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      2. 春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-04-10 11:18:38 我要投稿

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文1

          我知道,春天,是早就來(lái)的。

          是料峭的風(fēng)告訴我的,是解凍的河流、和煦的陽(yáng)光、人們臉上的笑告訴我的?墒俏疫t遲不肯相信,總是期待著一場(chǎng)春雨。

          春雨來(lái),我竟然不知道。我在屋內(nèi),它在窗外。我在夢(mèng)里,它在夢(mèng)外。我不是窗前的那棵柳樹(shù),沒(méi)有感受到它的第一絲清涼。它細(xì)細(xì)地落在屋瓦上,在樹(shù)梢里穿行,它是否也驚哪只鳥(niǎo)兒的輕夢(mèng)。

          它一定是受哪朵花的邀請(qǐng),或是來(lái)赴哪顆青芽的預(yù)約,只是為什么這樣悄悄地來(lái)呢。我愿它靜靜地落在我的夢(mèng)里,讓我的夢(mèng)也開(kāi)出純白的花,爆出嫩綠的芽。

          那是一種怎樣的驚喜呀,當(dāng)我推開(kāi)窗,看到閃亮的雨絲,看到濕的樹(shù)梢、濕的土地。那種驚喜是迎面而來(lái)的清新。世界一下子溫潤(rùn),不再是那副板著的冷若冰霜的面孔。天是陰的,我想那些灰色的云是積攢一個(gè)冬天的愁緒吧,像是一個(gè)人無(wú)法遣散的憂郁。如今,紛落成雨,是要滋長(zhǎng)出怎么樣的一個(gè)春天呀。

          我看到柳樹(shù)上附上一層極淺的綠,那飄忽的綠如一彎輕漾的湖。這種時(shí)候才最讓人充滿希望。那種微弱的綠會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變深,一點(diǎn)點(diǎn)盎然,讓人的心也成一片葉子,慢慢地隨著舒展開(kāi)來(lái)。

          我在春雨中行走,像一棵行走的樹(shù)。我伸展枝條任它輕柔地?fù)崦。一棵從冬天走?lái)的樹(shù),是很久沒(méi)有這樣舒展心事,放松心情的。

          我行走在春雨中,油然地想起那些舒緩的歌。思緒可以在那悠揚(yáng)散漫的旋律中自由地穿行,歌聲不止,思緒不休。你自在地聽(tīng)著,忽然會(huì)在某個(gè)時(shí)刻想要流淚,就像在春雨中行走,突然感到眼角有一顆清涼的雨滴;蛟S春雨是一場(chǎng)從寂寞里飄落的歌。

          春雨讓人盼又盼。在你的腳下和身邊,在那些風(fēng)化的山石間,又有多少生命在期盼一場(chǎng)春雨呢。它們?cè)良旁诙,沉寂在寂寞的?mèng)里。春風(fēng)搖搖,它們還怯怯地不敢探頭,等到一場(chǎng)清透的春雨來(lái)過(guò),才急急地鉆出夢(mèng),鉆出土壤,鉆出鎖著的心事。

          花爭(zhēng)著吐露出芬芳,草搶著掙扎出土壤,那些快樂(lè)的心情也擠著要飛出人的胸腔。還等什么呢,在這瀟瀟春雨中,在這清新的樂(lè)曲中,還有什么能阻止生命的腳步。

          看吧,春雨過(guò)后,孩子走進(jìn)田野,風(fēng)箏飛上藍(lán)天,鳥(niǎo)兒的歡唱一天比一天熱烈,春天是一天比一天醉人。

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文2

          你頭戴著美麗的花環(huán)向我們走來(lái);你手挽著花籃,盈盈地飄來(lái);你拖著那條綠色的長(zhǎng)裙,向我們移來(lái)。春雨啊,古今中外有多少文人墨客贊美你啊!“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!边@是杜工部贊美你的詩(shī)句,春雨啊,你可知道人們是多么的盼望你呀!

          春雷一響,你可來(lái)了,無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了,仿佛是一個(gè)怯場(chǎng)的演員鼓足勇氣,突然就面向了觀眾。雨絲如煙似粉,洗去了一切的沉舊:竹林里的翠竹新拔了節(jié),田野里的麥苗換上新裝,池邊的垂柳也戴上了綢絲般的外套,剛剛綻開(kāi)的桃花在水霧碎雨中若隱若現(xiàn),綠瑩瑩,紅潤(rùn)潤(rùn)……

          暖融融的雨絲好像一串晶瑩透亮的珍珠項(xiàng)鏈,點(diǎn)綴著黑色的土地,青色的麥苗田,還有遠(yuǎn)處煙雨朦朧的村莊。春雨,你好像是春姑娘手中的鞭子,抽打著冬天的陰影,驅(qū)趕著料峭的寒意。你又好像是冬爺爺臨行時(shí)的一番話語(yǔ),告訴人們新的世界的來(lái)到,激勵(lì)著人們?nèi)^斗。你是那樣纖細(xì),但又是那樣的不可抗拒。你粉碎了堅(jiān)冰的頑抗,瓦解了積雪的抗御的,你把大地母親那件沉重的“甲胄”化成了裊裊的水霧,潺潺的小溪,滔滔的江水……

          柔情的春雨,你多么像一位頭戴金色頭環(huán)的天使的。從山的那一邊,拖著青色的長(zhǎng)裙,籠罩著整個(gè)村莊,干渴的大地早已按奈不住,渴望著你的滋潤(rùn)。你終于來(lái)了的,你纏著綠色的紗巾,在晨霧中新吻著大地,你看,所有的種子都翻個(gè)身子,打個(gè)滾,揉揉朦朧的眼睛的,伸著懶腰打著呵欠,一切都復(fù)蘇了。

          溫暖的春雨,亮晶的雨絲又好像是春姑娘手中的琴弦,春風(fēng)又好像是她那纖細(xì)的手指彈奏著一曲自然的交響曲。你又好像是春姑娘手中的繡花針,一針針,一線線,繡出一副完美的春雨戲春圖。你溫暖,你美麗,你那如絲,如線,如霧的身影出現(xiàn)在世界的各個(gè)角落,你聽(tīng),那清翠的杜鵑叫不正是在歡迎著你的到來(lái)嗎?

