朋友之間的友誼的作文

（精華）朋友之間的友誼的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的朋友之間的友誼的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

朋友之間的友誼的作文 篇1

　　如果，讓我從筆袋里挑出一個(gè)得心應(yīng)手的文具，那我肯定會(huì)選那只有點(diǎn)殘破的鋼筆；如果，讓我從世間的萬種感情中選一個(gè)重要的，那我一定會(huì)選擇友誼。

　　朋友就像一支鋼筆，幫助，陪伴我們度過漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯。

　　清晨，一顆顆露珠從碧綠的嫩葉上滑落下來，梅花樹在寒冬里散發(fā)出陣陣芳香，寂靜而又淡雅。“哎呀！”我的'一聲叫喊打破了早晨寧?kù)o的絲網(wǎng)�！皯K了！鋼筆沒帶！”我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正巧，我的好伙伴有另一只，她微笑著對(duì)我說：“沒事，我有另一支，喏，給你�！蔽医舆^了鋼筆，似乎接過了一大片陽光，把朵朵烏云吹散。一天結(jié)束了，那支鋼筆還在我手中，頓時(shí)，它變得很暖，很暖……

　　第二天，她沒來上學(xué)，我緊緊攥著那支鋼筆，默默地想：你別有事，鋼筆還沒還你呢！可是，上帝不領(lǐng)情，卻帶給我一封信——“絕交信”。我的心里一黑，仿佛晴天霹靂。

　　后來，我從她姐姐那里得知，她生病了，不能來上學(xué)，她希望我不要擔(dān)心她，好好學(xué)習(xí)，而那支鋼筆就代替她陪伴著我的學(xué)習(xí)旅途。那片陽光，再一次照亮了我心中的黑暗。

　　都說朋友是溫暖的，都是友誼是絕凈的，我想我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣幸恢в颜x的鋼筆，有一片陽光照亮我……

朋友之間的友誼的作文 篇2

　　我有一個(gè)最最知心的好朋友——董鄭。

　　在路邊，可以看見我們共同的身影;在游樂場(chǎng)，可以看見我們的歡笑;在操場(chǎng)上，可以聽到我們的嬉鬧聲。我們一有空就到處玩耍、嬉鬧。

　　有一次，我和東東(一種人名)到大壩玩。在路上，我們看見了董鄭，他好像在找什么東西。我們問：“董鄭，你在弄什么呀?要不要和我們一起去玩?”

　　董鄭說：“當(dāng)然可以，只不過，我要把鑰匙找到�！�

　　聽完之后，我們投入到了找鑰匙中。

　　東東說：“有可能鑰匙已經(jīng)被人拿走了�！�

　　我接著說：“可能被人拿去了失物招領(lǐng)處了。”

　　東東說：“我們附近有三個(gè)失物招領(lǐng)處，那就是說，三個(gè)失物招領(lǐng)處中，只有一家可能有。”說完，我們跑向最近一家失物招領(lǐng)處。

　　到了第一家失物招領(lǐng)處，我們跑了進(jìn)去。我們仔細(xì)地觀察每一件丟失物品。發(fā)現(xiàn)第一家沒有，董鄭很失望。

　　我看出了董鄭的心思，安慰到：“董鄭，別灰心，第一家沒有，第二、三家可能有�！�

　　董鄭聽了我說的話，又找回了自信，和我們一起奔向第二家。

　　我們來到了第二家失物招領(lǐng)處，就趕緊進(jìn)門尋找董鄭的'鑰匙。我們一進(jìn)門，就開始了搜索。我們仔仔細(xì)細(xì)地觀察每一件丟失的物品，可是最后還是沒有看見董鄭的鑰匙。

　　這一次，董鄭的樣子都快哭了。我趕緊安慰：“董鄭，沒事的，第二家沒有，說不定第三家會(huì)有。還有，人們還都說事不過三。”

　　董鄭聽了我說的話，再次找回了自信，和我們一起奔向第三家。

　　我們到了第三家失物招領(lǐng)處，就緊忙到失物招領(lǐng)處找董鄭的鑰匙。我們找呀找呀終于發(fā)現(xiàn)了董鄭的鑰匙。董鄭高興的說：“謝謝你們和我一起找我的鑰匙�！�

　　我和東東說：“不客氣，這是我們因該做的”

　　說完，我們便開心的去大壩。

朋友之間的友誼的作文 篇3

　　小麗和小芳這對(duì)大家公認(rèn)的好朋友，這兩天卻不知怎么了，誰也不理誰。

　　原來，事情是這樣的：在星期一下午的`一節(jié)自習(xí)課上，老師不再，讓同學(xué)們自己寫作業(yè)，身為班長(zhǎng)的小芳負(fù)起了責(zé)任，同學(xué)們都很安靜地寫作業(yè)，靜得仿佛連針掉下去的聲音都能聽見。這時(shí)，一向愛吃零食的小麗坐不住了，她左右看了看，拿出自己下課買來的零食，趁人沒看見時(shí)，偷偷地吃了起來

　　坐在她后面的小芳看見了，輕聲告訴她：認(rèn)真寫作業(yè)！小麗聽后，轉(zhuǎn)過來笑了笑，說道：一會(huì)老師來了可不要說我吃零食。小芳聽到后，心想，算了吧，都是朋友，這次就不告訴老師了過了一會(huì)，下課了，小麗很高興小芳沒有將自己吃零食的事告訴老師，但小芳越想越不對(duì)，如果一直這樣，那以后小麗會(huì)怎樣呢？于是，她還是將這件事告訴了老師，老師也批評(píng)了小麗，所以，她們才會(huì)變成現(xiàn)在這樣。

　　小芳很想讓小麗明白自己為什么要告訴老師，可是，小芳每每向小麗解釋時(shí)，小麗都不會(huì)聽。這一次，小芳仍然向小麗解釋，小芳開始就說：這次來我只是告訴你一句話，不會(huì)在說其它的什么。小麗聽后，便答應(yīng)了。小芳告訴小麗說：人的某一種習(xí)慣，既可以幫助一個(gè)人，同時(shí)，也可以害一個(gè)人，如果生活中一個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)繼續(xù)延續(xù)下去，那么這個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)不光會(huì)害了自己，它也會(huì)影響到其它人小麗聽后，陷入了深思中，仔細(xì)地想著，這下，她終于明白了，終于明白小芳為什么還要將那件事告訴老師

　　小麗和小芳之間的矛盾已經(jīng)解除了，她們又變成了一對(duì)形影不離的好朋友，而且她們相信風(fēng)雨過后是彩虹，矛盾過后，我們還是好朋友！

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