【熱門】瞬間的永恒作文匯編5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的瞬間的永恒作文5篇，希望能夠幫助到大家。
瞬間的永恒作文 篇1
都說瞬間容易被忘記，可他那憨憨的笑容卻成為了我心中的永恒。
——題記
我班轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)“傻子”
小學(xué)二年級(jí)，我班轉(zhuǎn)來一個(gè)總愛“傻笑”的同學(xué)。大家從那刻就開始議論他是不是腦子不正常。一開始，我還阻止同學(xué)們這么說；可后來，他自己也說：“嘿嘿，你們說我傻，我就傻唄！”無奈，既然他已經(jīng)“承認(rèn)”了，我又有什么借口替他辯解呢？
往后的半年學(xué)習(xí)生活中，他的行為雖然純樸，但在我們心中，那些都是沒有頭腦的人才會(huì)做的事：隨便哪個(gè)同學(xué)讓他打掃衛(wèi)生，他都會(huì)立即去拿勞動(dòng)工具，把地板掃得一塵不染，默默為班級(jí)付出；無論何時(shí)同學(xué)向他借錢，他都會(huì)二話不說借給別人，可那些錢卻很少再回到他手里；兒童節(jié)班級(jí)同學(xué)合照需要一個(gè)人來幫忙拍攝，他毫不猶豫的站了出來，班中又傳來了嘲笑聲，笑他放棄合影的那股傻勁；照片洗出來掛在后面的墻上，里面唯獨(dú)沒有他的影子，但又有幾雙眼睛發(fā)現(xiàn)了呢；老師早班會(huì)課上表揚(yáng)他不拘小節(jié)、熱心坦誠，講他的品質(zhì)值得每個(gè)人學(xué)習(xí)；我們私底下卻仍然叫著他“傻子”。
我知道他其實(shí)并不傻
后來，老師把我和他安排為同桌，兩人的交流漸漸多了，我知道了他其實(shí)并不是真的傻。當(dāng)我問起他為什么每次都一口
答應(yīng)同學(xué)做這做那時(shí)，他笑著說：“我父母離異了，但爸爸走之前，反復(fù)叮囑我“一定要做個(gè)好人，做個(gè)能使身邊人快樂的男子漢！”我知道，爸媽分手就是因?yàn)閶寢層X得爸爸這個(gè)人太老實(shí)，老實(shí)的有點(diǎn)兒傻，和他在一起完全沒有生活的樂趣。盡管媽多次提醒我別學(xué)爸，可我認(rèn)為爸爸啥都沒做錯(cuò)，也許從媽的角度看，他可能是“傻傻的”，但周圍人都很喜歡他呀！所以我一直記得爸爸離開前說的話�！蔽冶桓袆�(dòng)了，原來在一切之后竟深藏著這么個(gè)不為人知的故事。
那年的圣誕節(jié)我硬拖著他拍了張照，“咔嚓”，留下了他傻笑時(shí)的瞬間。交給他照片時(shí)，我說，你一定要記住這個(gè)花季許下的承諾，要做個(gè)好傻人！他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，片刻，我覺得他一點(diǎn)兒也不傻了。
我不會(huì)忘記傻傻的他
來年的陽春三月，不知道因?yàn)槭敲丛�，他突然跟我說要轉(zhuǎn)學(xué)。我剎那間驚住了，嘴巴不由自主的動(dòng)著卻沒有說出一個(gè)字。半晌，他拿出了那張?jiān)趯W(xué)校拍下的唯一的照片，把它交給了我，我問他這是干嗎，他說不帶走它有兩個(gè)緣由：一是想給我留下第一個(gè)也是最后一個(gè)紀(jì)念；二是怕看到這照片又會(huì)懷念這所校園和同學(xué)，老師。“你真傻耶！”我擠出勉強(qiáng)的笑容，“都要走了，還編個(gè)那么不像樣的理由讓人只會(huì)記住你的�！闭f到這兒我有些哽咽，完全說不出口那個(gè)字�！罢f呀，怎么停啦！”他仍然像若無其事一樣的追問我�！吧�！”說完后，淚水終于抑制不住迸涌而出�！拔抑滥銜�(huì)這么說的！但我傻得可愛，能使大家開心，對(duì)不對(duì)？千萬別忘記我呦，傻傻得我呦！”他好像毫不在意，臉上依然保持著招牌時(shí)的笑容，但我卻依稀看到從不輕易落淚的他兩頰有了幾滴透明晶體。我后悔以前罵他“傻”了，有點(diǎn)舍不得他離開。
