- 有趣的游戲作文 推薦度:
- 有趣的游戲作文 推薦度:
- 有趣的游戲作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有趣的游戲作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的有趣的游戲作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的游戲作文1
“哈哈哈,猜對(duì)了,猜對(duì)了!边?這聲音是從哪里傳來(lái)的呢?哦,原先是三(C)班在玩兒找硬幣的游戲呢!
首先,教師準(zhǔn)備了四個(gè)帶有序號(hào)的杯子和一枚一元的硬幣。其次,教師需要一名小助手,每個(gè)同學(xué)都能夠當(dāng)教師的小助手。最終,助手能夠隨意地把硬幣放進(jìn)一個(gè)杯子,教師一眼就能夠看穿,找到那枚硬幣。在教師說(shuō)游戲規(guī)則的時(shí)候,同學(xué)們已經(jīng)迫不及待得想玩兒這個(gè)游戲了。
游戲開(kāi)始了。教師先請(qǐng)出一位同學(xué),然后把他拉到自我的`身邊,給他說(shuō)了一段悄悄話,說(shuō)悄悄話的時(shí)候,只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭,還笑了笑。同學(xué)們怕教師看見(jiàn),所以又讓教師找了一位同學(xué)看著她。然后,那個(gè)同學(xué)就把一元的硬幣放在了二號(hào)杯子里,然后把二號(hào)杯子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),說(shuō)了一聲:“好了!比缓蠼處熯M(jìn)來(lái)后,先用手敲了敲杯子,又左看看右看看,也不明白在看什么,又雙手合一,好像在祈禱,最終教師真的把硬幣找到了。同學(xué)們又說(shuō),可能是教師看杯子動(dòng)了動(dòng)。又有同學(xué)說(shuō),可能是教師敲了敲杯子,聽(tīng)見(jiàn)了聲音。反正是五花八門(mén)的,說(shuō)什么的都有。然后我們又玩了一場(chǎng),這一場(chǎng)我們讓教師站在門(mén)外,還是讓一個(gè)同學(xué)看著教師,看有沒(méi)有偷看。然后選了一個(gè)同學(xué),讓他說(shuō),他用手比了一個(gè)“1!比缓竽莻(gè)放硬幣的同學(xué)就把硬幣放到了1號(hào)杯子里。同學(xué)們一齊說(shuō)“好了!苯處熯M(jìn)來(lái)還是選了二號(hào),結(jié)果,二號(hào)沒(méi)有硬幣。
最終,教師最終說(shuō)出了其中的秘密:“如果放到一號(hào)杯子里是說(shuō)‘好’,放到二號(hào)杯子是‘好了’,放到三號(hào)杯子是‘我好了’,放到四號(hào)杯子里是‘我已經(jīng)好了’!迸,原先是這樣啊!
玩了這幾場(chǎng)游戲,我懂得了一個(gè)道理,如果玩游戲的時(shí)候不配合,就玩不好。
有趣的游戲作文2
“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲!毙炖蠋煹脑捯魟偮,教室里議論紛紛,到底是什么游戲呢?
這時(shí)候徐老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)娃娃的小臉,眼睛大大的,眉毛彎彎的,頭發(fā)短短的,可愛(ài)極了,可就是沒(méi)鼻子。我猜這肯定是畫(huà)鼻子的游戲。老師說(shuō):“誰(shuí)來(lái)猜猜我們今天玩什么游戲?”袁正宇站起來(lái)說(shuō):“這一定是畫(huà)鼻子的游戲,因?yàn)槲以谟變簣@玩過(guò)!毙炖蠋熣f(shuō):“對(duì)!我們今天就是要玩畫(huà)鼻子的游戲!
徐老師又說(shuō):“那么誰(shuí)想先試一試呢?”說(shuō)完,同學(xué)們就不約而同地舉起手來(lái),我也自告奮勇地舉起了手,讓我意想不到的是老師居然點(diǎn)了我,我高興極了。這時(shí)候同學(xué)們長(zhǎng)嘆一聲,他們肯定在想為什么沒(méi)有點(diǎn)我呀!我快步地走上講臺(tái),只見(jiàn)老師拿了兩條紅領(lǐng)巾,把它們的疊成了一個(gè)長(zhǎng)方形,把我的.眼睛蒙了起來(lái)。頓時(shí),我的眼前一片漆黑,什么也看不見(jiàn)。接著,老師拉著我轉(zhuǎn)了三圈,這是同學(xué)們哈哈大笑,而我卻暈頭轉(zhuǎn)向,連東南西北都分不清了。
就要開(kāi)始畫(huà)了,同學(xué)們一會(huì)兒喊右,一會(huì)兒喊左,我卻連一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)清楚。最后,我覺(jué)得小姑娘的鼻子就在那里,我便舉起粉筆,在這個(gè)位置畫(huà)了個(gè)鼻子,這時(shí)候全班哄堂大笑,我心想:糟了,難道我畫(huà)錯(cuò)了?我忐忑不安地取下紅領(lǐng)巾一看,原來(lái)我畫(huà)歪了。這時(shí)候我悲喜交加,悲的是我把鼻子畫(huà)歪了,喜的是這個(gè)游戲真有趣!
