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      2. 什么是游戲的靈魂作文

        時間:2024-04-18 12:25:11 志升 游戲 我要投稿
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        什么是游戲的靈魂作文(通用21篇)

          無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的什么是游戲的靈魂作文,希望能夠幫助到大家。

        什么是游戲的靈魂作文(通用21篇)

          什么是游戲的靈魂作文 1

          今天,是一個多姿多彩,科技鵬達的時代。人類的歷史已悄然書寫到了二十一世紀。時光不停輪流,陳舊永在離走。大自然身上的快樂,已不足以滿足人類的精神嗜好,于是人類發(fā)明了一種虛擬產(chǎn)物------游戲。

          若把游戲說成人類的專屬,似乎有點欠妥。因為每一種生命,都有自己獨特的游戲方式。如葉猴在樹枝上“走鋼絲”,北極渡鴉玩滑雪,野象踢草球等,雖然方式各有不同,但游戲目的都差不多是:獲取快樂,滿足心理。

          不過,經(jīng)動物專家研究得出。動物“玩游戲”是對未來生活的演習,對生理心理的自我安撫,對天賦技能的'有效鍛煉。那么,自稱高等動物的我們,在玩著高級游戲同時,可否知道,什么是游戲的靈魂?

          過去,亞里士多德將游戲定義為:勞作后的休息和消遣方式,是一種不帶有任何目的性的活動。曾經(jīng),這項定義也被我們遵守著。丟手絹,跳皮筋,捉迷藏等游戲雖不是多么精彩,但卻玩得開心,我們也享受著游戲的樂趣,F(xiàn)在,游戲的內(nèi)容越來越豐富,其帶來的影響也越來越大。在家長眼中,是洪水猛獸,在玩家眼中,是無法自拔的娛樂方式,在主管部門眼中,是新興的文化產(chǎn)業(yè),在從業(yè)者眼中,是前途大好的朝陽行業(yè)…

          我們?nèi)祟,還未完全理解游戲的靈魂,就已開始跟它漸行漸遠了。

          隨著科技發(fā)展,加速了游戲普及。更帶動了一系列相關產(chǎn)業(yè)。游戲的靈魂似乎漸變質(zhì)著。其中最顯著的變化就是:玩游戲要花錢了。如今收費方式層出不窮,花樣百出。如一深坑,招呼玩家跳入。我看,這一類游戲的靈魂,就是利益。

          但同時,部分的游戲卻能給人們帶來歡笑,甚至感動。獲得玩家義無反顧的支持。這種游戲帶來的沖擊,是心靈上的,比起任何空洞的游戲都顯得無比高貴純潔。因為它具有游戲真正的靈魂,那便是“人文關懷,真摯大愛”。這種靈魂,讓我們每一個人都能享受到游戲的歡樂,洗去難忘的憂傷,感染冰涼的人性,傳播無限的希望。

          游戲不只是一種工具,也是一種媒介。游戲本擁有著一個標致的軀殼,我們應該賦予它一個美麗的靈魂,不沾染金錢的污穢,也不參雜極端的欲望。只有我們正確對待,科學管理。游戲才能發(fā)揮出它應有的作用。普天之下,彈指之間,讓游戲的真誠關懷溫暖人心!讓游戲的深邃大愛灑滿人間!

          什么是游戲的靈魂作文 2

          “3,2,1,跳!”大家洪亮的聲音為臺上的同學倒數(shù),教室里歡聲笑語,與剛才沉悶的教室完全不同。嘈雜的聲音,心驚膽戰(zhàn)的同學共同勾勒出了一幅美好的場景。

          倒數(shù)后老師筆直的躺下,而后平穩(wěn)地落在那幾個男同學手臂組成的橋上,我們興致勃勃地觀看著,大聲的大聲吶喊助威,把一切煩惱都拋到了腦后。

          這個游戲分為男女生兩組。男生先來,隨著時間的增長,他們的動作也越來越熟練,盡管有幾次“翻車”事件,但整體感覺配合得很好。

          我一步一步的走上了講臺,腿上像灌了鉛一樣沉重,就好像要上斷頭臺一樣。我感覺全身都在發(fā)抖,大腦一片空白,好像和魯濱遜一樣被困在了與世隔絕的荒島上。隱隱約約好像聽到了倒數(shù)的聲音,腿一軟倒了下去。我終于回到了現(xiàn)實,趕快回到了座位。

          “我是誰,我在哪兒,我在干什么?”這是我的.第一反應。當我終于清醒了的時候不禁問自己:“你到底在害怕些什么?”

