小游戲作文(集合15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小游戲作文，希望能夠幫助到大家。
小游戲作文1
“我搶到了，我搶到了！”尋著歡笑聲找去，我看到一群同學(xué)圍在一起玩兒“搶糖大戰(zhàn)”，我便參加了這個游戲。
下課了，我與一群同學(xué)在一起玩兒“搶糖大戰(zhàn)”的游戲。裁判員先給我們說規(guī)則：“要先分組，每四個人一小組，每一小組中間都會有一個凳子，凳子上放著一個糖果，裁判員說干什么，你們就要做對應(yīng)的動作。聽到說‘搶’，你們才可以去搶糖果�！庇螒蛞�(guī)則說完后，便正式開始了。
在第一輪游戲進(jìn)行時，我心里自信滿滿的，想著我一定會搶到許多糖，到時候，我可以帶給爸爸媽媽一塊兒吃。我正這樣想著，卻不知糖早已經(jīng)被搶走了。我對自己說：“沒事，剛才只是走神了，下一輪我一定會搶到的�！钡诙営螒蜻�沒開始，我便躍躍欲試，摩拳擦掌。這時，我看到一個同學(xué)把糖移了一下位置，讓糖離自己更近了一些，另一個人——他的對手，很生氣，拿起糖，“啪”的一下放到了中間。
開始第二輪游戲了，裁判員一直說著一個動作，我放松了下來�！皳�！”還沒等我反應(yīng)過來，糖已經(jīng)又被搶走了。緊接著，第三輪游戲開始了，在他們搶的過程中，糖掉在了地上，我心里想著，這下沒人看著，不用著急，我便慢吞吞地蹲下去撿糖，可當(dāng)我伸手去拿時，什么也沒抓到，我趕緊低頭，看到地上的糖沒了。我便四處去找，原來他早被人搶走了。“叮鈴鈴”，上課了，我便有些失落地走回了位置上……
雖然今天我并沒有搶到糖果，但我卻收獲到了快樂，我也相當(dāng)滿足了。
小游戲作文2
“觀眾朋友們，別看我名字里有個‘小’字，可我一點也不小。就拿我那‘益智小游戲’來說吧！很多家長都叫孩子玩‘益智小游戲’，好開發(fā)他們的智力嘛！”小游戲得意洋洋。
“觀眾朋友們，別信他的，我可是受到家長和小朋友的喜愛呀！斗地主是家長們最喜歡的啦！還有迷你游戲、中國象棋、四國軍棋……”ＱＱ游戲的話讓臺下熱烈掌聲！
“觀眾朋友們，我的冒險游戲更是讓人驚嘆不已！”小游戲說道�！皩Γ�！”這是孩子們說的。
“觀眾朋友們，應(yīng)該是我啊！”“我！”“我！”“我！”“我！”“我！”
最后，ＱＱ游戲以票數(shù)５１／４９戰(zhàn)勝了小游戲�。�！小游戲：“哼！”了一聲就走了。同時ＱＱ游戲也受到了大家的肯定！
“觀眾朋友們，別看我名字里有個‘小’字，可我一點也不小。就拿我那‘益智小游戲’來說吧！很多家長都叫孩子玩‘益智小游戲’，好開發(fā)他們的智力嘛！”小游戲得意洋洋。
“觀眾朋友們，別信他的，我可是受到家長和小朋友的喜愛呀！斗地主是家長們最喜歡的啦！還有迷你游戲、中國象棋、四國軍棋……”ＱＱ游戲的話讓臺下熱烈掌聲！
“觀眾朋友們，我的冒險游戲更是讓人驚嘆不已！”小游戲說道�！皩Γ�！”這是孩子們說的。
“觀眾朋友們，應(yīng)該是我��！”“我！”“我！”“我！”“我！”“我！”
最后，ＱＱ游戲以票數(shù)５１／４９戰(zhàn)勝了小游戲�。。⌒∮螒颍骸昂�！”了一聲就走了。同時ＱＱ游戲也受到了大家的肯定！
小游戲作文3
下午，語文老師神神秘秘地走進(jìn)教室說：“現(xiàn)在我們來玩一個小游戲——報數(shù)�！币宦犂蠋熣f要做游戲，大家高興地手舞足蹈。
