2、在洗手過程中，我們用有趣的洗手歌，幫助幼兒把握洗手的方法。這個童謠，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。
3、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，督促幼兒在家天天聽半個小時的英語，早上進行早讀，鼓勵幼兒帶領大家溫習英語。
4、通過對慧童好口才的學習，孩子在語言表達方面有很大的進步。平時注重培養(yǎng)孩子的表演表達能力。使每個孩子都能大膽的上臺表演、做自我介紹。
三、保育工作
1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、天天堅持進行戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物晝寢，為幼兒換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，天天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
5、天天向幼兒先容食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。
6、逐日定時喂藥，降低生病率。
四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）
1、營造良好的心理咨詢環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。
2、外墻畫都是孩子們自己的繪畫作品。在繪畫活動中孩子的動手能力和自信都有進步，放學時都拉著家長興奮的為他們先容自己和其他小朋友的作品。
3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學。
五、家長工作
1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。
3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
4、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
六、班級財產(chǎn)保管
我班無任何財產(chǎn)丟失情況。三人共同保管、記錄。
班級總結(jié)7
秋去冬來，一轉(zhuǎn)眼一學期工作已經(jīng)結(jié)束，在本學期里，我們結(jié)合學校的讀書節(jié)活動，在班級里繼續(xù)開展了“我讀書，我快樂”讀書活動。下面是我對本班的班級讀書活動的幾點經(jīng)驗和思考：
一、營造書香氛圍。
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學生有書可讀。孩子長大了，這學期讀書不像去年那樣費力的去督促他們，很多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了。學生也可從學校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。其次是設計好圖書角，“今天你讀書了嗎？”幾個大字醒目的貼在上面，讓學生的讀書生活變得活潑生動而充滿生趣。
我們的班級中還有一個“我讀書我快樂”的評比欄，讀一本書就會有一朵花貼在上面，給學生一個更好的展示空間。
二、開展多彩活動。
誦讀經(jīng)典，體會祖國渾厚的文化底蘊，本學期我的努力方向是學生的`古詩文誦讀。在教學中，針對我們四年級學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀古詩或者增廣賢文。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，督促學生讀書外，還要通過平時開展的活動來引導學生。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評定。通過一個學期的實踐，這項活動在不斷的完善過程中。
其次是利用每周三、周五中午時間圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、經(jīng)常灌輸學生讀書的好處和推薦好書。
正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈�！币龑Ш⒆訍圩x書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，每人都讀了《假如給我三天光明》、《上下五千年》《感恩父母》等書。
四、保證讀書時間。
每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。每周三、周五中午時間為固定閱讀時間。每周二都有一節(jié)校本課，利用校本課我們開展了豐富的活動進行學習。
五、不足的地方：
