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快樂(lè)的游戲作文15篇(必備)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的快樂(lè)的游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的游戲作文1
今天的游戲內(nèi)容你知道嗎？你真聰明！今天的游戲內(nèi)容就是石頭、剪刀、布！游戲規(guī)則：石頭勝剪刀，剪刀勝布，布勝石頭。要想勝的話(huà)就要靠你的機(jī)智和運(yùn)氣了。輸?shù)囊軕土P，今天的懲罰：刮鼻子！所以說(shuō)這種游戲非常難，要小心哦！我一定要?jiǎng)龠^(guò)對(duì)方。
第一局開(kāi)始了，老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。我看見(jiàn)對(duì)方的眼睛似乎在想要說(shuō)什么，“一”快要開(kāi)始了，我心里很緊張，怕自己輸；“二”之后，我想對(duì)方正在想我一定會(huì)勝過(guò)你的`；“三”我想：這局應(yīng)該出什么呢？“出”我還沒(méi)有想好老師就喊出來(lái)了，我匆忙就出了石頭，看見(jiàn)對(duì)方也出的是石頭，我大出了一口氣，不過(guò)可不能掉以輕心，因?yàn)榈诙直荣惣磳㈤_(kāi)始。
第二局開(kāi)始，這局我早有準(zhǔn)備。老師數(shù)“一、二、三”我再?zèng)]有想東想西，直接按照想的“布”出“耶！”我贏了！我高興極了。第三局的比賽即將開(kāi)始。
第三局的比賽開(kāi)始了，我躍躍欲試，隨著老師喊出“一、二、三出”我直接將剪刀送出來(lái)，不料，對(duì)方的準(zhǔn)備和我一樣，出的也是剪刀�？磥�(lái)，我們要加時(shí)賽了。
加時(shí)賽快要開(kāi)始了，我更緊張了，我想對(duì)方也和我一樣吧，老師的“一、二、三出”之后，我看到對(duì)方的石頭，心里真是沮喪極了，因?yàn)槲页龅氖羌舻�，我輸了�？磥?lái)我是興奮過(guò)頭了。
最后，我要接受懲罰了，被刮鼻子。我小心地等著對(duì)手刮鼻子，而對(duì)手卻是輕輕地刮了一下，沒(méi)什么感覺(jué)。我很幸運(yùn)！
快樂(lè)的游戲作文2
今天上課時(shí)，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——悄悄話(huà)。這個(gè)游戲你可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可是我只要講給你聽(tīng)，你一定會(huì)樂(lè)得前仰后合的。
游戲快開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都瞪大了好奇的眼睛，好像是在肯求老師：出一道簡(jiǎn)單一點(diǎn)的`題目吧。其實(shí)各自都在桌子底下摩拳擦掌呢！而有的同學(xué)更是一副勝券在握的樣子。
游戲開(kāi)始了，老師拉住張浩奇，在他耳邊悄悄地說(shuō)了幾句話(huà)。只見(jiàn)張浩奇皺了皺眉頭，好像沒(méi)有聽(tīng)清，疑惑地看著老師：“我沒(méi)記住，能再說(shuō)一遍嗎？”老師只好又重復(fù)了一遍。這一次張浩奇總算聽(tīng)懂了，他一邊在心里默念著這幾句話(huà)，一邊飛快地跑到第二個(gè)男生的旁邊把這幾名話(huà)傳了過(guò)去。幾分鐘后，這幾句經(jīng)過(guò)大家的“改造”竟然變成了一句話(huà)。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)間已經(jīng)玩了三局，可是我們每個(gè)人都把老師的話(huà)“改造”了一翻。最后老師把答案公布出來(lái)時(shí)，我們都大吃一驚，因?yàn)槊烤湓?huà)都被我們“改造”的面目全非了。
