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        時(shí)間:2022-04-11 11:14:10 游戲 我要投稿

        【精華】游戲作文匯總9篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的游戲作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精華】游戲作文匯總9篇

        游戲作文 篇1

          一個(gè)陽光明媚的星期日,我去上金筆作文課,溫老師帶我們玩了一個(gè)游戲,叫做“夾豆子”。

          首先,我告訴你們游戲規(guī)則:每人先拿一雙筷子,然后把兩個(gè)人的腿綁在一起,再把一些豆子放在盒子里。把一個(gè)空盒子擱在最后,兩個(gè)人為一組,用筷子夾豆子擱在后面。走的時(shí)候不要把豆子弄掉,完完整整的把豆子放在盒子里,豆子多的算贏。

          游戲開始了,我們第一組是張子涵和周杰,他們兩夾完豆子就扭頭走,周杰突然跑了起來,也不管張子涵能不能跟上,張子涵只好也跟著跑。

          我們的第二組是安東和王佳雪,安東走的時(shí)候很慢,王佳雪和安東說了很多遍快一點(diǎn),快一點(diǎn),可是安東走的還是很慢,安東笑的都喘不過氣來了。抿著嘴,捂著肚子看著很著急的樣子。肯定是想快一點(diǎn)把豆子放在盒子里面。

          四年級那邊,第二組是兩位大哥哥,他們兩個(gè)大哥哥是一對反義詞,胖----瘦。胖哥哥把瘦哥哥擠的沒地方去了,兩個(gè)摔了一跤。

          我們第三組是我和楊續(xù)瑩,我夾著豆子走的時(shí)候,心里蹦蹦地直跳,害怕把豆子掉在地上,萬萬沒有想到連第三次夾豆子的時(shí)候,都沒有掉一顆豆子,真是萬幸。

          看了以上幾個(gè)同學(xué)玩的游戲,你是不是覺的很開心呢?是不是也很想玩呢?

        游戲作文 篇2

          這天,我正寫著作業(yè),突然眼前一黑:停電了!我便發(fā)出了“海豚音”:“媽媽~”。

          “唉!甜甜,停電了,不用怕,我去拿蠟燭!闭f完,媽媽忙借著一絲月光找出蠟燭點(diǎn)燃了它。

          可是停電了,我們能干些什么呢?不如開展一下家庭聯(lián)歡活動吧!我先為大家唱了一首《追光者》的歌,爸爸媽媽還伴隨我一起哼唱起來:“我可以跟在你身后……”

          唱完后,爸爸建議我們玩成語接龍!昂,我先來:揚(yáng)眉吐氣”,媽媽說“氣壯山河”,我說:“河水”,爸爸說因?yàn)闆]有以河開頭的成語,所以爸爸說的詞語也勉強(qiáng)過關(guān)吧!媽媽說:“該我了,嗯,水落石出”,“出生入死”我脫口而出,“死而后已”爸爸接道,“已……?”媽媽不會啦!我“奸笑”了一下:“現(xiàn)在加一項(xiàng)規(guī)則:答不上來的人要被刮一下鼻子哦,再在臉上貼一張白紙條做記號!眿寢専o奈地說“好吧”。爸爸輕輕地刮了一下媽媽的鼻子,我調(diào)皮地在媽媽臉上粘了一張白紙條。

          又開始媽媽說了:“花好月圓”,“圓……?”!我一個(gè)大美女怎么能輸在圓字上面?!“哈哈,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)哪,該刮你鼻子啦!”爸爸壞笑著伸出手并且做出要使很大勁的樣子!我急中生智嘻嘻一笑:“現(xiàn)在改規(guī)則啦,輸?shù)娜肆P喝奶茶”!爸爸媽媽直呼我耍賴!

          在歡聲笑語中,時(shí)間過得飛快,突然來電了,聯(lián)歡活動也結(jié)束啦。

          。∥艺嫦M魈煸偻k姲!

        游戲作文 篇3

          今天的課上,我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——傳話游戲。

          游戲開始了,我是第一個(gè),只聽老師在我耳邊輕聲地說:“媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬。”我皺起眉頭,心想:啥?啥媽媽趕馬,媽媽打馬?但是游戲規(guī)則說了不允許重復(fù)第二次,于是我就湊合著將話傳給了丁哥,但說的時(shí)候我一直在捧腹大笑,不知道他聽清楚了沒?