          信任與團結是這個游戲的真諦,他們能讓我們這個集體變得更好。

          什么是游戲的靈魂作文 3

          我上學的時候算不上一個安安靜靜的好孩子,我上課最喜歡的是“照妖鏡”。

          “叮呤呤”開始上課了。我很無聊,不停地用筆敲打著桌子,老師就用惱怒的眼神看著我。我慌得馬上停止了敲筆。突然我眼珠一轉,掏出口袋里的手表,把手表上的陽光傳給我的兄弟陳杭。陳杭看是我這邊傳來,拿出了鏡子又把陽光反射到語文老師的頭發(fā)上,仿佛老師的頭上有一塊白頭發(fā),又白又亮。偶爾輕輕地舞蹈,真像一只白蝴蝶。班級里哄堂大笑,有的笑得閉上眼,有的滾到地上去,有的大拍桌子。

          老師驚訝地轉過頭來,我趕緊把手表移開,開始寫作業(yè)。

          不知不覺我已經(jīng)上了六年級,我每節(jié)課都很認真,快把“照妖鏡”這個游戲忘了,我的'位置緊碰著窗戶,我小心翼翼地拿出鏡子,放到陽光旁邊,我挪動鏡子的方向,成功把陽光反射向老師的頭發(fā)。老師的頭發(fā)上有了一塊塊光亮,又白又亮,像一群白蝴蝶在老師頭發(fā)上跳舞,采蜜。

          班級里發(fā)出一絲絲的笑聲。

          長大了,我才發(fā)現(xiàn)對老師“照妖鏡”是非常不懂事的行為,不過小孩子“照妖鏡”可以原諒。因為那是小孩的天真,我們要尊重小孩子的天真。

          什么是游戲的靈魂作文 4

          今天下午,我們一家人閑著沒事干,我提議:“玩‘瞎子摸人’游戲吧!”老爸、老媽齊聲說:“好哇!”

          我拿來一條毛巾,蒙住眼睛?捎螒蜻沒開始,它就滑了下來,真沒勁。找什么來蒙呢?突然,我看見桌上有個大紙袋,嘿,有了,我把紙袋套在頭上,哈哈,這下不會掉下來了。老爸、老媽在我的身邊跑來跑去,一會兒來拉一下我的衣服,一會兒來碰一下我的頭,可我轉來轉去,怎么也摸不到他們。

          老媽說:“還是我來摸吧!”別看老媽身材不高,可摸人的`本領還有一套。你瞧,她忽左忽右,忽高忽低,把我們倆逼到了墻角,眼看就要被“俘虜”了。討厭的老爸一把抓住我,把我推向老媽,我成了他的擋箭牌。“爸爸賴皮,爸爸賴皮!蔽掖蠼衅饋,“該罰,該罰!

          老爸只好套上紙袋,那模樣真滑稽。老爸仗著人高馬大,一步步向我們逼近,我和老媽被他趕到了“邊境”。怎么辦?我靈機一動,忙趴下身,從他的胯下鉆了過去,老媽一看我的樣子,笑出了聲,“目標”暴露,被老爸給逮住了。

          什么是游戲的靈魂作文 5

          今天,我在班里玩了一個游戲,名字叫“默契大考驗”,我們高興極了。

          老師說:“游戲規(guī)則是:我計時,兩個人用三只腿來走,一人拍一下氣球,如果一個人拍兩下就算犯規(guī),落在地上,觀眾身上,也算犯規(guī)!到了門那里,要抱住球,把住門把手,并說‘完畢’懂了嗎?”我們點了點頭。

