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      2. 有趣的游戲作文

        時間:2023-08-17 17:10:57 游戲 我要投稿

        有趣的游戲作文[錦集15篇]

          無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的有趣的游戲作文,歡迎閱讀與收藏。

        有趣的游戲作文[錦集15篇]

        有趣的游戲作文1

          哈哈,你輸了!”一陣陣清脆悅耳的笑聲在校園中回蕩,五(4)班同學們的心花兒綻放般地自由飛翔,人人臉上寫滿了快樂。咦?五(四)班又有什么新鮮事出爐了?走,去瞧一瞧吧!

          噢,原來是在舉行“碰碰大比拼”呢!看,王老師正在繪聲繪色地講述比賽規(guī)則:“游戲由5-8人組成,首先大家要用一種相同類別的詞語來給自己命名,游戲過程中,第一位同學說出自己的命名詞語再加上要“碰”同學的命名詞語,如籃球碰排球,被“碰”同學將用最快的速度回應(yīng)“碰”另一人,如反映遲鈍或說錯,淘汰下臺,留到最后的同學成為冠軍。同學們都側(cè)耳傾聽,聽完后都若有所悟地點了點頭。

          在同學們的熱情高漲下,一場妙趣橫生的比賽拉開了序幕。第一輪,我和其他選手一起胸有成竹地走上了“擂臺”。大家都想奪得“冠軍寶座”,用帶有“火藥味”的眼光互相對視著。比賽開始了,我選擇乒乓球做我的命名,大家介紹完自己的命名后,一場爭奪戰(zhàn)開始了,我一馬當先,信心十足的說:“乒乓球碰鉛球!”曹致遠聽到自己的代號,昂了昂頭,不急不慢地說:“鉛球碰羽毛球!”代號為羽毛球的張子恒此時好似不知所措,只是一臉茫然,目不轉(zhuǎn)睛地盯著曹致遠的臉,哎!“出師不利身先死”,被曹致遠的“突出奇兵”打敗了,帶著遺憾下了臺。曹致遠心里樂開了花,趾高氣昂地再次“攻打”張中浩:“鉛球碰橄欖球!”張中浩鎮(zhèn)定自若,清了清嗓子,說:“橄欖球碰乒乓球!”我一聽“敵人”已來勢洶洶地兵臨城下,急忙說:“乒乓球碰鉛球”,曹致遠的心早已被打敗張子恒的歡喜占領(lǐng)了,別無二心,還想著美事呢!只好垂頭喪氣地下了臺。在最后的抗衡中,我因分神而與成功失之交臂。

          接下來的另一組男生PK賽更為生動活潑。大家八仙過海各顯神通,反映迅速的蔣程宇,鎮(zhèn)定自若的`董展池,不急不慢地宋柯昊,還有能用“順風耳”探聽風聲的王者冠軍——彭家壯。瞧!彭家壯全神貫注,耳朵一動一動的,聽到自己的代號立馬回應(yīng),干脆利落。

          快樂的時光總是那么短暫,一節(jié)課就在這快樂的游戲中度過了,它不僅考驗了同學們的記憶力,更驗證了同學們的反映能力,同時也提醒大家無論做任何事情都要聚精會神,認真對待!

        有趣的游戲作文2

          你要問我最喜歡的游戲是什么?我一定會毫不猶豫地告訴你——猜名游戲。正是它,讓我開動了腦筋,收獲了快樂!

          那是第一次上的心理輔導(dǎo)課,老師帶著微笑走進了教室,溫柔地對我們說:“同學們,今天,我們一起來玩?zhèn)猜名游戲。每個同學在紙上寫自己的特點,寫好之后,大家一起猜一猜他是誰?”同學們的興致一下子起來了,紛紛動起筆來。很快,一張張寫滿自己特點的紙條交到了老師手中,有趣的猜名字游戲開始了。

          老師隨便抽出一張紙條開始念起來:“他的名字里面有一種水果!甭犕赀@句話后,我一下子呆住了:什么?怎么可能有誰的名字里面有一種水果呢?我左看看,右看看,真想知道是誰。≈灰娡瑢W們都和我一樣緊皺眉頭,四處張望——他們的臉上沒有一點線索。

          我不斷地掃視著教室里的同學。是他?是他?還是她呢?一個個名字在我腦海中出現(xiàn),又迅速被我否定。此時,我越想越亂,我的頭腦像塞了一團亂麻,怎么理也理不順。老師見我們毫無頭緒,又提示下去:“他是位男生,他很高!甭牭竭@里,我立刻向著后排男生看了過去。突然,我的目光和班級的高個子小李對視了。只見,他在與我目光接觸的一剎那,頭一下子轉(zhuǎn)了過去,完全不敢與我對視,他的笑容是那么僵硬,動作一點也不自然。我一拍腦袋,心想:他心里有鬼,可能是他。

          就在這時,我腦海中突然又冒出了一個英語單詞——李子,是他,是他,就是他,我的`心里一陣狂喜。我那顆著急的心一下子變得高興了,我很快地舉起了手,站起來說:“是李子豐!”老師的臉上露出了燦爛的笑容,對我豎起了大拇指。同學們也都紛紛響起了掌聲。我聽著那熱烈的掌聲,心里那股子樂勁喲,真不知該怎么形容了!