有趣的游戲作文3
今天的作文課上,我們做了一個(gè)有趣的游戲——單手收書(shū)包,一起體驗(yàn)了殘疾人的不易。
激動(dòng)人心的比賽即將開(kāi)始,坐我后面的小馮同學(xué)迅速地拿出書(shū)包里所有物品,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,臉上擺出一副自信的樣子,隨時(shí)準(zhǔn)備比賽開(kāi)始。
“預(yù)備——開(kāi)始!”隨著老師一聲令下,同學(xué)們都開(kāi)始匆忙地整理收拾起來(lái)。只見(jiàn)小馮同學(xué)面帶微笑,好像信心十足的樣子。他先把水彩筆盒子放到桌子中間,隨即又抓起一支水彩筆,放到盒子的空位上,又飛快地舉起右手,對(duì)準(zhǔn)剛才放的那只“肥肥”的水彩筆,“啪”地一下用力地把它打進(jìn)空位上。
時(shí)間飛快地流逝,一支支水彩筆被小馮放進(jìn)了它們的“家中”。水彩筆搞定了,他又拿出那個(gè)身材苗條的筆袋,把一支支在桌子上四處流浪的鉛筆、橡皮、尺子一一投入了它的口中。等筆袋吃飽喝足以后,小馮還顧不上休息,用右手千方百計(jì)想把拉鏈拉上?衫溝窀鲗(duì)似的,怎么也不聽(tīng)使喚,看來(lái)一只手還真是個(gè)大問(wèn)題啊。軟的不行來(lái)硬的,小馮用上了牙齒。牙兄一來(lái),拉鏈就像一個(gè)順從的'寶寶,乖乖地被拉上了。
接下來(lái)就要對(duì)付一個(gè)最強(qiáng)大的對(duì)手——書(shū)包。小馮同學(xué)先把書(shū)放到離書(shū)包最近的地方,把書(shū)包的那張“大嘴”張開(kāi),剛想把書(shū)放進(jìn)去,可手一松開(kāi),沒(méi)了另一只手的支撐,書(shū)包就緊合嘴巴,不讓書(shū)進(jìn)去。小馮又機(jī)智地用肩膀支撐著書(shū)包,就這樣五本書(shū)和一張白紙等物品都進(jìn)入了書(shū)包的口中。總算收好了,就差一個(gè)拉鏈沒(méi)拉了,小馮再次用之前的方法,請(qǐng)牙齒幫忙,沒(méi)過(guò)一會(huì)就拉上了。小馮完成了任務(wù),驕傲地站起來(lái)一看,沒(méi)想到已有兩位同學(xué)完成了。
通過(guò)這次比賽,我們感受到了殘疾人的不易。所以,當(dāng)我們看見(jiàn)需要幫助的殘疾人時(shí),一定要向他們伸出援助之手。
有趣的游戲作文4
“哈哈哈……這個(gè)游戲?qū)嵲谔腥ち!”從我們的教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲。原來(lái)是我們正在玩“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲呢。
我們被老師分成了兩個(gè)組,女生組和男生組。老師告訴我們游戲規(guī)則是:一個(gè)人上臺(tái)去比劃一個(gè)詞,剩下的人猜,哪一組猜得多,哪一組就獲勝。
首先上場(chǎng)的是男生組。令我印象最深刻的就是他們隊(duì)員在表演“舞足蹈”的那一段了。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)看到這個(gè)詞時(shí),先是呆了一會(huì)兒,就像個(gè)木頭人一樣。我想這一定是一個(gè)很難的詞,要不然剛才還表演得好好的,怎么就呆住了?沒(méi)過(guò)多久,他開(kāi)始放飛自我地跳起了踢踏步。我們?nèi)喽己逄么笮Γ械男Φ弥迸淖雷;有的笑得捂住了肚子;還有的`笑得快要從椅子上摔了下去。男生們馬上說(shuō)出了答案:手舞足蹈。恭喜他們答對(duì)了。
接下來(lái)是我們女生組了。我上場(chǎng)了,但沒(méi)想到我第一個(gè)詞就是:豬。一看到這個(gè)字,我就想:“這讓我怎么比劃呀?干脆跳過(guò)吧?但我又想,這么好猜的詞,不比劃也太可惜了。算了,還是拼了吧!庇谑,我先叫了一聲豬叫,然后用食指放在鼻子上,把鼻頭往上一頂,做了一個(gè)朝天鼻。剛做完,我臉立刻就紅了,大家也捧腹大笑了起來(lái)。不過(guò)幸好隊(duì)友還是快速地說(shuō)出了答案。
最后,游戲結(jié)束了,我們女生組獲勝。
這一堂課在大家的笑聲中結(jié)束了,雖然下課了,但我們還流連忘返,想再玩一次。
有趣的游戲作文5
“哈哈哈,哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲,猜猜我們?cè)诟墒裁,這么歡樂(lè)。想不想加入我們?邀請(qǐng)你加入我們吧,一起快樂(lè)!