即使時(shí)光流逝，高樓云立，人流淹沒了渺小的他，那永恒的瞬間在我記憶中也不會(huì)磨滅；希望他也能永遠(yuǎn)記住那個(gè)瞬間，永遠(yuǎn)記住。
瞬間的永恒作文 篇2
波濤滾滾，流去的是虛華的渾濁；悠悠薄霧，籠罩的是刺目的虛偽；縷縷星光，照耀的是你永恒的丹心。
落日熔金，暮云合璧，暗夜悄然的籠罩于陰森的囚室。身陷牢籠，你不曾去想，卻也是意料中的事吧。他們給予了你生的權(quán)利于死的抉擇。他們把人心看的太淺。
司馬遷曾說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�
“有的人死了，卻永遠(yuǎn)活著，有的人活著，卻早已死去。擇茍且生，那么，我的一生只不過是歷史上一個(gè)短暫的瞬間吧。選光榮死，將是一個(gè)永恒吧。”你的嘴角噙著一抹從容的.笑，緩緩舉起如血的毒酒。你清瘦的面龐被月光照得偉大而神圣，向最美的雕像。
死，并非你想要的。但當(dāng)你請(qǐng)命北上時(shí)，奮勇殺敵時(shí)，聯(lián)兵抗元時(shí)，手持毒酒是，命運(yùn)所有的結(jié)局都已布好，你便作出了選擇。
太多的人說你傻，但是我明白：氣節(jié)你看來是漢族的尊嚴(yán)，更甚生命，縱使他的君主已棄他而去。你想要的，只不過是一個(gè)朗朗乾坤，而當(dāng)你不能再去保護(hù)他是時(shí)，你只能用滿腔熱血去呼喚他。是的，全世界的黑暗并不能熄滅一支蠟燭的光芒。
遙想當(dāng)年，金戈鐵馬，誓死中原地。不堪回首，零伶仃孤夢(mèng)難繼……但愿丹心照，青史人寰聞。
原來，死是如此的短暫。
原來，瞬間也會(huì)成為永恒。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青？
今天的人，為了自己的“永恒”，用金錢買小行星用自己的名字命名，在石頭上鐫刻自己的大名……
難道永恒便是這些種種愚昧的做法嗎？我沉思著。用生命去描繪別人的美好人生，用鮮血去澆灌善良，用自己的血肉去阻擋一切傷害。這是永恒吧。
后記：站在世紀(jì)的邊緣，把握著生命的脈搏，以一顆虔誠的心回目往昔；記憶不在透明，歷史興亡：起伏、悲嘆、我逆流而上，尋找你堅(jiān)定的身影。
瞬間的永恒作文 篇3
當(dāng)年老師的諄諄教導(dǎo)還回響在耳邊，一轉(zhuǎn)眼，白駒過隙一般，我已不是當(dāng)年那個(gè)奔跑在校園的男孩了。難忘那時(shí)的母校，那時(shí)的紙飛機(jī)，還有那一個(gè)個(gè)瞬間的永恒。
許多時(shí)候，很想翻開我的畢業(yè)冊(cè)，但不知為什么，我卻從來不曾行動(dòng)。后來，我決定去看看它，去看畢業(yè)冊(cè)上記錄我小學(xué)生活的母校。
小學(xué)時(shí)，多半也就是傻傻的游戲，傻傻的閑聊。小到聊自己去過什么地方，跑步是否拿過名次；大到校長為什么每年都要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師今天會(huì)布置什么作業(yè)等等。我們靠在教室外面的墻上，就傻傻地靠在那兒，沒心沒肺的東扯一句西扯一句�？吹竭@面墻，于是我拍下了它。
