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[精華]關(guān)于游戲的作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于游戲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[精華]關(guān)于游戲的作文15篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec405.jpg)
關(guān)于游戲的作文1
一天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下玩“警察找寶物”的游戲。讓我意想不到的是，做游戲竟然能和我正在讀的《大偵探福爾摩斯》中的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。
游戲規(guī)則是這樣的：由一名同學(xué)當(dāng)警察，其他同學(xué)一起把老師準(zhǔn)備好的“寶物”藏好，警察負(fù)責(zé)找“寶物”，其他同學(xué)不能說(shuō)話，只能通過(guò)表情、神態(tài)來(lái)誤導(dǎo)警察，讓警察找不到“寶物”。
游戲開始了，第一個(gè)“警察”是宋佳姍，她剛一走出教室待命，原本十分安靜的教室馬上沸騰起來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表意見，為“寶物”尋找藏身之處。有的說(shuō)藏在講臺(tái)里，有的說(shuō)藏在角落里，還有的說(shuō)藏在宋佳姍自己的座位里……最終，“寶物”被藏到了宋佳姍的座位里。哈哈，這回看她怎么找！
只見“警察”大搖大擺地走進(jìn)教室，在座位間慢慢穿行，這時(shí)的宋佳姍仿佛變了一個(gè)人似的，目光顯得非常威嚴(yán)、銳利，她認(rèn)真、嚴(yán)肅的目光從每個(gè)同學(xué)的臉上一一掃過(guò)，還不時(shí)停下腳步，死死地盯住一個(gè)人的眼睛看，仿佛要看穿那個(gè)同學(xué)的心事。同學(xué)們也“配合”地做出各種表情：有的東張西望，目光閃爍，一副做賊心虛的樣子；有的齜牙咧嘴，擠眉弄眼，想方設(shè)法地誤導(dǎo)她……這時(shí)，“警察”停在了潘依明的座位前，她先是看了看周圍同學(xué)的表情，又仔細(xì)地盯著潘依明的眼睛看，潘依明也馬上做出躲躲閃閃，似乎心虛的樣子，“警察”又思考了一會(huì)，終于一拍桌子，大喝一聲：“就在這！”同學(xué)們哄堂大笑。意識(shí)到錯(cuò)誤的宋佳姍趕忙解釋：“別誤會(huì)，我是故意選錯(cuò)的`，就是想看看你們的反應(yīng)�！薄熬臁庇珠_始尋找“寶物”了，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，作為宋佳姍最好的朋友，我心里真替她著急：唉，你難道忘了我們正在一起讀的《大偵探福爾摩斯》中的情節(jié)了嗎？最危險(xiǎn)的地方也最安全呀！游戲結(jié)束了，當(dāng)宋佳姍知道“寶物”真正的“藏身之處”時(shí)，她恍然大悟。
這真是一次有趣的游戲。
關(guān)于游戲的作文2
今天，付老師與我們大家玩了一個(gè)游戲——“傳電話游戲�！�
付老師站在講臺(tái)上鄭重的宣布游戲規(guī)則：請(qǐng)每小組第一個(gè)上來(lái)看付老師手中的紙條，然后把這句話從第一桌往下傳，傳到每個(gè)小組的最后一桌。如果傳完了就讓最后一位同學(xué)在黑板上寫下來(lái)。“答案正確的小組有獎(jiǎng)哦!”我們臺(tái)下一片鬧哄哄的，看來(lái)同學(xué)們都非常激動(dòng)哦！
游戲開始了，只見第一位同學(xué)范趙青睜大眼睛，一只手放在嘴巴旁，輕輕地對(duì)著周子怡說(shuō)，好像有天大的不可告人的秘密似的。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，怎么這么慢。顯然這個(gè)謎底，不只有單單的幾個(gè)字。周子怡又告訴她后面一個(gè)同學(xué)——紀(jì)凱，紀(jì)凱聽到后點(diǎn)了點(diǎn)頭，又迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭傳給后面一位同學(xué)，沒(méi)想到就在這時(shí)謎底傳錯(cuò)了。徐俊杰這傻乎乎的，就這么一直錯(cuò)下去，輪到我前面一位同學(xué)——楊棋婷的時(shí)候，我便做好了準(zhǔn)備，我豎起耳朵把兩只手都捂起來(lái)，不讓同學(xué)們聽見，“哦，原來(lái)是小羊趕著一群羊半路上遇見一只狼”。