游戲叫對(duì)著干,游戲規(guī)則是老師說(shuō)什么,我們都做相反的動(dòng)作,舉個(gè)例子吧這樣好理解,老師說(shuō)伸出左手,我們要在最短的時(shí)間里伸出右手,看看簡(jiǎn)單吧!好了游戲開(kāi)始準(zhǔn)備了,老師把我們分成四個(gè)小組,組內(nèi)人員相互監(jiān)督,有做錯(cuò)的人員會(huì)被淘汰,而且小組會(huì)被減分,一共三次,最終得分最高的小組獲勝。
好了游戲終于開(kāi)始了,教室里靜悄悄的,我們都睜大眼睛,聚精會(huì)神,生怕自己聽(tīng)錯(cuò)做錯(cuò)了動(dòng)作。“坐下”老師發(fā)出了指令,教室里轟響一片,大家都快速站了起來(lái),有位同學(xué)站的慢了,大家都哈哈大笑了起來(lái),可是他的耳朵卻紅的像煮熟的大蝦。“伸出左手”大家都伸出了手,可是為什么我的手和隔壁的手好像一個(gè)人同時(shí)伸出了雙手一樣啊,媽呀,我伸錯(cuò)了,看大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),趕緊換掉。第三次老師使出了殺手锏“用你的.左手摸你的右耳朵”,這時(shí)我的腦袋一片空白,不知道怎么辦了,向后一看,我的天。∷腥硕紒y七八糟,教室里再一次轟響,“哈哈哈,哈哈哈……”
最終第二小組獲勝,大家玩的很開(kāi)心,這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力,還突出了反義詞的理解,這個(gè)游戲不錯(cuò)吧,趕快加入我們吧!
有趣的游戲作文6
哈哈!你明白我為什么這么高興嗎?原先我們?cè)谡n堂上做了一個(gè)趣味的游戲。
作文指導(dǎo)課上,當(dāng)我們讀到一段描述鄉(xiāng)村春天的美景的句子的時(shí)候。教師問(wèn):“這段描述了哪些植物?”一位女同學(xué)站起來(lái)響亮地回答:“有五彩繽紛的野花!苯處熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭,“那又描述了哪些動(dòng)物呢?”教師話音剛落,我自告奮勇地站起來(lái),胸有成竹地大聲說(shuō)道:“有小蜜蜂、花蝴蝶、小鳥(niǎo)!薄皩(duì)”教師和顏悅色地說(shuō):“那誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)勤勞的小蜜蜂?”教室里頓時(shí)歡聲笑語(yǔ),一只勇敢可愛(ài)的“小蜜蜂”飛上了講臺(tái),她輕盈地在“花叢”中采蜜,她的表演贏得了陣陣喝彩。這時(shí),又有好幾只“小蜜蜂”不甘示弱、爭(zhēng)先恐后地飛進(jìn)“花叢”中采蜜,她們?cè)凇盎▍病敝恤骠嫫鹞,忙忙碌碌,真是一幅美妙的采蜜圖!
“花蝴蝶!花蝴蝶!”在同學(xué)們熱情洋溢的喊聲中,一只美麗的“花蝴蝶”,張開(kāi)雙臂,優(yōu)雅地飛上講臺(tái),一對(duì)絢麗多彩的“翅膀”展現(xiàn)出來(lái),她不停地扇動(dòng)著“翅膀”,在“花叢”盡情舞蹈,漂亮極了!