這個(gè)游戲讓我明白了眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛的道理。謠言是不能輕信的，因?yàn)樗赡芙?jīng)過(guò)了很多人的“改造”哦！
快樂(lè)的游戲作文3
今天，我們十分快樂(lè)，因?yàn)槲覀儼嗯e行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲隊(duì)會(huì)，隊(duì)會(huì)的主題是《感恩于心，回報(bào)于行》。
第一個(gè)游戲叫傳遞愛(ài)心接力棒。游戲過(guò)后，又進(jìn)行第二個(gè)游戲：攜手共進(jìn)，全因有你——護(hù)送盲人游戲。我和麗鋒是節(jié)目主持人。我大聲地宣讀游戲規(guī)則。宣讀完游戲規(guī)則后，我就大聲地問(wèn)彩虹隊(duì)：“彩虹隊(duì)，護(hù)送愛(ài)心游戲，Are you ready？”彩虹隊(duì)高喊隊(duì)呼：“彩虹彩虹，氣貫長(zhǎng)虹，Yeah！”看到各小隊(duì)都準(zhǔn)備好了，麗鋒發(fā)出游戲開(kāi)始的指令。
游戲開(kāi)始了，彩虹隊(duì)的盈盈扮演盲人，珊珊就做健全人。珊珊小心地扶著盲人（盈盈）來(lái)到呼啦圈旁邊。珊珊輕輕地摸摸盲人的頭，再拍拍盲人的.背。盲人立刻明白了摸頭表示小心障礙物撞頭，拍背表示彎腰。兩人配合默契，順力通過(guò)第一個(gè)障礙物，接著，他們又安全地通過(guò)其他障物物。
各小隊(duì)的健全人都十分有愛(ài)心地護(hù)送盲人到達(dá)目的地，完成了護(hù)送盲人的任務(wù)。游戲之后，大家都開(kāi)心地暢談各自的收獲、感想。
通過(guò)快樂(lè)的游戲隊(duì)會(huì)，大家都明白：在成長(zhǎng)過(guò)成中，我們離不開(kāi)父母、老師、親人，社會(huì)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助，我們要時(shí)刻懷有一個(gè)感恩的心，努力做到感恩于心，回報(bào)于行。
快樂(lè)的游戲作文4
早上，幾個(gè)朋友來(lái)我家找我玩，我愉快地答應(yīng)了�！巴媸裁春媚�？”我摸著腦袋說(shuō)�！安蝗缇屯嫘掳孀ト擞螒虬��！逼渲幸粋�(gè)人說(shuō)。大家都同意了。
游戲規(guī)則為：一個(gè)人當(dāng)判官，兩個(gè)人當(dāng)狼，其他人當(dāng)小羊。判官給每人發(fā)一張卡片，分別寫(xiě)上狼和小羊。抽到狼的人，不要跟別人說(shuō)，趁羊不備的時(shí)候，抓住羊，狼就獲勝。
就這樣游戲正式開(kāi)始了，我偷偷看了一下，發(fā)現(xiàn)我是羊。這時(shí)，“1號(hào)”突然看了一下紙，然后用手摸了一下頭，眼睛瞇成一條縫，嘴角朝下，嘆了一口氣，從他的'眼神當(dāng)中我看出來(lái)他很失望，肯定是又抽到狼了。
我不禁笑出了聲，心里得意著：第一只狼已落網(wǎng)，正等待第二只……
為了找到第二只狼，我趁所有人不備，偷偷地躲進(jìn)了草叢里。突然，我發(fā)現(xiàn)“四號(hào)”在追“二號(hào)”，我在想：這“四號(hào)”會(huì)不會(huì)是狼呢？為了證實(shí)我的想法，我又從草叢里跳了出來(lái)，正好攔住了“四號(hào)”。只見(jiàn)四號(hào)咧開(kāi)了嘴，眼睛慢慢地閉起，齜牙咧嘴，真像一只兇巴巴的惡狼。這下，可都被我找到了啊，這局肯定是我勝。正當(dāng)“四號(hào)”要向我撲來(lái)時(shí)，我趁其不備，大聲喊道：“1號(hào)和四號(hào)是狼！”就在這時(shí)，判官跑了過(guò)來(lái)拉起我的手說(shuō)：“我宣布，羊勝！”
