論游戲作文（精選22篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的論游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
論游戲作文 篇1
讀完《論游戲及其教育價(jià)值》，感觸很多，讀《論游戲及其教育價(jià)值》讀后感。其中的一些觀點(diǎn)給我留下了深刻的印象。給我留下最深刻的一句話是 “游戲是文化的基礎(chǔ)，文化是游戲的產(chǎn)物。”。人類的文明和文化的最初發(fā)展都是以游戲的形式出現(xiàn)的，創(chuàng)造和發(fā)明是人類游戲的標(biāo)志。如果沒(méi)有當(dāng)初的游戲活動(dòng)，許多人類的發(fā)明和創(chuàng)造不會(huì)出現(xiàn)。然而，隨著人類文明的發(fā)展，文化中的游戲因素減少，而文明也不再是以“做游戲”，這是值得讓我們每個(gè)人去深思的問(wèn)題。
許多人認(rèn)為游戲是兒童的天性，是從兒童幼稚、不成熟的表現(xiàn)得出的結(jié)論。而成熟則意味著我們懂得了很多事情，已經(jīng)不存在我們對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心或想探索的向往。在這養(yǎng)的認(rèn)識(shí)下，學(xué)生們以及對(duì)他們的教育也越來(lái)越遠(yuǎn)離了他們賴以成長(zhǎng)的游戲天性。難道我們?nèi)祟惉F(xiàn)在真的進(jìn)入到垂垂暮年了？還是已經(jīng)失去了童真？
自從上世紀(jì)80年代至今，教育一直提倡個(gè)性教育、素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育、創(chuàng)新教育。在種情況下，我們?nèi)绾沃匦氯フJ(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)游戲在教學(xué)中的教育價(jià)值，游戲究竟有哪些教育價(jià)值可取呢？
首先，游戲有利于對(duì)學(xué)生具有開發(fā)智力和培養(yǎng)創(chuàng)造力的價(jià)值。游戲活動(dòng)的突出特點(diǎn)是“動(dòng)”，它使學(xué)生們?cè)谟螒蛑�，一些技能和技巧得到發(fā)展訓(xùn)練，思維得到鍛煉和提高。甚至學(xué)生們?cè)谟螒蛑懈鶕?jù)情景的需求，開發(fā)和創(chuàng)造出新的游戲方式和規(guī)則。這樣，他們就會(huì)充滿成就感，大大地激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造欲望和創(chuàng)造動(dòng)力。
其次，游戲有利于學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。由于游戲是需要多人參加的活動(dòng)，就需要參與者的合作與共識(shí)，所以說(shuō)，游戲是培養(yǎng)孩子們競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)的有效途徑。另外，所有的游戲都是有規(guī)則的，學(xué)生們作為一個(gè)游戲的參與者會(huì)自覺(jué)地遵守游戲的規(guī)則和秩序的。
最后，利用游戲與教育的結(jié)合發(fā)揮游戲在教學(xué)中的教育價(jià)值。在教育活動(dòng)中，無(wú)論是在課堂教學(xué)，還是課外作業(yè)布置上，我們應(yīng)該留出一些能使學(xué)生靈活支配和自由反思的時(shí)間以及游戲的時(shí)間。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)就有可能從從他律向自律轉(zhuǎn)化。
所以游戲在教學(xué)中的教育價(jià)值值得我們不斷學(xué)習(xí)和反思。
論游戲作文 篇2
我們這里是一個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)上有許多的電子游戲廳，現(xiàn)在，電子游戲廳的生意大不如從前了，取而代之的是網(wǎng)吧，可是，當(dāng)你走進(jìn)一家家網(wǎng)吧時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了一些聊天者外，真正在瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的有多少人呢？絕大多數(shù)的電腦屏幕上，顯示的都是游戲的畫面。
那么，電腦游戲?qū)τ谖覀冎行W(xué)生而言，有哪些害處呢？ 首先，玩電腦游戲，是需要時(shí)間的，如果玩電腦游戲的時(shí)間過(guò)多的話，那么，我們用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間就必然會(huì)大大地減少，除會(huì)大大地減少，除非是不用學(xué)習(xí)一看就會(huì)的天才，就我們這些普通人而言，學(xué)習(xí)成績(jī)不下降才怪呢！
其次，玩電腦游戲，尤其是長(zhǎng)時(shí)間地玩，十分有害我們青少年們的視力和健康，當(dāng) 你 沉迷在電腦游戲帶給你的快樂(lè)中時(shí)，你的視力也在不知不覺(jué)中一天天地衰退，等 你最后醒悟時(shí)，已經(jīng)為時(shí)晚矣！可能還要搭上你曾經(jīng)擁有過(guò)的健康身體。
第三，玩電腦游戲，十分地浪費(fèi)金錢，作為中小學(xué)生的我們，其零花錢，主要依賴于我們的父母大人所賜，試想一下，有哪一位父母，很爽快地給錢讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)玩游戲，所以，為了能夠進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩電腦游戲，我們必然會(huì)巧立名目向我們的父母索取，要不然就東拼西湊，挖空心思地弄錢，哪里還有心思學(xué)習(xí)，有的同學(xué)甚至因此而走上了犯罪的不歸路，這又是何苦來(lái)著？
第四，玩電腦游戲，可能會(huì)污染我們青少年純潔而美好的心靈。因?yàn)�，許多的電腦游戲，都是打呀、殺呀的，為了達(dá)到目的，可以不擇手段，試想，這與培育我們高尚的情操簡(jiǎn)直就是南轅北轍、背道而馳。而一個(gè)品德、素質(zhì)低下的人，又如何能夠作為一名優(yōu)秀的人才，從而擔(dān)負(fù)起社會(huì)賦予他（或她）的重大責(zé)任呢？
電腦游戲還有很多的危害，我就不再一一列舉了。
也許有的人可能會(huì)不服氣，你說(shuō)了那么多電腦游戲的害處，難道電腦游戲就沒(méi)有一點(diǎn)益處了嗎？起碼玩電腦游戲可以鍛煉、提高我們的反應(yīng)能力和手腦的快速配合能力，可以幫助我們了解電腦、認(rèn)識(shí)電腦、學(xué)習(xí)電腦，可以使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中得到放松，可以使我們得到在現(xiàn)實(shí)中我們得不到的榮譽(yù)等等，好處還是很多的嘛！何況，很多的大人不是照樣沉迷在電腦游戲中嗎？