          準(zhǔn)時(shí)的春雨,你可來(lái)了。你的來(lái)到使人們開(kāi)始了忙碌的一年,是你吹響了勞動(dòng)的號(hào)角,號(hào)角一響,農(nóng)民就開(kāi)始下地,拖拉機(jī)就發(fā)出了歡快的轟鳴,就連那些孩子們都用朗朗的書(shū)聲歡迎你,是你點(diǎn)醒了那些花兒們,“桃花紅,桃花艷,開(kāi)在那三月間”;“杏花初開(kāi)春意鬧”,這都是你的杰作。

          春雨啊,我希望你永駐人間!

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文3

          沙沙沙、沙沙沙。春雨姑娘來(lái)了,飄飄灑灑,飛飛揚(yáng)揚(yáng)。她像一個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。一點(diǎn)點(diǎn),一絲絲、一縷縷,如煙,如霧,如塵……

          清晨,瀝瀝淅淅的春雨,輕輕地喚醒了群山大地。筍芽破土而出,小草迫不及待地從土里探出頭來(lái),柳條兒吐出了嫩芽,五顏六色的花骨朵爭(zhēng)先恐后地?cái)D滿枝頭樹(shù)梢。那么柔媚、那么翠綠、那么迷人。它們像搖籃里嗷嗷待哺的嬰兒,稚氣地睜著水靈靈的大眼睛,貪婪地吮吸著母親的乳汁。那么可愛(ài)、那么乖巧……在萬(wàn)綠叢中,春雨姑娘聞著泥土的清香,撫摸著青青的草,綠油油的葉,爭(zhēng)奇斗艷的花,把一粒粒、一串串晶瑩剔透的雨珠兒撒在花叢中、掛在樹(shù)枝上、葉尖上……在陽(yáng)光的照射下,像晶瑩的水晶、血紅的瑪瑙、璀璨的星星閃閃發(fā)光。

          滴滴噠,滴滴噠。那是春雨姑娘彈奏的琴聲。她站在云朵上,調(diào)皮地眨著眼睛,嫵媚地甩著她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),跳起作文/歡快的舞蹈。汗珠兒不斷地散落在山崖、田野、河堤,小路上濺起朵朵水花,發(fā)出噼里啪啦的聲響,像

          是為知音彈奏著古老的樂(lè)曲,又像在對(duì)人們傾訴著一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事,美妙極了。

          嘩啦啦,嘩啦啦……那是春雨姑娘譜寫(xiě)的音符。千條萬(wàn)縷的銀絲,密密麻麻地在天地間不停地織著,或橫飛、或斜飄、或直灑、縱橫交錯(cuò),像宣紙上一道道淡淡的墨跡,又像掛在天空中薄霧迷蒙的輕紗。在微風(fēng)的吹拂下紛紛揚(yáng)揚(yáng),猶如天女散花。大片大片的花瓣飄落下來(lái),化作叮咚的泉水,涓涓的小溪,波光粼粼的江河,波濤洶涌的大海……它們手拉著手,肩并著肩從廣袤的原野、陡峭的山崖匯集在一起,彈著琴、唱著歌、蹦著、跳著,浩浩蕩蕩地奔向遠(yuǎn)方。

          春雨姑娘來(lái)了,我們看到了她,我們聽(tīng)到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千,在荷葉上搖啊搖;在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文4

          賞雨,是一種享受,是一種詩(shī)情,是一種自然和心靈的溝通。

          ——題記

          “滴答滴答”,窗外不斷傳來(lái)雨點(diǎn)的歌聲,哦,這調(diào)皮活潑的小精靈!

          賞雨,是一種享受。雨,成群結(jié)隊(duì)地從云朵中灑落。我仰起頭,天空白茫茫地一片,大片的潔白的云朵你擠我我擠你地為天空染了色。淅淅瀝瀝的雨滴從空中落下,打在玻璃窗上,打在美人蕉在,打在大自然中的每一個(gè)物體上。雨,打在玻璃窗上,如同給它披上了一層珠簾;打在美人蕉上,喲,美人蕉的長(zhǎng)葉上滾動(dòng)著珍珠呢;打在花草上,花草昂起了頭,挺起了腰,綻開(kāi)了笑臉,越來(lái)越精神了。雨如同一根根晶亮銀線,把大自然點(diǎn)綴地亮閃閃的。雨又好似一顆顆璀璨的珍珠,把綠野山川鑲嵌得更加清新自然。遠(yuǎn)望,天邊高山上籠罩著乳白色的薄霧,幾只白鷺展翅從山前穿過(guò)。雨。有的一連串地落下來(lái),有的飄飄斜斜地落下,有的隨風(fēng)在空中轉(zhuǎn)個(gè)圈,才不緊不慢地落在地上。我伸出手,攔住飄下的雨珠,讓雨珠在我手掌中滑動(dòng)。我伸手觸摸才突然發(fā)現(xiàn),雨珠是如此晶瑩、光滑,這一刻,我感受到了大自然的氣息。

          賞雨,是一種詩(shī)情。雨,是古代詩(shī)人最愛(ài)描寫(xiě)的景物,“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!痹陧n愈筆下,這是一種細(xì)細(xì)的,柔柔的春雨。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!痹诙鸥P下,這是一種輕輕的,寧?kù)o的雨。“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。”在蘇軾筆下,這是一種激烈的暴雨!肮饷鲿r(shí)節(jié)雨紛紛,路上年份欲斷魂!痹诙拍凉P下,這又是一種思念已故的親人的雨。詩(shī)人筆下的雨,是那么有靈性,那么通人情,那么詩(shī)情畫(huà)意。