哈哈，通過(guò)這個(gè)游戲，我明白表情帶來(lái)的提示是很重要的。當(dāng)然，在我們生活中，只要通過(guò)別人所流露出來(lái)的表情，就一定能知道別人的內(nèi)心想法。
快樂(lè)的游戲作文5
有些人的快樂(lè)是讀書(shū)，有些人的快樂(lè)是聽(tīng)音樂(lè)，有些人的快樂(lè)是打籃球，而我最大的快樂(lè)就是打游戲。
有一次，我剛要拿起手機(jī)的時(shí)候，突然，媽媽一把把手機(jī)拿走一臉詭譎地說(shuō)：只要你考試能考到95分以上我就給你玩。那時(shí)候，我非常地認(rèn)真上課，生怕考不到95分之上。過(guò)了一個(gè)星期后，考試就出來(lái)了，一發(fā)到試卷我就拼命審題，落筆時(shí)也比平常仔細(xì)，最終皇天不負(fù)苦心人，我考到了96分。到家后，我就把試卷給我媽媽看，媽媽興奮地說(shuō)：好樣的，說(shuō)完，她就手機(jī)給我了，我剛打開(kāi)游戲的那一刻，我感到了前所未有的快樂(lè)，就像是遇上了久違的老朋友。
還有一次，我在打籃球時(shí)不小心摔了一跤，當(dāng)時(shí)痛得我齜牙咧嘴，到家之后，我就用酒精擦了一下，然后不由自主拿起手機(jī)玩起游戲來(lái)，當(dāng)我沉浸在游戲世界中，完完全全把那種摔傷后的.痛苦忘得一干二凈，看來(lái)游戲還是一種治療傷痛的靈丹妙藥。
游戲，是一種娛樂(lè)，是能給人帶來(lái)快樂(lè)的娛樂(lè)，它是我快樂(lè)的源泉！但我也知道，現(xiàn)在的我不能沉迷這份快樂(lè)，畢竟學(xué)習(xí)才是當(dāng)前最重要的事。
快樂(lè)的游戲作文6
今天上午，我們班傳來(lái)了一陣陣笑聲，那是因?yàn)槲覀儼嘣谕妗捌淳溆螒颉蹦兀?/p>
侯老師從手提袋里拿了四個(gè)盒子，又拿了四疊小紙片，然后宣布了游戲規(guī)則：1號(hào)紙上寫(xiě)人物；可以寫(xiě)：我、小明、小豬等等。2號(hào)紙上寫(xiě)地點(diǎn)；可以寫(xiě)：公園、學(xué)校、甚至是宇宙。3號(hào)紙上寫(xiě)怎么樣的，也就是神態(tài)，可以寫(xiě)：興高采烈的，高興的，傷心的，垂頭喪氣的等等。4號(hào)紙上寫(xiě)干什么，可以寫(xiě)：玩皮球，做游戲，讀書(shū)�？傊�，越新奇越好。
紙片發(fā)下來(lái)后，我想了想，寫(xiě)我吧，缺少新意；寫(xiě)媽媽吧，又有點(diǎn)千篇一律，不如就寫(xiě)“小紅”吧！第二張紙上是在學(xué)校，第三張紙上寫(xiě)快樂(lè)的，第四張紙上寫(xiě)學(xué)習(xí)。我總體看了看，覺(jué)得還不錯(cuò)，便交了上去。還沒(méi)寫(xiě)完的，不是寫(xiě)寫(xiě)笑笑，就是苦思冥想，這情景我也是醉了。
寫(xiě)完紙條，就該抽紙條，讀紙條了。我上前抽了四張紙條，展開(kāi)一看：小紅在學(xué)校興高采烈的自由翱翔。哈哈哈，笑得我直不起腰，
聽(tīng)！另外一個(gè)同學(xué)抽的：病毒在宇宙中非常開(kāi)心的`吃面包。哈哈哈哈……又是一陣爽朗的笑聲。還有一個(gè)同學(xué)，讓他讀時(shí)，他自己先哈哈大笑了起來(lái)，原來(lái)他的是：熊大熊二和光頭強(qiáng)在學(xué)�？鞓�(lè)的學(xué)習(xí)。哈哈哈哈，教室里又爆發(fā)出一陣歡快的笑聲。
拼句游戲就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可我們依然忘不掉這美好的回憶……
快樂(lè)的游戲作文7
快樂(lè)的游戲許許多多，像天上的小星星，海邊的金色沙粒，大地上的小草，數(shù)不勝數(shù)。而我今天卻在作文班進(jìn)行了一次最難忘最開(kāi)心的游戲——“賽跑”。