老師先講了報數(shù)游戲規(guī)則：顛三倒四，七上八下，十五的月亮十六圓。并細(xì)細(xì)地講解了一遍。
游戲開始了，老師選了1到16號同學(xué)上臺，“一、二、四、三……”突然，第七位同學(xué)忘了把手舉上，而是隨口喊出了“七”！引得大家哄堂大笑，他敗下了陣，臉紅撲撲的，接受“獎勵”表演了才藝，大家樂得鼓掌！我把手都拍紅了。
第二輪開始了，老師又選了16個同學(xué)開始了，我也被選中了，我有些忐忑，看到大家笑瞇瞇的樣子，我也平靜了。一開始就有人把“顛三倒四”規(guī)則忘了，樂得我哈哈大笑，看他的窘樣，哭笑不得的表情，實在是太有意思了。輪到我了，我有點緊張害怕，冒出了冷汗，深吸一口氣，緩緩又準(zhǔn)確的報數(shù)，第一個回合，我順利過關(guān)！哈，不就是報數(shù)么，我有點得意忘形，第二個回合我居然忘了規(guī)則，報錯了，只好在同學(xué)們的嬉笑聲＋吶喊聲中做了十幾個俯臥撐，整個教室里充滿了快活的空氣。
小游戲大刺激，這樣的課堂十分有趣，生活有了小游戲更加充實，它就像春天繽紛的花朵，就像天邊最美的晚霞，讓人神往，讓人留戀。
小游戲作文4
小朋友們，你們一定玩過很多游戲吧！可是，你們有玩過“老鼠靠墻”這個游戲嗎？它可不是一般人會玩得游戲哦，得用智力和體力才能戰(zhàn)勝的。
這不，下課鈴聲剛響過，我們像一群如饑似渴的小動物們，”嘩“的一窩蜂的涌出了教室。因為我們得找個好地方玩這個游戲，去晚了的話，地盤就會被人占領(lǐng)的。我們一找到地方，就開始玩起游戲來，只聽到裁判員”開始“的一聲令下，我們都像螞蟥一樣緊貼著墻面不肯放開，孫曉磊很無奈，只好守著，拿我們沒轍。如果我們過去的話就會被抓住，就這樣，我們其中有個一人就成了俘虜，但要是不過去呢？這個游戲就不好玩了，我們就這樣僵持著，也沒有什么意思。于是，我和我旁邊的一諾一起商量著對策。終于我們想出了一個妙不可言的計劃。就是叫旁邊的同學(xué)來引他，然后我飛快的跑過去，我順利的到了對岸，可是那個人卻被抓住了，哎！本來我們還想聲東擊西的，他真的是挺聰明的，竟然沒有上當(dāng)。
正當(dāng)我們玩得盡興的時候，忽然，上課鈴聲響了，我們只能期待著下節(jié)下課后來玩了。
小游戲作文5
說起漢字游戲，我們每個人都不陌生，那一個個可愛如孩子們笑臉般的漢字愉悅著我們的雙眼。這些漢字是怎么來的呢？沒錯，這些漢字是由倉頡制造，然后經(jīng)歷了千年演變而來的。今天，我們要玩一個和漢字息息相關(guān)的游戲，游戲具體怎么玩呢？我馬上就告訴你。
聽了游戲規(guī)則，同學(xué)們心花怒放。老師手指一揮，大屏幕上跳出了許多個詞語，同學(xué)們瞬間白臉變黑臉，我此刻心里想：媽呀！這要記到什么時候呀！游戲開始了，我用的是“瀏覽法”，我把每個詞語都看了幾遍，并用心默讀了幾遍。時間到了，我記下了很多詞語。在往紙上寫的時候，有一點激動，所以記下20個，只寫出了13個，我寫完詞語，滿懷激動地遞給老師，老師認(rèn)真地檢查了一遍，我寫對了12個，寫錯了一個“整潔”。牟琳波寫對了14個，晁楚睿寫對了15個，楊璐和候德鑫每人寫對了9個。所以，晁楚睿第一，牟琳波第二。