          賞雨,更是一種自然和心靈的溝通。我化身于一滴活潑的雨珠,加入到雨滴家族之中。我和伙伴們手拉著手,在大自然之中漫游。山川原野、花草樹(shù)木,大自然中的沒(méi)有一樣能不吸引我們。突然,我們停在了美麗的園林的上方。我落了下來(lái),吻著花兒的芳唇,擁抱著青枝綠葉,使得草木更加清潤(rùn)迷人。我繼續(xù)在空中飛舞著,這位干渴難耐,我去解除,那位相思成病我去醫(yī)治。啊,我是一滴多么快樂(lè)的雨珠啊!

          賞雨,能讓你感受到大自然的奇妙;賞雨,能讓你打開(kāi)心扉;賞雨,能讓你去體驗(yàn)生活,發(fā)現(xiàn)生活,熱愛(ài)生活!

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文5

          杜甫有詩(shī)贊道:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!钡拇_,春天的雨充滿了詩(shī)情和畫(huà)意。

          當(dāng)嚴(yán)寒逝去的時(shí)候,春雨便悄悄地飄灑下來(lái)。它輕如薄霧柔如絲,伴著春風(fēng),撩動(dòng)起人們的頭發(fā),輕吻著人們的臉頰,也許這就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界吧!它靜靜地、悠悠地灑落在地上,漸漸的,春雨便充盈著整個(gè)城市的十里長(zhǎng)街,化成了僻靜山村里潺潺流淌的歌唱……春雨,正向萬(wàn)物傳送著春的信息。

          夜里,雨兒淅淅瀝瀝地叩響了我家的房頂,隨后又凝成一滴滴閃亮的雨滴順著屋檐落下。數(shù)不清那斷了線的珍珠,莫非是春姑娘下凡嬉戲時(shí)撒落的?“紅樓隔雨相望冷,珠箔飄燈獨(dú)自歸”,那種唐詩(shī)中描繪的赴約未遇,凄楚孤獨(dú)的心境,叫我真難以想象和理解。上下千余年,情景迥然異。我臨窗夜讀,挑燈賞春,內(nèi)心感觸的盡是一腔溫馨,心曠神怡!

          早晨,出來(lái)看看雨景吧。無(wú)邊無(wú)際的雨簾隨風(fēng)斜掛,晶瑩剔透。噢,這或許是仙子從天上垂下的珠簾吧!景物在它的背后,模糊了輪廓,蘊(yùn)蓄著抒情詩(shī)的韻律;飽蘸著水墨山水畫(huà)的美。遠(yuǎn)望枝頭,鵝黃嫩綠;近看梢上,雨潤(rùn)新芽。真是一夜春雨,萬(wàn)木崢嶸,這綴滿枝頭的新葉帶來(lái)了蓬勃的生機(jī),給大地帶來(lái)了濃郁的春意!

          雨停了,再看萬(wàn)物。花兒經(jīng)過(guò)春雨的沐浴,穿上了五彩斑斕的衣裙,簇?fù)碓谝黄,仰起了稚氣的臉兒,露出迷人的笑顏?/p>

          看著這一切,請(qǐng)感謝春雨吧!它是哺育生命的甘霖。一切的一切,都喜迎著春雨的愛(ài)撫,承受著大自然的恩惠。

          春雨真的值得贊頌,雨后的明媚春光就更令人陶醉。我不禁想起了唐朝詩(shī)人杜審言的詩(shī)句:

          云霞出海曙,梅柳渡江春。

          淑氣催黃鳥(niǎo),晴光轉(zhuǎn)綠蘋(píng)。

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文6

          春天的雨,來(lái)得輕松、活潑,去得瀟灑、悠然。如果說(shuō)春天是生機(jī)勃勃的交響樂(lè),那么春雨,則是壯麗交響樂(lè)的序曲。

          春天的雨,來(lái)自天堂,像輕紗一樣撫摸著人們的臉頰;她來(lái)自瓊臺(tái),讓那神境的仙露流進(jìn)人們的心脾;她來(lái)自遙遠(yuǎn)的天邊,把那清涼的海風(fēng),濃濃的土香,吹遍人間每一條街巷和每一間農(nóng)舍。

          我愛(ài)春天的雨,愛(ài)她圣潔的心,愛(ài)她溫柔的手,愛(ài)她飄飄的發(fā)。

          在獨(dú)自一人的夜晚,靜靜地守候在窗前,聆聽(tīng)者地的步履,似有似無(wú)。她是無(wú)聲的,溫順的,來(lái)得悄然,卻又多情,細(xì)絳似的雨點(diǎn)隨風(fēng)飄落。它既不像鵝毛般的雪花,在天地間那么招搖;又不像夏季的暴雨,在雷聲和電光的伴護(hù)下那么張揚(yáng)。它像極小極亮的珍珠,成串的珍珠,隨著輕風(fēng)的吹拂,一束一束,蹦跳著,嬉戲地,像是捉迷藏似的,和著輕快的小步舞曲,蹦到這里又跳到那里,就像個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的頑童。

          透過(guò)百葉窗,那細(xì)潤(rùn)的雨絲輕輕地鉆過(guò)縫隙,悄悄地跳到你的臉頰上,那后面的幾束,也像窺視似的,幾經(jīng)猶豫又竄了過(guò)來(lái)。

          讓那清涼的雨絲打在臉上。這被寵慣的小東西到處擺動(dòng)著紗裙,不時(shí)挾進(jìn)一縷輕風(fēng),擺弄著你的頭發(fā),又飄進(jìn)了你的胸懷。

