【精選】游戲作文匯總七篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的游戲作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲作文 篇1
今天一上課，老師就說：“今天咱們上一堂游戲課�！蓖瑢W們聽了都喊：“吔！”
這時，老師拿出一副圖，只見上面畫著一只熊貓。那只熊貓長得非常奇怪：它的頭非常大，身體非常小，眼睛還一只大一只小，而且嘴還歪著，好像生氣的樣子。我們仔細一看，才發(fā)現(xiàn)熊貓沒有鼻子！這時我們恍然大悟，才知道這堂課要做貼鼻子游戲。
游戲開始了，老師先請吳沁霏來玩這個游戲。老師先用紅領巾蒙住了她的眼睛，又讓她轉了幾個圈，吳沁霏就開始貼了。她直接就向熊貓走去，她先貼到了眼睛上，同學們哈哈大笑，吳沁霏聽到笑聲，覺得可能貼錯了，于是她又往下挪了一下。老師讓她轉了過來，并問她：“你覺得貼對了嗎？”她說：“不知道�！庇谑抢蠋熥屗戳丝�，“噢，原來我貼得不歪�！� 吳沁霏非常高興，教室里立即傳出了一片喝彩聲。
接著老師讓我來玩，同樣地把我的眼睛蒙住，轉了幾圈后向熊貓走去，當我摸到墻后覺得好象吸不住了。于是我往邊上走了幾步，順利地把鼻子貼在熊貓頭上。老師讓我轉過來猜猜貼得對不對，我非常自信地說：“對了�！崩蠋熥屛铱戳丝矗粚α�。我非常高興！
今天的游戲課真好玩�。�
游戲作文 篇2
上課了，劉老師提著一個白色的盒子，邁著興奮的腳步快速走進來，白盒子是什么呢？
劉老師說：“今天同學們玩一個游戲，大家猜猜？”同學們一個個你看看我，我看看你，議論起來！王一萌說：“會不會是抽簽？就是每人一次的那種�！薄皶粫浅榧垪l？抽到好的是一組，壞的是一組？”活力四射的石睿函說道。“只答對了一半�！崩蠋熒衩氐男α诵�。石睿函像泄了氣的皮球一樣拉長聲音說：“那——好——吧！”
過了一會兒劉老師笑了笑說：“其實這個游戲叫做官兵捉賊！”“官兵捉賊？那是什么？”很多同學都發(fā)出了疑問，劉老師再次神秘地笑了：“那大家再猜猜，規(guī)則又是什么呢？”趙子怡搶先一步說：“官和兵被捉去捉賊，如果捉不到賊，賊就勝利，官、兵、捉都要受罰！”“是不是呀？”“真不愧是全班最強大腦，可惜你猜錯了呦！嘻嘻！猜對了一半，別的同學還有嗎？”“好，趙欣怡！”“是不是官和兵一起去捉賊？”老師又搖了搖頭，大家都沒自信了，突然，宋佳一說：“大家先抽一個紙條，上面有身份，四人一組？”“對啦！”“啊”懸著的心總算平穩(wěn)了。
開玩了，第一局，天呀！我居然是賊！那時候我的心都碎了一地！不行不行，不能自亂陣腳。想到這里，我極力的掩飾著，同桌李博宇小聲問我：“軒兒，你是兵嗎？”我詭異的笑了笑，說：“你猜呀？”同桌好像認為我是兵，哈哈，我心里有種說不出的快感。捉也認為我是兵。哇哈哈！大多數(shù)同學都認為我是兵，我的演技就是好，我心里暗暗高興著，可不過，官好像認為我是……，不會吧，這么快就……，不可能……，快快別嚇唬自己了……
就在這時，捉說高米傲是賊，可是我知道并不是她，捉和官都被蒙在鼓里，哈哈……
游戲作文 篇3
星期五，語文老師走進教室，對大家說：“今天我們先不上課，我?guī)Т蠹彝嬉粋�木頭人游戲。”
話音剛落，教室里就沸騰了起來。語文老師用戒尺敲了三下講臺，示意大家安靜下來，說：“當我背過身去后，你們可以在教室里隨意走動，但我轉身并說一二三、木頭人的時間，你們就不可以動，誰動誰就會被淘汰。現(xiàn)在，游戲開始�！�
當老師背過身去后，同學們立刻就在教室里亂竄起來。過了一會，老師轉過身并說一二三、木頭人，同學們就像被施了魔法，定在那一動也不動了。有的趴在桌上，雙手抓著自己的雙腳，好像一個巨大的花籃；有的躺在桌子上，臉上還一副痛苦的表情，就像剛剛被打了一頓似的；還有三個同學的動作最奇怪，中間一個同學兩手各拿一個桔子伸向兩側，像一棵形態(tài)優(yōu)美的'桔子樹，剩下兩個同學站在她兩旁，嘴邊張的大大的，似乎想一口吃掉這美味的桔子……
這個時候我定格在和同桌打拳擊的瞬間。我左手在前，右手在后，擺出一副攻擊的樣子，眼睛死死地盯著他。別看我表情那么兇，其實我特別想笑，但為了不被淘汰，我卻還是忍住了。一動不動真的好累，我彎著的要都酸了，游戲才結束。同學們立刻就放松下來，笑得東倒西歪。
在歡聲笑語中，下課鈴聲響了，木頭人游戲也結束了。這么好玩的游戲，真希望老師能帶我們再多玩幾次。
游戲作文 篇4
“一米二米三，三乘以三，山比山高，愚公移山。”你知道我們在玩什么游戲嗎？對了，就是愚公移山，這個游戲的規(guī)則是：一個同學當大山，其他同學排好隊，和大山面對面一起跳石頭剪刀布，重復了就要當大山，四次不重復就可以排隊再來。