          我和藏悅都抽到了數(shù)字二,所以我們倆人是第二組。我們看了第一組的比賽,然后到我們組了。我們到了教室前面,老師用圍脖把我倆相鄰的腿綁上,然后讓我們試了試。比賽開始了,我們倆人一點兒也沒有默契,犯規(guī)了兩次。第一次是她多拍了一下,第二次是我多拍了一下,第三次才到終點,可不幸的是,我們是最后一名,時間是35秒80。

          邱子一和管仲是第四組的`,他們兩人很有默契。雖然第三次才成功,但他們得了第一名。他們犯規(guī)了兩次,第一次是碰到了一個人,第二次是管仲多拍了一下,他說:“我快沒希望了。”說完他們倆又回到起點,重新開始?晌覜]想到,第三次他們竟然是第一名,他倆那張苦瓜臉收了回去,他們高興得一蹦三尺高。

          今天我既高興又難過。高興的是我們可以玩游戲,難過的是我們組是最后一名。

          什么是游戲的靈魂作文 6

          今天老師把我們召集到另一個房間玩游戲,你聽!禾牧教育的課堂一片歡聲笑語。

          原來,老師讓我們玩貼鼻子,小黑板上畫著個小懶羊羊,他笑嘻嘻的,渾然不知鼻子已經(jīng)被偷走,老師說:“有選手要參加的話,臺下的觀眾就要幫著選手指揮!庇行┩瑢W已經(jīng)迫不及待地舉起了手,老師左右為難,第一輪選了一個男生,把眼罩給他戴上,讓他轉了三圈,男生很自信地邁開步子大步流星向前走,結果差點向觀眾撲了過去……終于他回到了大路上,結果女生們“使了個壞”,硬說向右,于是男女生開始了激烈的舌戰(zhàn),但在兩方激烈的戰(zhàn)爭中,貼鼻子的人已經(jīng)“迷路”了,結果把鼻子貼在了眼睛下。

          這一局,女生上了臺,與男生不同,她小心翼翼地走過去,生怕一不小心撞到了墻。房間里凈是暴風雨前的平靜,過了一會兒,房間里像炸開了鍋似得吵起來,因為男生以牙還牙,說向右轉,最后女生貼的比男生還差。

          觀眾呢,有的坐在座位上,伸長脖子看著,有的`開啟咆哮舌戰(zhàn),有的伸手把鼻子推向"終點”,有的好心提醒著……

          這個游戲要依靠團隊合作,沒默契是不會成功的!

          什么是游戲的靈魂作文 7

          童年的生活豐富多彩,有趣的事情就像天上眨著眼睛的星星那樣多,F(xiàn)在,我就挑一顆最亮的星星給你們講講吧。那是我小時候經(jīng)常玩的游戲——詞語接龍。

          “叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的鈴聲,王老師興致勃勃地走進教室,笑容滿面地對我們說:“今天,我們來玩詞語接龍的游戲。”同學們異口同聲地說:“好!”接著又問,“怎么玩呢?”王老師說:“你們先分成四隊,分別為紅、黃、藍、綠隊!比缓,王老師宣布游戲規(guī)則。

          接著,游戲開始了!笆^、剪刀、布……”哈哈,我贏了!我靈機一動,說了“股票”一詞,話音未落,煒琳馬上接上“漂亮”,之后,瑋婷聽了脫口而出“亮麗”二字。輪到志君了,他撓撓頭,使勁地想。突然,煒琳迫不及待地道出“力量”,她揚了揚眉頭神氣地看著我,我也不甘示弱。下去換小露接“量”字了,她想不出來,翹起小嘴,我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一聽就搭上“金子”,輪到榮方了,他一緊張又把第一個字讀到第二個字,樂得大家哈哈大笑……忽然,瑋婷說了“人們”一詞,志君被卡住了,我們組贏了!游戲繼續(xù)進行著……

          同學們在游戲中度過一段輕松快樂的.好時光!

