記一次有趣的游戲作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的記一次有趣的游戲作文，歡迎大家分享。
記一次有趣的游戲作文1
下課鈴響了，同學(xué)們像箭一樣沖出了教室。我也不例外，三步并作兩步?jīng)_出教室后。立即揮舞著雙手大叫道:“誰(shuí)玩心連心啊?”
可能你還不知道什么是“心連心”吧!讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧:玩這個(gè)游戲至少要有三個(gè)人,一人捉,倆人跑。捉的人要捉到你時(shí),你就喊一聲“心連心”，他就只好停止對(duì)你的行動(dòng)，改捉其他人。可是有個(gè)限制，說(shuō)過(guò)“心連心”以后就不能動(dòng)了，如果你要想動(dòng)的`話，就得和另一個(gè)被定住的人各走三步，再擊掌方才可以動(dòng)。這個(gè)游戲同學(xué)們可喜歡玩了，只要一有空閑，就會(huì)三五成群聚在一起玩上一玩。.
我話音剛落，就有許多同學(xué)回應(yīng):“我來(lái)玩”“我、我”“帶我一個(gè)嗎?”……一會(huì)兒，我們就聚齊了四個(gè)人:我、陸家俊、孟嫻和談浩。首先是陸家俊來(lái)捉，我們?nèi)肆⒓此纳㈤_(kāi)來(lái)，在陸家俊身邊像串花燈似的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。陸家俊大概看我好欺負(fù)，專盯著我跑來(lái)奔去的，我向東他也向東，我向西他就向西，弄得我無(wú)處藏身。眼看就要碰到我了，我連忙喊“心連心”,可只喊了“心連”兩字，就被捉住了，只好垂頭喪氣下了場(chǎng)。
接下去該我來(lái)捉他們了。我也采取了陸家俊的辦法，專盯著個(gè)矮身小的談浩，我像老鷹撲小雞似地?fù)湎蛘労�，談浩被我的氣�?shì)給嚇住了，躲都沒(méi)躲，就準(zhǔn)備喊“心連心”,可也只喊了“心連”兩字，就被我捉住了。
該談浩來(lái)捉我們了，他剛開(kāi)始就惡狠狠地盯著我，想報(bào)一箭之仇，可是,這次我防備他了,他剛一動(dòng)腳，我大叫道“心連心”，我也就被限制了，呆立在原地一動(dòng)不動(dòng)�？墒钦労撇扇×艘圆蛔儜�(yīng)萬(wàn)變的方法，老是盯著我，可真鬼呀!幸虧孟嫻幫我引開(kāi)了他，我才得到解脫。正在我要?jiǎng)訒r(shí)，他猛得一轉(zhuǎn)身，在我身上一拍，啊，我上當(dāng)了，原來(lái)他是假裝上孟嫻當(dāng)?shù)��！鞍ィ娴姑?”我心里嘰咕著。正準(zhǔn)備繼續(xù)玩下去，“叮零零”上課了，我們只好戀戀不舍地進(jìn)教室了。
這個(gè)游戲，你玩了就會(huì)知道它有多么的好玩，多么的有趣!
記一次有趣的游戲作文2
我家的附近，有一個(gè)小廣場(chǎng)。每天放學(xué)后，寫完作業(yè)，我都會(huì)約幾個(gè)小伙伴來(lái)到這里，我們說(shuō)著、笑著、跑著、跳著，做各種喜歡的游戲。這里是我們童年的樂(lè)園。
這不，今天放學(xué)后，我們又來(lái)到小廣場(chǎng)。先玩了一會(huì)兒“老鷹捉小雞”，大家覺(jué)得有點(diǎn)兒?jiǎn)握{(diào)。于是，大家七嘴八舌地提出各種建議。最終，一個(gè)小胖子說(shuō)：“咱們來(lái)玩?zhèn)�‘抱團(tuán)’游戲，怎么樣？”“什么是‘抱團(tuán)’，怎么玩？”另一個(gè)小伙伴問(wèn)道。小胖子說(shuō)：“這個(gè)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人喊數(shù)，其他幾個(gè)人就迅速按照數(shù)字抱成一團(tuán)。如果抱團(tuán)的人多了或人少了，都會(huì)被淘汰，明白了嗎？”大家異口同聲：“明白了！”接著，我們通過(guò)“手心手背”的方法，選出一個(gè)小伙伴來(lái)喊數(shù)并且當(dāng)裁判。
游戲正式開(kāi)始了，喊數(shù)的小伙伴提醒我們：“我要喊了，注意——十！”我們幾個(gè)迅速地抱在一起，很快我們就達(dá)到了十個(gè)人，剩余三人慌里慌張地找伴兒，可是已經(jīng)晚了，最終他們?nèi)齻�(gè)人被迫出局�？粗麄兇诡^喪氣的`樣子，我們笑得前仰后合。
