【精品】游戲的作文合集5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的游戲的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲的作文 篇1
今天上午，我正在路上走著，準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)班，碰到張馨怡，她說她要去我的那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我們高興極了。我說：“我們一起走吧！”她高興的說：“好��！”我們就一起走了，走了一會(huì)兒，我對(duì)她說：“我得買支筆�！彼f：“我陪你去吧�！蔽艺f：“那太好了，走吧�！蔽屹I完筆后，她看到這筆很好看，就也買了一支。
不一會(huì)兒，我們到了補(bǔ)習(xí)班。老師講了一個(gè)小時(shí)的課，終于下課了，我和張馨怡把剛買的那支筆后面的玩具小熊拆下來開始玩，她說：“玩什么呢？”我說：“我們用兩只小熊玩踢球吧。那邊的鉛筆盒就當(dāng)球門吧，你的小熊踢球，我的小熊當(dāng)守門員，就用紙團(tuán)當(dāng)球，好不好？”她說：“行。”我說：“開始！”她的小熊就開始踢，我的小熊就把門看的死死的，不讓任何東西進(jìn)去。過了一會(huì)兒，張馨怡的球一個(gè)也沒進(jìn)去，我心里默默的想：小熊好樣的。又看了一眼周圍，突然我看到張馨怡好像生氣了，我想：我還是讓她一球吧，她也很可憐，我就讓她一球，她才贏了。她高興的笑了。這時(shí)，老師說：“上課了”。我們趕緊回到座位上。
我想，剛才我讓了張馨怡一球，可是，在學(xué)習(xí)上，我是不會(huì)讓她的。
游戲的作文 篇2
這個(gè)星期的一個(gè)下午，老師帶著我們玩“紙上站兵”的游戲。
老師在地上擺了兩張報(bào)紙，饒有風(fēng)趣地對(duì)我們說：“兩張報(bào)紙就是兩個(gè)沙場(chǎng)，現(xiàn)在你們每一個(gè)人都是虎背熊腰的大將軍。待會(huì)男生一組，女生一組，各自站在自己的“沙場(chǎng)”上，看哪一組“沙場(chǎng)”上的“將軍”多，哪一組就獲勝�！蔽倚南耄哼@還不容易，站在上面不就行了嗎？
游戲開始了，我們男生便一擁而上，誰都想成為威風(fēng)凜凜的沙場(chǎng)將軍，大家你推我攘，各不相讓，我也不例外。只見一只只小腳在報(bào)紙上來回拉扯，報(bào)紙上亂成了一片�？墒�，報(bào)紙畢竟是紙，怎么能經(jīng)受得住這樣劇烈地拉扯呢？果然，不一會(huì)兒，“沙場(chǎng)”已經(jīng)在我們的腳下四分五裂，不成形狀。而旁邊的女同學(xué)“略占優(yōu)勢(shì)”，報(bào)紙還沒有破。我們看了非常不服氣。
第一局結(jié)束后，老師給了我們兩分鐘的討論時(shí)間，經(jīng)過商議，我們男生決定將個(gè)子大的站中間，個(gè)子小的站邊上，就這樣，我們的報(bào)紙上站了八個(gè)人，女生隊(duì)也站了八個(gè)人，經(jīng)過老師的檢查，我們的報(bào)紙破了一點(diǎn)，女生隊(duì)也一樣，第二局我們兩方打了個(gè)平局。
