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精選魚(yú)的作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的魚(yú)的作文5篇，歡迎大家分享。
魚(yú)的作文 篇1
池塘里有一群魚(yú)，它們每當(dāng)看見(jiàn)小鹿吃漿果、獅子從池塘邊走過(guò)，就會(huì)用羨慕口吻說(shuō)：“我要是有腿就好了，有腿的動(dòng)物，可以隨心所欲地吃好吃的，我卻只能吃點(diǎn)不干凈的水草；有腿的動(dòng)物，可以隨心所欲的走來(lái)走去，去好多地方，我卻只能在這小池塘游�！币惶欤鼈兣沙龃硐蛏掷先颂岢鲆�。
有了腿的魚(yú)們爬到樹(shù)上，吃漿果、松果。第一次吃這些食物，它們開(kāi)心得手舞足蹈，好不快活，一個(gè)個(gè)都跟彌勒佛一樣。一些調(diào)皮的小魚(yú)，它們一會(huì)兒捏捏豬的鼻子，一會(huì)兒揪揪綿羊的毛，它們還向貓慷慨的贈(zèng)送一道大餐——“魚(yú)尾炒貓。”貓渾身上下沒(méi)一處沒(méi)有凌亂的印子，疼得哭爹喊娘，被扇得屁滾尿流，好不狼狽，這是報(bào)應(yīng)，誰(shuí)讓它們每天都吃魚(yú)呢？
忽然，一個(gè)人扔出了一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了許多魚(yú)，只有五六條魚(yú)僥幸逃脫，它們非常難過(guò)，去找森林老人，要求變回原樣……
魚(yú)的作文 篇2
有一天，小魚(yú)在池塘里，看見(jiàn)美麗的蝴蝶在空中飛舞，小魚(yú)想：蝴蝶能飛，為什么我不能飛呢？
小魚(yú)說(shuō)：“我一定要向蝴蝶一樣飛起來(lái)，而且比蝴蝶還要飛得好�！庇谑切◆~(yú)從池塘蹦了出來(lái)，蹦到了草地上，啊，好疼。小魚(yú)說(shuō)：“蝴蝶能做到的，我不也做到了？”蝴蝶對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“小魚(yú)，我們天生就長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，就可以飛，可你們沒(méi)有長(zhǎng)翅膀，肯定飛不起來(lái)的。”小魚(yú)對(duì)蝴蝶很不服氣。
小魚(yú)再次想要飛起來(lái)，這回它想了一個(gè)辦法，先蹦起來(lái)再轉(zhuǎn)一個(gè)圈，飛的會(huì)更高一點(diǎn)。小魚(yú)嘗試了，并沒(méi)有之前的高，但是比之前還要矮一點(diǎn)，這可不是一個(gè)好辦法。小魚(yú)又游到了蝴蝶的身邊說(shuō)：“蝴蝶，你有什么好辦法讓我飛得更久些呢？”蝴蝶說(shuō)：“我告訴你了，你是不能飛的。"
小魚(yú)很難過(guò)，但它還是發(fā)現(xiàn)翅膀是可以飛起來(lái)的唯一條件。于是，小魚(yú)請(qǐng)青蛙幫他插上大葉了，這樣它也就有翅膀了。
可是，第二天，小魚(yú)就死了。因?yàn)椴迳洗笕~子，失血過(guò)多，死了。
魚(yú)的作文 篇3
今天下午，我放學(xué)回到家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)自己又忘記帶鑰匙了，只好在樓下等著舅媽回家來(lái)幫我開(kāi)門(mén)了，可是，我看見(jiàn)樓下的店員在殺魚(yú)，殺魚(yú)板旁邊放著一個(gè)用木頭連接的網(wǎng)，就有了興趣，看著看著，旁邊的叔叔好像看透我的心思了，就問(wèn)我：“小朋友，能不能幫叔叔抓一條魚(yú)來(lái)？”“好誒！”我爽快的答應(yīng)了。
