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      2. 傳話游戲作文

        時間:2022-06-10 14:38:36 游戲 我要投稿

        傳話游戲作文【精】

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的傳話游戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        傳話游戲作文【精】

        傳話游戲作文1

          今天孫老師和我們玩了一個游戲叫“傳話”,如果你想知道就聽我講講吧。

          游戲規(guī)則是每一組第一位同學(xué)悄悄地說一句話,第一位傳給第二位,依次傳遞下去,最后一位同學(xué)把聽到的話寫在紙上,看哪一組傳得又快又好。

          首先,孫老師把我們同學(xué)分成兩個組,讓我們站好排,孫老師說一句話讓我們依次傳下去。第一次孫老師說的是:我是四你是十,說話舌頭要伸直。我們傳成了你是七我是十,說話要清楚。雖然我們傳錯了,但我們不認輸。

          第二次孫老師讓我們傳的是:昨晚太冷了,大眼睛要凍成冰棍了,我們剛要傳就被孫軼偷聽到了,所以這次又是我們輸了。

          第三次孫老師說的是:誰是喜羊羊誰就是西瓜,我們傳啊傳啊,因為我們組員字寫得太慢了,又讓他們贏了一回。

          這個游戲讓我明白了一個道理:做什么事都要團結(jié),說話要清晰。

        傳話游戲作文2

          “你說啥?”一位同學(xué)好奇的問!笆裁?”下面的同學(xué)都在笑,笑聲像浪花一層一層的拍打著沙灘。因為我們在玩“趣味傳話”呢!

          規(guī)則是:老師在紙上寫要傳的話,讓我們傳,看看哪一組最后一個同學(xué)說出來的是正確的。

          第一位同學(xué)咧開嘴笑著走向了講臺,還露出了大門牙。當(dāng)老師開始傳時,第一位同學(xué)看了看老師,手中一只手還搓著。那時教室里鴉雀無聲。她看完之后,撓了撓頭,一點一點的往前走,像一只小蝸牛,一點一點的往前挪。

          當(dāng)傳到第三位同學(xué)時,她撓了撓頭,一臉茫然的看著第二位同學(xué),眉毛皺緊,嘴巴張大,還小聲說著:“啥,你講啥?”可惜不能說第二遍啊!

          老師本來傳的是:“我剛洗了個屁股,但他絕不屬于我。”結(jié)果傳成了:“我剛起來灑了!倍及盐倚λ懒。

          還有一位同學(xué)叫顧陸澤,他也是笑著走上臺的,他跳著上來手舞足蹈,也是傳的上一個,當(dāng)傳到后面?zhèn)鞒闪恕拔亦闷ā绷恕?/p>

        傳話游戲作文3

          今天,我去學(xué)作文,老師跟我們玩了一個有趣的游戲。

          游戲規(guī)則是:老師把要傳的這句話告訴每組第一個同學(xué),然后這個同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué),看哪組傳得快,傳得對。說得對,就算成功,說錯了就算失敗。

          游戲開始了,每一組的隊長到前面聽老師說傳話內(nèi)容。開始傳話了,我非常緊張。傳到我了,我前面的同學(xué)陳雅琦悄悄地對我說:“十四個人十四個柿子!拔覄傉f完就忘掉了。最后,第一組贏了。老師跟我們說:”道聽途說不可信,我們沒有理由聽信謠言”。

          這個有趣的游戲,讓我明白了一個道理:說話就要好好說,聽話要仔細聽。同時,它還鍛煉民我們記憶能力和聽說能力呢!

        傳話游戲作文4

          一上課,老師說:“今天我們玩?zhèn)髟捰螒,”然后她把我們分成三個組,接著又宣布了游戲規(guī)則:每組的第一個人上去默讀老師發(fā)給他們的紙條上的內(nèi)容,然后向后傳,最后的人把聽到的寫下來。

          游戲開始了,教室里立刻變得鴉雀無聲。同學(xué)們有的瞪大眼睛,有的屏住呼吸,有的把手合攏在耳邊。馬上到我了,我的心里十分緊張,生怕因為我一個人影響了我們這個組的成績。該我傳了,我把手卷成喇叭狀,盡量放慢速度,好讓我后面一個同學(xué)聽清楚我說的每一個字。