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          這一節(jié)課,我們玩了一個游戲,就是舉筆游戲,就是拿著一根筆,然后放在胳膊上舉著。我們都很開心。

          在教室里,老師說:“預備,開始!蔽覀凂R上就舉起來了,不到一分鐘,就有人掉了,我們很遺憾。但是,比賽還沒有停止,還有機會,我們就堅持。但是時間一分一秒的過去了,我們的胳膊很很沉重,就像頂了好幾袋面粉,過了一會兒,就像頂著幾十袋面粉了。呀!又有人掉了,然后“啪啪啪”后面的人差不多都掉了,我們很開心,于是,就繼續(xù)來比賽。但是我的.胳膊很沉重,我想放棄,但是為了集體的榮譽,我一定不要放棄,要從容鎮(zhèn)定,只要一個字,穩(wěn)。我端端正正的站立著,頭上的汗也慢慢地下去了,但是我的胳膊酸痛,不得勁。但是我一定要堅持,不可以有放棄的念頭,我一定要堅持,看見掉的人在給我們打氣,我的信心就充滿了身體,然后,我就一直堅持到最后,最后二十秒鐘,老師開始倒計時了,20、19、18、17、16、15、······我們都累得不行了,等到老師說1的那一刻,我就很輕松了,然后,我們都放下了。

          在這次游戲中,我收獲了很多,還有一個道理,那就是:只要堅持,最終的贏家就是你。

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          今天的語文課,我們玩貼鼻子的游戲,老師在黑板前畫了個小丑,就是沒有鼻子。游戲規(guī)則是:用紅領巾蒙住眼睛原地轉三圈,然后走上講臺為小丑貼鼻子,看誰能又快又準的貼上去。

          首先上來的是小玉同學,她蒙著眼睛原地轉了三圈后已經(jīng)都站不穩(wěn)了,她跌跌撞撞的走向講臺,準備貼的時候,我們都很緊張,同學們還七嘴八舌地喊著:“左一點,右一點,不對,不對……”可憐的'小玉本來就暈乎了,再被同學一吵,把鼻子貼在了小丑的身體上。同學們哄堂大笑,小玉的臉頓時紅成了蘋果。

          接著上來的是小趙同學,他轉完三圈后,定了定神,胸有成竹的走上講臺。一上講臺,同學們又開始使壞的叫喚起來:“左邊,左邊!”“右邊,右邊!”可是小趙絲毫不受影響,毫不猶豫的貼了上去。“哇塞,對了!”同學們歡呼起來,小趙同學摘下眼罩,一蹦三尺高。

          后面接二連三的上去了好幾個同學,只有極少數(shù)同學成功了,可是我們都很開心。

          這一趟有趣的游戲課讓我們沉浸在歡樂中,久久不肯醒來。

          什么是游戲的靈魂作文 10

          “這節(jié)課,咱們來玩一個傳話游戲吧!崩蠋熜χ鴮抢X袋的我們說道!坝螒颉甭牭竭@個詞,一些心不在焉的同學頓時變得神采飛揚。

          游戲開始,老師叫每一組第一個到她那里去,然后悄悄地告訴他們一句話,接著他們回來,一次傳遞告訴我們。傳到我,我按照他們說的,自信滿滿地寫上:一日晴,一日陰,今天是晴還是陰?老師拿到我們的結果后,感慨到:“你們都錯了,正確答案應該是:一日陰一日晴,今天是陰還是晴?”我心想:我差一點就對了,太不甘心了!再來一局,我肯定能贏。

          第二次老師讓我們隨便寫什么,等會兒把不同的語句拼起來,讀一下。我眼珠轉了轉,寫的一句爆笑的語句:遠古黑龍吃了人類。過了一會兒,我們都寫好了,老師翻了翻我們所寫的`話,說了一句“豬八戒在地獄吃西瓜!蔽覀兌夹﹂_了花,喝水的同學都忍不住噴出來了。“遠古黑龍在城市里喝水。”老師翻來接著又說了一句,“世界末日來了!庇袀同學笑著沒忍住,直接在地上開始打滾;我們也笑得前仰后合,捂著肚子。

