友誼的作文

友誼的作文8篇(薦)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的友誼的作文9篇，希望對大家有所幫助。

友誼的作文 篇1

　　真正的友誼是什么呢？孩子之間的友誼就一定是純潔的嗎？友誼應(yīng)該被小心翼翼的維持嗎？什么樣的友誼才應(yīng)該被珍惜？

　　我不知道，從三年級開始，我就迷失了答案。

　　三年級，不知為何，很多女孩變得很“小氣”。就是你只要有一點兒地方讓她們不開心，那傳說中的“組團來圍攻你”就會莫名其妙的降臨到你身上。你還沒做好迎接的準(zhǔn)備，“絕交書”就會出現(xiàn)在你的課桌里，冰冷的文字像針一樣刺入你的心臟，而你連哭泣的力氣都會被隨之帶走。

　　有人說，這樣脆弱的友誼不值得去懷念。我不知道也不明白，只是懵懂地認為：朋友就是在你失望難過的時候來安慰的人。

　　四年級，我突然明白并發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們開始變得“復(fù)雜”了�！敖^交書”這種含蓄的`表達被漸漸淘汰，取而代之的，是那些在你看不見的角落里悄悄發(fā)生的“批判”。每個人在你面前都夸你這好，那好，可誰知道他們在你背后又會怎么樣呢？沒有人會知道，就算知道也不會告訴你。

　　有人說，這樣虛假的友誼不值得你去弄清事情的來龍去脈。我不知道也不明白，只是不知不覺間放棄了之前對朋友的定義。

　　五年級，那刺骨的流言蜚語像臘月里刮起的寒風(fēng)，甚至有過之而無不及得更加刺骨，像把小刀不起眼，卻令你又痛不欲生。當(dāng)流言蜚語正面侵略你的自尊時，你那驚恐而無知的不知所措，就如那冬日里沒合緊的領(lǐng)口，把一股股寒風(fēng)“請”進你的心口。朋友，只是那薄薄的一層片，底下的血肉里早已找不到朋友存在過的痕跡。

　　這時，有人罵道這算什么友誼，根本就沒有友誼吧！我不知道也不明白，就像沉入大海一般的迷茫難受。

　　六年級，友誼這種圣潔的事物逐漸變成了一種可以用物質(zhì)來對換的“商品”，神圣的光芒一下子被籠蓋得無影無蹤。如果你順著“友誼”的水波漂流，你就不會感覺到掙扎時才有的絕望；但漂著漂著，你就迷失了真正的自我。只明白，順著別人的意思走，就不會再會出現(xiàn)有人對你不滿了。

　　沒有人再會說什么了。在我眼里，六年級的友誼就像大人世界里的友誼一樣。這一次，我真的迷茫了。

　　友誼到底是什么？它真的存在嗎？它是什么樣子的呢？童年里那潔白的，毫無一絲雜念的友誼去哪兒了？它能被找回來嗎？

　　我不知道。

　　時間很神奇，它能消磨記憶，也能便改變?nèi)诵摹?/p>

　　可我一點也不喜歡時間。

　　我想回到過去，重新再一次體會那曾被我無意忽視的友誼�；蛟S是不是就能找回答案了呢？

友誼的作文 篇2

　　“撲通！撲通！撲通！”不要懷疑這的確是我的心跳聲，不用麻煩送我去醫(yī)院了，我沒得心臟病啦！只是有一顆球正以三萬六千公里的秒速朝我臉前飛來……這一切都要從那個夏天說起，那是個炎熱的季節(jié)，沒什么特別，自從……我聽到那個惡耗后，那個夏天雖痛苦，但也充滿了繽紛的色彩。

　　一向開心的體育課，這次我笑不出來了，這一切都要歸功于——躲避球友誼賽。“友誼賽”顧名思義是場促進彼此之間情誼的比賽，但我們都知道，這將是場因為面子而勾起同儕之間戰(zhàn)火開端，為了面子我們，不能輸。要比賽當(dāng)然要有選手，唉！我們班人才用盡，在“逼不得已”、“萬般無奈”的情況下，我，被選中了，此刻我心中只有一個字“cao”，但是我不入地獄，誰入地獄呢？所以我也只好硬著頭皮，跟他拼了。