游戲規(guī)則是兩人一組，圍著擺好的六張桌子賽跑，在后方的同學(xué)要在三十秒內(nèi)抓住前方的同學(xué)，如果三十秒到了還沒(méi)有抓到，那么跑在前面的同學(xué)獲勝。
“三，二，一，開(kāi)始！”只見(jiàn)兩人都像是離弦的箭向前方?jīng)_，后面的同學(xué)好像太急于求成，用力過(guò)猛，連手上的力量都特別大，把擺好的兩個(gè)桌子都給推到一邊了。前面跑的同學(xué)更是不敢懈怠，像是被狼追著似的，一步三尺，一步三尺，可見(jiàn)心里相當(dāng)緊張��！十秒過(guò)后，后面的同學(xué)好像筋疲力竭了，越跑越慢，聽(tīng)著后面慢下來(lái)的腳步聲，前面的同學(xué)臉上露出了一絲微笑！只聽(tīng)“五、四、三、二、一！”前面的同學(xué)勝利啦！大喊著“耶！”，而后面那個(gè)同學(xué)沮喪地回到了座位，前面的同學(xué)見(jiàn)了，拍拍他的`肩膀，說(shuō)：“同學(xué)，你跑的很快，可能這次失誤了，下次加油吧！”
終于輪到我們組了！我是跑在后面的，在準(zhǔn)備的時(shí)候，心里也有一絲絲的緊張。開(kāi)始了，我飛快地跑起來(lái)，前面的同學(xué)好像有些慌張，沒(méi)堅(jiān)持幾秒，我就抓住了他�！鞍パ�！我不適合跑彎道�！蓖瑢W(xué)對(duì)我說(shuō)�！皼](méi)事，下次咱們直線(xiàn)賽跑！”說(shuō)著，我倆回到了座位。
很快，八組都結(jié)束了！我感覺(jué)我還沒(méi)有跑夠呢，我在想：如果再來(lái)一局，我還會(huì)不會(huì)贏呢？
快樂(lè)的游戲作文8
童年是一首耐人尋味的詩(shī)，一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，一支洶涌澎湃的舞蹈……
上周老師帶上我們?nèi)プ仙w山廣場(chǎng)玩，我們先圍了圈都坐在草坪上，然后玩丟手絹。游戲開(kāi)始了，先是何一棟來(lái)丟手絹。我們唱“丟，丟，丟手絹……”當(dāng)唱到“丟”的`時(shí)候，何一棟故意彎下腰假裝把手絹放在潘寅昌的后面，潘寅昌反應(yīng)真快，向后把頭一看后面空空如也，我們哈哈大笑。就在我不注意的時(shí)候，何一棟就把手絹放在我后面，還好我旁邊的人拍了我一下說(shuō)：“手絹在后面�！蔽也棚w快撿起手絹去抓何一棟。何一棟回頭一看，加快了速度，跑向我的坐位，眼看何一柯就要到終點(diǎn)了，突然他被草坪絆倒了。同學(xué)們都在說(shuō)：“何一棟站起來(lái)�！薄翱禳c(diǎn)！”我像看到了希望，加緊腳步往前沖，眼看我就要抓到他人，沒(méi)想何一棟像閃電一樣在地上一滾就坐到了我的坐位，同學(xué)們都被他那滑稽的樣子逗得開(kāi)懷大笑。而我就只好拿著手絹到前面表演節(jié)目。接著該我丟了？……
時(shí)間很快就過(guò)去了，我們戀戀不舍的回到了教室。這快樂(lè)的一刻又將成為我童年最珍貴的一頁(yè)。
快樂(lè)的游戲作文9
童年是快樂(lè)的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我們不一會(huì)兒就會(huì)陶醉在游戲的樂(lè)趣中。
體育課上，最常玩的就是“躲避球”�！岸惚芮颉本褪恰按蛞傍啞�，常常分為兩組：一組攻擊，一組防守。攻擊組必須在有限的時(shí)間里攻擊對(duì)方，而防守組也必須在有限的時(shí)間里保護(hù)自己。如果防守組的一人接住了攻擊組投來(lái)的球，那他就會(huì)多一條命或者救一個(gè)人。
星期五的體育課上，我們舉行了“全民躲避球”游戲。經(jīng)過(guò)挑選，老師與張一凡為攻擊組，其余的人都是防守組。游戲開(kāi)始了，大家都聚精會(huì)神地看著張一凡手中的球，突然，張一凡趁繆宇雯不注意時(shí)給了她“致命一擊”，繆宇雯淘汰了。
