做游戲作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的做游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做游戲作文1
今天，鄭老師在黑板上寫上“和水做游戲”五個大字，我心想：和水怎么做游戲呢？水又不會說話，怎么和我們玩？
原來，老師是讓我們表演喝下鄭老師給的水后，會是什么樣的表情和反應？我看著鄭老師再一次露出了比蒙娜麗莎還詭異的微笑，心中萌生出了一個小小的故事。
從前，有一只探險小分隊，他們?nèi)ミ^無數(shù)的地方探過險，但有一次，很多人在此犧牲。那一次，他們和往常一樣出國探險，到達一個小島上。突然竄出了幾個食人族的人，他們將小分隊抓起來，帶去見他們的首領鄭巫婆。鄭巫婆給了小分隊三杯水，說道：“這三杯水有一杯是糖水，一杯不明液體，一杯毒藥。如果喝到糖水，就必須留下來當作我們的食材；喝到不明液體，就可以走；喝到毒藥的話……”巫婆獰笑著說：“那就自求多福吧！不過，可以找我要解藥，但吃了解藥就必須來給我們當食材。哈哈哈……”小分隊的隊員楊景然，外號“檸檬”，第一個喝。他先聞了聞，然后嘗了嘗，說很苦，并將臉縮小了一倍，而且舌頭碰到杯子的地方有點紅色。鄭巫婆說：“你可以走了！”“檸檬”欣喜若狂的說了句：“兄弟們保重，我先走了！”之后，楊炯外號“福爾摩斯”（味覺超過常人）喝了一杯后，覺得很辣，鄭巫婆說：“恭喜你中獎了！喝了毒藥，要不要解藥呢？”“我才不想做食材呢！”誰知楊炯剛說完這句話，就英勇犧牲了……
大家的歡聲笑語打斷了我的想象，這次的表演也接近了尾聲。陳浩聞獲得了“最佳戲精獎”，李昊嶼獲得了“最佳影帝獎”，他們倆都憑著高超的演技獲得了獎項，這次的表演也圓滿結(jié)束了。
原來鄭老師將水、白醋、雪碧都分別加了一點兒茶，三種液體從顏色上很難分辨，讓同學上去喝的時候做充分表演，誘導大家往錯誤的方向猜，看誰的表演技巧高超。這堂課真有趣啊！
做游戲作文2
一個陽光明媚的早晨，主人出去了，公仔們在家里無聊得半死，不知道要干么，都在各自的位置上發(fā)呆。忽然，美羊羊提議：“我們一起來玩捉迷藏吧！”“嗯，好吧�！蓖閭儺惪谕��！昂诎浊�！”公仔們玩了起來�！靶±鲜笞�！”美羊羊大喊。小老鼠開始數(shù)數(shù)了，小豬巴比特邊找躲的地方邊自言自語：“我得找一個非常神秘的地方躲，讓他們找也找不到�！庇谑�，小豬巴比特躲到了衛(wèi)生間的門后。小熊泰迪也不想讓機靈的小老鼠找到，于是，躲到了鋼琴底下，心里暗自得意：“我真是個天才，哈哈，他們肯定找不到我！”美羊羊比較小，可以躲到床底下，就爬了進去。“100，我要去抓嘍！”小老鼠數(shù)完了大聲喊道。小老鼠以5.3的眼睛察看鋼琴底下有沒有動，一會兒就看到了一些毛茸茸的東西，就邊找邊說：“肯定有人藏在鋼琴底下�！庇谑牵驼业搅诵⌒芴┑�，小熊泰迪沮喪地從琴底爬出來，很生氣，剛想要發(fā)火，又忍住了，于是，就和小老鼠一起找下一個目標了。
找啊找，正好小老鼠想上廁所，也覺得衛(wèi)生間的門有點動，進去要關門時，找到了小豬巴比特，巴比特雖然被找到了，但很高興，嘻嘻地笑，因為他是第二個被找到的。于是，三個人就一起去找美羊羊。找啊找，找了半天都還沒找到，于是，小老鼠大聲說：“美羊羊小姐，你出來吧，這局你贏！”“是嗎，那我出來了哦！”于是美羊羊就爬出出來，拍了拍灰塵，說：“耶！我贏了！”這時，主人回來了，于是，它們又回各自的位置坐好了。