          最后,老師公布了答案,而我們傳出來的結(jié)果卻是五花八門:有一組寫了兩個字“什么”,有一組寫的是“人是貓”,我們這一組寫的“周藝杰吃青蛙!蓖瑢W(xué)們都笑了,有的笑得前俯后仰,有的捂著肚子笑,有的都笑得流下了眼淚。

          傳話游戲真好玩我,同時我還明白了聽話要聽得明白,說話要說得清楚。

        傳話游戲作文5

          今天晚上,我去小桔燈作文班上學(xué)。老師說我們來玩?zhèn)游戲,同學(xué)們都激動得睜大了眼睛。

          游戲規(guī)則是:老師把我們分成四組,選了四個組長,到前面去聽傳話的內(nèi)容。首先用手做成喇叭狀放在嘴邊,說話的時候要悄悄說,如果說錯了就算輸。

          游戲開始了,大家依次把話傳給后面的同學(xué)。游戲結(jié)束了,老師叫每一組的最后一個同學(xué)公布傳話內(nèi)容。第一小組說:“老師愛我我愛她!钡诙〗M說:“十四個人吃十四個柿子!钡谌〗M說:“你的發(fā)型真不要臉。”話音剛落,同學(xué)們就哄堂大笑起來,有的笑得直跺腳。有的說,錯了錯了!

          第一組勝了,因為他們傳得又快又好,而且傳得又準(zhǔn)確。

          俗話說得好,傳言不可信吶!這個游戲充分說明了這個道理。、

        傳話游戲作文6

          今天,我來到金筆上課,到了教室,只見老師手中拿著許多紙片。同學(xué)們議論紛紛,猜老師今天玩什么游戲。我小聲嘀咕:“老師的葫蘆里到底賣的什么藥呢?”上課了,老師告訴我們今天要玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

          老師說傳話游戲的規(guī)則是:第一個人先看紙條上的內(nèi)容,然后趴在第二個人的耳朵上 ,小聲的說出剛才看到的內(nèi)容。接著傳給第三個人,以此類推。當(dāng)傳到最后一位同學(xué)時,那位同學(xué)需要把他聽到的內(nèi)容大聲說出來。如果說對了,那么就算獲勝。

          游戲開始了,只見于同學(xué)看了一眼紙條,嘴中默默地背了幾句,就傳給了國同學(xué)。她認真地聽了以后,把手弄成了一個喇叭狀,輕輕地傳給了我。我把“一面小花鼓,鼓上畫老虎”聽成了“一個小老頭”,然后同學(xué)們都傳成了“一個小老頭”。一錯再錯,當(dāng)最后那位同學(xué)大聲說出答案時,同學(xué)們哄堂大笑,老師也捂著肚子笑得直不起腰!

          玩了這個游戲,我感悟到就算是一件小事也要認真去對待。

        傳話游戲作文7

          又是上作文課的時候,老師給我們玩了個游戲,叫做趣味傳話。

          規(guī)則是:一個同學(xué)到老師那看紙條依次往后傳。游戲現(xiàn)在開始了。當(dāng)?shù)谝粋同學(xué)看完了,笑了笑,當(dāng)楊佳寧偷偷傳給第二個。同學(xué)的內(nèi)心應(yīng)該是緊張的,我感覺像一只活蹦亂跳的.小兔子,蹦來蹦去。當(dāng)黃溫馨傳給我時,我的心撲通撲通的跳,我聽到的是:“飄頭飄屁!蔽倚⌒囊硪淼販惤乱粋同學(xué)滴耳朵旁偷偷地說:“飄頭飄屁。”我深深地嘆了一口氣,心里暗暗地說:“希望千萬不要傳錯!碑(dāng)傳給最后一個同學(xué)的時候,他深深地吸了一口冷氣,鼓起勇氣大膽地說:“小偷飄屁!鳖D時,全場像炸開了鍋的螞蟻,同學(xué)們都哈哈大笑起來,就連平時都不愛笑的黃溫馨居然也笑了。老師說再給我們一次機會,付佳佑又仔細看了一遍,第二輪比賽就開始了。

          當(dāng)傳到殷智宸的時候,他聽完之后突然跪在地上捧腹大笑,我感覺他的肚子都快要抽筋了。

          我非常喜愛這個游戲,我也非常的開心!

