【熱門】永恒作文600字匯總八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的永恒作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
永恒作文600字 篇1
《感動(dòng)中國》陪伴著我們走過了十年。十年風(fēng)雨，感動(dòng)震撼著我們的心靈，愛喚醒者我們內(nèi)心沉睡的情感。冰封的心溶化為淚水順著面頰流淌，是愛喚來了又一個(gè)春天，又一個(gè)輪回。
在有的人眼里，城市的燈紅酒綠，不如山區(qū)的篝火油燈，城市的熱鬧繁華不如山區(qū)的鄉(xiāng)土人情，城市的愜意生活不如山區(qū)的操勞奉獻(xiàn)，他就是感動(dòng)中國人物——胡忠。
12年前，他是成都的一名人民教師，她放棄了城里的優(yōu)越生活，放棄了年邁的老母和剛出生的女兒，毅然的決定獻(xiàn)身雪域高原，獻(xiàn)身那些生活在雪域高原的孤兒們，成為一名志愿者，一名支教老師。三年后他的妻子帶著年幼的女兒也來到這里。這一家人用他們的愛心將知識(shí)傳遞給每一位孩子，將它們的愛心灑向雪域高原。
正是他內(nèi)心有愛，所以他從來沒想過放棄這些孤兒，胡忠就是這些孤兒的父親。由于長年沉重的教學(xué)任務(wù)和高原反應(yīng)，讓胡忠夫婦倆身體每況愈下，即使是在夏天胡忠每天都要穿著棉襖，妻子也落下背痛的病根。而女兒也是和孤兒們一起住在集體宿舍。有一個(gè)細(xì)節(jié)很打動(dòng)我，在放假之后女兒才會(huì)陳稱呼母親為媽媽，而上學(xué)時(shí)就稱呼她為謝老師，因?yàn)樾∨?dān)心“媽媽”這個(gè)字眼會(huì)刺痛這些孤兒缺少母愛的心靈。
這兩位老師讓我們知道，人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長，他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。
我們都是一些平凡的人，一生沒有多少的驚天動(dòng)地，我們不求感動(dòng)中國，但求讓中國人感動(dòng)。愛并沒有高低貴賤之分，我們只需從身邊的小事做起，有愛就有溫暖，小愛匯聚大愛，溫暖匯聚陽光，陽光灑滿大地，就讓愛遍布我們每個(gè)人的心里。世界有愛才永恒。
永恒作文600字 篇2
教養(yǎng)常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了教養(yǎng)的缺陷。
——題記
有人說，知識(shí)多的人就是有教養(yǎng)的人；也有人說，有錢的人就是有教養(yǎng)的人；而我說，通情達(dá)理，熱愛自然的人才是有教養(yǎng)的人。我們的身邊時(shí)常發(fā)生著一些體現(xiàn)人有無教養(yǎng)的事情，讓我們來看一下下面的鏡頭：
鏡頭一
在某一節(jié)課上，老師請某位同學(xué)回答問題，那位同學(xué)因緊張而不小心說錯(cuò)了答案，周圍的人立即哈哈大笑，這一笑又進(jìn)一步增加了那位同學(xué)的緊張度，只是他問題回答不下來，被老師責(zé)罰。契科夫曾經(jīng)說過：有教養(yǎng)不是吃飯不灑湯，是別人灑湯時(shí)別去看他。那身為學(xué)生的這些人的所作所為，又何談?dòng)薪甜B(yǎng)呢？
鏡頭二