原來，快樂那么輕易就能得到。
做游戲作文3
習作要求：
同學們都喜歡做游戲。想一想你做過哪些游戲，選擇一次游戲?qū)懴聛�。寫的時候，注意寫清楚游戲的名稱、游戲的過程，重點寫一寫游戲怎么有趣、好玩。注意描寫活動中人物的動作、神態(tài)和場面等，還可以寫一寫自己的感受。
習作指導：
寫好游戲的基本要求是：要寫清楚游戲的時間、地點、人物、內(nèi)容、經(jīng)過和各果。寫清楚了這六點，就能給讀者一個完整的印象。
在動筆之前，一定要先想好這樣幾點：一是寫一個什么游戲，這個游戲好玩嗎？二是確定寫什么，再寫什么，后寫什么。寫游戲，一般也是按游戲的先后順序來寫。如，游戲是怎樣開始的？有哪些人參加？游戲的場面是怎樣的？游戲過程中，哪些人給你留下了深刻的印象？他們的動作、神態(tài)是怎樣的？你自己又是怎樣做的？最后有什么感想？只有想好了這些，動筆才能寫出好的作文來。
重點：
在文中突出一個“趣”字，要寫出游戲的好玩來，參加游戲的人物從中享受到了什么樂趣，才能使讀者產(chǎn)生共鳴，有身臨其境之感。
另外，要特別提醒同學們注意的是：游戲必須是兩個以上人物的活動，一個人做多有趣的事情也不能稱之為游戲。不注意這一點，有時容易走題。
例文：
丟手絹
下午放學后，老師帶我們來到大操場，做丟手絹的游戲。
游戲開始了。老師先讓我們拉成一個圓圈蹲下，然后問：“誰來丟手絹？”同學們爭先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著：“我來，我來！”老師叫了王秀麗同學。她拿起手絹，一邊圍圓圈走，一邊盤算著放在哪個同學的背后面。她看見同學們都在拍手唱歌，沒有注意，她就把手絹輕輕地丟在趙亞麗身后邊，又慢慢地跑起來。趙亞麗發(fā)覺后，站起來拼命地追，盡管她跑得比秀麗快，可是已經(jīng)來不及了，結(jié)果當了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌。她大大方方地站到圈兒里，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優(yōu)美。她表演完以后，我們都熱烈地鼓掌。接著，由趙亞麗丟手絹，游戲在歡樂的氣氛中進行著，同學們玩得可高興啦！
做游戲作文4
今天，老師笑瞇瞇的走進教室，對大家說：“我們來玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫——誰能堅持五分鐘�！庇螒蛞�(guī)則是：身體站直，左臂向前伸直與肩同高，手心向下，右手拿起一支筆，小心翼翼地將筆放在左手腕上，右手移開，筆不能掉下來，否則失敗。哪一組堅持到最后的人多就算勝利！我心想：這么小兒科的游戲，誰都會，看我的吧，我一定會贏。
游戲開始了，老師把我們分成三個組，起好隊名。計時開始，我們笑著把筆放在手腕上，才過了一會兒，我就感覺手開始酸起來，我看看大家也沒有了開始的輕松，只有小畢還在笑著東看看西看看，一會兒對著別組同學說：“掉，掉，掉�！币粫䞍河肿约涸谀莾荷敌�，不一會兒，他的筆就掉到了地上，我看他那狼狽樣，忍不住笑了起來，我一笑，筆就搖了起來，我卻渾然不知，幸虧同桌提醒我，我才連忙調(diào)整，沒讓筆掉下去，老師冷不丁來了句：“過了一分鐘。”天哪！怎么才過了一分鐘，下課時感覺15分鐘就像一秒鐘，現(xiàn)在我又感覺就像過了半個世紀。
