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      2. 玩木頭人游戲作文

        時(shí)間:2022-10-25 10:40:39 游戲 我要投稿

        玩木頭人游戲作文(通用34篇)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的玩木頭人游戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        玩木頭人游戲作文(通用34篇)

          玩木頭人游戲作文 篇1

          今天,媽媽和我一起做了一個(gè)游戲,游戲的名稱叫做“木頭人”。

          游戲的規(guī)則是這樣的:媽媽和我兩個(gè)人,一個(gè)人當(dāng)“木頭人”,一個(gè)人逗“木頭人”笑。這個(gè)逗“木頭人”笑的人要先念一首兒歌:“木頭人,木頭人,不許說話不許動(dòng),看誰是個(gè)木頭人!蹦钔旰螅@個(gè)“木頭人”就迅速地做一個(gè)姿勢(shì),不許動(dòng),要堅(jiān)持1分鐘,另一個(gè)人就要逗木頭人笑,怎么逗都行,但就是不能碰到木頭人,你一碰到木頭人,你自己就輸了。如果木頭人被你逗笑了就說明呀,你贏了。

          首先我來逗“木頭人”。

          “木頭人”先把嘴巴捂起來。我念了那首兒歌,念完后木頭人不動(dòng)了。我先捏捏鼻子,拽拽耳朵,最后甚至做出各種搞笑動(dòng)作,可木頭人還是紋絲不動(dòng)。一分鐘悄悄地過去了,可是木頭人還是不動(dòng),不管我怎么逗她,她都不動(dòng),實(shí)在是太難把她逗笑了。兩分鐘到了,我一點(diǎn)都沒把木頭人給逗笑。我想,要是時(shí)間在長(zhǎng)一些就更好了,那樣我肯定能把木頭人逗笑的。

          這一輪我承認(rèn)我輸了,但下輪我不會(huì)讓他逗笑我的。

          玩木頭人游戲作文 篇2

          這天下午,我約好了朋友一起在小區(qū)樓下玩“一二三木頭人(又名貓抓老鼠)”游戲。

          規(guī)則是這樣的:一個(gè)人當(dāng)“貓(木頭人)”,剩下的當(dāng)“老鼠”。游戲開始,貓面對(duì)墻,老鼠站在指定位置等待貓發(fā)號(hào)施令。貓喊:“一二三木頭人!”老鼠要在“人”字之前向貓前進(jìn),如果“人”字落音,貓轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)有老鼠在動(dòng),則指定他淘汰出局。老鼠的勝利條件是能夠摸到貓并向出生點(diǎn)跑去,且不被貓抓到;貓的勝利條件是能淘汰更多的老鼠。

          我們選了小紅當(dāng)貓,我和小麗、小燕當(dāng)老鼠。

          開始了,我和小燕在第一回合步子跨得很大,基本上再說一個(gè)“一二三木頭人”就可以摸到小紅了。我們之間,小麗的動(dòng)作最夸張,只見她張著大嘴,前腳撐地,后腳懸空彎曲,雙手向外平展開,滑稽的模樣令人哭笑不得。誰料到,小紅這次變狡猾了,嘴快了,我來不及反應(yīng),身子晃了一下,只得去當(dāng)“吃瓜群眾”。

          沒想到小燕這么穩(wěn),眨眼間小紅便與他觸手可及?墒切〖t不知道,小紅又狡猾地喊“一二三木頭人”,殊不知危險(xiǎn)就在身后。一步!兩步!小燕與小紅“貼”在了一起!我和小麗屏住呼吸。就在這千鈞一發(fā)之際,小紅以迅雷不及掩耳之勢(shì),轉(zhuǎn)頭伸手抓住了小燕。我們驚呼一聲,十分驚訝。只見小紅一臉壞笑:“嘿嘿,沒想到吧!”

          小燕表示她很不服氣,于是我們讓她們倆單獨(dú)玩一局。

          一開始,小燕還是腳下生風(fēng),采取“速戰(zhàn)制”。小紅也十分警惕,基本上三秒一回頭。她們倆僵持了五分鐘,最后,只因小燕單腳支地沒堅(jiān)持住,被發(fā)現(xiàn)了,惜敗給了小紅。小燕的臉?biāo)⒓t了,我們也哈哈大笑起來。

          時(shí)間過的很快,天快黑了,我們還玩得忘手所以,聽到媽媽的呼喚聲,不得以帶著快樂,帶著滿足各回各家了。

          玩木頭人游戲作文 篇3

          今天,老師帶我們玩了一個(gè)“我們都是木頭人”的游戲,以前都是在平地上玩這個(gè)游戲,今天在教室里玩,有了桌子的幫助我們動(dòng)作更搞笑了。都有哪些好玩的動(dòng)作呢?我們一起去看一看吧!

          游戲開始了,整個(gè)教室鴉雀無聲?炜矗雷由吓乐恢慌峙值闹┲雮b,好像穿過高樓大廈去拯救世界。不過他一只手撐在椅背上,一只手撐在桌子上,搖搖晃晃有點(diǎn)不大穩(wěn)。哇!遠(yuǎn)處還有一個(gè)高難度動(dòng)作,小楚同學(xué)一招馬踏飛燕,一只手反抓著腳趴在桌子上。她眼睛看著地,想笑又不敢笑,憋得很辛苦!咦?地上怎么有一個(gè)同學(xué)呀,那是小管同學(xué)像一個(gè)在念經(jīng)的菩薩,他單手放在胸前,另一只手做出蘭花指的手勢(shì),盤腿坐在冰冷的地上。環(huán)顧整個(gè)教室,最省勁兒的是小曹同學(xué),自己一個(gè)人坐在角落里一動(dòng)不動(dòng)的看書呢!

          而我此時(shí)趴在小徐同學(xué)的身上,對(duì)面一個(gè)同學(xué)扎著馬步,但卻做著斗雞眼、吐著舌頭,我真是想笑呀。老師終于倒計(jì)時(shí)了,還有八秒,我已經(jīng)快忍不住笑了,鼻子一直往外噴氣像老牛一樣,嘴巴也像失靈的拉鎖一樣控制不住的想要咧開大笑。

          “時(shí)間到”!老師一聲令下,游戲結(jié)束了。大家都累得不行了,教室里立馬像沸騰的水炸開了鍋。有的叉著腰喘氣,有的揉著腿喘氣,還有的錘了錘他的腰。

          美好的一節(jié)課又過去了,我真想再看一看同學(xué)們好玩又有趣的動(dòng)作呀!

          玩木頭人游戲作文 篇4

          俗話說得好“笑一笑十年少!苯裉欤覀兙鸵嬉粋(gè)和笑有關(guān)的游戲。

          這個(gè)游戲就叫“當(dāng)木頭人”,首先,從第一組派一個(gè)人上去,由第二,三,四組的人來逗他笑。再由第二組的人上去當(dāng)木頭人……以此類推。

          第一個(gè)上去的是第一組的盛俊瑞,他剛上去時(shí)面無表情,非常嚴(yán)肅,讓人看上去好像永遠(yuǎn)不會(huì)笑。逗盛俊瑞笑的是我們班的“笑星”來自第二組的敖灝!只見他邁著小碎步,一邊唱著“采蘑菇的姑娘”一邊跑了過去,我們?cè)詾檫@個(gè)動(dòng)作能輕而易舉地讓盛俊瑞笑出來,可誰知,盛俊瑞勉強(qiáng)忍住了笑?僧(dāng)敖灝故意摔倒的時(shí)候,盛俊瑞終于忍不住笑了出來,遺憾出局。

          要說其中哪個(gè)是最有趣的,當(dāng)數(shù)第二組的陳智翰和第四組的陳鑫棟了只見陳鑫棟剛一上場(chǎng),就立即化身成為“陳大媽”,開始嘮叨了起來:“你怎么還不睡覺啊!你是不是又偷玩我的化妝品了?那可是國(guó)外進(jìn)口的啊……”在“陳大媽”的一陣嘴炮之下,硬是剛剛連勝了兩局的陳智翰也忍不住笑了出來。

          不過要誰是最成功的,那還是同樣來自第四組的――我了!作為一個(gè)“木頭王子”,完美的成就了一個(gè)傳奇――三連勝!身為“笑星”的敖灝來到我面前,“撲通”一聲跪了下來,嘴里喊道:“我的爹啊,你死的好冤!”(話說,你這么說你爸真好的嗎?怕是一回家就要挨一頓“竹筍炒肉”吧。┤缓笥謱(duì)我說:“我爹都死了,你怎么都不笑一下!”(話說你媽爸死了和我又有什么關(guān)系!就算真有關(guān)系我又為什么要笑!”