好了，第二局開(kāi)始。我緊張地注視著喊數(shù)的小伙伴，心里想著各種對(duì)策，眼睛的余光卻注視著周圍的小伙伴兒。我在盤算：如果，他喊“二”，我抱住誰(shuí)；如果他喊“三”，我抱住誰(shuí)；如果他喊“五”，我抱住誰(shuí)；如果他喊“一”，我怎么辦？果然，不出所料，他大聲喊出：“一！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我兩臂交叉抱緊自己，其他小伙伴有的兩人抱在一起，有的三人抱在一起，那樣子真是可笑極了！裁判宣布：這次游戲第二局的結(jié)果是我贏了！哈哈，看來(lái)慌而不亂很重要�。�
接下來(lái)，我們又玩了幾局。因?yàn)槲曳磻?yīng)得很快，動(dòng)作又迅速，連贏了三局。不得不說(shuō)，這真是一場(chǎng)妙趣橫生的游戲��！
記一次有趣的游戲作文3
梨，這應(yīng)該是大家再熟悉不過(guò)的水果吧，夏天口渴時(shí)來(lái)一口梨是很好的選擇。吃，恐怕不夠好玩，那吃梨比賽呢？今天我們就舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的吃梨比賽。
比賽規(guī)則，兩位同學(xué)手勾手吃梨，想方設(shè)法讓對(duì)方吃不到梨，中途不準(zhǔn)吐掉，兩分鐘后，誰(shuí)吃的最干凈誰(shuí)就勝利。聽(tīng)到有梨吃，我就想舉手，但轉(zhuǎn)念一想，那梨好吃是好吃，可沒(méi)膽量能保證能贏。最后經(jīng)過(guò)一番挑選，女生組選出了小紅，她不太情愿，只好慢吞吞地上臺(tái)，男生那邊卻早已迫不及待了。
老師喊“開(kāi)始！”小紅使勁的把梨往嘴里送，可總被對(duì)方勾走，她的臉都被憋紅了，汁水從嘴角流了下來(lái)，分不清是口水還是之水，對(duì)方見(jiàn)此好機(jī)會(huì)，雙眼盯著手中的梨使勁的.往自己這邊拉，臺(tái)下的同學(xué)們哪里還按奈得住，有的激動(dòng)地跑到前面跳著喊“加油”；有的用書遮著臉，不敢直視場(chǎng)面；還有的激動(dòng)的敲起桌子，賣力地扯著嗓子大喊“奧利給”。教室瞬間像菜市場(chǎng)一樣熱鬧起來(lái)。我的耳朵都快被震聾了�！皶r(shí)間到�！崩蠋熞缓埃p方才停止，老師看了一下男生吃的，竟然把梨殼都咬了一半，勝負(fù)也分明了。
女生沮喪地回到了座位，不由得抱怨男生怎么這么狠，第二輪是雙方選手正反各轉(zhuǎn)三圈，然后抓著梨吃，誰(shuí)先吃干凈誰(shuí)就獲勝，我們女生隊(duì)一樣是猜拳，沒(méi)想到又是小紅上場(chǎng)。
“開(kāi)始。”老師剛說(shuō)完口令，他們立刻正反轉(zhuǎn)了三圈，男生率先抓到梨吃，他們可真是吃的厲害呀，我們女生剛觸碰到梨，而他們已經(jīng)吃了一半，最后由于女生過(guò)于緊張，觸碰到梨的時(shí)候撲了一個(gè)空，梨摔到了地上，等她再抓到梨的時(shí)候，男生那邊的梨已經(jīng)快吃完了，嘴巴全是汁水，像關(guān)不住的水龍頭似的嘩啦啦地流下來(lái)�！袄蠋煟页酝炅恕保猩咽忠慌e，他們的組員全都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
雖然這次比賽我們女生組沒(méi)有拿到冠軍，有點(diǎn)可惜，但是我們從中也收獲到了快樂(lè)。
記一次有趣的游戲作文4
“哈哈！要不然我們玩這個(gè)？”
“不行，太沒(méi)意思了！”
“那……這個(gè)怎么樣？”
猜猜我們?cè)诟墒裁茨�？告訴你吧，我和弟弟今天要在家里舉行“游戲大賽”。有人可能會(huì)問(wèn)了：“咦？什么游戲大賽？”“游戲大賽”就是我們用投票的方式來(lái)決定今天要玩什么游戲，比如：木頭人、丟沙包、猜字謎……
我們經(jīng)過(guò)一系列激烈的討論，最終決定今天“游戲大賽”的內(nèi)容就是——粘鼻子！同時(shí)我們還制定了有趣的游戲規(guī)則：首先，需要準(zhǔn)備“沒(méi)有鼻子的小木偶”1張，不同顏色的“小鼻子”若干個(gè)，眼罩1個(gè)；然后，玩家需要帶上眼罩原地轉(zhuǎn)3圈，再走到3米以外的“小木偶”前給他粘鼻子。
一切準(zhǔn)備就緒，游戲開(kāi)始了，第一個(gè)出場(chǎng)的是弟弟，他行動(dòng)很果斷，徑直走到“小木偶”前，一下子就把鼻子粘上了，只不過(guò)……他把鼻子粘反了，把可愛(ài)的“小木偶”變成了一個(gè)“小怪物”！“哈哈哈”我笑的前仰后合，弟弟看到他自己的“杰作”也笑的直不起了腰，笑聲引起了爺爺和奶奶的注意，于是，他們也前來(lái)觀戰(zhàn)。
第二個(gè)出場(chǎng)的是我，我蒙上眼睛，小心翼翼地走上前去，一邊走一邊回想“小木偶”的樣子：彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，還有紅紅的小嘴巴……只聽(tīng)“啪”的一聲，就是這里了，我摘下眼罩一看，“小木偶”的.“小鼻子”終于找到了它的“家”�！鞍�！我竟然成功了！太棒了！”我高興的手舞足蹈，“我勝利了！”