我們的讀書內(nèi)容還不夠豐富，有時活動較多時我們就堅持不了讀書了，保證的閱讀時間不能夠持之以恒等等，這些我們在下學期里一定會引以為戒的。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我們班將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。我也要盡職盡責地做好自己的工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
班級總結(jié)8
一、 班級總體情況：
自上大二以來，在輔導員、老師、同學們共同的努力下，10樓宇2 班總體向良性方向發(fā)展，在學習、生活、工作各方面都有條不紊地進行著。雖然各方面都還存在著一些瑕疵，但這并不能掩蓋我們對建設和諧班級的決心。相信在不久的將來，班級會成為一個團結(jié)友愛，互助互利的良好班集體。
1、 考勤方面：
這學期開學一段時間班級考勤方面出現(xiàn)有較多同學課、遲到、早退的不良現(xiàn)象。并存在有同學經(jīng)常缺勤的情況。通過輔導員的談話和班委的監(jiān)督，這一情況在很短一段時間就得到好轉(zhuǎn)。近短時間班級的出勤率都超過90%。以后班委也承諾將嚴抓考勤，營造良好的考勤氛圍。
2、 學習方面：
上課氛圍很活躍，對老師提出的問題同學們都積極思考，回答。并按時按量的完成老師布置的.作業(yè)。任課老師對我們班學生的學習給予認可。雖然還存在一小部分上課睡覺、玩手機等不好現(xiàn)象。但總體來說，這并不能掩蓋同學們對知識的渴望。
3、 活動方面：
上大二以來，由于學習，和時間沖突班級集體活動開展較少，在組織和策劃活動的過程中，班委和同學學的意見很難達到一
致，所以活動的開展也有一定的阻力。但這不影響班委和同學之間良好的關系。在以后組織班級活動的時候，班委會征求老師和同學們的意見。保證活動的開展對班級有一個和很好的促進作用。努力工作，揚長避短。
二、 宿舍情況：
1、 宿舍關系：宿舍舍友關系很和諧。
2、 宿舍活動；宿舍活動很豐富，經(jīng)常組織一起打籃球，騎自行
車，爬山、兼職、購物……。同學們都享受這些活動帶來的樂趣。
3、 宿舍紀律：同學們在宿舍都嚴格遵守宿舍的紀律，不使用高
功率電器。保持宿舍的干凈整潔。雖然存在一些晚熄燈的情況，但近來這情況在同學相互監(jiān)督下，得到了好轉(zhuǎn)。
三、 學生情況：
1、 學習方面：
開學期間，在學習方面發(fā)現(xiàn)有個別同學有較嚴重的厭學
情緒。該生上課積極行不高，且經(jīng)常遲到、早退、曠課。經(jīng)班委的調(diào)查，該生出現(xiàn)這情況是由于玩電腦游戲?qū)е滤卟蛔悖瑥亩霈F(xiàn)這些情況。經(jīng)過班委與該生督促和溝通該生也認識到錯誤，在近來一段時間表現(xiàn)也有所好轉(zhuǎn)。
2、 感情方面：
班級學生存在有談戀愛的情況，但并未出現(xiàn)把自己局限在兩個人世界中，對周圍事物不聞不問的情況。這些學生較好地
把握了戀愛和學習的關系。在學習上還是很有積極性的，學習上也基本達到授課老師的要求。
3、 心理方面；
心理方面沒發(fā)現(xiàn)有同學存在厭世情緒（不合群），但出現(xiàn)有同學膽小，交際能力有所欠缺。在以后班委們會和這些同學多溝通，多交流。增強他們的膽量和交際能力。盡最大努力做到班級同學共同學習，共同進步的目標。讓每個同學都在大學有所收獲，有所提高。
4、 經(jīng)濟方面；
由于班級80%同學都來自農(nóng)村，班級活動也量力而行。并
沒出現(xiàn)有些同學應家庭經(jīng)濟困難因怕花錢不敢參加班級集體活動的情況。班級經(jīng)常有同學在節(jié)假日去兼職，這不僅可以為父母分擔一些壓力，同時也鍛煉了同學們的綜合能力。同時班里也沒出現(xiàn)因經(jīng)濟困難而異常自卑的同學。班委也會經(jīng)常注意一些困難同學，給予他們一些力所能及的幫助和關心。
四、 安全隱患
由于班級同學在學習、生活、工作、心理都不存在嚴重的問題。并且具有一定的安全常識。注重學校規(guī)章制度。所以不存在較大的安全隱患。但我們班同學也不會掉以輕心。安全是排在第一位的。我們會在生活中積極參加安全講座，從中吸取教訓，防范于未然。
班級總結(jié)9
從開學以來以班級文化建設為切入點，師生協(xié)作共同營造良好的班級文化氛圍，有效地優(yōu)化班級教育，促進學生發(fā)展。根據(jù)學期初制定的班級工作計劃，現(xiàn)將本學期班級各方面的工作總結(jié)如下：
1、能夠按照教務處和學生處的安排，積極參加學校組織的各種活動，如歌詠比賽，我班事先精心準備，反復練習，團結(jié)協(xié)作，取得第二名的好成績；在“職高生與素質(zhì)”的演講中，我班選手脫穎而出，馬丹鳳獲得一等獎，高紫婷、陳炎炎獲得二等獎，班級獲得團體一等獎，贏得領導、老師們的好評，也帶動了班級其他工作更好地開展。