          其實(shí),雖說笑有助于人體健康,但笑過頭了,也是對(duì)身體有害的,你們一定要要注意一下哦。

          玩木頭人游戲作文 篇5

          有一次,我和好友曉峰一起在小區(qū)里面玩“一二三木頭人”的游戲。

          我們倆先猜拳,“石頭、剪刀、布!”她贏了,于是第一局她跑我抓。她個(gè)子瘦小跑得飛快,等我快抓到她的時(shí)候她站住不動(dòng)了,而我離她還有十幾厘米長(zhǎng)。我十分著急,感覺勝利的幾率不大呀!我扭過頭去說“一二三木……”話還沒等我說完,她的手已經(jīng)碰到我了。好快!我飛快的跑向她,可惜的是她已經(jīng)到了自己的安全領(lǐng)地,我輸了。

          第二局,我回頭越來越快,而她呢,手忙腳亂的擺姿勢(shì)十分不自然。決定勝負(fù)的時(shí)刻到了,我快速的說:“一二三木頭人”她的手又碰到了我,我始終沒有她快,所以第二局我又失敗了。

          到了第三局,我在心里暗暗想了一個(gè)計(jì)劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說:“一…二…三…木頭人”讓她放松警惕,看她顯得很輕松的樣子之后我突然回頭反擊,把她嚇得一動(dòng),手足無措,露出了馬腳,我說:“你輸了”!“別說,你還挺機(jī)靈的嘛”,小峰輸?shù)眯姆诜χ艺f,“那是”我豪不謙虛的回答。

          從這個(gè)游戲中我得到了啟示:失敗并不可怕,只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改變策略,那我們就有成功的希望!

          玩木頭人游戲作文 篇6

          咦?今天教室里為何如此安靜呀?哦,原來我們?cè)谕婺绢^人的游戲呢!

          這個(gè)好玩的游戲該怎么玩呀?游戲規(guī)則是這樣的:當(dāng)大家喊完口令,便不許笑、不許叫、不許說。如果違反了規(guī)則,就得上去當(dāng)監(jiān)督員!

          “我們都是木頭人,不能說來不能笑。不能動(dòng)來不能叫,動(dòng)作千姿又百態(tài)。看誰動(dòng)作有特點(diǎn)!”

          剛說完,教室里就像被魔術(shù)師施了定身術(shù)似的,同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)。

          我的造型是這樣的:鼓著腮幫子,雙手就像舉著啞鈴似的。雙腳卻墊著。動(dòng)作十分怪異!

          再看看同學(xué)們的動(dòng)作吧!龔嘉偉的動(dòng)作十分讓人害怕:他張開大嘴,露出皮笑肉不笑的表情,雙手像魔爪一樣強(qiáng)烈彎曲,陰森森的,好像想出了什么壞主意。

          孫浩民和陳趙軒就更加有趣了!陳趙軒他一手握著拳頭在胸前,而另一只手高高舉過天空。而孫浩民呢,他把手成刀狀對(duì)著陳趙軒的脖子,好像隨時(shí)要砍。陳趙軒好像要帥氣上路似的。

          趙澤宇和付豪也很好玩!趙澤宇倆手成槍狀對(duì)著付豪的后腦勺。付豪呢,他正愁眉苦臉地想辦法對(duì)付趙澤宇。

          這時(shí),沈詩怡、陳海強(qiáng)、吳云龍等同學(xué)都上去了。我開始緊張起來,怕我也會(huì)上去。

          過了一會(huì)兒,我的臉漲了,腳也酸了,胳膊也痛了。慢慢地,上去的同學(xué)越來越多,我也越緊張。

          老師喊:“停!”同學(xué)們好像剛干了什么體力活似的,氣喘吁吁的。

          這節(jié)課真有趣!

          玩木頭人游戲作文 篇7

          “叮鈴鈴”上課了,老師大聲宣布這節(jié)課要玩木頭人,游戲的規(guī)則是“一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙!崩蠋煹脑捯魟偮,全班就沸騰起來,我想,木頭人這個(gè)游戲也太簡(jiǎn)單幼稚了吧,我肯定不會(huì)輸。

          老師看了一圈,便叫張恒書上臺(tái),只見他右手劃了一道半圓,從右邊繞上去,和額頭對(duì)齊,手心朝下,搭了一個(gè)大涼蓬,另一只手向后伸展,好似拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的金箍棒,左腳點(diǎn)地,右腳站立,兩眼圓瞪,活像孫悟空在山澗上給師徒三人探路。

          “接下來,我們有請(qǐng)張?jiān)团思涯旧吓_(tái),一個(gè)人演逗笑人,一人演木頭人。”李老師大聲說道,張?jiān)瞿绢^人,他嘴巴咧開,上齒惡狠狠地咬下齒,雙腳叉開站立,雙臂向上張開,五指向掌心回扣,眼珠子睜得大大的,好像一頭雄鷹正要撲向自己的獵物。潘佳木則演逗笑人,她首先用雙手貼在臉蛋兩側(cè),然后使勁的繞圈揉,眼睛一會(huì)兒扯得大一會(huì)兒擠得成了一條縫,整個(gè)臉都變形了,張?jiān)瑹o動(dòng)于衷。潘佳木絲毫不灰心,兩只手像長(zhǎng)頭上似的上下?lián)u擺,還不時(shí)發(fā)出小豬的叫聲,張?jiān)旖浅閯?dòng)了一下,有點(diǎn)憋不住了,潘佳木抓住機(jī)會(huì),又施展一技――手?jǐn)[成數(shù)字6,兩根小拇指伸進(jìn)嘴里,大拇指在太陽穴上按著,翻了一個(gè)白眼,做出鬼臉的動(dòng)作,這下張?jiān)K于忍不住哈哈大笑,潘佳木贏了!

          李老師為了滿足我們每個(gè)人的欲望,便叫同桌兩人開始游戲,我擺出一個(gè)舒服的姿勢(shì)――趴在桌子上,只見張亦凡先用雙手接連不斷像切菜那樣揮舞,我心想:在這上面我可是高手,這小把戲也太簡(jiǎn)單了吧!接著,他又做了一個(gè)小嘴嘟著不高興的樣子,雙臂還摟在一起,一副撒嬌的模樣,我忍不住被他逗樂了,男孩撒嬌的模樣真搞笑,看來不能輕敵!

          接著,下課的鈴聲響起,這節(jié)語文課,李老師讓我們體會(huì)到了寫作不是那么枯燥,而是將自己所感受到的,想到的,觀察到的寫出來。這是一節(jié)多么有趣又生動(dòng)的課!