出了教室門一直向前走，有一處樓梯口。因?yàn)楹苄�，就被以前的我們戲稱為“小樓道”。我們大多在那里游戲。老師不讓去，但童年的好奇心不可阻擋。幾乎每次去的時(shí)候，都會(huì)被一個(gè)老師轟出來。想想老師當(dāng)時(shí)皺著眉頭，舞著手臂的樣子，我都會(huì)笑出來。我拿起相機(jī)拍下了它。
“無論黃昏把樹的影子拉的多長，它總是和根連在一起。”老師在畢業(yè)那天紅著眼跟我們說。想起這句話，我心里一動(dòng)，眼睛有些濕潤。
當(dāng)初我們每次放學(xué)，都會(huì)和朋友到后操場跑幾圈。我們的耐力都不好，跑完后，都互相搖著對(duì)方的胳膊，互相笑著對(duì)方，唾沫星子飛一臉。這是我們那時(shí)候最愛的地方，我拍下了它。
楊樹搖著剛出來的葉子，沙沙的響著。這棵楊樹很大它陪伴了我五年，曾經(jīng)我認(rèn)為我一個(gè)人能抱住它，但到現(xiàn)在我依然抱不住它。我相信，有一天我一定能抱住它。我也拍下了它。
母校給了我一個(gè)個(gè)瞬間的永恒，讓我永久難忘。帶著思念與留戀，我騎上了車子，留下了一片車鈴聲，叮鈴，叮鈴……
瞬間的永恒作文 篇4
“嗖”的一聲，流星劃過，天空中亮起一個(gè)星點(diǎn)。我閉上眼睛，合上雙手，在心中默默地許下一個(gè)愿望。風(fēng)在耳邊靜靜的吹著，放下雙手，思緒被拉回從前……
“姐姐，姐姐，快給我講《牛郎和織女》的故事吧！”“從前有個(gè)人叫牛郎，他家境很窮，每天靠放牛為生，后來他碰到一位漂亮的仙女——織女……”“姐姐，姐姐你看那是什么？”
“那是流星，看到流星就要閉上眼睛，趕緊在心里許下一個(gè)愿望，一瞬間它就會(huì)消失！”“剛剛，我沒許愿，你讓它再來一次好不好！”姐姐笑著走了。只留下我一個(gè)人靜靜的望著天空，看著那流星劃過的弧度，微微的笑了。
人們說：“流星是上帝的眼淚，每個(gè)人都會(huì)有心痛的時(shí)候，上帝也會(huì)流淚，但是他不希望孩子們看到他哭，所以流星很短暫�！�
然而現(xiàn)在我也明白，珍惜這永恒的瞬間，生命才會(huì)開出最絢爛的花朵，不去渴望它的再一次光臨。
那一年。我和大人們一起去新疆玩，那里有個(gè)沙漠。名字是什么記不清了，但是那件事我永遠(yuǎn)都不能忘記。
“這里有一個(gè)綠洲，離這兒不遠(yuǎn)，我們一起找到它，然后拍照留念�！睂�(dǎo)游說。我們一直往前走，風(fēng)呼呼地吹著，我們累了，停了，又走。這時(shí)一個(gè)七八歲的小女孩說：“我們干嘛一定要找那個(gè)綠洲呀？我們可以找一朵花，在沙漠中找一朵紅色的的小花多好呀！”“在沙漠中找一朵花，這怎么可能？沙漠中會(huì)有花？”我?guī)е苫笸白�，過了半個(gè)小時(shí)……“爸爸，你看哪里一朵花！爸爸！”我突然精神了�！坝谢�，我找到了一朵花�！蔽冶寂苓^去，看著那朵小花，輕輕的撫摸她。一陣大風(fēng)吹過，吹散了她的花瓣，吹斷了她的枝條。我跑過去把那散落的花瓣撿了起來，小心翼翼地放進(jìn)盒子里，雙膝跪下，一滴晶瑩的淚落在了花瓣上。
她死了，她曾經(jīng)多么努力地積蓄養(yǎng)料，在這貧瘠的土地上尋找生的希望，它的全部精力都在這小小的花上，那么美麗，就算在風(fēng)中散去也擁有那唯一的美，那是瞬間的美麗，那是永恒的希望。當(dāng)她開出那小小的花時(shí)，我想：“她有的不僅僅是一朵花，因?yàn)樗缇投没ㄩ_花敗，也懂得死亡近在咫尺，但是她沒有放棄生命的花朵，努力地開出了生的希望，那雖然只是一瞬間的美麗，卻開出了永恒的希望……