老師再次給了我們兩分鐘時(shí)間進(jìn)行討論。經(jīng)過認(rèn)真觀察，我們發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上的折痕正好把報(bào)紙分成八格。經(jīng)過商量，我們決定讓個(gè)子小的兩個(gè)站一格，個(gè)子大的一人站一格。就這樣，我們讓個(gè)子高大的先站上去，像一根堅(jiān)實(shí)的柱子一樣穩(wěn)住重心，再一個(gè)接一個(gè)地有秩序地站上去，大家相互攙扶著，緊緊地?cái)D在一起，保持著平衡。終于，小小的一張報(bào)紙上竟然擠下了我們九個(gè)男生，女生那邊也站了九個(gè)人，可是她們的報(bào)紙已不成樣子了。我們贏了！我們男生個(gè)個(gè)高興得像凱旋的將軍一樣神采飛揚(yáng)。
看來，小游戲中也有大技巧呀！
游戲的作文 篇3
我的暑假生活豐富多彩。有十分好玩的平衡車，有能開發(fā)智商的數(shù)獨(dú)游戲，有鍛煉體能的乒乓球……我最喜歡的是數(shù)獨(dú)游戲。
暑假里，媽媽帶我去書店看書，無意中我發(fā)現(xiàn)了一套數(shù)獨(dú)游戲的書籍，這是一種風(fēng)靡全球的數(shù)字難題游戲，我特別喜歡，媽媽看著我愛不釋手的樣子，就把它買來送給我。
回到家，我不管三七二十一，立刻打開包裝，津津有味地看了起來。原來數(shù)獨(dú)的種類可真是多：九宮數(shù)獨(dú)、對(duì)角線數(shù)獨(dú)、殺手?jǐn)?shù)獨(dú)、對(duì)角線殺手?jǐn)?shù)獨(dú)、無宮格老板數(shù)獨(dú)……真是讓我大開眼界。游戲格呈正方形，橫、豎各九格，共81格，要填寫81個(gè)數(shù)字。玩游戲時(shí)，需要先布陣，用紅筆把數(shù)字先定位，不能移動(dòng)；再用黑筆把數(shù)字從1到9按照不同的順序排列，一個(gè)3*3格、一橫行、一豎列數(shù)字可以順序改變，數(shù)字不能重復(fù)……當(dāng)你把所有空格填上1--9的黑色數(shù)字，正確的完成，你就是戰(zhàn)勝難題的勝利者。還有許多布陣方法，我看明白了，開始布陣，我選了一個(gè)難度一般的，我和媽媽開始玩游戲，我就利用數(shù)字不能重復(fù)的特點(diǎn)，走一步，我看看橫行、豎列是否有相同數(shù)字，并且小九格里相同的數(shù)字都排除掉。每走一步，我都小心謹(jǐn)慎，運(yùn)用邏輯思維和推理的方法。格中的數(shù)字越填越多，我更加認(rèn)真地排除著一個(gè)又一個(gè)數(shù)字，終于把所有的數(shù)字填寫完畢。我再次用檢驗(yàn)的方法細(xì)查每個(gè)小九格、橫行、豎列都是1、2、3、4、5、6、7、8、9，全部正確。我激動(dòng)得跳了起來：我成功了！
數(shù)獨(dú)游戲充滿了挑戰(zhàn)、樂趣，令我著迷。
游戲的作文 篇4
一天傍晚，我和小朋友們?cè)诓萜菏峭妗澳灸尽庇螒�，游戲�?guī)則是：一個(gè)人抓一群逃兵，這一群逃兵只能在一定的范圍內(nèi)逃跑。如果被逼出范圍外，就算輸了。如果在逃跑的過程中，喊“木”，你就要象木頭一樣立在那里，不能動(dòng)，直到有人“救”你，當(dāng)然你也不會(huì)被抓。如果所有的人都“木”了，那最后一個(gè)喊“木”的人就輸了。
經(jīng)過了石頭剪子布定奪，先由“飛毛腿”廖子安來抓。我想：哎呀，不得了了。這飛毛腿速度快如風(fēng)，不一會(huì)就能把我追得無路可逃，我快躲開他了。也許廖子安已看出了我的心思，還沒等我跑開，他已一陣風(fēng)似的向我飛過來，我撒腿就跑。他緊追不舍，就象獵人追趕兔子，把我追得氣喘吁吁。就在他快要抓到我的那一刻，我用幾乎聽不到的聲音喊道：“木”。他悻悻地轉(zhuǎn)過頭，去追趕黃洋北，這是黃洋北始料不到的，一下子功夫，就被抓住了。引得大家哈哈笑。