        傳話游戲作文8

          “哈哈哈,哈哈哈!边?是誰在笑?原來是404班在玩?zhèn)髟捰螒蜓剑?/p>

          我就先來給大家講一講規(guī)則:第一個同學(xué)看傳話內(nèi)容,然后傳給第二個同學(xué),直到傳給最后一個同學(xué)結(jié)束。

          游戲開始了,每組的第一個同學(xué)領(lǐng)傳話內(nèi)容,我們的第一個同學(xué)看完了傳話內(nèi)容馬上轉(zhuǎn)過頭來說:“東東有個好公公,公公樓下有個壞東東!钡诙䝼小朋友想都沒想就對后面同學(xué)說:東東有個好洞洞,公公樓上有個壞東東!蔽乙餐浐髞淼降装l(fā)生了什么,只記得后面越傳越忙亂,好像變成了什么公共樓?我們是第六組,所以過了好一會兒才輪到我們。

          老師報了答案以后才是真正的高潮,我們的答案是:東東樓上有個好公公,公公樓下有個好東東。聽到最終答案時,其它組員捧腹大笑,我們組的成員一腦黑線,原來第一個同學(xué)就傳錯了,我們真是太難了,怎么錯的那么離譜呢?就照我們這水平,小白兔都可以被我們傳成大老虎了。

          這真是驗證了那句古話,眼見為實,耳聽為虛呀!

        傳話游戲作文9

          今天,我們在小桔燈趣味日記課堂,我們玩了一個傳話游戲。

          玩游戲之前,老師宣布傳話規(guī)則:一,每組選一人到老師那兒,看內(nèi)容;二,人在傳話時要小聲;三,每一組最后一人要大聲說出內(nèi)容。

          游戲開始了,首先把我們分成兩組,然后選人看內(nèi)容,我們組是楊雨萌去看內(nèi)容。我想如果我能看到就好了。到我傳了,我心里很緊張,但我聽見了:我和我最好的朋友一起去看電影。傳了,和老師的有點相似,所以,我們贏了!

          這游戲,讓我知道了團結(jié)就是力量。

        傳話游戲作文10

          “加油,加油!币魂囮嚰佑吐曉谛@里回蕩。哦,原來是我們班的同學(xué)在做秘密傳話的游戲呢。

          下午第六節(jié)課,老師精神抖擻地走進教室,對同學(xué)們說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來玩秘密傳話的游戲!蓖瑢W(xué)們聽了手舞足蹈。老師接著說:“游戲有三條規(guī)則,第一,傳話要傳正確的字,第二,要輕聲說話,第三,哪一組的錯字少,哪一組就獲勝!

          游戲開始了,老師把話說給第一個,第二個人馬上要到我了,我又緊張有興奮。我想我是最后一個,可不能把字聽錯了。這時,身邊的人把話傳給了我,我像獅子吼似的把話喊出來,老師的答案一公布,同學(xué)們都哈哈大笑的說我聽錯了字。

          我的心也在笑自己。

        傳話游戲作文11

          今天,我們在學(xué)校玩了傳話游戲。

          游戲開始了,我迫不及待地想快點傳到我這邊,可是葉效通和蒯思羽正在爭著誰做排頭。老師說:“你們兩個剪刀石頭布決定吧!”最后蒯思羽勝出,如愿做了排頭。

          開始傳話了,只見李老師趴在蒯思羽的耳朵上,悄悄地說了一句什么。蒯思羽笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過頭,小聲音地傳給葉效通。葉效通聽完笑得停不下來,我看著他頭上都是汗,很擔(dān)心他能不能把話傳清楚。葉效通傳給我的話讓我不敢相信,我聽到的竟然是:“胖子愛吃肥肉,肥肉愛吃胖子!”我只好把這話傳給后面的楊坤,我傳給楊坤的時候,我說了三四遍,差點都壓不住聲音要喊出來了!他才似懂非懂地點點頭!害我著急的滿頭大汗。

          終于到揭曉答案的時候,老師說的竟然是:“胖子愛吃肥肉,肥肉鼓成胖子!天哪!原來,一開始就傳錯了!鬧了個笑話!

          原來傳話游戲這么有趣好玩!