三分鐘過去了，我感覺手越來越酸，為了分散注意力，我一會兒蹲馬步，一會兒咬衣領。我看了看前面的小田，她一動不動，好像不是在玩誰能堅持五分鐘，而是在玩“木頭人”似的。
到了最后倒數(shù)20秒，我感覺整個人都崩潰了，心想：放棄吧，不就是個游戲嗎？輸了可以再玩一次呀�？捎洲D(zhuǎn)念一想：不行，那些在廢墟中等待救援的小朋友都能堅持，我這點小酸小痛算什么，我再堅持一會兒吧，可不要死在醫(yī)院門口。終于，老師說：“時間到�！彼查g，我的手已經(jīng)不能放下，都麻木了。但是我們隊最后取得了勝利�！昂俸佟倍际且蝗簵铋T女將呀！別的組向我們投來了佩服的目光。
通過這個游戲，讓我明白了，在生活和學習中遇到困難不能輕言放棄，因為堅持就是勝利。
做游戲作文5
今天，老師給我們玩了個游戲，叫“和水做游戲”。
規(guī)則是這樣的：老師和兩位“小演員”來品嘗三瓶液體，分別是鹽水、雪碧和醋水，盡量不被觀眾看出來你喝的是什么。
游戲開始了，我和張艦幸運地被選到了。首先是老師來當演員，她大步流星地走上講臺，隨意地拿起一杯液體，喝了一口，老師臉上表情驟變，突然，“噗”的一聲，老師居然把那口水吐了出來，把我的腳都濺濕了。老師怎么這種表現(xiàn)？難道她喝到醋水或者鹽水了嗎？真是讓人捉摸不透��！老師喝了第二口，又做出了那種表情，還說：“好辣啊，好辣啊……”老師又喝了第三口，結(jié)果老師把那口水含在了嘴里，想找地方吐，最后實在是沒辦法，只好吐回了杯子里。臺下的觀眾議論紛紛：“老師喝的到底是什么呢？”
輪到我了，我走到講臺上，順手拿起右手的一瓶，放到鼻子前面聞了聞，但沒有聞出什么味道，心想：“不管了，直接喝吧！”我喝了一口，哎呀，我的媽呀！這么咸，豈不是鹽水？我臉上盡量擺出笑容，臺下的觀眾七嘴八舌地在下面說：“他那是什么表情��？”“好奇怪��！”……喝第二口的時候，我已經(jīng)快撐不住了，還吐了一點點回去，但臉上依然保持微笑。這時老師說：“可以不喝完�！庇谑俏荫R上嘬了一口，回到了座位上。
接下來便是張艦了，他拿起最后一杯液體，稍微聞了聞，然后舔了一小口，抿了抿嘴，像是在回味似的，讓人吃驚的是，張艦居然一口氣把那杯液體給悶了下去！許多同學都篤定了張艦喝的是雪碧，我也覺得張艦喝的是雪碧。
最后公布了結(jié)果：陳老師喝的是雪碧，我喝的是鹽水，而張艦喝的居然是醋水！我們都覺得太不可思議了，張艦居然能一口氣把醋水喝光，并且?guī)еθ萋朴频淖呋刈约旱淖弧?/p>
這次游戲讓我明白了看事情（東西、事物）不能只看表面，要用自己聰明的大腦判斷事情（東西、事物）的本質(zhì)。
我喜歡這次的游戲，因為它讓我懂得了一個深刻的道理！
做游戲作文6
晚上，我家里可熱鬧了，我們?nèi)齻�人玩了一個小游戲，叫：你比我猜。規(guī)則：只能比劃和說幾個字，猜題者要在三十秒之內(nèi)猜出答案。
開心，今天晚上我們玩的可開心了！
想玩斗牛的游戲嗎？想玩的話就快來加入吧！
老師選了“黑�！焙汀包S牛”，他們分別是王熠文和孫允昊，比賽開始了，老師先讓我們看上面兩個同學紙上的字，分別是“張飛”和“關羽”，黃牛剛想看黑牛背上的字的實侯，可黑牛竟然貼在墻壁上。戰(zhàn)爭持續(xù)一會后，兩方都看見了對方的其中一個字，又過了一會兒，黑牛突然大叫一聲：“關羽！”老師說：“孫允昊獲勝�！�
一個風和日麗的上午，我和小伙伴們坐上大巴車，一起去少年玩。
老師讓我們把一塊塊板給拿過來，放在地上，接著，我們四個人站在板上，喊起了左右左右的口號。一開始，我們領先了，不過，他們追了上來，我們跟他們拼死一戰(zhàn)，我們勝利了。我們歡呼雀躍的跳了起來。不過，我們總決賽的時候步調(diào)不一致，經(jīng)常發(fā)生內(nèi)斗，害的我們輸?shù)袅吮荣�，還有某某同學因為我跟他們的步調(diào)不一致而來指責我說：“都是你，害的我們輸?shù)袅恕保荣惖鹊阮愂镜脑挕?/p>
今天，做完作業(yè)，我和哥哥玩起了射箭游戲。哥哥讓我把那把弓箭拿出來。我去拿了弓箭，也拿了靶子擺好。
這次射箭讓我明白了，做什么事情都要認真學習，反復練習才能成功。
今天，我和哥哥一起在我家里比槍法。
我們先把槍拿出來，再把子彈裝上去，然后瞄準那個小小的東西，再拉扣環(huán)發(fā)射子彈。
第二回合，我們拉了扣環(huán)，認真地瞄準那個小東西，拉了一下扣板，子彈又十分快地飛了過去，我打中了。
做游戲作文7
我喜歡做游戲，每一次把作業(yè)寫完了，我的心都會很沉重。每一次做游戲時，我都會無比輕松，從來沒有緊張過。
星期六的早晨，又是一個在家寫作業(yè)的日子，我的心無比沉重，這個題目不會做那個字又不會寫，此時我好想拿著手機玩游戲呀。
作業(yè)寫完了，我躺在沙發(fā)上,好像剛剛?cè)ゴ蛲暾袒貋硭频�，全身無力,我看看弟弟，咱讓他陪我玩游戲,,弟弟立刻做了一個"OK"的手勢.
我們跑出家門,來到了一個空闊的地方,弟弟說道:“我們玩躲貓貓吧！”“可以，但這里這么空怎么玩呢？”我疑惑的說道，“不是有人嗎？躲在人后面不就OK了嗎？”弟弟又說道。
石頭剪刀布后我輸了，數(shù)了50個數(shù)，就看見前面有兩個腦袋穿著一個衣服的人，我立馬被嚇壞了“兩頭人��！”正準備溜之大吉的時候，又一想：不對呀，這個世界什么時候有兩頭人了？
走進“兩頭人”卻發(fā)現(xiàn)了弟弟，知道真相后，我把“兇手”丟在一邊就叫他數(shù)數(shù)，走著走著，我想到了一個好點子，我把我的頭發(fā)拉了下來，然后把外套脫掉，坐在人群里，這樣他就怎么也找不到我了。
我剛躲好，他也數(shù)完了，他跑到我邊上不遠的看著我，我心里緊張極了，為什么這么快就發(fā)現(xiàn)了？難道是我隱藏的不好么？突然他跑走了，我見他走了就扎起頭發(fā)，穿好了外套，跑到他數(shù)數(shù)的那里等他，過了大約十分鐘左右吧，他準備回來喝水，就看見我在這里，動也不動，我見了就說：“走啦，回家啦！”這樣他也不能不動了。
這個游戲是不是很好玩呢？
做游戲作文8
游戲世界是孩子們的天堂。生活中有許多游戲，老鷹捉小雞，丟手絹，算二十四點……我最喜歡的游戲是畫鼻子了。
那是一個晴朗的日子，萬里晴空，非常安靜。老師像往常一樣輕盈地走進教室，拿起粉筆畫了一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴。我們疑惑不解地問：“為什么沒有畫鼻子？”有的說：“這節(jié)不會是美術課吧！”正當大家面面相覷時，老師笑吟吟地說：“今天我們來玩畫鼻子游戲�！痹捯魟偮�，班里就沸騰了，大家都爭先恐后地舉起手，有的甚至跑到了老師面前。
