木頭人游戲作文15篇【合集】
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的木頭人游戲作文，歡迎大家分享。
木頭人游戲作文1
我的課余生活豐富多彩，猶如百花點綴的花園，好似天空繁星點點，有看書、下棋等等，但我最喜歡的還是木頭人這個游戲。
一下課，我和我的小伙伴們就開始活躍起來。結論出來了，我和兩個小伙伴當木頭人，還有一個小伙伴負責逗木頭人。游戲開始了，那個小伙伴開始喊我們的口令，口令是：“我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動；二不許笑；三不許跟我開玩笑！”話音剛落，我們就立即擺了幾個姿勢，有的'擺出了一只兇猛老虎的姿勢，有的擺出了一只速度驚人小豹子的姿勢，而我擺出了一只爬樹高手大黑熊的姿勢。那個小朋友轉過身來，嚇得我屏住呼吸，心里想：“千萬不要動，不要笑啊，不然我就輸了�！彼J真考慮了一下，覺得我很笨就決定過來逗我，于是他面朝我走過來，說了各種好聽的笑話，擺了各種搞笑的動作，我心里想：一定要堅持到底，不然我就輸了，旁邊的那位小伙伴樂開了花，因為他是來逗我的，不是逗他們的。終于他等得實在有點不耐煩了，于是他就來撓我的癢癢，雖然我有點想笑，但我咬著牙齒，心里想：不要笑，千萬不要笑。沒想到的是我實在忍不住了，就笑了起來。
雖然我輸了，但我還是很開心，因為我又學到了一門新的課程，那就是堅持。
木頭人游戲作文2
今天，作文課上老師陪我們玩了一個“木頭人”的'游戲。
老師首先給我們講了一下游戲規(guī)則：
�、倌绢^人不許動、不許笑、不許講話；
�、诙盒φ咭氡M一切辦法去逗木頭人，但不能碰木頭人。
老師為了讓我們更加了解游戲規(guī)則，于是，讓我們先演練一下。老師先讓我們擺好造型，然后她喊“一二三木頭人”。我們就都變成了雕像�？上]堅持多久大家都笑了。
游戲正式開始了，第一輪老師請了四名同學做“木頭人”，在教室前一字排開，又請四名同學上去逗他們，我就是逗笑者之一。我使盡渾身解數(shù)，去逗湯羽，可是他無動于衷，一點也不理睬我，真是一個名副其實的“木頭人”。到了最后，我滿頭大汗，拿他一點辦法也沒有，只好敗下陣來，垂頭喪氣地回到了座位。其他幾位逗笑者也沒有成功，一個個像泄了氣的皮球回到了各自的座位，而那些“木頭人”則個個得意洋洋興高采烈地回到了座位。
接著，我們又玩了幾輪，同學們表現(xiàn)得都很投入，我也在下面為他們加油。在同學們開心的笑聲中游戲結束了�！澳绢^人”游戲真是太有趣了。
木頭人游戲作文3
快看，同學們剛剛才開始沸騰起來，現(xiàn)在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。
原來，他們是在做木頭人游戲呀！“一二三，木頭人，不準說話不準動！”王老師的.話音剛落，同學們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的造型呢！他們有的兩只手擺出了“八”字形，兩條腿是叉開的，臉上還露著微笑，就像是警察拿著槍去抓犯人，有的兩只手和兩條腿都叉開著，就像是“后羿射日”，有的人還擺了一朵花呢！
而我，兩手正鉤著，單腳站立，擺了一個“金雞獨立”的造型，雖然每個人都能做，但是時間一久，可就會很累了，我可真希望快點結束呀！
當王老師宣布游戲結束時，大家如釋重負，長嘆了一聲，有人還把心里話都說了出來：“這個木頭人游戲原來比我想象中的累多了呀！”
游戲就這樣結束了，我發(fā)現(xiàn)它能提高我們的耐心和想象力，我多么希望再來一次呀！
木頭人游戲作文4
今天，我在小桔燈玩了一個非常很好玩的游戲—木頭人。
老師說完規(guī)則后，首先模擬練習，老師說：“1、2、3預備”的時候，雙手往身后一背，就停下了，問：“你們有什么感想？”同學們有的'說很刺激，有的已經擺好造型，有的說心里像裝了一只兔子，七上八下跳個不停？
第一局比賽正式開始，老師說：“1、2、3，預備開始�！贝蠹亿s緊擺好自己想擺的造型，一動不動地站在那里，而我和同桌卻眼睛一閉，往桌上一趴。其他同學有的擺成一個僵尸的樣子，有的擺成兔子造型，有的擺成？好有意思！