          我愛(ài)春天的雨,愛(ài)她調(diào)皮可愛(ài)的性情;我愛(ài)春雨,愛(ài)它她生機(jī)盎然的天性;我愛(ài)春雨,愛(ài)她毫不敷衍無(wú)聲滋潤(rùn)萬(wàn)物的品格。

          這飄飄的春雨!令人思萬(wàn)千。我,坐在窗前,獨(dú)自享受著這動(dòng)人的春雨。她,使我想起了春天百花爭(zhēng)艷的美景,我又仿佛置身于綠樹(shù)叢中,陶醉于鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我甚至又看到那盛夏,那十里荷香、群蛙噪月的季節(jié);遙望到金秋,那碩果累累,紅葉如丹的狀景……

          我愿只身靜靜走在茫茫的大平原上,與你相伴,大聲呼喊,忘情地投入大自然的懷抱,去感受那溫暖而又結(jié)識(shí)的胸膛。

          我愿化作一片綠葉,去享受你輕柔的撫摸;我愿化作一只迎風(fēng)飛翔的海鳥(niǎo),與你無(wú)意中織造的幕帷一起成為一道風(fēng)景;我愿化作一朵雨云,與你融成一體,無(wú)私地滋潤(rùn)大地,創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)碧綠的生命。

          春天的雨啊,你是春的使者,春的精靈,春的溫情,春的美麗。我為你傾倒,為你陶醉,我深愛(ài)著你……

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文7

          春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

          我漸漸的發(fā)現(xiàn),她——我的班主任,不僅僅是做好自己的工作這么簡(jiǎn)單。無(wú)聲中,她不斷地滋潤(rùn)著我們,呵護(hù)著我們。我們?cè)谒膼?ài)下成長(zhǎng)著。

          我一向認(rèn)為,班主任,不過(guò)就是除了上課外,把班級(jí)管好罷了。但是,她卻不是那樣的。她是什么事情都能陪著我們一起的,她是想與我們多交流,溝通的,她是愛(ài)我們的。

          自打軍訓(xùn)那回兒,我是對(duì)她有點(diǎn)反感的,甚至厭惡。她發(fā)起火來(lái),說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn),像個(gè)“老巫婆”。她看上去也有三十多歲,臉上的妝濃得不行,跟那些“空姐”有得一比。我還是不喜歡她發(fā)火,不得發(fā)得兇,而且還經(jīng)常發(fā)。就算在我們與她在一起的最后幾天里,她還發(fā)了火。

          也許她發(fā)火是很兇,但她給我們的愛(ài),是不容質(zhì)疑的。她宛如一場(chǎng)春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在滋潤(rùn)著我們。

          軍訓(xùn)的那幾天,我看見(jiàn),盡管她不穿運(yùn)動(dòng)鞋,她也是每天來(lái)和我們一起站在太陽(yáng)下,她每天堅(jiān)持監(jiān)督我們練。在一天晚上,她還允許家長(zhǎng)送東西慰問(wèn)我們。這些令我印象深刻。在之后的一年里,她更是令我感動(dòng)。

          每天,她在上自己的課之前,她都會(huì)為我們讀一篇富有哲理的文章,她就通過(guò)這個(gè)方法教育我們,教我們做人修身的道理。一天一天地耐心教導(dǎo),宛如一滴一滴雨水在滋潤(rùn)我們。

          每一次活動(dòng),她都陪我們努力干。最讓我不能忘的是合唱比賽。當(dāng)時(shí)為了搞好這活動(dòng),她顯得比我們還要著急。她和一些同學(xué)制定計(jì)劃,找了音樂(lè)老師一起想好布局,然后每一次彩排她都來(lái)看,有不好的指出糾正?纯磩e的班主任都是讓學(xué)生自己弄好。而她,每一步都陪著我們。那一次,我們班拿了特等獎(jiǎng)。

          就是這樣一個(gè)班主任,盡管我開(kāi)始對(duì)她不滿,但一年后,我感受到了她給我們的愛(ài),這就是她努力的成果,感化學(xué)生?伤鸵吡,不能再陪我們了,那場(chǎng)春雨,要停了。

          原來(lái),那場(chǎng)春雨,一直下著。我們一直被滋潤(rùn)著。

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文8

          俗話說(shuō):春雨貴如油。陽(yáng)春三月,雨一下就是三兩天,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,更像一群群從天而降的小精靈。春雨淅淅瀝瀝打在篷頂?shù)牟@税迳,滴滴答答打在?shù)葉上,叮叮咚咚打在鐵皮屋頂上。我聽(tīng)著旋律,美妙絕倫的雨聲,仿佛是在聆聽(tīng)美妙的音樂(lè),那是春姑娘用她那纖細(xì)而靈巧的雙手彈奏的。

          我家陽(yáng)臺(tái)上,放著一盆美麗的植物,葉子大大的,顏色是淡綠色的,就像一座綠色的噴花飛泉。她舒展著自己柔嫩腰肢,沐浴在溫暖的春風(fēng)里。

          小雨滴在一片片綠葉上集合起來(lái),成為一顆顆大水珠,順著它的葉脈滑下來(lái),這一顆顆可愛(ài)小水珠把綠葉當(dāng)成了滑梯,一個(gè)個(gè)的,一群群的,嘩啦啦往下滑,別有一番情趣。它們又好像在整理自己的樂(lè)隊(duì),打著鼓,拉著琴,將所有的聲音匯成一首美妙的音樂(lè)。粗心的孩子當(dāng)然聽(tīng)不懂,聽(tīng)著大自然美妙的音樂(lè),體會(huì)著大自然的真切呼吸。我的耳邊一會(huì)兒傳來(lái)各種美妙的聲音:“咚咚咚”,“嗵嗵嗵”,“沙沙沙”……每一聲都是那么親切,那么溫暖。

