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      2. 有趣的游戲作文

        時間:2023-09-25 11:29:41 游戲 我要投稿

        有趣的游戲作文

          無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的有趣的游戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        有趣的游戲作文

        有趣的游戲作文1

          我和伙伴們做過很多游戲。印象最深的是“老狼老狼幾點了”。那還是在幼兒園時經歷的。

          游戲開始前,我們選出一名同學扮演老狼,其余的同學跟在“老狼”的后面。

          游戲開始了,我們問“老狼”:“老狼老狼幾點了?”“老狼”回答:“七點了。”我們再問:“老狼老狼幾點了?”當“老狼”回答“十二點了”時,我們便嚇得四處奔跑,而“老狼”則轉過身來,跟著我們拼命追逐。我就是被追的其中一位。“老狼”首先抓住了躲在一棵樹后的一位小朋友。之后又抓住了第二位。大家順著幾棵樹繞來繞去,跟“老狼”周旋。狡猾的'“老狼”卻將大家一個一個抓住了。最終只剩我一人了。我在幾棵樹之間不停地奔跑。游戲到了最終五秒,當小裁判帶著觀看的小朋友們一齊喊著“五,四,三......”的時候,我緊張極了,生怕在這最終的時刻失敗。可當大家數到“一”的時候,同樣緊張的“老狼”只輕輕碰了一下我的衣服,之間卻一不細心摔倒了。我堅持到了最終,獲得了勝利。

          游戲十分刺激,很趣味,所以至今印象深刻。

        有趣的游戲作文2

          今日,教師在教室里讓我們玩了一個叫“貼鼻子”的游戲。首先,曾教師在黑呼呼的黑板上畫上了一個俊俏的娃娃頭,這個娃娃五官不齊,除了沒有鼻子其它什么都有。哦!原先教師是要蒙住我們的眼睛讓我們拿著粉筆上去給這個“怪娃娃”添鼻子呀!

          游戲開始了,大家都爭先恐后地舉起手,有些人在說:“教師真不公平,為何光請他們,不請我呀?”首先被教師選到的人是楊卓。他信心十足地走上去,一雙水汪汪的大眼睛閃爍著必勝的光芒。可不料,那水汪汪的眼睛卻一下子被教師的毛巾蒙住了。那時的楊卓并沒有灰心而是勇往直前。楊卓左摸摸,右摸摸就是沒有選中適宜的地方畫上一個鼻子。不一會兒,他靈機一動在娃娃的臉上畫了一個像“C”的'鼻子,我們大家笑得前俯后仰。楊卓聽了我們的笑聲可想而知,他畫錯了地方。他把毛巾拿下來一看,果然畫錯了,這個娃娃就顯得更丑了。

          整個教室都洋溢著歡聲笑語。過了一會兒,游戲結束了。教室中的歡聲笑語將永遠地留在我的記憶中。

          啊!這真是一個令我們難以忘懷的游戲啊!我永遠也忘不了這趣味的一節作文課。

        有趣的游戲作文3

          今天,我們在快樂作文的課堂上玩了一個有趣的游戲——千姿百笑。

          游戲開始前,同學們有的忐忑不安地坐在那里;有的信心滿滿,仿佛他已經是冠軍了;有的躍躍欲試,好像要在這場游戲中大顯身手。

          游戲開始,首先上場的是一組李嘉興和二組的張良,他們倆各抽了一張紙條。李嘉興看了一眼,露出驚訝的神情,把紙條交給老師后,便擺出了一個齜牙咧嘴的.樣子:挑起眉毛,嘴角也跟著微微向上揚,發出幾聲“哼哼”的冷笑。當時的教室很安靜,同學們都在認真思考,這時我靈機一動,便大叫“皮笑肉不笑”,老師點點頭。

          第二輪開始了,我和劉建洋一起上去表演。他抽了一張紙條,就躲在角落里偷看,生怕被別人看到似的。可他剛看了一眼便灰心喪氣地說要放棄,老師讓他重新又抽取了一張。我抽到的是“哄堂大笑”。正當我忐忑不安地在一旁想該怎么做時,聽到他又說這個詞也不會做,我在一旁偷偷地笑了起來。“有沒有想上來試試的人?”老師問,接著把舉手的人挨個叫了上來做“回眸一笑”。可老師說他們沒有做出那種嫵媚和妖嬈的表情。我自告奮勇想表演這個大家都認為很難的詞,我邊想著唐朝楊貴妃是怎么迷倒眾人的,邊邁著婀娜多姿的步伐緩慢地走著,走在教室中央時,我猛然回頭,那一瞬間,我用迷離的眼神望著周圍的同學們,嘴角微微上揚一笑。同學們都被我的笑容怔住了,過了一會兒都大笑起來,笑的那么開心,笑的那么燦爛。

