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      2. 記一次游戲作文400字

        時(shí)間:2021-10-10 15:42:39 游戲 我要投稿

        【精品】記一次游戲作文400字合集五篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的記一次游戲作文400字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精品】記一次游戲作文400字合集五篇

        記一次游戲作文400字 篇1

          你們玩過(guò)三人四足嗎?這是一個(gè)有趣的游戲,其實(shí)這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單,只需要三個(gè)人的三只腳綁在一起,往前走就可以了。

          游戲前,教室里非常熱鬧,同學(xué)嘰嘰喳喳的討論著,想看看這次是哪三個(gè)人玩。原來(lái)是潘延旭,周語(yǔ)馨和黃梓麟。一開(kāi)始,三個(gè)人站在上面傻笑著。

          等林老師大喊一聲“開(kāi)始”,潘延旭搖搖晃晃,把站在兩邊的人,用力往前拖著,只見(jiàn)他兩個(gè)膝蓋彎曲向外,那樣子像極了企鵝,眼看就要轉(zhuǎn)身了,我不禁在心里喊起:加油,加油!結(jié)果誰(shuí)知只聽(tīng)見(jiàn)“噗通”一聲,我轉(zhuǎn)頭一看,潘延旭兩手撐地,周語(yǔ)馨用出全身的力氣把后面兩個(gè)人往前拖,接著,潘延旭站了起來(lái),而后面的黃梓麟的一只腳還在后面,好像把潘延旭往后拉了一樣。而前面的周語(yǔ)馨一心想往前,結(jié)果只聽(tīng)“唰”一聲,潘延旭又一次滑倒了,最后是被拖回來(lái)的。同學(xué)們一只手放在肚子上,另一只手指潘延旭,哈哈大笑,好像要把房頂給掀翻。

          三人四足真是好玩,可是時(shí)光總是那么短暫,我好想再玩一次。

        記一次游戲作文400字 篇2

          大家都玩過(guò)丟沙包嗎?要是沒(méi)玩過(guò)不要緊,因?yàn)椋銜?huì)在這篇文章中知道游戲規(guī)則和當(dāng)時(shí)的有趣情景,讓我們從游戲規(guī)則開(kāi)始說(shuō)起吧!

          游戲規(guī)則是:先石頭剪刀布,輸?shù)膬蓚(gè)人當(dāng)砸的,剩下的人在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)躲閃。我們采取淘汰制,若被沙包砸中的人就得下場(chǎng),如果用手接住沙包,就會(huì)多一次‘生存機(jī)會(huì)’,或者救出你的隊(duì)友。丟沙包的一般方法是:我躲,我躲,我躲,我躲躲躲。丟沙包的常勝方法是:我接,我接,我接接接。明白了嗎?

          接下來(lái)就看看我的表演吧!這次我是閃躲的,現(xiàn)在我這兩種選擇一躲二接,開(kāi)始其中一人開(kāi)始挑釁拿著沙包的人,然后到處亂跑丟沙包的人開(kāi)始暴躁了,拿起沙包預(yù)判一下他的路線,一下丟了過(guò)去,但是那個(gè)人一蹲腳下沙子一劃輕松的躲開(kāi)了沙包的攻擊,但是最后還是被兩人的快速攻擊下被砸中了那個(gè)人也出局了。其余的`人也開(kāi)始慌張四處逃竄各種各樣千奇百怪,有的在學(xué)青蛙跳,有的像發(fā)了狂的牛亂跑等,當(dāng)時(shí)我嚇的腦袋里面一片空白過(guò)了一會(huì)兒我才清醒過(guò)來(lái),也四處逃竄。終于只剩我一人,我也開(kāi)始認(rèn)真起來(lái),我瞬間接住沙包,增加一條命順便就別救一下人,直到我體力耗盡,還是被砸中了,這場(chǎng)比賽也結(jié)束了。

          這場(chǎng)比賽真的是驚心破魂,最后還是我太緊張,腿腳發(fā)軟又體力不足才被別人鉆空子,被砸中了。這場(chǎng)游戲太好玩了,趕緊叫上你的小伙伴來(lái)玩一次吧!

        記一次游戲作文400字 篇3

          首先,老師給我們宣布了游戲規(guī)則。

          一:只能左手剝雞蛋,右手放在背后。

          二:雞蛋皮不能掉在地上,也不能拋到別處,只能完整地放在自己所在的桌上。

          三:剝下的雞蛋要完整,不能將雞蛋清破壞。說(shuō)完以后,老師又說(shuō):“游戲快開(kāi)始了,全班分為六組,每一排一組,以抽簽的方式在每組選一個(gè)同學(xué)當(dāng)裁判員!蔽覀兘M的裁判員是馬瑞陽(yáng)。

          老師說(shuō)一句:“游戲正式開(kāi)始!”我們便迅速將右手背過(guò)去,左手開(kāi)始剝雞蛋了。剝的時(shí)候我很緊張,不敢下手剝,怕雞蛋被我剝碎?煽吹絼e人一個(gè)個(gè)信心滿滿地剝著,我想:不行,不能比別人慢。于是我迅速開(kāi)始用左手剝雞蛋。最后,令我出乎意料的是,我竟然得了第一名。而且幸運(yùn)地進(jìn)入了總決賽。進(jìn)入總決賽的只有六人,都是每組中的第一名,我更緊張了。當(dāng)老師說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候,我便迅速剝雞蛋,最后我又得了第一名。這時(shí)的我得意洋洋的。