2、抓好學生的常規(guī)管理，作好學習、紀律、衛(wèi)生、安全、班級文化建設等諸方面的工作，多次獲得流動紅旗。尤其是每期黑板報的設計與布置，在宣傳委員吳平芳的的帶領下，宣傳小組的全體成員齊心協(xié)力辦出了高質(zhì)量的板報。充分利用社團活動時間、新聞課時間，采用談心方式，作好學生的政治、思想、道德教育工作，取得了一定成效，形成了團結(jié)向上、積極進取的班級氛圍。
3、師生共同努力，營造良好的班級文化氛圍，引領學生的健康成長。我班以“強身健體，立志成才”為班訓，“求真、向善、趨美”是師生共同追求的教育目標和人生最高的境界。不僅僅是將“強身健體、立志成才”停留在口號上，而是要將其內(nèi)涵深入師生的心靈，內(nèi)化為師生的行為，創(chuàng)造這樣的班級氛圍，對學生起個潛移默化的作用，使之最終成為一個既擁有健康的體魄、又擁有較高素質(zhì)的人。我本著“誠于嘉獎、寬于稱道”的原則，以“以人為本”的理念，管理班級，善于接納學生的缺點，熱愛、尊重、信任、寬容學生，使“人盡其才”，為不同才能的學生搭建成功的舞臺。培養(yǎng)一支能力強、敢于管理的班干部隊伍，充分發(fā)揮班干部的作用，增強責任意識，責權(quán)明確，權(quán)力下放，班主任無須事必躬親，進行層層管理，逐步實現(xiàn)學生的自我管理、自主成長。
4、存在的問題與改進措施：
目前存在的問題主要是一部學生對于學習存在消極放棄心理，如何去幫助學生調(diào)整他們的心理是后階段的主要工作。學生存在消極放棄心理相關性較強的`因素有：基礎差、缺乏自信、懶散、怕吃苦、缺乏恒心。部分學生期中考后放松自己，不懂得嚴格要求自已，對學習缺乏積極性，于是分心搞小動作、講話、打
瞌睡、看課外書。如何幫助大家意識到時間的緊迫性，并學會安排自己的學習是后階段的一個重要任務。
另外，考試態(tài)度不端正，作弊現(xiàn)象影響惡劣。這次考試，作弊在我班東窗事發(fā)，影響甚大，作為班主任的我難辭其咎，但有時還真的難以把控。考試前，教務處主任強調(diào)考風考紀，而我也說盡厲害關系，打定預防針，但最終還是出現(xiàn)夾帶紙條、交頭接耳、傳遞答案、講小話等作弊現(xiàn)象。為什么呢？究其原因，我想這些行為已經(jīng)成為一種接近成功的捷徑，是我們的虛榮心在作怪。那么我們?nèi)绾巫柚惯@種虛榮心的運行，希望大家從平時的學習態(tài)度開始。
改進措施：
1、首先，狠抓課堂學習紀律和自習紀律。
2、利用班會課，加強學生思想、心理健康教育，激勵學生，制定計劃，樹立信心。
3、增強學生的危機意識和學習主動性。引導學生克服自己的缺點，爭取進步。
4、進一步增強班級集體凝聚力，以團結(jié)之風帶動班級的進步。
5、進一步加強學生的行為習慣教育和職業(yè)道德教育。
6、進一步落實學生的專業(yè)實訓。
班級總結(jié)10
——走在讀書的路上
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯。好書,像長者,諄諄教誨;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印�！蔽覀儗W校是一個書香校園,書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落,為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情,增長學生的知識,拓展學生的知識面,活躍校園文化,營造濃郁的書香校園。本學期,我班堅持進行了一系列的讀書活動。
首先,我動員全班學生積極投入到讀書活動中去,鼓勵學生踴躍地參加。
班級讀書開始領著讀,慢慢放手讀,后來各人自己讀。我們沿用二年級的班級圖書角建設,一部分來自班級集體購買,一部分來自學生的舊書交換,還有一部分來自學生自愿捐出。通過這些形式,豐富圖書角的圖書。
讀書內(nèi)容經(jīng)過精挑細選,各領域的書籍都有。我們的圖書結(jié)合本冊教材,推薦學生閱讀配套或類似的圖書。這樣既擴大閱讀量,又可以幫助理解文本,響應我們語文課程改革與整合,提倡群文閱讀。
讀書的展示從開始不會到不敢,到后來很愿意把自己的學習成果與大家分享。為了讓班級學生有更多更豐富的書讀,我建議每個學生積極參加捐書活動,全班每人捐出一到兩本好書,放到班級的圖書角,班級里每位學生都積極向班級里獻出各種各樣的書籍。項舒婷同學雖然成績不是很好,但是很愛看書,還主動提出擔任班級的圖書管理員,認真做好圖書的發(fā)放工作,每天整理好圖書架上的書�，F(xiàn)書架上的書已經(jīng)超過100多本。同學們利用周三、周五的午間時間,進行好書交換看的活動,組織學生認真閱讀由學生自己帶來的讀本,保證了學生讀書的時間。在教室開辟了“好書推薦”欄目,及時更新,如閱讀快遞、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀作文等,本學期我們班已經(jīng)結(jié)合閱讀和習作編制了三本作文成長集:《我最熟悉的人》、《我的課余生活》、《童話故事集》;我們的教室外墻還展出了一期以動物為主題的作品。既給學生提供了一個學習交流的機會,也給學生搭建了一個展示才能的舞臺。建立和完善了班級圖書館。通過課內(nèi)閱讀和課外閱讀的有機結(jié)合,營造書香班級,讓好書陪伴學生、滋潤學生的童年。