          丁哥又將話傳給小金,他倆在傳話的時(shí)候,小施在邊上努力地偷聽。他整個(gè)人向前傾斜,耳朵豎得長長的,也不知道他有沒聽到。而我卻還在那笑個(gè)不停,因?yàn)槔蠋焸鹘o我的話實(shí)在太好笑了。

          同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地傳著話,最后傳到三毛那,他站起來大聲地公布答案說:“媽媽打我,媽媽罵我!”“哈哈哈……”大家不約而同地大笑起來,這笑聲都快把天花板給震破了。我也笑得快趴在前面的課桌上了。

          然后老師笑著揭曉答案,說:“媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬!”

          啊,同學(xué)們的傳話,最后一句完全“變了味兒”。

          老師接著說:“大家知道這個(gè)游戲的意義嗎?”

          同學(xué)們異口同聲地說:“眼見為實(shí),耳聽為虛!”

          我們不能隨便相信他人的傳言,傳出去的內(nèi)容跟實(shí)際肯定有差距,這就是我今天的收獲。

        游戲作文 篇4

          今天,我們在班玩了一個(gè)游戲——左手剝雞蛋。老師先給我們宣布了游戲規(guī)則:“第一,把全班共分為六組,每排一組,以抽簽的方式,確定每組的一個(gè)同學(xué)當(dāng)裁判員。第二,只能左手剝雞蛋,右手放到背后,最后剝下雞蛋要完整,不能將雞蛋清破壞,第三,兩個(gè)雞蛋必須是熟的。”

          游戲開始了,我們的桌子上都放一個(gè)雞蛋,突然老師一聲令下:“預(yù)備,開始!”我非常緊張,心想:左手怎么可以剝雞蛋,平時(shí)都是用右手剝雞蛋呢?你看,我們班的學(xué)生都非常緊張,同桌手忙腳亂地剝著雞蛋,鄰桌也在慌張地剝雞蛋。我慌了神,不知道怎么辦才好,我左手拿著雞蛋不停地在桌子上滾著敲,直到把雞蛋皮敲破才開始剝雞蛋。我非常小心地剝著,生怕有一點(diǎn)損傷,我的手非常不舒服,我還沒有剝了一半,就有人剝完了,我看了一下,哇,非常均勻,沒有一點(diǎn)兒損傷,我又剝了一會兒,終于剝完了,但我剝的非常丑。我剝了好半天,終于找到和我一樣的雞蛋,我又高興起來了。

          雖然我沒有獲得第一名,但我也很欣慰,因?yàn)槲艺J(rèn)真地參與了。

        游戲作文 篇5

          冬天非常寒冷,但有我們澎雅的一群孩子就變得異常溫暖了。馬老師組織了一場親子活動,我們找了一處平坦的草地,就開始了今天的游戲。

          珠行千里是這個(gè)游戲的名稱。具體是什么規(guī)則呢?跟我來看看吧!先是分成六個(gè)小組,每組六個(gè)人。哈哈聽著挺順的。抽簽決定組與組進(jìn)行PK,每人一段管道,依次排隊(duì)運(yùn)球,球不能掉地,哪組先到終點(diǎn)就獲勝了。獲勝組將獲得積分卡和糖果。

          我聽完游戲規(guī)則,心里暗想哈哈這個(gè)游戲太簡單了,我們組一定能拿到最多的積分卡。抽簽結(jié)果我們居然是第一組上場。游戲開始后大家不要著急,一定要一個(gè)挨一個(gè)有序傳珠。我們小組的伙伴小聲說著。我雖然不動聲色,但是心里像抱了只兔子砰砰直跳。

          三二一比賽開始了,我的腦袋里突然一片空白。圓珠從我的管道飛快的滾了過去,而我還呆呆站在原地不動,幾秒后我反應(yīng)過來,可是已經(jīng)來不及了,圓珠落到了地上。我慌亂的不知所措,還好大家及時(shí)調(diào)整重新排好隊(duì)把圓珠放到管道。但是沒有幾秒又掉在了地上,就這樣在撿球中我們到了終點(diǎn),哎!不用想結(jié)局肯定是失敗。

          正當(dāng)我們灰心喪氣的時(shí)候馬老師突然說:這局成績不算,只是預(yù)熱,接下來算是正式比賽。我們組歡呼著:機(jī)不可失,時(shí)不再來。大家這次一定要把握機(jī)會,團(tuán)結(jié)起來,爭取成功!