第二局比賽開始了，老師派出4名同學做木頭人，也派4名同學做逗笑專家，扮演木頭人小周、小湯、小陳、小張。老師又說：“不能閉上眼睛，要睜著眼睛�！蔽铱戳丝搓愘t，只見他鼓起腮幫，睜大眼睛看前方，梅宇航一會兒說話，一會兒撓癢癢，結果小陳贏了。
這次木頭人真好玩，回家后我找?guī)讉�好朋友玩��！
木頭人游戲作文5
星期天，我和朋友相約一起在公園玩�？粗绱嗣篮玫奶�，我們說：“一起玩木頭人吧�！�
游戲規(guī)則：由石頭剪刀布選出號令者，其余人聽他指令，當他說完“一二三，木頭人，不許說話不許動”這句話的時候，我們會停止前行，而他會轉頭看誰在動。
第一回合，由明達為號令者，而我們就是要聽指揮的人。我們小心翼翼地前進著，盡量不發(fā)出任何腳步聲。在他說完口令前，我已經走到他的身邊，拍了拍他的肩膀，這說明我們勝利了。
第二回合，我是號令者，其余人聽我指揮。我大聲地喊：“一二三，木頭人，不許說話不許動!”其他人迅速向前移動，我猛地轉身，他們停住了。我剛轉過頭，他們又開始行動。為了能贏，我想了一個辦法：假裝轉身，實則觀察他們的動靜。果然，他們沒能逃得過我的`“火眼金睛”，被我一個個逮住了。我贏了，他們送我一個悠悠球，真是太有意思了。
游戲就這樣持續(xù)著，直至太陽要回家了，我們才依依不舍地分別，真是美好又快樂的一天。
木頭人游戲作文6
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入了我的耳畔。你猜猜，我們這是在干什么呢？原來我們在玩一個簡單又有趣的游戲——“木頭人”。和我一起去看看吧！
老師開始宣布游戲規(guī)則了：“一個人做逗笑者，一個人做木頭人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動作表情和生動有趣的語言，但不可以接觸木頭人的身體。”
老師一說開始，我們就開始念起了順口溜：“山山山，山山山……”我們一念完，木頭人就開始擺造型了：同學們擺的真是多種多樣呀！有的是挺得直直的，像一個軍人；有的是手插腰，眼睛向上翻，像全世界的事都與他無關；有的把手握成一個拳頭，放在下巴上，像在思考一樣。盛潔擺的最有趣了，萌萌的.，好可愛呀！我擺的是雙手交叉，眼睛向上看，是一幅又無奈又生氣的樣子。我的同桌在逗我笑，我差點笑起來，我堅持了一會兒，可是，最后我還是輸了。
今天的游戲太有趣了。我還沒玩夠呢！可是現(xiàn)在玩不成了，只能回家繼續(xù)玩了。
木頭人游戲作文7
“哈哈你動啦!”張?zhí)碛杓拥拇蠼小Ｎ抑缓没氐阶簧夏銈円欢ê芟胫牢覀冊谕媸裁窗?我們在玩有趣的木頭人。
今天上午我和同學們坐在教室里準備玩木頭人老師說了規(guī)則。
我們開始在教室里走著這時我聽見“�！钡囊宦曃覀儾粍右膊恍Α，F(xiàn)在逗笑人上場了他在每個人的面前走了一遍又向我身邊撲了過來像獅子一樣。可是他臉上還掛著甜蜜的笑容是那么的`溫柔他在我的面前大叫我一不小心沒忍住“噗”的一聲笑了出來。他也一邊笑一邊說：“老師老師她動啦!”結果我輸了。我和逗笑人走到另一個人的身邊他的身子在那邊扭來扭去嘴里還唱著歌那個人嘴巴抿抿像要抿破了一樣身子也在微微的顫抖。逗笑人看那個人嘴巴抖了幾下連聲說：“你也動了哈哈——!”這聲音可真大呀!“還剩三秒”老師說。最后就剩一個張鈺煊還在那兒紋絲不動她的兩只胳膊緊緊的貼在褲子上眼睛看著地面這時老師說：“暫停結果是她贏了!”老是并給她了獎勵。
雖然我沒有贏但是下次可以再更努力一些就可以了而這個畫面還在我的腦海中。
木頭人游戲作文8
今天，可是一個大周末啊，我叫上了我的好朋友們，到附近的小公園中來玩。
等到人全部齊了后，我們就開始想要玩什么，忽然我靈機一動，“我們可以玩一二三木頭人啊。”我對伙伴們說，伙伴們聽了我的說法，都紛紛贊成。