老師終于請到了我，我興沖沖地跑上講臺，系上黑色的絲巾，眼前頓時一片黑暗。“原來并沒有像我想象中那么簡單!”心灰意冷的我無可奈何地搖搖頭，慢騰騰地轉(zhuǎn)了三圈。我低下頭，想睜開眼睛看見周圍，卻被一聲撞擊聲打斷了。我僥幸地想：這應該沒事吧！可是，我的腰確實一陣酸疼，本來就忐忑不安的我更加心神不定了。我漸漸失去了信心，似乎有一個人在說：“你永遠都做不到！”我像個無頭蒼蠅，沒有一點頭緒。我到底該怎么辦呢？等我鎮(zhèn)靜下來后，便將手伸直，邁著小而沉重的步伐向前走去。那是我走的比蝸牛還慢，時間好像暫停了�！芭�，啪，”我終于摸到了黑板，我剛剛一笑，又有一大堆問題在腦中浮現(xiàn)。“唉，往左一點！”只聽一個同學說，“不，應該往右才對!”我反正也是丈二和尚摸不著頭腦，索性隨便畫了一個鼻子�！肮�，真好笑！”同學們捧腹大笑:有的笑得直不起腰;有的笑得都流淚了，還有的……我揭開絲巾一看也不禁大笑，原來，我把它畫在了嘴角上，宛如他長了一顆美人痣。游戲直到下課才結(jié)束，其他同學也都畫的五花八門，無奇不有，整節(jié)課都在歡聲笑語中度過。
我喜歡畫鼻子游戲，它能給我?guī)頍o窮的快樂！
做游戲作文9
說到做游戲，便是我們樂此不疲的事情了。幾乎小朋友們的每一天都是在游戲的天堂中度過的。
游戲千奇百怪，多種多樣，真的是開發(fā)小朋友想象力最好的途徑。我和伙伴們“創(chuàng)造發(fā)明”出很多種游戲，有“知了和螞蟻”、“玫瑰花園”、“KITTY貓”、“小兔子乖乖”、“陽光、星光和月亮”等等，我自編自導，其中有無窮的樂趣。
現(xiàn)在我先給大家講講“知了和螞蟻”的游戲。由我扮演一只勤勞的小花螞蟻在地上尋找搬運糧食，我的小伙伴當懶惰的知了“小明”，我們把衣柜當作樹，讓小明爬上去假裝知了不停地叫：“知了、知了、知了�！薄Ｎ野缪莸男』]有理睬小明，繼續(xù)勞動，直到冬天來了，大雪紛飛，樹木凋零，小明找不到任何吃的東西，餓得頭昏眼花，來到小花家里，斷斷續(xù)續(xù)地說：“快、快讓、我進來、吧�！蔽壹傺b可憐它，便開了門，讓它進來，我用水當雞湯、把餐巾紙撕碎了當作米飯，又拿了其它一些塑料玩具當菜來“招待”小明。還語重心長地對它說，明年一定要早早準備食物，不能偷懶。小明聽了連連點頭。
另外一個好玩的游戲名字叫“KITTY貓”。我有十個小小的、可愛的塑料KITTY貓，那是我在宋慶齡幼兒園讀中班時過“六一”兒童節(jié)時得到的禮物，它們都已經(jīng)四歲啦。我用玩具積木搭了一座房子，里面有臥室、洗手間、餐廳等等。我把一個穿黑衣服的KITTY貓取名“鐮刀”，把一個穿藍衣服的KITTY貓取名“藍鹿”，穿公主裙的叫“花香”，穿綠衣服的叫“小玲”，穿粉色睡裙的叫“小妹”�；ㄏ愫顽牭懂攱寢尯桶职�，其它的都當小孩，他們每天睡覺、吃飯、游戲、讀書、購物，生活在一個幸福的大家庭。
��！童年的游戲真是數(shù)不盡數(shù)。我愛我的游戲天地！
做游戲作文10
盼望著,盼望著,盼得新年過去了,盼得春天的腳步也近了,盼了一個冬天的雪終于來啦!
外面的雪越下越大,吃完午飯,我拿上工具(小桶、勺子),戴上手套,和妹妹小菲菲一起去外面玩雪啦!
乍眼望去,四處白茫茫的一片,晶瑩剔透,十分美麗,銀裝素裹、分外妖嬈,一時仿佛來到了人間仙境!我不由吟誦道:“北國風光,千里冰封,萬里雪飄……”直到妹妹叫我好幾遍時我才緩過神來.