玩電腦游戲，也許的的確確有這樣、那樣的一些好處，但是，利弊權(quán)衡起來(lái)，我認(rèn)為，玩電腦游戲，弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，所以，我仍然堅(jiān)信，為了我們自己的將來(lái)，同學(xué)們，請(qǐng)遠(yuǎn)離電腦游戲吧！
論游戲作文 篇3
青少年應(yīng)適度玩游戲。
魯迅說(shuō)：游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。玩游戲是一個(gè)孩子正常的表現(xiàn)，每一個(gè)人都有一顆愛玩的心，玩游戲可以適度地緩解人的疲勞，讓大腦處于放松的狀態(tài)，且更有助于學(xué)習(xí)知識(shí)，如成語(yǔ)接龍游戲可以讓孩子在游戲中累積更多的成語(yǔ)，讓枯燥的課堂變得更有趣。
但有些青少年自控能力不夠，就如今年3月3日，湖南初中生小韋（化名）離家出走后投河溺亡，年僅14歲。小偉母親在朋友圈中這樣說(shuō)道：孩子們要從電子游戲中走出來(lái)，虛擬的世界將會(huì)摧毀你們這一代。游戲控制了小偉。他沉迷于游戲，玩得開心了，連飯都可以不吃。但同時(shí)他沒(méi)了讀書的心思，成績(jī)急劇下滑。游戲又使他缺乏與現(xiàn)實(shí)的溝通，天長(zhǎng)日久，游戲讓小韋的壓力循環(huán)累加，終致輕生。在我國(guó)
這樣的例子還有很多，這只是其中的一場(chǎng)悲劇而已。這說(shuō)明，青少年玩游戲要適度。
有一些青少年說(shuō)我打游戲是為了以后做電競(jìng)選手。是的，最近幾年電子競(jìng)技已經(jīng)成為一項(xiàng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技項(xiàng)目，但我只能說(shuō)這并不是你沉迷游戲的借口。這兩者有很大的區(qū)別：
一、電子競(jìng)技也是需要天賦的，并不是你一味的充錢，每天沉迷于此就能實(shí)現(xiàn)的。
二、打游戲和電競(jìng)目的不一樣。游戲玩家主要以社交、休閑娛樂(lè)為主，而電競(jìng)技員則是需要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，主要目的是在比賽中取得好成績(jī)，拿到冠軍。
三、電競(jìng)選手也需要高智商、高標(biāo)準(zhǔn)、高學(xué)歷，你想想你夠格嗎？
誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成。這句話是歌德說(shuō)的。這告誡我們青少年，不要沉迷于游戲，適度玩游戲才是正確的。青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，好好生活，為夢(mèng)想而奮斗。
論游戲作文 篇4
瞧，陳同學(xué)那胸有成竹的架勢(shì)，一定能為我方爭(zhēng)光。
“游戲里還能學(xué)到做人的道理和知識(shí)”我方主辯陳同學(xué)的話是那樣堅(jiān)定。
現(xiàn)在有許多人玩游戲，但卻不知玩游戲利大還是弊大，就這樣，一場(chǎng)辯論會(huì)開始了。主題是“玩游戲利大還是弊大”。
看，辯論會(huì)開始了。
韓“法官”在講臺(tái)上一站，臺(tái)下便一片肅靜，相信他一定會(huì)主持公道。
講臺(tái)兩邊是雙方的主辯手。正方的主辯手是陳同學(xué)、劉同學(xué)、靖同學(xué)，反方的主辯手是梁同學(xué)、欣同學(xué)、冀同學(xué)。
“我方認(rèn)為玩游戲利大，因?yàn)橥嬗螒蚴且环N勞累時(shí)的放松。”我方辯手興致勃勃，似乎第一句就能使反方啞口無(wú)言。我方同學(xué)高興地直鼓掌。而反方同學(xué)卻瞪大了眼睛干氣。反方辯手張口道：“怎么能這么說(shuō)呢？前不久一位同學(xué)在網(wǎng)吧玩游戲過(guò)度興奮而猝死，這是放松嗎？”反方同學(xué)激動(dòng)地連連稱贊，而我方辯手急忙反擊。雙方辯手滔滔不絕，對(duì)答如流。正方虎視眈眈，反方也毫不視弱。各個(gè)躍躍欲試，不讓對(duì)方占上風(fēng)。
上半場(chǎng)主辯手三個(gè)，下半場(chǎng)升為四個(gè)，大家就等待著一場(chǎng)舌戰(zhàn)吧。
下半場(chǎng)一開始，反方辯手就提出網(wǎng)吧玩游戲的問(wèn)題。正方則借縫插針，引到智力問(wèn)題。大家都急紅了臉。更有夸張之時(shí)，正方在證明自己的觀點(diǎn)的同時(shí)，一名辯手反駁了反方，竟有一名反方辯友高聲說(shuō):“Yes!”造成反方同學(xué)認(rèn)為他是“叛逆者”。
正在辯論會(huì)高潮時(shí)，卻在韓“法官”的總結(jié)中宣告結(jié)束：“不論什么事或物都有他的兩面性，要適當(dāng)?shù)匕盐兆约翰艜?huì)得到最好。到底玩游戲是利大還是弊大，還要同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中去討論、研究”
我明白了這段話里包含的道理：
事物都有兩面性。實(shí)踐是最后的結(jié)果！
建議：玩游戲在于自己把握。
論游戲作文 篇5
大多數(shù)老師、家長(zhǎng)都反對(duì)青少年玩游戲，認(rèn)為游戲讓青少年沉溺進(jìn)去，從而成績(jī)一落千丈。許多人都和這些老師家長(zhǎng)的想法一樣，但我卻認(rèn)為游戲是有益身心的。
游戲可以增強(qiáng)人的勝負(fù)欲。游戲嘛，那就有輸也有贏，投資了時(shí)間進(jìn)去，誰(shuí)又想輸呢？玩了游戲，現(xiàn)實(shí)也擁有了競(jìng)爭(zhēng)精神，從而更好地面對(duì)生活的挫折，使自己經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨，心情依然能夠保持平靜。這就很棒，是值得肯定的。
當(dāng)你考砸了；心情沮喪，當(dāng)你挨罵了；委屈難過(guò)……你會(huì)用什么方式來(lái)放松自己，讓自己的心情變得好起來(lái)呢？相信大部分的人看到這兒都會(huì)選擇開兩把游戲，因?yàn)槊看蔚叫那椴缓玫臅r(shí)候玩起了游戲來(lái)，煩惱不知不覺(jué)中就被游戲中的歡愉所代替了，將煩惱忘之腦后。
而且人們常說(shuō)的成績(jī)是因?yàn)榇蛴螒蚨宦淝д梢彩遣怀闪⒌�。我認(rèn)為成績(jī)還是要靠個(gè)人，而不要讓游戲“背鍋”。例如我們班上有個(gè)數(shù)學(xué)課代表，他就很喜歡打游戲，并且常常與他的小伙伴們一起約著打游戲，然而他的成績(jī)呢就沒(méi)有下降，還是名列前茅呢，而跟他打游戲的小伙伴成績(jī)也沒(méi)有下降呢。
而且游戲還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，使我們反應(yīng)更敏捷，思維更清晰。大家應(yīng)該都知道，游戲中大多數(shù)內(nèi)容都需要與同伴互相配合，才能贏得游戲。若團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)人出現(xiàn)失誤，那么就可能導(dǎo)致游戲滿盤皆輸。而在游戲中不出現(xiàn)失誤，也就需要你在上一秒就應(yīng)該想到下一秒應(yīng)該怎么做，從而反復(fù)思考，深思熟慮，久而久之，自己的思維就越發(fā)靈活，團(tuán)隊(duì)精神也就愈發(fā)強(qiáng)烈。