          有趣的猜名游戲還在繼續(xù),快樂也在我身上不斷延續(xù)!

        有趣的游戲作文3

          媽媽在家里做衣服時,經(jīng)常要把線從針孔里穿過去。平時看媽媽做好像很容易,但在課上我們玩的穿針游戲,告訴我線可一點兒都不好穿。

          “張飛穿針——粗中有細”,這次課上我們就玩了一次兩人一組的穿針游戲。我被分到和文晨杰一組。老師讓我們走上臺去,我一看那些針,心里想,天啊,這針眼兒這么小,線怎么可能穿得進去呀?嚴智廣這一組也走上了臺,隨著李老師的一聲令下,我飛快地拿起了針,用另一只手穩(wěn)住我的手腕,盡量不讓它顫抖。文晨杰也拿起了一根線,準備穿針。只見線頭像只毛茸茸的小雞一樣,十分蓬松,比針寬了不少,怎么往針里塞,都塞不進去。文晨杰,用舌頭舔了它一下,線娃娃這才聽話了,順利地進了針孔里。

          該穿第二根線了,可我感覺眼睛盯著針孔太久,視線有點模糊不清了?赡芪某拷芤灿型瑯拥母杏X,他穿了好幾次,線都穿空了。我們的對手也在抱怨:“這針和線都是盜版的吧?根本穿不進去呀!”文晨杰著急了,使盡力氣把線往針孔里穿?伤绞侵,線越是像一個淘氣的.孩子一樣,扭來扭去,一蹦一跳的,仿佛針是個敵人一樣,線一碰到他,就立刻扭頭跑開了。對方已經(jīng)穿好了三根線,我們這一組失敗了。

          接下來我回到座位上觀看決賽,是嚴智廣組和向宇程組對戰(zhàn)。兩隊人馬走上了臺,開始了穿針比賽。只見左邊的小嚴組,穿針的同學緊握著針,努力讓手保持平衡,拿線的同學一手捏著線往針孔里送,一手死死地守在線的另一頭,只要線娃娃一探出頭,他就能立刻揪住它。再看右邊的向宇程組,他們也不甘示弱,飛快地穿著線,沒過多久已經(jīng)穿好了兩條線。為什么他速度會這么快呢?我十分好奇,仔細一看,只見向宇程拿起剪刀飛快地朝線頭斜著一剪,線中間立刻有了一個很細的小尖尖兒,很容易就把細線穿進去,再用力一拉,細線就帶著后面的粗線進了針孔里。

          這次的比賽真是精彩極了,我還偷學到了穿針的新方法呢!

        有趣的游戲作文4

          你們有沒有玩過“石頭、剪刀、布”的游戲呢?你們一定玩過吧!石頭勝剪刀;剪刀勝布;布勝石頭。這種游戲雖然很幼稚,可是它帶給我們很多樂趣。

          今天上課了,老師叫我們玩這種游戲:“石頭、剪刀、布”。但是有要求,贏的同學可以刮輸?shù)耐瑢W鼻子。我想:這種這么簡單的游戲,沒問題!

          游戲開始了,我和余來歡一組。我心里暗暗地想:他會出什么呢?石頭?剪刀?布?我突然想起來,他老愛拿著一把里面有黑筆芯的筆,看來,他有可能會出剪刀。這時候,我真想掌握讀心術(shù)啊,能知道他心里的.小九九是什么。

          我偷偷看了一眼余來歡。他用手捂住嘴和鼻子,一臉神秘的樣子,他狡詐地笑了,好像還有點兇惡的樣子,兇巴巴地對我說:“快!開始玩吧!”隨著“石頭——剪刀——布”口令,只見余來歡把手抬起來,突然往下一揮,他出了剪刀,我出了石頭,因為石頭勝剪刀嘛!所以我嬴了。我哈哈大笑,高興地說:“哈哈!我猜對了你出什么,耶!”他很憤怒的樣子,大聲嚷著:“我為什么會出剪刀。 蔽铱粗环䴕獾臉幼,說:“不服再來兩局!