          玩木頭人游戲作文 篇8

          在這個(gè)天氣晴朗,萬里無云的日子里,我和同學(xué)們?cè)诮淌依锿嫫鹆宋沂恰澳绢^人”的游戲。

          游戲即將開始了,首先我們進(jìn)入了選拔階段。先別說選拔了,就連游戲規(guī)則都有一大推了!不能說話不能動(dòng),還不能笑,甚至連眨眼睛都不行,你說要求苛刻吧!游戲開始了,老師喊道:“不許說話不許動(dòng)!”話音剛落,我們就像被凍住了一樣,一動(dòng)不動(dòng)。有的同學(xué)在老師旁邊坐了個(gè)勝利的手勢(shì),有的同學(xué)做了一個(gè)武松打虎的表情;還有的同學(xué)半蹲著,我一看這姿態(tài),想到:“這動(dòng)作可真難做,看他能堅(jiān)持多久!痹诓恢挥X中,一分鐘過去了,結(jié)果終于出來了,蔡鑫豪、葉品茹、蔡行愷淘汰,我一聽,心理別提有多高興了。

          緊接著,第二輪游戲開始了!這輪比賽的難度可比上一輪游戲的難度提高了很多,被淘汰的同學(xué)可以對(duì)我們進(jìn)行干擾,還要金雞獨(dú)立,這可真難!隨著開始這句話的響起,我們又開始了緊張激烈地游戲。那時(shí),我匆匆忙忙地搬來一張椅子,把我的腳放上去,我心里暗暗高興:“嘻嘻,這下可減輕了我不少難度!”隨后,我又把目光轉(zhuǎn)移到了其他地方,盡量不去看那些干擾我們的同學(xué)。突然后再趁他們不注意的時(shí)候,偷偷眨一下眼睛,就這樣,我成功地躲過了一劫。不過有些同學(xué)就沒有我那么幸運(yùn)了,被他們指這指那的,最終淘汰了。

          在我們的歡聲笑語中,我是“木頭人”的游戲就這樣畫下了一個(gè)完美的句號(hào)。在這個(gè)游戲中,我也明白了一個(gè)深刻的道理:人還是做真實(shí)的好啊!

          玩木頭人游戲作文 篇9

          比起老鷹捉小雞和捉迷藏,我還是覺得,“木頭人”比較好玩,不信你就跟我到現(xiàn)場(chǎng)去看看吧!

          “預(yù)備,開始”老師發(fā)號(hào)令。只見同學(xué)們,一邊議論紛紛,一邊嘰嘰喳喳的吵鬧著。瞧!同學(xué)們有的是在打拳,有的有好像在跳舞……

          “一二,三木頭人”突然,老師迅速的轉(zhuǎn)過身來喊道。瞧!同學(xué)們像被點(diǎn)了穴一樣,一動(dòng)也不動(dòng),教室里本來亂哄哄的,現(xiàn)在變得鴉雀無聲,就連一根針掉在地上的聲音都能聽到。我偷瞟了別人一下,姿勢(shì)千奇百怪。小紅手插在褲兜里,目視前方,像一個(gè)木樁一樣站在那里;小亮抓耳撓腮,像調(diào)皮的.小猴子;再看“調(diào)皮大王”小王吐著舌頭,翻著白眼,做出要吃人的樣子,仿佛一個(gè)僵尸來了。我把一只腳抬了起來,兩手拖住臉頰變成了“獨(dú)腳木頭人”。

          老師看著同學(xué)們夸張的表情,便要求我們堅(jiān)持15秒,倒計(jì)時(shí)開始了,“15、14、……8、7……”老師慢吞吞的數(shù)著,我心里暗暗叫苦,快點(diǎn),我堅(jiān)持不住了?鞌(shù)到“1”了,可老師卻故意拖延時(shí)間,又報(bào)出“0.5”,我這是心急如焚,其他同學(xué)也面目扭曲,做出一副痛苦的樣子,老師說:“好吧,時(shí)間到”,“圣旨”終于下了。

          “哈哈……”在大家的一片歡聲笑語中我們游戲結(jié)束了。玩這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)人最可貴的是自由,一旦失去了自由,就形成了任人擺布的木頭人,那太可怕了。

          玩木頭人游戲作文 篇10

          今天我們玩了個(gè)游戲,名字叫木頭人。

          游戲開始的第一回合是我們都是木頭人。老師首先讓我們想好要擺什么姿勢(shì),有的說趴著,有的說躺著,各種各樣。我擺的是思考者的姿勢(shì):右手拄著下巴,眼睛注視前方。老師開始說游戲規(guī)則了:木頭人的順口溜一停,不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng),時(shí)間是一分鐘。

          游戲開始了!老師笑瞇瞇地說:“我們都是木頭人,不許說話不許動(dòng),不許笑來不許叫,我們都是木頭人,看誰做的最最好!”我感覺自己突然間變成了一塊 木頭,就是鼻子還在呼吸。這種感覺讓我忍不住想笑了。我控制自己的心,讓心態(tài)平靜下來,什么都不想了。一分鐘計(jì)時(shí)到了,我沒有笑。我做得很好!我對(duì)自己輕 輕鼓勵(lì)。

          第二個(gè)回合是逗笑木頭人。有人當(dāng)木頭人,有人逗笑他們。規(guī)則是一分鐘內(nèi),不準(zhǔn)碰木頭人的身體逗笑他們。我是逗木頭人的。我想要是我先笑,我的笑聲也 許能感染木頭人能逗笑他呢?但木頭人一動(dòng)也不動(dòng)。一招不靈另換一招,我又想出來一個(gè)笑話來逗他,但還沒講完,時(shí)間到了!我沒有逗笑這個(gè)木頭人。

          我學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲,真快樂!我期待下一次玩木頭人游戲!

          玩木頭人游戲作文 篇11

          遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見了教室里傳來一陣“哈哈”的笑聲,你這是在干嘛?哦,原來我們?cè)谕婺绢^人的游戲。

          這個(gè)游戲好玩極了,規(guī)則也很簡(jiǎn)單,游戲開始前老師會(huì)選出一位逗笑人,老師背過身數(shù)數(shù),在這時(shí)間里可以任意走動(dòng)。一但結(jié)束逗笑,如果笑了,老師贏,如果沒笑,我們贏。

          游戲開始了,老師開始數(shù)數(shù),同學(xué)們就大嗨特嗨了起來,有人大搖大擺的在講臺(tái)邊,走來走去,有人像企鵝一樣找自己的藏身之地,有人靠著墻站好,像被罰站了,還有人害怕極了,躲了起來。老師數(shù)完的一瞬間,轉(zhuǎn)了過來,教室變得特別安靜,時(shí)間似乎靜止了。逗笑人便開始了工作。只見他張著大嘴,在別人面前嘻嘻哈哈的一陣大笑,還做了鬼臉,搞笑極了。我當(dāng)時(shí)很想笑,卻笑不出來,我想動(dòng)卻又不能動(dòng),但逗笑人一直在變新鮮花樣,讓我們笑,我終于忍無可忍了,退出了游戲,來幫逗笑人逗笑。

          終于只剩一個(gè)人了,我管我們干嘛,她都不笑,游戲結(jié)束了,她贏了。

          這個(gè)游戲雖然很短,但非常有趣,這短暫的時(shí)光可真令人難忘!