今天的“游戲大賽”——粘鼻子給我留下了很深刻的印象，如果說(shuō)童年是一串葡萄的話，那么今天的經(jīng)歷一定是最大最甜的那一顆！
記一次有趣的游戲作文5
今天，我們上課的時(shí)候，玩了一次游戲。老師清了清嗓子，對(duì)我們說(shuō)，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，規(guī)則是：兩兩組隊(duì)，分別是1號(hào)和2號(hào)，首先，1號(hào)選手的右手要握成拳頭。隨后，2號(hào)選手不能使用暴力行為，來(lái)想辦法把拳頭打開(kāi)。
我們聽(tīng)后，覺(jué)得這很有意思，都想嘗試下，我抽到了2號(hào)，和1號(hào)同學(xué)一起來(lái)完成。我想盡辦法，石頭剪刀布！騙他只能動(dòng)右手。一心只想贏，我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓�？伤坪跻磺卸伎赐噶耍怀鍪^，我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，心里很失望。眼看著時(shí)間就要到了，我這時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，正在我著急時(shí)，他還嘲笑我：“來(lái)呀！你繼續(xù)來(lái)呀！”我此時(shí)已經(jīng)無(wú)能為力了，好吧，我輸了。
第二局，輪到我攥緊拳頭了，我心里暗暗自喜：哈哈，這次也讓你來(lái)嘗嘗我的厲害吧！任憑他花言巧語(yǔ)，苦苦哀求，我就是不松手。最終，他也沒(méi)能打開(kāi)我的拳頭。
我還有一次特殊的經(jīng)歷呢！老師見(jiàn)我們都失敗了，就想嘗試一下有沒(méi)有好辦法，于是把我叫了上臺(tái)，此時(shí)我忐忑不安地走到了臺(tái)上，心里是十五個(gè)吊桶打水———七上八下，首先，老師微笑的和我說(shuō)了一番話，我不知道這是險(xiǎn)惡的笑還是誠(chéng)心的笑。你知道嗎？自從你來(lái)到這兒學(xué)習(xí)，我感覺(jué)你每天都有很大的進(jìn)步，你現(xiàn)在愿意和我做朋友嗎？老師說(shuō)完，就把手伸過(guò)來(lái)，我看到她的手，我似乎有點(diǎn)被老師打動(dòng)了，同學(xué)們也想看看我作出怎樣的反應(yīng)，我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。一，二，三！全班同學(xué)大聲喊，突然，我靈光一閃，想出了一個(gè)絕妙的.辦法。我把右手伸了出去，只把三根手指展開(kāi)了，和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞，也和老師交了朋友，同學(xué)們頓時(shí)拍手叫好。
后來(lái)，老師和我們說(shuō)，這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開(kāi)，更是一個(gè)心理游戲。不能誘惑，威脅，暴力，而最好的辦法只有一個(gè)，那就是———————尊重。
記一次有趣的游戲作文6
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了個(gè)有趣的游戲：畫方和畫圓。
剛上課，王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們會(huì)畫方和圓么？”我們異口同聲地回答道：“會(huì)~”大家一副得意洋洋的樣子，心里想這種游戲，用腳趾頭畫都可以。然后，王老師宣布了游戲規(guī)則：“大家必須一個(gè)手畫方，另外一個(gè)手畫圓，要同時(shí)進(jìn)行，而且必須在10秒之內(nèi)完成。誰(shuí)要來(lái)先試一下？”
話音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋。我們蹭蹭地舉起手，猶如萬(wàn)箭齊發(fā)。王老師先請(qǐng)了小雷同學(xué)，只見(jiàn)他胸有成竹，大步流星地走上了臺(tái)，絲毫沒(méi)有猶豫。一開(kāi)始，他信心十足，可是突然左手一抖，把線畫得彎彎曲曲，如同一條蜿蜒的小路。右手也不受控制，他一下子慌了神，臉紅的像個(gè)大蘋果。小腦袋變得像個(gè)撥浪鼓，一會(huì)看看左邊，一會(huì)看看右邊。結(jié)果可想而知，畫的就像一個(gè)“四不像”，弄的全班哄堂大笑，他的臉也霎時(shí)成了“烤地瓜”。
