游戲作文

有關(guān)游戲作文8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的游戲作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文 篇1

　　星期五，體育老師說(shuō)：“我們來(lái)玩吹乒乓球過(guò)河的游戲吧！”聽了老師的話，我們都躍躍欲試。

　　老師拿出十個(gè)一次性杯子，在杯子里裝滿水，整齊地排列成兩排，放在乒乓球臺(tái)的一角，在每一排第一個(gè)杯中，放入一個(gè)乒乓球。接著，老師將我們分成了兩隊(duì)，說(shuō)：“游戲規(guī)則是，用嘴將乒乓球吹到最后一個(gè)杯中，最先完成游戲的那一隊(duì)獲勝�！�

　　游戲開始了。我第一個(gè)閃亮登場(chǎng)，我蹦蹦跳跳地走到乒乓球臺(tái)邊，彎下腰，湊近杯子，做好準(zhǔn)備。只聽老師說(shuō)：“開始�！蔽疑钗�一口氣，嘟著小嘴巴，對(duì)準(zhǔn)乒乓球的中心點(diǎn)，輕輕地吹過(guò)去，乒乓球像著了魔似的，從第一個(gè)杯子里輕盈一跳，越過(guò)第二個(gè)杯子，一路狂奔，穩(wěn)穩(wěn)地跳進(jìn)了第五個(gè)杯子�！澳憧烧媸恰�游戲大王’啊，太厲害了！”大家一邊夸贊我，一邊對(duì)我豎起大拇指，我心里簡(jiǎn)直像喝了蜜似的甜，很甜。

　　下一個(gè)就是我們隊(duì)真正的‘游戲大王’小霖了。他大搖大擺，自信滿滿地走到球桌旁，吸了口氣，對(duì)準(zhǔn)球中心點(diǎn)一吹，球便飛奔向終點(diǎn)，我豎起大拇指：“游戲大王就是游戲大王！厲害，真厲害！”他摸著頭，得意地笑了。

　　“叮鈴鈴……”上語(yǔ)文課的時(shí)間到了，我們只能依依不舍地離開操場(chǎng)。我心想：吹乒乓球過(guò)河太好玩了，下次我要約伙伴們一起玩。

游戲作文 篇2

　　查玉龍長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜臉，大大的葡萄眼，這就是我們班的游戲王——邱山。

　　想起上學(xué)期，他帶著游戲機(jī)來(lái)學(xué)校。上課下課都在玩游戲機(jī)。第二節(jié)課是班主任的課，老師叫大家看黑板，他還低著頭玩游戲，玩得不亦樂乎。老師叫了他的名字，他還沒反應(yīng)，也許還沉浸在大戰(zhàn)侵略者的快感中呢。老師火冒三丈，說(shuō)道：“邱山！”我可為他捏了把汗，心想：這下他可完蛋了。他被老師狠狠地說(shuō)了一頓，游戲機(jī)也被“主庭法官”給沒收了。就這樣，他被班主任治得服服帖帖，弄得他一上午悶悶不樂的。

　　下午，我剛來(lái)到學(xué)校就看到這鬼小子在裝模作樣的看書。連書都拿反了。我滿腹疑惑的走過(guò)去一看。哦！他太“高明”了——他在書后面津津有味地打游戲呢！