新的'一輪開始了，老師增加了難度，所有的詞語搖身變成了成語，我們記完之后，都開始動筆，有人“哎呀！”一聲，我心里想：他一定是忘詞了，我一定要超過他！到最后，我寫了15個，牟琳波16個，晁楚睿13個，候德鑫16個，楊璐有點尷尬，才6個。這一輪，我又沒拿到第一，我有些失望。
小游戲大道理，今天的游戲讓我鍛煉了記憶，也讓我知道了做什么事都不能著急，還讓我又“領(lǐng)教”了漢字的本事，真是有趣！
小游戲作文6
今天陽光明媚，宋老師帶我們?nèi)ゲ賵錾献鲇螒�，大家聽到消息后都興奮不已。規(guī)則是這樣的：這個游戲叫做“一網(wǎng)打盡”，我們來到操場，由老師選出幾位班上的“飛毛腿”展開組成一張網(wǎng)，在時間限制內(nèi)去捕魚，網(wǎng)破了小魚就可以逃跑，如果小魚出了規(guī)定的范圍就會渴死，然后就接在網(wǎng)上，在規(guī)定的時間內(nèi)最后如果沒有魚了就是網(wǎng)獲勝，有魚的話就是魚獲勝。老師找了兩塊長方形的場地就叫我們開始做游戲。
一開始我們一條魚都沒有捕到，看見小魚兒得意洋洋的樣子，我們也不甘示弱，幾個同學(xué)心同步齊不出10秒鐘就有幾條小魚束手就擒了。隨后，我們的網(wǎng)漸漸變長，魚慢慢變少了，小魚為讓“網(wǎng)”看看自己的本領(lǐng)，走來走去，很驕傲，看到網(wǎng)已嚴(yán)陣以待，自己又驚惶失措知道上當(dāng)了，趕緊垂死掙扎，好像在說：“看我魚死還是你網(wǎng)破�！痹陉P(guān)鍵時候，沒想到網(wǎng)破了，魚像水蛇一樣快速地溜了，真是機(jī)靈的漏網(wǎng)之魚。不好！時間到點了，魚池里還有幾條魚，我真愿是我看錯了，居然是“小魚”獲勝了。大家累得上氣不接下氣，游戲太好玩了�？蓵r間到了，我們意猶未盡，戀戀不舍的離開了操場。通過這個游戲使我明白了，做什么事要齊心協(xié)力，才能獲得最后的勝利。
還使我明白了，做事不要馬虎，要自始至終才能取得最后的勝利。
小游戲作文7
今天是中秋節(jié)，我們一家人可高興了。
爸爸媽媽說：“今天是個好日子，我們來玩一個抓紙的游戲怎么樣？”我點了點頭，爸爸拿了4個形狀相等，大小相同的紙，分別把2張紅紙和2張藍(lán)紙放進(jìn)這個袋子里說：“這個不是透明袋子，里有2張紅和2張藍(lán)紙，如果你摸到2張都是紅紙或2張都是藍(lán)紙的話，我就給你5塊錢，否則你給我5塊錢，好不好？”我說：“那我可不干�！卑职謫枺骸斑@是為什么呀？你不是也有機(jī)會掙錢嗎？”我有說：“雖然我也能掙錢，可是機(jī)會并沒有你多呀！你想，一共有4張紙，如果我第一張摸到的是紅色，袋子里還剩下2張藍(lán)色紙和一張紅色紙，那么再摸到紅色的機(jī)會只有1/3，而摸到藍(lán)色的機(jī)會卻是2/3；如果我第一張摸到的是藍(lán)色，那么再摸到藍(lán)色的機(jī)會只有1/3，而摸到過紅色的機(jī)會卻是2/3，所以你當(dāng)然比我更容易掙錢嘍。”爸爸說：“不錯嗎，小子，看你也挺聰明的嘛，這樣也迷不到你，好吧，看你今天表現(xiàn)得還不錯，獎勵你五塊錢吧！”
我高興極了，今天真是個好日子。
小游戲作文8
今天下午第二節(jié)課，我們班舉行了一場有趣的夾豆子比賽。
夾豆子就是用吸管夾住豆子，從第一個同學(xué)傳到最后一個，中途豆子掉落兩次，就算輸。