“嗖”的一聲，流星劃過，在天空中留下一道美麗的弧線，那滿天的星星都在各自的軌道上運(yùn)行著，我張開雙眼，打開那裝有花瓣的盒子，靜靜地?fù)崦齻�，雖都已枯萎，卻孕育了一個(gè)真理，珍惜這永恒的瞬間。
瞬間的永恒作文 篇5
于是，許多點(diǎn)滴在瞬間便涌上心頭，縈繞不去。我開始認(rèn)真想著，想這短短一瞬，短短的被定格的那一瞬。
我想起，被世人贊頌的蒙娜麗莎，那一抹似笑非笑的神情，被畫師在瞬間捕獲，永遠(yuǎn)地定格在畫板上，供后人欣賞著，猜測著，探討著，贊美著。即使再高明的畫家臨摹揣測，都難以達(dá)到完全一致。只因，就在那短短一瞬，畫師抓住那一抹微笑，將其描繪而出，躍然于紙上，直至今日。
我記起，巨大彈坑邊，一輛彈痕累累的坦克旁，幾個(gè)衣衫破舊、手拿課本的孩童睜大一雙雙驚恐而無助的眼睛，凝望著鏡頭，空洞卻渴望。當(dāng)這一畫面被無限放大及傳閱時(shí)，全世界的目光不由自主地都集中在兩河流域，集中在世界上戰(zhàn)火與沖突最頻繁的地方。硝煙彌漫，戰(zhàn)火蔓延，家園殘破，生活流離。就是這一幅真實(shí)的照片，將戰(zhàn)爭中孩童眼里的脆弱和對(duì)和平的希冀，在一瞬間被凝固，凝固在那幅黑白畫面中，無聲地警告著人們：停止戰(zhàn)爭，維護(hù)和平。
太多的瞬間，被自然地或人為的記錄下來。一千九百年前，龐貝古城的那場毫無預(yù)警的火山爆發(fā)，瞬間將整座城市吞沒。等后人發(fā)現(xiàn)古城遺跡并挖掘出來之后，驚異地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)被火山灰吞沒的一切都保持著當(dāng)時(shí)的姿態(tài)，絲毫未變化。就在那殘酷而難以抵擋的一瞬間，人們以各種方式承受或忍受著瀕臨死亡的絕望。待到千百年后，當(dāng)后人讓古城重現(xiàn)時(shí)，龐貝的城民們?cè)缫殉闪诉z跡中的一部分，永遠(yuǎn)地佇立在當(dāng)初的位置，守侯。
想及此，我閉上了眼睛，慢慢整理著有些凌亂的思緒。時(shí)間及空間的跳躍，讓我原本閑散的心情開始凝聚。原來，短短的一瞬竟然可以記錄如此之多；原來，短短的一瞬竟然可以流傳如此之遠(yuǎn)；原來，短短的一瞬竟然可以保持如此之久。這一瞬，那一瞬，可以永恒。細(xì)數(shù)身邊，太多的瞬間滑過。喜悅的，悲傷的；驚訝的，詫異的；狂熱的，淡然的……或感動(dòng)，或震驚，或了悟，或沉默�？傊�，多少值得記錄的瞬間都在我們不經(jīng)意時(shí)悄然滑過，留給我們難以追尋的遺憾。
再次睜開眼，我又看到了床頭的照片。兒時(shí)的我，眼兒瞇瞇，唇兒翹翹，笑得甜蜜，笑得幸福。那樣純真的笑臉，那樣滿足的欣慰，早已被珍藏在時(shí)間的永恒里。既然如此，我何苦自尋煩惱？即使不被記錄，不被定格，那瞬間卻永遠(yuǎn)地被收藏在我們的記憶深處。隨著回憶，它會(huì)一一道來，細(xì)數(shù)我們的過往�；貞浽蕉�，印象也就越發(fā)深刻。一次次的重復(fù)，如同烙印般印刻在靈魂深處。如此說來，豈不依舊是另一種別樣的永恒？如此瞬間，記錄得更多，放大得更遠(yuǎn)，塵封得更深。怎么不是永恒？
想著想著，我又笑了。伸手將照片拿來，慢慢貼上胸口。窗外陽光更柔更熾，照亮了一室的溫暖……
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