          “哈哈哈”這游戲真好玩!雖然游戲結束了,但教室里還有著我們的笑聲。

          什么是游戲的靈魂作文 11

          星期六,太陽像一個火球一樣掛在天空,好像是在向大地噴火,但這絲毫沒有影響我們小記者參加這次戶外拓展訓練的熱情。

          這次素質(zhì)拓展訓練分為6個部分,我最喜歡的是上午進行的一個游戲。

          這個游戲中有3個角色:士兵、將軍和通信員。士兵不能看見東西,將軍聽不見聲音,通信員不能說話。規(guī)則是分為3個隊,每個隊派一名將軍,兩名士兵和一名通信員。通信員做手語,將軍說出來讓士兵撿起地上的“紙團炸彈”扔向其他隊的.士兵,最后剩下的一個士兵將獲得勝利。

          第一輪游戲開始,雖然我們3隊小心翼翼但仍是出師不利!皩④姟狈磸痛舐暯辛撕脦妆,可男“士兵”似乎沒聽到,總是一下就被敵方擊中出局;而女“士兵”卻誤聽了“將軍”對的話,走出了戰(zhàn)場出局,第一輪我們輸了。教官指出了我們的錯誤,第一是將軍沒有說是誰走幾步;第二是士兵不熟將軍的聲音;第三是將軍說不要動時士兵卻不聽指揮,結果出界。

          第二輪游戲開始,換了幾位同學。他們這次吸取了教訓,可惜“將軍”的聲音太小,然后分不清左右,我隊又“戰(zhàn)死”在沙場。

          后來我仔細分析了失敗的原因,大家配合不好才會輸。這次的游戲讓我懂得人與人之間要團結一致,配合默契才能獲勝!

          什么是游戲的靈魂作文 12

          哇!今天我們玩猜謎游戲,是我最拿手的,我心里暗暗得意著,便歡呼了起來。接著我們就進行了一場別開生面的猜謎游戲。

          游戲的`謎底必須是成語,謎面各種各樣,有動作表演、有看數(shù)字猜的、還可以看圖猜…。我們先分成兩大組來比賽。

          我們組叫勝利組,他們組取名叫閃電組。我想,我是們勝利組,一定會贏的,他們?切我看,把自己電死咯!

          老師開始出題:“‘’”閃電組的童小脫口而出:“四分五裂”!皩α恕薄@蠋熜α诵φf。我們組落后了。

          老師又出了“1、3、5、7、9”這一題。我開始覺得真簡單,我卻說得吞吞吐吐。老師說“沒有雙數(shù)啊,是天下無雙嘛!”我一聽心想:唉!看來,我可真是小看這成語猜謎了呀!

          哇!又來了一題:“333…555…”,“三五成群”以,對方又搶先脫口而出!鞍。 蔽艺f(小聲)。一想對啊,我一拍腦袋。三和五這么多,三五成群對呀。

          這場游戲可真是有趣呀!

          活動現(xiàn)場的氣氛真活躍!同學們濃厚的舉、高漲的熱情,使游戲變得更加有趣!

          什么是游戲的靈魂作文 13

          看到撲克牌,就想到了疊牌的游戲。想著,想著,想著那激烈的場面:那天我們組的成員同意帶撲克牌。但是他們沒帶。

          我們組不得不向外組“請求支持”,但我們不能。我不得不看其他套牌。我看到唐家成形成了最高的棧?上У搅撕芨叩乃,唐家成想不斷提高,卻又不得不去打造。結果下面不結實,砰的一聲摔倒了。遠遠看去,像是一座精美的寶塔倒了。我看到唐家成組的牌就是這么弱。連我都覺得對不起他們。其他團也不遠了,拼命疊。你看,唐嘉成的.眼睛從來沒有離開過撲克。看來他不到黃河是不會放棄的。他不會灰心,不會氣餒,不會折疊。

          聽了毛的話,我們組終于打起牌來了。時間不多了,只剩下五分鐘了。我們按照唐家誠集團的三角折疊法一個一個的折疊。我們想讓毛先生量一下。不過葛行路還是要修起來,但是倒了。加油!我心里暗暗說。