在某一公園內(nèi)，來玩耍的大人，孩子不計(jì)其數(shù)。那一幕映入了我的眼簾，一個(gè)男人帶著他的家人在湖上劃船，那一家有線的欣賞著那動(dòng)人的美景。突然，那男人的一個(gè)動(dòng)作打破了這一和諧的畫面——他將剛剛吸過的煙頭隨手丟進(jìn)了湖中。愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這是小孩子都懂得的，那這個(gè)男人又怎能稱得上有教養(yǎng)呢？
鏡頭三
交談是人類生活中必不可少的行為，那你是否發(fā)現(xiàn)過這一現(xiàn)象——那是在大街上行走的一行人，她們一邊走，一邊交談，時(shí)不時(shí)的傳來一陣不和諧的笑聲，而且其中還有人爆粗口，玩笑似的推擠他人。這些人難道算是有教養(yǎng)的人嗎？
我想你們給我的回答都是一致的——都不是有教養(yǎng)的人。雖然這都是一些微不足道的小事，但是它足以看出某些人的教養(yǎng)與否。
教養(yǎng)，不是金錢可以買來的，亦不是用外表美來證實(shí)的，它是人內(nèi)心的表現(xiàn)，是人高尚品格的聚集。
永恒作文600字 篇3
您的腳蹬三輪車告訴我，您用您的全部在抒寫慈愛的篇章。
您的兩碗咸菜告訴我，您在用博愛對抗清苦貧寒的生活。
您的又小又破的租屋告訴我，您犧牲了溫暖的小家，只為構(gòu)筑幸福的大家。
在對朱光亞爺爺肅然起敬后，在對胡忠叔叔、謝曉君阿姨的堅(jiān)守藏區(qū)身懷崇敬后，在對義俠巴郎的無私感動(dòng)后，在對無臂鋼琴師劉偉的堅(jiān)強(qiáng)和精彩打動(dòng)后……我見到了您，您讓我強(qiáng)忍的淚水毫無遮攔的流淌……
我聽不下去，也看不下去了，您干枯如核桃的兩頰，您單薄的衫衣間如柴的瘦骨，您滿是老繭的手和您手里又冷又硬的饅頭，還有您的銹跡斑斑的三輪腳踏車……我在想，是什么樣的東西在推動(dòng)著您用瘦弱的雙腳踩著三輪爬過了十萬八千里？又是什么樣的力量讓您堅(jiān)持了十年？我想是愛，是您心中一直供養(yǎng)著的愛！
為了讓貧困的孩子們上得起學(xué)，您幾乎是在用自己的極限支撐著。您是多么貧窮，您要每天踩著破三輪，每天吃冷饅頭，每天拌涼咸菜……可您，原本可以多么富足，您有在城市的房子，有生活富裕的女兒，有基本生活保障的退休工資�；蛟S，鏡頭里那個(gè)慈祥的您，捧著涼水告訴我們的本身就是幸福而富足：因?yàn)槟袑λ说膼�，有對貧寒學(xué)子無私的幫助，有一顆滾燙的心，有一種執(zhí)著而又堅(jiān)定的信念！
中央電視臺(tái)節(jié)目主持人崔永元說："慈善沒有門檻，哪怕一米見方的鐵皮家當(dāng)，你也可以為慈善煽風(fēng)點(diǎn)火。"是啊，如果說別人的慷慨饋贈(zèng)讓我心生敬意，那么您的嘔心瀝血讓我的心顫抖，您用您的整個(gè)生命，用您全部的愛為慈善貢獻(xiàn)自己的余熱，您用真情與實(shí)踐為千百個(gè)家庭砌好了"房",您讓300多個(gè)大學(xué)生勇敢地追逐自己的大學(xué)夢想，您讓"白芳禮支教公司"成為其他兒童的希望……
花謝了還會(huì)再開，但斯人已逝不復(fù)來，感謝您在快枯萎的時(shí)候還掙扎著裝點(diǎn)著花蕾的美麗，即便化為塵埃，我想您也必將永遠(yuǎn)滋潤著千千萬萬的后人。
您讓我相信：摯愛永恒！
永恒作文600字 篇4
一顆流星從遙遠(yuǎn)的天際中劃落，仿佛她的離去，孤雁也悲鳴不已，似乎在感嘆“自古紅顏多薄命�！�
昭君落雁之貌，竟敵不過無恥畫師一枝筆的褻瀆，那輕輕地幾筆勾勒出與她不符的容顏，她無奈，無奈是自己的一生將在宮中凄涼度過，16歲進(jìn)宮，5年未曾見元帝了，記得小時(shí)候的夢中有一個(gè)像司馬相如那樣的君子，憑著沖破世俗的勇氣，用那白晳的手指在琴弦間撥動(dòng)著《鳳求凰》，可是她——一個(gè)宮女，終不會(huì)是卓文君。