　　這就是我們班的游戲王——邱山。我也真誠(chéng)地希望他能戒掉游戲癮，好好學(xué)習(xí)。

游戲作文 篇3

　　本人最喜好跟老爸玩石頭鉸剪布的游戲，可一玩這個(gè)游戲老爸就耍賴。

　　老爸出了布，本人出的是鉸剪，本人正本可以贏的，老爸卻快速地把布變成石頭。

　　可是，老爸手型這瞬間的轉(zhuǎn)變被本人發(fā)明了，他改得再快，照舊逃不出本人的“神眼”。

　　本人就說(shuō)：“哈哈，你耍賴，被本人發(fā)明了。

　　老爸卻賴皮不供認(rèn)，還笑嘻嘻地說(shuō)：“你才耍賴。

　　說(shuō)得本人又可氣又可笑。

　　本人把橡皮握在手心，雙手握拳讓老爸猜猜橡皮究竟躲在哪只手里。

　　老爸看了看本人的雙手說(shuō)：“右手。

　　本人做了個(gè)樂成的手勢(shì)，正要松開右手的時(shí)候，善變的老爸又改口說(shuō)：“左手。

　　本人說(shuō)：“你賴皮!”老爸卻還笑嘻嘻地對(duì)峙說(shuō)：“本人贏了。

　　本人氣著說(shuō)再來(lái)一次。

　　接上往，本人發(fā)起讓老爸給本人猜。

　　老爸拿著橡皮，把雙手放在面前。

　　本人猜左手，老爸卻張開右手展現(xiàn)橡皮，“你猜錯(cuò)了。

　　本人猜右手，他的左手里出現(xiàn)了橡皮，本人如何猜都是錯(cuò)的。

　　厥后，本人弄明白了，他的手在面前隨機(jī)應(yīng)變，本人固然永久輸啦。

　　小孩玩不外大人的，大人會(huì)耍賴。

游戲作文 篇4

　　今天下午，上課文興趣班的時(shí)候，老師教我們玩一個(gè)游戲---猜中指。它的游戲規(guī)則是：藏的人用一只手把另一只手的五指包住，只露出一點(diǎn)點(diǎn)指尖；猜的人用手指點(diǎn)牢他猜的中指，藏的人就要松開手掌，看看是否被點(diǎn)中中指。如果被猜中的話，藏的人就有要受到懲罰，相反，猜的人也要受到懲罰。

　　于是，我就和同桌玩起了這個(gè)游戲。我藏她猜，但她百發(fā)百“歪”，總是沒猜中：一會(huì)兒猜我的無(wú)名指，一會(huì)兒猜我的食指。猜錯(cuò)了要受到懲罰，被 我刮了好多下鼻子，我感覺這個(gè)游戲很好玩！

　　回到家，我玩興未了，就和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)游戲�？擅看味急话职植轮�，我好不甘心��！突然，我想到一個(gè)好辦法了。就跟爸爸要求再玩一次。這一次，爸爸猜的時(shí)候猶豫了好一會(huì)兒，說(shuō)：“可能是這根吧！”我得意地松開手說(shuō)：“這哪有中指啊，你上當(dāng)啦！”---原來(lái)我把中指藏到掌心了！

游戲作文 篇5

　　很多游戲，都能讓小朋友得到快樂，其中的“傳話游戲”，讓我明白了做任何事都不能不認(rèn)真。

　　那游戲的場(chǎng)面，還在我的大腦里久久不能褪去。我排在第四名，不一會(huì)兒，就傳到我了，我的心嘭嘭地跳著，有點(diǎn)害怕。

　　只見第三個(gè)同學(xué)湊到我的耳邊，捂著嘴巴、縮著脖子，一直笑個(gè)不停地說(shuō)：“死死死……”連續(xù)說(shuō)了三遍，我還以為其中有個(gè)死字，就把聽的只言片語(yǔ)，湊合著傳給了下一個(gè)人，最后的結(jié)果，可想而知了。

　　有個(gè)人，讓我印象最深。那就是第一個(gè)，老師給他說(shuō)了兩遍，他都沒記住，手撓著頭發(fā)，臉憋得通紅，腿也在抖動(dòng)，東望西瞅的。此刻，我感覺他可能在想：怎么辦？老師在說(shuō)什么？我沒聽清。