　　球場上，一片肅殺之氣蔓延開來，從那句“請多多指教”中我可以聽得出來雙方的語氣有多不屑；從雙方對瞪的眼神中我可以看的出來六個字：“我爸是你殺的”，我想這就是社會的黑暗面吧！哨聲一響，一場廝殺就此展開，黃色炸彈在上空飛來飛去，害得女生們花容失色，我不禁想問，那些喜愛打躲避的男生都是以此為樂的嗎？第一場比賽我們班輸了……雖然很嘔，但還是不得不認輸。

　　回到班上，全班都被低氣壓籠罩著，只差沒下雷雨，但在老師和那夏天的圣品──飲料的鼓勵下，我們班又站起來啰！我只能說小孩真是單純的生物。沒想到，飲料居然有那么大的'魔力，我們班越挫越勇，雖然過程中有人抱傷上場，但我們還是一路過關(guān)斬將，殺到前三名，真是令人跌破眼鏡加摔斷牙齒，連我們自己都不敢置信。前三名的實力果然不容小覷，個個臂力強大，殺人不眨眼，最后我們班還是敗在一班的手下，跟一班比賽我輸?shù)眯膼傉\服。

　　經(jīng)過這次激烈的比賽，我學(xué)到很多，勝不驕、敗不餒不外乎是最重要的道理，在這場比賽中，大家都是贏家，也都是可敬的對手。

友誼的作文 篇3

　　外面，風(fēng)很大，天氣陰沉沉的。

　　“怦怦怦！怦怦怦！”“1、2、3、4……”心跳得很快，我自顧自的在那里數(shù)著快的驚人的心跳�！�22號！到休息室準(zhǔn)備上臺！”一聲如驚雷似的聲音，讓我回過神來。才發(fā)現(xiàn)，頭上，手上，全是細密的汗珠……

　　該我了……

　　我喃喃道。

　　這是我上初中以來的第一次大型比賽——卡拉ok比賽。緊張的要死，第一次展露頭腳，總會怕這怕那，我也是如此。

　　眼前，一抹鮮紅的，紅綠交織的花束一掠而過�；�？會有人給我獻花嗎？我的心中又多了一絲期盼，一絲晴朗。

　　時間老人毫不留情的一點點流逝。該我上臺了。心中強制著鎮(zhèn)定，但還在怦怦的跳著，身體也不由自主的哆嗦起來。眼前，那一抹鮮艷的顏色又悄然掠過，一股如絲似泉水般的期盼又一次流進了我的心田，甘甜而涼爽。我微笑著走上了講臺。

　　熟悉的旋律又一次想起，心中的那一抹顏色又更加明朗，我笑了，期盼的笑容一直蕩漾在臉上。

　　“每一次，都在，徘徊孤單中堅強。有一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀。帶我飛，飛過絕望……”一曲過半，但那抹期盼的色彩似乎悄然消失，我失望了，笑容也逐漸慢慢的僵硬。

　　興奮的那抹光漸漸黯淡下來，眼淚不停在眼眶里打轉(zhuǎn)，我唱得不夠好嗎？我不夠努力嗎？一股腦的問題涌了上來。

　　近乎絕望之時，恍惚中，那抹色彩似乎又再次出現(xiàn)，它顯得那么刺眼，那么遙遠。模糊的似乎遙不可及。

　　她捧在手里的那束花又讓我升起了希望的'光，而捧著那束鮮花的的她，就像一個雪中送炭的善良的小精靈。

　　那輕盈的步伐就像小鹿跳上了臺階，那束帶著些露珠的花束不再是一個夢。

　　心中的感激無以言表，一句話見證了我與他的友誼：“你唱的真棒！”

　　一次卡拉ok賽，一次心靈的洗禮，那束友誼得鮮花，時刻閃耀在我的心田。有益的偉大，令我的心靈震撼，這心靈中的雪中送炭，對待你的朋友，你做到了嗎？

友誼的作文 篇4

　　XXX，收信嘍！一個同學(xué)叫道。我愕然地回頭，心中不禁納悶想，誰會給我寫信呢？我接過信，信封上的發(fā)信人一欄寫著陳曉盈。我略一沉吟，腦中便浮現(xiàn)了一個活潑的女孩，短短的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，給人一種永不服輸?shù)母杏X略帶模糊的片斷在我的腦海中重組，它勾起了那被學(xué)習(xí)壓得死死的陳年記憶━━同學(xué)，小學(xué)的同學(xué)。

