殘酷的游戲作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的殘酷的游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
殘酷的游戲作文1
愛讓我們充滿活力，愛讓我們的生活充滿快樂。如果世界上沒有愛，那又會(huì)變成怎樣呢？星期五的下午，葛老師帶我們玩了一個(gè)游戲。一聽見游戲兩個(gè)字，同學(xué)們就會(huì)眉開眼笑。游戲在大多數(shù)同學(xué)的心里都是好玩的，而我們這次玩的的游戲卻是一個(gè)不好玩的游戲。
首先，葛老師叫我們每個(gè)人拿出一張紙和一只筆。然后，叫我們在紙上寫出五個(gè)你最愛的五個(gè)人的名字，我感到十分的奇怪，為什么要寫五個(gè)人的名字，我感到十分奇怪。我猶豫了一會(huì)兒，寫上了媽媽、爸爸、葛老師、外公、外婆。
接著，老師叫我們從這五個(gè)人的名字中劃去一個(gè)人。原本吵鬧的教室，頓時(shí)安靜了下來。我的心中有一種難以表達(dá)的感受。就好象我的親人死去了一般。我不知道該劃去誰，這五個(gè)人對(duì)我都十分重要，不管劃去誰我都下不了手。再看看別人，他們臉上都露出很奇怪的表情，看看同桌，她的筆在那五個(gè)名字中掃來掃去，不知道要?jiǎng)澣フl。
我鼓起勇氣拿起筆，劃去了我的外婆。頓時(shí)，我的心就象刀割一樣痛。我劃去了我的外婆，就等于劃去了外婆對(duì)我的愛，劃去外婆對(duì)我的關(guān)懷，我感到自己的良心在自責(zé)。
接著，老師又叫我們劃去一個(gè)人的名字，我感覺我的手在發(fā)抖，我有發(fā)抖的手拿起筆，忍著心痛，劃去了我的外公。我看了那支筆一眼，那不是一支筆，而是一把刀子直插入我的心中。我真希望自己沒有來到這個(gè)世界上，那樣我就不會(huì)面對(duì)這種殘酷的選擇了。
然后，老師又叫我們劃去一個(gè)人，只剩下三個(gè)人的名字了。如果劃去了葛老師，就等于劃去了葛老師對(duì)我辛苦的教育。如果劃去爸爸，就等于劃去了爸爸對(duì)我的愛。如果劃去媽媽，就等于劃去了媽媽對(duì)我無微不至的關(guān)懷。當(dāng)面對(duì)這種選擇時(shí)，我的心都碎了，這叫我如何選擇。
我不知道該劃去誰，當(dāng)我要?jiǎng)澣ツ硞�(gè)人的時(shí)候，我的眼前就好像看到了那個(gè)人為我所做的一切，當(dāng)我劃完后，那個(gè)人立刻從我的眼前消失，我的心如刀絞一般。這時(shí)，我的手抖的更很了。我的內(nèi)心在做激烈的斗爭。最后，我從新拿出一張紙，在紙上寫上媽媽、爸爸、葛老師、外婆、外公。這回我誰也不劃了，因?yàn)檫@五個(gè)人是缺一不可的。
愛是偉大的，愛是無私的，我們?nèi)绻チ藧郏敲淳偷扔谑チ颂栆粯訜o法生存。如果失去了愛就等于失去了光明。是愛讓地球充滿光明和生命。
殘酷的游戲作文2
今天我們作文陳老師要帶我們玩游戲，一聽是玩兒游戲，我們開心極了。
可是陳老師告訴我們，這個(gè)游戲玩兒起來并不輕松。首先，老師讓我們拿出一張紙和一支筆，然后陳老師讓我們寫出五個(gè)對(duì)自己很重要的人或者喜歡的物品。聽到這我疑惑不解，心想：“陳老師，葫蘆里到底賣的什么藥呀?”于是，我在紙條上毫不猶豫地寫出了這五個(gè)人和物品。
接著，老師讓我們在這五個(gè)當(dāng)中選擇一個(gè)自己可以舍棄的人或者物品。我第一個(gè)選擇的是電視，電視只是在我疲憊的時(shí)候放松的一個(gè)物品，經(jīng)常看電視眼睛會(huì)壞，而且浪費(fèi)時(shí)間。所以我第一個(gè)選擇的`是電視。