          玩木頭人游戲作文 篇12

          “哦哦哦,哦哦哦!”只見趙正陽同學(xué)像老鵝一樣,嘴巴張得大大的,脖子伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)的,嗷嗷的叫著。隨著同學(xué)們的歡聲笑語,新木頭人的游戲漸漸向我們到來。

          游戲規(guī)則:選逗笑人和木頭,逗笑人要在30秒內(nèi)逗笑4位木頭人,木頭人在過程中一定要保持不動(dòng)。

          終于輪到邵佳琦我啦!我心中又是興奮,又是緊張,我興奮的像只貓一樣又蹦又跳,緊張得像牛一樣哞哞直叫。

          “預(yù)備,開始!”只見王煜瑤,像飛機(jī)一樣沖向前方,接著又以迅雷不及掩耳的速成度“飛”往后方。而我呢,掉著腳后跟,飛快的走向黑板,“砰”的一聲,只見我雙手扶著黑板,臉的一面緊貼著黑板。哈哈,原來我一下子沒來得及停下,不小心和黑板相親相愛了,那姿勢(shì)就好像一只兔子碰到了老樹樁!肮敝灰娤旅娴耐瑢W(xué)一陣狂笑,我只好回去再來一次。但是這一次我又不小心和黑板碰上了,同學(xué)們笑得更大聲了,就像老鼠看見了大米。

          “停!”老師下命令了,王煜瑤“呼”的一聲停住了,露出了飛步的姿勢(shì),我雙手叉腰,露出了鵝步的樣子。逗笑人食指伸出,逗得我們哈哈大笑。

          “哦哦!”趙正陽這只鵝又叫了,于是游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

          玩木頭人游戲作文 篇13

          今天,老師帶我們玩了“木頭人”的游戲。

          第一個(gè)游戲的規(guī)則很奇怪,首先是唱一首兒歌:“山山山,山山山,山上有個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng),還有一個(gè)不許笑!背陜焊,游戲便開始了,所有的同學(xué)都得停下手中的動(dòng)作。

          只見我左手放在右手的下面,右手托著腮,好像在思考問題;有一位同學(xué),他背挺得筆直,雙手抱臂,眼看前方,好像在認(rèn)真聽老師講課;有的同學(xué)張著嘴巴,露出白白的牙齒;有的同學(xué)一本正經(jīng);還有的同學(xué)閉著眼睛,趴在桌上,頭朝著左邊,好像在睡覺。我們的姿態(tài)真是千奇百怪。

          漫長(zhǎng)的一分鐘終于過去了,同學(xué)們都累壞了,長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣,像是卸下一個(gè)沉重的包袱。

          第二個(gè)游戲叫“逗笑人與木頭人”。游戲規(guī)則是:一個(gè)人當(dāng)逗笑人,另一個(gè)人當(dāng)木頭人,逗笑人要把木頭人逗笑,如果木頭人笑了,則木頭人輸,如果木頭人沒笑,則木頭人贏。我是木頭人,當(dāng)游戲開始時(shí),逗笑人一會(huì)兒說笑話,一會(huì)兒學(xué)做貓頭鷹的樣子,一會(huì)兒用一只手在我眼前晃來晃去。而我呢,直挺挺地站著,手放在腿上,紋絲不動(dòng),眼睛眨都不眨一下,像個(gè)“傻子”。結(jié)果毋庸置疑,作為木頭人的我贏了!

          快樂的時(shí)光總是匆匆而過,游戲結(jié)束了。今天的游戲真好玩,我非常開心。

          玩木頭人游戲作文 篇14

          今天,老師說玩一次木頭人的游戲,教室里頓時(shí)熱鬧了起來,同學(xué)們說著喊著,整個(gè)教室炸開了鍋。

          這時(shí)老師宣布了游戲規(guī)則:同學(xué)們一起拍手說“123,木頭人,不許說話,不許笑!”當(dāng)最后一個(gè)字說完時(shí),擺好自己的動(dòng)作,不能動(dòng),誰動(dòng)誰就會(huì)被淘汰。說完,老師就宣布游戲開始。

          “123,木頭人!”同學(xué)們說完就擺出了自己的動(dòng)作:有的坐在凳子上,他的雙手撐在膝蓋上,像個(gè)主席;有的趴在地上像一只毛毛蟲;還有的雙手背后好像一位堂堂正正的軍人;最有趣的動(dòng)作是一個(gè)同學(xué)盤著腿坐在地上,兩手撐著膝蓋,就像拜佛似的。我擺了個(gè)動(dòng)作是伸出手臂把手打開,對(duì)著同桌就像要?dú)⑺粯印?0秒過去了,我感到非常累。當(dāng)老師宣布只剩十秒時(shí),我默默地說:一定要堅(jiān)持。當(dāng)我想動(dòng)一下時(shí),又不敢動(dòng),因?yàn)檎麄(gè)場(chǎng)面是安靜的,連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見,動(dòng)一下就被淘汰了。終于游戲結(jié)束了,我松了一口氣說:“終于結(jié)束了,好累!”

          這次游戲雖然很累,但同時(shí)也非?鞓。

          玩木頭人游戲作文 篇15

          記得小時(shí)候,我常常跟小伙伴聚在一起玩,其中,我們最愛玩的就是“木頭人”了。但有一次,還真把我給嚇壞了。

          那一次,我、阿健、阿紅、阿弟和阿剛五個(gè)人在小溪旁,又玩起了“木頭人”。經(jīng)過猜拳后決定,阿紅做逗人的。游戲開始了。阿紅喊:“一、二、三”。我們四個(gè)全都變了“蠟像”。一動(dòng)不動(dòng)。趁阿紅不注意,我偷偷看了身邊的人。阿剛緊閉雙眼,遮住了眼睛,怕被人逗得笑起來;阿弟雙手抱著樹干,眼睛睜得圓,口張得可以容得下自己的拳頭,看起來樣子真怪。阿健則爬上了數(shù),翹著嘴巴。而我就呆呆地坐在樹叉上,望著遠(yuǎn)處,不知望些什么。我呢,蹲在溪邊,看著水流。

          阿紅爬到樹上,悄悄地爬到阿健后面,嚇?biāo)f:“你背后有蜂窩!”阿健嚇得連忙跳下樹來,找個(gè)地方躲了起來。我偷偷地笑了,想:“這個(gè)健真膽小!卑⒓t偷偷地朝我走來,突然把頭伸到我面前,眼睛做成一個(gè)豆雞笑,舌頭像狗一樣伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,用手把鼻尖翹起;這個(gè)樣子真搞笑,既像豬八戒,又一只小狗,這個(gè)鬼臉,不令我發(fā)笑也不行!我只好低著頭認(rèn)輸了。

          啊!童年令我終身難忘。

          玩木頭人游戲作文 篇16

          “哈哈,你動(dòng)了,回去!”這是哪傳來的聲音?原來是我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。

          游戲開始了,葉麗雯面墻而站,其他們站成一排,當(dāng)她在說:“一二三木頭人”的時(shí)候,我們飛快的向前跑。這時(shí)葉麗雯猛的一回頭,做了個(gè)鬼臉,有些人沒忍住“撲”的一聲笑了出來,葉麗雯用手指著他們:“都回去吧!”他們一個(gè)個(gè)都癟了,垂頭喪氣的回到起點(diǎn)。

          “一、二、三,木頭人! 葉麗雯面帶詭異回過頭來,突然做了一個(gè)假動(dòng)作,向前沖去。有些同學(xué)嚇得撒腿就跑,其他人也跟著跑回了原位。葉麗雯把肚子捂著哈哈大笑起來:“你們誰碰我了,就跑,我只是嚇你們一下。”

          為了防止她抓到我,我可不敢離她這么近。我湊近我的好朋友身邊說:“我們每次挪一小步,然后再回去,這樣就一直離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,誰也不會(huì)被抓到。”“好,就這樣。”我們手拉著手向前大步走,她一回頭,我們便停了下來。等她再喊時(shí),我們卻反方向走。幾次下來,我們才移動(dòng)了一點(diǎn)。“啪!”有個(gè)同學(xué)打到她了,她迅速向我們沖來。還好我們離她遠(yuǎn),早就跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。

          哈哈,木頭人的游戲太好玩了吧,我們一個(gè)個(gè)都嚷著:“再來一局!

