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        時間:2024-04-23 17:05:27 游戲 我要投稿

        游戲作文共8篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的游戲作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

        游戲作文共8篇

        游戲作文 篇1

          今天下午,我來到補習(xí)班,張老師笑瞇瞇的問:“我們猜字謎,好嗎?你們喜歡猜字謎嗎?”

          “喜歡!”我們激動地回答。

          話音剛落,張老師在黑板上寫下了第一個字謎:“大雨下在橫山上!蔽铱戳耍⒖趟伎计饋。大雨,留下“雨”,在橫山上,橫山,那就把山橫著,向哪邊橫呢?先向左邊橫著,把雨放上去,是——雪。檢查一遍,大雨放在橫山上,雨放在“彐”上,“雪”,沒錯,就是“雪”!

          “雪!蔽壹拥孛摽诙觯骸斑@也太簡單了吧!還有嗎?”

          “十月十日!睆埨蠋熌弥酃P在黑板上寫下第二個字謎。嗯?這是什么,這還能組成字謎?我飛速的.轉(zhuǎn)動腦筋,先把“+”放在上面,再放一個“日”,這像“古”又不像,算了,再放一個“十”吧!咦,在右邊放上一個月字,那不就成了“朝”嗎?

          我舉手站起來回答:“朝!薄班牛瑓柡Α!睆埨蠋煶邑Q起大拇指。太棒了,一下猜出了兩個,這下風(fēng)頭都被我占了。

          “不過,這個謎語有兩個謎底!睆埨蠋熡盅a充了一句。我有點疑惑,“十月十日”除了能組成“朝”,還有什么呢?我左思右想,先拿“十”,如果把兩個“十放一排,可以組成一個“艸”字頭,再把“日”和“月”組合成“明”,放在“艸”字頭下面,是“萌”!終于把這個字謎猜對了。

          “下一個字謎是什么?”我越戰(zhàn)越勇。

          張老師在黑板上寫出謎題:“九十九!卑,九十九是什么東西?是九十九還是“九加九”呀?怎么字越來越少,難度越來越高了呀!九加九等于十八,這不是字呀!九十九,九十九等于一百減一,一百減一,“百”字減去頭上的“一”,是“白”!再檢查一遍:一百減一,一百減去頭上的“一”,等于“白”。對,是“白”。哈哈,又被我猜出來了。

          猜字謎可真讓人費神,不過挺有趣的。我喜歡猜字謎。

        游戲作文 篇2

          “不要啊、不要。 币魂囮嚦臭[的聲音從我們班教室里傳出來,這是我們在一個小游戲發(fā)出的聲音,你想知道這個游戲搞得那么熱鬧是為什么嗎?看了下面的內(nèi)容你就會知道了。那天晚上,很多同學(xué)都說要玩游戲,老師就同意了。

          一開始老師就讓我們撕一張紙,同學(xué)們就撕了一張紙,可是同學(xué)們都不知道老師要和我們做一個什么樣的游戲,有的同學(xué)就說“老師是不是讓我們畫畫”,有的同學(xué)說:“老師是不是要我們做打仗的`游戲”,還有的同學(xué)說“老師要做實驗”。最終是老師要我們在紙上寫上:“媽媽和我”,然后又讓我們在上面寫出覺得以后有用的三樣?xùn)|西,接著在讓我們從這五樣?xùn)|西中選擇一個去掉,我也不例外。

          后來老師又讓我們?nèi)サ魞蓚,最后還剩下媽媽和我,很多同學(xué)都要老師別再要我們再去掉一個了,老師說:“那我就考慮一下吧!”可是老師最終還是要我們從中去掉一個,這樣同學(xué)們都很失望,可是沒辦法,最后我只好把媽媽去掉,后來老師還扮成記者來采訪了幾個同學(xué),很快游戲就結(jié)束了。

          通過玩這個小游戲,使我知道了,我們應(yīng)該珍惜這些東西,因為這些東西一旦失去了,就不會再回來。

        游戲作文 篇3

          在今天的小桔燈作文課上,周老師教給我們玩了一個有趣的游戲。

          當周老師說:“我們來玩一個有趣的游戲吧!”剎那間全班同學(xué)歡呼了起來。有點同學(xué)興奮不已;有的同學(xué)說:“太棒啦!這次我一定能贏你們”;還有的同學(xué)甚至跳上了桌子,高聲歡呼。

          老師告訴了我們游戲規(guī)則是:1、把一個橡皮放在你和同桌桌子的正中間;2、雙手交叉放在胸前;3、當老師喊一二三左手的時候,你們必須用左手去搶橡皮,如果用右手去搶將視為犯規(guī),看誰是你們那一組最聰明的人。