怎么會(huì)羊又趕羊呢？真是莫名其妙，管它呢！也許這就是付老師神秘兮兮的原因吧！我在心里默默地想著。我如離弦的'箭一般飛快地跑上講臺(tái)。我拿起一只粉筆，快速寫出了答案，“我們組肯定能得第一！”我看著別人個(gè)個(gè)都抓耳撓腮的，我在心里暗暗自喜。我回到座位上，看看黑板，每小組的答案真是五花八門，有的是“小蘭帶著一群羊看見一只狠”，有的是“小羊半路遇見一群羊”，還有的更好笑“小羊趕著一群狼”還有寫很離譜的答案。同學(xué)們個(gè)個(gè)都哈哈大笑。我從來(lái)都沒(méi)見過(guò)付老師笑的怎么開心，同學(xué)們也是有的笑的直跺腳，有的笑的眼睛瞇成了一條縫，有的笑彎了腰。沒(méi)想到大家的答案都錯(cuò)了。原來(lái)正確答案是：“小良趕著一群羊，半路遇見狼。”我們都很驚訝，沒(méi)有認(rèn)真地聽就錯(cuò)了。
從這個(gè)游戲中我悟出了一個(gè)道理:“差之毫厘，失之千里”。我們要善于傾聽別人的話語(yǔ)，不然就會(huì)發(fā)生讓你意想不到的事情喲！
關(guān)于游戲的作文3
游戲，這一個(gè)詞對(duì)于現(xiàn)在的年輕人而言，已經(jīng)不再陌生了。它雖然可以帶來(lái)許多人快樂(lè)，但同時(shí)它也危害著許多人。在這科技不斷發(fā)展的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)游戲已成為許多年輕人的最愛。但是，有些人也就是因?yàn)槊詰儆诰W(wǎng)絡(luò)游戲，而誤入歧途。
我家鄰居有一個(gè)小孩，今年十六、七歲，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里總是獨(dú)占鰲頭�？墒钱�(dāng)他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲后，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，整個(gè)人整天迷迷糊糊的，都不知道學(xué)習(xí)了。甚至有時(shí)還會(huì)逃課，向老師請(qǐng)病假而偷偷溜到學(xué)校附近的網(wǎng)吧去玩游戲。
有一次，他又跟老師說(shuō)他要請(qǐng)假，因?yàn)樗罱３Ｕ?qǐng)假，老師起了疑心。所以就等他走了之后，悄悄跟在他后頭，跟到網(wǎng)吧門口后，老師并沒(méi)有直接跟進(jìn)去，而是等到他玩得正激烈時(shí)，進(jìn)去站在他后面看著他玩，可沒(méi)想到站了許久他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。待到他玩累了要回去時(shí)才發(fā)現(xiàn)老師。他被老師帶回學(xué)校教訓(xùn)了一頓，可這并不起作用，他仍然繼續(xù)去玩游戲，現(xiàn)在他只能去打工了。
像我家鄰居的這個(gè)孩子，已經(jīng)算是比較懂得想了，懂得如果再這樣繼續(xù)癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)?huì)給自己以及家人帶來(lái)多大的'傷害，但就是不能自拔。更何況有的孩子并不懂得想，只知道玩，他們有的為了玩游戲，甚至可以“不擇手段”，因?yàn)橥嬗螒蛐枰X，而他們還只是一個(gè)學(xué)生，不會(huì)賺錢沒(méi)有收入，所以當(dāng)他們沒(méi)錢玩游戲時(shí)就會(huì)偷、搶、騙，甚至有時(shí)還會(huì)威脅、綁架他人，結(jié)果是最終都逃不過(guò)法律的制裁。
人生就好像玩游戲一樣，如果你奮發(fā)拼搏，努力向前，最終就會(huì)贏得勝利，這一生就會(huì)擁有美好的明天，而反過(guò)來(lái)，如果你好吃懶做，整天無(wú)所事事，最終只會(huì)一事無(wú)成，平平庸庸地過(guò)完一生，這樣的人生還會(huì)有什么價(jià)值呢？
關(guān)于游戲的作文4
那天，在少年宮的作文課上，老師神秘地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地問(wèn)：“大家看過(guò)《西游記》嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著：“誰(shuí)沒(méi)看過(guò)呀？”“我都看了N遍了”“一定看過(guò)噻”。老師又問(wèn)道：“如果讓你們?cè)趯O悟空、豬八戒、唐憎、沙僧中選一位給你當(dāng)同桌，你會(huì)選誰(shuí)呢？”同學(xué)們都覺得很好奇，老師怎么會(huì)提這么個(gè)問(wèn)題哦！不過(guò)又都認(rèn)為非常有趣，大家開始思考起來(lái)。