          第二局開始了,余來歡摸摸鼻子又怕輸了,一會兒稍作鎮(zhèn)靜地出手了。哈哈,這次我居然又贏了。于是,我用食指輕輕地放在他的鼻子上狠狠地刮了一下,那只昂然挺立著餓鼻子一瞬間變成了“扁鼻子”。不過,我手一離開,它馬上又變回了,疼得他哇哇大叫,樂得我哈哈大笑。

          接下來的幾局里,我連連得勝。他的鼻子被我那“鉤子”刮得通紅,讓我樂翻了天。可是好景不長,我那騎士般的風度被他打破了,他好象知道我出手的規(guī)律了。接連幾次一敗涂地,也讓我的鼻子受驚了。游戲結(jié)束后,我輕輕地摸了摸我的鼻子,還好我的鼻子沒變“扁鼻子”

          這次游戲真好玩!我盼著能再玩一次。

        有趣的游戲作文5

          在一個晴空萬里的下午,故事的事故是這樣的。這個晴空萬里的下午發(fā)生了一件有趣的事,本來晴空萬里的天氣配上人們晴空萬里的心情不是很好嗎?不不不。這件有趣的.是為同學們晴空萬里的心情帶來了點烏云。

          跑操過后,我們四班,被告知下午午休過后可以和三班一起進行一場游戲,這個游戲的名字叫做撕名牌。游戲規(guī)則是這樣的:每個人在背后貼上一張紙,被撕掉的人死亡出局。我們很高興,也很期待。因為我們不想坐在枯燥的教室里學習。我們喜歡玩——喜歡玩是孩子們的天性。

          就這樣,我們期待了一上午,午休都興奮的睡不著覺。終于,午休過去了,老師拿著膠帶紅紅火火的向我們走來。“用這個貼好你們的名牌,然后出去站隊!蔽覀冑N的很快,因為我們等不及了。

          來到操場,老師讓三四班的男同學先圍一個大圈。然后讓我們四班女生和三班女生分別站在圈內(nèi)兩邊。

          游戲開始了,起先女生們只敢向界線處試探。但越玩膽越大。三班和四班的女生們廝混在一起。你問我在哪兒?奧,我嘛,我一開場就被淘汰出局了,是一個3班女生直接用手越過我的頭頂繞到背后才把它撕掉的。我可憐的名牌。有一個三班的女生哭了。原來是和四班女生大戰(zhàn)的時候不小心被傷著了,沒有太嚴重,只是稍微出了點血。看那邊四班的一名女同學正在和另外一名身邊的女同學纏在一起。她們瘋狂地扭打著,你不讓我,我不讓你,都在為撕掉對方的名牌而努力著?炝,就差一點,我班同學的名牌就要被對方抓到了。可就在這時,她一個轉(zhuǎn)身,對方名牌就被撕掉,很顯然對方還沒有反應(yīng)過來。我班的那個女生還想再撕一名同學,可時間不等人,游戲結(jié)束了,她只好退回自己的領(lǐng)域。

          這只是女生之間的撕名牌而已,雖然之間出現(xiàn)了些使同學們氣憤的事,但同學們依舊不氣餒,越戰(zhàn)越勇。

          通過這次游戲,不僅同學們的互動增多了,還很好的體驗了生活,雖然之間同學們?yōu)檩斱A出現(xiàn)了矛盾,但友誼永遠都在第一位。

        有趣的游戲作文6

          今天,我們上課的時候,玩了一次游戲。老師清了清嗓子,對我們說,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,規(guī)則是:兩兩組隊,分別是1號和2號,首先,1號選手的右手要握成拳頭。隨后,2號選手不能使用暴力行為,來想辦法把拳頭打開。

          我們聽后,覺得這很有意思,都想嘗試下,我抽到了2號,和1號同學一起來完成。我想盡辦法,石頭剪刀布!騙他只能動右手。一心只想贏,我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓?伤坪跻磺卸伎赐噶,只出石頭,我無可奈何地搖搖頭,心里很失望。眼看著時間就要到了,我這時就像熱鍋上的螞蟻,正在我著急時,他還嘲笑我:“來呀!你繼續(xù)來呀!”我此時已經(jīng)無能為力了,好吧,我輸了。

          第二局,輪到我攥緊拳頭了,我心里暗暗自喜:哈哈,這次也讓你來嘗嘗我的.厲害吧!任憑他花言巧語,苦苦哀求,我就是不松手。最終,他也沒能打開我的拳頭。

          我還有一次特殊的經(jīng)歷呢!老師見我們都失敗了,就想嘗試一下有沒有好辦法,于是把我叫了上臺,此時我忐忑不安地走到了臺上,心里是十五個吊桶打水———七上八下,首先,老師微笑的和我說了一番話,我不知道這是險惡的笑還是誠心的笑。你知道嗎?自從你來到這兒學習,我感覺你每天都有很大的進步,你現(xiàn)在愿意和我做朋友嗎?老師說完,就把手伸過來,我看到她的手,我似乎有點被老師打動了,同學們也想看看我作出怎樣的反應(yīng),我的大腦飛速運轉(zhuǎn)。一,二,三!全班同學大聲喊,突然,我靈光一閃,想出了一個絕妙的辦法。我把右手伸了出去,只把三根手指展開了,和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞,也和老師交了朋友,同學們頓時拍手叫好。