當(dāng)她得知漢匈和親時(shí)，義無反顧選擇了離去，金鑾殿上她看著那個(gè)曾經(jīng)令她向往的男子如今已滿臉痛惜，她高興又有些失落，她真的見了元帝，卻是永別了。
當(dāng)她離開長安城的一瞬便注定了她的不平凡，那一瞬是歷史的定格，民族的榮耀，注定了她名垂千古，流芳百世。大漠，一片荒涼，前方生死未卜，此刻的心就像瀚海藍(lán)天般茫無邊際，眼淚不覺地滴落，落在紅色的喜裙上，隨即消失，幾只孤雁在空中飛翔，不知是被這眼前的情景所感動(dòng)，還是其他。她搖了搖頭，無語，抱起那相伴多年的琵琶彈起來：夕陽河邊走/舉目望天空/渺渺孤煙飄來的是鄉(xiāng)愁/多少回朝夕日暮思念著你喲/……她為歷史創(chuàng)造出永恒，為邊塞人民創(chuàng)作出永恒，為大漢創(chuàng)造出永恒。
風(fēng)中飛來幾中候鳥，它們將要飛向何方，那是家鄉(xiāng)的方向？還是埋葬愛情的地方？
兩千年的愛，兩千年的情，兩千年的淚和愛，卻洗不盡兩千年的悲，望穿秋水不見伊人的倩影，羹殘樓盡孤雁兩三聲，往日的溫情換得眼前的慘景，夢魂無所寄，惟有淚滿襟……
永恒作文600字 篇5
一種強(qiáng)大的力量，能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。一次次善良的舉動(dòng)，能夠?qū)W(xué)校變?yōu)闇剀暗募�，一次又一次的鼓�?lì)，表達(dá)他對學(xué)生真切的關(guān)愛。在他的身上，體現(xiàn)出的是一種永恒的精神，這種精神，創(chuàng)造了一個(gè)有又一個(gè)奇跡，帶領(lǐng)著許多學(xué)生走向遠(yuǎn)方。這種精神，被我們成為云濤精神。
自從他教學(xué)開始至今，已經(jīng)近二十年了，這些年里，凡是他教過的學(xué)生，沒有一個(gè)不稱贊他，學(xué)生稱贊他，家長們也感謝他。是一種什么樣精神能讓他變得如此偉大。
這源于他那善良的心。作為一名畢業(yè)班的老師，他不像其他老師一樣，一般來說，不僅是畢業(yè)班，初中開始以來，所有的班級都是老師只關(guān)心學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，至于成績差的學(xué)生就似有若無了，老師根本看不起這些學(xué)生。但是作為畢業(yè)班老師的他，他的確沒有這么做，在他看來，任何一個(gè)學(xué)生都是最優(yōu)秀的，只要你是他的學(xué)生，哪怕就是最差的一個(gè)，他也不會(huì)放棄你，更不會(huì)無視你的存在。他的師德是用行動(dòng)展現(xiàn)給我們的，不像很多老師聲稱公平對待每一名同學(xué)，但是他根本做不到。
作為老師，都不愿意學(xué)生違反紀(jì)律，但往往總是有學(xué)生違反紀(jì)律，之后，老師會(huì)狠狠批評學(xué)生，但是在他看來這是沒有用處的，反正事情已經(jīng)發(fā)生，不如原諒別人一次。他就是這樣做的，違反紀(jì)律，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評班主任，但他從沒有批評過我們，最后，我們深感慚愧，他為我們承擔(dān)了太多責(zé)任，我們沒有理由再去犯錯(cuò)誤。時(shí)間流逝，我們犯錯(cuò)誤越來越少，我們那種發(fā)自內(nèi)心的對他的敬佩指引我們走正確的道路。一年的時(shí)光匆匆流過，我們以第一名的第一名的中考成績告訴了很多人，一個(gè)強(qiáng)的班級，需要的是一個(gè)偉大班主任。