游戲開始了，我們石頭剪刀布，選出了象豪當大山。如偉站在第三個。如偉面對著大山象豪，如偉沒有退縮，結果他第一局就輸了，所以如偉當了大山，我要面對大山了，我心里想：“我會贏嗎，還是會輸，我一定要贏才行�！蔽页霾妓渤霾迹Y果我輸了，我不甘心，我一定要贏回來。我第四局才贏了，但我心里也很開心，很高興。
我感覺這個游戲真好玩，雖然我有時候都輸了，可是我還是很開心。
游戲作文 篇5
星期天下午，我們在小桔燈玩游戲，游戲叫“五毛一塊”，這個游戲簡單有趣，許多同學一開始聽到要玩這個游戲，都激動不已，期待著這個游戲。
“游戲開始！”隨著老師的口令聲，我們“嗖”的一聲從座位上飛到了講臺前。首先我們先圍成了一個圈，然后開始原地轉圈。大家都處于警惕狀態(tài)，抿著嘴，小心的走動。忽然，老師以迅雷不及掩耳之勢，大喊一聲：“3塊5。”頓時，我們男生緊緊地抱在了一起，正好3塊5，可是女生的魔爪也伸了過來，拉住顧峰暢，將他拖了過去。我們男生趕緊拉住他。有的男生鼓起腮幫，皺著眉頭，大喊一聲：“你們女生好不要臉……”；有的男生張開嘴巴，情不自禁地唱起：“拔蘿卜，拔蘿卜……”；也有的男生大叫：“加油！弟兄們，不能犧牲掉顧峰暢。”最后，在我們的不懈堅持下，男生最終勝利。
最后一局的戰(zhàn)況也十分激烈，陳佳州的鞋子都在戰(zhàn)亂中被女生脫掉了，他獨腳站立的樣子讓全班爆笑，一個個都笑紅了臉，似乎忘記了比賽。
這么有趣又搞笑的游戲，你還在等什么，快來加入我們吧！
游戲作文 篇6
游戲與學習，這個話題在當今社會已經(jīng)成為孩子與家長之間的主要矛盾。我認為，只要合理安排，游戲與學習是可以互補缺漏，共同提高的。
首先學習是游戲的基石。就拿現(xiàn)在玩的一些游戲而言，如果沒有一點英語功底，讀都讀不懂，怎么玩？
其次，游戲助思考、幫助思維。比如我的一個朋友，從小就愛玩游戲，長大以后學的是計算機編程，已經(jīng)在一家大公司前途一片光明。他說是游戲給他啟發(fā)和幫助，讓他思維敏捷，樂趣無窮，從而走上了計算機編程這條路。
游戲不僅發(fā)展思維，還能鍛煉為人處世之道。在學校里，老師教你一些做人的道理，是被動灌輸?shù)模谟螒蛑�，一些道理是一點一點玩出來的。比如dota這款游戲，是世界上玩家數(shù)最多的游戲之一，這款游戲就是一個大局觀，團隊協(xié)作主宰的游戲，要時時刻刻考慮隊友。我們常�？吹揭环接幸粋�大神，剩下的都是菜鳥，另一方水平一般，但全隊團結協(xié)作，實行統(tǒng)一的戰(zhàn)術方針，最終無懸念地贏過對方。這款游戲很好地鍛煉了團結協(xié)作能力。可見游戲不光是玩，還是習得一些為人處事道理的有效途徑。
當然，我們現(xiàn)在要以學習為重，如何做到既不耽誤學習，又可以玩舒服呢？我身邊就有這么一個例子——我們的同學劉北松，學習年級名列前茅，游戲打得爐火純青、出神入化。我特意留意過，他有一個一周計劃表，其中，學習與游戲合理安排，條清縷析，每完成一項就給一項打鉤，每周六日晚上都玩一小時的游戲。這樣學得有效率，玩得也瀟灑，何樂而不為？
另外一些學生因為沒節(jié)制地玩游戲，影響學習，甚至染上了網(wǎng)癮，也是有目共睹。這樣第一浪費時間，第二浪費精力，第三網(wǎng)上一些不好的內(nèi)容會影響他們的心理，最終還可能稍有不慎就走上犯罪道路，成為社會的敗類。這種都是缺乏自制力，也缺少他制力造成的，值得我們警惕了。
總之，學習與游戲可以兼得，只要你合理安排。
游戲作文 篇7
我的表妹，臉蛋胖嘟嘟的、黑黑的皮膚。她呀！是個不折不扣的游戲迷。她可喜歡玩手機了！每次都會偷偷把手機拿來，玩“我的世界”。
噓！你看，表妹又趁外婆在睡午覺，偷偷地玩手機了。
突然一聲叮咚：“百合手機為您報時，現(xiàn)在是北京時間十四點整�！薄鞍选蓖馄欧藗�身了。只見表妹立馬關掉游戲，把手機放回桌子上。這次，她可是津津有味的玩了一個多小時。見外婆翻了個身后沒動勁了，她又立馬把手機拿來，打開了手機玩“我的世界”游戲，哎呀，她喊了一聲。原來手機忘記靜音了。游戲聲把外婆吵醒了，外婆立馬起身。這一次她可沒剛才那么幸運了，她來不及關掉游戲，更沒時間把手機放回桌子上。只好藏在身后。外婆走了過來逮了個正著。她只好乖乖把手機交給外婆。還被狠狠地罵了一頓。盡管這樣，她還是一如既往地偷偷玩手機游戲。
你說她是不是個十足地游戲迷呀？
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