總而言之，電子游戲的好處那么多，所以我認(rèn)為電子游戲是社會(huì)生活中的一劑良藥。
論游戲作文 篇6
在現(xiàn)在社會(huì)中有兩類人，一類是大人，他們是為事業(yè)而奮斗的人，而另一類是青年，包括小孩子，他們整天沉浸在游戲的世界中，那現(xiàn)在我們就來(lái)了解一下游戲的利與弊。
利的方面就是，在現(xiàn)代社會(huì)，大多數(shù)的小孩子都很會(huì)打游戲，而且還打得特別好，大家都知道打游戲有利于鍛煉智力，就像那種專門練習(xí)智力的游戲就有很大的益處，但是現(xiàn)在也有一些職業(yè)聯(lián)賽，他們可以通過(guò)提高排名來(lái)增加你的人氣，也有一些人通過(guò)參賽來(lái)讓自己進(jìn)入大眾的視野，當(dāng)然像那種一直沉迷于游戲的人也是非常不好的，所以我們玩游戲也要有度。
現(xiàn)在就來(lái)談?wù)動(dòng)螒虮椎姆矫�，眾所周知沉迷游戲就�?huì)使眼睛近視，因?yàn)槟阋恢笨粗謾C(jī)或電腦屏幕，眼睛沒(méi)有良好的休息過(guò)，就會(huì)疲勞，長(zhǎng)時(shí)間的看著手機(jī)不放就會(huì)造成近視，還記得我初一時(shí)在一本書上看到過(guò)一個(gè)真實(shí)的事件，“有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樵诰W(wǎng)吧玩游戲，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不休息導(dǎo)致他直接猝死在網(wǎng)吧里�！边�有一個(gè)事件就是，“兩個(gè)學(xué)生，他們是同學(xué)，在一起玩游戲，有個(gè)同學(xué)因?yàn)榱硪粋�(gè)同學(xué)贏了他，他就直接拿出一把刀捅向那位同學(xué)，被捅的那位直接喪命，后來(lái)經(jīng)警方調(diào)查才知道，那個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)是因?yàn)樯裰静磺�，誤把現(xiàn)實(shí)當(dāng)成了游戲世界，所以才會(huì)導(dǎo)致了另一位同學(xué)的悲劇�！币簿褪钦f(shuō)明游戲是有弊的，但是可不可能這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人玩游戲呢，答案是肯定不可能。
所以打游戲到底是有利還是弊呢？其實(shí)游戲有利也有弊，但是利大于弊，因?yàn)橛螒蚨l(fā)生的悲劇最主要的是沉迷，所以要做好防沉迷就可以。
論游戲作文 篇7
許多人認(rèn)為，玩電腦游戲會(huì)給中小學(xué)生帶來(lái)很大的影響。他們的論據(jù)是：一些中小學(xué)生一旦玩了電腦游戲后，就很容易沉迷于電腦游戲。這樣長(zhǎng)久下去，必定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有不良的影響。但我卻認(rèn)為這種情況是比較少的，只要有一定自控能力的學(xué)生，一般是不會(huì)沉迷于電腦游戲的。其實(shí)，適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，還會(huì)有一些意外的收獲呢!
讓我們想象一下，如果電腦里沒(méi)有任何的娛樂(lè)項(xiàng)目，只有打字、計(jì)算、儲(chǔ)存等功能，我相信除了工作上的需要，人們是不會(huì)對(duì)電腦感興趣的。正因?yàn)橛辛穗娔X游戲，才增加人們對(duì)電腦的興趣。據(jù)我所知，那些會(huì)修理電腦的人，不少是由于平時(shí)在玩電腦游戲時(shí)出了故障，出于對(duì)玩游戲的一種渴望，促使他們按照“說(shuō)明書”打開電腦，尋找原因，然后嘗試著修理。這樣多次發(fā)生故障，多次修理，他們漸漸了解電腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。同時(shí)掌握了一定的計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)。另外，由于在電腦游戲界面中有許多都是用英文給出注解的，這樣有迫使我們?nèi)シ喿值�，查找許多英文單詞，從而提高英語(yǔ)閱讀能力。
假如你是一位電腦游戲的高手，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)電腦游戲不僅能夠讓人們對(duì)計(jì)算機(jī)有更多的了解、學(xué)會(huì)新的英語(yǔ)單詞，還能鍛煉人的反應(yīng)能力、判斷能力、推理能力等等。電腦游戲還有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，只要你在不影響學(xué)習(xí)的情況下，適當(dāng)娛樂(lè)，就一定會(huì)感受到其中的益處。
論游戲作文 篇8
鄙人很榮幸能給電子游戲進(jìn)行評(píng)論。
許多朋友都說(shuō)電子游戲是科技進(jìn)步與發(fā)展的產(chǎn)物，是科技進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志，但真的是這樣嗎？
游戲，這是個(gè)說(shuō)不清正確與錯(cuò)誤的東西，有人認(rèn)為它是有害的，也有人認(rèn)為它是有好處的。普通人看來(lái)這是一樣害人不淺的東西(尤指對(duì)青少年)，但熱愛游戲的人認(rèn)為它是自己的朋友，離不開它，比如那些熱門游戲:王者榮耀，絕地求生，第五人格，妖怪名單，魔獸等令青少年們?nèi)绨V如醉。但在我看來(lái)這只不過(guò)是一團(tuán)團(tuán)沒(méi)有生命的數(shù)據(jù)而已，這是我從馬克思說(shuō)過(guò)的，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)明白的。游戲相比親情，孰輕孰重大家都應(yīng)該知道吧？！
為何人類會(huì)對(duì)他們?nèi)绱俗放�？真是有趣，他們寧愿活在虛擬的世界中也不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)嗎？游戲成為了那些人逃避現(xiàn)實(shí)的工具嗎？如果真是那樣，這真是糟糕透了。那些人類已經(jīng)成為了游戲的忠實(shí)奴仆！
但我也不能否認(rèn)游戲的價(jià)值，在多篇小說(shuō)中已經(jīng)預(yù)示了游戲的未來(lái):平面游戲會(huì)發(fā)展成為真實(shí)的四維立體游戲，如果產(chǎn)生了四維立體游戲，那么證明這個(gè)國(guó)家的科技已經(jīng)更上一層樓，達(dá)到了一個(gè)新的水準(zhǔn)。真實(shí)游戲估計(jì)已經(jīng)成為了每個(gè)人隨身“必備產(chǎn)品"，我們不可否認(rèn)這一點(diǎn)。
科技的發(fā)展來(lái)源于人們美好的想象，游戲的升級(jí)來(lái)自于人類對(duì)未知領(lǐng)域的好奇探索，這一切都是一種進(jìn)步......