          站在樓頂看雨,別有一番情趣,雨絲細(xì)細(xì)的,柔柔的,密密的,隨風(fēng)飄灑。大地被籠罩上了一層薄薄的透明的紗,一切隱約朦朧,給人一種撲溯迷離的感受。舉目遠(yuǎn)眺,雖收眼底,卻萬(wàn)物依稀。那細(xì)雨如同農(nóng)民伯伯輕輕地把種子灑在大地上,又如同春姑娘向大地拋灑一顆顆珍珠。那“沙沙沙”聲音正是珍珠的落地的聲音。

          春雨是春天的前兆,下了春雨春天就來(lái)了。杜甫寫(xiě)得好“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!笔前,春雨是及時(shí)雨,是好雨,她在世界萬(wàn)物最需要她的時(shí)候悄悄地來(lái)臨,滋潤(rùn)著大地一切生靈。她滴滴答答淅淅瀝瀝地吟唱著歡樂(lè),動(dòng)人的歌,她給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)。

          春姑娘聽(tīng)到了春雨的鼓聲,醒來(lái)了。她一路奔跑著,唱著歌,跳著舞,悄悄的來(lái)了。我仰著臉,讓雨打在臉上。我伸出舌頭,品嘗了一下大地的乳汁,涼絲絲的,甜蜜蜜的。

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文9

          來(lái)得突然,跟著一陣陣濕潤(rùn)的風(fēng),跟著一縷縷輕盈的云霧,雨,悄悄地來(lái)。

          春雨綿綿,飄飄灑灑……

          像雨似的霧,像霧似的雨。絲絲摟摟,纏綿不斷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那幕幕的細(xì)雨如絲~如絹~~如煙~如霧,雨慢慢從白云上落下來(lái),仿佛春姑娘在歡快的歌唱。仿佛大自然在彈奏歌曲。

          我喜歡春雨,因?yàn)椤恪?/p>

          雨,灑在河面上,平靜的水面泛起一片小小的銀花。機(jī)靈的魚(yú)兒跳躍著,掀起一朵朵浪花,仿佛要吮吸那晶瑩的雨滴。

          雨滲進(jìn)土壤里,麥苗伸展著翠綠的嫩葉,頂著亮晶晶的雨露,青翠欲滴;小草蘇醒,鉆出地面,舒展著身子,帶著春天的氣息……

          春雨淅淅瀝瀝,落在人們的心坎上。一位農(nóng)民老漢站在雨中,晶瑩的雨水滴在他花白的頭發(fā)上。他望著田野里的麥苗吮吸著春天的甘露,臉上笑開(kāi)花,仿佛在說(shuō):“春雨貴如油!”

          雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停,像一個(gè)明星唱出美妙的歌聲。沙沙沙,滴答滴答,淅淅瀝瀝!鞍!這就是美妙的歌聲!”雨水滴在花園里,花香在四周開(kāi)放著。雨水滴到我嘴里,我輕輕舔一口:“嘩,什么味道,我吃什么?”一滴雨又從天上落到我的嘴里:“哇!好甜!”雨水落到我手中,他還給我送禮物啦!晶瑩剔透的雨像鉆石,仿佛是仙女留下的眼淚!

          雨漸漸息……

          入夜,由于剛下過(guò)雨,街道尚未干透,樹(shù)葉上掛滿雨滴。天邊布滿藍(lán)黑色的云朵,仿佛是誰(shuí)給天空潑滿墨。慢慢地,烏云越來(lái)越少,露出明亮的云縫,黑暗中有光明。月亮悄悄地出現(xiàn)在天空,月光如水。月亮很小,如一個(gè)光芒四射的金盤(pán)子。月色一片朦朧。淡淡的月光。靜靜地瀉在大地上,照在大地上……

          雖然春雨停,但在我心中還在淅淅瀝瀝地下著。。〈河,你是春姑娘的使者,你隨著春天來(lái)到大地上,滋潤(rùn)嫩綠的麥苗,擁抱淙淙的小溪,散發(fā)著泥土的芳香……給大地帶來(lái)一片生機(jī)。在我心中,春雨淅淅瀝瀝地下著,大地歡笑。

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文10

          三月,春雨綿長(zhǎng),而兒時(shí)老師每每這樣的季節(jié)都會(huì)有一篇關(guān)于春雨的文章布置下來(lái)。淫淫春雨對(duì)于生長(zhǎng)于江南的人來(lái)說(shuō)是司空見(jiàn)慣的,而關(guān)于江南春雨的經(jīng)典描繪也是層出不窮就是在范文辭典里翻出幾十頁(yè)來(lái)。作為學(xué)生的我們總是犯愁啊,關(guān)于雨的描寫(xiě)甚至于某些范文影響太深,再創(chuàng)造出來(lái)的句子都有抄襲的嫌疑,創(chuàng)新已經(jīng)是極難的事情,我記得我的文章句子竟然調(diào)皮的套上“無(wú)法形容”的字句,我想我也是窮途末路了。

          不光是描寫(xiě),文章總要個(gè)主題吧,一般都有要求去贊美“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神,而這種精神也是乎以老師為代表,我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)當(dāng)老師的母親,當(dāng)那么多水平參差不齊贊美老師的文章批閱起來(lái)是什么樣的感覺(jué)?母親笑著輕打了我一下腦門。想必我是“討債”那種,不過(guò)也在老師春雨般的教導(dǎo)下總算組裝些文字。我也不是不想去贊美,只是如同這春雨一連幾天就會(huì)生厭一樣,我們需要另外的表達(dá)方式。