          老師說(shuō):“每一組第一個(gè)剝完雞蛋的同學(xué)獲得夾心面包一個(gè),第二個(gè)剝完雞蛋的同學(xué)獲得掌心脆方便面一袋。”我聽(tīng)了,頓時(shí)心里像開(kāi)了花一般,因?yàn)槲耀@得五袋我最喜歡的掌心脆方便面。

          呵呵,有趣的游戲,有趣的課堂。

        記一次游戲作文400字 篇4

          今天,上語(yǔ)文課時(shí),葉老師拿出一張折了兩下(三個(gè)折橫的)紙,我們都很疑惑,問(wèn):“老師,這張紙后面畫了啥呀?”我猜是魔術(shù)師。老師把紙一翻,原來(lái)是一個(gè)小丑呀!他有兩團(tuán)像云一樣的頭發(fā),是藍(lán)色的,像地中海。還有一個(gè)像魔術(shù)帽的帽子,是黑綠色的?擅乐胁蛔愕氖菦](méi)有鼻子!樣子滑稽極了。

          葉老師說(shuō):“這個(gè)小丑沒(méi)有鼻子我們幫他貼鼻子。游戲規(guī)則是:一個(gè)人帶上眼罩,左三圈,右三圈地轉(zhuǎn),就貼鼻子,誰(shuí)貼得最準(zhǔn),誰(shuí)就是贏家。”

          游戲開(kāi)始了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手,喊著“我!我!我!”老師請(qǐng)了倪恩杰,臺(tái)下哀號(hào)聲一片,只見(jiàn)葉老師給倪恩杰戴上眼罩,左三圈,右三圈地轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)完了,倪恩杰就像一個(gè)喝醉了的醉漢,搖搖晃晃地摸索著黑板的外沿,一只手在上上面摸索著,摸索著。終于,他摸索著,摸索著。終于,他摸索到畫著小丑的紙,他沿著折橫,放上了鼻子!皡柡Α蓖瑢W(xué)叫道,原來(lái)他貼的非常準(zhǔn)。

          第二個(gè)是胡子銳,他,帶上眼罩,做完轉(zhuǎn)圈,就開(kāi)始摸索,摸索著,摸到另一塊黑板,把大家逗得前仰后合,最后老師叫他往右,但是還是把鼻子貼在了帽子上!

          游戲繼續(xù)進(jìn)行著,同學(xué)們有的把鼻子貼到了眼睛上,有的把鼻子貼在下巴上,還有的把鼻子貼在耳朵上了,哈哈哈……

          當(dāng)老師說(shuō)結(jié)束時(shí),我們還意猶未盡,苦苦哀求老師繼續(xù)呢!

        記一次游戲作文400字 篇5

          今天我們要玩一個(gè)游戲:你說(shuō)我猜。老師先在黑板上寫一個(gè)詞,描述者可以用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)向猜測(cè)者介紹詞語(yǔ),描述者不可以說(shuō)詞語(yǔ)里面的字,甚至不可以用同音字,否則就算犯規(guī)。

          老師首先在黑板上寫了“跳高”,然后徐梓歌蹦Q起來(lái),像一只肥胖的螞蚱,吳h霖一臉疑惑:難道是一只猴子嗎?徐梓歌換了一種表達(dá)的方式,說(shuō):“這是一種奧運(yùn)項(xiàng)目,需要助跑,然后撐著竿翻跟頭!眳莌霖更加懵圈了。最后,是蔣老師提醒,用了解詞法。徐梓歌說(shuō):“第一個(gè)字!闭f(shuō)完,就跳了一下。吳h霖回答:“跳!毙扈鞲枵f(shuō):“對(duì)了!”接著,徐梓歌蹲了下來(lái),把手舉得高高的,問(wèn):“這是什么?”“高,跳高!”吳h霖終于說(shuō)出來(lái)了,我們都忍不住為她鼓起掌來(lái)。

          第一輪結(jié)束了,緊接著,開(kāi)始了第二輪。

          這一回,要上場(chǎng)的人是呂品和蔣子逸。呂品描述,蔣子逸猜。老師在黑板上寫了“肥肚子”,大家都哄堂大笑,接下來(lái)的一幕,蔣老師真是搬起石頭砸自己的腳。只見(jiàn)呂品指著蔣老師的肚子問(wèn):“這是什么?”蔣子逸說(shuō):“肚子!薄澳秦i怎么樣,胖的近義詞?”“肥!薄澳呛掀饋(lái)呢?”“肥肚!薄叭齻(gè)字!”“哦,是肥肚子!”蔣子逸恍然大悟。我們都看著蔣老師哈哈大笑,蔣老師也只能尷尬地陪著我們笑。

          通過(guò)這個(gè)游戲,我知道了:描述的人口才要好,方法要對(duì);猜測(cè)的人要聰明,兩個(gè)人還要心有靈犀,這真是考察我們的表達(dá)能力的游戲。

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