嘿嘿!最搞笑的“大胖鳥(niǎo)”和“紅瘦鳥(niǎo)”隆重登場(chǎng)了。告訴你吧,那活蹦亂跳的“紅瘦鳥(niǎo)”就是我扮演的。因?yàn)榇禾旖蹬R人間,我和“大胖鳥(niǎo)”心境舒暢,在“樹(shù)叢”中唧唧喳喳地唱著歌,由于過(guò)分激動(dòng),又蹦又跳的'“紅瘦鳥(niǎo)”一不細(xì)心撞上“大胖鳥(niǎo)”,摔倒在“樹(shù)叢”。中。同學(xué)們一看那樣,笑得前仰后合。有的揉著肚子“哎喲”,有的擦著眼淚說(shuō):“笑死人!”
這次歡樂(lè)的游戲,使我終生難忘!
有趣的游戲作文7
“第二組獲得第一!”我們又輸了。你想知道我們?cè)谕鎯菏裁磫?告訴你,我們?cè)谕鎯骸肮砟樞阋恍恪薄?/p>
今天,我和同學(xué)們一起在郊外寫(xiě)生。寫(xiě)生前,老師讓我們玩了一個(gè)小游戲,叫做“鬼臉秀一秀”。老師先給我們分了組,又給我們發(fā)了一些道具。等我們準(zhǔn)備好,老師就問(wèn)我們哪組先上。雖然我們已經(jīng)選了好多代表,但是還是沒(méi)有人主動(dòng)上去?吹竭@種情況,老師只好用“石頭、剪刀、布”來(lái)決定出場(chǎng)順序了。經(jīng)過(guò)幾輪“石頭、剪刀、布”的PK,已經(jīng)決定好了每組上臺(tái)的先后順序了。我們組是第一個(gè)上臺(tái)的。因?yàn)槲覀冏龊昧顺浞值臏?zhǔn)備,所以我們的表演讓大家開(kāi)懷大笑。第二、三、四組做得也很非常好。特別是第二組,他們組還是第一呢!他們的表現(xiàn)讓大家都大吃一驚。雖然我們沒(méi)得第一,但是我們得了第二,我們也相當(dāng)滿足了。因?yàn)槲覀兘M是第一個(gè)上臺(tái)表演的,所以老是為我們額外加了四分。
最后一組表演完后,老師還給我們看她自己的“自黑”照片。那照片形態(tài)各異,更是讓我們哭笑不得。最后,老師總結(jié)說(shuō):“其實(shí),你們每一個(gè)人都很努力!蔽覜](méi)想到頭上貼了一張鬼符手舞足蹈的孫若婷那么勇敢,她扮得比我想象中的.更好笑。如果下一次有這樣的游戲,希望大家都能積極大膽參與。
這個(gè)游戲使我受益匪淺,也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性。
有趣的游戲作文8
今天,老師帶領(lǐng)我們班去室內(nèi)體育館做游戲。全班同學(xué)被分為4組比拼,最后獲勝的組還有獎(jiǎng)品。一聽(tīng)到獎(jiǎng)品,同學(xué)們各個(gè)勁頭十足。我被分在了第一組,大家相互鼓勁,都想爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻?/p>
第一個(gè)游戲的名字叫“袋鼠跳”。只見(jiàn)每組前面有一個(gè)大布袋子,4~5米處擺放著一個(gè)路障。游戲規(guī)則是:用袋子把腿裹住,跳到路障旁邊繞過(guò)去再跳回來(lái),把袋子交給下一個(gè)人!喌轿伊,我把袋子套到腿上,向路障跳去!皬堃莺,快一點(diǎn)!”后面的同學(xué)不停地大喊。我也顧不上腿上袋子的`阻擋,拼命往前跳,手忙腳亂地把袋子交給下一個(gè)同學(xué)……終于,我們這組人跳完了,得了第一名!“耶……”我們組隊(duì)員歡呼起來(lái)!昂撸瑒e得意太早,還有一場(chǎng)游戲呢!”2-4組的同學(xué)小聲說(shuō)。
第二個(gè)游戲的名字叫“小馬快跑”。每組前面有4-5米長(zhǎng)的搓衣板,最后一個(gè)搓衣板的凹處擺放了7~9個(gè)各種顏色的玻璃珠。游戲規(guī)則是:每人脫掉鞋子,踩在搓衣板上拿玻璃珠,每次只能拿一個(gè)。我踩著搓衣板,腳生疼生疼的!“張逸涵,快一點(diǎn)!”同學(xué)們又在后面催促著!拷M成員只要一有人慢一點(diǎn),他們就會(huì)急的直叫!終于,我們隊(duì)珠子拿完了,我們又得了第一名,隊(duì)員們一蹦三尺高,高興壞了。
今天的游戲真有趣啊,我們玩得太開(kāi)心了!