接下來(lái)，又有好多同學(xué)上去嘗試，不是畫成“雞蛋”，就是畫成“四不像”�？匆�(jiàn)大家表現(xiàn)的.這么不理想，我想王老師怎么不叫我呢，讓我來(lái)給大家“露一手”。這時(shí)，王老師仿佛看穿了我的心思，說(shuō)：“大家接下來(lái)在自己的本子上畫！”說(shuō)完，我拿起筆立馬畫了起來(lái)。但是，左手畫的時(shí)候，右手不聽(tīng)“使喚”；右手畫的時(shí)候，左手又變得“不聽(tīng)使喚”。我急得像熱鍋上的螞蟻，無(wú)論我怎么強(qiáng)迫自己專注，都無(wú)濟(jì)于事。豆大的汗珠從我頭上冒了出來(lái)，結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力，看著自己的“大作”，真讓我哭笑不得。
這個(gè)游戲讓我明白了，做事要認(rèn)真，一心一意，千萬(wàn)不要三心二意，否則，什么事情都做不好。
記一次有趣的游戲作文7
今天是專屬小朋友的快樂(lè)節(jié)日，我們可以隨心所欲地玩耍。瞧，廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)展城分校的游園活動(dòng)正如火如荼地舉行著。每個(gè)班級(jí)都由小隊(duì)策劃，分工合作，設(shè)計(jì)出創(chuàng)新、有趣的游戲。
最好玩的是莫過(guò)于我們天使小隊(duì)的“過(guò)紅線”，只見(jiàn)班級(jí)布滿了橫七豎八的紅線，紅線上有象征我們班級(jí)的小叮當(dāng)呢，不時(shí)地發(fā)出悅耳的聲音。大叮當(dāng)欣喜地夸贊：這可是最具小叮當(dāng)班級(jí)特色的游戲啊，獨(dú)具匠心。游戲規(guī)則是這樣的：在墻上有許多一串串紅線，上面掛著鈴鐺，地上也放著許多鈴鐺；還有1到10的數(shù)字貼在地上，我們必須遵守游戲規(guī)則，不能碰到地上的鈴鐺，也不能碰到紅線上的鈴鐺。只能用手或腳按順序摸到1到10的數(shù)字，最后安全的穿過(guò)所有紅線，每人只有一次機(jī)會(huì)。
我小心翼翼地看著頭上的紅線，整個(gè)人趴在地上，像戰(zhàn)士一般在戰(zhàn)場(chǎng)上匍匐前進(jìn)著。前進(jìn)時(shí)，我的.眼睛四處掃視，警覺(jué)地觀察四面八方的“敵情”。我側(cè)著身子，右腳微微抬起，保持跟線一樣的高度向前跨過(guò)，緊接著左腳也跨過(guò)火線。到數(shù)字八的時(shí)候，我看到有一根“火線”正赫然立于前方。于是，我微微地抬起手，越過(guò)紅線。向前爬幾格，腳又向前抬了幾格，這次得讓大腿微微抬起，因?yàn)樯厦孢�有“火線”呢。我不時(shí)瞪著眼睛看數(shù)字，不時(shí)注視著上面的紅線，就在要爬出去的時(shí)候，哎！真是關(guān)鍵時(shí)候——掉鏈子呀！鈴鐺被我碰了一下，它生氣地叫了一聲。我嘆了口氣，就離去去了。不過(guò)我不是白白走出去，而是帶著快樂(lè)和幸福。
“過(guò)紅線”樂(lè)趣多，我的心里美滋滋的。相信其他小朋友也會(huì)沉浸在小叮當(dāng)班級(jí)的樂(lè)趣里。
記一次有趣的游戲作文8
星期一早晨，同學(xué)們浩浩蕩蕩地走進(jìn)了教室，我也和幾名同學(xué)有說(shuō)有笑地來(lái)了。剛一進(jìn)門，老師就興奮地告訴我們一個(gè)好消息：“課前玩一個(gè)有趣的游戲——斗牛�！�
老師這一說(shuō)，我們就嘰嘰喳喳地說(shuō)起來(lái)：有的說(shuō)老師會(huì)不會(huì)真的去西班牙斗牛場(chǎng)斗牛；有的`說(shuō)老師有可能會(huì)牽?jī)深^牛斗；還有的以為走錯(cuò)了教室……“停！”老師一聲令下，解釋道：“這個(gè)斗牛是一種游戲，我會(huì)先寫上兩個(gè)詞語(yǔ)在一張紙上，再把那張紙一分為二，給兩個(gè)同學(xué)貼在背上，看哪個(gè)同學(xué)先看到對(duì)方的詞語(yǔ)，并且大聲念出，就獲勝�！�
老師叫了們組的尹子恩，和對(duì)方組的楊承錫，他們倆走上了講臺(tái)，緊緊盯著對(duì)方，呆若木雞……過(guò)了一分鐘，尹子恩突然朝楊承錫猛撲過(guò)去，然后來(lái)了個(gè)旋轉(zhuǎn)芭蕾，想看楊承錫的紙條，可楊承錫也旋轉(zhuǎn)了一下，尹子恩沒(méi)有看到對(duì)方卡片，于是他們就這樣，一會(huì)兒跑，一會(huì)兒跳，還不時(shí)地旋轉(zhuǎn)。大家看著他們的表演，被弄得哈哈大笑。突然，尹子恩一把抓住對(duì)方的肩膀，擰了一下，想反擊�？蓷畛绣a更機(jī)靈，輕松地一躲，撕下了尹子恩的卡片，一看，原來(lái)是“春聯(lián)”，然后大聲叫了出來(lái)。