“《西游記》嘛，就是講唐僧師徒四人去取經(jīng)……”不知道誰(shuí)把這個(gè)話匣子打開了，大家熱情度很高，你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)開了。
龍彥宇站起來(lái)說(shuō)：“我絕不選豬八戒，我自己都?jí)蚺至�，還得跟一個(gè)胖子坐一起，真是丟臉！他IO又低，來(lái)了，又給我們?cè)黾右粋�(gè)差等生�！痹捯魟偮洌蠹液逄么笮ζ饋�(lái)。不知誰(shuí)又補(bǔ)充了一句：“就是嘛，跟他坐一起，不僅丟我的臉，還給我們班丟面子！有損形象噻！”古文菲又冒了一句：“豬八戒胃口好，吃中午飯時(shí)，他一定會(huì)把我的飯碗搶去，影響我的.成長(zhǎng)發(fā)育。”
大家笑歸笑，到底選誰(shuí)呢？這是我們 “嚴(yán)肅”思考的問(wèn)題。我忽然站起來(lái)大聲說(shuō)：“我百分之百不選唐僧，因?yàn)樗懶∪缡�，說(shuō)話又娘娘腔。我身邊坐著一個(gè)千古美男子，臉往哪兒放呀！”我像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)了一大堆，“我們都穿校服，而他卻穿著一件袈裟。我如果想找他擺擺龍門陣，他一定會(huì)說(shuō)：‘阿彌陀佛，貧僧從不思考，與佛教無(wú)關(guān)的問(wèn)題，善哉、善哉�！贝蠹衣犃宋业脑�，哈哈大笑，都決定把唐僧淘汰出局。這會(huì)兒，教室已經(jīng)沸騰起來(lái)，張家瑜搶著說(shuō)：“沙僧缺心眼兒，我決不選他�！薄斑�有，還有他長(zhǎng)得黑不溜秋的，難看死了。”許子一又說(shuō)。
排除了唐僧、豬八戒、沙僧，選誰(shuí)呢？當(dāng)然是孫悟空了，孫悟空是最佳候選人。大家一致認(rèn)為：他英勇善戰(zhàn)，有一雙火眼金睛，考試可以幫我們看答案。他那金箍棒可以保護(hù)我們的安全……
到底選誰(shuí)呢？真是有趣的選擇啊，讓你來(lái)選，你會(huì)選誰(shuí)呢？
關(guān)于游戲的作文5
大家好！本人名叫游戲，我最大的功能就是給人帶來(lái)快樂(lè)。從古至今，喜歡我的人可不少，我可以使你放松心情，尋找樂(lè)趣，也可以讓你嘗試一下失敗的滋味。
我很喜歡和小朋友一起玩，我們一起踢足球，一起跳繩，一起玩卡。給他們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，留下了美好的回憶，到現(xiàn)在還有許多大人回憶起小時(shí)候和我一起玩的場(chǎng)景呢！
我是具有多重身份的'，現(xiàn)在的青少年更是我的粉絲，他們可以在電腦上陪我玩。沒(méi)錯(cuò)，我的這個(gè)身份就是電腦游戲，小到“憤怒的小鳥”大到各種網(wǎng)游，現(xiàn)在電腦已成為大部分人家的必備品，這樣，有更多的人陪我玩了，我很高興。但是，我又聽說(shuō)有許多青少年太喜歡我了，竟然因?yàn)槲叶膹U了學(xué)業(yè)。我想對(duì)他們說(shuō)，這是不值得的，我只想使大家在緊張的工作之余放松放松心情，在疲憊的學(xué)習(xí)之余，緩解緩解學(xué)習(xí)的壓力，從而能夠更好地學(xué)習(xí)和工作，沒(méi)想到我的吸引力竟然這么大，竟害了他們，我感到很后悔。人們啊，醒醒吧，無(wú)論多么有趣，你在我這里找到的樂(lè)趣都是暫時(shí)的，是虛幻的。如果你們把工作和學(xué)習(xí)當(dāng)作是游戲一樣，以和我一起玩的熱情來(lái)對(duì)待，那么你們一定會(huì)收獲到更多的快樂(lè)，也會(huì)收獲到更多的工作成果。
不過(guò)，我確實(shí)為許多老年人帶來(lái)精神的愉悅。退休老人無(wú)事可做，他們經(jīng)常會(huì)想到我，上網(wǎng)殺一盤棋吧，看看廉頗老矣尚能飯否，還能否沖鋒陷陣，享受一下成功的樂(lè)趣；或者，咱們打一局牌，斗斗地主，看誰(shuí)更機(jī)智，更靈活。聽到老人們開心爽朗的笑聲，我感到自己的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，我也很高興。
讓我們來(lái)做朋友吧，在你最緊張的時(shí)候，最孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，最有壓力的時(shí)候，讓我來(lái)幫你解除煩惱吧！但你千萬(wàn)不要沉迷與我喲！
關(guān)于游戲的作文6