誰知，這時(shí)老師又讓我們?nèi)サ粢粋�(gè)。第二個(gè)我選擇的是老師，我的心里忐忑不安，很難過。雖然老師教會(huì)我們知識(shí)，對(duì)我學(xué)習(xí)有很大的幫助，我很感激老師的幫助，但是我覺得父母比老師更重要，所以我選擇老師。此時(shí)我的紙上只有三個(gè)人了，可是老師又讓我們再次選擇去掉一個(gè)，此時(shí)我的心情更加沉重了。但是沒有辦法，于是第三個(gè)我狠心地選擇了朋友。因?yàn)榕笥阎皇歉约阂粔K玩兒，一塊兒學(xué)習(xí)的，而父母是在世界上和我在一起，時(shí)間最長的。朋友到處都是，所以我在朋友和父母之間劃去朋友。
最后我的紙上只剩下父母了，但老師又讓在這兩個(gè)人之間劃去一個(gè)，我的心情很復(fù)雜，我的眼中還有淚珠在打轉(zhuǎn)，但是我最后選擇母親劃去了父親。因?yàn)槲沂桥�，和媽媽比較親，在我小時(shí)候一直是媽媽幫我梳頭，一直照顧我，所以我更喜歡母親。
今天的游戲可真殘酷呀!通過今天的這個(gè)心理游戲，讓我明白了：要珍惜生命，多花些時(shí)間和父母在一起。好好學(xué)習(xí)，不讓家人為我擔(dān)心。
殘酷的游戲作文3
今天的課堂上，一陣陣?yán)呛颗c羊叫傳遍了整個(gè)小廣場，到底是怎么一回事兒呢？原來是我們今天玩了一個(gè)游戲——撕名牌。此刻，一個(gè)個(gè)精彩的畫面浮現(xiàn)在腦海里……
穿上裝備，寫好名字，來到廣場上，游戲即將開始。男生像一群兇惡的狼，即將對(duì)羊發(fā)起進(jìn)攻。女生像一只只軟弱的羊，無助地面對(duì)惡狼的撲食。天氣由晴轉(zhuǎn)陰，狼與羊的戰(zhàn)爭即將開始。
剎那間，一只“羊”被狼群當(dāng)作目標(biāo)，全體朝她發(fā)起進(jìn)攻。這只“羊”一步步往后退，已經(jīng)到了生死線�！把颉蓖瞬涣肆�，于是兇狠的狼群奪去了她的生命。其他的“羊”一見這形勢，開始最后的反擊，也對(duì)“狼”發(fā)起了進(jìn)攻。眼看著一只“狼”馬上就要被羊群打敗了，其他的“狼”紛紛蜂擁而至，想挽救這條生命，可是“羊”不讓“狼”靠近，最終這匹狼被打敗了，而這匹狼，就是我。
接下來就大快人心了，“羊”一下子陸陸續(xù)續(xù)地陣亡了。熱身賽結(jié)束了，女生情緒悲憤，男生信心滿滿，士氣高漲。
決賽即將開始，我們男生依然以群攻的方式進(jìn)行攻擊。戰(zhàn)術(shù)商量完后，戰(zhàn)斗繼續(xù)。“狼”兇神惡煞地向一些“羊”發(fā)起進(jìn)攻，一只“羊”被我鎖定了目標(biāo)，于是我抓住了她，開始拼命拉扯她的名牌，其他的狼也過來幫忙。
這只“羊”真是命大，五、六只“狼”都沒有將她制服，其他的“羊”也想來幫忙，可惜實(shí)力懸殊過大，也只能干看著了。不過幾秒鐘，這只“羊”就陣亡了。比賽結(jié)束了，男女生打了個(gè)平手，這讓我難以置信。
這場游戲就像戰(zhàn)爭一樣，弱小最終會(huì)被強(qiáng)大吞噬掉，面對(duì)敵人，我們不能心慈手軟。
殘酷的游戲作文4
蜓蜓是一只快樂的小蜻蜓，每天清晨都會(huì)出門“溜達(dá)”。但母親總是叮囑她：“別老是出門，外面是個(gè)兇殘的世界。”可蜓姐姐就是抑制不住自己的好奇心，因?yàn)橥饷娴氖澜缡嵌嗝吹木拾。?/p>
一天，蜓蜓又出門了。飛到樹林的時(shí)候，她聽到一陣音樂聲從林子里傳來。樂聲是如此悅耳，蜓蜓不禁和著音樂的節(jié)拍張開翅膀翩翩起舞�！案纱囡w近一點(diǎn)，去欣賞音樂會(huì)吧�！彬羊雅d奮地想。于是，她尋著樂聲飛了過去。
啊，原來這里在舉辦燒烤宴會(huì)呢！那正在一排排鐵架上烤著的是――