          最后我們組以34cm的長度獲得第二名。我們跳起來抱在一起,唐家誠小組第一。我終于知道失敗是成功之母。我真的從這場比賽中受益匪淺。

          什么是游戲的靈魂作文 14

          “哈哈哈哈……”咦,這是哪傳來的笑聲呢?哦,原來是筆暢作文班的同學們在做“悄悄話,慢慢傳”的.游戲。

          老師先給我們說了一遍規(guī)則,接著就把我們分成了男生組和女生組。比賽前,男生們信心十足、躍躍欲試,迫不及待地想要開始游戲。當老師宣布游戲開始的時候,頓時教室里像炸開了鍋一樣,議論紛紛。

          游戲開始了,我們男生隊先上場,老師講我們男生隊的三個人分開了距離后,把手握成喇叭狀,向第一個同學傳遞信息。第一個同學似懂非懂地響我走來,只聽他在我耳邊小聲嘀咕了一陣后,回到了自己的位置上,我一臉茫然,又不得不向第三個同學傳遞我聽到的信息。當時,教室靜得連一根針掉到地上都可以聽的一清二楚。這樣的狀況持續(xù)了兩分鐘后,第三個同學開口了:“老師,我沒聽清他說的什么!本瓦@樣,我們男生組失敗了。

          該女生組了,她們扭扭捏捏地走上了講臺,老師將信息傳遞給我第一個同學,第一個同學怎么也記不住,最后還是將不完整的信息傳給了第二個同學,當最后一個同學說出答案的時候,簡直與正確答案八竿子打不著。后來,我們兩組同學又進行了一次比賽,結果以平局告終。

          這次的游戲告訴我們一個道理:耳聽為虛,眼見為實。

          什么是游戲的靈魂作文 15

          今天下午老師說我們要去玩吹球游戲,同學們聽完高興的跳了起來。

          首先,老師拿來兩個盤子,放在桌子上。每個盤子里都有一個小白球。然后把全班分成a、b兩組,每組派一名代表上場吹球。誰先把球擊出本壘,誰就贏。

          游戲開始了。我們a組派了一個高大威武的史超去搬,b組派了一個瘦弱的張伯揚。兩個學生來到桌前,站著不動。這時,老師像變魔術一樣從口袋里掏出一條藍色的絲巾,蓋在張柏揚的眼睛上。張伯揚看上去瘦弱,披上藍色絲巾后,看上去像個玉樹臨風的書生。當史超移動他的眼睛時,他蒙上了一條黃色的絲巾,像一個有著令人敬畏的正義的偉大英雄。老師在強調(diào)游戲規(guī)則的.同時,不動聲色的把球變成了面粉。我們下面的同學睜大了眼睛笑了。老師下達“開始”的命令時,兩個學生雙手背在背上深吸一口氣,弓著腰,鼓起腮幫子,突然對著盤子吹氣。突然,面粉漫天飛舞,像雪一樣。學生笑著喊:“加油!加油!加油!”史超動了,張伯揚吹得更猛了。面粉像兩個白發(fā)老人一樣從他們的頭上和臉上飛過。兩個學生解開絲巾,才知道自己在吹面粉。他們傻眼了,我們下面的同學笑得更大聲了。

          玩“球”的游戲在我們的笑聲中結束了。

          什么是游戲的靈魂作文 16

          今天,老師說讓我們做一個“瓶底抽紙條”的游戲。我聽了以后,興奮不已。

          游戲的規(guī)則是:在瓶子底下放一張紙條,然后把紙條抽出來,不能用手和工具去碰瓶子,也不能把瓶子弄倒,就算成功。我想,這不是很簡單嘛!