最近我們班興起了一個(gè)有趣的游戲——手指消消樂(lè)，我一有空就會(huì)跟同學(xué)們一起玩這個(gè)游戲。這個(gè)游戲是二人對(duì)抗游戲，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，游戲開始時(shí)，比賽雙方的左、右手各伸出一只手指，其中一人將自己的一只手碰對(duì)方的任意一只手，這只手的手指數(shù)就變成這兩只手的手指數(shù)之和。如果剛好是“五”，那么“消除”這只手，要是比“五”大，那么這只手的手指數(shù)就等于手指數(shù)之和減“五”。誰(shuí)的兩只手先“消除”掉，誰(shuí)就獲勝。舉個(gè)例子：我的左手是“一”對(duì)方右手是“三”，當(dāng)我用左手碰他的右手時(shí)，我的左手就變成“四”。輪到他時(shí)，要是他用右手“三”碰我左手“四”，他的右手就變成“二”。
小趙是我們班公認(rèn)玩這個(gè)游戲最厲害的，我的同桌僅次于小趙。有一節(jié)自習(xí)課，許多同學(xué)向小趙發(fā)起挑戰(zhàn)，而我在旁邊觀戰(zhàn)。觀察了幾局過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)了她的`一個(gè)弱點(diǎn)，她總是急于求成，出手速度很快，沒(méi)有考慮對(duì)手下一步的舉動(dòng)。我利用她這個(gè)弱點(diǎn)在決勝局擊敗了她，其他同學(xué)都為我慶祝。我歡天喜地，高興得恨不得跳到天上。隨后，其他同學(xué)也向我發(fā)起挑戰(zhàn)，我使用這個(gè)技巧三下五除二，把他們都打敗了。我心中暗自得意，決定向我的同桌“進(jìn)攻”，心想：我一定能讓她一戰(zhàn)即敗。
游戲開始不久，我的右手就被“消除”掉了，我感覺志在必得，出手速度變得越來(lái)越快，沒(méi)有考慮太多。隨著游戲進(jìn)入白熱化階段，我感覺場(chǎng)面有點(diǎn)似曾相識(shí)，此時(shí)我的右手已經(jīng)“消除”，左手是“三”，同桌的右手是“一”和左手是“二”。輪到她了，她先用左手碰我的左手，她的左手就被“消除”了。接著，我用左手碰她的右手，我的左手變成“四”。最后，她用右手碰我是“四”的左手，她的右手也被“消除”了，她勝利了�！鞍Α婵上В 蔽覈@了口氣，感覺十分沮喪。
玩完這個(gè)游戲后，我明白了一條道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
關(guān)于游戲的作文7
今天楊老師帶我們玩了一個(gè)游戲，教室里頓時(shí)沸騰的像開水一樣。楊老師馬上說(shuō)規(guī)則：“這個(gè)游戲的名字叫‘遞水’，10人一組。時(shí)間最少者勝，最后者罰�！睏罾蠋煼至岁�(duì)之后。我在心里問(wèn)自己：“我們能成為冠軍嗎？”我又對(duì)自己說(shuō)：楊老師說(shuō)我們組都是聰明人，但是環(huán)顧四周，不但慢還會(huì)掉！我們從高到低排成一長(zhǎng)隊(duì)。我們?cè)嚵藥状危珟缀醵紱](méi)摸到我們身后。我心里急切地想：怎么才能競(jìng)爭(zhēng)？就要開始了。我們?cè)谝粋�(gè)小房子里排隊(duì)，雨在下，但不能熄滅我們玩游戲的激情。小雨似乎讓我們高興起來(lái)。
“五”、“四”、“三”、“二”、“一”和“開始”
我們像繩子一樣繃緊，我心想：我們的對(duì)手都是男生，但是我們組只有五個(gè)男生，而且都是被打的兵，那我們還能和別人比什么？站在我們后面的女生急得要跳起來(lái)，對(duì)手越傳越快，比我們組快一倍！我們就像熱鍋上的螞蟻，我心里焦急的想：我們不知道怎么做，但是現(xiàn)在他們組快完成了，我們連三分之二都沒(méi)完成。只聽到一聲開心的叫聲，他們組贏了。一開始我很震驚，但后來(lái)我把悲傷變成了看其他組比賽的動(dòng)力，只看到其他組在船上。它不像我們組那樣茫然。反而大家會(huì)以見面擁抱的姿勢(shì)傳遞。不僅快，而且團(tuán)結(jié)。我們組看了半天也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律，繼續(xù)用老辦法遞水。這場(chǎng)比賽的勝利最終以慘敗“贏得”。懲罰開始了。楊老師讓我們雙手抱頭堅(jiān)守崗位。親柱子說(shuō)“我愛你”。天哪，這是我這學(xué)期見過(guò)的最可悲的`懲罰。比“我是青蛙，我怕誰(shuí)”的懲罰還強(qiáng)！看著滿是腳印的柱子，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空白，吻了一下。不知道是誰(shuí)想坑我說(shuō)“我親錯(cuò)地方了�！蔽也铧c(diǎn)摔倒在地，又親了一口，感覺惡心。
