游戲的作文

游戲的作文錦集九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的游戲的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

游戲的作文 篇1

　　我們的雙手很能干，能寫作業(yè)，能玩游戲，還能玩手影。今天，我們?cè)谧魑陌�，就玩了有趣的手影游戲�?/p>

　　我表演了小狗。我先伸出小手，右手的四只手指并起來(lái)，大拇指豎起來(lái)，當(dāng)狗耳朵，左手和右手是一樣的動(dòng)作。然后，我把左手和右手合起來(lái)，左手要繞過右手的大拇指。右手的四個(gè)手指要分開，食指和中指并在一起，無(wú)名指和小拇指并在一起，四只手指還要分開。我把雙手放到投影中，輕輕動(dòng)一動(dòng)，好像小狗遇到了壞人在“汪汪汪”叫。

　　同學(xué)們也在表演，有的做蝸牛，有的做貓，還有的做小狗，處處都是一片歡笑。這一節(jié)作文課，我非常開心！

游戲的作文 篇2

　　冰心奶奶曾說(shuō)：“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！贝_實(shí)，在童年里有許許多多的游戲值得我們回味，如：抽陀螺、老鷹捉小雞、CF游戲、二人三足……來(lái)吧！讓我?guī)�你們一起去我童年的游戲吧�?/p>

　　記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們舉行了夾豆子比賽。比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單：就是一張桌子上放了十顆豆子，同學(xué)們依次排隊(duì)夾豆子，誰(shuí)先把桌上的十顆豆子夾到紙杯里，誰(shuí)就獲得最終的勝利。

　　瞧！隨著同學(xué)們的吶喊聲，我們的比賽開始了。第一個(gè)上場(chǎng)的是周杰，只見他不慌不忙地夾起一顆顆豆子，邁著有力的步伐，輕輕松松的把豆子夾進(jìn)了紙杯里，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲。第二個(gè)上場(chǎng)的同學(xué)是我。我拿起手中的筷子，慢慢伸向一顆豆子，筷子尖夾住了豆子，當(dāng)我慢慢把它夾上來(lái)的時(shí)候，手勁稍稍大了一點(diǎn)兒，豆子竟然蹦了出來(lái)，這樣的感覺真是很氣人。但是我沒有放棄，我仔細(xì)觀察豆子，并四處看了其他同學(xué)夾豆子的技巧。于是我再次把筷子伸向豆子，先用筷子輕輕夾起豆子，這時(shí)手一定要穩(wěn)住，然后慢慢地移動(dòng)筷子，最后將夾住的豆子放進(jìn)紙杯里。就這樣在我的努力和堅(jiān)持下，我把豆子全部夾進(jìn)了杯子里。我高興極了！

　　從這個(gè)游戲中我明白了，不管做任何事情，都不能急于求成，要細(xì)心觀察，堅(jiān)持到底，才能取得最終的勝利。

游戲的作文 篇3

　　我喜歡玩跳繩的游戲，我喜歡玩蕩秋千的游戲，我喜歡玩丟手絹的游戲，但我更喜歡的還是運(yùn)氣球的游戲。

　　我們先在門口站成一排，接著迫不及待的走出教室，到了樓下的.廣場(chǎng)上，老師宣布游戲規(guī)則：首先，兩人一組，來(lái)到起點(diǎn)，兩人背靠背站好，把氣球放在兩人 背后，一起走向終點(diǎn)走去。其間氣球掉落就算失敗。老師宣布完游戲規(guī)則后，叫的第一組是：王譯和汪煒茗。準(zhǔn)備前，王譯的身子歪了，于是，氣球就像長(zhǎng)了翅膀一 樣，飛過王譯和汪煒茗的頭頂，氣球就掉在了地上，同學(xué)們說(shuō)：“失敗了！失敗了！”第二組是我和王芊文，我想：如果氣球從被中間飛了出去該怎么辦呀！老師先 把氣球放在了我們的背中間，我們一步一步往前挪，同學(xué)們?yōu)槲覀兗佑�，結(jié)果，我們團(tuán)結(jié)一致，氣球沒有掉下來(lái)，我們倆高興的跳了起來(lái)。第三組是王加冕和姬麒 麟，只見她們合作團(tuán)結(jié)，到了終點(diǎn)同學(xué)們歡呼著：“你贏了！你贏了！”

　　通過這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：只有合作團(tuán)結(jié)才能力量大。

游戲的作文 篇4

　　現(xiàn)在我們班打游戲的很多，但是打游戲到底對(duì)不對(duì)呢？這個(gè)問題從我個(gè)人的角度看來(lái)又對(duì)又不對(duì)!