          時(shí)間是這樣的飛快,儼然我們是看小孩子寫(xiě)這樣作文的時(shí)期了,我不知道現(xiàn)在的老師是不是還在要求寓意“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神,雖然這是中華民族傳統(tǒng)美德的一種,只是放在現(xiàn)今的社會(huì)怎么理解才是最關(guān)鍵的問(wèn)題。

          關(guān)于精神的傳承是個(gè)復(fù)雜問(wèn)題,老師自然有老師的教育方法,作文還是照樣要寫(xiě)的吧,只是我會(huì)建議,可不可以多幾種主題表現(xiàn),比如世界水日,關(guān)于環(huán)保關(guān)于節(jié)約用水的方面,等等現(xiàn)今面臨的問(wèn)題。

          《20xx》電影帶來(lái)的是更多對(duì)環(huán)境的敏感,今年冬季以來(lái)異常的氣候環(huán)境都讓我們把視線從春雨的情調(diào)轉(zhuǎn)移到雨量的大小,甚至現(xiàn)今云南地區(qū)的旱情,三月的潑水節(jié)是乎不可能辦好了,網(wǎng)頁(yè)上一幕幕旱情的照片打動(dòng)著每個(gè)國(guó)人的心,老天怎么不把我們這里多余的雨云移點(diǎn)到云南那里去,而我們這里的水田低洼處已經(jīng)是水滿盈盈……

          云南或者是個(gè)花開(kāi)四季的地方,季節(jié)在那里不是那么的明顯,但我還是希望那邊可以有一場(chǎng)如同我們江南的春雨,那帶去的不僅僅濕潤(rùn),而是大地?zé)o限生機(jī)。

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文11

          雨,該是春天的使者。記憶中的春天,沒(méi)有什么好天氣。與會(huì)不知不覺(jué)地灑起來(lái)。漫天的淋淋漓漓,似乎沒(méi)有一點(diǎn)重量。微風(fēng)拂過(guò),便斜斜地輕揚(yáng),給悄然復(fù)蘇的大地籠上一層朦朧的輕紗。雨里帶來(lái)些空凈清新的氣息,有些像薄荷的清香。濃郁時(shí),竟發(fā)出泥土的腥氣,畢竟是春天哪。雨,更是女性。她在人家的傘上,屋頂上,草木的綠葉上,花瓣上,跳起輕盈的舞蹈,重復(fù)傾訴著水的柔情。

          雨,它悄悄地潤(rùn)濕著肥沃的泥土,輕輕地喚醒那沉睡的大地。小草小花蘇醒了,舒展著身子,鉆出了地皮兒,染綠了大地。春雨像一只溫暖的手,慈母般撫摸著草兒花兒。大地更美了,到處生機(jī)勃勃。

          看那山頂上,煙雨迷茫,仿佛一條條白龍盤(pán)繞著重峰疊巒。在那白茫茫的煙霧中,雨密密地向大地飄灑,又細(xì)又小的雨點(diǎn)兒緩緩地降落。雨絲紛揚(yáng),似牛毛,像針尖,充滿詩(shī)情畫(huà)意。涼涼的,爽爽的,令人神思飛揚(yáng)。

          春雨,沙沙地。如絲的小雨,慢慢地飄落。春雨還在下著,此時(shí)我的思緒就像春雨,隨風(fēng)飄散。

          春雨

          春天來(lái)了,春天來(lái)了,春雨沙沙地下了起來(lái),可是小春雨卻很難過(guò),因?yàn)樗X(jué)得自己只不過(guò)是一些水滴而已。

          小春雨下到了田地里,田地里的種子喊到:“小春雨,我們歡迎你,有了你,我們就可以快快發(fā)芽,快快長(zhǎng)大,讓農(nóng)民伯伯獲得大豐收!

          小春雨下到了池塘里,一只青蛙說(shuō):“小春雨,你就像一位有名的畫(huà)家,你在河面上畫(huà)出了一個(gè)個(gè)圓圈,我怎么也看不厭!绷硪恢磺嗤苷f(shuō):“小春雨,你就像一位有名的音樂(lè)家,你奏出沙沙沙的聲音,我怎么也聽(tīng)不厭。”

          小春雨下到了果園里,果樹(shù)們向小春雨喊到:“小春雨,我們歡迎你,有了你,我們就可以快快開(kāi)花結(jié)果,讓人們享受到我們香甜的果實(shí)。”

          小春雨下到了花園里,花兒說(shuō):“小春雨,我們需要你,有了你,我們就可以快點(diǎn)開(kāi)花,讓人們欣賞我們的美麗!

          小春雨笑了,滴嗒滴嗒,下得更歡了。

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文12

          陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛,風(fēng)和日麗。春的美景,春的氣息,春的聲響都隨著春天的腳步而來(lái)。其中最妙的要屬春雨。

          下雨,似乎每一樣事物都蒙上一層神秘的面紗。那一塊又一塊綠的出油的草坪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好似一抹淡淡的青黛。不知名的大樹(shù),密密地排列著鵝絨似的葉子。這被雨洗的青亮的葉子似翩翩振翅的蝴蝶,點(diǎn)綴著烏黑的虬枝,郁郁生綠,爽目怡心。

          瞧!春雨落到池塘中,把池水濺綠。飄零的浮藻,水草青亮中也透出渲染之后那潑墨般的綠。垂柳的倒影,斜斜地散在平鋪之后的綠水中,配上那清風(fēng),平靜,恬淡……

          為點(diǎn)綴春雨,撐起傘,花的',格子的,黑的,粉的……五顏六色,給春雨添一點(diǎn)“頭花”。當(dāng)然,也有光著頭在雨中跑的,眉上,發(fā)上全是晶瑩細(xì)小的水珠,那濕潤(rùn)的感覺(jué),直潤(rùn)到你的心底……