有趣的游戲作文9
“加油,加油,加油!”一陣陣加油聲從白居易教室傳了出來(lái)。
上課,林老師對(duì)我們說(shuō)道:“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧。規(guī)則是:A、B組各派出一個(gè)人參賽打瓶蓋,誰(shuí)瓶蓋彈得遠(yuǎn)且不落地就誰(shuí)贏!币(guī)則一說(shuō)完,全班都沸騰起來(lái)了。有的同學(xué)在討論哪組會(huì)贏,有的同學(xué)一臉懵逼,還有的同學(xué)拍著自己的`胸膛說(shuō):“小菜一碟。”
比賽開(kāi)始,B組的同學(xué)紛紛舉起手,而剛剛熱熱鬧鬧的A組卻變得冷冷清清,沒(méi)有一個(gè)人舉手。B組派出小宣,而A組沒(méi)有一個(gè)人舉手,林老師無(wú)奈之下,直接選了“菜包”選手,兩位選手紛紛走到了桌子前。林老師說(shuō):“兩位選手有沒(méi)有什么感受?”“沒(méi)有——”菜包說(shuō)道!吧浴缘取c(diǎn)兒緊張!毙⌒x手慢吞吞地說(shuō)道。比賽要開(kāi)始,只見(jiàn)“菜包”選手把全身的力氣都聚集到食指上,食指放在大拇指上。只聽(tīng)“預(yù)備——三!二!一!”兩位選手把兩個(gè)瓶蓋全都彈出場(chǎng)外!捌骄!”全班同學(xué)大叫。
第二輪,B組派出一位來(lái)補(bǔ)課的同學(xué),而A組卻派出了我。當(dāng)我聽(tīng)到“吳昊蔚”這三個(gè)字的時(shí)候,我的內(nèi)心慌了。我慢吞吞地走上講臺(tái),那位選手也走了上來(lái),我伸出右手,把食指放到大拇指后面,把全身的力量全部凝聚到食指和大拇指上!邦A(yù)備——三!二!一!”林老師大聲喊道“發(fā)射”。突然,我心里一震,沒(méi)有彈好只彈到第一張桌子邊緣,我正想說(shuō)沒(méi)彈好的時(shí)候,另外一位選手居然把蓋子打下桌子了。只聽(tīng)見(jiàn)“耶!耶!”的一陣陣歡呼聲后,我為我們爭(zhēng)取到了5分。接下來(lái)幾輪,我們被B組反超,最后輸?shù)袅吮荣悺?/p>
無(wú)論什么時(shí)候,沉著、冷靜。不能急匆匆的,否則只會(huì)失敗。
有趣的游戲作文10
“哈哈哈!”文心書(shū)院的作文班傳來(lái)同學(xué)們的陣陣歡笑聲,原來(lái)是我們?cè)诒硌輪∧兀?/p>
這時(shí)李老師手捧著月光寶盒上了臺(tái),還讓我們大家一個(gè)個(gè)上去抽每個(gè)人表演的主題,當(dāng)我拿到紙時(shí)瞬間傻了眼:這讓我怎么表演啊?
原來(lái)老師讓我表演的是“白雪公主吃毒蘋(píng)果”。我一個(gè)男孩子怎么表演白雪公主呀?而且還要在別人面前表演,這都讓我害羞死了。
這時(shí)老師的一句話讓我看到了一絲希望。老師說(shuō)可以找搭檔一起表演,我趕緊找了樓同學(xué)和我一起表演,經(jīng)過(guò)協(xié)商她來(lái)表演白雪公主,而我來(lái)表演那個(gè)變出毒蘋(píng)果的老巫婆。
一上場(chǎng),我便彎下腰不停地假裝咳嗽,而樓同學(xué)就在旁邊裝作在唱歌。我假裝敲敲門(mén),下面的同學(xué)便竊竊私語(yǔ),還有的像丈二摸不著頭腦。這時(shí)她假裝吃下去那蘋(píng)果,接下來(lái)便緊握脖子掙扎著,裝作被毒死的'樣子。這時(shí),立馬便有同學(xué)喊出:“白雪公主吃毒蘋(píng)果!”老師說(shuō)猜對(duì)了。
接下來(lái)的這位同學(xué)一上場(chǎng)就像發(fā)怒的公牛一樣轉(zhuǎn)著圈圈,下面的同學(xué)們都一頭霧水。接著他表演出一副彈琴的姿態(tài),我立馬脫口而出:“對(duì)牛彈琴!”老師說(shuō)我猜對(duì)啦!