我拿起那個(gè)漁網(wǎng)，迅速地跑到魚(yú)池邊。哇！那里的魚(yú)好多好可愛(ài)�。∮械钠甙藗�(gè)聚在一起，好像在討論一個(gè)生存問(wèn)題；有的三五個(gè)圍在一起，好像在一起開(kāi)離別聚會(huì)；還有的獨(dú)自在一邊，好像在尋找伙伴。我想：“捉魚(yú)有什么難的？看俺的！”我一下看見(jiàn)了一條魚(yú)，我一下往那條魚(yú)“發(fā)動(dòng)攻擊”，一下鉆入水中，往上一撈，一看網(wǎng)。咦？魚(yú)去哪兒了？往魚(yú)池看，那條魚(yú)好像在說(shuō)：“想抓住我？沒(méi)門(mén)！”
我想：“往上撈不行，那我試一試往下?lián)��！庇谑�，我又鎖定了一個(gè)目標(biāo)，把網(wǎng)確定一個(gè)方位，往下一套，再撈了上來(lái)。“怎么搞得，怎么一條魚(yú)都沒(méi)捉到？”我大喊道。那條魚(yú)像一支離弦的箭一樣游走了。于是，我想：“每個(gè)魚(yú)池都有一個(gè)夾角，要不用這個(gè)三角空間來(lái)捉魚(yú)？”我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)后，馬上觀察魚(yú)的游動(dòng)的方向，魚(yú)網(wǎng)隨時(shí)準(zhǔn)備捕魚(yú)準(zhǔn)備，正好有一條魚(yú)來(lái)到夾角，我一下把它撈了上來(lái)，我終于捉到了一條魚(yú)，我甭提有多高興了。
沒(méi)過(guò)多久，舅媽回家了，我跟著她，一起回到了自己溫馨的家。雖然這次捕了一次魚(yú)，但在這次捕魚(yú)中讓我明白了一個(gè)道理：辦法總比難題多，只要你動(dòng)動(dòng)腦筋就能找出解決的辦法。
魚(yú)的作文 篇4
一把直尺，若干片小紙片，就構(gòu)成了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——“釣魚(yú)”。
大千世界，無(wú)奇不有。閑時(shí)無(wú)聊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——“釣魚(yú)”。我找來(lái)一張草稿紙，用剪刀剪了一堆指甲大的小紙片�！班赅赅辍�，剪刀在紙上飛舞，不一會(huì)兒，桌上就堆起了一座“雪山”。抓起紙片從空中灑下，雪白的紙片揚(yáng)揚(yáng)灑灑地飄落下來(lái)，如同下起了鵝毛大雪，晶瑩剔透的雪花漫天飛舞；又像是初春輕柔的柳絮，飄飄悠悠地漫天遨游；或是潔白無(wú)瑕的鵝毛，輕輕地，慢慢地從空中緩緩降落……我仿佛來(lái)到了粉妝玉砌的冬天，晶瑩剔透的雪花漫天飛舞，美不勝收，讓人心曠神怡，仿佛來(lái)到仙境一般。
看著如癡如醉的美景，我也不禁產(chǎn)生了質(zhì)疑：實(shí)驗(yàn)真的能成功嗎？“魚(yú)桿”擦過(guò)頭發(fā)后真的能有魔法嗎？可愛(ài)的“小魚(yú)們”真的會(huì)乖乖聽(tīng)話地上鉤嗎？……那顆期待的心早以忍不住去一探到底了！
“釣魚(yú)”實(shí)驗(yàn)開(kāi)始咯！我拿起“魚(yú)桿”拿出吃奶的力氣在頭發(fā)上來(lái)回摩擦。嘿嘿，想釣到“魚(yú)”，“魚(yú)餌”當(dāng)然要準(zhǔn)備充分啦，大約摩擦了一兩分鐘，我就開(kāi)始釣了，“魚(yú)桿”一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近“小魚(yú)們”，就像一位機(jī)警的偵探，小心翼翼地靠近目標(biāo)。近了！近了！見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到啦！“呼”地一下，“魚(yú)兒們”悄無(wú)聲息地上了“魚(yú)桿”。成功了！成功了！瞧，紙片各擺美姿地吸在尺上：有的像是對(duì)談情說(shuō)愛(ài)的戀人，緊緊抱住對(duì)方；有的像是淘氣的孩子，探出半個(gè)腦袋，想看看上面的世界呢；還有的四五片擁在一起，也許是在說(shuō)悄悄話呢；最可惜的是那些沒(méi)跟上大部隊(duì)的紙片，只能仰頭望“尺”興嘆了……過(guò)了一兩分鐘，它們才依依不舍地回到了老本營(yíng)。