          玩木頭人游戲作文 篇17

          在一個(gè)星期四的下午,我們班玩了一個(gè)好玩的游戲,叫木頭人。

          梁老師給我們說:“木頭人這個(gè)游戲在班玩,全班同學(xué)都參加。”聽完這般話,我們差點(diǎn)一蹦七尺高。

          游戲終于開始了,第一輪是梁老師當(dāng)木頭人。只見梁老師搓搓手、晃晃頭等熱身運(yùn)動(dòng)。突然,梁老師喊了一聲:“預(yù)備—開始!”說完就不動(dòng)了。我們想盡辦法“進(jìn)攻”可是,都是失敗而終。正在這時(shí),同學(xué)們起疑心了,有的想:"梁老師是不是練了定身法?”有的想:“梁老師是不是被高人點(diǎn)了穴?”還有的想:“孫悟空是不是傳授梁老師法力了?”正在想種種原因的同學(xué)們突然看到王曉舉著他的鉛筆盒向梁老師走去,只見王曉往梁老師頭上一拍,梁老師躲了一下!皠倮!”“勝利了 !同學(xué)們發(fā)出陣陣的歡呼聲。第二輪梁老師選謝婧怡來扮演木頭人。比賽還沒開始的時(shí)候,王曉扮演“紅衣幽靈”就逗得我們哈哈大笑,當(dāng)然謝婧怡也不例外。

          比賽開始了,王怡婧做了一個(gè)鬼臉,就把謝婧怡逗得哈哈大笑了,所以,這個(gè)木頭人也就失敗了。

          從此,這個(gè)小小的游戲讓我懂得了失敗是成功之母。

          玩木頭人游戲作文 篇18

          “我們都是木頭人,不能說來不能笑,不能動(dòng)來不能跳,我們都是木頭人,看誰做得最最好!”我們一邊唱兒歌,一邊做游戲“木頭人”。

          游戲開始了,我是第一輪的“逗笑人”,我絞盡腦汁的想來想去,做鬼臉、說笑話······我想:這時(shí)的陳果心里早已樂開了花,可表面一動(dòng)也不動(dòng)的,像一個(gè)木棍子,人跟木棍子說話,那豈不是天大的笑話嗎?時(shí)間一分一秒的過去了,無論我使出什么絕招,陳果她還是一動(dòng)不動(dòng)的。開始倒計(jì)時(shí)了,我實(shí)在想不起來什么法子了,只好放棄了。

          后來兩局令我印象最深的是:王銳。他是我們班的“搞笑王”,這次,他又會(huì)使出什么新絕招呢?到了總決賽,老師請(qǐng)了“超級(jí)木頭人”和“逗笑專家”。他們分別是:劉玉盈、陳果和孫恬佳。何思榮、阮文博和王銳。開始了,兩方正在激烈的“戰(zhàn)斗”中,王銳把兩只手塞進(jìn)鼻洞里,他以為會(huì)讓對(duì)方笑,失敗了。何思榮像只小狗,用他并不靈敏的鼻子在對(duì)方身上嗅了個(gè)遍,對(duì)方依然沒有逗笑。阮文博一個(gè)勁兒的在做鬼臉,也沒能成功。最后女生組勝利了!

          今天的游戲真好玩!

          玩木頭人游戲作文 篇19

          我們都是木頭人,不能說來不能笑,不能動(dòng)來不能跳,我們都是木頭人,看誰做得最最好!

          下面開始執(zhí)行我的人物,扮演“木頭人”了。我的對(duì)手是程凡。我上場(chǎng)之后,老師說:“1 2 3!彼麄兙烷_始背老師特地準(zhǔn)備的兒歌了,在他們背之間,我絞盡腦汁,想出了一個(gè)可愛的Poss,立即擺了出來,生怕自己跟不上速度。程凡先是講了許多笑話,她把自己能想到的笑話都說了,可她看我依然面無表情,就抓耳撓腮的想辦法,底下的觀眾見了,就上來幫她,有的扮鬼臉,有的吐舌頭,有的把自己的帥哥臉捏成了包子臉,有的甚至使出了自己的絕招,也就是做出了喜羊羊動(dòng)畫片里的泰哥健身動(dòng)作——“大力水手”,可我仍然面無表情,其實(shí),我心里早已樂開了花。

          最后的PK比賽,是爭(zhēng)選超級(jí)木頭人和逗笑專家,老師是請(qǐng)我們?nèi)齻(gè)女生,分別是我、陳果和孫恬佳,我的對(duì)手是阮文博,我做的動(dòng)作是一只腳撐地,一只腳抬起來,做出睡覺的動(dòng)作,眼睛斜過來看黑板,這樣我就看不到逗笑木頭人做的所有鬼臉啦!哈哈!

          !這個(gè)游戲真好玩呀!

          玩木頭人游戲作文 篇20

          “我們都是木頭人,不能說來不能笑,不能動(dòng)來不能跳,我們都是木頭人,看誰做得最最好!”

          我們準(zhǔn)備開始執(zhí)行任務(wù),我第一次上去就把想好的辦法使了出來,就是左看看木頭人的這個(gè)地方,右看看木頭人的那個(gè)地方,木頭人紋絲不動(dòng),于是我開始抓耳撓腮,想出了幾乎所有的辦法:扮鬼臉、吐舌頭、做一個(gè)“大力水手”的動(dòng)作,終于,木頭人被逗笑了,太好了,終于解決了一個(gè)木頭人,我又看了看另一邊的情況,那一邊的情況很不好,因?yàn)槟莾旱哪绢^人半天也沒有動(dòng)一下,于是我也過去助陣,可是不管我們用什么辦法,木頭人還是面無表情,老師和同學(xué)們開始倒數(shù)了,“5、4、3、2、1時(shí)間到!”隨著老師這一聲呼喊,游戲也結(jié)束了。

          接著老師選出了三位“超級(jí)木頭人”,和三位“逗笑專家”,大家一看,三位“超級(jí)木頭人”竟是三個(gè)可愛的小女生,三位“逗笑專家”是三位男生,游戲開始了,我們?nèi)荒猩g盡腦汁,說出了各種笑話,擺出了各種動(dòng)作,可是三位女生還是一動(dòng)不動(dòng),時(shí)間一分一秒地過去,我們像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),因此,時(shí)間到了的時(shí)候,我們連一個(gè)女生也沒有逗笑,我們男生全軍覆沒。

          這次的木頭人比賽真是太難了。

          玩木頭人游戲作文 篇21

          今天,不知怎么的,作文課說要玩游戲,不過聽到“玩游戲”三個(gè)字,我心里一陣狂笑,因?yàn)榭梢酝嬗螒蜓剑?/p>

          老師教我們了一首兒歌,就是”山,山,山,山上有個(gè)木頭人,早晚一動(dòng)也不動(dòng),動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂!拔业膭(dòng)作是眼睛睜得大大的,嘴巴好像吃了一驚似的,手上像拍手一樣的樣子,兩腳像飛起來一樣,眉毛皺起來,搞出一副很生氣的樣子,又有一點(diǎn)吃驚的樣子,旁邊同學(xué)兩手叉著腰,眉頭皺起來,腳踩在凳子上,等所有同學(xué)都變成木頭人之后,我仔細(xì)聽只有張老師的聲音,才過了幾十秒鐘我就不耐煩了,想動(dòng),我的手開始堅(jiān)持不住了,心想:“這次的一分鐘怎么那么長(zhǎng)呀!”秒數(shù)漸漸地減少,我心里又一次想:“總算可以動(dòng)了。”最后只有趙一豪動(dòng)了,老師說:“除了趙一豪,另外都是很出色的木頭人。”

          第二個(gè)游戲名字叫逗笑木頭人,一個(gè)木頭人和一個(gè)逗笑人上來比,看誰能贏,這把全班同學(xué)惹得哈哈大笑,張老師說她請(qǐng)了個(gè)搞笑版的木頭人,同學(xué)們的笑聲更熱烈了。

          時(shí)間過的真快,一轉(zhuǎn)眼,就到了下課的時(shí)間了,這趟課可真有意思!