          后來,老師和我們說,這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開,更是一個心理游戲。不能誘惑,威脅,暴力,而最好的辦法只有一個,那就是———————尊重。

        有趣的游戲作文7

          今天語文課上,大叮當給我們帶來了一個有趣的游戲——“錯位”,我們大家摩拳擦掌,躍躍欲試。

          “錯位”是這樣玩的:第一組寫什么時間,第二組寫什么人,第三組寫什么地方,第四組寫干什么。大叮當?shù)奶柫顝淖炖锎竽懙劂@出來,大家立刻在紙上寫了點兒什么千奇百怪的東西:有的同學“下筆如有神”;有的同學絞盡腦汁,卻怎么也想不出什么好點子;有的同學則筆懸在空中,一直不敢下筆。我一臉茫然,看看這里,瞄下那里,不知如何是好。同桌告訴了我,我立刻反應(yīng)過來,同大家寫了些不為人知的.東西。同學們把自己的紙遮得死死的,生怕其他人看到。

          到了我們最期待不已的時刻——該上臺展示我們寫的那千奇百怪的詞語和句子了!大叮當請人上臺展示,小叮當們按照順序排隊,一個也不能錯,不然就不能組成一個句子。也許這就是“錯位”的意思吧。大家組成的一系列句子,讓我們?nèi)炭〔唤残α顺鰜恚河械男Φ臐M口不牙;有的笑的一頭栽到桌子上,趴在了上面;有的實在是忍不住,一個大跟頭就直滾在地板上。

          輪到四人小組啦。我迫不及待地抄起筆,可我卻“提筆忘句”,不知寫什么好。我左看看右瞄瞄,別人也沒拿定主意,也同我一般左顧右盼,不知所措。等我回過神來,大家已經(jīng)寫好了,就差我了。真是“萬事俱備,只欠東風”。我急急忙忙隨便順手寫了一個“吃大便”。大叮當走過來,卻沒選我們上去展示,反而選了旁邊的小組。我們四人感覺很不公平,但轉(zhuǎn)念一想,可能是我的用詞不太好吧,不上大雅之堂。于是我又寫了一個“理頭發(fā)”。聽,“在李白死的前一天,一只豬在喜馬拉雅山上理頭發(fā)”。哈哈,我們放聲大笑起來,心想:這下應(yīng)該可以了吧!就在我們剛想完時,那令人心碎的下課鈴急促地響了起來,我們的計劃就這樣泡湯了。我們的心情也降到了冰點,感覺特別失落。不過回想整個過程,我們也收獲了很多快樂!

          原來,“錯位”是那么有趣!詞語搭配很重要,否則會鬧出很多讓人捧腹大笑的笑話!

        有趣的游戲作文8

          童年總是在快樂中度過,而各種各樣的游戲則是我們快樂的源泉,每回憶時總?cè)缫还伞案嗜弊屛一匚稛o窮。十月金風送爽,徐徐的秋風揭開了我們最快樂的一段時光——一場別開生面的“貪吃蛇大作戰(zhàn)”游戲在班級里即將拉開帷幕。游戲規(guī)則是:以組為單位,站成一排成為一條貪吃蛇,尋找掉隊的同學“吃掉”歸攏到自己的隊伍中。但是相撞的“貪吃蛇”就要做蹲起跳,預(yù)示著淘汰了。因為人多太亂相互監(jiān)督不容易,只有自己自覺才能分勝負。

          同學們情緒高漲,雙眼目不轉(zhuǎn)睛的`盯著前方,蓄勢待發(fā)。預(yù)備——開始!各組箭一般地沖出去,宛如一條條貪吃的小蛇,為了覓食四處亂竄。游戲進行的熱火朝天,包圍、轉(zhuǎn)彎、逃跑……“快,這邊圍。 薄肮,抓到了”“哎呀,差點撞在一起啦!”場上亂作一團,快分不清敵我了。我們組當然不干示弱,個個腳底生風,一面跑,一面小心翼翼地避開其他小蛇。作為蛇頭的我盡管使出渾身解數(shù)左躲右閃,還是在拐彎時與另一組相撞!耙灰龆滋鹉?一旦做了就淘汰了,怎么辦?大家都看著我呢!”我的心里此時敲起了鼓點,就像開啟了一場激烈的辯論賽,“誠實守信這是規(guī)則,學會認輸不可恥”“耍賴,勝之不武呀!”最終我決定守信用——來到墻角做蹲跳起。意想不到是,其他組的同學看到也紛紛效仿,一隊隊的同學被淘汰了卻帶著微笑下場,看不到一絲遺憾,只有快樂寫在臉上,我真為自己的決定感到自豪。周老師也夸我們是誠實守信的好孩子,要我們給自己送上熱烈的掌聲。大家開心得手舞足蹈,那笑聲隨著秋風傳得很遠很遠。雖然只是一次有趣的游戲,卻給我?guī)順O大的歡樂和由衷的自豪,更讓我體味到誠信的滋味——誠信如同大海中的燈塔,是一個挺直的標桿,斧正我們行進的方向,如同冬日的陽光帶給我們溫暖與幸福。