　　通過(guò)這一次游戲，我明白了認(rèn)真才能做好每一件事，但我也知道了不要輕易相信別人的話，有可能他說(shuō)的是錯(cuò)。

游戲作文 篇6

　　一個(gè)人可以無(wú)聊到什么程度?可以把吸管咬扁，可以把書折彎然后再折回來(lái)……現(xiàn)在的小朋友是更加牛逼，自己創(chuàng)造出游戲來(lái)，玩得津津有味，甚至可以風(fēng)靡全班。

　　就像是在臺(tái)階上玩“石頭、剪刀、布”，誰(shuí)輸了誰(shuí)就往下走一格，誰(shuí)先走到最下面，誰(shuí)就輸。再比如說(shuō)兩個(gè)人一只手握好，另一只手玩石頭剪刀布，誰(shuí)輸誰(shuí)被打手……現(xiàn)在有一款游戲，是全班都在玩的，那就是“五子棋”當(dāng)然，這游戲其實(shí)早就已經(jīng)有了，但這個(gè)不一樣，不需要那么大的棋盤和那么沉重的棋子，只需要一張紙，一支鉛筆和一塊橡皮就能搞定了。草稿紙可以是數(shù)學(xué)本上的，也可以是語(yǔ)文本或者作文本上的，數(shù)學(xué)本上有橫線，只要畫豎線就可以變成一塊一塊的小方格，如果想讓格子多一點(diǎn)可以畫的窄一些，而作文本上本來(lái)就有格子，但是太少了。在下棋的過(guò)程中，自己可以選擇一個(gè)標(biāo)記，來(lái)表示自己的棋子，對(duì)方可選擇另一個(gè)標(biāo)記，兩個(gè)人中一個(gè)人準(zhǔn)備好棋盤，然后各用鉛筆在上面畫自己選擇的標(biāo)記，錯(cuò)了可以擦掉。只要一下課，班級(jí)里大半同學(xué)都聚成幾團(tuán)，其中有兩個(gè)人是在進(jìn)行激烈的“戰(zhàn)斗”，而其他人則是觀戰(zhàn)的。只見對(duì)方一個(gè)又一個(gè)的三連棋子不斷地冒出來(lái)，我方堵也來(lái)不及，觀戰(zhàn)的人也急了，一部分人指揮對(duì)方，一部分人指揮我方，到最后有一方贏了，于是指揮他的一部分人就大聲歡呼，把老師都給引來(lái)了。

　　我也撕下了我的數(shù)學(xué)草稿紙，畫好了方格，就拿著紙、鉛筆和橡皮就去找同學(xué)“戰(zhàn)斗”，同學(xué)也很感興趣，對(duì)方想好好孽我。我一上來(lái)就用三角陣，對(duì)方只堵了兩個(gè)地方，我在斜邊又是一畫，又湊成了一個(gè)三，對(duì)方只能堵，我又在下面畫了一下，又成了一個(gè)三，其他的地方生成了兩個(gè)二，兩邊都沒堵。我最后在一個(gè)空的地方添上一筆后，形成了兩個(gè)三，對(duì)方必輸無(wú)疑了。同學(xué)很不服，非要打贏我，但幾次后他還是輸了，就當(dāng)他倒在桌上的時(shí)候，原來(lái)和我坐的同桌走了過(guò)來(lái)，向我發(fā)起挑戰(zhàn)，被我打敗的同學(xué)馬上精神起來(lái)坐著觀戰(zhàn)。我和剛才一樣，使用三角陣迷惑她，我很快連成了一個(gè)三，可是熟悉五子棋的她并沒有看到這個(gè)三，很快我贏了。我又去找其他人玩，但他們都是剛開局就倒地，一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒有，這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)高手向我發(fā)起挑戰(zhàn)，但最后他還是和他們一樣的`下場(chǎng)，我又贏了。