我們一起來到了雪最多得地方——學校的操場.迎頭碰見了牛牛哥哥,牛牛哥哥說要送我們一個小禮物,我們屁顛屁顛地跑過去,傻乎乎地伸出雙手去接禮物,結(jié)果只見牛哥哥以迅雷不及掩耳之勢,雙手齊發(fā),兩道白光突襲而來,我們還沒反應過來,就一人臉上挨了一個大雪球,牛牛哥哥樂得哈哈大笑.
我們當然也不甘示弱,于是,一場激烈的雪仗開始了.
我和菲菲先占領了一個雪最多的地方當xx庫,借著綠化帶當掩體,然后就地取材,我們互相幫助團雪球,輪流攻擊牛牛哥哥.可是,俗話說的好,姜還是老的辣,老將出馬一個頂倆,牛牛哥哥不愧是去年打雪仗的冠軍,我們剛一出來還沒來得及投彈,就被牛牛哥哥打個正著,把我們滿身砸得都是雪,漸漸地,牛牛哥哥跑進了我們的領地,把我們打得落花流水,脖子里、鞋子里,都灌滿了冰冷的雪,沒辦法,我們只好舉手投降.就這樣,我們慘敗而歸.
回到家,媽媽看見了我們急忙叫我們把身上的雪抖干凈,再進屋,我們站在鏡子前一瞧,衣服外又套上了一層雪“衣服”,頭發(fā)上有堆積成山的雪,看上去就是一個小丑.我們不禁相視一笑,屋子里頓時成了笑聲的海洋!
雖然身上很冷,但是心里卻是暖和和的,收獲了無窮的快樂和幸福!
做游戲作文11
躺在地上，望著藍天，那一朵朵白云好似一本日記本，偶爾翻開，常使人忍俊不禁。
老天開眼啦！ 不知是誰呼了一聲。我跑出教室，頓時驚呆了：柳絮似的雪花飄個不停，孝順的雪妹妹不一會就給大地母親蓋上了一層厚厚的棉被。下午，放學了，同學們奔出教室，來到雪地上，立馬捏了個雪球，使勁擲了出去。一個雪球尚未落地，好幾個雪球又騰空而起。我也禁不住誘惑沖了過去，與劉夢婷、應倩等人打雪仗，古話說得好：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，翟旭旦、王曉方也前來助陣了。我把雪球捏得緊緊的，趁應倩不備，朝她背上丟去，中了！她追著我要揍我呢！突然，只聽見 哇 的一聲，尋聲而視，原來，翟旭旦臉部受魚安琪一彈，哭了。我們只好鳴金收兵。我想幫翟旭旦報一箭之仇，拿起一個雪球，向魚安琪臉上扔去，中了，劉夢婷要為魚安琪出氣，向我窮追猛打。我把事先準備好的超大型雪球扛起來，嚇得她抱頭鼠竄，我用力一丟，居然沒中。她看見了，趁我不注意的時候來偷襲。我轉(zhuǎn)過身來，大叫一聲： 殺啊 不料，她把雪球丟到我嘴里，原來雪是甜的。我樂了，笑著喊道： 別跑，繳槍不殺，呵呵！
初戰(zhàn)告捷，我們又堆起雪人來。這個女士在行，我們準備去搗亂。不一會兒，大概的輪廓就出來了，沒料到被蔣逸一記 排云掌 ，雪人的頭四分五裂了，我來一招 風神腿 ，雪人 粉身碎骨 ，女士們不氣餒，又堆了一個，把雪人弄得十分硬，八成有石頭硬吧。但王曉芳對此一無所知，搶在前面想出風頭，來招 天霜拳 ，只見他的拳頭猛地撞在雪人的身體上，雪人安然無恙，定格了幾秒后，他才反應過來 好痛啊 正甩著手呢！雪花仍然飄著，雪地里的腳印沒了，打雪仗用的雪球沒了，只留下那一串串歡笑聲在回蕩著。
做游戲作文12
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師突然“變”出了3個裝著白色液體的玻璃杯，神秘地說：“今天，我們來和水做一個游戲。這三個水杯中分別裝著：醋。白開水。雪碧�，F(xiàn)在我讓三位嘉賓來試喝一下，你們來猜他們喝的是什么�！�
我們以熱烈的掌聲歡迎三位嘉賓。老師為了不露一點兒蛛絲馬跡，為了讓游戲更有情趣，竟讓嘉賓們用虛假的表情來蒙騙我們。這幾位嘉賓還算挺聰明的，用他們的.“火眼金睛”尋找那杯雪碧，或許老師知道他們會耍小聰明，就把雪碧中的氣泡弄掉了，所以沒有找出來。我想：“唉！你們還想�；ㄕ�，現(xiàn)在沒轍了吧�！薄昂�，現(xiàn)在你們輪流喝其中一杯。老師說。第一位：朱楓。他走上前，拿起第一杯水，喝了起來，朱楓瞇了瞇眼，露出一絲笑容，又喝了第二口，他為了不露餡，就又搖了搖頭，做出一副難喝的樣子。我心想：嗯？朱楓到底喝了什么呢？是不是醋？應該沒錯吧！”第二位：謝浩森。他拿起第一杯，喝了一口，吮吮嘴，做出一種回味的感覺，下面有人在竊竊私語了。我很疑惑：“咦！謝浩森這么品味，應該是雪碧吧！對！一定是的！”第三位：魏雯研。只剩下最后一杯了，她拿起杯子，小心地抿了口，還舔了舔嘴唇，依依不舍地放下了杯子。我真被他們搞糊涂了：“怎么又來了位喝雪碧的？不對，魏雯研應該喝的是白－－－開－－－水�！�
最終，還是老師幫我們解開了心中的謎底：朱楓－－雪碧，謝浩森－－醋，魏雯研－－白開水。“好，猜對的同學請舉手�！崩蠋熜α诵�。全場寂靜，只有一只手自豪地舉了起來。而他，就是我們今天的勝利者－－高陽。
從今天這個和水做游戲的事列中讓我懂得了：在日常生活中，千萬不能被他人的外表所迷惑，而是“走進”他們的心里去“探索”真正的答案！
做游戲作文13
最近上二課時，我運用了一個百試不爽的絕招：先做游戲再作文。自我感覺不錯，課下調(diào)查學生，他們也很感興趣，不那么怕作文了。我就自己總結(jié)了一下：
課堂模式是：第一步，先讓學生做游戲，比如抽碼連句，掰手腕，猜詞語等等，玩得要充分，每個學生都要參與；第二步，讓學生寫作文，只是根據(jù)游戲的特點和觀察的要點寫相應一個片段，不要寫全文，因為時間不夠，寫全文來不及點評了；第三步，學生寫作文，教師巡回指導，不停說好；第四步，學生念作文，師生一起評議。
這樣做的道理是：在教學中融入有游戲性的活動，先做游戲再作文，符合小學生的年齡特征。小學生具有樂嬉戲好動的天性。而在實際課堂里，教師常常把他們當大人看待，忽略了他們的本性。實踐證明，在小學課堂引用一些“幼兒園”的游戲教學法仍然有助于提高學生的學習興趣。游戲為孩子們創(chuàng)造了一個愉快的天地，它是發(fā)展兒童語言的重要形式。法國著名學前教育家福祿培爾特別強調(diào)游戲?qū)和逃臉O端重要性。他認為游戲是人類童年時代生活中最為快樂的一種現(xiàn)象，是兒童本能的表現(xiàn)。
"先做游戲再作文"的實踐證明，游戲適合小學生的生活，"游"表現(xiàn)了老師與學生同樂，在游戲中，老師也與學生是一個平等的角色，犯規(guī)也要受罰。在表達前，先做游戲，其實就是給學生提供了說文的素材，學生有了具體可以表達的內(nèi)容，游戲又能調(diào)動他們樂于參與的情緒。教師創(chuàng)設生動活潑的場景，讓學生動眼觀察，動手演練，動腦思考，動口述說，動筆寫就，當場點評，享受成功。所以學生會在不知不覺中由要我寫變?yōu)槲乙獙懀刹粫䦟懽優(yōu)闀䦟懞谩?/p>