“啊！”蜓蜓嚇得驚叫起來，那一串串肚皮圓圓、小腿白白、眼睛大大的，不正是青蛙哥哥嗎？除了青蛙哥哥，麻雀弟弟也光著身子躺在架子上，忍受著烈火的煎熬，而圍坐在鐵架旁的人們，正在貪婪地吞噬著一個(gè)個(gè)小生命。蜓蜓流下了傷心的眼睛。
“看！一只藍(lán)色的小蜻蜓！”這時(shí)，一個(gè)胖乎乎的男孩發(fā)現(xiàn)了蜓蜓。蜓蜓想逃走，但已經(jīng)來不及了，小男孩一下子撲住了它。小男孩身邊站著一個(gè)小女孩，看見蜓蜓痛苦掙扎的模樣，同情地說：“放了它吧！”“怎么能放呢？和蜻蜓玩游戲，多有意思呀！”男孩說著就一只一只扯下了蜓蜓的翅膀。蜓蜓只感到一陣撕心裂肺的疼痛從背上傳來，差點(diǎn)痛暈了過去。
“寶貝，青蛙烤好了，快來吃呀！”小男孩聽到媽媽的呼喚，趕緊扔掉了蜓蜓。蜓蜓被摔在了硬邦邦的地上。但是她已經(jīng)沒有了翅膀，她再也飛不上遼闊的天空，再也無法探索大自然的奧秘，甚至，再也回不了家，見不到媽媽了。劇痛海潮般一陣陣涌來，蜓蜓的眼前漸漸變得一片漆黑�！盀槭裁�？為什么要這樣對(duì)待我們？”蜓蜓用最后的意識(shí)無聲地吶喊，“我們蜻蜓、青蛙吃蚊子和害蟲，不是你們?nèi)祟惖呐笥褑�？為什么恩將仇�?bào)？什么時(shí)候，你們才能停止這殘酷的游戲……”
殘酷的游戲作文5
今天我們上作文課。剛開始，老師讓我們在一張紙的正中間寫上一個(gè)“我”字，我們都很好奇，不知楊老師又在賣什么關(guān)子，但我們還是照辦了。等我們都寫好后，老師讓我們玩一個(gè)心理游戲，游戲是這樣的：先在紙上寫出五個(gè)自己生活中最重要的人或物。然后再依次把其中的四個(gè)人（物）去掉。留下的那個(gè)就是對(duì)自己最重要的。我略一思索，寫下了：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、食物。
我第一個(gè)去掉的是食物。我忽然感到如果去掉了食物，我和父母會(huì)因?yàn)闆]有食物而饑餓。但我不能去掉父母啊，最后我只好去掉了食物，這時(shí)，我的心里十分的恐慌。
接著我劃去了同學(xué)，平時(shí)我和她同甘共苦，一起寫作業(yè)，一起運(yùn)動(dòng)，一起玩耍，但相比之下，還是我的親人比較重要。雖然我依依不舍，但還是只能先讓她離開了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)眼前剩下三個(gè)人：爸爸、媽媽、老師。我的筆變得沉重了。
當(dāng)老師再次下令讓我們?nèi)サ舻谌齻�(gè)人的時(shí)候，我難過地趴在桌上，不想動(dòng)筆了�？衫蠋熣f，你必須再去掉一個(gè)。我咬咬牙，用顫抖的手去掉了老師。在去掉老師的一霎那，我忽然感到?jīng)]有了老師，就沒人傳授我們知識(shí)一樣，世界永遠(yuǎn)是野蠻的。這份師生情怎么割舍得下？可是……我難過得想哭了。
只剩爸爸和媽媽了，我含著淚水對(duì)老師說：他們都是我生命中最親的人，能不能不選擇��？可是老師說，我們都無法預(yù)料明天會(huì)發(fā)生什么事，如果他們中只有一個(gè)人，能夠繼續(xù)陪你走向人生的道路，你還是必須得面對(duì)這樣的情形。
這時(shí)，大部分同學(xué)的紙上只剩下媽媽了�？墒抢蠋熖岢隽艘粋�(gè)更加殘酷的問題，如果你和媽媽只能留一個(gè)在這個(gè)世界上，你會(huì)留誰？
留下媽媽吧。可是，沒有了我，媽媽該多么痛苦呀。我仿佛看到媽媽茶飯不思、滿臉憔悴的樣子。但是如果我失去了媽媽，那我只是孤零零地一人。再說了，媽媽太愛我了，我不能把媽媽去掉啊！最后我只好狠心劃去了自己。