          第二次比賽我們拼盡全力,盡量不讓圓珠掉地,結(jié)果還是掉了兩三次,不過結(jié)局是我們勝利了。

          通過這個(gè)游戲讓我明白,在團(tuán)隊(duì)中隊(duì)員們應(yīng)該相互信任,相互團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)協(xié)作才能取得最終勝利。

        游戲作文 篇6

          今天,天氣晴朗,萬里無云,課上朱老師讓我們玩一個(gè)游戲,名字叫做:有趣的拼句子游戲。話音剛落,同學(xué)們有的手舞足蹈,有的高興地緊緊抱住同桌,還有的高聲尖叫……怎么玩?同學(xué)們齊聲說。

          非常簡單!規(guī)則是:第一組同學(xué)寫在什么時(shí)間,第二組寫人物,第三組寫在什么地方,第四組寫在干什么?老師的話剛說完,同學(xué)們提筆就寫了起來,不假思索就寫完了。

          開始讀寫的紙條了,同學(xué)們組成的句子五花八門。老師在每一組都請了一位同學(xué),他們都讀得有聲有色非常有趣,其中同學(xué)們讀得最精彩的是:在地球剛開始的時(shí)候,朱老師在蛇的肚子里上課。這時(shí)同學(xué)們有的哈哈大笑,有的笑得前仰后合,有的笑得捂著肚子,有的嘴里還大聲嚷著:“別讀了,別讀了,笑得我肚子都疼了!”

          通過這次玩有趣的拼句子游戲,使我意猶未盡、恍然大悟,深深地感受到了在玩中可以學(xué)習(xí)語文,只要留心觀察就能寫好作文!

        游戲作文 篇7

          我很喜歡一個(gè)叫“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲。

          游戲里有植物和僵尸這兩個(gè)主要角色,植物是好的,僵尸是壞的,通過向日葵、豌豆射手和櫻桃炸彈,以及堅(jiān)果、食人花、雙發(fā)射手等植物,把撐桿僵尸、鐵桶僵尸、路障僵尸等打敗。

          雖然喜歡,但上學(xué)啦,不能常玩,只能在周末完成作業(yè)的前提下玩一會會。

        游戲作文 篇8

          天體育課上,體育老師神神秘秘地說:“同學(xué)們今天我們玩?zhèn)游戲“打鴨”,你們想玩嗎?”我們興的跳了起來,異同聲地說:“好!”,然后急急忙忙地圍到師,個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

          師介紹了游戲規(guī)則,由兩個(gè)同學(xué)充當(dāng)獵,沙包做武器,間隔10左右站,其他同學(xué)來充當(dāng)鴨,站在獵之間躲避獵的攻擊。如果“獵”接住沙包,則“鴨”動不動,接送次攻擊,如“鴨”接住沙包,則增加條性命或轉(zhuǎn)移給同伴。

          師介紹完游戲規(guī)則后,同學(xué)們開始組隊(duì),我和瑞宏被選成了獵,我們倆簡單商量了下攻擊戰(zhàn)術(shù)后,信滿滿地開始游戲了。

          對這群東躲藏的“小鴨”,我們倆個(gè)獵洋洋得意,想今天定能吃到全鴨宴了。我們兩個(gè)默契滿滿,眼神交流著戰(zhàn)術(shù),左右出擊,不會就解決掉了三只可憐的“鴨”。還有最后兩只“鴨”,他們反應(yīng)迅速,位靈活好像會武俠說的輕功樣,輕易的躲過我們的攻擊,還朝我們做個(gè)臉挑釁。我們“獵”也不示弱,手勢交流著戰(zhàn)術(shù),采了聲東擊的戰(zhàn)術(shù),下就把狡猾的“鴨”定住了,然后很輕松的秒殺了這個(gè)會輕功的“鴨”。

          這時(shí)體育師讓我們轉(zhuǎn)換,重新開始輪。我從威凜凜的“獵”變成了只可憐兮兮的“鴨。在兇狠的“獵”,的沙包變成了出膛的彈,速度快,我的同伴個(gè)接個(gè)地倒下了。還剩下我們?nèi)淮跤醯目蓱z,我們不能再各為戰(zhàn),東躲藏了,該輪到我們”鴨“崛起了。我們?nèi)齻(gè)小聲地交流著,互相配合著,我們次次的搶斷獵的“彈”,久久打不中我們的“獵”也著急的滿頭冒汗。正當(dāng)我們都精疲盡,互相焦灼的時(shí)候,突然聽到了下課鈴,唉,太遺憾了。

          這游戲太好玩了,不僅能鍛煉我們的.體、速度、反應(yīng),還要求我們要團(tuán)結(jié)、配合默契起來。學(xué)會配合和團(tuán)結(jié),我們就擁有了不可戰(zhàn)勝的量。

        游戲作文 篇9

          一個(gè)人可以無聊到什么程度?可以把吸管咬扁,可以把書折彎然后再折回來……現(xiàn)在的小朋友是更加牛逼,自己創(chuàng)造出游戲來,玩得津津有味,甚至可以風(fēng)靡全班。