通過(guò)這個(gè)游戲，我覺得失敗是成功之母。雖然輸了，但我要樂(lè)觀。也讓我明白，我必須善于觀察人的細(xì)微之處。不像我們組看別人的比賽就是不看！
關(guān)于游戲的作文8
今天在課上，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——扔羊拐。
這個(gè)游戲需要四個(gè)羊拐，一個(gè)沙包。羊拐是羊后腿關(guān)節(jié)之間的一段骨頭，老師告訴我們，它們四個(gè)面分別叫：真兒、輪兒、坑兒、肚兒。最好兩三個(gè)人玩，先用手心、手背決定出誰(shuí)先扔，這個(gè)人把羊拐撒落在桌子上，把沙包使勁向上扔出去，趁這時(shí)間抓住面相同的羊拐，再用手接住沙包，就算贏，可以繼續(xù)玩下去；若碰倒了其它羊拐或沒(méi)接住沙包，就失敗，換下一個(gè)人玩。
我們開始游戲，看到其他同學(xué)紛紛以失敗告終，我的心里也忐忑不安起來(lái)，但我是男孩子，便暗下決心一定要贏。終于輪到我了，我小心地把羊拐撒在桌子上，定睛一看，有兩個(gè)肚兒、一個(gè)真兒和一個(gè)輪兒。肚兒挨在一起，離真兒、輪兒較遠(yuǎn)，這下我信心十足，鼓起勁兒把沙包扔了上去，祈禱它可慢點(diǎn)兒掉下來(lái)，我以迅雷不及掩耳的速度準(zhǔn)確地把兩肚兒抓住，緊接著抬頭，慌忙把沙包接住。我成功了，我激動(dòng)地喊起來(lái)，同學(xué)們也為我的成功鼓起掌來(lái)。第二次時(shí)，可不太幸運(yùn)，而且坑兒離得較遠(yuǎn)，真兒又在中間橫著，難度好大呀！但我還是自信地把沙包扔出去，避開真兒，抓住了坑兒，卻碰到了輪兒，最終以失敗告終！
雖說(shuō)失敗了，但這個(gè)游戲還是給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，留下了永恒的記憶。這個(gè)游戲真好：既能鍛煉反應(yīng)能力，又培養(yǎng)了觀察力，還協(xié)調(diào)了手眼并用的能力；游戲中還結(jié)交了朋友，增進(jìn)了朋友之間的`友誼，真是“一舉多得”�。”绕鹉切﹤眢w的、讓人沉迷的網(wǎng)絡(luò)游戲不知好上幾萬(wàn)倍，并且它還不花一分錢，網(wǎng)費(fèi)一天還要交幾塊錢呢！所以，讓更多的人加入玩這些老游戲的行列吧！
關(guān)于游戲的作文9
今天上午，媽媽監(jiān)考結(jié)束后就匆匆往家趕，因?yàn)樗�答應(yīng)帶我去公園玩呢!吃完午飯，媽媽就帶我去公園溜冰和跳繩了，我先跳繩熱熱身，然后開始溜冰了，我在一邊溜冰，媽媽閑著無(wú)聊，就在公園的亭子里一蹦一跳的，我覺得很好奇，就溜過(guò)去問(wèn)媽媽在干什么，媽媽說(shuō)她在跳房子，這是她小時(shí)候經(jīng)常和小伙伴們一起玩的游戲呢，可好玩了!我聽媽媽這么一說(shuō)，頓時(shí)來(lái)了興趣，馬上解下溜冰鞋，讓媽媽教我跳房子。
媽媽看我這么想學(xué)，就開始教我怎么玩了，她說(shuō)跳房子其實(shí)很簡(jiǎn)單，事先準(zhǔn)備好一塊圓形或方形的石塊，再在地上畫上一個(gè)房子，房子也很好畫的，可以畫各種形狀的圖形，如長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形等組成的圖形，房子畫好后，就可以開始玩跳房子游戲了。先把石塊丟進(jìn)第一格，再單腳將石塊輕輕踢進(jìn)第二個(gè)格子內(nèi)，然后單腳跟著跳進(jìn)那個(gè)格子內(nèi)，繼續(xù)將石塊踢進(jìn)第三個(gè)格子，依次進(jìn)行下去，直至將石塊踢過(guò)全部方格，必須慢慢地一格一格往前踢，如果有人在踢的過(guò)程中出現(xiàn)石塊壓線、出格或石塊連穿兩格的現(xiàn)象，就算失敗一次，下一輪重新從第一格跳起。先完成全套動(dòng)作的就是獲勝者了!當(dāng)然，如果中途累了，可以在規(guī)定的.方格內(nèi)休息片刻，但是要記住一點(diǎn)：雙腳不能同時(shí)著地哦!否則就輸了一次了，哈哈!
媽媽先示范給我看，我再跟著學(xué)，可是石塊好像不聽我使喚一樣，我的腳踢起來(lái)一點(diǎn)規(guī)律都沒(méi)有，要么用力過(guò)猛，要么用力太小了，石塊有時(shí)候連穿兩格，有時(shí)候又壓線了，哈，看來(lái)這還是個(gè)蠻需要技術(shù)的游戲呢!練習(xí)了大半天，我才踢出兩格，媽媽叫我不要泄氣，以后有空再帶我去公園多玩幾次就一定能學(xué)會(huì)了，呵呵!