          快樂的時光總是過得那么快,下課的鈴聲即將響起。雖然游戲結束了,但我們臉上仍掛著最燦爛奪目的笑容。

        有趣的游戲作文4

          今天,我來到學作文。沒想到老師居然讓我們來玩一場游戲。游戲的名字叫“搶椅子”。

          游戲規則是在一個非常大的`空地上,我們要搶兩把椅子坐,因為今天只有三個人上課,第一次,輸的人淘汰出局。第二次,只有兩人去玩,只要一把椅子,到最后的人將得到三枚好學生卡。一聽到這游戲,我們都開始興奮起來。

          第一輪開始了,我、阮江旭、張煜等三人已經準備好了。但老師的口令遲遲未下。忽然,老師突然一聲:“開始!”把我給嚇著了。音樂開始唱起“兩只老虎,兩只老虎……”可好聽了,我沉浸在歡樂的音樂中,卻忘記了正在玩“搶椅子”這個游戲。我首先被淘汰出局,也屬正常。

          第二輪準備開始了,我央求蔡老師讓我來控制音樂,老師同意了。阮江旭和張煜準備就緒。音樂開始了,他們圍繞著椅子團團轉。我想他們應該頭昏目眩了,于是我把音樂給停了,張煜還圍著椅子轉,阮江旭搶到了椅子,獲勝了。

          第三輪老師讓我補玩一局,要我自己選對手。我選了張煜,因為阮江旭太強了,張煜的體力已經不支了。可這局依然是張煜眼疾“腳”快,我還是輸了。不過,我依然開心。

          游戲結束了,阮江旭獲得冠軍,還獲得了三枚好學生卡。張煜為亞軍,獲得兩枚好學生卡。我得了季軍,獲得了一枚好學生卡。

          “搶椅子”游戲實在有趣,這次我玩失敗了,下次一定好好扳回。期盼下次再玩!

        有趣的游戲作文5

          我玩過許多游戲,比如:老鷹捉小雞、畫鼻子、賽大步......讓我印象最深的就是編花籃了,這個游戲既簡單又好玩,下面就一起來,看看游戲規則吧!

          這個游戲最少需要三個人才能玩,大家圍成一個圓圈,一個人把腿蹺在兩個人手的中間,她旁邊的`人再把腿蹺上去,最后,把第一個人的腿搬到最后一個人的腿上,然后邊拍手邊唱:“編,編,編花籃,花籃里面有小孩,小孩快蹲下。”

          記得有一次課間,都有八九個女生一起玩,那一次,下課鈴一響,我和班里兩位女生就玩去了,我們在班門前耍呀鬧呀,后來,越來越多的女生加入,我們在那里圍成了一個大大的圈圈,好多次,我都把左腿蹺成右腿,這時,大家都會提醒我蹺錯腿了,好不容易,我們都蹺對了,大家開始轉,在轉的過程中,我怕自己落下,于是,我在心里不停地給自己加油,幸虧,我的腿沒有掉下來,在這個大集體游戲中,如果有一個人沒跟上,或腿掉了下來,整個圈都會散,所以,我們大家都盡力地堅持著,一邊高興地拍手唱著歌,一邊開心地轉圈圈,游戲就一直這么進行著。這時,男生也來湊熱鬧了,他們在我們中間鉆來鉆去,像一只只小老鼠似的,有時,我們還會用雙手一夾,“小老鼠”們就跑不掉了。哈哈......

          我們一直在那里開開心心地玩,直到上課鈴響了,我們才依依不舍地分開了。這個游戲讓我體會到團結的精神是多么重要,我們大家約好下節課間還要一起玩呢?