云濤精神，教師精神的史詩，全體教師應(yīng)該向他看齊，學(xué)習(xí)他的精神，實(shí)踐可以證明，他的精神，是永恒的精神。
永恒作文600字 篇6
滄海桑田，駐立于此。這是一棵樹。仰望光影變遷，生看巖石化沙。這是樹的一生。接受著大地的饋贈(zèng)，感受著雨露的滋潤，被時(shí)間所催化著。幼黃的樹葉變得如同翡翠般晶瑩，淺色的樹干也因被染上了時(shí)間的顏色而顯得厚重起來。
它沉默，驕傲，孤獨(dú)地駐立著，不依靠，不尋找，將故事暗藏于年輪之中，無言著，用自身去見證永恒。
一縷清風(fēng)很快吸引了這棵樹的注意，輕柔的觸感，在葉片上轉(zhuǎn)瞬即逝。不是第一次，當(dāng)然也不會(huì)是最后一次，風(fēng)是一樣的嗎？可風(fēng)又哪會(huì)在意呢？樹還在思考，風(fēng)便已經(jīng)卷著草浪向遠(yuǎn)方奔去了。
不一樣的風(fēng)，因?yàn)榕c風(fēng)接觸的那一瞬；一樣的風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)的連綿不絕。一風(fēng)未平，一風(fēng)又來。樹要多久才能想明白這個(gè)問題呢？風(fēng)也不知道，因?yàn)轱L(fēng)啊，永遠(yuǎn)都沒有停止過奔跑。
風(fēng)跑著，無慮地跑著，朦朧之中好像與什么擦肩而過。
那是一只鳥，南遷途中的鳥。
羽翼在風(fēng)的撫弄下有序地?cái)[動(dòng)著，絨毛緊緊地貼在羽隙之間，生怕一不小心便會(huì)隨風(fēng)而去。鳥向樹飛去。
樹也好，風(fēng)也罷。對于鳥來說，這些不過是為它提供食物與動(dòng)力的有限的一生中的'匆匆過客。鳥飛落在樹上，一蹦一跳地通過先祖深刻于自己血液中本能的指導(dǎo)尋找著食物�？缭搅藭r(shí)間的永恒的基因，指引著鳥。鳥向著夕陽飛去，樹和風(fēng)很快被鳥拋在了后頭，但鳥不知道，它本身也會(huì)成為永恒的一部分，與樹，與風(fēng)相伴。
與度過一生化為塵土滋養(yǎng)了樹，樹逐漸繁茂孕育了風(fēng)，風(fēng)又陪伴著鳥度過了一生。這是循環(huán)，也是永恒�！白云渥冋叨^之，曾天地不能以一瞬；自其不變者而觀之，則萬物與我皆無盡也�！庇篮悖徽绱藛�？
枝丫劇烈地?fù)u晃著，那是鳥剛停留的地方，夕陽光斑在樹蔭中變幻著。很快，鳥走，葉落，風(fēng)停，光斑也便恢復(fù)了原樣，仿佛剛剛的一切，都未曾發(fā)生。
永恒作文600字 篇7
說起雷鋒，大家一定都不陌生吧。雷鋒做的好事一籮筐。
每年的3月5日是雷鋒紀(jì)念日，這天，會(huì)有很多人像雷鋒一樣，學(xué)著做好事，為自己周圍的人或事出一份力。
雷鋒有關(guān)的書籍上記載：1960年初夏的一個(gè)雙休日，雷鋒的肚子突然很疼，于是，他馬不停蹄地回團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來。歸途中，他見一個(gè)建筑工地上正熱火朝天地進(jìn)行施工，原來是本溪小學(xué)在蓋大樓，雷鋒心里涌起一股熱流，推起身邊的一輛小車，加入到運(yùn)磚的行列中去，直到中午才有喘息歇歇的機(jī)會(huì)。這時(shí)，大家將這個(gè)自發(fā)過來幫忙的小戰(zhàn)士團(tuán)團(tuán)圍住，面對大家，雷鋒真誠地說：“我們都是為社會(huì)主義添磚加瓦，我和大家一樣，只是盡了自己的一點(diǎn)義務(wù)，也算是有一份力出一份力，有一份光發(fā)一份光吧。”當(dāng)天下午，他們打聽到雷鋒的名字以及所在的部隊(duì)駐地，就以迅雷不及掩耳之勢敲鑼打鼓給部隊(duì)送來感謝信，大家猜知道雷鋒又默默無聞地做了一件好事，大家度過了一個(gè)特殊的雙休日。