該黃洋北抓了。我心里暗暗高興：黃洋北的'速度太慢了，簡(jiǎn)直就是烏龜趴行，他不可能抓到我的。再看看其他小朋友，一個(gè)個(gè)都露出了得意的“奸笑”，好象和我的“鬼”心思一個(gè)樣。也不知道為何，黃洋北的第一個(gè)目標(biāo)就是我。我瞟了他一眼：哼，小小黃洋北，敢來抓我？看我怎么甩你！他向我發(fā)動(dòng)攻擊時(shí)，我還沒做好任何準(zhǔn)備，一下子就被他逼出了界，其他小朋友都被他這一動(dòng)作嚇住了，個(gè)個(gè)張大嘴巴，兩眼睜得老大，好象在說：“不會(huì)吧，連蔣坤倫也被他追上了，唉，我真不可小看他��！
我站在外面，看著伙伴們左躲右閃，又跑又叫的，終于明白了：做事不可只看表面，要考慮多些，細(xì)些，全面些。這樣，才不會(huì)讓自己處于尷尬之地。
游戲的作文 篇5
今天一上課，老師就在黑板上畫了一個(gè)圓，有的同學(xué)很疑惑地看著這個(gè)圓，心里想：畫這個(gè)圓干什么呀；有的同學(xué)看著這個(gè)畫得“有瑕疵”的圓，嚇得閉上了眼睛，可能他有強(qiáng)迫癥吧；有的同學(xué)一看見這個(gè)圓就高興地跳了起來，大喊了著說：“我知道，我知道！這是畫鼻子游戲！我要畫！我要畫！”教室里亂成一片，老師把手放在嘴唇中間，示意大家安靜，瞬間教室里靜的連針掉到地上的聲音都能聽見。老師快速地在黑板上畫了一雙眼睛。小紅一邊舉手一邊說：“老師！這個(gè)眼睛畫的不好看，我來幫你畫。”老師就遞給她粉筆，讓她畫眼睛。小紅自信地接過粉筆，大跨步地走向黑板，小剛一臉壞笑地看著她，好像持有懷疑的態(tài)度。小紅畫了一個(gè)水靈靈的大眼睛，但美中不足的是——那個(gè)眼睛很像“斗雞眼”！教室里一片哄笑，小紅灰溜溜地低著頭回到自己的座位上。
老師拿出來了一個(gè)粉紅的眼罩，問：“誰上來畫鼻子？”很多人都舉手了，老師就叫了小麗上來畫。小明垂頭喪氣把手放下了，憋著嘴，滿臉失望。小麗來到黑板前，老師給她戴上眼罩，她就張開雙手開始轉(zhuǎn)圈了，她越轉(zhuǎn)嘴角越上揚(yáng)，最后連牙齒都露出來了，像一只蝴蝶在翩翩飛舞�！白筠D(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈�！崩蠋熣f，場(chǎng)下的“觀眾”更是形態(tài)各異，有的激動(dòng)地叫出聲來；有的安靜地坐著，好像這件事與他無關(guān)；有的呆呆地坐在椅子上，臉上沒有任何表情，像個(gè)木偶似的。
小麗轉(zhuǎn)完了，老師關(guān)切地問她暈不暈，小麗淡淡地說：“不暈�！苯Y(jié)果老師就讓她再轉(zhuǎn)幾圈。小明在下面起哄“干得好！”小麗無奈地笑了笑，跟著老師的手轉(zhuǎn)，像一只小企鵝。她一轉(zhuǎn)完，就停了下來，用手摸著黑板。大多數(shù)同學(xué)在指引正確的方向，小剛在下面調(diào)皮地喊：“右邊，右，是右！”其實(shí)左邊才是對(duì)的。教室里吵極了，像炸開了鍋一樣，小麗索性捂上了耳朵，教室里就安靜了下來。最后她把鼻子畫得偏左了一點(diǎn)，但已經(jīng)很不錯(cuò)了。
今天的游戲課可有趣呀！
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