          玩木頭人游戲作文 篇22

          今天,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)木頭人的游戲。 游戲開始了,老師說:“一二三,木頭人!”大家立馬做起了自己已經(jīng)想好了的動(dòng)作,有的盤腿坐在桌上,像一位得道的高僧,有的五指分開,把手放在嘴邊,一副小花貓的模樣,而和我班同學(xué)的張馳,他為了讓自己不動(dòng),干脆直接趴在了桌上。我呢,一只腳抬了起來,雙手放在嘴邊,既像一朵花兒,又像一個(gè)“獨(dú)腳木頭人”。老師讓我們堅(jiān)持十五秒。時(shí)間很快就到了,可老師分明就是在拖延,報(bào)到“一”的時(shí)候,卻又報(bào)道:“零點(diǎn)五”!可把我給急壞了,我想:以前的十五秒怎么變得這么長(zhǎng)?

          老師笑瞇瞇地說:“大家演木頭人演得這么好,那么,如果有人來逗你,你能忍住嗎?”老師請(qǐng)王田陽做木頭人,王鵬做逗笑人,一場(chǎng)好戲就要開始了。老師說:“一二三,木頭人”!王田陽立馬定位。王鵬去撓王田陽的癢癢,可王田陽卻紋絲不動(dòng),王鵬又握緊拳頭,左一拳,右一拳,可王田陽還是一動(dòng)不動(dòng)。最終,王田陽勝利了,王鵬無可奈何地走回了座位。

          這個(gè)游戲真有趣!

          玩木頭人游戲作文 篇23

          星期五晚上,我們?cè)谛〗蹮襞e行了一次別開生面的木頭人游戲,這個(gè)游戲十分有趣,F(xiàn)在我?guī)Т蠹胰ガF(xiàn)場(chǎng)看看吧。

          游戲開始了,我們一起唱到:我們都是木頭人,“不能說來不能笑,不能動(dòng)來不能跳,我們都是木頭人,看誰做得最最好!”然后我們就擺出了不同的動(dòng)作,有的擺成花形,有的擺成拿槍的姿勢(shì),還有的把手一插,真是千姿百態(tài)。這次沒有人笑,可老師后來又請(qǐng)了兩個(gè)人上來逗我們笑,他們可會(huì)逗人笑了,一個(gè)同學(xué)假裝撲到我身上,可我忍住了,心想:一定要忍住忍住,因?yàn)槲乙恍,我們組會(huì)輸?shù)。后來,我們組有三個(gè)人笑了,老師請(qǐng)他們上來表演節(jié)目,他們有人表演笑話,有人表演古詩,還有人出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。最后,老師請(qǐng)了兩個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)上去玩木頭人,說要從這三個(gè)人中選出一個(gè)超級(jí)木頭人,還特地選了一個(gè)逗笑專家呢,只見那三個(gè)人紋絲不動(dòng),而那個(gè)逗笑專家則不停地做著好玩的動(dòng)作,和搞笑的表情,還不停地?fù)u著戴錦坤,可是才搖了一會(huì)兒,他就忍不住笑出聲來。然后他又搖了一個(gè)女同學(xué),那位同學(xué)真厲害,不管怎么搖她,她就是不動(dòng),最后她搖了吳家豪都被搖倒了。老師看處直樂,大聲宣布:“我宣布,石韓雨是超級(jí)木頭人!

          木頭人游戲真是太有趣了!

          玩木頭人游戲作文 篇24

          “我們都是木頭人,一不許哭,二不許笑,三不許露出小白牙,比比誰的定力最最好!”從阿姨家的窗戶里傳來了木頭人的歌聲,再進(jìn)去一看,呀!大家怎么都不動(dòng)了?原來,我和妹妹的幾個(gè)同學(xué)在玩木頭人的游戲,前面那首歌只是木頭人游戲的規(guī)則而已。

          我和妹妹一組。第一輪,妹妹先做木頭人,她擺了個(gè)拉丁舞的姿勢(shì)。我一開始先在她旁邊閃來閃去,還一刻不停地做著鬼臉逗她笑,可我已經(jīng)累得筋疲力盡了,她還是不動(dòng)。一計(jì)不成,再想第二計(jì)。我腦子一轉(zhuǎn)就想出了一個(gè)好辦法——吹氣。我使勁地吹,從她的肚子一直吹到她的脖子,可是她還是紋絲不動(dòng)。這下我可急了,又是對(duì)著她學(xué)狗叫,又是大罵她,可我喉嚨都喊啞了,她還是沒動(dòng)。這時(shí),阿姨一聲令下:停!所有的木頭人都“活”了過來。贏的同學(xué)高興得一蹦三尺高,輸?shù)耐瑢W(xué)灰頭喪氣。

          阿姨讓大家安靜下來,接著大聲宣布:“第二輪比賽開始!”這次輪到我做木頭人了,我直接做了一個(gè)丑丑的笑臉,剛開始我還耐得住,一絲不動(dòng),妹妹看著我滑稽的笑臉哈哈大笑起來。我耐不住了,“撲哧”一聲,笑了出來。就這樣,我成了第一個(gè)“活”過來的木頭人,我輸了。

          玩木頭人真好玩!

          玩木頭人游戲作文 篇25

          星期天的早上,我穿好衣服,戴上帽子就出門,找小伙伴們一起玩了。

          來到樓下,看到許多小朋友都在玩游戲:有的拍皮球,有的踢鍵子,有的跳長(zhǎng)繩,還有的在玩木頭人!“咦,那不是我最喜歡的游戲嗎?”我也好想跟他們一起去玩!”我便走過去說:“我可以跟你們一起玩嗎?”“當(dāng)然可以啊!”他們異口同聲地回答。

          游戲開始了。我和小朋友們各就各位!伴_始”一聲令下,我們瞬間停止了腳步,停止了笑聲。我們的身體也停止不動(dòng)了。空氣也一下子凝固了。剛才還熱鬧的小區(qū),立刻變得雅鴉雀無聲,仿佛靜得一根針掉到地上都能聽見。再看看小伙伴擺的造型,真是千奇百怪:你瞧,一個(gè)小弟弟舉著一把“水槍”對(duì)著一旁的松樹;再看,一個(gè)小姐姐擺了一個(gè)兔子的造型,看起來挺可愛;最有趣的是一個(gè)小妹妹,她的一只手壓著鼻子,猶如一只萌萌小豬。我也被那搞笑的動(dòng)作給感染了,實(shí)在忍不住就:“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起來。結(jié)果,我就這樣失敗出局了,只能站到一邊去觀戰(zhàn)了!

          不知不覺到了中午,大家玩得挺開心,離別時(shí)依依不舍,我們約定下周再玩這個(gè)游戲。

          玩木頭人游戲作文 篇26

          “哈哈哈……呵呵呵……”你知道我和小伙伴們?yōu)槭裁催@么開心嗎?原來我們?cè)谕妗澳绢^人”呢!