          游戲開始了,小剛第一個上場了。他猶猶豫豫地遲遲不見他動手,他盯著瓶子看了半天,好像下定決心似的捏住紙條顫顫巍巍地往外拉,瓶子搖搖晃晃,我的心也“怦怦”直跳。終于,瓶子倒了,他失望地下了場。

          該我上場了。我用的`方法是“扭秧歌”。我捏住紙條的中間,往左扭扭,再往右扭扭,瓶子也跟著跳起了秧歌舞,左搖右擺的,眼看著就要成功了。我在心里祈禱著:千萬要挺住啊!可是,事與愿違,瓶子還是“轟然倒地”,同學們也都替我惋惜。我沮喪地走回位子,心想:真是看起來簡單,做起來難啊。

          同學們還試了其它方法,如慢拉、左右拉、上下拉……都沒有成功。劉老師教了我們一個辦法:快抽。她示范了一次,果然,瓶子沒有倒。同學們都為劉老師的成功拍手叫好,紛紛上臺嘗試這種辦法。

          這個游戲真好玩,我真想多玩幾次。

          什么是游戲的靈魂作文 17

          一個風和日麗,陽光燦爛的日子里,小狗、小貓、小兔、小馬這幾個好朋友一起在森林里玩捉迷藏的游戲。

          你瞧!小馬來數(shù)數(shù)了“1、2、3、4、5……”其它的小動物們聽到數(shù)數(shù)聲,紛紛躲了起來。小馬數(shù)完了,就開始抓人了。小狗躲在一塊大石頭后面,它本以為不會抓到?墒牵奈舶蛥s露出來了。小馬高興地說:“哈哈!你被我逮到了吧!”說完,小馬繼續(xù)四處尋找。

          走著走著,“咚”的一聲,小馬撞在了一棵大樹上。但是有意外驚喜哦!它發(fā)現(xiàn)小貓正躲在樹上睡大覺呢!它把小貓叫醒了,說:“小貓,你真是太愛睡覺了,玩?zhèn)游戲都能睡著。”小貓吐出舌頭,摸了摸自己的腦袋,傻傻的'笑了。

          這時,小馬身旁的草叢輕微動了一下。小馬看見了,猛地一下?lián)溥^去。原來是小兔躲在里面笑話小貓和小狗呢!心里正暗自嘲笑它倆:你們真是笨!結果自己也被抓了。小狗對小馬說:“小馬,你真厲害,居然能把我們?nèi)颊业。”聽了這番話,小馬心里樂滋滋的,不由自主的笑了起來。

          游戲繼續(xù)進行著,大森林里時不時的傳來一陣陣笑聲……

          什么是游戲的靈魂作文 18

          在足球場上,球員們相互追逐。突然,教練說:“從現(xiàn)在開始,大家圍著球場跑五圈。”我不耐煩地走到操場,開始跑步。教練催促:“快!加油!加油!讓你跑完步玩?zhèn)游戲。

          我們跑了三圈,筋疲力盡。我們?yōu)楸荣惗鴳?zhàn)。最后五圈結束了。教練告訴我們要聽比賽規(guī)則:球員分成兩隊,每隊一名球員。一方在球門內(nèi),另一方守著球門,以免讓對方球員沖出球門。1。兩邊選手必須深蹲;2。你不能擊倒守門員;3。進球的球員只要跑出球門就會得到一分。

          比賽開始了,我們都蹲著,隊友柴銳騎進了球門。他蹲著,一步一步向球門走去。他大概是覺得自己動作太慢了,就跳開了。當他靠近守門員時,他利用了守門員的疏忽,一只青蛙跳出了球門。我們隊得了一分。

          輪到我們隊保持進球了。守門員是個大胖子,另一個是個瘦男孩。他跑不出去。最后我們隊的胖子抓住了對手,又得了一分。輪到我上場的.時候,我跳到對手面前,給了他一個假動作。抓住他后,我們隊又得了一分。隊友都學會了我的假動作,我們又多了三分。

          對方球員派出精兵追趕,時間到了,雙方戰(zhàn)成平手。雖然我們沒有贏得比賽,但我們都玩得很開心。

          什么是游戲的靈魂作文 19

          今天,我和同桌一起玩“猜中指”的游戲。

          游戲規(guī)則是:先伸出左手,把五個手指捏攏,然后再伸出右手,把左手的五個手指包住,只露出手指尖,不讓對方看清楚,最后再讓對方來猜哪一個是中指。

          我先看清同桌的中指。她的中指很胖,和食指、無名指長得很像,她的中指也很長,指紋是螺紋,一圈一圈的環(huán)繞著,像一個巨大的迷宮,上面有一個特點,就是中指上有一個小黑點。