關(guān)于游戲的作文10
今天大課間，老師讓我們到操場(chǎng)上做搶凳子游戲。游戲的訣竅是：一要身手敏捷，二要眼疾手快，三要集中注意力。這個(gè)游戲，主要是鍛煉我們的聽力、注意力、反應(yīng)力。我特別喜歡這個(gè)游戲。
第二節(jié)下課鈴聲一響，我們就排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，把凳子圍成一個(gè)大圓圈。老師宣布游戲規(guī)則：一是凳子數(shù)比人數(shù)少一個(gè)；二是圍著凳子轉(zhuǎn)，聽老師口令，老師說(shuō)轉(zhuǎn)時(shí)，大家就圍著凳子轉(zhuǎn)，老師說(shuō)停時(shí)就停，每一輪比賽都淘汰一人，誰(shuí)輸了誰(shuí)就到圈子里表演節(jié)目。在跑的時(shí)候，一定要注意安全，不能互相擁擠。我們圍著圈子站好，嘰嘰喳喳地互相猜測(cè)著，第一輪比賽誰(shuí)會(huì)輸呢？
第一輪游戲開始了，老師站在圈子中間說(shuō)：“同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎？開始！”同學(xué)們聽到口令后，立刻圍著凳子跑起來(lái)。我心里卻像踹了一只小兔子一樣，咚咚地跳個(gè)不停，生怕?lián)尣坏降首印Ｎ乙贿吪�，一邊豎起耳朵聽老師的口令，眼睛還緊盯著凳子。同學(xué)們個(gè)個(gè)精力集中，虎視眈眈的，一副永不服輸?shù)臉幼�。正�?dāng)跑得起勁時(shí)，老師突然一聲“�！�！我們快速地?fù)尩首樱瑳](méi)有搶到凳子的同學(xué)，還在四處張望，看看哪里還有閑凳子沒(méi)有被占。最后，胡巖同學(xué)沒(méi)有搶到凳子，只好低著頭，站在了圈子中間，給大家背了首古詩(shī)《望天門山》。
我們的游戲又進(jìn)行了好幾輪，輸了的同學(xué)有的講笑話，有的跳舞，有的唱歌，還有的表演自己的雜技絕活，真是各顯身手。掌聲、歡笑聲此起彼伏。最值得慶幸的是，我每次都能搶到凳子。不知不覺中，上課鈴聲響了，我們只好戀戀不舍地排著整齊的隊(duì)伍回到教室上課。搶凳子游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
教師點(diǎn)評(píng)：一次平平常常的游戲，竟給同學(xué)們帶來(lái)了這么大的'樂(lè)趣，這是我始料未及的。生活是習(xí)作的源泉，小作者反映的正是自己真實(shí)的生活體驗(yàn)。
關(guān)于游戲的作文11
“穿越云霄”“雷神怒吼”“懸掛過(guò)山車”“雷神之錘”“風(fēng)神之手”……本有些陰沉的天，似乎也因?yàn)轶@心動(dòng)魄的速度，令人窒息的失重而放晴了，烈日炎炎，春的氣息中悄悄地染上了夏的味道，這次去杭州樂(lè)園的“旅游”就在這個(gè)奇妙的時(shí)節(jié)開始了。
可是——刺激的游戲前是令人無(wú)奈的等待，幾分鐘的游戲往往需要幾小時(shí)的等待，杭州樂(lè)園中最著名的過(guò)山車一定是排隊(duì)最多的吧，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍“蜿蜒曲折”，為了好玩的過(guò)山車，人們耐下心來(lái)，等著隊(duì)伍的'挪動(dòng)。是什么讓我們?nèi)绱四�？過(guò)山車緩緩駛離站臺(tái)，慢慢加速，耳邊只有風(fēng)在呼嘯，驚叫聲也在風(fēng)中淹沒(méi)了。一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)的轉(zhuǎn)彎，倒立，身子在保險(xiǎn)設(shè)施中撞來(lái)撞去，身體上的不適沒(méi)有減少游戲的刺激，800米的翻騰，80公里/時(shí)的速度，天旋地轉(zhuǎn)的過(guò)山車讓之前等候的不耐煩一掃而空。
巨大的幽靈船中細(xì)碎的破布隨風(fēng)飄舞，突兀的桅桿直沖云霄。傳說(shuō)中"不死海盜王"戈?duì)栆运撵`魂向海神換取了這艘幽靈船，這艘在時(shí)空狹縫中已經(jīng)飄蕩百年的鬼船中又會(huì)有何物呢？我們一貫的冒險(xiǎn)精神，讓我們迎接了這次恐怖的黑色風(fēng)暴。聽——是誰(shuí)在呻吟？看——是誰(shuí)在哭泣？幽幽燈光沒(méi)有照亮行走的道路，卻照亮了各種“尸體”，散落的骷髏頭，未蓋上的棺材，背后抓著你的手是誰(shuí)的呢？只有兩層的幽靈鬼船，讓人清晰地聽到心跳的聲音。
經(jīng)過(guò)了幽靈船的驚嚇，還是食物能慰籍一下我們脆弱的心靈。零食party隨著太陽(yáng)的上升正式開始，各類美食伴隨著暖暖的陽(yáng)光，我們的歡聲笑語(yǔ)，被我們慢慢吃下。隨著胃漸漸充實(shí)，好玩的本性又將復(fù)發(fā)，之前的驚險(xiǎn)我們毫不在意，向著下一個(gè)目標(biāo)，我們繼續(xù)前進(jìn)。文/陳心宇