          當老師把橡皮放在我和同學(xué)桌子之間的時候,同桌的同學(xué)眼睛死死地盯著橡皮,仿佛那塊普通的橡皮像一塊金燦燦的獎牌。我看著同桌,同桌看著我,好像在說:“這塊橡皮一定是我的!蔽覀儼央p手交叉,放在胸前。當老師說:“一——二——三你的心情怎么樣!边@時,有不少同學(xué)已經(jīng)像奪得了“獎牌”似的準備歡呼時才發(fā)現(xiàn)這個游戲還沒有開始。老師說:“好了開個玩笑,下面正式開始,一——二——三開始”。我心里就像十五個吊桶——七上八下,我一時緊張,準備去搶時竟把右手當成了左手,趕緊換了個左手,這時才發(fā)現(xiàn)此時同桌已經(jīng)將這塊“獎牌”搶在手里了。

          看似這個游戲簡單,可我的'內(nèi)心是十分緊張的。通過這次游戲發(fā)現(xiàn)在比賽時我的心里還不夠沉著穩(wěn)重,還需要鍛煉,以后如果還有類似于游戲比賽項目要積極參加,磨煉自己的心態(tài)。

        游戲作文 篇4

          今天上課時,呼吸作文的糖果老師帶我和同學(xué)們到呼吸(四)班玩一個老鷹捉小雞的游戲,大家都興高采烈地朝(四)班奔去了。

          老師先和我們說了游戲的規(guī)則:一個人當老鷹,一個人當母雞,剩下的人當小雞。老鷹要在規(guī)定的時間內(nèi)盡可能抓到更多小雞,母雞就要盡可能護住小雞不被老鷹抓到。說完老師給我們分角色了,一個人當老鷹,一個人當母雞,剩下的.人當小雞。

          游戲開始了,只見小雞們死死地抓住前面那個人的衣服,母雞也張開像翅膀一樣的雙手護住身后的小雞們。而老鷹把雙手往前伸,這樣可以更容易地抓住小雞。突然,老鷹快速地沖向了雞群,母雞連忙向老鷹跑過去的地方用手一擋,老鷹就連連后退。就這樣老鷹沖了幾次都被母雞擋了下來。

          忽然,老鷹做了一個假動作向右沖來,母雞也沖了過去。老鷹快速地一轉(zhuǎn)彎,向左邊沖過去。母雞沒反應(yīng)過來沒擋住,就被老鷹抓住了一只小雞。接著用這個方法,老鷹一共抓到了六只小雞。

          叮叮叮下課鈴響了,我們只好意猶未盡地回到了教室。這個老鷹抓小雞的游戲可真好玩呀!下次我還要玩這個游戲。

        游戲作文 篇5

          上課鈴聲響了,老師提著一個桶和幾個氣球走進教室,這究竟是要干什么呢?我感到很奇怪。

          接下來老師告訴我們,我們要在教室里舉辦一個特殊的投籃比賽。就是把吹得圓溜溜的氣球當作籃球,看哪一組投中桶內(nèi)的'次數(shù)最多,哪組就獲勝。陳老師先給我們做了一個示范,結(jié)果老師也沒投中,有的同學(xué)開始嘲笑老師的球技一般,開始躍躍欲試。

          比賽就要開始了,澤楷第一個投籃,只見他雙腳站得與肩膀同寬,臉上沒有一絲笑意,接著他開始瞄準目標,將手中的氣球扔了除去,可是氣球卻慢慢悠悠地飄到了地上,唉,他失敗了。

          接下來輪到子軒來投籃了,可他一點也不嚴肅,投球的時候大搖大擺的,感覺自己是籃球高手一樣,結(jié)果也沒投中。

          接下來輪到奕晨上場了,他大步流星地走上臺。投球的時候神情非常嚴肅,目不轉(zhuǎn)睛的盯著“籃筐”,扶著桌子,伸出手臂,用力地向前投去,只見氣球碰了碰籃筐的邊緣,球投進去了!大家一片歡呼。

          最終奕晨所在的小組贏了這場投籃比賽。

          雖然在這次比賽中,我們失敗了,但是我相信失敗是成功之母,下一次,我們一定能贏!

        游戲作文 篇6

          禮拜天上午,暖陽高照,我與爸爸媽媽、外婆在陽臺上玩“誰是臥底”的游戲。

          這個游戲很有趣。在場4個人中3個人拿到相同的詞,另外1個人拿到與之相關(guān)的詞,每人每輪說一句話描述詞語,不能說出詞里的字,最后找出臥底。

          游戲開始了。我的詞是“蜘蛛俠”。我是1號,我先描述:“它可以飛檐走壁!”媽媽瞥了我一眼,說:“它是美國大片里的英雄人物!蓖馄潘伎剂似,說:“它與一種動物有關(guān)!卑职智辶饲迳ぷ诱f:“它穿的服裝很帥氣!”