          大家一起念兒歌:“我們來玩‘木頭人’,不許說話,不許動(dòng)!痹捯魟偮,只見同學(xué)們擺出了各種有趣的造型。嘿,韓欣琳趴在地上,把身子卷起來,活像一只小蝸牛。哎,樹佳苗蹲著,嘴里叼著一本作文本,真像一只在吃魚的小貓。哇,范穎穎趴在課桌上,一只腳放在旁邊的凳子上,似乎在跳芭蕾舞呢。最有趣的要數(shù)陳家麒了。他腦袋上頂著一本小冊(cè),嘴里含著一本語文本,還把文具盒打開,遮住臉。雙腿跪在凳子上,花樣可真多呀。他那雙小瞇縫眼此時(shí)睜得比往常大多了,仿佛要用眼睛把我們吃掉!昂呛恰苯K于,霍文靚忍不住笑了。第二輪開始了,我趁大家念兒歌時(shí),飛快地范穎穎的眼鏡摘掉了,戴在自己的眼鏡上。這樣,我就變成了“六眼神”。我一邊金雞獨(dú)立,一邊把作文本放在抬起的腳上,心想,這下你們總該笑了!果然,范穎穎沒熬住,“噗嗤”一聲笑了。我好高興呀!

          “我們來玩‘木頭人’,不許說話,不許動(dòng)”……陣陣歡笑聲在教室里回蕩,也回蕩在我的心里。

          玩木頭人游戲作文 篇27

          課上,朱老師帶我們玩了一個(gè)大家都愛玩的游戲。你們猜是什么游戲?紅路燈?不對(duì),是“逗笑木頭人”。

          朱老師選了三位搞笑小丑出場(chǎng),由他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)想方設(shè)法逗笑木頭人!耙欢绢^人,不許說話不許動(dòng)!”我們這些木頭人有的緊握拳頭,肅立著;有的靠在課桌邊,裝出一副很平靜的樣子;有的把頭縮在領(lǐng)子里,似乎想與世隔絕……而我雙手抱在胸前,呆呆著站著。

          “我是小笨蛋!我是小笨蛋!”王陸悅一副嬉皮笑臉的樣子、一句自我嘲弄的話語,逗笑了一大半的人。葛峻亦開始上場(chǎng)了,他大搖大擺地在過道里走來走去,瞄準(zhǔn)目標(biāo)發(fā)出“攻擊”。

          這時(shí),他走到我的面前:“放松一下吧!”我想:這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心,我才不上當(dāng)呢!于是,我堅(jiān)持下來了。

          接著張軒宇這招有點(diǎn)猛了,“爸——爸——媽——媽……”他扯著嗓子大聲喊著,同學(xué)們就忍不住了,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,有的甚至笑得直跺腳!又滅我軍一半,我嘴角一動(dòng)也堅(jiān)持不住輸了。

          游戲結(jié)束了,最終有六位木頭人成功抵抗重重攻擊,堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來。真是佩服他們的毅力。

          玩木頭人游戲作文 篇28

          一起玩木頭人吧,幾個(gè)同學(xué)朝我這邊喊到。我高興的說“好呀”

          湊夠人后,要開始選木頭人啦,我們用石頭剪刀布的方法選出木頭人,“石頭剪刀布,”我們一同喊著。一連試了好幾次,終于,木頭人有結(jié)果了,那就是張瑞林。

          選好木頭人,該定陣地了,于是就定了兩個(gè)陣地,一個(gè)是木頭人的,一個(gè)是我們的。游戲開始了,張瑞林站在陣地里,扭過頭。我們也站在自己的陣地,張瑞林開始說,“一二三木頭人,”我們趕忙站好,一動(dòng)也不敢動(dòng)。當(dāng)張瑞林喊第二聲時(shí),我特別緊張,害怕我動(dòng)了就會(huì)被張瑞林抓住?墒亲罱K,我沒有動(dòng)。其他人也都沒有被抓到。

          第三聲要開始啦,好不容易走了一大半了,封樂彤正要拍張瑞林時(shí)滑一下,就被張瑞琳毫不猶豫地帶回了自己的陣地,勇敢的封樂彤受到了“懲罰,”就是像一只大鳥一樣雙臂伸開,站在那里,不能動(dòng),封樂彤還在小聲說,“快來救我,”最后,張紫依好心地把封樂彤救走了?墒堑阶詈,張瑞林不甘示弱,抓住了張紫依,下次就是張紫依當(dāng)木頭人啦。

          這次游戲讓我懂得了只要團(tuán)結(jié),什么事情都能干好。

          玩木頭人游戲作文 篇29

          看到這個(gè)標(biāo)題,你們一定會(huì)很驚奇:我怎么成了木頭人呢?想要知道的話,就聽我慢慢道來吧。

          還記得二年級(jí)上學(xué)期,我來到長(zhǎng)沙圖書館參加青苗分享會(huì),那次正好輪到我給小青苗們分享一本書。雖然要分享的書我已經(jīng)看過無數(shù)遍了,可是第一次要面對(duì)這么多的觀眾,還沒上臺(tái)我就感覺腳有點(diǎn)抖,心似乎也要跳出胸口了。

          終于到我上臺(tái)分享了,我拿著《四川尋寶記》的稿子激動(dòng)又緊張地走上了臺(tái)。上臺(tái)前,媽媽特意叮囑我:“這些內(nèi)容你都很熟了,不要一直看著稿子,放輕松點(diǎn)!”“好的!”我答應(yīng)了媽媽?蓻]想到一到臺(tái)上,腦子就一片空白,雖然一直在臺(tái)上滔滔不絕,但是沒有抬過一次頭。如果你看到那時(shí)候的我,不要以為是靜止畫面哦!

          讓我最緊張的時(shí)刻——提問環(huán)節(jié)來了,前幾個(gè)小青苗們的問題我都回答出來了,但最后一個(gè)小青苗的問題——“熊貓幾歲才算成年?”把我難住了,我頓時(shí)愣在那兒,像個(gè)“木頭人”啞口無言,真是尷尬呀!

          一下臺(tái),我馬上要媽媽幫我查了這個(gè)問題的答案,并且跑去告訴了那個(gè)提問的小青苗,這才如釋重負(fù)。

          那次“木頭人”的經(jīng)歷,讓我真正體驗(yàn)了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的含義。以后我要多多鍛煉自己,不再做木頭人。

          玩木頭人游戲作文 篇30

          今天老師上課的時(shí)候帶我們玩了一個(gè)“123木頭人”的游戲。

          大家先圍成了一個(gè)圓圈,然后一邊走一邊唱著:“我們都是木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙!碑(dāng)唱完后,大家都“定住”了:有的吐出了舌頭,有的人張大了嘴巴,有的小頑皮趴在了桌子上,還有的打著傘坐在了地上。大家的姿勢(shì)千奇百怪。這時(shí)我們班級(jí)里還發(fā)出了一些輕松的笑聲,我聽見了,差一點(diǎn)也笑了出來,臉變得通紅,嘴巴鼓鼓的,就在我快要忍不住的前一秒。第一局游戲結(jié)束了。哎,好險(xiǎn),我松了口氣。

          不一會(huì)兒,緊張的第二局就開始了。這一次,為了不被別人逗笑,我轉(zhuǎn)了個(gè)身。嘿嘿,這樣我就看不見別人啦,就這樣第二局勝利結(jié)束了。

          第三局出局的同學(xué)不甘心了,來逗沒出局的同學(xué)。頓時(shí)班級(jí)里發(fā)出了陰陽怪氣的聲音,我有些緊張了。忽然一位同學(xué)走到我的面前,他把眼睛撐的又大又圓,嘴巴也張得大大的,猶如一只怪物,張牙舞爪,十分可笑。我終于我忍不住了,大笑了起來。那時(shí)我不但沒有覺得出局很傷心,反而笑得合不攏嘴。

          有時(shí)就是一個(gè)小而普通的游戲,就能讓人很快樂,我們要珍惜自己快樂的童年。

          玩木頭人游戲作文 篇31

          你玩過木頭人的游戲嗎?