        有趣的游戲作文6

          今天下午,老師上了一節十分有趣的課,讓我留連忘返,一直回味著。

          下午第一節課是語文公開課,語文老師跟我們玩了一個十分有趣的游戲,游戲規則是這樣的:“同學們從一個裝滿了許多小紙條的罐子里抽紙條,然后用動作表現出紙條的詞語,下面的'同學舉手搶答”。聽完規則后,同學們躍躍欲試。同學們全部興奮不已。其中,我覺得阮建邦同學的表演最有趣。

          只見阮建邦同學信心滿滿走上了講臺,一臉興奮,老師將裝滿紙條的罐子往阮建邦同學身前一遞,阮建邦同學不慌不忙地抽出一張小紙條,打開一看,便胸有成竹地將小紙條給放了回去,阮建邦同學先是思考了一會兒,便開始了他那精彩的表演。

          只見阮建邦同學用手指指了指東邊,又及手指指了指西邊,然后又做出了一個快摔倒的動作,然后又用頭左右搖擺著,看的同學一頭霧水。可謂是丈二的和尚━摸不著頭腦,阮建邦同學又重新示范了一遍,我連忙舉手,不假思索地說:“頭輕腳重”。阮建邦同學搖了搖頭否認了我的答案,然后其他同學便說出了:搖搖晃晃,大搖大擺……教室里就像油鍋里添涼水━炸開了鍋,但阮建邦同學全部否認了,在一旁的語文老師忍不住提示一下我們,說:“太陽從東邊升起,在哪邊落下?”同學們恍然大悟,只見梁震銘同學以迅雷不及掩耳之速舉起了手,說:“東倒西歪”!阮建邦同學一個勁地點頭,表示同意。

          這次作文課,不但讓我們玩了一個十分有趣的游戲,而且削除了對寫作文的恐懼,我們是三把鑰匙掛胸口━開心開心真開心!

        有趣的游戲作文7

          今天一上課,顧老師就在黑板上寫了一個成語:張冠李戴。我心里暗暗地想:什么是張冠李戴?顧老師說:“誰知道張冠李戴的意思?”我和幾個同學自高奮勇地舉起了手。等到老師說我是錯的,我才后悔,唉,做事一定要三思而后行啊!顧老師見誰也不知道,就神秘兮兮地說:“等一下做完游戲,你們就知道張冠李戴的意思了!”

          顧老師一邊發紙,一邊說:“你們聽好了,我把你們分成三組,第一組寫誰,第二組寫在什么地方,第三組寫在干什么。”我問顧老師:“是不是寫完之后,講笑話?”顧老師沒有回答。我心里想:隨便寫一個好了!

          過了一會兒,顧老師開始讀了,教室里鴉雀無聲。顧老師每說一個組合,我們都大笑一場。有的`捂著肚子笑個不停;有的笑得直拍桌子,連手都拍腫了都不知道;還有的笑得聲音超級響。而我呢,差一點兒笑破了肚皮。同學都用期盼的目光看著顧老師,希望這樣的句子多來幾個。

          讀完了句子,顧老師說:“現在明白了吧?說出來聽聽?”我們異口同聲,說:“明白了,不能搞錯對象!”顧老師又說:“對了!”

          講組合句子的游戲真好笑啊,要是每天上課的內容能像今天這樣講,那該多好啊!

        有趣的游戲作文8

          “耶,猜對了——”一浪高過一浪的歡呼聲從教室里傳來,這是在玩什么呢?原來是同學們在玩“你做我猜”的游戲啊!

          看,游戲在我們的期盼中拉開了帷幕,最精彩的.一幕要數濤濤的表演。只見他猶如從精神病院逃出來的“瘋子”一般,在講臺上跳來跳去,一邊跳一邊笑,把同學們逗得哈哈大笑,有人說:“蹦蹦跳跳。’有人說:“又蹦又跳。”老師都直搖頭,說:“都不對,但是很接近了。”眼看時間就要到了,同學們心急如焚,絞盡腦汁地想著。“亂跳?”有個同學猜,緊接著另一個同學馬上補充說:“活蹦亂跳。”“哈哈……你們終于猜對了。”老師笑著說。

          當然,我表演的“狼吞虎咽”也很有意思。一看到這個詞,我就暗暗想到:小菜一碟嘛。開始表演了,我張大嘴巴,用手不停地往嘴里塞東西,大口大口地吃起來,同學們一下子就看明白了,異口同聲地說:“狼吞虎咽。”看著大家一猜就中,我心里簡直樂開了花。

          就這樣,好玩的游戲在不知不覺中結束了,但是快樂的心情還在延續,讓我回味無窮!