        有趣的游戲作文9

          我們班經(jīng)常玩游戲,每次都玩得很高興。其中,我最喜歡的游戲就是“過河拆橋”了。

          老師先宣布游戲規(guī)則,我們早已躍躍欲試。老師手一揮,教室里立刻安靜下來,規(guī)則齊刷刷入耳:1、兩個人一組。2、兩個人交替將兩塊相同的正方形泡沫板鋪在地上,向目的地前進。3、任何一個人的腳都不許踩在木板之外,否則這一組就要被淘汰。4、最快到達終點的就是勝利者。

          “胸有成竹”闖關(guān)

          第一輪即將打響,這是男生之間的較量。四人一組,分A隊與B隊,我投身A隊。還沒有開始,大家就擺開了陣勢:兩個胖子對戰(zhàn)兩個瘦子,都屏息凝神,聽取號令。下面的同學都覺得B隊贏,A隊懸。一聲令下,比賽終于開始了,秦臻榛和蔣澤晟早已按耐不住了,只見秦臻榛熟練地移動泡沫板,蔣澤晟也不示弱,兩人踮起腳尖,穩(wěn)步上前,看樣子有得一拼。

          我和李勃銳暗地商量:折回時加速,先麻痹對方,待到一半再乘勝追擊。果然不出所料,B隊開始沾沾自喜,行動屢有失誤。我們更是信心十足,一關(guān)一關(guān)闖過了!哈哈,還是計謀贏得了勝利!

          誰說女生不如男

          第二輪開始了,輪到女生們比賽了,首先出場的是張雅妮和余子涵。只見張雅妮身手敏捷,一點不讓須眉,手腳并用,一下子就超前了?墒怯嘧雍齻兣浜夏酰瑠^勇直追,三步、兩步、一步……哇!余子涵她們終于趕上來,險勝張雅妮那一組,贏得了最后的勝利。

          意料之喜

          第三輪激烈上演了。因為這是男女大對決。女生張雅妮和王星雨團結(jié)一心,男生李騰方和劉星配合默契。周圍更是喊聲震天:有的同學扯足了勁喊加油,有的`同學爭紅了眼,教室里頓時筑起了固若金湯的長城線。第一個回合,男生女生互不相讓,你追我趕,高潮不斷。差不多接近尾聲了,女生優(yōu)先,男生落后。男生正準備憋足勁追上去,不想腳已“出界”——失足落入空地,敗了!女生贏了!同學們都覺得這是意料之喜,但男生表現(xiàn)也相當出色。贏得比賽的女生們個個春風滿目,英姿颯爽!

          在歡樂的氣氛中,游戲拉下了帷幕。我終于知道了:團結(jié)就是力量。團結(jié)必勝。

        有趣的游戲作文10

          游戲是我們童年時期的好伙伴,游戲是我們傷心的開心果。從小到大,我玩過許多有趣的游戲,但讓我記憶最深的就是“貼鼻子”游戲。

          一天,我們坐在教室準備上課,這時,張老師推開門,大步流星地走上講臺,手里還拿著一張笑臉圖:“同學們,今天我們來玩貼鼻子游戲!薄百N鼻子,這有什么難的,睜著眼睛不就貼好了。”下面?zhèn)鱽砹送瑢W們的小聲議論聲音,“游戲規(guī)則是這樣的,”老師接著講,“用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,在原地轉(zhuǎn)三圈,朝前走,把鼻子貼到正確的地方,記住一定要在一分鐘之內(nèi)完成,那么誰上去貼鼻子呢?”“我,我……”同學們爭先恐后地舉起了雙手,教室頓時炸開了鍋。

          第一個上場的是王若樸,老師先拿紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛,然后他在原地轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)完圈的他早已暈頭轉(zhuǎn)向,分不清東南西北了,他拿起鼻子搖搖晃晃地走到笑臉前面,卻又不知從何下手,這時同學們便七嘴八舌地指導(dǎo)起來,“往上一點,對,就是這里,再往左一點,不對,應(yīng)該往右……”這些指導(dǎo)不僅沒有幫到他,反而讓他更加茫然無措。于是,他抬手一貼,下面頓時發(fā)出一陣掌聲,原來他貼對了,我可真欽佩他。