          今天我們就玩了一次,大家都一動(dòng)不動(dòng),一聲不響地,很可愛!游戲時(shí)有的同學(xué)眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。體驗(yàn)完這一把,老師又叫2位同學(xué)到講臺(tái)上去表演逗笑木頭人,一個(gè)同學(xué)表演木頭人,一個(gè)則是逗笑人。游戲規(guī)則就是逗笑人要想辦法把一動(dòng)不動(dòng)的木頭人逗笑,只要木頭人動(dòng)了或者笑了,逗笑人就贏了,如果木頭人一直不笑就是木頭人贏了。

          老師一喊開始扮演木頭人的同學(xué)就像被老師點(diǎn)了穴一樣,立刻身體立正得像一顆松樹一樣筆直。他的表情瞬間凝固在臉上,眼睛也都呆住了!

          這時(shí)的班級(jí)可真熱鬧啊!他們?cè)诒硌莸臅r(shí)候同學(xué)們都不約而同地離開座位伸長(zhǎng)脖子望著講臺(tái)。那個(gè)逗笑人的表情特別豐富,他把自己的嘴巴拉寬,眼皮往下扯,做了一個(gè)滑稽的鬼臉,看著像小丑一樣,我們都被他逗得哈哈大笑,可是那個(gè)木頭人卻還是紋絲不動(dòng)。逗笑人有點(diǎn)急了,他終于使出自己的必殺技,那就是給木頭人耳邊講了一個(gè)笑話,最后木頭人沒有忍住哈哈大笑起來!

          最后,老師鄭重地宣布:王志峰是木頭人大王,而孫子延是逗笑大王。他們可真厲害!

          玩木頭人游戲作文 篇32

          今天,老師帶我們玩了一個(gè)游戲,叫逗笑“木頭人”。

          水老師先讓我們用黑白配分組,我和張周婭羽一組。限時(shí)一分鐘,逗者可以用語言逗,可以用表情逗,還可以用動(dòng)作逗,但就是不能用手碰對(duì)方。

          第一輪是張周婭羽負(fù)責(zé)逗我笑。她把脖子往上一仰,發(fā)出一聲怪聲,我才不笑呢,這有什么可笑的。她一招不成,又使一計(jì),指著我大吼:“你給我笑!”我不為所動(dòng),鎮(zhèn)定地看著她各種搞怪。旁邊的同學(xué)給她出“金點(diǎn)子”,她就是不用。時(shí)間到,張周婭羽沒能把我逗笑,于是我加了一分。

          輪到我逗張周婭羽了,我剛準(zhǔn)備開始,她一揮:“停,先讓我緩個(gè)氣!闭f完,她轉(zhuǎn)過身長(zhǎng)出一口氣,仿佛要把全身的笑氣呼出去。然后,她轉(zhuǎn)過身來瞪著我,示意我可以表演了。我用的第一招是扮鬼臉,我用食指往下扒眼皮,用小指咧嘴笑。不過,她緊緊地抿住嘴唇,就是不看我,真賴皮。我又出了幾招,但始終沒能逗她笑,所以我輸了。

          姚子涵用的方法是假摔,程晟杰忍不住,5秒不到就露出八顆牙。而程晟杰只說了一句,“甲和乙一起吃棗!币ψ雍瓑焊鷥簺]聽清,就笑了,她的笑點(diǎn)可真低呀。

          回家后,我要再想幾個(gè)好點(diǎn)子,下一次再跟別的小朋友玩,爭(zhēng)取一秒就把他們逗笑!

          玩木頭人游戲作文 篇33

          下課了,陽光照進(jìn)了教室里,也灑進(jìn)了我們的心田。教室里時(shí)不時(shí)傳來一陣陣歡聲笑語。原來,同學(xué)們正圍坐在一起,玩“木頭人”的游戲呢!

          “木頭人”游戲可好玩了!連楊老師也情不自禁地加入進(jìn)來。楊老師說:“同學(xué)們現(xiàn)在可以自由活動(dòng),等我說到1、2、3木頭人的時(shí)候,你們就要一動(dòng)不動(dòng),誰動(dòng)了,誰就被淘汰了!”同學(xué)們異口同聲地說:“好的,楊老師,我們快開始吧!”游戲正式開始,同學(xué)們有的唱歌,有的扭動(dòng)著屁股,還有的跟在楊老師后面,當(dāng)老師的“跟屁蟲”。雖然如此,同學(xué)們的眼睛卻始終瞄著楊老師,豎起耳朵,隨時(shí)聽從老師發(fā)號(hào)施令。

          突然,楊老師一聲令下,“1、2、3!木頭人!”教室里頓時(shí)鴉雀無聲,仿佛時(shí)間停止了一般。只見陳樟張開大嘴,口水都要流出來了;小吳呢?她擺出了一個(gè)芭蕾舞舞蹈動(dòng)作;再看看方世博,他竟然爬到了椅子上,擺出了模特的造型。正當(dāng)我左瞄右看的時(shí)候,我覺得有一只小螞蟻從我的下巴爬到了我的臉頰,又爬到了額頭。趁楊老師不注意,我趁機(jī)撓了一下,不料,被楊老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。楊老師笑著說:“哈哈,樂言!你被淘汰啦!”

          游戲還在繼續(xù),同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地被淘汰了,快樂卻一直都在!

          玩木頭人游戲作文 篇34

          “哈哈哈,哈哈哈!苯處熇锇l(fā)出了陣陣笑聲。原來我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。

          大威老師首先宣布了規(guī)則,選定三名同學(xué),老師念動(dòng)“咒語”說:“定”!三名同學(xué)擺出pose,誰的pose擺的奇特,誰就算贏。游戲開始了,第一組上場(chǎng)的有:小剛、小和、和小麗。他們擺的姿勢(shì)奇形怪狀,有的像老虎、有的像猴子,最后我們投票評(píng)出小麗贏。第二組老師第一個(gè)叫我,我的心很緊張,沒想到我的二個(gè)對(duì)手是我們班的兩個(gè)“笑神”小明和小仟,我更加緊張了,心想我用什么pose可以打敗他們呢?沒有辦法,最后我還是輸了。但出人意料并令人開心的事突然發(fā)生了,他們因獲勝后得意忘形,在臺(tái)上打鬧,被大威老師取消比賽成績(jī),最后我卻贏了。

          剛玩完第一個(gè)游戲,老師又宣布我們?cè)偻嬉粋(gè)游戲,規(guī)則是:每組兩個(gè)同學(xué),一個(gè)人當(dāng)“木頭人”,另個(gè)人負(fù)責(zé)逗“木頭人”。規(guī)定時(shí)間內(nèi)把“木頭人”逗樂,就算“木頭人”輸。不樂,就算逗的人輸。我不幸被選中當(dāng)“木頭人”和我一組的是我的同桌小明,但不論他給我說笑話,還是做鬼臉,我都不笑,最終老師把我評(píng)為“忍王”。聽了“忍王”這么怪的稱號(hào),我心里不知道是開心還是別扭。

          這真是我上過最好玩的作文課了!

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