接下來(lái)表演的是馮同學(xué)。他把門(mén)打開(kāi)又關(guān)上,打開(kāi)時(shí)從里面偷了什么東西假裝塞進(jìn)嘴巴里,老師提醒道:“他在哪里呢?”有同學(xué)說(shuō)是在冰箱里,有同學(xué)說(shuō)在偷吃東西,立馬就有人反應(yīng)過(guò)來(lái)是在冰箱里偷吃東西。哈哈,終于猜對(duì)了!
這場(chǎng)游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,同學(xué)們都意猶未盡,迫不及待地開(kāi)始寫(xiě)作文。
有趣的游戲作文11
今天,老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲——傳話。
游戲前,我們迫不及待,很興奮。
游戲開(kāi)始了,老師神秘地打開(kāi)一張紙條,瞄了一下內(nèi)容,然后笑瞇瞇地把頭貼近何景燁旁邊。這時(shí)候,全班鴉雀無(wú)聲,后面的同學(xué)十分緊張,何景燁聽(tīng)完后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),李韞言立即湊上去,何景燁嘰哩咕嚕地說(shuō)了一句話,李韞言皺著眉頭,大叫:“什么東西!”
李韞言也學(xué)著何景燁的樣子,將話對(duì)靠著她的王子心念叨了一遍,王子心一臉茫然,側(cè)過(guò)身去,把兩只手做成喇叭形狀,向后面的林梓茜嘀咕了幾句。林梓茜呆呆地愣住了,好像剛才什么也沒(méi)聽(tīng)清一樣,可她沒(méi)辦法,只好把嘴貼近張鈞涵的`耳朵,也耳語(yǔ)了一番。張鈞涵滿臉問(wèn)號(hào),好像聽(tīng)到了鬼話一樣,老師讓張鈞涵上來(lái)說(shuō)說(shuō)她聽(tīng)到的話,張鈞涵邊笑邊說(shuō):“嘰哩嘰哩咕嚕咕嚕滴答滴答。”
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都呆住了:咦,老師說(shuō)的話怎么全是擬聲詞呢?這個(gè)時(shí)候,老師出示了正確答案:“姥姥有個(gè)寶寶,寶寶有位姥姥。”
?原本好好的一個(gè)句子居然被傳成了一串?dāng)M聲詞,我們哈哈大笑。
接下來(lái),每組再進(jìn)行一次傳話。我們這組傳的時(shí)候,潘藝銘把話慢慢地傳給了張瑜纖,張瑜纖胸有成竹地點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我嘀咕了幾句“莉莉去找小寶寶。”
“什么?”我瞬間傻了。
但我還是把這句話說(shuō)給了金來(lái)儀,可金來(lái)儀好像聽(tīng)錯(cuò)了,被老師叫上去后卻說(shuō)道“妹妹是只恐龍!
班級(jí)里笑聲不斷,我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了:這究竟是怎么回事?我怎么會(huì)把話傳成這樣?
老師出示了答案:“莉莉拿個(gè)梨,去找小弟弟。”
唉!一個(gè)好好的句子被我們傳得面目全非了,我們真是太“厲害”了!
這真是一堂別開(kāi)生面的作文課!我們期待下一節(jié)課的到來(lái)。
有趣的游戲作文12
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,大家的心情都不錯(cuò),語(yǔ)文課上老師也笑瞇瞇地告訴我們:“這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)游戲--拼句游戲!蔽倚南,難道拼句游戲是幾個(gè)詞語(yǔ)拼湊在一起成為一個(gè)句子嗎?