          第二個是向洋瑾,只見他轉(zhuǎn)完圈后依然非常穩(wěn)重,可在貼鼻子時就有些不知所措,最后,她果斷的將鼻子貼在了笑臉上。突然,“哈哈哈……”臺下爆發(fā)出一陣大笑聲,他急忙扯下紅領(lǐng)巾一看,原來她把鼻子貼在了娃娃的.眼睛上,看著奇怪的獨眼娃娃,她自己也笑了起來。

          終于輪到我了,我膽戰(zhàn)心驚地走上前去,蒙上眼睛轉(zhuǎn)了三圈的我早已不知道東南西北了。我拿著鼻子,跌跌撞撞地走到黑板前,摸索著來到了娃娃面前!霸撏膬嘿N呢?”我自言自語道。我的朋友剛好聽見,便大聲嚷道:“往上一點兒,再往左一點”這下可引起了大家的注意,同學們又大叫起來:“往下一些,不對應(yīng)該往上。”“才不是呢,應(yīng)該往右”“不對,應(yīng)該……”這些同學們的指導(dǎo)讓我頭暈?zāi)垦,幾顆豆大的汗珠從頭頂滾了下來。我心里面像有一百個水桶打水七上八下。時間馬上就到了,我沒有辦法了,只好抬起顫抖的右手貼了一個地方,突然,臺下響起了熱烈的掌聲,我摘下紅領(lǐng)巾,一看我把鼻子貼對了。

          通過這個游戲我明白了,眼睛很重要,以后一定要保護好眼睛,這個游戲真有趣。

        有趣的游戲作文11

          “哈哈哈,你的表演太滑稽了吧!”“快快快!傳呀!”原來,劉老師帶著我們玩“擊掌傳花”的游戲。

          今天早上第一節(jié)課是語文課,上課鈴剛落,劉老師面帶微笑地走進教室,手里還拿著一朵手帕扎成的藍色小花,說:“今天我們來玩一個好玩的游戲,好不好?”同學們異口同聲的說:“好!”可我滿腦子的疑問,這是怎么回事?老師平時不是最喜歡看我們沉浸在知識的海洋里的嗎?怎么今天還玩起了游戲?究竟要帶我們玩什么游戲呢?再看看同學,有的也是滿臉疑惑、面面相覷、有的卻興奮不已……

          老師接著說:“這個游戲叫‘擊掌傳花’,游戲規(guī)則是,大家一組組做好,請一位同學背對著大家擊掌,花在小組里有節(jié)奏地往后傳,擊掌的同學一喊停,花落在誰手中就由誰上臺表演節(jié)目,每個同學都要想好自己的節(jié)目,我開始想自己的.節(jié)目,同學們有的抓耳撓腮,不停地想著節(jié)目,有的胸有成竹,躍躍欲試。

          老師請小明做機擊掌人,游戲開始了,小明背對著大家開始擊掌,老師快速把花放到二組第一個同學的桌子上,在掌聲中,二組的同學緊張地把花往后傳,我想:他們肯定不會傳給我們一組,看來我可以放松了。沒想到二組的同學沒往三組傳,竟傳到了我們一組的一個人,我坐在倒數(shù)第三個,就這樣,后面的同學把花傳給了我。我來不及多想,接著花就要傳給前面的一位同學,這時,掌聲戛然而止。我在同學們的鼓勵下,上臺講了一個笑話,把同學們和老師都逗樂了,大家邊鼓掌邊笑著。

          第二輪的游戲開始了,花在同學們手中飛舞,手帕花傳到了袁紫嫣的手中,她半晌才反應(yīng)過來,可剛要轉(zhuǎn)身傳給后面的一個同學時,掌聲停了,只見她走上臺,深情并茂的唱了一首《寒石》,贏得了全班同學的掌聲!

          接著我們又玩了幾輪,一直玩到下課鈴響。這個有趣的“擊掌傳花”游戲給我們枯燥的學習生活帶來了無限樂趣。

        有趣的游戲作文12

          周末的一個上午,頓老師滿臉微笑,走進作文班,對我們說:“我們今天來玩一個游戲,好不好?”同學們異口同聲地回答:“好!”大家馬上來了精神。連上課都坐得筆挺筆挺的。

          老師清了清嗓子,接著說:“我們今天的游戲分成兩輪進行。第一輪,全班表演一個動作,不能說,不能動,不能叫,不能笑。我們都是木頭人,看誰做的最好!第二輪,同桌互相做木頭人。一人做木頭人,一個人逗笑。做木頭人的同學擺一個姿勢在一分鐘內(nèi)保持不動,另一個裝扮逗笑人。盡量用語言、動作、表情來逗木頭人發(fā)笑,設(shè)法讓木頭人發(fā)笑,動一動,但不能接觸木頭人的身體。木頭人憋不住笑了,或者動了,就算輸了。大家明白游戲規(guī)則了嗎?”大家搶著說:“明白,明白!”