游戲開始了，當裁判的小伙伴先是喊了聲準備，我們就都迅速行動起來，伸胳膊踢腿，都爭著擺造型，只聽見一聲“一二三定”字，大家就像被孫悟空施了定身法一樣，又仿佛像蠟像館里的蠟像人，一動不動。這時，小伙伴們的動作奇形怪狀：有的抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡羅漢”，而我呢？我原本是想將手放在我前面人的'肩膀上，結果剛抬手就被“定”住了，成了一個投降的小兵。我使勁繃住了嘴唇，硬生生的將笑意給吞了回去，才免得自己沒有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一樣，沒有笑出來，沒過一會兒，“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人，果然當木頭人也不是容易的。
最終，我也沒有逃出笑聲的“魔爪”，也被淘汰了。雖然游戲輸了，但是我們玩得很開心，從中我還學到要遵守規(guī)則的重要性。
木頭人游戲作文9
我拿著相冊，回憶著以前的事。忽然，我看見了那張照片，便想起那個游戲來……
那是一個炎熱的下午，太陽火辣辣的`照耀著大地，知了在窗外叫著。新來的老師為了讓大家認識認識，跟我們玩了一個游戲——一二三，木頭人。
游戲開始了，教室里仿佛成了一窩熱鍋上的螞蟻。有的拿起紙飛機奔跑著；有的跳著芭蕾舞；有的在做奧特曼的手勢；還有的當老師的跟屁蟲……忽然老師下令：“一二三，木頭人不許動！”頓時，教室鴉雀無聲。我的眼睛往左瞄了瞄，欣蕓踮著腳，手放在桌子上；恩蔓手掌托著下巴，嘴被捂了起來，看不出她是不是在偷笑；凱瑞右手拿著紙飛機，高高舉起，那表情似乎很嚴肅的樣子。其他同學就更不用多說了，形態(tài)千姿百態(tài)。老師說：“還有二十秒，再堅持一下！”我想：還有二十秒？這么簡單嗎？我還能堅持五分鐘呢！
最后，大家都打敗了老師，教室里一陣歡呼雀躍�！拔亿A了，我贏了！”的叫聲從教室里傳開，在天空中回蕩。
木頭人游戲作文10
上課了，老師說：“今天，我們一起做一個有趣的游戲，叫作‘木頭人’�！崩蠋熢捯粑绰�，同學們一陣歡呼。
每個小組用石頭、剪刀、布來決定勝負，讓在小組贏了的同學到講臺上來決定誰當監(jiān)管。
游戲開始了，老師數(shù)十個數(shù)字：一二三……木頭人，不許說話，不許——動！大家都做出各種各樣的`姿勢：有的人做了一個調皮的鬼臉，有的擺出一個很優(yōu)美的姿勢，還有的像蝸牛一樣趴在桌子上。
我看見每一個同學都一動不動，于是老師決定給大家講一個笑話。老師說：從前有個人，開了一家超市，可左右鄰居也各開了一家超市……這個笑話很好笑。大家聽了，心里都偷偷地笑。有些人終于忍不住笑出了聲，天吶五個人都被淘汰出局了。
我們又喊了一次：一二三木頭人，不許說話，不許動！我們說話的語速可快了，大家又一動不動了。不一會兒，下課鈴聲響了，大家都被嚇了一跳，但是仍然動也不動。哈哈，這個游戲很有趣吧！
木頭人游戲作文11
今天，我做了一個“木頭人”游戲。老師在黑板上寫了一段小詩：山山山，山上有座廟，廟里有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。
老師說：“他一說開始，我們就讀小詩，讀完小詩后，我們就面對面的，做出一個能讓對方笑起來的.表情，誰堅持到最后就贏，誰露出白牙齒或者動了都是輸�！�
游戲開始了，只聽老師說開始，我們就開始讀小詩，讀小詩后我們就開始做出表情，我看到張以恒做的表情是一個和尚的樣子，我看了一眼就想笑，可我卻在心里說：“不能笑，不能笑。：第一個笑的是張以恒，我想了想：”這么搞笑的人怎么會第一個被淘汰呢?“我想著想著自己也被淘汰了。
最后，只有馮思睿，最后她贏了。全班都笑了。
今天，做了這個游戲真讓我流連忘返。回家我要和爸爸媽媽說一說這個游戲。
木頭人游戲作文12
上課鈴聲響了，張老師神采奕奕地走進教室，笑嘻嘻地說：“小朋友，想玩游戲嗎？”一聽玩游戲，大家像吃了巧克力一樣心里甜滋滋的。
老師告訴大家玩游戲要有規(guī)則：每個人都要起立擺一個pose，然后一動不動堅持20秒，誰堅持到最后誰就是勝利者。
游戲開始了，小朋友們都擺起了自己喜歡的造型，有的像模特一樣，亭亭玉立，好像在說：“你看你看！我這腰多細呀！”還昂著頭，猶如獲得冠軍似的。有的`小朋友右手擺在前，左手放在后，弓著腰，像一條小魚兒在河里歡快地游來游去。還有的小朋友雙臂展開，像一只可愛的小鳥在空中自由地飛翔著……