關(guān)于游戲的作文12
今天的孩子操縱著手柄或鼠標(biāo)在電視或電腦屏幕上玩游戲，我不知道是一種幸運(yùn)還是一種悲哀。反正，我非常懷念孩提時(shí)代玩過(guò)的對(duì)于今天已經(jīng)顯老的游戲。那時(shí)，炕頭上，河溝邊，都可以做游戲的場(chǎng)地，一根樹枝，一塊泥巴，都能當(dāng)�；顑�。那種快樂(lè)的感覺真是妙不可言。
城里人所說(shuō)的捉迷藏，我們本地方言叫“藏老悶兒”，是過(guò)去我們農(nóng)村孩子常玩的一種游戲。月亮如一輪玉盤掛在老榆樹的梢上，月光如碎銀般傾瀉一地，村里的房子靜靜地睡在月光里，似乎發(fā)出均勻的鼾聲。吃罷晚飯，孩子們一抹嘴就跑到大路溝里，高聲喊著：“紅蘿卜絲，白蘿卜絲，都來(lái)當(dāng)街藏老悶兒�！辈灰粫�(huì)兒，就擁來(lái)一群小伙伴兒，嘰嘰喳喳，賽似歡快的小鳥。游戲開始，大家四散藏起來(lái)，有貓?jiān)诖髽浜蟮�，有鉆到秫桿籠里的'，更有躲到豬圈里的……藏好后，一人喊“咯兒嘍”，事先選定的一個(gè)人來(lái)尋找。尋找者像個(gè)偵察兵抓特務(wù)似的，躡手躡腳地這里瞅瞅，那里聽聽，一發(fā)現(xiàn)哪個(gè)地方有響動(dòng)，就迅速地躥過(guò)去，將對(duì)方抓住。有時(shí)尋找者會(huì)咋咋唬唬地說(shuō)：“小根，我看著你了，快出來(lái)吧�！毙「赡芫托乓詾檎�，站了出來(lái)，結(jié)果引來(lái)一陣哄笑。
我們玩得灰頭土臉的，有的衣裳被掛破了，扣子丟了，回到家可能挨媽媽一頓吵，但是心里面格外痛快。
藏老悶兒也有白天在樹上玩的，一般是在枝杈交叉樹葉繁密的樹上。尋找者要咯擠（閉）著眼，攀援著樹枝去捉人。為了不被捉住，孩子們躲在很細(xì)的樹枝上，等尋找者來(lái)捉時(shí)，還搖晃樹枝，但尋找者無(wú)所畏懼，永往直前，直到捉住對(duì)方�？磳ふ艺咦方鼤r(shí)，有的像貍貓一樣，跳到旁邊的樹枝上；有的用手抓住樹枝，身子吊起來(lái)，快速?gòu)膶ふ艺叩哪_下逃走；有的被尋找者逼到樹根部位，一旦腳踩著了地，便為輸。在樹上“藏老悶兒”帶有一定的危險(xiǎn)性，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，真是勇敢者的游戲。
關(guān)于游戲的作文13
這場(chǎng)突然襲來(lái)的病毒會(huì)傳染人，致使我不能出門，也不能找我的小伙伴們一起玩！真是無(wú)聊啊！待在家里我看會(huì)書，看看電視，也許太煩躁了，總是心神不寧。怎么辦？即使不能戶外活動(dòng)，也阻止不了我要活動(dòng)的沖動(dòng)！這就是～打羽毛、下飛行棋。
你可能會(huì)疑惑，為什么我可以打羽毛球，外面現(xiàn)在不是不能出去嗎？當(dāng)然，我家的.4樓有個(gè)超級(jí)大陽(yáng)臺(tái)，是打球的好場(chǎng)所！我和奶奶、爸爸三個(gè)人一起在4樓輪流打羽毛球。嘭！嘭！嘭！我發(fā)現(xiàn)爸爸的速度是非�？斓�！我一發(fā)過(guò)去，球就咻的一聲如箭似的快速飛回給我，把我打得措手不及�。ó�(dāng)然我的技術(shù)也不是很好啦�。┖舭 舭�！我累得滿頭是汗，我不打了，換奶奶上場(chǎng)，奶奶居然比我還厲害，我刮目相看。運(yùn)動(dòng)之后，神清氣爽多了。
如果家里空間不大，可以去買副飛行棋！一家人都可以玩一玩。我還是找到奶奶與小姑一起下棋。紅色先出的哦！噔噔噔！我甩到了6！嘿嘿嘿，我可以先出一輛小飛機(jī)了呢！并且還可以再甩一次呢�。ㄒ�?yàn)樗Φ?、2、3、4是出不了小飛機(jī)的！只有甩到5、6才能出一個(gè)！不過(guò)只能先走一步開始起點(diǎn)！甩到6還可以再甩一次。）我又甩了一次又是6很快，我就到達(dá)了一架小飛機(jī)！可是我都馬上要走第2架飛機(jī)的時(shí)候，我的第3架小飛機(jī)犧牲了！被我奶奶的小飛機(jī)吃掉了你可能想不到結(jié)果。最后居然是奶奶贏了！我自己也想不到為什么奶奶的運(yùn)氣好好��！我白費(fèi)了那么多小飛機(jī)，唉！下次我一定要贏的！
這是我在家里平時(shí)做的小游戲，也能給我解解悶！笑一笑，跺跺腳，心情好多了，不那么無(wú)趣！
關(guān)于游戲的作文14
今天我走進(jìn)快樂(lè)魔方課堂上，燕子老師笑容滿面地對(duì)我說(shuō)：“今天來(lái)玩一個(gè)和拔河很像的游戲，你們知道名字是什么嗎？”有些同學(xué)說(shuō)：“和書有關(guān)的游戲�！毖嘧永蠋熣f(shuō)：“你們挨到邊了，游戲就叫做《拔書》。”
我心想：拔書？書有什么好拔的呢？我們開始覺得很容易，可是老師太“歹毒”了，左一頁(yè)右一頁(yè)一直這樣重復(fù)下去，將兩本書合二為一了。我們都說(shuō)：這有什么難的？