          再看那山坡上,農(nóng)家的房屋在那兒立著。升起一陣陣炊煙,春雨一抹,配上深深淺淺,若隱若現(xiàn)的綠,好似一幅“煙雨圖”。那鳥(niǎo)兒梳理著自己濕漉漉的羽毛,給這幅畫(huà)又嵌入一點(diǎn)動(dòng)態(tài),歸巢,似乎已要進(jìn)黃昏……

          菜園里,春雨輕輕走過(guò)。一粒粒調(diào)皮的小水珠從春雨的裙擺上滑下來(lái),點(diǎn)在菜地里。給各種蔬菜全掛上一顆顆金豆豆,銀豆豆。葉子光滑而碧綠,像一面面翡翠的銅鏡,照的見(jiàn)人影似的。

          雨停,種子發(fā)出嫩芽,竹林長(zhǎng)出春筍,楊柳抽出新枝。就連“倔強(qiáng)”的小草也擠出來(lái),呵呵笑著。

          春雨,把青春和生命贈(zèng)給大地。

          男女老少都出來(lái)舒活筋骨,風(fēng)一吹,幾個(gè)孩子放起風(fēng)箏,地上積幾灘水洼,幾雙小腳丫拍打著水花,快活著呢!鳥(niǎo)兒也不甘寂寞,唱起婉轉(zhuǎn)的歌……

          “一年之計(jì)在于春!贝河,報(bào)春的使者。

          春雨悄悄的走,留給我們的是“梨花一枝春帶雨!焙蔚鹊拿撍。留給我們的是“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨,深巷明朝賣杏花!痹鯓拥那逵摹A艚o我們的是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”鮮活的生命。

          盼著,盼著,盼著再下一場(chǎng)春雨……

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文13

          清晨起床,沒(méi)有感受到春天陽(yáng)光的溫柔,只是感覺(jué)濕濕的,天氣剛好了幾天,不會(huì)又陰天吧,打開(kāi)窗子,一種久違的濕潤(rùn)潤(rùn)的感覺(jué)撲窗而來(lái),下雨了,對(duì),下雨了,春雨終于來(lái)了,和前一次的雨兒不同,今天的雨兒沒(méi)有那種拒人千里的冷漠,感覺(jué)這場(chǎng)雨更希望能融入人群,融入自然,能同人兒,花兒,樹(shù)兒進(jìn)行交流。

          做在窗前感受春雨,正如古人所寫(xiě):好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,多么形象的詩(shī)句,短短四句就勾畫(huà)出了春雨的柔美,嫵媚,雨兒喜悅的下了一夜,我卻渾然不知,她仿佛也是在給予我們一個(gè)驚喜。

          驚喜來(lái)了,為何還坐在窗前默默觀察呢?何不融入到細(xì)雨之中,感受那種喜悅,那種柔美。沒(méi)有撐傘,沒(méi)有雨披,走向?qū)γ娴墓珗@,不要笑我傻,不要笑我顛,我只是想接受一下春雨的洗禮。

          走在公園里,一切都是那么的透明,一切又是那么的朦朧,看公園的樓亭仿佛被一層薄霧圍繞,看公園的花花草草又是那么清清純純,一切是那么的清新,一切又有那么的模糊,多微妙的一種感覺(jué),

          看公園里的花花草草更是顯得無(wú)比嬌綠,她們把雨珠含在嘴里,藏在身上,生怕風(fēng)兒把雨珠吹落,生怕這滋潤(rùn)的甘甜被奪走,雨兒還在絲絲的下著,毫不吝嗇的下著,仿佛在說(shuō)盡情的享用吧,有的是甘露,雨珠羞嗒嗒的落在了樹(shù)上,落在了花上,落在了草上,一起都顯著那么嬌美,一陣幽香隨風(fēng)而至,聞香望去在公園的東北角幾株不知名的樹(shù)兒開(kāi)出了粉紅色的花蕊,真是忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

          看那湖中更是熱鬧,湖面上更是樂(lè)開(kāi)了花,雨兒像仙女一樣從天而降,在水中嬉戲,在湖面上點(diǎn)綴起了層層漣漪,風(fēng)兒為之一吹更是無(wú)限春色,

          走在公園的小路上,站在花草之間,深吸一口氣,空氣是那樣的沁心,一種濕濕的新新的氛圍在身體中徘徊,

          春雨從天而降,洗去了城市的灰塵,凝固了汽車的尾氣,一起都變的那么清新,那么自然。

          不要撐傘,不要雨披,伸出手,感受一下春雨,感受一下春雨的洗滌,

          當(dāng)你還在為生活奔波時(shí),為工作壓力時(shí),何不走入雨中,感受一下春雨的脈搏,那種柔柔的,濕濕的感覺(jué),也是一種放松。

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文14

          今天是3月1日,早上感覺(jué)天氣有點(diǎn)微涼。于是乎我們把暖氣重新燃起來(lái)了。奇怪,逐漸變暖的天氣怎么會(huì)突然變涼了呢?起床后,打開(kāi)窗子,深吸一口氣!鞍!外面的空氣好清新啊!”我迫不及待地打開(kāi)門到院子里貪婪的吸著這清新的空氣。嘩啦啦,突然間天上下起了急雨,我一看,下的還挺大,得趕快收拾東西,可是突然間雨便停下了?墒呛镁安婚L(zhǎng),雨又開(kāi)始下了,隨后又停了,反反復(fù)復(fù),好不奇怪。唉,既然如此索性就不管了。雨天總是會(huì)讓人感覺(jué)到壓抑,我也不例外。壓抑了可咋辦吶?哎!有了,做個(gè)面膜美美噠,心情自然就愉快了。

