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友誼第一,比賽第二作文
“哈哈哈……”“你們輸定了!”咦?這是從哪兒傳來的聲音呢?噢,原來是在育成晉級教育203教室里的六(1)班同學在玩游戲呢!咦?他們不上課,玩什么游戲呢?原來是在玩“搶灘登陸”的游戲。
游戲規(guī)則如下:全班分為三組,每組有兩塊“領土”,老師提問問題,同學們就進行搶答,答對了,其余組折掉一半“領土”;答錯了,自己的“領土”被折掉一半。
游戲開始了,老師先暗暗微笑了一下,仿佛給人一種“笑里藏刀”的感覺。我則把眼睛瞇成一條縫,豎起耳朵,警惕地注意著班上每一個人的一舉一動,靜觀其變。老師突然從貓著腰變成了昂首挺胸,說:“我國四大名著是哪四本?”老師來了個迅雷不及掩耳之勢。雖然我躍躍欲試,精神飽滿,可也還是愣了一愣,然后舉手,可惜不夠快,被第一組的'女同學率先舉手。我在心里嘀咕著:。∩癜。≌埥o予他們錯誤的選擇吧!她用洪亮的聲音說:“《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》!”“折!”老師一聲令下,如同命令斬死罪犯的劊子手,又如同比賽的發(fā)號手。不一會兒,我組的報紙縮小了二分之一。勝負似乎浮出了“水面”,同學們的動作也越來越滑稽。我們隊拋棄了三名同胞,我與剩下的同胞肩膀并著肩膀,擺成兩個“金雞獨立”的姿勢。第二組雖然失去了許多“領土”,可死死地拽住隊友,背到背上,像個有三層夾層的漢堡包。第一組的一個隊友腳踩著另一個隊友的腳,險些讓自己和隊友都跌下去。被淘汰的同學在旁邊坐著觀看,也是形態(tài)各異:有的抱著肚子笑;有的翹起二郎腿;有的不動聲色地坐著,盯著我們……
最終,第二組力挽狂瀾,我再一次祈禱:神啊!給予他們錯誤的決定吧。但無濟于事,他們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮。他們欣喜若狂,但我們也沒有垂頭喪氣,因為友誼第一,比賽第二,重在參與嘛!這次比賽,更體現(xiàn)了同學們團結(jié)友愛的精神!
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