經(jīng)過(guò)幾輪下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，沈晨昕可是這個(gè)游戲的“強(qiáng)手”，他總是最后一個(gè)留下來(lái)了。因?yàn)樗偸悄坎晦D(zhuǎn)睛地看著球的方向。當(dāng)“攻擊組”給他一枚“”時(shí)，他卻把“”接住了，復(fù)活了一人。他可是“接球狂”，復(fù)活一人，淘汰一人，再?gòu)?fù)活一人，再淘汰。無(wú)限次重復(fù)，到最后他總是贏的`。所以，每次玩“全民躲避球”時(shí)，我都跑的雙腿發(fā)麻。
“躲避球”給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，愿這游戲不要失傳。
快樂(lè)的游戲作文10
今天下午陽(yáng)光明媚，我哼著小曲兒走進(jìn)了學(xué)校，我很激動(dòng)，因?yàn)椤熬曃迓芬恍∈讓萌の锻暧螒蚬?jié)”就要舉行了。一打上課鈴，白老師便讓我們搬著凳子去看“游戲節(jié)”的表演。我對(duì)下面幾個(gè)年級(jí)的表演印象深刻。
首先表演的是一年級(jí)的同學(xué)，他們排著整齊的隊(duì)伍走到了操場(chǎng)上，學(xué)校的音響響起了“找朋友”的音樂(lè)，一年級(jí)的小朋友伴著音樂(lè)玩起了“找朋友”的游戲。歌曲完了后，在他們前面放了幾個(gè)呼啦圈，小朋友們一個(gè)一個(gè)的'跳了過(guò)去，像一個(gè)個(gè)小青蛙在玩跳荷葉的游戲。
三年級(jí)的游戲名字叫“愛(ài)我中華”，他們先運(yùn)球過(guò)障礙，然后把中國(guó)地圖拼完整，我最佩服的就是端乒乓球過(guò)障礙了，因?yàn)槲艺局粍?dòng)端乒乓球都端不了幾個(gè)，更別說(shuō)要端乒乓球過(guò)障礙了。只見(jiàn)他們端著球走的時(shí)候，有的同學(xué)走幾步就掉一次，但有的呢，端的很穩(wěn)，中間幾乎一次都沒(méi)掉。
我們年級(jí)的游戲名叫“排球嘭嘭嘭”，他們先排成一橫行，以一男一女的順序排列，男生用花式運(yùn)球術(shù)把排球傳給女生，女生在背后繞一圈，再傳給男生，到最后一個(gè)人時(shí)，他要用兩腳夾住排球往前跳，繞開(kāi)前面的障礙物，到點(diǎn)上時(shí)，再返回來(lái)，交給另外的一個(gè)人，哪一組最先運(yùn)完，哪一組就贏了，孫若樸在花式運(yùn)球中把球運(yùn)跑了，所以他們那組輸了。
其他年級(jí)表演的游戲還有“收獲”“喜洋洋智斗灰太狼”“氣球突擊隊(duì)”……
游戲很快就結(jié)束了，我們只好意猶未盡的回來(lái)了，這次的游戲節(jié)很圓滿(mǎn)。
快樂(lè)的游戲作文11
暑假里，我住在姥姥家。每天最期待的是跟小朋友們相約在月光下玩耍。
每天早早吃過(guò)晚飯，大概七點(diǎn)多鐘，小區(qū)里大大小小的孩子們就不約而同的聚集在健身器材那里。夜幕降臨，月亮格外明亮，好像是一盞燈在為我們照明。
我們最常玩的是捉人游戲，首先通過(guò)石頭剪刀布的輸贏來(lái)分配游戲角色，兩個(gè)人負(fù)責(zé)去捉，其他人躲避，在躲避的同時(shí)還要讓自己摸到目標(biāo)物，才算勝利。
我喜歡當(dāng)被捉的那一方，小區(qū)里可以藏身的地方有很多，比如說(shuō)：廁所、社區(qū)醫(yī)院、樓道里的地下室、小賣(mài)部......小賣(mài)部和社區(qū)醫(yī)院是連在一起的，它的前面是一片樹(shù)林，地形復(fù)雜，即使被發(fā)現(xiàn)，也很難被捉住，樹(shù)林后面是我們的秘密通道，可以讓我們穿梭在南大門(mén)和北大門(mén)之間的所有樓，樓道里的地下室是一個(gè)很容易被捉住的.死角，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)門(mén)，除非你速度夠快才可能逃脫。我最不喜歡躲的地方是平臺(tái)，因?yàn)樯舷聵翘荩馁M(fèi)體力，又沒(méi)有可以隱蔽的地方，容易被發(fā)現(xiàn)。