          緊跟著,老師宣布:“游戲開始。”每人都做好一個動作:有的托著下巴,故意裝作在沉思;有的抬著頭,仰望天空;有的在挺直腰板,好像在上課一樣……我呆呆地望著桌子,開始,還可以堅持住。這時候,頓老師故意在臺上吐吐舌頭,扭扭身子,看著老師滑稽的模樣,大家早把老師的約定忘到九霄云外,情不自禁地笑了。一分鐘到了,沒有一個人能堅持一分鐘。老師得意地說:“怎么樣,我早就知道你們根本堅持不了!蓖瑢W們在下面忿忿不平。

          到了第二輪比賽,輪到我們逗笑人去逗木頭人了。我來到木頭人旁邊,看到她趴在桌子上,瞇著眼睛養(yǎng)神。我張著嘴伸著舌頭對她做了一個鬼臉,她沒有笑。怎么辦,怎么辦。搞不定我要表演節(jié)目了。我使出了我的絕招:我跳起了海藻舞。她再也忍不住了,這時心細的同學發(fā)現(xiàn)她腳動了。于是,她輸了,我贏了。我欣喜若狂。最后一個同學表演了學狗叫。瞧,她搖動著尾巴,嘴里不時發(fā)出“汪汪汪”的.聲音。把同學們逗得哈哈大笑。我一邊笑,一邊揉著肚子。

          這堂課在同學們的笑聲中不知不覺地過去了,希望下節(jié)課讓我們玩更多的游戲。

        有趣的游戲作文13

          “鈴、鈴……”上課鈴聲響了,同學們陸續(xù)從操場跑回教室,都把好奇的目光齊刷刷的投向黑板,咦?老師為什么要在黑板上畫兩個卡通頭像呢?

          他們倆可愛極了:一個是米老鼠米奇,它有著圓圓的大耳朵,水汪汪的大眼睛,嘻嘻哈哈地笑著;一個是馬戲團小丑庫卡,它帶著五顏六色的帽子,滑稽的笑容,夸張的大嘴巴,可美中不足的'是它們倆都少了個鼻子。哦!我知道了,上午老師說過要做游戲,莫非?現(xiàn)在開始?太好了!我急忙跑回座位。果真,老師剛說要做游戲,全班就歡呼聲一片!

          接著,老師宣布了“貼鼻子”游戲的規(guī)則:讓一個同學蒙上紅領(lǐng)巾,原地轉(zhuǎn)三圈,再到黑板上給卡通人物貼上鼻子,別人不能提示。

          第一輪,老師選中了孫佳欣、熊天浩這對同桌,只見他們自信滿滿,胸有成竹,大步流星地走向講臺,沒想到過了一會兒就泄了氣。孫佳欣轉(zhuǎn)了三圈后找不著黑板;熊天浩轉(zhuǎn)了三圈后打了個趔趄差點兒摔倒,引得全班哄堂大笑。他們倆趕緊調(diào)整好,小心翼翼地走上講臺。只見孫佳欣用手在黑板上摸索著,想尋找鼻子的位置;熊天浩站在那里一動不動,拿著“鼻子”的手停留在半空中,好像在思考鼻子的位置。

          可最后,他們倆還是貼錯了,遺憾的走下講臺。

          接下來的場面更是火爆,臺上的同學緊皺眉頭,絞盡腦汁,臺下的同學也沒閑著,為了幫臺上的同學貼對,爭得面紅耳赤。當看到有同學把鼻子貼歪了的時候,大家紛紛指手畫腳,恨不得奔上講臺替別人把鼻子貼上……

          終于輪到我了!我懷著忐忑不安的心情走向講臺。當時我蒙上紅領(lǐng)巾,轉(zhuǎn)了三圈后只覺得天昏地暗,對貼過鼻子的同學口中的“難”,真是感同身受。不過,我慢慢調(diào)整自己,根據(jù)自己之前的觀察來確定鼻子的位置。功夫不負有心人,我可算把鼻子貼對了,講臺下陣陣歡呼尖叫,我成為了空前絕后的“貼鼻子第一人”。

          下課鈴聲響了,同學們還沉浸在這個游戲當中。這個游戲讓我明白了:做事不能馬虎粗心,只有認真仔細,才能把事情做好;同時也讓我體會到盲人的困難,以后一定要多幫幫他們。這次玩的真有意義!