游戲這個(gè)東西啊，誰(shuí)也講不好。說(shuō)他禍害了青少年吧？是的，的確。說(shuō)他能體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展?fàn)顩r吧？這也是有道理的。我們無(wú)法對(duì)游戲品頭論足，但是，時(shí)間會(huì)是游戲的利弊浮出水面。
游戲的利弊一切都交給時(shí)間，時(shí)間會(huì)證明一切一一時(shí)空守陵人
論游戲作文 篇9
隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，各種各樣的電子游戲如同雨后春筍般紛紛冒出。可能有的人認(rèn)為：電子游戲可以提高青少年的思維能力，緩解學(xué)習(xí)壓力。但在我看來(lái)，電子游戲?qū)τ谇嗌倌陙?lái)說(shuō)是弊大于利。
我記得在一篇文章中有這么一句話：21世紀(jì)，人們最大的`苦難不是饑餓，不是貧窮，也不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是使人縈繞于心的電子游戲。這句話深深觸動(dòng)了我。首先，身為青少年的我們自制力不是很強(qiáng)，而游戲里那些炫酷的畫面往往會(huì)使青少年為之傾倒，他們沉溺在游戲世界里無(wú)法自拔，甚至通宵打游戲，簡(jiǎn)直是“廢寢忘食�！蔽以谛侣勚新牭竭@么幾則報(bào)道：“某某市1位12歲少年因長(zhǎng)期沉溺于電子游戲，意外猝死。”，“一名16歲少年近一個(gè)月沉溺于打網(wǎng)游，在死亡的前三天里一直泡在網(wǎng)吧，幾乎不吃不喝不休息，暈厥于網(wǎng)吧內(nèi)，終經(jīng)搶救無(wú)效而死亡。”這是多么可怕的事情啊，這對(duì)其家人的傷害得有多大啊!
其次，電子產(chǎn)品對(duì)人體產(chǎn)生輻射，對(duì)青少年的身心健康傷害極大。他不僅會(huì)讓青少年的視力下降，而且會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素調(diào)節(jié)失衡，免疫力下降，引發(fā)青少年頭暈，焦慮等問(wèn)題。
最后，電子游戲會(huì)影響青少年的成績(jī)。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，無(wú)論你走到哪里，都不難看見一些青少年在低著頭，抱著手機(jī)打王者榮耀、絕地求生、穿越火線等游戲，甚至在家庭聚會(huì)時(shí)也是如此。漸漸地，人與人之間沒(méi)有了交流。一些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也是因?yàn)槌聊缬陔娮佑螒�，�?dǎo)致成績(jī)不斷下降，荒廢了學(xué)業(yè)，自毀了前程。他們通宵打游戲，忘記了老師布置的作業(yè)，第二天頂著黑眼圈進(jìn)了教室，完全影響了聽課效率。不僅如此，他們可能偷竊錢財(cái)去充值電子游戲，一個(gè)本應(yīng)前程一片光明的人從此踏上不歸路。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著復(fù)興中華民族的重大責(zé)任，“業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨�！毕Ｍ嗌倌陚儾灰聊缬陔娮佑螒�，不要讓電子游戲主宰了人生!
論游戲作文 篇10
大千世界，繁華都市。隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的這個(gè)社會(huì)變得越來(lái)越和諧。祖國(guó)將變得繁榮富強(qiáng)。隨著科技的發(fā)函，中國(guó)也成為了發(fā)展國(guó)家。日新月異的我們更加的美�？萍嫉淖兓�，網(wǎng)絡(luò)的變化。相信，各個(gè)家庭中都將擁有網(wǎng)絡(luò)。都會(huì)有智能手機(jī)以及電腦。網(wǎng)絡(luò)世界也將發(fā)展得更好！同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)有利有害。論網(wǎng)絡(luò)，游戲是是非非、這就更要就我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，這樣，我們才會(huì)更加優(yōu)秀，網(wǎng)絡(luò)世界健康利用，安全你我他！
游戲
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的不斷日一是網(wǎng)頁(yè)游戲二是下載游戲。網(wǎng)頁(yè)游戲，顧名思義就是在網(wǎng)頁(yè)或?yàn)g覽器上進(jìn)行游戲，無(wú)電腦配置問(wèn)題，另一種需要下載。下載游戲也分種類，一種是不需要花一分錢即可下載玩耍，另一種就比較復(fù)雜，需要花錢來(lái)購(gòu)買游戲軟件與激活碼，之后像一次性買斷的方式就不多說(shuō)了。
我們不一定要了解網(wǎng)絡(luò)游戲而去沉迷它。就像了解，卻不能去吸食它一樣。其實(shí)每一個(gè)游戲就是長(zhǎng)長(zhǎng)的代碼，每一個(gè)游戲都是設(shè)計(jì)者的結(jié)晶。如果過(guò)于繁雜，就會(huì)引起卡頓；如果非常簡(jiǎn)單，就會(huì)沒(méi)有玩頭。所以如果說(shuō)文章是作者的心血；畫作是藝術(shù)家的的真情那么一款優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)游戲何嘗不是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的辛苦付出。
網(wǎng)癮是大家比較關(guān)注的事，網(wǎng)絡(luò)游戲與網(wǎng)癮不一定是一回事，但一定有關(guān)系。聽過(guò)一句話：適度游戲益腦。單單是“適度”二字，九成玩家都做不到。在他們眼里虛擬與現(xiàn)實(shí)沒(méi)有什么兩樣，那么正好！虛擬代替現(xiàn)實(shí)，這就是上癮。這種上癮很極端，因?yàn)楦淖兞耸澜缬^，這是設(shè)計(jì)者與親人最不愿意看到的。
在深淵蘇醒很難，但是我們?nèi)匀灰嬖V他們：游戲幣不是財(cái)富，等級(jí)不是能力，魔法沒(méi)有用處，游戲不能當(dāng)飯吃！如果你沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，那么請(qǐng)你放下鼠標(biāo)，停下鍵盤，摘下耳機(jī)，按下關(guān)機(jī)鍵，關(guān)掉你的虛擬人生！還你一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界……
論游戲作文 篇11
在科技日新月異的今天，電腦科技日益發(fā)達(dá)，各種電腦都出現(xiàn)在我們的眼前，給我們的生活帶來(lái)許多方便，在電腦科技越來(lái)越發(fā)達(dá)的同時(shí)，各種網(wǎng)絡(luò)游戲也逐漸發(fā)達(dá)起來(lái)、
網(wǎng)絡(luò)游戲非常有趣，可以豐富我們的見識(shí)，給予我們快樂(lè)，但是卻令許多中小學(xué)生，甚至成年人們無(wú)法自拔，用民幣去換取虛擬產(chǎn)品，甚至讓許多中、小學(xué)生為了上網(wǎng)走上搶劫、盜竊的道路。那么網(wǎng)絡(luò)游戲是否真的帶給我們快樂(lè)呢？網(wǎng)絡(luò)游戲又是否有益呢？