殘酷的游戲玩完后，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，因?yàn)檫@游戲太殘酷了！爸爸、媽媽、老師，同學(xué)和食物我什么都不想離開��！我忽然覺得這是一個(gè)多么殘酷的心理游戲！
殘酷的游戲作文6
今天，老師讓我們玩一個(gè)心理游戲，游戲是這樣的：先在紙上寫出五個(gè)自己生活中最重要的人或物。然后再依次把其中的四個(gè)人（物）去掉。留下的那個(gè)就是對(duì)自己最重要的。我略一思索，寫下了：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)K、電腦。
我第一個(gè)去掉的是電腦，因?yàn)槲抑话央娔X當(dāng)作娛樂工具，作業(yè)做累了可以去玩一會(huì)兒放松一下，就算電腦沒了，我也可以找其他的東西代替，或者不玩也可以。況且，沒有了電腦我的視力就不用擔(dān)心會(huì)下降了，否則很有可能變成“四眼田雞”。
接著我劃去了同學(xué)K，平時(shí)我和他同甘共苦，一起寫作業(yè)，一起運(yùn)動(dòng)，感情深厚，但相比之下，還是我的親人比較重要。雖然依依不舍的，但還是只能先讓他離開了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)眼前剩下三個(gè)人：爸爸、媽媽、老師。我的筆變得沉重了。
當(dāng)老師再次下令讓我們?nèi)サ舻谌齻�(gè)人的時(shí)候，我難過地趴在桌上，不想動(dòng)筆了�？衫蠋熣f，你必須再去掉一個(gè)。我咬咬牙，輕輕地去掉了老師。都說“一日為師，終生為父”。老師教給了我豐富的知識(shí)，令我終身受益，這份師生情怎么割舍得下？可是……我難過得想哭了。
只剩爸爸和媽媽了，他們都是我生命中最親的人啊。能不能不選擇�。靠墒抢蠋熣f，人生無常，我們無法預(yù)料明天會(huì)發(fā)生什么事，如果他們中只有一個(gè)人，能夠繼續(xù)陪你走人生的路，你還是必須得面對(duì)這樣的情形。
我痛苦極了。眼前浮現(xiàn)出爸爸媽媽平時(shí)照顧我、關(guān)心我的情景，他們對(duì)我來說都很重要，缺一不可啊。四周靜得可怕。平時(shí)嬉皮笑臉的同學(xué)也都一臉嚴(yán)肅。大家都在艱難在抉擇著。也許，爸爸比較勇敢，比較堅(jiān)強(qiáng)，比較能原諒我的選擇吧。平時(shí)爸爸早出晚歸，都是媽媽在照顧我，我實(shí)在離不開媽媽呀。我想著，閉著眼劃去了爸爸。
這時(shí)，大部分同學(xué)的紙上只剩下媽媽了�？墒抢蠋熖岢隽艘粋�(gè)更加殘酷的問題，如果你和媽媽只能留一個(gè)在這個(gè)世界上，你會(huì)留誰？
留下媽媽吧，我毫不猶豫地劃去了自己�？墒牵瑳]有了我，媽媽該多么痛苦呀。我仿佛看到媽媽茶飯不思、滿臉憔悴的樣子。
多么殘酷的心理游戲！
殘酷的游戲作文7
一次語文課上，老師說要和我們玩一個(gè)游戲。話音剛落，教室里立刻沸騰起來。老師卻提醒我們說：“這個(gè)游戲也許并不能帶給你們多少快樂哦。”我們有點(diǎn)迷惑不解。
老師讓我們在本子上寫下五個(gè)自己最親近的人的名字。我毫不猶豫地寫下了爸爸、媽媽，還有三位好伙伴的名字，心里感到好幸福。可是，老師卻說：“請你用筆劃去相對(duì)不重要的一個(gè)人，意味著他（她）永遠(yuǎn)地離開你了�！蔽夷闷鸸P的手猶豫了，停留在半空中遲遲下不去手。我的好伙伴夢馨已經(jīng)陪伴我整整四年了，是她陪我度過每一個(gè)課間，給了我無盡的快樂。我怎么忍心讓她離開呢？可是，這是游戲規(guī)則，我必須遵守。接著，老師又讓我們依次劃去第二、第三個(gè)相對(duì)不重要的人。我握筆的手有點(diǎn)顫抖了，那是我另外兩個(gè)好伙伴：落落大方、經(jīng)常幫助化解朋友間矛盾的麗婷；和我一起哭，一起笑，一起瘋的欣蕊。我用了足足一分鐘才狠心劃去了她們。此時(shí)，我的心里空空的，好像失去了很多珍貴的東西一般。