比賽在同學(xué)們的吶喊加油聲中開始了。首先是一組和二組的比拼。第一組一開始豆子傳遞得順順利利的，可到了第三個人，“啪嗒”豆子掉了，他們手忙腳亂地?fù)炱鸲棺�，慌慌張張地繼續(xù)傳遞。此時，第二組也是在第三個人手中失手掉了，可他們及時調(diào)整了心態(tài)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貍鞯搅俗詈笠粋�。而第一組，在傳到第五個人時又掉了，結(jié)果他們輸?shù)袅吮荣悺?/p>
盼了好久，終于到第七組和我們第八組的比賽了。比賽開始了，不好！才到第二個，我們組那調(diào)皮的豆子就像個喝醉酒的大漢在吸管上左搖右晃，最后摔倒在地。我心里暗暗著急。眼看著豆子即將傳到我手中，我緊張極了，手心直冒冷汗，懷里像揣著個小兔子似的，怦怦地跳個不停。豆子終于到我手上了，只看到豆子在吸管上跳了一下，便掉落在地，我腦子里頓時一片空白。不過第七組也輸了，我們打成了平局。
夾豆子比賽在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，你可別小看這小小的夾豆子，它可蘊含著大道理呢：那就是團(tuán)結(jié)就是力量。
小游戲作文9
生活是本大書，雖然沒有字，但是能教給我很多道理。
今天上午，我玩了一個小游戲，但是，這個小游戲卻給了我一個深刻的道理。
游戲規(guī)則很簡單：三人為一組，依次傳話，如果答案與正確答案一致，即為贏。
我與郭震宇和任雨森一組。任雨森第一個，我第二個，郭震宇第三個。
游戲開始了！起先我胸有成竹。我心想：這么簡單，我們?nèi)艘徊幻@二不啞，什么句難得住我們？可是當(dāng)任雨森轉(zhuǎn)過來時，不知所措的樣子全都寫在他臉上了�？粗菢幼�，我不禁笑了。
當(dāng)任雨森說話時，我的心都提嗓子眼了。我不知道他說的是汪星語還是喵星語，反正是我聽不懂的，他說：“下雪了……要小心。”
我不禁心生疑惑，“下雪”，“小心”？莫不是怕路滑？任雨森的話在我腦子中飄來飄去，弄得我頭暈?zāi)X脹。我左顧右盼渴望得到答案，這時，老師的催命鐘又響了。但是，大家面面相覷，我更不知所措。
我不管三七二十一，扒在郭震宇耳朵上就說：“下雪了，要小心�！蔽也环判木透搅艘痪洌骸爸虚g是什么我沒聽清。”天曉得，我只跟答案掛了個小邊。最后，我們輸了。
吸取剛才的教訓(xùn)，我再三告誡任雨森說慢點，功夫不負(fù)有心人，終于我們最后贏了。
是啊，生活是本大書，只有用心才能感受到它的真理，這個小小的游戲讓我知道了：做事要有準(zhǔn)備，不得盲目去做，否則結(jié)果必得其反。
小游戲作文10
下課了，同學(xué)們一窩蜂地跑到操場上去玩。他們有的在跳繩，有的在玩打地鼠，有的在玩擲沙包，還有的在玩扔三毛球。我們小組玩的是打地鼠和擲沙包。
每次輪到我擲沙包的時候，我都能很準(zhǔn)地扔中其他小朋友，他們看見我擲得那么準(zhǔn)，爭著讓我參加他們隊。有一次，他們甚至為了這個事情打了起來。
擲沙包我很喜歡，但是我最最喜歡的還是打地鼠。
每次我當(dāng)“貓”的時候，我就一會兒裝作睡覺，一會兒裝作開心地唱歌、跳舞，“老鼠”們看見我又唱又跳，放松了警惕，都出來“偷”東西吃，就在這時，我瞄準(zhǔn)最近的“老鼠”，猛地一下?lián)溥^去，以迅雷不及掩耳之勢就把它給抓住了。