　　我忙取出信，信除了說到她上中學(xué)后的學(xué)習(xí)情況，還提及了小學(xué)同學(xué)的情況，看著一個個熟悉的名字，不禁心生感觸。上了中學(xué)后，大家各奔東西，聯(lián)絡(luò)漸漸少了，熟悉的面孔也漸漸被新的面孔代替了，但唯有心底那深厚的友誼是永不褪色，六年同窗的友情是無法用任何東西代替的。

　　記得剛上一年級，大家都是同年的小朋友，一個會心的微笑，一個普通的`握手就可以交到一個朋友，大家都是十分單純，可以為一顆糖果而爭吵，但轉(zhuǎn)個身又和好如初，從不知什么是記仇。當(dāng)時我不明白為什么大人們把知音難求常掛在嘴邊，但現(xiàn)在才知道因為當(dāng)時我有一顆赤子之心，有一顆未被污染的純潔心靈。

　　過去的往事在我腦中重現(xiàn)，我嘴邊掛著甜蜜的微笑。我還十分清楚地記得在畢業(yè)典禮上，我們共同說過一句話：愿友誼天長地久。

友誼的作文 篇5

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們都長大了，眼看著畢業(yè)季的我們，有的在刻苦學(xué)習(xí)，有的若無其事。如今的我們還是那樣懵懂，卻不知畢業(yè)后能否再聚。

　　拍畢業(yè)照的那一刻，六秒鐘就定格了我們六年的時光，隨后便會各自朝著自己的理想奮斗。也許以后會在大街上擦肩而過，但我們純潔的友誼永遠不會變。

　　還記得我和一個個狐朋狗友在操場上揮灑汗水，很單純地談笑風(fēng)聲。我們經(jīng)歷過尷尬和無聲的“默契”，那便像是“驚弓之鳥”一般：見老師的背影離去，便開始議論。而當(dāng)老師的氣息出現(xiàn)，我們像一條條蛇，被老師打草而驚動了；尷尬則是一次又一次“恐怖”的幻覺，全班在熱鬧之中，聲音大一些的'同學(xué)戛然而止，而其他同學(xué)則誤以為老師來了，便在驚慌失措之后，選擇尷尬地一笑。

　　時間可以磨滅一切，包括我們的記憶，可我們的友誼永遠不會變，因為我們一起度過了六個最美好的春秋！

友誼的作文 篇6

　　我有一份友誼，只能珍藏在心里，無論我怎樣迫切的想重拾這份友誼，可是，不知道為什么，這份友誼早已物是人非事事休！

　　還記得四年級的時候，我們班轉(zhuǎn)來了一個女生。我想，從那時起，她的身世便注定了我們只能是陌路人。她當(dāng)時十四歲了，身世是一個孤兒，也正因為她是個孤兒，她才變得那么神秘，神秘得令我想接近她。

　　我這個人心思細，她又有十分敏感的，于是，幾番交談后，我與她便無話不說了。

　　我們倆產(chǎn)生分歧的時候，是在四年級下冊競選班干部之前。當(dāng)時，我便私下打聽了，班主任中意的班長人選是我，聽到這個消息以后，我暗暗竊喜。可是，最后，公布班干部名單時，別說是班長了，連個小組長都沒評上，我最后看了看評上班長的人，是她！那個轉(zhuǎn)校生！

　　我也許是丟臉到了家，怒氣沖昏了頭腦，便直接跑到辦公室去質(zhì)問班主任！班主任也沒好氣的說：“你當(dāng)初自己干了什么，自己清楚！”經(jīng)過一番了解后，我才知道，今天早上，班主任讓那個轉(zhuǎn)校生把我叫到辦公室，商量班費的`事情。而那個轉(zhuǎn)校生并沒有找我，而是在外面逛了一圈，就直接告訴班主任我有多么驕傲自大，不愿意來了……

　　也就為此，我和她鬧翻了！

　　不過現(xiàn)在想來，班長一職又有什么好的呢？在好，能好過我和她之間的友誼嗎？我倒是想和她重歸于好，只不過，她怕是不愿意了吧！所以，這一份友誼——我只能珍藏在心底。