          呵!有了這些線索,我猜起來就不難了,游戲開始了。他轉過身,把左手中指藏起來,再用右手包住左手。不一會兒,他轉過身來,伸出手來讓我猜。啊,左手五個手指頭擠得緊緊的,很難找出中指。我就拼命找那個有黑點的.手指,!我用手一點,真好,點的就是中指。太高興了。

          我要藏中指了。我神秘地把中指縮到看不見,再用右手包住,同桌安靜地在等待。我轉過身,向她伸出手去,她左猜、右猜,就是拿不定主意。最后終于拿定主意了,我手一松,露出了她猜的那指,她一看是食指,氣得說不出話來。

          我以一比零戰(zhàn)勝了她!呵呵呵,我就說嘛,她不會猜對的。

          玩了這個游戲,我懂得了做事要細心,要看清楚特點,這樣事情才能順利完成。

          什么是游戲的靈魂作文 20

          今天,我在作文班和媽媽一起玩的游戲叫“貼鼻子”,我還沒有走進教室就聽見笑聲和說“往上、往左、往右、往下、往前、往后”的說話聲。

          我進到教室里,老師又把規(guī)則講給了我聽:1.要帶著眼睛罩玩。2.不能摸到家長只能站在原地不動告訴家長往哪里走。3.要安靜,F(xiàn)在繼續(xù)開始玩。

          游戲開始了,沒想到老師讓我和媽媽來玩。心里很是激動,首先我媽媽要在原地轉三圈,轉完三圈以后就開始往前走,可是我媽媽不小心碰到了桌子,在我的指揮下我媽媽繼續(xù)往前走,終于走到了小丑面前,在我和媽媽共同努力下,終于把小丑大大的鼻子貼到了它微笑的臉上。教室里立刻響起了熱烈的'掌聲和歡呼聲,我的心里也是美滋滋的。下一個上場的是李一琳和她的媽媽,她媽媽和我媽媽就差太遠了,一上場就碰來碰去,就像碰碰車一樣,李一琳怎么說她的媽媽還是東撞撞西撞撞,總算是撞到了黑板前,最可笑的是李一琳說錯了方向,把小丑的大鼻子貼到了小丑是嘴巴里。大家都笑了起來,特別是我笑的肚子都痛了,李一琳也笑了起來。教室里充滿了笑聲和歡呼聲。

          這就是有趣的貼鼻子游戲,是不是很好玩呢?

          什么是游戲的靈魂作文 21

          星期六的下午,我寫完作業(yè),就是我自由的時間了。我像小鳥一樣飛快地跑下樓,叫了幾個小伙伴一起玩“貓捉老鼠”的游戲。

          貓捉老鼠的'規(guī)則其實很簡單,我們用“石頭、剪子、布”來決定輸贏,輸?shù)娜水斬,其他人當老鼠。如果你被貓捉住了,就該你去捉別人了。

          不一會兒,游戲開始了,兵兵輸了當作貓,我們這群大大小小的老鼠開始亂竄。只見“貓‘瞪大眼睛,忽左忽右,張牙舞爪地向”老鼠“撲去,”老鼠“見狀轉身就狂跑起來。這時,’貓”向我的方向跑過來,我的心很緊張,仿佛聽到“怦怦”的心跳聲,我一邊跑,一邊仔細盤算著怎樣才能不讓他捉著我呢?眼看“貓”離我越來越近,我使出全身的力氣向前沖。我扭頭一看,兵兵彎著腰,已經(jīng)累得氣喘吁吁。我還逗他說:“快來,快來,捉我呀”!然后,我發(fā)現(xiàn)他把目光轉到了燦燦身上,我終于可以輕松一下了。燦燦有點胖,跑起來屁股一扭一扭的,速度當然沒有那么快,最后,他還是成了“貓”的晚餐。就這樣,一輪挨著一輪,大家又跑、又跳、又喊、又笑,一個個累得汗流浹背,就像從水里撈出來的“鴨子”。

          天色漸漸暗了下來,我們各自依依不舍地回家了。

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