幾年前，新聞曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一名中學(xué)生因過(guò)度沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，背著父母逃學(xué)去網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧玩了七天七夜后因興奮過(guò)度，瞳孔放大而猝死。還有，幾年前美國(guó)幾名小學(xué)生經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)遭到父母禁止，竟然在一天小路上打劫了一位80多歲的老婆婆的錢去上網(wǎng)，以上這幾件事可以充分的說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)游戲給我們帶來(lái)的問(wèn)題。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)游戲中并不是發(fā)生這種事的主要原因，關(guān)鍵是中小學(xué)生不能掌握好玩游戲的“度”。西尼亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“差不多任何一種處境——無(wú)論是好是壞——都受到我們對(duì)待處境的態(tài)度的影響。”是的，態(tài)度決定成功與失敗，雖然網(wǎng)絡(luò)可以使人無(wú)法自拔，但也有許多人因網(wǎng)絡(luò)游戲獲得名譽(yù)、財(cái)富，我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：一個(gè)中學(xué)生，在同學(xué)的帶動(dòng)下迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，但家境貧寒的他沒(méi)有錢買電腦，只有跟著同學(xué)們?nèi)ゾW(wǎng)吧，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲越來(lái)越著迷，經(jīng)常在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，把自己的生活費(fèi)都投入到網(wǎng)絡(luò)游戲中去了，之后被他的父親發(fā)現(xiàn)了，自己被父親關(guān)在了家里，但他還是忍不住去了網(wǎng)吧，但卻再也沒(méi)有以前那么瘋狂過(guò)了，之后，他打進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)技賽，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了世界網(wǎng)絡(luò)游戲競(jìng)技大賽，他就是中國(guó)第一位獲得世界網(wǎng)絡(luò)游戲競(jìng)技賽冠軍的人。
從上面兩件事中可以看出網(wǎng)絡(luò)游戲給我們帶來(lái)的利與弊，但是，只要我們不要過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，把握好上網(wǎng)時(shí)間，因網(wǎng)絡(luò)游戲死亡的事件也不會(huì)發(fā)生。
希望大家可以把握好自己，把握自己就是把握自己的未來(lái)，把握自己，就是給自己的未來(lái)一片蔚藍(lán)天空！
論游戲作文 篇12
曾幾何時(shí)，各種卡牌游戲在我們班十分流行，各種“殺”游戲、拍卡片、打撲克……它們?cè)炀土艘粋�(gè)輝煌的“卡牌時(shí)代”。它是自從“悠悠球時(shí)代”被老師打壓后新生的一個(gè)“時(shí)代”，它也是我們“班史”上最輝煌的“時(shí)代”之一，直到它的“衰敗”。
當(dāng)然，再好玩的游戲剛開始也是默默無(wú)聞的。那時(shí)，我們班還處于“嚴(yán)打”時(shí)期。每到下課時(shí)，都要“一步三回頭”以確保老師的“情報(bào)員”沒(méi)有跟在身后，再三確定沒(méi)有“尾巴”之后，便左拐右拐到一處?kù)o僻處，從身體各個(gè)隱蔽部位迅速掏出卡牌來(lái)玩。
后來(lái)，老師的警戒松懈了，再加上部分班干部們“監(jiān)守自盜”，“卡牌游戲”便慢慢迎來(lái)了它最輝煌的時(shí)代。
在那段日子里，上課時(shí)依然如故，一下課同學(xué)們便一哄而上拿出卡牌。每個(gè)人都使出渾身解數(shù)，瘋狂開玩。圍觀的同學(xué)們或吶喊拍手或評(píng)頭論足，氣氛無(wú)比熱烈。
直到一件事的發(fā)生，才使輝煌的“卡牌時(shí)代”開始走向衰敗。
那一天，我們最不喜歡的“情報(bào)員”頭子——學(xué)習(xí)委員來(lái)到我們中間，點(diǎn)著幾個(gè)玩的最歡的同學(xué)說(shuō)：“你們幾個(gè)，老師有請(qǐng)�！蔽翌D時(shí)心中升起一股“不祥”的預(yù)感。果不其然，我們幾個(gè)“重點(diǎn)管理對(duì)象”都被教育要好好學(xué)習(xí)。
我們商量好要將“卡牌游戲”轉(zhuǎn)入地下。但沒(méi)過(guò)多久，地下活動(dòng)再次被“告發(fā)”了。
一天晨讀課上，老師一臉嚴(yán)肅地宣布：“同學(xué)們，聽說(shuō)最近你們?cè)谕娓鞣N卡片，這樣不好�，F(xiàn)在功課緊張，一律不準(zhǔn)在學(xué)校玩卡片，違反的重罰。”以學(xué)習(xí)委員為首的老師的“親兵”們立刻爆以熱情的掌聲，而我們這些“重點(diǎn)管理對(duì)象”則心情一下子跌到谷底。
就這樣，好玩的卡牌被扼殺了，輝煌的“卡牌時(shí)代”終結(jié)了。我終于明白當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)解體時(shí)老布爾什維克的心情了。不過(guò)我相信，結(jié)束是另一個(gè)新的開始，更好玩的游戲一定正在等著我們?nèi)グl(fā)掘，勝利必將屬于善于發(fā)現(xiàn)的人。
論游戲作文 篇13
鈴聲一響，我們就直挺挺地坐在教室里背誦《弟子規(guī)》。這時(shí)，姚老師走到講臺(tái)上，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天上課不用看書寫字了。我們班的內(nèi)容是‘趣味游戲’�！比缓罄蠋焼�(wèn)學(xué)生：“你以前玩過(guò)什么游戲？”怎么玩？你玩過(guò)插鼻子這個(gè)游戲嗎？”一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)游戲的內(nèi)容。老師說(shuō)聲音太低，另一個(gè)男同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是畫一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，讓孩子蒙上眼睛，拿粉筆給小丑畫個(gè)鼻子�！崩蠋熜χf(shuō)，“你說(shuō)得很大聲，很正確，但是用粉筆畫畫太慢了。讓我們用紅色磁鐵代替�！八�得到了一朵小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。
老師轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，所有的學(xué)生都舉手把鼻子貼在上面。老師點(diǎn)了一個(gè)女同學(xué)，在離講臺(tái)三步遠(yuǎn)的地方用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后遞給女同學(xué)一個(gè)紅色的圓形磁鐵。女同學(xué)來(lái)到黑板前，開始用手摸黑板。她心想：你摸粉筆灰，就能摸到小丑。不能插小丑鼻子嗎？結(jié)果她每天都用粉筆在黑板上感受老師布置的作業(yè)。她認(rèn)為自己是個(gè)小丑，所以毫不猶豫地把磁鐵放在上面。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都笑了。她自己拉下紅領(lǐng)巾，才知道磁鐵貼在老師布置的作業(yè)上。她不好意思地笑了笑，回到座位上。然后姚先生命令另一個(gè)男學(xué)生上去。男學(xué)生摸了一會(huì)小丑頭上的左右。最后，他決定把磁鐵貼在右邊。他解開紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)小丑的鼻子貼在下巴右側(cè)，我們又開心地笑了。
