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      2. 六年級寫學校活動作文 玩“劃小船”的游戲

        時間:2022-03-05 14:09:32 游戲 我要投稿

        六年級寫學校活動作文 玩“劃小船”的游戲

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的六年級寫學校活動作文 玩“劃小船”的游戲,歡迎大家分享。

        六年級寫學校活動作文 玩“劃小船”的游戲

          你聽,操場上傳來一陣陣歡聲笑語,原來這是我們六(7)班正在玩“劃小船”的游戲呢!別急,且讓我慢慢道來。

          我們每天的延時課前總會有一個“陽光運動”的項目。在這次的陽光運動中,老師讓我們兩人一組來做“劃小船”的游戲,如此新鮮的游戲,會是什么樣的呢?我們異常的.興奮,每個細胞都布滿了快樂。老師簡單宣讀了規則后,我們都開始蠢蠢欲動了。

          我很快找到了一位好朋友,我們面對面坐在地上,伸開兩條腿并成“V”形,互相坐在對方的腳上,然后手拉著手,隨即都把身子盡量向后仰,呈微微向后傾斜的姿勢,我順勢把他的手向我這邊拉,然后兩只腳向后收縮,他的腳也向前伸開,我心里默默數著:“一二一,一二一,一二一……”目不轉睛地盯著對方,盡力配合得天衣無縫。我們只要始終坐在對方的腳上,就不會“翻船”,我倆就這樣一點一點的向前移,再看看旁邊的人,也許是配合得不夠默契,速度明顯比我們慢,身子一抖一抖的,他們才挪了幾步。突然向旁邊斜過來,倒在我們身上,我們也頓時失去平衡,瞬間倒了下去,就如同多米諾骨牌一般,再看看其他同學,他們有的腳快速伸縮,想以更快的速度前進,但一不留神,被飛來的“橫禍”推翻了小船,草地上一條條小船千姿百態、雜亂無章,但卻很有序,很少發生“碰船”事故,同學們的歡笑聲一浪高過一浪,有的干脆躺在了草地上,盡情享受這歡樂的時光。

          我們很快又調節好“小船”,為了防止再次發生“多米諾骨牌”事件,我把小船開得更穩了。有了一次次“劃船”比賽的經歷,我和我的“戰友”變得越來越熟練,越來越默契,只是依然會有“碰船”的“危險”。

          在一陣陣“時間太短了!”的抱怨聲中,陽光運動的項目就結束了,但那“劃小船”的情景卻在我腦海中無法揮去。

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