其次,在指導學生課外閱讀的過程中,我們盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能,通過班級墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會”,讓學生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會,讓學生聯(lián)系實際談讀書體會,相互交流,促進知識內(nèi)化;同時舉辦各種形式的活動,激發(fā)學生的讀書熱情,促進學生自發(fā)地獲取知識,在學習知識的同時,提高自己的能力。
同時我們開展師生共讀。從時間上來說,學校給我們每月設立三節(jié)節(jié)閱讀指導課,不定時進行閱讀交流,師生共讀并相機進行指導或交流。從指導內(nèi)容上來說,著重引導學生進行課外閱讀、繪本共讀,進行朗讀練習和講故事訓練等。教給學生了解主要內(nèi)容,體會思想感情的方法,有時進行片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點,鼓勵學生發(fā)表獨特見解;組織學生選擇適合自己特點的文章(或書籍),進行感情朗讀或復述訓練,也可以進行講故事比賽或讀書心得交流。平時,我除閱讀規(guī)定的兒童必讀書目外,還要閱讀教師必讀書目并做好讀書筆記,促進師生共讀,從而達到教學相長的目的。
親子共讀也是促進孩子閱讀的好方法。家庭對學生的影響是巨大的。一個多學期來,少部分家長能按我竭力向他們推介小學生課外讀物,與孩子一起買書,一起看課外書,要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典,并相應的做一做讀書筆記。通過“家長會”的形式交流孩子讀書的`方法與看法,鼓勵家庭建立“親子小書房”,可以感受到一部分家長正在逐步督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,努力創(chuàng)設良好的家庭讀書氣氛,激發(fā)學生的讀書興趣。
“自信來自鼓勵,習慣決定人生�！闭n堂小天地,天地大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學生樂在其中,盡情地展示自己的語文才能。激發(fā)學生閱讀的積極性。通過學生大量的閱讀,學生會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
讀書使孩子們成了主動學習的人,他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。
的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
在我的指導和建議下,我班同學們的讀書熱情越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜歡看書,都說讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣,知識的享受。我相信只要班級的閱讀活動持續(xù)開展,同學們定能收獲更為豐富的心靈果實。
班級總結(jié)11
小事不可小看，班主任是教育教學管理中最細小工作的具體實施人。我當了二十余年的班主任，深感做好細小工作的重要性。
善于踐行小
班主任與學生接觸時間最多，要以小榜樣影響學生。例如勤到崗，比學生早到教室，促使學生養(yǎng)成不遲到習慣。勤動手，我發(fā)現(xiàn)有衛(wèi)生死角，比如教室衛(wèi)生工具擺放不整齊，就先動手整理好，再要求學生仿照做；地面有紙屑果皮，就彎腰撿起來，引導學生自我檢查學生見我這樣注重小，只要我走進教室，他們會自覺地看一看自己的.桌下是否有紙屑果皮，自覺檢查桌椅是否擺放整齊。
善于預見小
班主任要善于預見小，即預先防止學生中可能出現(xiàn)的小錯誤，先打預防針，使之盡量不產(chǎn)生。每接任一個新班，報名時我就結(jié)合學生的家庭以及跟學生簡短交流的初步印象判斷學生的基本性格，對他們?nèi)胄：罂赡墚a(chǎn)生的問題預先防范，以減少他們小錯的產(chǎn)生。像入學時軍訓，有的學生怕苦怕累，戀家情結(jié)重，或上網(wǎng)成癮，會借種種理由請假，我在軍訓初就嚴定紀律，基本杜絕了學生請假現(xiàn)象。
善于發(fā)現(xiàn)小
學生中時常產(chǎn)生小錯誤，如果班主任不善于發(fā)現(xiàn)任其下去，常犯小錯誤的學生就會忘乎所以，往錯誤路上越走越遠。這樣會嚴重影響學生對班主任的信任，影響良好的班風學風的形成，因而班主任要善于發(fā)現(xiàn)小。
善于發(fā)現(xiàn)小，還要求班主任常和學生學長聯(lián)系，常與任課教師交流，便于了解學生性格愛好和學習、紀律情況，便于引導。常深入學生中談生活，談學習、談理想、談家常，學生就會感受到老師在關心他們。
善于處理小