這時(shí)候大課間做練習(xí)的鈴聲響了。做完練習(xí)后，我跑回了教室。我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，拿粉筆畫小丑的鼻子。我畫了兩次，一次在小丑的臉外面，一次在小丑的眼睛上。我覺(jué)得：這個(gè)游戲真的很有趣。貼對(duì)了沒(méi)意思，貼錯(cuò)了更好玩。
論游戲作文 篇14
今天下午，老師組織我們巨人作文班的學(xué)生玩了一個(gè)叫做“對(duì)抗”的游戲。當(dāng)我聽到老師說(shuō)這個(gè)名字的時(shí)候，同學(xué)們立刻開始上課說(shuō)話：“為什么？你打算怎么對(duì)付老師？誰(shuí)敢這樣！”老師很快說(shuō)出了游戲規(guī)則：“‘面對(duì)工作’就是老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生馬上做出相反的動(dòng)作，犯了錯(cuò)就要被罰下�！�
學(xué)生們用期待的目光盯著老師。只聽老師吩咐：“舉起左手！”學(xué)生們唰了一下，都舉起了右手。然后老師說(shuō)：“同學(xué)們都坐好了�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都站了起來(lái)，但也有小部分同學(xué)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，被罰下場(chǎng)。老師看到我們班大多數(shù)同學(xué)都很聰明，就說(shuō)：“我要搞點(diǎn)更難的！左手摸右耳，右手摸左大腿�！边@時(shí)，很多同學(xué)開始手忙腳亂，犯錯(cuò)誤的同學(xué)笑著走了。這時(shí)，老師笑著說(shuō)：“大家都開心。請(qǐng)笑。”教室里的笑聲立刻停止了，有的同學(xué)開始皺眉，有的表情痛苦，有的甚至淚流滿面。這時(shí)，老師突然大聲說(shuō)：“你這么傷心，哭出聲來(lái)就好了�！背龊跻饬系氖�，學(xué)生們反應(yīng)很快，教室里頓時(shí)哄堂大笑。有的笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑聲此起彼伏。當(dāng)然有幾個(gè)沒(méi)做對(duì)的同學(xué)被淘汰了。然后，老師讓我們做的事情越來(lái)越難，出錯(cuò)的學(xué)生也越來(lái)越多。我們別無(wú)選擇，只能勉強(qiáng)接受——的“懲罰”。最后只剩下六個(gè)人了，包括我。哦，太神奇了！老師然后設(shè)了幾個(gè)陷阱，沒(méi)能把我們壓倒。最后老師宣布：“今天這六個(gè)同學(xué)贏了比賽！”教室里突然響起了掌聲，我們六個(gè)同學(xué)都很開心。
今天這個(gè)游戲讓我收獲很大：一個(gè)小小的游戲，不僅能讓人心情愉悅，交到朋友，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力和適應(yīng)能力。我非常喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗腥ち恕?/p>
論游戲作文 篇15
每當(dāng)我從鏡子里看到臉上一塊離眼睛只有一寸左右的傷疤時(shí)，便會(huì)想起那令人難忘的教訓(xùn)。
去年六一兒童節(jié)的晚上，我買了一把大型水槍到處和別人打“游擊戰(zhàn)”�；氐郊依�，我仍然戰(zhàn)趣未消，對(duì)著窗外和家里的地面進(jìn)行“掃蕩”。一抬頭，我看見飯廳的電燈燈泡閃閃發(fā)光，里面的鎢絲亮得像個(gè)小太陽(yáng)，走過(guò)去用手一摸，啊，燙死了！我想，這樣會(huì)把燈泡燒壞的。不行，我得給它降降溫。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的一時(shí)沖動(dòng)和我的自以為是以及強(qiáng)烈的好奇心，使我犯下了一個(gè)特大的錯(cuò)誤。
我給水槍上滿“子彈”，打靶似的用水槍擊中了燈泡……“啪啪”！突然間一團(tuán)白色的刺得眼睛發(fā)痛的光迅速向外擴(kuò)散，燈泡炸了！我馬上用手捂住了眼睛，但已經(jīng)遲了，我只感到臉上和左手臂上一陣劇痛，鮮血立刻奔涌而出。媽媽聽到響聲，趕忙跑了過(guò)來(lái)，把我送到了醫(yī)院。
從醫(yī)院回來(lái)后，我的心慢慢地平靜下來(lái)了，我開始明白：我的好奇心是好的，但必須用知識(shí)武裝自己，否則，好奇心將會(huì)成為你的危險(xiǎn)！同時(shí)也使我得出了一條結(jié)論：好奇心＋知識(shí)＝成功！我現(xiàn)在最需要的就是用知識(shí)武裝頭腦，所以，我拼命閱讀課外書籍，什么《兒童百科全書》、《十成個(gè)為什么》我通通讀書，知識(shí)漸漸地豐富起來(lái)了，也終于明白了我受傷的真正原因：原來(lái)，那盞燈亮過(guò)幾小時(shí)后，發(fā)熱很厲害。當(dāng)冷水躲到熱燈泡上時(shí)，由于燈泡的冷熱不均勻，使燈泡的玻璃承受不住，瞬間便爆炸了。
那塊傷疤激，起了我學(xué)習(xí)的興趣，并時(shí)刻提醒和鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，它已經(jīng)成為我人生的一盞指路燈，照亮了我前進(jìn)的方向！
論游戲作文 篇16
大吉大利，下一句話是什么呢？晚上吃雞，這便是人們發(fā)動(dòng)絕地求生的一種網(wǎng)絡(luò)黑話。
近幾年來(lái)，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民高達(dá)7.53億，游戲用戶5.83億，僅僅王者榮耀的用戶已突破了兩億人。并且游戲玩家越來(lái)越低齡化，青少年網(wǎng)民已達(dá)1.6億。而王者榮耀的低齡玩家竟已達(dá)54%。為什么游戲會(huì)如此受歡迎呢？因?yàn)橛螒蚓哂袗焊阈�，在王者榮耀這個(gè)游戲中，騷客李白變成了刺客，刺客荊軻變成了堂客，堂客小喬變成俠客。當(dāng)初剛了解這個(gè)游戲時(shí)，不敢相信自己的眼睛：為什么荊軻變成了女的了呢？并且王者榮耀的游戲角色穿著打扮暴露，衣著性感，畫面豐富生動(dòng)，刺激，吸引青少年的眼球?qū)v史人物角色打亂后的惡搞，游戲中人的衣服穿著打扮暴露，畫面刺激，便是其中之一。
其次是游戲設(shè)定的功利性，你會(huì)有隊(duì)友并組建自己的小團(tuán)體，任務(wù)完成后也會(huì)有一定的獎(jiǎng)勵(lì)。什么高級(jí)坐騎，黃金戰(zhàn)靴啊！甚至最常見的是每日簽到就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，這樣會(huì)使青少年產(chǎn)生一種成就感，完成一次任務(wù)后繼續(xù)完成下一次。周而復(fù)始，直至成癮。并且在玩游戲時(shí)，會(huì)有些在現(xiàn)實(shí)生活中交不到的朋友，和隊(duì)友打野，在交流中的嬉笑互罵，也許在生活中他們成績(jī)平平相貌平平，但在游戲中的刀光劍影給他們平淡的生活帶來(lái)了色彩，這便是其二。
網(wǎng)上經(jīng)常爆出有孩子因父母不允許玩手機(jī)跳樓的，有在網(wǎng)吧玩40個(gè)小時(shí)而猝死的，在我看來(lái)，這不是在玩游戲，而是游戲在玩弄青少年。其他國(guó)家的有些方法可以借鑒，如荷蘭、韓國(guó)等國(guó)青少年在注冊(cè)游戲賬號(hào)時(shí)需要經(jīng)過(guò)父母同意，在日本更是制定了制度，根據(jù)年齡劃分了游戲難度等級(jí)，在我國(guó)這方面仍需要改進(jìn)。
論游戲作文 篇17
仰望天空,今天是太陽(yáng)神“上班”的日子,我和戴敏怡抑制不住自己心中的喜悅,早已蹦蹦跳跳地走進(jìn)了石馬公園,還為了使后面的大人們快點(diǎn)走而大喊大叫：“大家快看呀!慢慢的烏龜和快快的兔子開始跑步比賽了!”向四周望望,十幾個(gè)被騙的可憐蟲紛紛扭過(guò)頭來(lái)看我們。大人們都不好意思了，裝作沒(méi)看見似的，慢悠悠的走過(guò)來(lái)。這種演技，用媽媽現(xiàn)在的口頭禪來(lái)說(shuō)，那就是：地球人都知道是他們。