這時(shí),老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)給大家發(fā)紙條,并給我們介紹游戲規(guī)則:“規(guī)則是每個(gè)人在紙條上寫(xiě)一個(gè)指定的詞語(yǔ)!崩蠋熃又f(shuō):“第一組寫(xiě)名字,第二組寫(xiě)地點(diǎn),第三組寫(xiě)神態(tài),第四組寫(xiě)做的事情,每人寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。”
我們開(kāi)始寫(xiě)詞語(yǔ)了,一開(kāi)始大家交頭接耳,小聲討論著要寫(xiě)什么詞語(yǔ),老師說(shuō)都各自寫(xiě),不要商量,保持一點(diǎn)神秘感更有趣。于是大家又神秘兮兮地用手捂著紙條,有的邊寫(xiě)邊賊兮兮地瞄下旁邊同學(xué)的;有的還邊寫(xiě)邊笑出聲音,哼,他們肯定寫(xiě)了特別搞笑滑稽,讓人意想不到的詞語(yǔ)。很快,我們就寫(xiě)完了。
老師讓我們?nèi)ブv臺(tái)上把詞語(yǔ)拼在一起,一次每一組上來(lái)一個(gè)人,拼出來(lái)的句子實(shí)在好笑。比如“愛(ài)迪生在地獄里興高采烈地看電視!倍嗝锤阈Π。∵有“愛(ài)因斯坦在東海龍宮里哄堂大笑地看書(shū)!薄鞍徒鹪谏扯牙餆o(wú)精打采地寫(xiě)作文!薄耙嘴惹Лt在奧特曼的手上忐忑不安地跳街舞!薄瑢W(xué)們念的時(shí)候自己都忍不住笑得聲音都變了,底下的同學(xué)也隨著發(fā)出一陣陣的哈哈大笑聲。但讓我印象最深刻的是“王源在草堆里愁眉苦臉地跳芭蕾舞!碧爬傥瑁磕畹竭@句時(shí)同學(xué)們笑得更厲害了,有的笑得直拍大腿,有的笑彎了腰,有的笑得肚子疼直捧著肚子,有的.笑得用手大力拍桌子……場(chǎng)面十分混亂。
這一個(gè)游戲給我的啟發(fā)是:我們?cè)谠炀涞臅r(shí)候不能胡編亂造,隨意拼湊詞語(yǔ),否則是要鬧笑話的,而是要根據(jù)合適的語(yǔ)境正確地造句。
有趣的游戲作文13
“今天我們來(lái)玩一個(gè)好玩的小游戲一一木頭人!”張老師笑瞇瞇地說(shuō)。話音剛落,同學(xué)們就歡呼雀躍:有的同學(xué)握著拳頭不斷地往上舉,好像打了勝仗似的;有的同學(xué)用手拍著桌子,就像敲鑼打鼓的人一樣,嘴里還說(shuō)著:“耶!太好了!”還有的同學(xué)開(kāi)心地跳起來(lái),就像考試考了一百分一樣!
游戲開(kāi)始了!大家齊聲地唱著兒歌:“山山山,山山山,山上有個(gè)木頭人,不許說(shuō)話、不許動(dòng),還有一個(gè)不許笑!”兒歌剛唱完,大家就迅速地變成一個(gè)“木頭人”!同學(xué)們的動(dòng)作千姿百態(tài),一個(gè)比一個(gè)奇怪,一個(gè)比一個(gè)有趣:溫浩然翻著白眼,手翹著蘭花指,又像蜘蛛俠又像毒液,老搞笑了;施諾淇就更奇怪了,她給我們表演了一個(gè)“金雞獨(dú)立”,用手做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作,你還別說(shuō),這和孫悟空是真的像;陳宗瀚就更讓人笑了,他用手撐著額頭,眼睛往下面看,像一個(gè)哲學(xué)家在思考人生,還像在炫耀自己的帥氣……老師來(lái)逗我們了,大家一個(gè)接一個(gè)笑了,只有我和溫正爍沒(méi)笑,同學(xué)們也來(lái)逗我們了,我們還是沒(méi)笑,這次我和溫正爍贏了。
又一輪比賽開(kāi)始了。我們同桌玩,我做木頭人,同桌逗我笑!吧缴缴,山山山……”唱完后,我們馬上一動(dòng)不動(dòng),我立馬蹲下來(lái),抱著頭,和哭了一樣。哈哈,這樣不管溫浩然干嘛我都不用怕了!他一會(huì)拍我背,一會(huì)兒拍我頭,我還是沒(méi)笑,我贏了。比賽的第二輪結(jié)束了,該我逗溫浩然了。他擺了一個(gè)超人落地的`動(dòng)作,很奇葩。我拍拍他腦袋,拍了拍他背,又用手在溫浩然的眼前揮了揮,可溫浩然還是無(wú)動(dòng)于衷。比賽結(jié)束了,我們都贏了!
木頭人游戲真有趣,我真想多玩幾局呢!大家都意猶未盡,真希望可以再玩!