比賽結(jié)束了，楊承錫露出了勝利的笑容，可尹子恩卻灰溜溜地回到了自己的座位上去了。
這節(jié)課就開(kāi)心的過(guò)去了，我真希望下節(jié)課還可以繼續(xù)玩游戲！
陳芳老師作文評(píng)語(yǔ)：
文章語(yǔ)言非常生動(dòng)，通過(guò)“浩浩蕩蕩”“嘰嘰喳喳”“灰溜溜”等詞的使用，使全文奠定了幽默歡快的基調(diào)！同時(shí)也善用排比來(lái)使句子更有吸引力�？梢�(jiàn)平時(shí)閱讀量大，基本功扎實(shí)，如果字跡再工整些就更好了！
記一次有趣的游戲作文9
今天上午，我們?cè)诮淌依锿媪艘淮斡腥さ挠螒颉獢D氣球。
老師給我們每人發(fā)了三個(gè)氣球，我們先坐在座位上吹氣球，蘭雨菲用食指和大姆指捏住氣球的開(kāi)口處，猛吸一口氣，嘴對(duì)著開(kāi)口處一吹，氣球大約變大了三倍，像個(gè)金黃色的芒果。她捏住開(kāi)口處，把氣球拿出來(lái)看一看，覺(jué)得不夠大，又重復(fù)剛才的動(dòng)作，腮幫子一鼓一鼓的，臉都漲紅了。氣球又變大了，像個(gè)大西瓜。就這樣同學(xué)們吹了許多五顏六色，形態(tài)各異的氣球。有的像一個(gè)葫蘆，有的像金燦燦的梨，有的像紅彤彤的蘋果……
現(xiàn)在我們開(kāi)始擠氣球。鄧力銘和唐浩然一組，鄧力銘蹲下來(lái)，隨意選了一個(gè)紫色的較大的氣球，讓氣球的口子朝下，放在鄧力銘和唐浩然的肚子之間，小鄧雙手交叉，捆住小唐的脖子，小唐抱住小鄧的背，他們用了九牛二虎之力，但氣球始終不破。小鄧放下肚子之間的氣球，重新挑選了一個(gè)黃色的氣球，又重復(fù)剛才的動(dòng)作，只見(jiàn)氣球被壓扁了，發(fā)岀“咕咕”的聲音，小鄧閉上雙眼，張大嘴巴，腳緊貼在地上，使勁蹬地，漸漸地向旁邊的小桌子移動(dòng)，喊叫著“呀……”的聲音，可氣球還是不破。小唐選了一個(gè)青綠色的'氣球，這次放在了小唐的背和小鄧的肚子之間，小唐反手抱著小鄧的背，很用力地向后仰，氣球還是沒(méi)破，他們又換成了第一種方法，突然“砰”的一聲，氣球爆炸開(kāi)來(lái)了，教室里傳來(lái)一陣歡呼。
接下來(lái)輪到我和陳羽晗了。我精心地挑選了一個(gè)粉紅色的氣球，放在我們倆的背之間，用了九牛二虎之力，但氣球還是不破。氣球就像個(gè)調(diào)皮的娃娃在捉迷藏，一會(huì)兒左邊探岀頭來(lái)，好像在喘氣；一會(huì)兒從右邊探岀頭來(lái)，好像對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“嘿！我在這里！”接著我們又將氣球放在我的肚子和她的背之間，我使岀了吃奶的力氣向后仰，腳上像粘了膠水一樣緊貼在地上，可氣球還是不破，我著急地想：這氣球的生命力怎么這么頑強(qiáng)呀！最終，我們倆放棄了。
雖然我沒(méi)有把氣球擠破，但我仍然覺(jué)得這個(gè)游戲真好玩！
記一次有趣的游戲作文10
星期六，我興高采烈地來(lái)到作文班，看到同學(xué)們陸續(xù)地上臺(tái)玩彈珠，今天將有一場(chǎng)夾彈珠比賽。我頓時(shí)精神百倍，教室里一片歡呼雀躍。
老師大聲地喊：“游戲規(guī)則是，用筷子從中間的紅色盒子里夾彈珠放入自己的碗中，每人只能夾一次，一顆大珠表示3分，一顆小珠表示1分，如果夾掉了就重新夾，最后哪組分?jǐn)?shù)多，哪組就是勝利！”老師話音剛落，有的同學(xué)開(kāi)心得一蹦三尺高，有的很緊張，雙手合十，似乎在祈禱；有的表現(xiàn)出一副十分期待的樣子。
第一個(gè)上場(chǎng)的是蔡同學(xué)，他大搖大擺地走到桌前，看起來(lái)信心滿滿。他的對(duì)手是楊同學(xué)，他疾步如飛，拍拍胸脯。吳老師一聲令下：“開(kāi)始！”蔡同學(xué)把筷子牢牢握在手中，迅速伸向盒子，夾起一顆大的彈珠，只聽(tīng)“哐嘡”一聲，彈珠準(zhǔn)準(zhǔn)地落入自己的.碗里。周圍響起了一片加油聲，他們都在為自己的隊(duì)員加油。我把目光轉(zhuǎn)向楊同學(xué)，他像士兵拿著武器一樣，小心翼翼地用筷子夾到了一顆大彈珠，誰(shuí)知彈珠像滑滑的泥鰍一樣，一不留神，“咚，咚，咚”地敲打著桌面。此時(shí)的楊同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我沖著他大聲喊：“別急，別急，再來(lái)一次�！彼�(tīng)到了我的鼓勵(lì)，便與彈珠來(lái)了個(gè)“殊死搏斗”，屏住呼吸，重新拾起筷子，彈珠像個(gè)乖寶寶一樣本本分分地被他“抱”到了“搖籃”里。到下一個(gè)人了，對(duì)方一點(diǎn)也不緊張，顯得胸有成竹，還對(duì)我們組的人挑了一下眉。我長(zhǎng)吁一口氣，彈珠似乎知道了我的想法，變得越來(lái)越老實(shí)了。真是皇天不負(fù)有心人，一顆、兩顆、三顆……順利地夾了14顆，但我們最終還是輸了。