        有趣的游戲作文9

          今天陽光明媚,秋高氣爽,金色的陽光透過薄薄的霧,傾灑在大地上,給萬物披上一層金黃的紗衣。遠山層林盡染,楓葉似火,我們懷著愉快的心情來到學校。

          “今天陽光正好,不如我們玩個游戲吧!”老師笑著說。“好啊!好啊!”我們異口同聲地說。“玩傳話筒吧!”小穎說。大家歡呼雀躍。

          游戲開始了,我們分成兩組,男生一組,女生一組,每組八人。老師先給我們講游戲規則,比賽馬上開始。只見老師分別把要說的話悄悄告訴給每個隊的第一個人,然后第一個人告訴第二個人,就這樣傳下去。到最后兩個人那里,他們稀里糊涂地,什么也不知道。

          吸取第一局不成功的經驗,老師說:“這一局我們可以做動作,可以看嘴型。”游戲又開始了,這局我們反著來,老師把要說的話告訴最后兩名同學,然后他們又傳遞給下一個。你看:他們又是比動作,嘴也動個不停,可是看得別人一頭霧水,真不知道他們說的是什么?只見小寒用手比孫悟空的招牌動作,一會兒指著頭上,一會兒又指著地上,還用手比著一個圓圓的東西。可是還是不知道他說的是什么?只能把下面的.動作傳遞下去,傳到最后,一組的最后一個同學還是一頭霧水,渾然不懂,猜了個“井底之蛙”。另一組說了個“猴子下山”。老師讓第一個人說出答案,結果是“猴子撈月”,逗得大家捧腹大笑。

          玩了這個游戲,我們明白了:不能輕易相信別人的話,因為話在傳遞的過程中會發生變化。俗話說得好“耳聽為虛,眼見為實。”小伙伴們,千萬不要輕易相信別人的話喲!

        有趣的游戲作文10

          “哈哈!”教室里傳來了一陣陣笑聲,同學們個個笑得前仰后合,他們在干什么呀?他們在玩一個有趣的游戲“數字陷阱”。

          游戲規則是這樣的:同學們依次說數,說到3的倍數的那個人要起立鼓掌,但自己不能說出這個數,錯了的人要到陷阱區去。

          游戲開始了。“1、2”我還不清楚游戲的規則,就站了起來,大聲說出了一個數字“3”,霎那間臺下一片笑聲,同學們有的笑得直不起腰,有的議論紛紛,還有的捧腹大笑,老師用嘲笑與懷疑的眼神看了我一眼。然后說第一位同學落下陷阱,請上臺簽名,我笑容滿面邁著穩健的'步伐,開心地走上了臺,胡亂地簽了幾個字,像是被表揚了一樣,一蹦一跳地進入了陷阱。

          接著是“穩重的大象”馬鑫宇,他想到了“15”是“3”的倍數,但是就是控制不住自己那張機靈的嘴。站起來鼓掌之后又說了一個“15”,結果成功掉入陷阱,看僅僅有短短的十秒鐘,我又有了一個新朋友。

          最有趣的是張愛鐘落入陷阱的情景,到他時,他想站又不想站,猶豫了好一會兒,終于緊緊張張地說出了一個大數字“27”,這不正好是3的倍數嗎?老師讓他簽名,他一邊抖著腿一邊草草的寫下了名字,然后輕唱著《豬八戒背媳婦》的主題曲,跳著十分優美的“豬八戒舞”晃上了臺。

          最吃虧的一定是梁好同學了,他最后一個被抓上臺,上臺之后竟然連自己說的數字都忘了。

          雖然這次游戲,我被抓上去后又退了回來,真是大難不死,但是我覺得自己以后不能再毛手毛腳,不細心了。

        有趣的游戲作文11

          今天,老師說讓我們做一個“瓶底抽紙條”的游戲。我聽了以后,興奮不已。

          游戲的規則是:在瓶子底下放一張紙條,然后把紙條抽出來,不能用手和工具去碰瓶子,也不能把瓶子弄倒,就算成功。我想,這不是很簡單嘛!