當(dāng)我當(dāng)“老鼠”的時候，我就東躲西藏，提高警惕，一直盯著“貓”，跟它保持安全距離。有一次，我一不留神，讓“貓”走到離我非常近的地方，眼看著就要把我抓住了，就在這時我敏捷地往旁邊一跳，僥幸躲過了這次危機(jī)。
課間十分鐘的休息時間真短呀，一會會叮鈴鈴上課鈴聲就響了，真期待下一節(jié)課的課間活動呀。
小游戲作文11
今天上作文課，老師讓我們做一個小游戲：手握空心拳，老師把一根鉛筆插在空心拳中間，叫聲“放”，就放下去，看看誰抓得住。
話音剛落，教室里就“轟”的一聲議論開了。有些人滿懷信心地說：“這么簡單，白癡都會�！庇行┤藙t正在試驗中。反正整個教室就是水滴進(jìn)了油鍋——炸開了。
開始游戲了。小南自高奮勇地當(dāng)了第一位參賽者，他渾身輕松，大搖大擺地走上臺，只見他手握空心拳，眼睛盯著老師手中的筆�！胺拧�，田老師一聲令下，筆從她手中掉下，小南使勁一抓，呵！沒抓到！筆從老師手中一直掉到地上。小南意外極了，滿臉失望地回到了位子上。我想：要是我，準(zhǔn)能行。
我就不信這個邪，上臺成了第二位參賽者。畢竟一個隊友已被“PK”下臺，心里不免有點緊張，一轉(zhuǎn)眼又看見老師那自信的笑容，我心里像十五只水桶打水——七上八下，還沒等我反應(yīng)過來，“放”一聲筆就下來了，無情地落到了地上，我有點可惜，心里想：老師在筆上做了什么手腳吧？
后來連續(xù)上了幾個人，都失敗了。我們“全軍覆沒”，老師笑著解開了謎底：原來，一個信息傳到大腦，大腦反應(yīng)過來再去指揮手，這個過程要0.6-0.7秒，而筆落下，只要0.2-0.4秒，這怎么能抓得住呢？原來如此！大家恍然大悟。
小游戲也有小游戲的奇妙之處，游戲過去了，可道理卻印在了每個同學(xué)的心中。
小游戲作文12
午飯后，我和媽媽慵懶地曬著太陽，享受著暖暖的陽光。媽媽提了個建議：“兒子，我們玩?zhèn)�小游戲吧!”“好啊!”我興奮起來。
媽媽找來兩個盒子，分別標(biāo)上①和②。我湊近一看，呵!百寶箱啥都有!變出了12個棋子，紅色的6個，藍(lán)色的3個，黃色的3個。我非常納悶，心想：媽媽這是鬧哪樣?
媽媽沒給我疑惑的時間：“我們把6個紅色的棋子放到①盒里，其余的的棋子都放在②盒里。咱們開始游戲吧!”說過后，就按照這樣的安排放到了盒子里。我目不轉(zhuǎn)睛地看，媽媽這葫蘆里到底賣的什么藥?這時媽媽的話響起：“兒子，你在每個盒子里取出一個棋子，并記錄顏色，然后放回去再取，每個盒子重復(fù)十次，你看看每次摸到什么顏色的棋子�！�
簡直小菜一碟，我按照媽媽說的游戲規(guī)則操作著……
10次過后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)：①號盒里只能摸到紅棋子，不可能摸到其他顏色的棋子，而②號盒里可能摸到藍(lán)棋子，也有可能摸到黃棋子，就是不能摸到紅棋子。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽摸著我的頭說：“兒子，你厲害啊!你都掌握了五年級的數(shù)學(xué)知識了�！薄鞍パ綃寢專蹅z玩?zhèn)�游戲您都不忘您的本行工作啊!”
原來生活中的小游戲，也蘊含著大智慧呀!數(shù)學(xué)知識來源于生活，又用于生活!