憶過往，想如今。前幾天，我在學(xué)校門口看見一位三年級的小學(xué)生，將自己手中唯一的一把傘毫不猶豫地借給了同班同學(xué)，自己變成了落湯雞，請了病假不能來校讀書。
走在街上，我看見警察叔叔臉上全神貫注的表情，讓我腦中活現(xiàn)出三個(gè)字-----“活雷鋒”，是呀，警察叔叔在我們很難看到的地方默默地為我們付出，默默地幫助我們，我們的只言片語又怎么能說的盡呢？
身邊這么多的好人好事，影響著我，激勵(lì)著我，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，真心真意地幫助別人，別人也會(huì)全心全意地回報(bào)我們。種瓜得瓜，種豆得豆，善舉就像一棵樹帶動(dòng)另一棵樹，一片森林撼動(dòng)另一片森林。雷鋒精神將像火炬，永遠(yuǎn)傳承下去。
永恒作文600字 篇8
《假如給我三天光明》，這部書與其說是海倫凱勒的自傳，不如說是一曲光明使者的贊歌。
海倫凱勒也曾擁有一個(gè)甜美的童年，但是，病魔卻在她19個(gè)月時(shí)無情的將她推入了一個(gè)無聲無光失語的世界；她也曾一度變得任性不可理喻，但她從不失去生活的勇氣，她只是迷失了生活的方向。上天終于還是眷顧這位不幸的小女孩，在她七歲那年，安妮莎利文老師成為了她新生活的引導(dǎo)者，幫助海倫凱勒在黑暗中探索光明。在克服了難以想象的種種困難后，海倫凱勒不僅學(xué)會(huì)了說話、寫作，還考上了哈佛大學(xué)，最終又以優(yōu)異的成績畢業(yè)。此時(shí)，她的生活已然變得美好，但是在她輝煌的時(shí)刻，海倫凱勒四處奔波，建起慈善機(jī)構(gòu)，不忘幫助更多的殘疾人。而她做大的愿望就是擁有三天光明。她說，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。三天的愿望，對我們來說是如此的平凡，但是對海倫，那是多么的奢侈。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我的心無法平靜。我們就像溫室中的小豆芽，哪怕遇到一點(diǎn)困難總是過于依賴家長或老師，從不去真正的面對。芽是永遠(yuǎn)長不成參天大樹的，而讓自己真正強(qiáng)壯的就是吸取更多的養(yǎng)料，那才能茁壯成長。這個(gè)養(yǎng)料當(dāng)然就是淵博的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，讓自己變得強(qiáng)壯。而要收獲更多的知識(shí)，就需要時(shí)間，這個(gè)時(shí)間屬于勤奮的人。一寸光陰一寸金，我們一定抓緊每一分一秒，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，也許我們創(chuàng)造不了海倫凱勒那樣的奇跡，但也一定可以創(chuàng)造自己輝煌的人生。
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