          游戲開始了,小剛第一個上場了。他猶猶豫豫地遲遲不見他動手,他盯著瓶子看了半天,好像下定決心似的捏住紙條顫顫巍巍地往外拉,瓶子搖搖晃晃,我的心也“怦怦”直跳。終于,瓶子倒了,他失望地下了場。

          該我上場了。我用的方法是“扭秧歌”。我捏住紙條的中間,往左扭扭,再往右扭扭,瓶子也跟著跳起了秧歌舞,左搖右擺的',眼看著就要成功了。我在心里祈禱著:千萬要挺住啊!可是,事與愿違,瓶子還是“轟然倒地”,同學們也都替我惋惜。我沮喪地走回位子,心想:真是看起來簡單,做起來難啊。

          同學們還試了其它方法,如慢拉、左右拉、上下拉……都沒有成功。劉老師教了我們一個辦法:快抽。她示范了一次,果然,瓶子沒有倒。同學們都為劉老師的成功拍手叫好,紛紛上臺嘗試這種辦法。

          這個游戲真好玩,我真想多玩幾次。

        有趣的游戲作文12

          游戲可以鍛煉我們各方面的能力,也可以讓我們進入自由自在的快樂天地,從而放松心情,愉悅身心,真是一舉多得。而今天的作文課上,老師也帶我們玩了一個有趣的游戲。

          一上課,作文班的'老師走上講臺,神秘地說:“今天我們來玩個游戲,叫‘串句子’。規則是每人三張紙,上面分別寫上‘誰’、‘在哪里’、‘在干什么’。然后,分別放在三張桌子上,讓三個同學在桌子上取出紙條合成一句話。”說完老師快速地給每一位同學發了紙條,同學一拿到紙條,就開始動筆寫了,教室里立刻安靜了下來,有的在冥思苦想,有的邊寫邊笑,還有的不動聲色地寫完了。每個同學都按照老師的要求將紙條放好。

          老師請了三位同學上來,站在三個不同的桌前。第一個同學飛快地跑過來,快速地抽出了一張紙條,打開來看,笑了笑。第二個同學很滑稽,邊跑邊轉圈,然后小心翼翼地拿起一張紙條,和第一位同學連了起來,他們倆嘴角慢慢上揚。第三個同學慢吞吞地走來,這摸摸,那碰碰,終于拿起一張紙條,看了前面兩個同學的紙條,不禁發出奇怪的笑聲。老師讓他們說一下句子,他們邊笑邊說:“小東在操場上蹦迪。”頓時作文班成為了歡樂的海洋,笑聲回蕩在教室里。

          我和同學組成的句子是“小海在廁所里吃在拉面。”

          從紙條里發出的笑聲,出現在同學們的嘴里,又回蕩在整個教室里。今天玩得真開心啊!

        有趣的游戲作文13

          今天,我看見桌子上有一些做手工用剩的紙條,于是準備順手扔掉。媽媽看見了,趕緊從我手中把紙條搶過去,走出我的房間,到客廳找出剪刀和筆忙活起來。我很好奇地說:“媽媽,你要干什么呀?”媽媽說:“等會你就知道了。”

          只見媽媽把紙條對折對折再對折,紙條就變成了一個小長方形。她再用剪刀把小紙條沒有連接的兩邊剪成一個半圓,然后把紙條展開,在一端用筆畫出眼睛和嘴巴。一條栩栩如生的毛毛蟲就大功告成了。我夸媽媽說:“媽媽,您真心靈手巧啊!”我又問媽媽:“這個毛毛蟲除了好看,還能干什么呀?”媽媽說:“還可以用來玩呀!”我又問媽媽:“怎么玩?”“別急,讓我給你示范一下。”媽媽說道。只見媽媽拿出一根吸管,對著毛毛蟲吹來起來。真是神了!毛毛蟲居然動了起來。我對媽媽說:“媽媽,我也要玩。”說著我從媽媽那里把吸管拿過來,把毛毛蟲放到我面前,也學著媽媽的樣子,把吸管對著毛毛蟲一吹,毛毛蟲也動了起來。我高興極了!

          媽媽對我說:“我們來比賽,看誰的毛毛蟲爬得快行不行?”“行。”游戲開始,我拿吸管慢慢地對著毛毛蟲吹。毛毛蟲也慢慢地向前爬。再看看媽媽,她不慌不忙地有節奏地吹,毛毛蟲也十分配合地向前快速地移動。我也學著媽媽的.樣子,結果毛毛蟲卷成一團,滾到了桌子底下。毛毛蟲仿佛在說:“摔死我了。”看到毛毛蟲這副模樣,我和媽媽笑得前仰后合。最后,媽媽贏了比賽。

          日落的余暉透過窗戶照進來,映在我們臉上,可真美啊!今天過得真開心啊!