躲過(guò)眾人的目光，歷盡“千辛萬(wàn)苦”終于來(lái)到了玩“水上步行”的地方。這是在一個(gè)像輪子一樣的氣墊里步行并使氣墊向前滾動(dòng)。這是我們期待已久的游戲�？吹角懊娴哪莾蓚�(gè)小孩子狼狽不堪，我們就幸災(zāi)樂(lè)禍，也恨不得馬上給他們露一手瞧瞧。就像是我們常說(shuō)的那句話：老將出馬，一個(gè)頂倆。
終于等到那兩個(gè)小孩子出來(lái)了。他們以出來(lái)，我們便鉆進(jìn)了“輪子”里，迫不及待的開始滾動(dòng)起來(lái)。馬上，那兩個(gè)工作人員喝住了我們，讓我們過(guò)一會(huì)兒再轉(zhuǎn)，我們便無(wú)聊的躺在氣墊里面，開始做起了“白日夢(mèng)”�！澳銈兛梢蚤_始玩了�！眮�(lái)人一聽到那句話，箭一般的站了起來(lái)，有規(guī)律的走著。戴敏怡仿佛覺(jué)得慢了一些，就加快了速度。我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，來(lái)了個(gè)360度旋轉(zhuǎn)。沒(méi)有了我的協(xié)助，氣墊也踏不動(dòng)，于是戴敏怡也受我的牽連，勝利地栽了下來(lái)，但又馬上爬了起來(lái)。有時(shí)戴敏怡摔倒了，我并沒(méi)有摔倒�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，一陣大風(fēng)把氣墊吹向了反方向，我站的地方升高了，只聽“啊”的一聲慘叫，我從上面摔了下來(lái)。現(xiàn)在的情況，可以用排山倒海來(lái)形容，也可以用瘋狂來(lái)形容我們兩個(gè)。你們想玩了嗎？
論游戲作文 篇18
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。在我們小孩子眼中，樂(lè)趣總是那些打打鬧鬧，從沒(méi)有改變，一到暑假，寒假，就聚在一起，做了一些不知道做了多少年的游戲。
去年寒假時(shí)，由于疫情的誕生，沒(méi)有回家，所以只好萬(wàn)般無(wú)奈的呆在東莞，玩什么好呢?就玩“魚骨頭”吧!魚骨頭是什么?因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)形狀像魚骨頭的設(shè)施，因而得名，來(lái)到那里，當(dāng)然是眾所周知“抓人游戲”啦!我一開始就做“抓”的人，這可不是一件容易的事，畢竟我們都是同齡人。首先，我在下面裝的懶洋洋的，就是扮豬吃老虎，等他們一松懈，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)飛撲，手向上一伸，直接就碰到了呆在設(shè)施上小伙伴的腳，他無(wú)可奈何，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他離地不那么高呢?
被我抓到的那個(gè)小伙伴，他變成了抓人，他立刻就數(shù)完了數(shù)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，跑了上來(lái)，我們被嚇得膽戰(zhàn)心驚，幾個(gè)小伙伴立刻就跳了下去，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。據(jù)點(diǎn)可以暫時(shí)失去，只要不被他抓住就可以�？墒�，他又用了一招妙計(jì)，瞞天過(guò)海!突然啟動(dòng)跑下去抓我們了，雖然他體型較小，但是不能以貌取人，就像一頭真正的獵豹直沖過(guò)來(lái)，完全不靠計(jì)謀，拼體能。我看了一眼震撼，他竟然從那張“蜘蛛網(wǎng)”上直接蜻蜓點(diǎn)水的跑了過(guò)來(lái)，自助網(wǎng)就是幾根繩子搞成一個(gè)網(wǎng)狀的，非常難爬，他既然直接就這樣輕輕松松的跑過(guò)來(lái)了。
玩不僅是一種樂(lè)趣，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng);也鍛煉了，我們天馬行空的計(jì)謀，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的玩上，誰(shuí)說(shuō)玩物喪志?它不僅讓我們有了不同的樂(lè)趣，而且增加了我們的想象力。
論游戲作文 篇19
今天下午第一節(jié)上課鈴聲一響，語(yǔ)文老師就邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái)，在黑板上寫了“傳話游戲”四個(gè)大字。同學(xué)們都在臺(tái)下議論紛紛，想著：傳話游戲是怎么玩的呀？老師馬上公布游戲規(guī)則，首先每組第一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，記住老師在白紙上寫的一句話，然后傳給第二個(gè)同學(xué)，再傳給第三個(gè)同學(xué)直到最后一個(gè)同學(xué)聽到了答案之后，在黑板上寫下來(lái)。哪一組同學(xué)在黑板上寫的字又準(zhǔn)確又快的話就算獲勝。
我是第一位傳話者，我立即上臺(tái)把白紙上的話牢牢記在心中，這話是“今天我們?nèi)タ措娪啊！崩蠋熃形覀兿铝伺_(tái)，游戲即將開始，大家心里都緊張極了。只聽老師說(shuō)了一聲“預(yù)備”徐天樂(lè)同學(xué)就迫不及待地把話傳給了陳倩倩同學(xué)，老師說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)開始呢！”徐天樂(lè)同學(xué)臉紅了，不好意思地回到座位。老師一聲令下“開始！我急忙把話傳給了陶斯林，陶斯林又把話傳給了柯心語(yǔ)我心里著急得要死，恨不得一下就把字寫在黑板上。終于到了最后一個(gè)同學(xué)，她急忙跑上前去，快速拿起粉筆在黑板上寫出了“今天我們?nèi)タ措娪啊边@幾個(gè)大字。老師檢查了一遍，一字不錯(cuò)，可是我們左快右快還是快不過(guò)第一組同學(xué)。最后老師公布了每組的成績(jī)，第一組第一名，第二組第二名，第三組第三名，第四組第四名，第五組沒(méi)有名次，因?yàn)樗麄儼选斑@個(gè)游戲真好玩”寫成了“這個(gè)游戲超好玩”，惹得同學(xué)們哄堂大笑。第五組同學(xué)都垂頭喪氣。
這個(gè)游戲告訴了我們同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，要認(rèn)真傾聽。雖然我們這一小組取得了第二名，但是不能驕傲，因?yàn)檫�有第一名呢。下次我們一定要爭(zhēng)取獲得第一名的好成績(jī)，傳話游戲真好玩！
論游戲作文 篇20
金秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，如春一樣可愛，如夏一樣熱情，如冬一樣迷人。空氣中飄來(lái)一陣微微的桂花香，就在桂花樹下，外婆教我她小時(shí)候玩過(guò)的游戲——“跳房子”。
首先，外婆拿起粉筆，在地上畫一個(gè)個(gè)格子;然后，在格子里寫上數(shù)字“1——10”，再在頂上畫個(gè)尖尖的“屋頂”，就可以跳了。規(guī)則是：在一排只有一個(gè)數(shù)字的，用單腳跳;有兩個(gè)數(shù)字的，用雙腳跳;不能踩在線上，也不能跳到其它格子里。從“1”開始跳到“10”，看誰(shuí)跳得又快又準(zhǔn)，就算勝利。
外婆給我做示范，只見她膝蓋彎曲，身體微微往前傾，手往后一揚(yáng)，忽然起跳，右腳踩在了數(shù)字“1”上;然后，又雙腳分別踩在了“2、3”格子上。就這樣，單腳、雙腳不斷地連續(xù)往前跳，一直跳到了數(shù)字“10”，游戲就完成了。
“外婆，看來(lái)你身手還不錯(cuò)嘛!”我看了外婆的示范后，不禁豎起了大拇指說(shuō)。
“我老了，哪有你們小朋友厲害�！蓖馄烹m然嘴巴上說(shuō)得謙虛，但臉上仍然露出了一副洋洋得意的樣子。
“讓我來(lái)跳�！蔽遗呐男馗f(shuō)。
“等一下�！�
“怎么了?”