我望著這神奇的現(xiàn)象，半天都說(shuō)不出話來(lái)，瞪大了眼睛，直勾勾地看著直尺，嘴巴張成了“o”型，心中興奮的暖泉噴涌而出，每一根汗毛都充滿了快樂(lè)的旋律。沒(méi)想到這個(gè)跟了我兩年的直尺竟會(huì)有這么大的能耐，看來(lái)平時(shí)我都小看了它呢！可見(jiàn)生活中處處有學(xué)問(wèn)，只有刨根問(wèn)底，才能無(wú)所不曉。
書(shū)是人類(lèi)最好的老師。百思不得其解的我決定去請(qǐng)教它。翻開(kāi)《知識(shí)百科》，我很快就找到了答案：原來(lái)塑料尺和頭發(fā)摩擦之間會(huì)產(chǎn)生靜電，是靜電吸住了小紙片。
這神奇的“釣魚(yú)”實(shí)驗(yàn)真有趣，如果你也喜歡科學(xué)，那還等什么，“探索”的'鉆機(jī)已經(jīng)發(fā)動(dòng)起了馬達(dá)，等著你一起去發(fā)現(xiàn)。
魚(yú)的作文 篇5
我以前玩過(guò)驚險(xiǎn)刺激的過(guò)山車(chē)，玩過(guò)趣味橫生的猜字謎，玩過(guò)精彩紛呈的吹泡泡。今天我玩了一個(gè)比以前玩過(guò)的游戲更加有趣的游戲，叫做“鴨子吃魚(yú)”。
當(dāng)杜老師宣布我們要玩一個(gè)游戲時(shí)，我無(wú)比激動(dòng)，特別想知道這個(gè)游戲叫什么名字，這時(shí)我的心里好像有一千只小手在撓，我旁邊的同學(xué)看起來(lái)也很高興，估計(jì)他們也像我一樣，很想知道這個(gè)游戲的名字吧!
老師說(shuō)這個(gè)游戲叫做“鴨子吃魚(yú)”，規(guī)則是兩名同學(xué)戴上小魚(yú)頭飾，把手心對(duì)手先疊放在一起，當(dāng)成鴨子的嘴，去夾對(duì)方頭上的小魚(yú)，先夾到對(duì)方頭上的小魚(yú)為獲勝者，最重要的是參賽者在游戲中雙手合攏后雙手手腕不得分開(kāi)，違者必輸。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，雙方派葉同學(xué)和馬同學(xué)比賽，他們帶好小魚(yú)頭飾就開(kāi)始了比賽，葉同學(xué)先聲奪人，一撲而上猛跑過(guò)去，手形很像降龍十八掌，這時(shí)葉同學(xué)快夾住馬同學(xué)的魚(yú)飾了，馬同學(xué)一閃，葉同學(xué)撲了個(gè)空。葉同學(xué)又趕緊轉(zhuǎn)身，一個(gè)箭步?jīng)_了上來(lái)，伸出長(zhǎng)臂夾住了對(duì)方的魚(yú)獲勝了。
緊接著老師又叫了一男一女兩位同學(xué)，因?yàn)槲也恢浪麄兊拿�，就把男同學(xué)叫一號(hào)選手，把女同學(xué)叫二號(hào)選手。準(zhǔn)備好了之后，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)一號(hào)選手猛撲上去，差一點(diǎn)就把對(duì)方頭上的魚(yú)飾給夾了下來(lái)，他們一個(gè)追一個(gè)躲，就這樣僵持了很久……突然二號(hào)選手靈機(jī)一動(dòng)，手指著老師說(shuō):“看老師!”一號(hào)選手乖乖地順勢(shì)看去，二號(hào)選手趁機(jī)撲了上去，想把一號(hào)選手的魚(yú)飾夾下來(lái)�？墒且惶�(hào)選手像長(zhǎng)了第三只眼睛似的，很快就發(fā)現(xiàn)了二號(hào)選手的企圖，他一蹲，“嗖”的一下轉(zhuǎn)到了二號(hào)選手的后面。猛地站了起來(lái)，就夾住了二號(hào)選手的小魚(yú)，一號(hào)選手獲勝了。
這次的比賽讓我明白了一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈就會(huì)取得成功。
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