　　我覺的對(duì)的原因是：讓我們想象一下如果電腦沒又任何的娛樂的項(xiàng)目，只有打字、計(jì)算等功能，我相信人類是不會(huì)對(duì)電腦感興趣的。據(jù)我所知，一些會(huì)修理電腦的人都是喜歡電腦游戲的，因?yàn)樗麄冋�在玩游戲時(shí)，他們的電腦出了故障，出于對(duì)游戲的渴望，促使他們按照“說(shuō)明書”打開電腦尋找問題，多次修理的人，漸漸的對(duì)電腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)，同時(shí)也掌握了，同時(shí)也掌握了一些計(jì)算機(jī)硬件的知識(shí)。

　　我說(shuō)電腦游戲不好的原因是：如果自己的定力不好就容易被電腦游戲吸引住，好多人都因?yàn)檫@不玩了，我也這樣過，可媽媽及時(shí)讓我“含淚戒網(wǎng)”了。我聽哥哥說(shuō)他們班有人天天逃學(xué)，去泡網(wǎng)吧。

　　電腦游戲本身沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是看你能不能正確利用它！如果能正確利用的話還能有點(diǎn)收獲！如果不能的話只會(huì)事而其反。

游戲的作文 篇5

　　今天下午一放學(xué)我就立刻包書包送回家里，就去了郭一鳴家玩跳房子。

　　來(lái)到他家我問他：“玩什么好?”他說(shuō)：“玩跳房子吧!”我說(shuō)：“我不會(huì)玩呀”。他說(shuō)：“我教你吧”。

　　他把毽子線扔到第一關(guān)，然后跳過第一關(guān)，跳到第七關(guān)再回來(lái)。跳到第二關(guān)的時(shí)候把第一關(guān)的毽子撿回來(lái)，再回到起點(diǎn)，以此類推。

　　我們一起玩，不知不覺快到終點(diǎn)了，這時(shí)郭一菲加入了，我們又重新玩了起來(lái)。郭一菲眼看就要到終點(diǎn)了，可是怎么也投不進(jìn)去，給了我們?cè)S多的機(jī)會(huì)，可是我怎么也闖不過第三關(guān)，又是踩線，又時(shí)忘了拿毽子……

　　漸漸的天黑了，到了吃飯的時(shí)候了，我該回家了，真是愉快的一天!

游戲的作文 篇6

　　大草原上的游戲暑假時(shí)，我去了貴陽(yáng)附近山區(qū)的大草原。從車上一眼望去，一望無(wú)際的綠色草坪上點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的白色小花，就像一匹巨大的綠底白點(diǎn)的布匹。

　　到了草原上，我迫不及待的拿出早已準(zhǔn)備好的飛盤玩了起來(lái)。接著，我的弟弟—馬丁也加入到了玩飛盤的行列�？墒牵�我倆扔的飛盤都會(huì)“拐彎”，倆人都跑得氣喘吁吁。經(jīng)過不斷練習(xí)，我扔的能直線飛行了，但馬丁扔的還老“拐彎”，我跑得上氣不接下氣，就使了個(gè)壞，也扔了個(gè)會(huì)“拐彎”的飛盤，馬丁只好跑去撿，我哈哈大笑起來(lái)，心想：誰(shuí)讓你扔的飛盤老是“拐彎”，讓你也吃點(diǎn)苦頭。

　　玩了飛盤，我們又去了水上樂園。我們租了一條腳踏船，我自愿踏船。我使勁地踏著，踏得腳都踏酸了，可船才走了四五米。后來(lái)，我又拼命地踏了半天，才把船踏到了對(duì)岸。但回去的時(shí)候我們的船不是太往左了，就是太往右了，要不就是后退了，在湖里直打轉(zhuǎn)。等我們終于回到岸上時(shí)，我累得筋疲力盡，其他人卻興高采烈，我心想：早知道這么累就不接這份苦差事了。

　　大草原上的風(fēng)景真美麗；大草原上的游戲真好玩！

游戲的作文 篇7

　　今年的游戲節(jié)非常新奇，與以前不同，這次他成了親子版、男生版、女生版和團(tuán)隊(duì)游戲。我覺得團(tuán)隊(duì)游戲最好玩，但在這里面最好玩的就要數(shù)“穿越火線”和“不倒森林”。