處理小，要講方法，有尺度，過或不及都難收到好效果。曉之以理，動之以情。要讓學生明白，他犯的小錯會給自己，給班級，給學校帶來哪些影響和危害。動之以情就是要像批評自己的孩子那樣充滿愛心，讓學生覺得你是在真心關愛他，才會促進他迅速改正錯誤。將心比心，以心換心，常會收到好效果。
班級總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼一年又過去了。在擔任八年級班主任的基礎上，本學期我榮升為八年級四班的班主任，積極配合學校做好各項班務工作，使學生朝著健康向上的道路發(fā)展。我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。
一、確立班級奮斗目標，塑造團結(jié)上進的班集體勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。
我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、 樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的'熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、 積極督促學生學習，履行學生在校的學習使命
八年級，我們班各方面與比兄弟班有一定差距。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用班會課開展主題教育活動，讓他們認識到學習對今后人生的重要性；組織學生利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點知識，加強薄弱學科的學習；進步的學生及時表揚獎勵，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學生；成立“優(yōu)秀成員團”，對他們進行精心輔導，成為班級的學習骨干，然后“一幫一”，輔導后進生。
經(jīng)過長時間的努力，我們班涌現(xiàn)出一些成績突出的優(yōu)秀生，如任蘇芝、朱凌華等位年級前十名，其他同學也獲得很大的進步。同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律，創(chuàng)建良好的班風、學風
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力�？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級注定要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是我制定了一份《八四班班級公約》，羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度，并每天安排一個值日班干部全天維護班級紀律，詳細記載當天紀律情況，放學前通報，表現(xiàn)好的表揚，惡劣的嚴肅批評并以采取適當?shù)膽土P。學生有這么大了，都要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到任課教師的好評，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
四、加強和學生家長的聯(lián)系 ，形成家校教育合力
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。為此，本學期中考后，我們在學校的指引下，召開了“家長學�！弊剷ハ鄿贤�、交流，商量教育對策，達成共識。
回顧本學期的班級工作，我們八（4）班在不斷克服缺點的過程中取得了應有的成績，從幼稚逐漸走上成熟。班主任工作千頭萬緒，許多艱難是我始料未及的，但我無怨無悔，做得不亦樂乎！因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。
班級總結(jié)13
開賢學校20xx-20xx學年第一學期104班紀律周小結(jié) 開學第一周，一切都處于起步和適應階段，按照學校的統(tǒng)一安排和部署，我們一（4）班認真落實各項工作措施，并結(jié)合班級具體情況開展了紀律教育周活動。
一、利用班會課等時間組織學生學習《紀律周要求》和《小學生守則》。
由于是剛邁入一年級的小朋友，紀律意識比較薄弱，良好的行為習慣還有待養(yǎng)成，所以在紀律周的學習上必須做到細化、實踐化。 在星期一的班會課上，我班從紀律要求、行為規(guī)范、文明禮儀等方面采用了介紹、談話、引導等形式開展，我還對近期班級學生的總體表現(xiàn)作了總結(jié)，對表現(xiàn)優(yōu)異和進步明顯的同學進行了表揚，表現(xiàn)不好的同學采用不點名批評的方法予以暗示，并請幾名學生作了經(jīng)驗介紹。然后，又詳細解釋了紀律周要求，課后，對不熟悉環(huán)境和各項制度的新生采用了“一帶一”的`方式跟蹤輔導。
二、根據(jù)紀律周的要求，我班特采取以下措施：