做游戲作文14
今天，老師拿著三個有著漂亮花紋的杯子說：“今天我們和‘水’做個游戲，我把白開水，白醋和糖水各放在其中的一個杯子里，我給你們分成三組，在每個組里面選出一位同學上來表演，看哪位表演者最能迷惑別人，讓別人猜不出的，就是我們今天的最佳演員�！�
我們嘰嘰喳喳，看誰上臺表演，有些同學一邊把手使勁地指著自己，還一邊喊：“選我，選我！”也有的說：“選唐晨睿。”熱鬧極了。后來選了三個同學上來，他們是唐晨睿，胡亞寧，還有我。唐晨睿第一個走到了講臺上，只見他一手拿著一個杯子，大口地喝了一口，突然，他眉毛一皺，抱著肚子“噗嗤”一聲把水吐在了地上，還一邊說：“呸呸呸，太難喝了�！崩蠋煖睾偷卣f：“你們猜出他喝的是什么嗎？”“醋”我們異口同聲地說�！肮碧瞥款Ｐ娏�，我們不知道他為啥笑，他一邊笑一邊擺手說：“NO，NO，NO，不是啦�！庇腥苏f：“為什么呀？你不是說難喝嗎？”他得意地說：“那只是我裝的哪！其實是白開水�！碧瞥款：俸俚匦α耍冻鰞深w兔子牙。
唐晨睿一下去，我就大步流星地走上了講臺，我毫不猶豫地拿起杯子喝了一口，一邊喝一邊笑盈盈的。心里想，我也要像唐晨睿一樣，讓別人也猜不出我來。我開始表演了，之前平展的眉毛，在我剛喝一口的時候就皺起來了，同學們都睜大眼睛看著我，我還故意摔了一跤，同學們卻不上當了，他們有的說：“是白開水�！庇械耐瑢W說：“王琦悅肯定是騙人的，肯定是糖水�！蔽抑荒軣o奈地說：“沒錯，是糖水�！�
游戲還在繼續(xù)，快樂也正在流淌。
做游戲作文15
今天，老師教我們玩了一個游戲——找硬幣。全班同學興致勃勃。
老師首先選了荊燦當“小小偵探員”，我心想：荊燦，加油，我給你無窮的力量。
老師開始藏硬幣了。只見老師環(huán)顧四周，大概在想：藏哪里好呢？這時，有同學建議把硬幣藏在書本里，有同學建議把硬幣藏在錢包里，也有同學建議藏在抽屜里，可老師都沒有采納。只見老師想把硬幣藏在粉擦里，可怎么了塞不進；老師又想把硬幣藏在黑板上，可怎么也夠不著。就在老師為難之時，我對老師說：“老師，藏在地毯的縫隙里�！蔽抑灰徽f，同學們紛紛翹起了大拇指，老師也頻頻點頭。
開始找硬幣了。只見荊燦信心十足地走進教室。我看著他滿面的笑容，心想：哼哼，等會你肯定笑不出來。荊燦首先沖上講臺，來到書本前，他上翻下翻，左翻右翻，可怎么也找不著。他又來到書柜前，跪在地上，仍然一無所獲。他垂頭喪氣，同學們卻哈哈大笑。
老師見荊燦找得滿頭大汗，起了憐憫之心，說：“下面，我們把范圍縮小，硬幣就藏在講臺周圍。”這下，機靈的荊燦立刻把目光掃到了踏板的地毯上。這時的同學們個個心急如焚，有的爬到了桌上，有的瞪著眼睛，還有的干脆走到了講臺上。荊燦用腳使勁踩著踏板，不過，還好，他始終沒有發(fā)現(xiàn)。這下，同學們懸著的心才慢慢放了下來。
最后，老師笑瞇瞇地從地毯縫隙里摳出了硬幣，亮閃閃的硬幣出現(xiàn)在了荊燦眼前。他噘著嘴，滿臉通紅地低下了頭。老師摸了摸他的頭，說：“沒關系，這只是游戲，開心就好了！”
今天的找硬幣游戲真好玩。
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