　　我先到了四（2）班的“穿越火線”，游戲規(guī)則是兩人背對(duì)背，球夾在背中間，手不能碰球，第一名10分，有禮物，第二名5名，沒禮物。我和倪地一組，我們事先商量好，我在前，他在后，有凳子時(shí)，我跨過后就說(shuō)一聲“嘿”，他就抬起腳，跨了過去，本來(lái)我們是第二，但第一名卻被發(fā)現(xiàn)手碰到了球，范規(guī)，成績(jī)無(wú)效，所以我們成了第一，還拿到了一顆酸酸甜甜的糖呢！

　　玩好后，我又去玩五（3）班的“不倒森林”。規(guī)劃是：8人一組，每人手上拿一根棍子，當(dāng)工作人員叫“GO”的時(shí)候，所有人放開自己的棍子，抓住左邊那個(gè)人的棍子，只要在一分鐘內(nèi)，只要有一次所有的棍子都沒倒，就算勝利。開始了，我們等工作人員說(shuō)：GO時(shí)，我們同時(shí)跳了起來(lái)，可王啟舟卻沒抓住旁邊的棍子，最后，我們失敗了。

　　游戲節(jié)中有高興，也有失望，有開心，也有悲傷，但我十分快樂！

游戲的作文 篇8

　　“有趣的學(xué)就是玩，有益的玩就是學(xué)”每當(dāng)聽到這句話，我總會(huì)想起那個(gè)周末我和爸爸一起玩“搶30”游戲的情景。

　　那日的午后，百無(wú)聊賴的我正撐著下巴對(duì)著天空發(fā)呆，這是爸爸走了過來(lái)，神秘地挑了挑眉頭，說(shuō)要和我玩一個(gè)叫“搶30”的游戲。爸爸簡(jiǎn)單的講述了游戲規(guī)則，甲乙兩人輪流報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)的個(gè)數(shù)為1～2個(gè)，不可重復(fù)、不報(bào)，誰(shuí)先報(bào)到30，誰(shuí)勝出。

　　游戲開始了，我先報(bào)，我報(bào)1，爸爸報(bào)2、3，我報(bào)4、5，爸爸報(bào)6……結(jié)果是爸爸贏了，首戰(zhàn)告敗讓我有些許失落，但是好勝心強(qiáng)的我哪肯罷休，鼓起勇氣又開始了“戰(zhàn)斗”。

　　這次我吸取了失敗的教訓(xùn)，讓爸爸先報(bào)，可幾個(gè)回合下來(lái)，每次總是爸爸贏。一連幾次的失敗讓我十分沮喪，爸爸見我這狼狽樣，笑著說(shuō)：“其實(shí)這里面是有訣竅的”，我一聽這話立即來(lái)了精神，“你把我每次報(bào)的數(shù)中較大的數(shù)都寫出來(lái)，看看都有什么規(guī)律�！蔽艺辙k了，3、6、9、12、15……咦，怎么好像都是3的倍數(shù)呢，我像丈二的和尚——摸不著頭腦。爸爸繼續(xù)開導(dǎo)道：“不僅因?yàn)?是30的因數(shù)，還因?yàn)?是規(guī)定報(bào)數(shù)的個(gè)數(shù)的首項(xiàng)與末項(xiàng)的和�！蔽一腥淮笪颍�明白了這個(gè)游戲的訣竅。

　　先將規(guī)定報(bào)數(shù)的個(gè)數(shù)的首項(xiàng)與末項(xiàng)相加，即1＋2＝3，接著用總數(shù)除以剛剛得到的和，即30÷3＝10，檢測(cè)是否能整除，若能整除，便讓對(duì)方先報(bào)，若不能被整除，就讓我方先報(bào)余數(shù)個(gè)數(shù)，以后對(duì)方若報(bào)a個(gè)數(shù)，我方就報(bào)（3－a）個(gè)數(shù)，這樣我方必勝。但若對(duì)方執(zhí)意要先報(bào)，但卻不知道訣竅，我方就只好尋找機(jī)會(huì)，見機(jī)行事了。

　　知道訣竅后，我再玩這個(gè)游戲便顯得心應(yīng)手起來(lái)，在接下來(lái)的幾局中，每次都是我贏，爸爸欣慰地拍著我的肩，說(shuō)：“喲，不錯(cuò)么，告訴你，這類題目在數(shù)學(xué)中也有一個(gè)好記的名字——對(duì)策問題，我這兒還有幾道同類型的題目，你做做看。”說(shuō)著，爸爸便把幾張紙塞進(jìn)我的手里，被勝利沖昏了頭腦的我變的驕傲起來(lái)，瞥了一眼題目，想都沒想就隨口應(yīng)道“小菜一碟”。