          這天氣似乎專門與我作對(duì)似的,剛安靜下來(lái)的天氣又開(kāi)始搗亂了,那疾風(fēng)、那勁雨,我只好從椅子上起來(lái)到院子里繼續(xù)收拾東西。都說(shuō)春雨貴如油,我看吶,春雨的確值這么個(gè)價(jià)。草長(zhǎng)鶯飛二月天,小草要生長(zhǎng)自然少不了春雨的滋潤(rùn)。

          春雨,首先它是春天下的雨,而春天又是四季的開(kāi)始,所以春雨自然就彌足珍貴了。我們都知道小麥?zhǔn)窃谇锾觳シN,夏天收獲。小麥在經(jīng)歷過(guò)寒冬的考驗(yàn)后愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng),在春雨賦予它生的力量后,它便開(kāi)始了更加茁壯的成長(zhǎng)。走出家門,細(xì)觀四方,才發(fā)現(xiàn)原本冷寂的世界因?yàn)榇河甑牡絹?lái)而變得生機(jī)勃勃。閉上眼睛,深吸一口氣,拋去內(nèi)心的浮躁,用你的明心去感悟這個(gè)美麗的世界,你就會(huì)品嘗到只有你自己感悟的到的愉悅。聽(tīng),細(xì)雨的輕笑;聽(tīng),微風(fēng)的喜悅;聽(tīng),白云的歡愉。漸漸地雨停了,天空明朗了起來(lái)。抬頭望一望天空,好美!其實(shí)有時(shí)候快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單,看淡一切浮名浮利,專心去欣賞大自然的美。都說(shuō)桂林山水甲天下,但我并不這么認(rèn)為。我認(rèn)為宇宙的任何一件東西都是一樣美的,哪怕它只是一;覊m?v使灰塵多么微不足道,它也有它所獨(dú)有的美。春雨其實(shí)不僅僅是一種自然現(xiàn)象,它更是一種人生態(tài)度,希望、信心、頑強(qiáng)、自強(qiáng)等。

          在這個(gè)喧雜如此的世界中我們必須時(shí)刻保持積極的心態(tài),無(wú)論失敗或成功,要做到勝不驕敗不餒。百日沖刺,決戰(zhàn)高考,今日沐浴在生命之雨中的我們立下必勝的誓言。20xx高考,舍我其誰(shuí)?

        春雨_小學(xué)生六年級(jí)作文15

          窗外,雨,一直下著。每個(gè)季節(jié)的雨都有不同的韻味,我更向往、更喜愛(ài)春季的雨。

          春季的雨,她有著古靈精怪的個(gè)性。淘氣時(shí),她追隨著細(xì)碎的花瓣打著轉(zhuǎn),與花瓣嬉戲玩鬧。小雨滴們端坐在花瓣兒上,與花瓣一起在春風(fēng)里飄蕩飛揚(yáng);嫻靜時(shí),她們安靜的斜躺在草叢中,舒展身子,安詳?shù)奈⑿χNL(fēng)拂過(guò)高高的綠草,使她們?nèi)綦[若現(xiàn);臭美時(shí),她們?cè)诨ò锓瓉?lái)翻去,身上沾了許多花粉,香噴噴的,好聞極了。愛(ài)美的她們用晶瑩的雨珠交換來(lái)了草莖和柳枝,為自己編織了一襲嫩綠色的長(zhǎng)裙,簡(jiǎn)約又不失優(yōu)雅。小雨滴們嫻熟的編織動(dòng)作,那可叫快呀。有了這副美侖美奐的形象,她們悄悄的朝你嫣然一笑,一縷香氣準(zhǔn)會(huì)向你飄來(lái)。這香氣,清香宜人,讓人頓覺(jué)神清氣爽……

          我不僅喜歡看春雨,更喜歡聽(tīng)雨。靜靜的倚在窗邊傾聽(tīng)著春天的雨聲,不知為什么,心曠神怡。聽(tīng)!雨珠散落在陳年的屋瓦上,噼哩啪啪,噼哩啪啪……輕重變幻,它們落得是那樣干脆,堅(jiān)定。像一個(gè)個(gè)可愛(ài)頑皮的小精靈在屋頂輕快地跳躍著,這是一首歡快的歌謠;聽(tīng)!雨珠落在車頂上,叮叮咚咚,叮叮咚咚……雨珠敲打車頂?shù)穆曇舳嗝辞辶涟!這是一段粗獷而又激情的歌謠。聽(tīng)!雨珠輕落在冰涼的小路上,濺起晶瑩的水花。滴滴嗒嗒,滴滴嗒嗒……淙淙的細(xì)雨猶如正編制著一種幻境,滑音與重音密密的縫接。這,是一曲厚實(shí)而沉穩(wěn)的樂(lè)曲;聽(tīng)!雨珠邁著淑雅的步伐,溫柔地飄落在窗外的柳葉上。淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝……這是一曲輕快而抒情的歌謠。這時(shí),雨聲正酣,不遠(yuǎn)處柳樹(shù)邊的水潭,透明如鏡,波光粼粼。瞧,小雨滴們?cè)诹~上嬉戲完后,紛紛躍入這一池潭水,打破了這一池寧?kù)o,一切變得鮮活起來(lái),雨滴小精靈們的歡聲笑語(yǔ)蕩漾開(kāi)來(lái),讓我的心情也跟著飛揚(yáng)起來(lái)……

          聽(tīng),春天的雨珠們落在哪里都能演奏出一首首獨(dú)特的歌謠呢!噼里啪啦,叮叮咚咚,滴滴答答,淅淅瀝瀝……

          不知不覺(jué)春雨停了,天邊漸漸的掛起了些許朦朧的彩虹,被雨水澆灌過(guò)的大地開(kāi)始煥發(fā)生機(jī)。而它們演奏的獨(dú)特歌謠,或歡快,或粗獷,或厚實(shí),或抒情,卻還在我的腦海里縈縈繞繞,經(jīng)久不息……

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