        有趣的游戲作文14

          “哎,又沒中!”一陣又一陣的歡呼聲從我們班里傳來。只見一個同學緊緊地盯著瓶蓋,拇指和食指按在一起,比了一個字母“k”。他猛地一彈……

          游戲馬上就要輪到了,我從袋子里掏出一個瓶蓋,“小不點,就靠你啦!”我雙手捧著它,在心里對它說。“蔡詩琪,輪到到你啦!”我身邊的同學沖我喊道,我嚇了一跳,慢悠悠地走上臺,心里充滿了無限緊張。

          我抬頭看了看桌面,那一個個瓶蓋像一些正在嘲笑我的小臉蛋。我緊張得汗毛都豎了起來,渾身不斷地顫抖著。同學們的眼睛都盯著我,我越來越沒有自信了。于是,我拍了拍胸脯,鼓勵自己:“你一定可以的!”我又裝作很振定的樣子,趴在桌子上,左手按住桌面,右手比了一個“K”字形,然后瞄準目標,使勁一彈——“啪”瓶蓋“跑”到了離我不遠的桌面上。“呼!”我總算松了一口氣。

          下一個選手出場了,只見他挑子挑眉毛,不停地挽起袖子,一看就是個不好對付的。全場都屏住了呼吸。他自信滿滿,用粗狀的大手輕巧地抓起一個紅色的小瓶蓋,把它放在桌面上,眼里充滿了威脅“小不點兒,你一定得幫我爭氣,今天的勵志卡我拿定了。”他半閉著眼,拇指和食指壓在一塊兒,“啪”頑皮的.瓶蓋“跳”到了地上,“天哪!”他握起拳頭,使勁地拍了一下桌子,眼睜睜地看著勵志卡從他眼前溜過。他嫌棄地瞪著地上的瓶蓋,手悄悄地做了個鄙視的動作,灰溜溜地回到了座位上。

          “瓶蓋對對碰”真是太好玩了!它讓我懂得了做什么事都得細心!我的目光又轉向了那一幕幕又在我的腦海里浮現。

        有趣的游戲作文15

          星期六的下午,燦爛的陽光從窗外透過玻璃照耀在我的身上,舒服極了。外面十分的炎熱,而室內也沒幸免,今天老師帶領著大家玩一個有趣的游戲“沖過火線”。

          游戲規則十分簡單,大家分成兩隊,石頭剪刀布選中先后,之后三局兩勝決出勝方。

          老師把我們分成兩個隊,一個是我的隊伍輝輝隊和升升的兩個隊,兩個隊的實力相當,互不相讓。這必定是一場“天地對決”,同學們一個個十分緊張,生怕自己對輸掉了比賽。

          隨著老師的計時開始了,我們隊拿線的人,每個人伸出一只腳死死地踩著線彎下腰,緊緊的抓住上面的線,隨后同學們一個一個蹲下來拉住前面人的衣服,一個個瞪著眼,咬著牙,緊鎖眉毛,眉毛上都似乎刻著一個“川”字,只見第一名同學飛奔過去,之后接二連三的跑進去,我們像脫韁的野馬一樣向前浩浩蕩蕩的飛奔過去。

          因為我比較笨重,所以被隊長排在了后面,我十分緊張,因為我沒有信心穿過來,這時的我臉十分紅,像一個新鮮的大蘋果,汗水從頭發上一滴一滴的往下掉。假如我失敗了而讓自己的隊伍輸掉了比賽,那不僅會遭到對方的.嘲笑,還會被自己的伙伴遺棄,此時的我心里充滿了無數的害怕,十分想從地上的裂縫里鉆進去躲起來,這使得我十分糾結。

          輪到我的時候,算了搏一搏,也許還有一點點希望。于是我跨開腿,把身體收起來,往前一奔,像箭一樣向前飛去,一次性過了,這時我心中有一點小波動,開心極了,結果我們贏了。

          我想想戰勝任何事物,都要先戰勝自己,我們贏了,不僅是給一個人的功勞,也是大家的功勞,團結就是力量。

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