          就像是在臺階上玩“石頭、剪刀、布”,誰輸了誰就往下走一格,誰先走到最下面,誰就輸。再比如說兩個(gè)人一只手握好,另一只手玩石頭剪刀布,誰輸誰被打手……現(xiàn)在有一款游戲,是全班都在玩的,那就是“五子棋”當(dāng)然,這游戲其實(shí)早就已經(jīng)有了,但這個(gè)不一樣,不需要那么大的棋盤和那么沉重的棋子,只需要一張紙,一支鉛筆和一塊橡皮就能搞定了。草稿紙可以是數(shù)學(xué)本上的,也可以是語文本或者作文本上的,數(shù)學(xué)本上有橫線,只要畫豎線就可以變成一塊一塊的小方格,如果想讓格子多一點(diǎn)可以畫的窄一些,而作文本上本來就有格子,但是太少了。在下棋的過程中,自己可以選擇一個(gè)標(biāo)記,來表示自己的棋子,對方可選擇另一個(gè)標(biāo)記,兩個(gè)人中一個(gè)人準(zhǔn)備好棋盤,然后各用鉛筆在上面畫自己選擇的標(biāo)記,錯(cuò)了可以擦掉。只要一下課,班級里大半同學(xué)都聚成幾團(tuán),其中有兩個(gè)人是在進(jìn)行激烈的“戰(zhàn)斗”,而其他人則是觀戰(zhàn)的。只見對方一個(gè)又一個(gè)的三連棋子不斷地冒出來,我方堵也來不及,觀戰(zhàn)的人也急了,一部分人指揮對方,一部分人指揮我方,到最后有一方贏了,于是指揮他的一部分人就大聲歡呼,把老師都給引來了。

          我也撕下了我的數(shù)學(xué)草稿紙,畫好了方格,就拿著紙、鉛筆和橡皮就去找同學(xué)“戰(zhàn)斗”,同學(xué)也很感興趣,對方想好好孽我。我一上來就用三角陣,對方只堵了兩個(gè)地方,我在斜邊又是一畫,又湊成了一個(gè)三,對方只能堵,我又在下面畫了一下,又成了一個(gè)三,其他的地方生成了兩個(gè)二,兩邊都沒堵。我最后在一個(gè)空的地方添上一筆后,形成了兩個(gè)三,對方必輸無疑了。同學(xué)很不服,非要打贏我,但幾次后他還是輸了,就當(dāng)他倒在桌上的時(shí)候,原來和我坐的同桌走了過來,向我發(fā)起挑戰(zhàn),被我打敗的同學(xué)馬上精神起來坐著觀戰(zhàn)。我和剛才一樣,使用三角陣迷惑她,我很快連成了一個(gè)三,可是熟悉五子棋的她并沒有看到這個(gè)三,很快我贏了。我又去找其他人玩,但他們都是剛開局就倒地,一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒有,這個(gè)時(shí)候,有一個(gè)高手向我發(fā)起挑戰(zhàn),但最后他還是和他們一樣的下場,我又贏了。

          連著兩個(gè)星期里,我遲遲不忘五子棋,只要一下課就拿著棋盤找其他同學(xué)玩,班級里有好幾團(tuán)黑球?歡呼聲特別大。因玩的入迷,非要等上課鈴聲停下來才依依不舍的回到自己座位上。上課后,意興依然不減,手癢癢的,把“棋盤”放在課桌里,我畫一個(gè)圓,你打一個(gè)勾,和同桌對戰(zhàn)起來,將紙?jiān)谧蓝抢镄⌒囊硪淼貍。偏偏旁邊的同學(xué)不知趣,恨不得把脖子伸過來,被老師看出了破綻。老師大步流星走過來,把我辛辛苦苦畫的棋盤一把抓走。下課后,眼巴巴看著同學(xué)重新開戰(zhàn),玩的歡,不禁沮喪得要命,便一起溜到辦公室的窗戶下轉(zhuǎn)悠,希望老師能把東西扔到外面的大垃圾桶里。蹲著身子,瞪大眼,可一無所獲。正想準(zhǔn)備離去,忽然聽見辦公室里傳來一陣歡呼聲。我和同桌趴到窗前,一探頭,咦,看見了什么?

          只見有兩個(gè)老師坐在座位上玩著剛才沒收的棋子,其他老師都在圍觀,臉色的神情跟我們玩的入迷時(shí)一模一樣。

          于是,我和同桌相視一笑,雖然兩手空空,但已經(jīng)心滿意足,輕手輕腳地溜了。

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