有趣的夾彈珠游戲，真正地考驗(yàn)了我們的靈活性，我非常喜歡。
記一次有趣的游戲作文11
在生活中，必不可以少的是游戲，有人會(huì)說(shuō)，學(xué)生少玩吧！那我只好正視著他的眼睛說(shuō)：“不，你錯(cuò)了，游戲能教會(huì)我們生活�！�
就拿我們作文班這次玩的游戲“找領(lǐng)袖”來(lái)說(shuō)吧，它可不僅僅是讓我們從中體會(huì)到樂(lè)趣，更教會(huì)了我們觀察是有何等的好處。
游戲還沒(méi)開(kāi)始，大家就都熱血沸騰了，特別是那些生龍活虎的男孩們，個(gè)個(gè)躍躍欲試，都按耐不住了。老師終于發(fā)話了：“大家不要吵，我還沒(méi)說(shuō)游戲規(guī)則呢！”霎時(shí)間，變得鴉雀無(wú)聲，“先由大家推舉出一名領(lǐng)袖，再選一名‘鏡子’模仿領(lǐng)袖的動(dòng)作，再由兩名尋找者來(lái)找。動(dòng)作一定要慢，免得讓別人看出來(lái)！”經(jīng)過(guò)老師的'一番周公吐哺，大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一次找得抓耳撓腮，看了半天，還是未能看出，以失敗告終，大家都?xì)g喜得很，第二次情況就變了。
第二次是三個(gè)人，在拒之門外一會(huì)兒后終于，大門敞開(kāi)了，我也列入了抓領(lǐng)袖的行列，我們鏗鏘三人行，不信還揪不出這個(gè)‘領(lǐng)袖’來(lái)，哈哈，不是有句俗話叫三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮嘛！三人不緊不慢地找了起來(lái)。我們?cè)谕饷嬖缇头趾霉ち�，我�?fù)責(zé)觀察‘鏡子’的目光，其余兩人則觀察誰(shuí)變得最快，而既便如此，好像也揪不出這個(gè)領(lǐng)袖。我巴不得長(zhǎng)出一雙火眼金睛，看穿一切。最后輸?shù)脤?shí)在心服口服。
老師看我們兩次也沒(méi)找到，只好“出山”了。我們?cè)诮淌疑塘亢糜?jì)策，便讓老師來(lái)抓了。嘿嘿，這回的領(lǐng)袖可是我呀！老師那雙銳利眼睛，在強(qiáng)光燈下眨巴著，我想老師肯定犯迷糊了，便稍稍松懈了動(dòng)作，誰(shuí)知老師竟胸有成竹的說(shuō)是我！這是怎么看出來(lái)的！她就站著不動(dòng)！后來(lái)才想明白，這是要有一雙顧全大局的眼睛。
看吧！游戲，這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼，而有句話說(shuō)：“旁觀者清，當(dāng)局者迷�！闭�(yàn)證了“找領(lǐng)袖”深刻的道理。
記一次有趣的游戲作文12
迎著早晨明媚的陽(yáng)光，我興致勃勃地走進(jìn)了揭東一小一樓的多媒體教室，我們60多名揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂(lè)部的小記者，一起玩起了好玩的“沙盤游戲”。
我們?cè)凇皭?ài)納教育”老師的指導(dǎo)下，開(kāi)始了有趣的游戲體驗(yàn)。
我最喜歡的環(huán)節(jié)是“我的沙盤我做主”，小組幾人進(jìn)行分工合作。隊(duì)長(zhǎng)指揮，其他隊(duì)員一起動(dòng)手，你搭一座城樓，我建一座房子，他造一個(gè)廣場(chǎng)……慢慢地一座美麗的城市就在我們的手下誕生了。我們經(jīng)過(guò)商量最后給作品取名為：“世外桃園”。
然后隊(duì)長(zhǎng)讓我來(lái)當(dāng)講解員，介紹我們的作品。我一開(kāi)始非常緊張，拿著話筒的手直抖，聲音小得只有自己能聽(tīng)見(jiàn)。但是經(jīng)過(guò)老師的提示引導(dǎo)，我漸漸地開(kāi)始有了信心，說(shuō)話也漸漸大聲了。我開(kāi)始講解：這座圍著紅漆綠漆欄桿的美麗的房子里，住的是幸福的一家人，有勤勞的爸爸，慈善溫柔的`媽媽和兩個(gè)可愛(ài)的孩子。這邊是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，帶著慈祥笑容的孔子校長(zhǎng)在門口等待學(xué)生來(lái)讀書。還有這座是雄偉的天安門城樓。那邊還有有著數(shù)不清的寶石的沙灘，人們可以來(lái)這里游玩。在這里生活的人們都非常地幸福。所以這個(gè)地方叫“世外桃園”……