每次我負(fù)責(zé)捉人的時(shí)候，都很想快點(diǎn)捉到一個(gè)人，而被捉的時(shí)候，又不想被捉住，還想摸到目標(biāo)物，獲得勝利。
整個(gè)暑假里，幾乎每天都是在月光下和朋友們一起這樣快樂(lè)的玩耍，月亮也好像一直在看著我們，與我們分享快樂(lè)。
快樂(lè)的游戲作文12
今天上午，班主任老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說(shuō)要和我們大家玩搶橡皮的游戲，大家聽(tīng)了開(kāi)心的一蹦三尺高。
可游戲也是有困難的'，規(guī)則是挑選一塊橡皮放在中間，兩位選手都要雙手交叉，老師說(shuō)：“一二左手”就出左手，老師說(shuō)：一二，右手就出右手，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就勝出，如伸錯(cuò)手了，算對(duì)方勝。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們精挑細(xì)選了一塊橡皮，我和對(duì)手挑的橡皮，身體像一塊長(zhǎng)方形，這塊橡皮對(duì)我們來(lái)說(shuō)價(jià)值連城，我和對(duì)手都非常的緊張，雙手交叉，對(duì)手時(shí)時(shí)的盯著我，心里想：我一定會(huì)獲勝，這塊橡皮非我莫屬。我心里也想著：我一定要加油。
老師開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣仿佛凝固起來(lái)。大戰(zhàn)前，教室充滿(mǎn)了火藥味，老師喊：一二右手。我以閃電般的速度去抓橡皮，可是對(duì)手還是比我快了幾步，我和對(duì)手的手都弄到了桌子上，發(fā)出了巨響。
最終對(duì)手搶到了橡皮，對(duì)手開(kāi)心的一頓三尺高。比賽真是激烈，但我還沒(méi)有放棄。
第二局，雖然我拿到了橡皮，但是我出錯(cuò)了手，對(duì)方勝利了，我心想我下次一定要加油，最后一局我和對(duì)手沒(méi)完。
這次搶橡皮太有趣了，它即鍛煉了我們的反應(yīng)能力，這一次我接受了教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次獲勝。
快樂(lè)的游戲作文13
今天，我們玩了一個(gè)小游戲叫做擠眉弄眼，其中有一位神秘嘉賓——餅干，也就是我們要用的道路。
首先老師講了游戲規(guī)則，每一組都請(qǐng)一位選手上臺(tái)，然后把餅干輕輕地放在額頭上，在用眉毛，眼睛，鼻子用力的把餅干擠到臉頰的下半邊，最后用舌頭伸長(zhǎng)一舔就進(jìn)了肚子里，最后老師強(qiáng)調(diào)了不能用手去碰。
游戲規(guī)則說(shuō)完老師就分別從AB兩組中各找了一名男生，A組的一名男生笑容滿(mǎn)面地走上了講臺(tái)，B組的男生大模大樣地走了上去，老師拿了兩塊餅干左手一塊右手一塊分別放在了兩名男生的額頭上，其中一個(gè)男生讓我印象非常深刻，老師把餅干放上去的時(shí)候他咽了咽口水好像迫不及待的想吃到餅干了，他擠了擠眉頭，抖動(dòng)了一下頭餅干就瞬間掉到地上，他就垂頭喪氣的走上了講臺(tái)。
看了別人的擠眉弄眼，我也舉起了手自告奮勇地走了上去，原本以為我能獲勝，我皺起了眉頭餅干就移動(dòng)了一點(diǎn)，我聽(tīng)見(jiàn)了B組同學(xué)的秘訣我就按他們說(shuō)的去做，等到餅干到了，臉頰的`時(shí)候，好像一座泰山壓在我的臉上，壓得我一動(dòng)不動(dòng)，只能用舌頭去舔了，我剛伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭B組同學(xué)已經(jīng)勝利了，我只能紅著臉走下去了。