        有趣的游戲作文14

          “加油!加油!”這是什么聲音呢?哦,原來是三(2)班的同學在玩搶橡皮的游戲啊!我?guī)阋黄鹑タ纯窗桑?/p>

          上課了,馬老師對同學們說:“這節(jié)課我們要做一個游戲,誰愿意參加?”話音未落,同學們紛紛舉手,真沒想到,幸運只落到了我和周銘博頭上。我們走上臺。老師為了讓后邊的同學看的更清楚,就把椅子放到桌子上,然后在椅子上放了個圓形的橡皮,對同學們說:“這個游戲的名字叫搶橡皮,游戲規(guī)則是按口令快速出手,先搶到為勝。比如:我說右手搶,你們就用右手搶橡皮,如果沒搶住或者是用錯了手都是減2分,如果用對手了,而且還搶住了就加2分。”

          游戲開始了,“左手搶”,老師發(fā)出口令,我一慌,沒有搶住,周銘博搶住了橡皮,因為他的左手非常靈活。接著進行第二回合,我暗下決心:“這次一定要搶到!蔽益(zhèn)定地聽著老師的口令,“左手搶”,老師話音剛落,我就搶住了橡皮。聽著同學們的歡呼聲,我開心極了。第三回合決勝負,我非常緊張,因為這可是關(guān)鍵的一次,只聽老師說右手搶,我這只靈活的'右手迅速搶住了橡皮,那一刻,我高興地快要跳起來了,因為我是勝利者。同學們把最熱烈的掌聲送給了我。

          老師又選了二位女生,分別是候可欣和趙藝桐,第一回合開始了,老師說:右手搶,趙怡銅用流星一般的速度搶到了橡皮!坝沂謸專 壁w藝桐再一次搶到了橡皮,第三回合開始了,只聽老師說:左手搶,趙怡銅又一次搶到了橡皮,最后趙藝桐勝利了。

          最后一輪比賽是一個男生和一個女生,抽簽決定參賽選手,李伯懿和樊姝瑤分別代表男生和女生,老師說:一局定勝負,只聽老師說:一、二、三、左手搶,樊姝瑤迅速出手,以迅雷不及掩耳之勢搶住了,我都沒看清,就聽到了女生的尖叫聲,再看看男生,一個個垂頭喪氣的樣子。

          游戲結(jié)束了,我想,做什么事都要鎮(zhèn)定、果斷,才能取得勝利。

        有趣的游戲作文15

          學而思春季的第一堂作文課上,我們玩了一個有趣的游戲--合力吹氣球,F(xiàn)在我想起這個游戲,心里還美滋滋的,場景歷歷在目。你肯定也想知道怎么玩吧?那就讓我告訴你吧。

          老師首先宣布了游戲規(guī)則:從上課的同學中選出5個人,其中3個人分別只能用嘴、左手、右手把氣球吹起來并系好,另外兩個人分別用左腳和右腳把氣球踩破。為了公平,用抽簽的方式來決定大家在游戲里的角色,抽到哪個部位就只能用這個部位參與游戲,否則就算犯規(guī)。講完游戲規(guī)則,老師問我們:“誰想上來先玩這個游戲?”話音剛落,大家就都踴躍地舉起手來,有的同學還興奮地說:“老師,讓我先來,讓我先來。”老師選了5個同學到講臺前面,其中就有我。

          我們第一組5個人走到講臺前,按照游戲規(guī)則從老師手里抽簽。我小心翼翼地打開手中抽到的`簽,見紙條上寫著“左腳”,興奮地跳了起來,舉起右手擺出勝利的姿勢,嘴里還大喊“耶”!再看看組里的其他同學,有的偷偷地樂;有的面無表情;有的悶悶不樂,表情截然不同,這下可有好戲看了。

          游戲開始了,只能使用左手的同學首先從袋里挑了一個藍色的氣球,和另一個只能用右手的同學一起放到負責吹的同學嘴里。臺下的同學都目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺上同學的表演,我也忐忑不安地看著他們的表演,在心里暗暗地為他們加油、鼓勁,希望他們快點把氣球吹起來,要不我和“右腳”該沒有表演的機會了!白笫帧焙汀坝沂帧眲偘褮馇蚍诺截撠煷档耐瑢W嘴里,只聽“啪”的一聲,氣球掉到了地上,大家同時“哎呀”了一聲,我也急得直輕輕地跺腳,看來游戲并不像我們之前想象的那么簡單!白笫帧、“右手”和“嘴”經(jīng)過一次次嘗試和努力,但氣球就像故意和他們作對似的,不是從嘴里掉出來,就是怎么吹也吹不起來,我在旁邊急得都想過去幫忙了。最后,老師宣布時間到,游戲結(jié)束了,我和組里其他同學懷著失落的心情坐回到自己的座位上。

          雖然游戲失敗了,但這個游戲帶給我們的快樂令人難忘,同時也告訴我們做事情要注重合作,團結(jié)起來力量大。你也快來試著玩玩這個有趣的游戲吧。

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