講解完，我松了一口氣，心里暗暗地為自己感到自豪。本來(lái)以為我的搭配能力不好，會(huì)給小組拖后腿，可是，通過(guò)大家的齊心協(xié)力，我們搭建出了一個(gè)屬于第八組的最漂亮的沙盤。從中我明白了，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能有更大的成功。
通過(guò)這次有趣的沙盤活動(dòng)，我不但鍛煉了自己的膽量，還提高了語(yǔ)言的表達(dá)能力，也認(rèn)識(shí)到自己其實(shí)也很棒，而且還交到了幾個(gè)好朋友。今天的收獲可真大呀！我要對(duì)組織這次活動(dòng)的老師說(shuō)一聲：謝謝！謝謝您們?yōu)槲覀兣e辦了一個(gè)這么有趣有意義的活動(dòng)！
記一次有趣的游戲作文13
每個(gè)人的童年，一定玩過(guò)很多游戲，有過(guò)很多的快樂(lè)，而在我的快樂(lè)源泉里有一股甘泉，那就是玩“老鷹捉小雞”。
一天下午上活動(dòng)課的時(shí)候，我建議玩“老鷹捉小雞”，老師和同學(xué)都表示同意，于是老師當(dāng)老鷹，我和同學(xué)們猜拳，三局兩勝，決定誰(shuí)當(dāng)母雞。我贏了，擔(dān)任了保護(hù)小雞的重任。
游戲開(kāi)始啦！起初老鷹身體搖來(lái)晃去，想分散我的注意力，可是這招根本不管用，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老鷹。老鷹知道這招行不通，便又換了招式。我心想：老師這次又想到什么怪招式？我一定不會(huì)退縮的`，一定要保護(hù)好我的“小雞”。
“老鷹”左右來(lái)回跑，我也跟著跑，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，忽然老鷹急速轉(zhuǎn)彎，受了驚嚇的“小雞”隊(duì)伍散成兩隊(duì)，我為了保護(hù)一隊(duì)小雞，跑了過(guò)去，沒(méi)想到老鷹那么狡猾，迅速跑到我的另一隊(duì)“小雞”那里抓了。我靈機(jī)一動(dòng)，叫另一隊(duì)的“小雞們”都抓住我的衣服，可是“呆頭”還在站在那一動(dòng)不動(dòng)。這“小雞”生平動(dòng)作緩慢，反應(yīng)遲鈍。我想過(guò)去救他，可是這樣一來(lái)，我身后的這隊(duì)“小雞”就要“死無(wú)葬身之地了”，所以我要“舍小家顧大家”。“呆頭”被抓了。
不過(guò)，游戲還沒(méi)有結(jié)束，我盡全力保護(hù)其他小雞。老師對(duì)我下馬威：“天上的‘機(jī)’，地上的‘雞’都不是我的對(duì)手。”我回答說(shuō)：“天上的飛機(jī)比老鷹大，地上的母雞保護(hù)小雞�！崩蠋煙o(wú)話可說(shuō)。這樣跑著叫著，一會(huì)兒功夫，我和小雞們就氣喘吁吁，揮汗如雨。不過(guò)，我還是不灰心，繼續(xù)“老牛拉破車”般守護(hù)著。老鷹也堅(jiān)持不住了，笑笑說(shuō)：“我認(rèn)輸�！闭f(shuō)著舉起雙手，同學(xué)們開(kāi)心得哈哈大笑，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
這笑聲、鈴聲伴著同學(xué)們的腳步聲，交織成童年的美妙樂(lè)章。
記一次有趣的游戲作文14
暑假里，我的好朋友小玉在微信里和我高興地說(shuō)：“明天上午九點(diǎn)你有時(shí)間嗎?如果你有時(shí)間的話咱們可以到小廣場(chǎng)上集合一起去玩�！蔽易屑�(xì)的想了想，我明天既沒(méi)有課外班，作業(yè)也在今天全部完成了，于是我就回復(fù)她說(shuō)到：“OK!沒(méi)有問(wèn)題，明天我一定能準(zhǔn)時(shí)到約定地點(diǎn)。”
第二天一大早，我就急急忙忙地從床上蹦了下來(lái)迅速的洗漱。早餐吃了新鮮可口的糖醋排骨，穿了一套色彩鮮艷的衣服。下樓后，我以百米沖刺的速度一路跑到了小廣場(chǎng)，我張望半天都看不見(jiàn)小玉的身影，我只好默默的在廣場(chǎng)的一側(cè)等待著她的到來(lái)。過(guò)了幾分鐘，她慢吞吞地從遠(yuǎn)處朝小廣場(chǎng)走來(lái)，等到我倆互相打完招呼，正在研究開(kāi)始玩什么的時(shí)候，這時(shí)小李、小賀和小張走過(guò)來(lái)問(wèn)我們：“我們可以加入到你們，咱們一起玩么?”我說(shuō)：“可以啊，人多玩起來(lái)會(huì)更有趣呢，咱們一起玩彩色鴨子吧!”她們異口同聲地說(shuō)：“好!”