小游戲作文13
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，老師走進(jìn)來，告訴大家，說：“我們一起來做一個游戲！”老師說完我們就歡呼雀躍了起來，因為我們最喜歡玩游戲了。
首先發(fā)下來一張小紙條，寫出5種你們喜歡的東西，可以寫吃的、穿的、你的感受、你的理想等等，什么都行。我思考了半天才想出來，寫了上去。過了一會兒，老師說：“同學(xué)們寫完之后，從這5種東西中劃去2種東西�！蔽覀冏屑�(xì)的想了想，就劃去了2種東西后，老師說： “在從里面劃去1種東西�！� 要是在 劃去1種的話我就只有2種東西了，我摸著后腦勺，不知劃哪樣?xùn)|西好，但是還是要劃掉，假如我有一只魔法棒，那多好呀！ 那就劃去1種吧！老師又說“請同學(xué)們在 劃掉一個”我們大 聲喊了一聲：唉！這下我心里仿佛有兩位士賓正在打架一樣，一個說：“敢快劃掉吧！一會兒老師來了～”。一個又說：“別劃了，老師不會來的，放心吧……”，我心里真糊涂，可是必需劃去呀！�。≈挥�1種東西了！有人說：“老師��！你不要在讓我們劃掉，行嗎？” 老師對著那為同學(xué)笑了笑。
這個游戲讓我們懂得了愛惜最重要的東西。
小游戲作文14
只要略加觀察，閃過我眼神的喜悅就會必露無疑。因為，嘻嘻，我當(dāng)了“神”！這是怎么回事呢？
原來，我們在玩“蛋，鳥，人，神”的游戲。規(guī)則很簡單：開始時，我們?nèi)繛椤暗啊�，隨后通過“石頭，剪刀，布”決斗，贏則為鳥，輸則為蛋。然后依此類推，直到“神”和“神”決斗時，贏則為“神”，輸則為“蛋”�！邦A(yù)備——開始！”老師的話音未落，教室里就亂成了鴨子塘。你追我，我追你，互相決斗。贏的呢，就歡天喜地到處跑，輸?shù)哪兀陀悬c惱。我找人決斗，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，可我還停留在“蛋”的位置，我有點急了。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時候，我突然贏了！“歐耶！”我又重新拾回了信心，再接再厲！我想。哈，轉(zhuǎn)折點來了，我終于一步一步的晉升成了“神”！再想想，人生不也是這樣的嗎？云南就有三道“茶”：苦“茶”，甜“茶”，無味“茶”。
這三道“茶”正是描寫了人生的酸甜苦辣：少年時期，我們?yōu)槔硐電^力拼搏，長大后享受成果。只要堅信夢想，希望之光終會驅(qū)散絕望之云。
小游戲作文15
課余生活是豐富的，打乒乓，打籃球，下棋，都是我的愛好。其中，我最喜愛的就是玩二十四點，它幾乎占據(jù)了我大半課余生活的課余時間。
剛做完作業(yè)，我就要求媽媽陪我玩二十四點。媽媽欣然同意了。
媽媽首先發(fā)了四張牌，這四張牌是8、3、6、1。我剛看到這四張牌，就想到了三八二十四這個口訣。可是，在那后面，還有6和1這兩張牌呢!怎么把這兩張牌融進(jìn)這個算式呢?我左思右想，突然，我腦子一轉(zhuǎn)，搞出了這個組合方案。我說：六除以三，再加一，就等于三，三再乘以八，就等于二十四了。媽媽點點頭：哦，不錯，繼續(xù)。說完，媽媽就又出了一組牌，是1、9、5、6。這回可正中我下懷，因為我剛巧正在想這個問題，而且已經(jīng)有了答案。于是，我便脫口而出：九除以一，再減五，減出來的差再乘以六，就是二十四。媽媽聽了，又說：還有嗎?我想不到媽媽還會出這一招，猛地反映不過來。過了好久，我才慢吞吞地說：九減五，乘一，再乘六，也是二十四。說完，我不好意思地吐了吐舌頭，因為第二個算式，雖然與第一個算式不同，但基本上是半斤八兩，差不多是一樣的。媽媽見我想不出來，就說：下面就要說幾個算式了。說著，發(fā)出了牌
二十四點不僅是單純的紙牌游戲，它能幫助人提高運算速度，有益身心，我十分喜歡它。
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