1、召開班會，明確班干部職責，加強班級管理工作。
2、實行班級量化考核，天天有記錄。
3、衛(wèi)生負責人堅持對班級所轄衛(wèi)生區(qū)督查管理。
4、在學習、紀律上，學生之間互相監(jiān)督、互相約束。
三、一周情況反饋
本周同學們的總體表現(xiàn)情況良好，各個方面的違紀情況較少。在課間紀律，排隊整隊方面有很較大改進，無人違規(guī)。在文明禮儀方面，學生都能夠主動的向老師問候，待人有禮。但不足之處也很多：課間紀律保持不太良好；課堂上仍有些小朋友自制力較差，調(diào)皮好動，無法專心上課；在早讀課上仍有個別同學遲到，時間觀念還有待提高，這可能是因為年齡較小的原因，有待改進。
總之，通過本次紀律整頓，我們都有進步了。當然不足也是有的，只不過我們都進步了，不足以后一定會邊走邊改的，希望每位同學能自覺遵守各項紀律，做一名三好學生。
班級總結(jié)14
中心校在狠抓安全管理的同時，針對農(nóng)村學生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。
一是各中小學通過周一升旗儀式“國旗下講話”、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用早班會活動等，對學生進行新《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀常規(guī)》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“消防安全知識競賽”、“119消防安全疏散演練”、“自辦安全手抄小報評比”、聘請派出所劉副所長為師生“以案說法”開展禁毒教育、觀看安全教育圖片展、VCD觀看等多種形式，提高學生的安全意識。
二是加強家校聯(lián)系，共同做好學生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，在每次月末還印發(fā)了《給家長的一封信》向家長及監(jiān)護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的'防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。并及時收回回執(zhí)，做到回執(zhí)回收率100%。
三是強化養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)良好的學風，確保校園無安全事故，全鎮(zhèn)中小學制定了爭當‘五好’(遵紀守法好、安全行為好、學習習慣好、文明禮貌好、勤儉節(jié)約好)”教育活動，重點抓了交通安全教育、課間活動“四不”教育(不追、不跑、不打、不鬧)、放學路上“八不”教育(不進電子游戲室和網(wǎng)吧，不損壞群眾物品，不在放學路上逗留，不亂買零食吃，不與社會閑雜人員或外校生結(jié)伙，不私自下河游泳，不準打架斗毆，沒有經(jīng)過家長的允許不到同學或親戚家)等。為了發(fā)揮學生的主體作用，學校還以班級“流動紅旗競賽”為杠桿，文明勸導隊員對學生早晨上學、課間紀律、交際禮儀等實行自主管理、評價，逐步讓學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。
通過以上努力，我鎮(zhèn)中小學實現(xiàn)了校風校紀明顯好轉(zhuǎn)，學生中無“大欺小”現(xiàn)象，學生遵紀守法率達100%;學校無校舍、教學設施等方面的安全隱患，無火災事故，無入室盜竊事件，無治安問題。
班級總結(jié)15
12月22日是傳統(tǒng)節(jié)日冬至，“冬至到，吃水餃”是中國傳統(tǒng)習俗。冬至這一天，為了讓孩子們傳承中華民族的傳統(tǒng)習俗，培養(yǎng)幼兒的動手能力、豐富孩子生活經(jīng)驗、提升孩子生活情趣，格林幼兒園在冬至這天，舉行了“冬至包餃子”活動�；顒友埣议L走進班級，和孩子們一起包餃子，共同歡度這個中國特色的節(jié)日
在包餃子開始之前，老師先給孩子們講述了冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的習俗由來，然后，老師又教給孩子們一首“冬至到”的兒歌，接著認識了包餃子所需要的原材料和用具。
冬至，是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，至今仍有不少地方有過冬至節(jié)的習俗。
讓孩子了解冬至的由來，也給孩子們一個自己動手的機會，讓他們感受一下包餃子的那份快樂。
孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家里帶來了搟面杖、還有彩色面團等。
活動現(xiàn)場，只見有的家長協(xié)助小朋友們搟面皮、包餃子!有的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融。
大家瞧瞧，孩子們一個個全副武裝、大顯身手，忙得不亦樂乎!