        傳話游戲作文12

          今天又玩游戲了,我很好奇:玩什么?原來是玩?zhèn)髟捰螒。我又很好奇:到底怎么玩?/p>

          老師講規(guī)則是:第一個人看紙上的一句話,然后傳給第二個人。傳話的時候不能讓第三個人聽到。一個人只能傳一次,不允許重復(fù)。一個一個依次傳下去,最后一個人說出正確的句子就贏了。

          老師把我們分成兩隊,第一隊先來。老師有意把第一隊排成一高一矮的隊伍。第一隊開始傳話了,剛傳了幾個人,因為花開傳得很快,沈輝明沒聽見。后來又給了花開一次機會,這次花開傳得不快,但沈輝明還是沒聽清。老師教他想一想,他想錯了。就傳下去了。朱國盛點著頭、張著嘴、扳著手指頭,但是還沒有聽清。這一隊最終失敗了。我們隊也和第一隊一模一樣,也失敗了。同學(xué)們哈哈大笑。

          今天的游戲真有趣,我還像繼續(xù)玩,可是放學(xué)了。

        傳話游戲作文13

          今天,我們剛到教室,老師就給每人發(fā)了一張紙條。咦,紙條有什么用呢?噢,原來是寫一句有趣的話。那寫話又有什么用呢?原來是要玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

          開始上課了,同學(xué)們一個個迫不及待地想要玩?墒俏覀儾恢烙螒蛟趺赐妗@蠋煾嬖V同學(xué)們游戲規(guī)則:一個人去老師那兒看紙條寫的是什么,然后回來告訴后面的同學(xué),依次傳到最后一個人,最后一個同學(xué)告訴老師傳的什么話。并大聲說出句子。能無誤地說出句就算贏了。

          老師把我們分成三組,我在第二組,比賽開始了,梅雪到老師那兒,仔細地看了看,回到位置上,悄悄地告訴下一個同學(xué),可傳到王品淳那兒,就斷了,因為張心力說得太快,王品淳沒聽清楚,只好傻站在那。張心力又偷偷地告訴了王品淳。我心里想:我們組一定比他們強,我們本來很順利,誰知到最后一個同學(xué)卻說不出來,結(jié)果是0:0平手。

          這件事讓我明白了一個道理:團結(jié)才能勝利。

        傳話游戲作文14

          很多游戲,都能讓小朋友得到快樂,其中的“傳話游戲”,讓我明白了做任何事都不能不認真。

          那游戲的場面,還在我的大腦里久久不能褪去。我排在第四名,不一會兒,就傳到我了,我的心嘭嘭地跳著,有點害怕。

          只見第三個同學(xué)湊到我的耳邊,捂著嘴巴、縮著脖子,一直笑個不停地說:“死死死……”連續(xù)說了三遍,我還以為其中有個死字,就把聽的只言片語,湊合著傳給了下一個人,最后的結(jié)果,可想而知了。

          有個人,讓我印象最深。那就是第一個,老師給他說了兩遍,他都沒記住,手撓著頭發(fā),臉憋得通紅,腿也在抖動,東望西瞅的。此刻,我感覺他可能在想:怎么辦?老師在說什么?我沒聽清。

          通過這一次游戲,我明白了認真才能做好每一件事,但我也知道了不要輕易相信別人的話,有可能他說的是錯。

        傳話游戲作文15

          今天下午,老師說要玩?zhèn)髟捰螒,老師里鴉雀無聲,大家都在認真的思考,我心里納悶:“傳話游戲怎么玩呢?”

          老師看見我們都疑惑不解,就開始說起來了游戲規(guī)則。首先,找出兩個小組,老師把要傳的話,說給了第一個人,第一個人傳給第二個人,就這樣,一個接著一個,一直傳到最后。

          開始的時候,老師捂著嘴巴,貼在了劉明基的耳朵旁邊。劉明基側(cè)著耳朵傾聽,其他的隊員著急的都探著頭,伸著脖子,有的不慌不忙耐心等待著,還有的交頭接耳,我自己非常想聽到李老師給劉明的說的是什么?所以,我就伸長了脖子,踮起了腳尖,但還是聽不到,因為,我在最后面。陳子昊傳給我的時候,我有點沒聽清楚,陳子昊又說了一遍,我就聽清楚了。最后,老師宣布了答案,我們說的是媽媽,媽媽,媽媽,大家都哈哈大笑起來。

          李老師說:“以后說話要說清楚,還要認真傾聽哦!边@個游戲太好玩了。

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