游戲在繼續(xù)進(jìn)行，“請你把剩下的兩個(gè)親近的人一個(gè)一個(gè)劃去�！崩蠋熀敛涣羟榈卣f出了游戲的最后要求。“不！不！”我聽到我的內(nèi)心在叫喊，剩下的兩個(gè)是我最最親愛的爸爸和媽媽。我怎么可以沒有他們？每次我過生日，都是爸爸為我買來香甜的蛋糕，還有許多我喜歡的禮物；每天把我放在心上的媽媽，她比任何人都在乎我，關(guān)心我的成長……沒有了他們，我將變成孤兒，我的世界是黑暗的，我的生活還有什么意義？當(dāng)我的筆落下去的時(shí)候，我知道在短短的五分鐘里，我已經(jīng)失去了所有最親近的人。
幸好，這只是一個(gè)游戲，但何嘗不是真實(shí)的人生呢！我們今天擁有他們，隨著時(shí)間的流逝，我們終將一個(gè)個(gè)失去他們。所以，請你一定要好好珍惜每天擁有的幸福和快樂！
殘酷的游戲作文8
今天，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張白紙，讓我們在紙上寫出我們認(rèn)為生命中最重要的五樣?xùn)|西，然后把其中四樣劃去，只能留下一樣?xùn)|西。真不知道老師葫蘆里賣的什么藥？
我在座位上絞盡腦汁，心想：這是什么游戲�。考热皇巧凶钪匾臇|西，為什么要?jiǎng)澣ツ�？這分明就是為難我們嘛。我抬頭看看同學(xué)們，看著他們熱火朝天的樣子，我只好眉頭緊鎖，硬著頭皮，埋頭苦寫。我在紙上分別寫了“友情、親情、智慧、快樂、游戲”這五樣?xùn)|西。
于是，我的選擇困難癥又開始了。我心想：如果沒有了游戲，那生活豈不是很無聊。但我又和歡樂做對(duì)比，游戲玩著玩著就膩了，但歡樂是無窮無盡的，所以我率先淘汰掉了游戲。
但智慧也很重要，如果沒了智慧，那么老師出的題目就不會(huì)做，如果不會(huì)做，那可就慘了。歡樂和智慧都挺重要的，但非要讓我淘汰一個(gè)，我還是淘汰歡樂吧，畢竟沒了智慧，人與人之間該怎么溝通。我無奈地提起筆來，內(nèi)心正在進(jìn)行一場斗爭，我在“歡樂”上放下筆，那支筆似乎很重，我雙手握著它，艱難地舍棄了“歡樂”。
接下來是智慧和友誼比較，我斬釘截鐵般劃掉了“智慧”。因?yàn)橛颜x是永恒的，再怎么舍棄也斷不了我與朋友的關(guān)系。
最后，我在“友誼”和“親情”上停滯了，這兩樣?xùn)|西可是我生命中最寶貴的兩樣?xùn)|西，哪個(gè)都不能舍棄。一個(gè)是我與朋友永恒的友情，一個(gè)是我與父母怎樣都無法斬?cái)嗟挠H情。我望著它們，心里似乎有一分不舍，我望著這支筆，似乎都想把這支筆扔掉�；叵胛遗c朋友在公園里玩耍的場景，我的心不由得軟了下來。但是，父母的親情我也不能忘記，是他們教會(huì)我走路，是他們讓我學(xué)會(huì)了說話，是他們讓我看到這美好的世界。我不舍地劃去了友誼，只剩下親情，我望著紙上劃去的四個(gè)詞，心中不免有一絲悲傷。
這次的心靈游戲，使我懂得了：人世間最重要的東西，不是物質(zhì)上的，而是心靈上的。
【殘酷的游戲作文】相關(guān)文章：
殘酷的心理游戲作文(通用2篇)04-29
殘酷的心理游戲作文匯編2篇04-29
放下殘酷作文07-24
殘酷的戰(zhàn)爭精選作文07-24
殘酷的戰(zhàn)爭450字作文09-16
殘酷的戰(zhàn)爭作文500字09-26
殘酷的戰(zhàn)爭故事作文400字08-14
殘酷的競爭700字03-16