游戲開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)我們的舉手表決，小玉來(lái)出題，我們當(dāng)“鴨子”。第一次，小玉說(shuō)的是紅色，特別巧的是我的裙角是紅色的'，因此我成功的到達(dá)了“對(duì)岸”。從那之后小玉出的題是越來(lái)越難也越來(lái)越多，所以能到達(dá)“對(duì)岸”的人也越來(lái)越少。
后來(lái)有一個(gè)題目是灰色，其中小張的身上沒(méi)有灰色，她只好選擇放棄，來(lái)當(dāng)出題者。她出的題目是黑色，我腦袋靈機(jī)一動(dòng)，走到了“對(duì)岸”，小張說(shuō)：“你身上也沒(méi)有黑色啊�！蔽荫R上反駁道：“難道我的頭發(fā)不是黑色的么?”她聽(tīng)后啞口無(wú)言。接著我們又玩了幾局，因?yàn)榈搅酥形缁丶页燥埖臅r(shí)間，我們才依依不舍的結(jié)束了我們的游戲，各自回家了。
今天的游戲玩的真是既過(guò)癮又開(kāi)心啊!
記一次有趣的游戲作文15
今天的班隊(duì)課上，嚴(yán)老師對(duì)我們說(shuō)：“今天老師讓你們放松放松，跟你們做個(gè)拍手游戲�！薄笆裁从螒�？”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們紛紛議論開(kāi)來(lái)，好不容易才安靜下來(lái)。嚴(yán)老師就開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：“老師從一開(kāi)始數(shù)數(shù)，數(shù)到‘7’拍一下手，數(shù)到‘7’的倍數(shù)拍兩次手，數(shù)到‘7’又是‘7’的倍數(shù)拍三次手，出錯(cuò)的同學(xué)就被淘汰，堅(jiān)持到最后的同學(xué)就贏。”長(zhǎng)這么大我們還從沒(méi)玩過(guò)這樣的游戲，同學(xué)們興奮極了。
老師把我們分成三組，先進(jìn)行預(yù)賽。首先上場(chǎng)的`有六位同學(xué)，只見(jiàn)他們慢騰騰地走上講臺(tái)，心不在焉地向四周張望著。一看他們那毫無(wú)信心的樣子，我想：它們肯定過(guò)不了三十。果然，老師數(shù)到的時(shí)候，就有三個(gè)同學(xué)出錯(cuò)了，接下來(lái)又有同學(xué)出錯(cuò)。到二十八時(shí)，全被淘汰了。接下來(lái)輪到我們第二組。我信心滿滿地走上講臺(tái)，兩眼緊盯著老師，全神貫注地聽(tīng)著老師數(shù)數(shù)。又有同學(xué)出錯(cuò)了，他們一個(gè)個(gè)被淘汰下來(lái)。只有我還堅(jiān)守著陣地。當(dāng)老師數(shù)到七十七時(shí)，我的腦子一時(shí)短路，出錯(cuò)了。唉，真掃興！第三組的比賽情況比第一組稍微好些。
接下來(lái)，扣人心弦的決賽開(kāi)始了。我和其他兩組獲得第一的兩位同學(xué)進(jìn)入了決賽。我既緊張有興奮，心里不住地給自己打氣。其他兩位同學(xué)也滿懷信心。我們一邊跟著老師數(shù)數(shù)，一邊拍手，身體也有節(jié)奏地晃動(dòng)著。旁邊的同學(xué)也情緒高漲，不停地跟著老師數(shù)數(shù)。當(dāng)數(shù)到九十七時(shí)，其他兩位拍了兩次手，出錯(cuò)了。最后，我取得了第一名。
我興奮地臉都紅了。大家都熱烈地鼓起掌來(lái)。那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得自己好棒哦！
拍手游戲不但鍛煉了我們的思維能力，還鍛煉了我們的應(yīng)變能力，真是一個(gè)很不錯(cuò)的游戲。
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