有趣的游戲作文14
今天下午的作文課上,吳老師在黑板上板書(shū)“打老師”字樣,我心想:“怎么能打老師呢?那多沒(méi)禮貌!”我來(lái)告訴你們吧!“打老師” 不是真的打老師,而是與老師玩“打手”游戲。
老師把游戲規(guī)則告訴我們:“打手在下,被打手在上;打手翻轉(zhuǎn)90度,打中被打手,則續(xù)打;未打中或打其他部位, 則換打;連打中三次者為勝!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后,趕緊把手高高舉起:“老師,我先來(lái)!睌D在一起的同學(xué)仿佛一群蜜蜂,嗡嗡地響著。
首先,是吳老師和李安洋的示范。老師手在上,李安洋手在下,先打。在吳老師不注意的時(shí)候,李安洋來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎,還好老師反應(yīng)靈敏快速察覺(jué),居然把手躲開(kāi)了。該老師打了,老師“狡黠”地說(shuō)道:“別緊張!”哈哈,可他話還沒(méi)說(shuō)完,“啪”的一聲,李安洋的'手就被打了個(gè)正著。第二回合,老師假意對(duì)后面的同學(xué)說(shuō)道:“別騷擾我!”然后,又是“啪”的一聲,打中了!老師這一招——分散注意力的方法果然厲害。第三回合,李安洋的手一直抖動(dòng)著,老師說(shuō):“放心吧,打手不痛的!”老師又啪的一聲打了上去。哈哈!老師打手的速度快得簡(jiǎn)直看不見(jiàn),居然可以迅雷不及掩耳之勢(shì),太牛了。
最后,老師讓我們面與旁邊的人也來(lái)玩打手游戲。同桌讓我先打,她害怕的手一直在顫動(dòng)。這時(shí),她忽然分神地往旁邊看去。我心想:哈哈!趁她不知道,我趕緊打。“啪”的一聲我果真打在了她手上。“哈哈!被我打到了吧!”我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。該她打了,她也趁我分散注意的時(shí)候,迅速地打在了我手上。我蒙了,她竟然也打到我了!
玩打手游戲可以鍛煉我們的速度和反應(yīng)能力,真是一項(xiàng)很棒的游戲呢!
有趣的游戲作文15
今天的天氣格外晴朗,金筆作文班要在濕地公園的一片草坪上組織活動(dòng)。同學(xué)們像一群自由的小鳥(niǎo)歡快的飛進(jìn)了公園,陽(yáng)光照在我們身上,感覺(jué)非常溫暖,我們的心情也一下沸騰起來(lái)。
我們共玩了兩個(gè)游戲,第一個(gè)游戲叫“袋鼠跳接力賽”,第二個(gè)游戲——也是我最喜歡的游戲,叫做“雙人夾氣球接力賽”。它的規(guī)則是:兩個(gè)人把氣球用背靠背的方式運(yùn)到對(duì)面的終點(diǎn)去,再把氣球給踩爆,先完成接力的組獲勝。梁老師每?jī)蓚(gè)人發(fā)了一個(gè)氣球,我拿到氣球后,一口氣把氣球吹得大大的,然后再把它系得很緊。突然,氣球從我的手上飛到了天上,畫(huà)出一條美麗的弧線,然后又飄飄悠悠地落到地上。其他的同學(xué)也在玩氣球,頓時(shí),地上爬滿了五顏六色的氣球。
比賽正式開(kāi)始了,同學(xué)們興奮地投入到緊張的比賽中去,隊(duì)友們都在加油吶喊。輪到我們的時(shí)候,我和我的隊(duì)友背靠背夾著氣球奔去,雖然沒(méi)有健步如飛,可是,我們步調(diào)一致、配合默契,奮力沖向終點(diǎn)。氣球突然從我們的背上跳了出來(lái),我和我的隊(duì)友趕緊去“搶救”氣球,并奮力用腳去踩氣球,但是氣球卻像個(gè)頑皮的小孩一樣跑來(lái)跑去,我們努力了好幾次才踩破,我們趕緊揮手,讓下一組接力的.人出發(fā)。經(jīng)過(guò)我們共同的努力,我們這組獲得了最后的勝利,同學(xué)們興高采烈的歡呼著。另一組的同學(xué)雖然輸了,但他們還是堅(jiān)持不懈地完成了游戲。
游戲結(jié)束了,快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得飛快,今天我們不僅玩了好玩的有些,而且還懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
【有趣的游戲作文】相關(guān)文章:
有趣游戲的作文01-29
有趣的游戲的作文01-28
有趣的游戲作文05-15
有趣的游戲的作文11-24
有趣游戲作文11-11
有趣的游戲作文06-12
[精選]有趣的游戲作文07-13
有趣的游戲作文【經(jīng)典】07-23
(精選)有趣的游戲作文07-23
[經(jīng)典]有趣的游戲作文07-24