友誼的作文 篇7

　　語文課上，班主任兼語文老師正在用他略帶鄉(xiāng)音的普通話聲情并茂地朗讀課文，可明娟坐在課桌上精力老是集中不起來，她的同桌，也是她的好朋友，那個農(nóng)村來的瘦弱的小女孩玲兒，已經(jīng)三天沒來上課了，她家里到底發(fā)生什么事了？

　　放學(xué)后約幾個好朋友一起去看看玲兒。明娟心里正想著，“叮鈴鈴——”下課鈴響了，明娟和她的好朋友一起向玲兒家走去。她們邊走邊猜想，玲兒家發(fā)生什么事了？不一會兒便到了玲兒家。明娟她們連忙走進她家，問玲兒的爸爸媽媽：“叔叔、阿姨，玲兒怎么了？她為什么沒來上課？”玲兒的媽媽一臉憂愁地回答道：“這孩子真是可憐，出生在我們這個窮家庭里，現(xiàn)在又得了傳染病，唉——”“什么？玲兒得了傳染病。那她在幾號病房，我們?nèi)タ纯此��！彼齻凅@訝地說著�！八�在6 號病房。可醫(yī)生不讓人去看她，說是怕傳染給其他人，你們也不要去了�！绷醿旱陌职謬@著氣說道�？擅骶晁齻儙讉�人執(zhí)意要去，玲兒的爸爸媽媽只好由她們?nèi)ァ?/p>

　　來到醫(yī)院，明娟告訴醫(yī)生她們要看望6號病房的病人。可醫(yī)生將她們攔住了，說：“患了傳染病的病人不允許隨便探望。”明娟她們急得團團轉(zhuǎn)，心想：進不去，怎么辦呢？突然，明娟大叫道：“有辦法了！”只見她舉著一個紅氣球，說：“玲兒的'病房里有一扇窗戶，我們把要對她說的話寫在氣球上，讓氣球替我們問候玲兒吧�！彼齻儺惪谕�聲地說：“好啊！”她們七手八腳地寫了起來，一會兒工夫，氣球上就寫滿了歪歪斜斜的字：玲兒，你一定要好好養(yǎng)病。等你病好了，我們還要一起上課！我們想念你！……

　　明娟牽著氣球的線，慢慢放到玲兒病床的窗前。玲兒看著寫滿問候的紅氣球，好像看見了好朋友們爭著拉動拴著紅氣球的線，好像又看見了她們活潑的身影，可愛的笑臉，玲兒忍不住高興地笑了。

友誼的作文 篇8

　　十月六日那天，秋高氣爽，氣候宜人，爸爸利用休息時間，帶上我，媽媽和黃月一家，迎著金色的秋風(fēng)，來到了雄偉的友誼關(guān)。

　　友誼關(guān)位于廣西憑祥市，距離寧明縣城有五十多公里，是嵌鑲在中越邊境上的一顆璀燦明珠。友誼關(guān)因其建筑雄偉，形勢險峻，故又有“天下第一關(guān)”之稱，是我國九大名關(guān)之一；友誼關(guān)又是國家一級口岸，是我國通往越南最大最便捷的陸路通道。這里歷史上聞名中外的“鎮(zhèn)南關(guān)大捷”和孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“鎮(zhèn)南關(guān)導(dǎo)的“鎮(zhèn)南關(guān)起義”就在這里打響，是歷代軍事要地。

　　友誼關(guān)為三層樓閣建筑，底層為石砌隧道型拱城門，公路從城門通過。城墻厚實，齒形城垛，兩邊石欄桿雕刻精細，門窗構(gòu)圖精美。二樓為展廳，里邊有許多介紹友誼關(guān)的歷史圖片和一些文物，還有友誼關(guān)的地理位置模型；三樓是越南胡志明主席和周恩來總理交談時坐過的沙發(fā)、茶幾等家具，墻上有當(dāng)時交談時的珍貴照片；城門上“友誼關(guān)”三字為陳毅元帥所書，字體渾厚，蒼勁有力；關(guān)樓頂部，有一面鮮艷的.中華人民共和國國旗迎風(fēng)飄揚。

　　關(guān)樓前有寬闊的廣場，兩旁木棉挺拔，松柏常青。廣場前側(cè)有棵千年古榕，傘形的樹冠，綠葉婆娑，仿佛在訴說友誼關(guān)悠久而古老的歷史。

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