今天，我玩得非常開(kāi)心，雖然沒(méi)有勝利但失敗乃成功之母。
快樂(lè)的游戲作文14
星期天的一個(gè)下午，我約了十幾個(gè)朋友到我家來(lái)做游戲。
游戲的規(guī)則是：讓一個(gè)人來(lái)捉大家。如果那個(gè)人快要捉到某個(gè)人，這個(gè)人只要說(shuō)出“停電”就不會(huì)被抓，但要等其他人來(lái)拍你一下才能動(dòng)。如果說(shuō)不出“停電”，就會(huì)是這個(gè)人來(lái)捉大家。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)是楊恒同學(xué)來(lái)捉我們。我們只聽(tīng)見(jiàn)楊浩同學(xué)大聲喊道：“一、二、三開(kāi)始——”我們都朝不同的方向跑去了，盡量離楊恒同學(xué)遠(yuǎn)一點(diǎn)。楊恒同學(xué)盯上了楊浩同學(xué)。楊浩跑到東，他追到東;楊浩跑到西，他趕到西。楊恒左跑跑，右跑跑，
就是捉不到楊浩。大家見(jiàn)了都樂(lè)得哈哈大笑。
楊恒見(jiàn)我笑得非常得意，就朝我發(fā)起了猛攻。我見(jiàn)機(jī)不妙，就跑到了大樹(shù)后面。當(dāng)我正準(zhǔn)備跑開(kāi)的時(shí)候，楊恒沖到了我的前面，我趕緊說(shuō)了“我停電”。我只好一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，心里特別著急呀!這時(shí)，陳剛向我這邊跑來(lái)了。我連忙大聲喊道：“陳剛，快來(lái)救救我!”他立刻跑到了我身邊，拍了我一下，我得救了。
我和陳剛都朝一個(gè)地方跑去。大家都在喊：“楊恒來(lái)了，快跑!”可是，已經(jīng)來(lái)不及了，陳剛的.手已經(jīng)被楊恒抓住了。楊恒放開(kāi)手，用手指著陳剛說(shuō)：“這下該你捉大家了!”
陳剛流著汗，喘著粗氣，低著頭，滿(mǎn)臉通紅，急得快要哭了似的，惹得大家哈哈大笑。他給我們唱了一首歌，又接著捉大家來(lái)了。
游戲一直堅(jiān)持到了天黑。我們度過(guò)了一個(gè)非�？鞓�(lè)的下午。
快樂(lè)的游戲作文15
今天，我們?cè)趯W(xué)校玩了一個(gè)有趣的游戲——“搶凳子”。
老師先向我們介紹了游戲的規(guī)則，會(huì)先選出一些人和凳子，凳子的個(gè)數(shù)少于人數(shù)，當(dāng)裁判說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)，同學(xué)們就圍著凳子轉(zhuǎn)圈，裁判說(shuō)“�！保械娜硕硷L(fēng)馳電掣地去搶凳子。沒(méi)有搶到凳子的同學(xué)就會(huì)被淘汰。
第一輪游戲開(kāi)始了，其中沒(méi)有我，但有我最好的朋友張馨怡，而她也給我留下了深刻印象，因?yàn)樗昧说谝幻�。在她玩游戲的時(shí)候，只見(jiàn)她眼睛一眨不眨的直直地盯著凳子。忽然聽(tīng)見(jiàn)裁判的一聲“�！�，她像火箭一樣噌的一下，跑到凳子邊搶凳子，那速度可真是快呀！
到我了我的心臟一直怦怦地跳個(gè)不停，心想可一定要得第一名�？蓻](méi)想到在第一輪，一個(gè)沒(méi)留神，我的速度慢了，直接就被淘汰了，我傷心極了。要是再讓我玩一局的`話(huà)，我一定會(huì)得第一名的，心里真是不甘心。
可這樣的游戲讓我明白了，一定要速度快，要注意其中，我希望可以再玩一次。
孔孔老師評(píng)語(yǔ)：敘述詳細(xì)具體，動(dòng)作、心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，游戲的場(chǎng)景躍然紙上。
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