          一輪下來,我們好像沒有找到臥底的`蛛絲馬跡,大家都在仔細觀察誰才是臥底,于是第二輪大戰(zhàn)開始了。

          “它紅藍相間、眼珠狹長、吐出絲網(wǎng)!蔽乙豢跉馔鲁隽巳齻詞語。媽媽冥思苦想,終于擠出一句話:“它是被感染的昆蟲咬傷,由人變異而來!蓖馄沤又f:“它是一個黑暗騎士!痹捯魟偮,我就蹦起來說:“外婆是臥底!”原來啊,外婆的詞是“蝙蝠俠”。

          這個游戲太有意思了,有一種“警察抓小偷”的感覺。它既能鍛煉語言表達能力,又能豐富知識面,還能提升想象力,真是一舉多得呀!

        游戲作文 篇7

          星期五下午,我們班進行了一場別具一格的嗑瓜子大賽。吃過午飯后,大家都美滋滋地來到教室,開始討論嗑瓜子比賽的內(nèi)容,看來大家都想在比賽中讓對方看看自己有多厲害。上課鈴響了,老師走到了教室,剛才還吵吵鬧鬧的教室一下子就安靜了下來,老師開始宣布規(guī)則了。規(guī)則:每組選一位同學(xué)代表三組來比賽,時間長5分鐘,看哪一組嗑的瓜子肉多和瓜子殼完整性多,哪組就獲勝。贏的組就可以拿走輸?shù)慕M的瓜子肉分享著吃,大家都興奮極了。

          比賽開始了,大家都興奮不已,第一輪是我和張?zhí)熨n同學(xué)“參戰(zhàn)”,老師說:“預(yù)備—”大家都拉長了嗓音說:“加油!加油!”張?zhí)熨n手忙腳亂但有時干脆利落,他緊盯著瓜子堆,正當我為自己的`表現(xiàn)沾沾自喜時,瞟了一眼對手張?zhí)熨n,這才發(fā)現(xiàn)對方已經(jīng)比我多嗑了三顆瓜子。我一下慌了神,拿瓜子的手都有些抖,正所謂“欲速則不達”,好幾個瓜子都“分家”了。對方臺下的同學(xué)也急得坐不住了,不停地說:“穩(wěn)住!穩(wěn)住!”再看看對手張?zhí)熨n同學(xué),人家氣定神閑的嗑著,一顆一顆又一顆,五分鐘的時間到了,我嗑出的瓜子只有16個。雖然輸了,但我體會到:做事不能想當然,一定要認真,必要時也得學(xué)習(xí)一下對手。

          最后一輪代表我們“參戰(zhàn)”的是周同學(xué),比賽開始,剛剛還不慌不忙的我們也緊張起來了,原來對方使出了殺手锏。敵方的陳同學(xué)嗑瓜子的動作太嫻熟了,周同學(xué)也毫不示弱,最后陳同學(xué)贏了,但是老師還沒數(shù)完我們的數(shù)量,陳同學(xué)就已經(jīng)開始吃了,他們犯規(guī)了,所以瓜子肉都非我們莫屬了,我們已經(jīng)開始美滋滋地吃瓜子仁了,他們只好垂頭喪氣的回到了座位上。

          今天的嗑瓜子比賽太好玩了,我從中又學(xué)會了做一件事只要堅持不懈,就能有一定的收獲。

        游戲作文 篇8

          “丁零零”上課了。

          我們飛快地跑去教室,端端正正地坐好。

          不一會兒,英語老師來了,就開始教我們單詞,我們很高興地讀著那些新單詞,和它們交朋友。一會兒,老師說:“我們玩游戲吧!”同學(xué)們都歡呼雀躍起來。我們玩起了炸彈游戲,首先,老師在黑板上寫了一些單詞(有些單詞旁有炸彈)。接著,老師的教鞭指向了mother,我們見它后面有炸彈,都不敢讀,卻有一個同學(xué)把它大聲地讀了起來,引起哄堂大笑。緊接著,我們鼓掌示意他上去表演。他走上講臺,大聲背誦《九月九日憶山東兄弟》這首詩。我們都鼓起了熱烈的掌聲。

          一堂課下來,同學(xué)們把單詞都記住了。原來,玩游戲也能把單詞牢牢地記在腦里。

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