我呢，把嫩嫩的小手放在嘴邊，好像和我的好朋友在說悄悄話。時間一分一秒地過去了，老師還沒下令，累得我腰也酸了，背也疼了，真想放下動作休息休息，但是我一直在鼓勵自己：堅持、加油！我知道任何事情，都要有毅力，才能成功。
隨著一聲響亮的“停”，大家才松了口氣，擺動著累酸的手臂，你看我，我看你，都高興地笑起來，然后為自己的堅持擊掌歡呼。
木頭人游戲可好玩了，你們也來玩玩吧！
木頭人游戲作文13
我的課余生活豐富多彩，畫畫、書法、彈鋼琴、跳街舞、玩游戲……但是讓我印象最深刻的還是玩“木頭人”游戲。
今天，陽光燦爛，許老師帶我們在操場上玩“木頭人”的.游戲，我非常興奮。
游戲開始了，趙智航當木頭人，其余同學都想第一個抓住他。他轉過身，過了幾秒后，飛快地轉過頭來，發(fā)現(xiàn)只有我一個人動了一下，他笑著喊：“李涵，回去！”我沮喪地走回了起點，但是，我暗暗地心想：我不能放棄！我仍然小心翼翼地把握時間，一步一停向著得意洋洋的趙智航走去。忽然，趙智航又轉過頭來，我發(fā)現(xiàn)同學們做著各種各樣有趣的動作：有的同學擺著起跑的動作，有的同學模仿爬向前方的小烏龜?shù)�，可愛極了！還有的同學做著飛翔的動作，兩臂張開，單腳站立，而我呢？擺出了蝙蝠俠的標準動作，我雙手舉起，向空中射出蜘蛛絲……眼看，其他同學就要抓住他了，趁著他轉頭，我奮力一跨，就到了他背后，迅速抓住了他，我高興地喊：“我抓住你了！”
玩“木頭人”這個游戲，給我?guī)砹瞬簧贅啡�！我喜歡這個游戲！
木頭人游戲作文14
嗨，你玩過別出心裁的“木頭人”大比拼嗎?可好玩啦!我們今天在課堂上就體驗了一回。老師先說了游戲規(guī)則，之后給了我們幾分鐘時間想好動作，突然，老師一聲令下，剛剛還炸開了鍋的教室頓時凝固了，立刻變成了雕塑展覽館，沒有人說話，也沒有人動，好像被魔法控制了似的，我用眼角的'余光掃了掃其他人，他們個個都擺著讓人忍俊不禁的動作：有的把地板當作了一張大床，雙腳朝著天花板，有的低著頭，左手架在下巴上，右手向別的地方伸去，好像在思考著什么問題，非常嚴肅，有的一手拿著筆袋，好像時不時要把筆袋扔到地上……
我已經累得快立不起腰了，終于，老師說：“時間到，游戲結束�！蹦绢^人在一瞬間“活”了過來。我累得趴在桌子上，嘴里喘著粗氣，可怎么也壓不下嘴角揚起的笑容。第二輪游戲是逗“木頭人”，老師請了錢同學和顧同學當木頭人，還請了幾位男生和兩位女生來逗那兩位木頭人。一位男生在一旁看得熱血沸騰，也想上去一展身手就沖到兩位木頭人面前跳起了街舞，這個街舞非常好笑，逗得我們全班捧腹大笑，但錢同學面不改色，后面還有幾位同學使盡渾身解數(shù)也沒有把錢同學逗笑，最后游戲結束。
今天可真是開心呀!
木頭人游戲作文15
今天老師進教室說：“我們要玩木頭人的游戲�！蔽覀兛砷_心了。
這時，教室里亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動作……一片熱鬧的景象。
“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的`教室頓時鴉雀無聲，同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的余光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作，還微張著嘴，活像一只小豬在對你說：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個百發(fā)百中的高手吧！這時，老師說：“放松吧！”第一輪游戲結束了。
接下來我們又玩了兩輪木頭人的游戲，大家的動作和姿勢越來越夸張，玩得越來越帶勁了。
木頭人的游戲我們玩得開心無比，也鍛煉了我們的耐力和意志力。真是棒極了！
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