每個小朋友的.手里都拿著一個小搟面杖，還挺像那么回事。
孩子們有的在搟面皮，有的在做造型，有的在捏花邊，雖然包出來的餃子千姿百態(tài)，形態(tài)各異，但從孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來，他們的心里是多么開心快樂!
一會功夫，小朋友已經(jīng)包好了許多，雖然樣子不是很美觀，但是孩子們都非常興奮。“吃餃子了!”一聽到聲音，孩子們都興奮的尖叫起來。瞧!一個個跟小饞貓一樣，吃得可香了。
同學們都說：石河子的冬天太寒冷了，而今年的冬至讓我們的心暖暖的。聽到這樣的話，我想每位班委都會從心底感到欣慰。根據(jù)全班同學的反映，可以說這次冬至活動意義超出了我們的想像，可是成功中依然存在小小的不足。
現(xiàn)將12月冬至活動總結(jié)如下：首先在班里進行了“冬至是否要過”的商討。大家一致要求要過。隨后組織班委開了以“冬至怎么過”為主題的班會。最后得出了具體的實施方案。
一、活動思想：
這次冬至是我們班第一次過，各班委都要全力將自己的工作做到最好，我們的付出會給大家?guī)頊嘏�，那么我們心里也會存留這份溫暖。
二、活動安排：
由班長和團支書組織，班級各班委積極配合完成，先后安排班委去租食堂，去農(nóng)貿(mào)市場買包餃子需要的材料。
三、活動開展情況
上午我們把食料全部買回來，放到租好的餐廳�？紤]到有些人喜歡素餃子有些喜歡肉餃子，所以我們準備了兩種，一種韭菜雞蛋餡，另一種芹菜牛肉餡�；顒诱介_始是下午四點，班委按要求3：30到，先洗菜。大家陸陸續(xù)續(xù)來了以后，開始分工，剁餡、剝蔥、包、配料。由于要做全班39人的餃子，量太大我們一直包到了下午7點，等吃完餃子時已經(jīng)到了晚上9點。餃子熟了后大家都激動不已，袁震掌勺為大家盛餃子，我為大家盛湯，王世明更是把家鄉(xiāng)山西的老陳醋帶來了。吃著自己包的餃子更多的是幸福感和自豪感。幾位班委說看到大家那么開心，所有的勞累都煙消云散了，大家邊吃邊聊，整個食堂都被這和諧的氣氛感染了。我想我們每個人都需要這種感覺，家的感覺，溫暖的感覺。
四、活動自我評估：
這次活動得到了所有同學的好評，是X班在最近一段時間內(nèi)最為成功的一次活動，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：1、前期充分的準備2、班委具體的分工得到全面的落實3、全班同學的配合，大家并沒有因為工作量大而煩躁不安，每個人都融入到了包餃子的氣氛中。認識到的不足：食堂租用方面，因為9點要關門，時間有限。做餃子餡的材料應該再多買兩公斤，由于工作量的原因，剛開始不知道該放多少鹽，大家是經(jīng)過摸索來放鹽的，所以開始的一些餃子稍微淡了一點。
五、活動經(jīng)費結(jié)算：
牛肉、韭菜、雞蛋、餃子皮、醋、油、大蒜、香菜、食堂租用等共計480元
六、活動負責人：
活動雖然已經(jīng)過去了，但是我們從中收獲了很多經(jīng)驗，這份家的溫暖將存在我們每位同學的心中。
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