“我怕你還不會(huì)，”外婆笑嘻嘻地說(shuō)，“我還要教你一下。”
我頓時(shí)露出了不耐煩的樣子。外婆看我迫不及待，就說(shuō)：“現(xiàn)在讓你大顯身手吧!”
我按照外婆的示范，跳呀跳，輕松跳到了數(shù)字“10”。外婆不由自主地鼓起了掌說(shuō)：“我的外甥好聰明，我示范了一遍就會(huì)了，而且速度也很快。
“那當(dāng)然了，有聰明的外婆就有聰明的外甥呀!”
外婆被我逗得哈哈大笑。
游戲結(jié)束后，我依依不舍地看了看地上的那一個(gè)個(gè)格子，回家了。第二天，路過(guò)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)桂花樹下的格子痕跡變得很淡了，地面上飄落了一地金黃的桂花。
論游戲作文 篇21
“哈哈，什么鬼？”教室里傳來(lái)一陣陣大笑聲。那是同學(xué)們?cè)谕鎮(zhèn)髀曈螒蚰亍?/p>
老師先講明游戲規(guī)則：全班20位同學(xué)分成四個(gè)小組，每組五個(gè)人。每組第一位同學(xué)到老師那里，聽老師說(shuō)一句悄悄話，然后依次傳給他后面的同學(xué)，每句話，只能說(shuō)一遍，時(shí)間不超過(guò)30秒。傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他把聽到的話寫在紙條上。
游戲開始啦。第一組的第一個(gè)同學(xué)是黃襄宜，她看見老師的紙條后，心里笑開了花。心想，這么簡(jiǎn)單的句子，這次一定是我們勝利了。后面的同學(xué)看見第一位同學(xué)的表情，也開始掉以輕心，前面還是一帆風(fēng)順的，可是等傳到到第四個(gè)同學(xué)的時(shí)候，由于旁邊的干擾聲音實(shí)在太大了，沒(méi)有聽清楚，把“希望和你一起去春游”寫成了“希望和你一起去買油”搞得我們捧腹大笑。第二組也就是我們組了，我吸取了前面的教訓(xùn)，因?yàn)槲沂亲詈笠粋�(gè)，所以非常的著急。終于傳到我這里啦，我聽到前面同學(xué)的話非常的疑惑不解，他說(shuō)“我們的語(yǔ)文老師是你的”，于是，我不管三七二十一，先把它寫在紙條上，左思右想，感覺(jué)這個(gè)句子有問(wèn)題，老師怎么可能寫出這樣的話呢？于是在心里琢磨來(lái)琢磨去，哎呀，有啦！老師肯定是說(shuō)她是“女”的，于是，我又拿起筆，果斷的把“你”字換成了“女”字。當(dāng)我自信地將紙條遞給老師的那一瞬間，看到了老師欣慰的笑容，當(dāng)老師把我們組的答案公示出來(lái)之后，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，還有人夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“笑宇，你真棒！為我們組掙得了榮譽(yù)。”后來(lái)，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們小組，每人20卡點(diǎn)。
經(jīng)歷這件事我明白了一個(gè)非常重要的道理，做任何事情，一定要?jiǎng)幽X筋，認(rèn)真思考。
論游戲作文 篇22
"加油，努力，快進(jìn)哪”!教室里傳出呼號(hào)聲，仿佛能把玻璃震碎，是什么讓同學(xué)們這么激動(dòng)呢?原來(lái)我們今天玩了一個(gè)游戲，名字叫投壺。
投壺就是指每人拿三支箭，前面擺著一個(gè)壺，人站在界限外，把箭頭投到前面的壺里，投進(jìn)最多的人獲勝。我心想，投壺游戲這么簡(jiǎn)單，我分分鐘鐘就能獲勝!該我投了，只見我右腳抬起來(lái)，左腳踩在地上，手里拿著箭，走起，劍筆直的朝壺里飛去，正當(dāng)我覺(jué)得勝利在望時(shí)，那不爭(zhēng)氣的箭，卻剛好落在壺的旁邊，沒(méi)進(jìn)。我接著投，第二次我的姿勢(shì)與前兩次一樣，手握住箭的中間，瞄準(zhǔn)壺，一下子投了出去，那壺好像在對(duì)著我招手，我默念道：進(jìn)進(jìn)進(jìn)。啊，居然又沒(méi)進(jìn)，我失落極了!但我不斷鼓勵(lì)自己，沒(méi)關(guān)系，還有最后一支箭呢，我就不信我中不了一只，這次我換了個(gè)姿勢(shì)，雙腳著地，眼死死的盯著那個(gè)壺，扔了出去，我閉上眼睛想，老天爺讓我中一回吧，如果中了，我對(duì)你感激不盡啊!可當(dāng)我睜開眼睛的那一刻，發(fā)現(xiàn)箭并沒(méi)有進(jìn)，我手指著天喊到：“老天爺，你這個(gè)沒(méi)眼的家伙，你倒是睜開眼睛看看呀!”
不過(guò)除了我之外，我們班還真有一位高手呢，他居然三支箭全都中了，我知道他憑的并不是運(yùn)氣，而是自己的實(shí)力。唉，早知道這樣，我就應(yīng)該在家拿筆當(dāng)箭，拿塑料瓶當(dāng)壺練下去，只要我一直練，我就一定不會(huì)一支箭都不中，但時(shí)間不能倒流，不過(guò)我以后一定會(huì)繼續(xù)努力!
機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，如果你事前沒(méi)有準(zhǔn)備，那你離輸就不遠(yuǎn)了，這是我投壺的一大心得，今后我要以此為戒，凡事做好準(zhǔn)備，而后謀取最后的勝利。
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