　　連著兩個(gè)星期里，我遲遲不忘五子棋，只要一下課就拿著棋盤找其他同學(xué)玩，班級(jí)里有好幾團(tuán)黑球？歡呼聲特別大。因玩的入迷，非要等上課鈴聲停下來(lái)才依依不舍的回到自己座位上。上課后，意興依然不減，手癢癢的，把“棋盤”放在課桌里，我畫一個(gè)圓，你打一個(gè)勾，和同桌對(duì)戰(zhàn)起來(lái)，將紙?jiān)谧蓝抢镄⌒囊硪淼貍鳌Ｆ�偏旁邊的同學(xué)不知趣，恨不得把脖子伸過(guò)來(lái)，被老師看出了破綻。老師大步流星走過(guò)來(lái)，把我辛辛苦苦畫的棋盤一把抓走。下課后，眼巴巴看著同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩的歡，不禁沮喪得要命，便一起溜到辦公室的窗戶下轉(zhuǎn)悠，希望老師能把東西扔到外面的大垃圾桶里。蹲著身子，瞪大眼，可一無(wú)所獲。正想準(zhǔn)備離去，忽然聽見辦公室里傳來(lái)一陣歡呼聲。我和同桌趴到窗前，一探頭，咦，看見了什么？

　　只見有兩個(gè)老師坐在座位上玩著剛才沒收的棋子，其他老師都在圍觀，臉色的神情跟我們玩的入迷時(shí)一模一樣。

　　于是，我和同桌相視一笑，雖然兩手空空，但已經(jīng)心滿意足，輕手輕腳地溜了。

游戲作文 篇7

　　我很喜歡衣架掛衣架游戲。

　　衣架掛衣架游戲非常簡(jiǎn)單：只要拿6只普通的衣架，把衣架相疊起來(lái)，還要保持平衡，如果能在一分鐘內(nèi)完成，則挑戰(zhàn)成功。

　　剛練習(xí)的時(shí)候我用了30秒鐘掛3個(gè)，還有3個(gè)幾乎都“失控”了。這時(shí)候，奶奶看了對(duì)我說(shuō)：“咦？你還在掛呀，都5分鐘了，還有一個(gè)沒好！”我不服氣地說(shuō)：“那你呢？”“這還不簡(jiǎn)單啊，你幫我看好時(shí)間吧�！薄�…“好了！”我一看時(shí)間，才過(guò)了28秒，我很佩服奶奶。奶奶說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)游戲你只要看準(zhǔn)中心，直接掛上去就行了�！蔽艺罩�奶奶說(shuō)的方法，練了起來(lái)……結(jié)果這一次，我一看時(shí)間才用了30秒。我激動(dòng)萬(wàn)分吵著要和奶奶比賽一下，奶奶起先不愿意，經(jīng)不起我的糾纏與說(shuō)服，她終于肯和我比賽了�！皽�(zhǔn)備……，開始！”我們快速地掛著衣架“哦！我贏了哦！”我高興地說(shuō)。

　　我知道了：衣架掛衣架游戲不能“死”掛，而是要靠技巧和熟練度。

游戲作文 篇8

　　星期四下午，我們班組織課外活動(dòng)。我們小組想出了老鷹捉小雞的游戲。于是，我們猜拳決定誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)小雞媽媽，誰(shuí)當(dāng)小雞。結(jié)果萬(wàn)晨浩當(dāng)了老鷹，郝帥龍當(dāng)了雞媽媽，我和另外幾個(gè)同學(xué)當(dāng)了小雞。

　　游戲開始了，老鷹煽動(dòng)著有力的翅膀，用銳利的爪子惡狠狠地向小雞們猛撲過(guò)來(lái)，小雞們?cè)陔u媽媽的帶領(lǐng)下一個(gè)拉一個(gè)團(tuán)結(jié)一致，機(jī)智地左躲右閃，對(duì)抗老鷹，把老鷹搞得暈頭轉(zhuǎn)向，滿頭大汗，疲憊不堪，結(jié)果連一只小雞都沒抓到。小雞們發(fā)出勝利的歡呼聲，得意洋洋的望著垂頭喪氣的老鷹。

　　這次游戲我玩的真開心�。�

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