　　可當(dāng)我漫不經(jīng)心地打開紙，定睛一瞧，卻傻了眼，盡管題目的內(nèi)容與剛才的大同小異，但題意卻完全不同。如這一題：

　　甲乙兩人玩報(bào)數(shù)游戲，每人報(bào)1～4個(gè)數(shù)，在輪流報(bào)數(shù)的過程中，不可重復(fù)報(bào)數(shù)或不報(bào)數(shù)，誰(shuí)先報(bào)到43誰(shuí)輸。若甲先報(bào)，誰(shuí)必勝，怎樣報(bào)勝？

　　這道題有一個(gè)地方與第一題不同，第一題是誰(shuí)報(bào)到某數(shù)贏，而第二題是誰(shuí)報(bào)到某數(shù)輸，那這兩題又有什么關(guān)聯(lián)呢？我思考了一會(huì)兒，終于找到了這道題的突破口。假如你不想報(bào)到43，那你就一定要報(bào)42，把43留給對(duì)方報(bào)，也就是說(shuō)，只要你能搶到42，那你就贏定了�！皳�43輸”變成了“搶42贏”，那么就可以參考第一題了。

　　解：43－1＝42

　　42÷（1＋4）＝8……2

　　答：甲必勝，勝出的方法如下：

　�。�1）爭(zhēng)取先報(bào)。

　�。�2）先報(bào)2個(gè)數(shù)，以后對(duì)方報(bào)a個(gè)數(shù)，我方就報(bào)（5－a）個(gè)數(shù)。

　　這樣我方必勝。

　　解完題，我長(zhǎng)吁了一口氣，滿意地捧著題目向爸爸走去……

　　回想起當(dāng)時(shí)的情景，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還明白了做人不能自負(fù)和做事要舉一反三、學(xué)會(huì)變通的道理，游戲中的數(shù)學(xué)真讓我受益匪淺啊！

游戲的作文 篇9

　　“哈哈哈哈.……”一陣陣歡塊的笑聲飛出教室，在學(xué)校上空徘徊，這是怎么回事呢？原來(lái)是我們班在玩畫鼻子的游戲呢。

　　星期四下午的第二節(jié)課，老師神秘地走進(jìn)來(lái)，在黑板上畫了一個(gè)七品芝麻官。這個(gè)七品芝麻官可真滑稽，那張大胖臉跟葫蘆似的，眼睛、耳朵、嘴巴都有，美中不足的是沒有鼻子。

　　就在我們議論紛紛的時(shí)候，老師發(fā)話了：“今天，我們來(lái)給七品芝麻官畫上鼻子�！贝嗽捯怀�，全班同學(xué)炸開了鍋：“這么簡(jiǎn)單！”“不就畫個(gè)鼻子嗎？”……老師笑了笑：“可不那么簡(jiǎn)單！有誰(shuí)想上來(lái)試試嗎？”話音剛落，小手就如雨后春筍般冒了出來(lái)。

　　一位同學(xué)被老師點(diǎn)到，他雄赳糾氣昂昂地走了上去。老師先讓他仔細(xì)地觀察了一會(huì)兒，然后拿著一條紅布條折了起來(lái)蒙在那位同學(xué)的眼睛上，又在后腦勺打了個(gè)結(jié)。只見這位同學(xué)在黑板前摸索了一陣，遲遲沒有畫下去，剛剛還神氣十足，現(xiàn)在就有些底氣十足了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他猶豫了好一會(huì)兒，最終把鼻子畫在嘴巴上面。想象著七品芝麻官用鼻子吃飯的樣子，大家哄堂大笑。這位同學(xué)摘下紅領(lǐng)巾一看，也不好意思地走回座位。

　　又一位同學(xué)上場(chǎng)了，老師也讓他先觀察，只見他用手丈量了一下就被蒙上眼睛。他小心翼翼地在黑板上摸索了一下，險(xiǎn)些把鼻子畫到臉外面，看到這，我們笑得前俯后仰。他聽到笑聲又移動(dòng)了一下位置，不確定應(yīng)該畫在哪，這時(shí)下面?zhèn)鱽?lái)了喊聲：“向左，向右，向上，向下！”這位同學(xué)有點(diǎn)不知所措，一咬牙，不聽他們的提醒，果斷地畫了上去。這下，七品芝麻官變成了“獨(dú)眼龍”。七品芝麻官仿佛“瞪”著他，氣急敗壞地說(shuō)：“你怎么讓我有了鼻子，沒了眼睛，你賠我眼睛！”于是，又引來(lái)一陣哈哈大笑。隨后，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地上去，笑聲也一次次響起，熱鬧極了。

　　“叮鈴鈴……”，下課鈴響了，可游戲還在進(jìn)行著，那歡樂的笑聲把教室給塞滿了。

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