終于可以比賽了，我們都爭(zhēng)先恐后，生怕自己沒(méi)有游戲資格，身體都不由自主的探出桌面。
第一回合隨著我們的迫不及待的心情打響了，名字叫“單搶匹馬”，參賽的有董雨衡和周超，老師說(shuō)：“今天你們來(lái)做裁判，喊口令�！钡撬麄z很著急，我們都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們就開始拔了。我們也興奮地大喊加油，加油！人聲鼎沸，感覺房頂都要掀翻了。
第二回合“默契十足”，老師請(qǐng)四人上臺(tái)比賽。我見謝葛榮亮使出了吃奶的力氣，江思瑤拔的'腳都不由自主抖了起來(lái)，可還是沒(méi)拔出來(lái)，可兒以為書要壞了，就松開手了，結(jié)果失敗了——他們都摔跤了，可書，卻紋絲未動(dòng)。
第三回合“齊心協(xié)力”，這一次燕子老師讓我們?nèi)慷忌�，看看拔不拔得開。結(jié)果第一次男生摔到，第二次女生摔到了，可書完好無(wú)損，我們都失敗了�？粗癖F(tuán)的兩兄弟一樣的書，好像感覺它們?cè)谡f(shuō)：“小樣，跟我斗，你們還嫩了一點(diǎn)�！�
哎！失敗了，雖心有點(diǎn)不甘，但是我們很開心。最后，燕子老師揭示了“謎底”——原來(lái)紙的表面并不光滑，會(huì)產(chǎn)生摩力，疊加起來(lái)，大到無(wú)法估量，如果再拿厚一點(diǎn)的書，估計(jì)用大貨車都拉不開的。
這雖然是個(gè)游戲，但讓我們學(xué)到了知識(shí)，也讓我明白了一個(gè)道理：輸了一點(diǎn)都不可怕，因?yàn)樵谑≈校覀円部梢栽鲩L(zhǎng)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于游戲的作文15
傳統(tǒng)游戲節(jié) 星期四下午，我們?nèi)昙?jí)過(guò)了一個(gè)別開生面的傳統(tǒng)游戲節(jié)。 體育館三樓觀眾席上人山人海。參加本次活動(dòng)的有師生及部分家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們背著鐵環(huán)，拿著空竹，帶著毽子，拎著陀螺興致勃勃地來(lái)表演傳統(tǒng)游戲，好像又回到了童年的快樂(lè)時(shí)光。 游戲精彩紛呈，有趣的節(jié)目吸引著我們。其中我最喜歡的節(jié)目是打陀螺，同學(xué)們?cè)谝桓髯由舷瞪侠K子做鞭子，把鞭子繞在陀螺的凹處，彎下身子猛一拉，再一抽，陀螺便轉(zhuǎn)了起來(lái)。當(dāng)陀螺快要倒下時(shí)，鞭子便毫不客氣落在它身上，它又乖乖地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，難怪它的小名叫“打不死的李逵”。整個(gè)賽場(chǎng)上鞭子上下飛舞，此起彼伏，陀螺就像一名芭蕾舞演員輕盈地跳著舞，又快又穩(wěn)。陀螺發(fā)出五顏六色的.光，像五彩繽紛的
花仙子在地上快速地轉(zhuǎn)著圈，撒著花瓣。陀螺高手們拿著鞭子甩出了精彩，甩出了快樂(lè)。 每個(gè)同學(xué)都有自己參加的節(jié)目，大家樂(lè)在其中�！罢�(qǐng)報(bào)名參加‘螃蟹跑’的同學(xué)上臺(tái)�！敝鞒秩嗽捯魟偮洌倚睦锛燃�(dòng)又緊張。我與王天琪飛奔上場(chǎng)，兩人背靠背緊貼著，雙手纏在一起形成一對(duì)螃蟹。還有18名同學(xué)組成另外九對(duì)螃蟹，這可是所有游戲中參與人數(shù)最多的項(xiàng)目。十對(duì)同學(xué)分別站在大廳的南、北兩邊，準(zhǔn)備像螃蟹那樣“橫行霸道”。一開始，同學(xué)們有些手忙腳亂，配合也很不默契，一個(gè)跑，一個(gè)被拖著跑，感到平時(shí)練的功夫用不上。了。幾對(duì)“螃蟹”跑下來(lái)，大家若有所悟，掌握了橫行的技巧，同心合力，手腳靈活起來(lái)。大家步調(diào)一致，速度越來(lái)越快，幾個(gè)班你追我趕，爭(zhēng)先恐后，都陶醉在激烈的比賽之中。觀眾席上的同學(xué)有的舉起了“三（2）班加油”的牌子，有的同學(xué)拉起了“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”的橫幅，還有的同
學(xué)敲鑼打鼓。在陣陣喧天的鑼鼓聲中，緊張的游戲結(jié)束了，我們班獲得了年級(jí)第二名。 傳統(tǒng)游戲節(jié)帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，歡笑聲、喝彩聲組成了一首美妙的交響曲。
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