紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文(精選20篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇1
逐漸發(fā)展的現(xiàn)代技術(shù)正在一步步改善人們的生活,隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),人們已不再滿足于捧著一本厚重的書欣賞里面的文章。于是,各種快捷的閱讀方式便隨之出爐。在各個(gè)場所,我們總能找到許多“低頭族”的身影。他們面朝手機(jī)屏幕,時(shí)而歡喜,時(shí)而悲傷,沉迷于電子閱讀無法自拔。而作為傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀,早已被大多數(shù)人所遺忘。但是,電子閱讀弊大于利,我們更應(yīng)倡導(dǎo)紙質(zhì)閱讀。
電子閱讀這種快捷的方式使人更容易沉迷于文章內(nèi)容而忽視周圍的一切,釀成不可挽回的慘痛結(jié)局。我國交通事故頻發(fā),其中不少案例都源起于手機(jī)。許多年輕人為了不錯(cuò)過任何一個(gè)微信、微博里的消息,雙手不離手機(jī)。更有甚者,在不得不外出時(shí),自以為能發(fā)覺周邊的一切情況,感覺良好地發(fā)微信、看微博,結(jié)果往往不是撞上路邊的珠子,頭上腫起一個(gè)大包,就是在毫不經(jīng)意間闖了紅燈,被迎面而來的汽車撞得送進(jìn)醫(yī)院搶救,從而出現(xiàn)無數(shù)逝者毫無感覺,生者痛苦懊悔的場面。
電子閱讀更是造成家庭矛盾的首要因素。一首《;丶铱纯础吩t遍大江南北,引得無數(shù)人深思落淚,收拾行李,趕回去與家人團(tuán)聚。而回家以后呢,則經(jīng)常是這樣的場面:長輩面帶微笑,期待著和孩子聊聊天,不斷地給孩子夾菜,而年輕人卻只顧手機(jī)微信上朋友發(fā)的信息,對長輩的關(guān)懷置之不理。本應(yīng)熱熱鬧鬧的家庭聚會(huì)只剩一片冷清,長輩也最終鐵青著臉,惱怒的摔晚離去,一個(gè)家庭聚會(huì)鬧得眾人不歡而散。
紙質(zhì)閱讀則是利大于弊。在不少圖書館都能看到眾人席地而坐,捧著一本書看得津津有味。室內(nèi)不再有現(xiàn)代的快節(jié)奏,而是充斥著一股古典的氣息。讀者有長有少,有高薪階級也有普通工人,全都寂靜無聲,只有指尖摩挲著書頁的細(xì)微沙沙聲響,每個(gè)人臉上都洋溢著恬淡而滿足的神情。紙質(zhì)閱讀更能使人獲得心靈的寧靜,更大限度的激發(fā)人汲取知識(shí)的潛能,享受閱讀的樂趣。
在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活下,不妨試試找一個(gè)時(shí)間享受悠閑的閱讀時(shí)光,捧一本書籍細(xì)細(xì)品茗,而不是緊撰著手機(jī)。
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇2
隨著手機(jī)、電腦等電子閱讀器的發(fā)明,電子閱讀也成為了人們的一種新型閱讀方式!盁o紙時(shí)代”似乎也變得不那么遙不可及。那么,紙質(zhì)書與電子書相比是不是相形見絀了呢?
首先,不可否認(rèn)的是,電子書攜帶十分方便,不管在哪里,隨時(shí)隨地都可以拿出來閱讀,它就像一座小型圖書館。而紙質(zhì)圖書就相對厚重了許多,假如你要出一趟遠(yuǎn)門,裝上幾本厚重的書就顯得很累贅,和輕薄的電子書相比,自然是后者更得人心。
其次,電子書相對便宜的價(jià)格也是許多人心動(dòng)的原因。紙質(zhì)書的印刷太過費(fèi)時(shí)費(fèi)力,而且制造的成本相對高昂。那么能夠較快較好地閱讀的電子書也為人們大大提供了便利之處。
不過,當(dāng)人們在享受電子書帶來的方便時(shí),是否發(fā)現(xiàn)了電子書中的弊端呢?
首先,電子書經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)亂碼、錯(cuò)別字等排版不當(dāng)?shù)膯栴},這一點(diǎn)嚴(yán)重影響了讀者們流暢的閱讀感受。這樣碎片化的閱讀讓他們在品讀文章的同時(shí),還要自動(dòng)去改正書中的錯(cuò)誤,這極大地削弱了閱讀帶給人們的快感。而紙質(zhì)書講究的是全面化閱讀,對于理解文章具有不可替代的作用。
而且電子閱讀對我們的視力有著嚴(yán)重的危害,而紙質(zhì)書較柔軟,偏暗的顏色卻在提高我們的舒適度,也可以在閱讀中得到更好的放松。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),因?yàn)殡娮訒绊懸暳Φ倪h(yuǎn)比閱讀紙質(zhì)書的人多得多。
最后,電子書的閱讀過程中缺少書的溫度。讀書,本就是為了追求心靈的寧靜與閑適而存在的。在紙質(zhì)書上,我們的手指拂過一頁頁紙,我們感受到的并不只是溫度,而是心靈的寧靜與親切感。這一切是冰冷的顯示屏無法做到的。沉浸在書香中,可以讓我們得到心靈的閑適,而在電子書中閱讀,一味地貪多求快只會(huì)讓我們的心靈更加浮躁。
在這個(gè)日新月異的時(shí)代,我認(rèn)為我們更應(yīng)該放慢腳步,靜下心來閱讀。在我看來,讀電子書就如同在吃快餐一樣,貪多而嚼不爛;而紙質(zhì)書就如同在品嘗芳醇的下午茶,作為美食的愛好者,你更愿意選擇哪一個(gè)呢?
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇3
老師!千言萬語也無法編出像您這樣的教育人士的贊歌,千詞萬句,也無法編出您的詩篇!您是一盞燈!一把傘!一把鑰匙!更是一本書,一本我看不盡,讀不完的書。
老師這本書,給我印象最深的是他那一雙粗糙的手。當(dāng)你拿著粉筆在黑板上為我們寫例題時(shí),掉下來的粉筆末把你的手變成了一雙“潔白”的手。粉筆末中的有害物質(zhì)也在一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕你的手。
老師總是這么的負(fù)責(zé)!如果有同學(xué)作業(yè)沒做,上課違紀(jì)等現(xiàn)象,老師的臉色會(huì)立刻陰沉下來,督促同學(xué)補(bǔ)好作業(yè)。每天上課前,他總是要看三、四本資料,還要改很多作業(yè),燈自然是好晚才“下班”的。罕見的、新穎的,難懂的題型一一列舉出來,分析、理解、思路、三部曲,一個(gè)都不會(huì)少。作業(yè)本,試卷上的每一筆一畫都是老師的心血所寫成的啊!但他無怨無悔,默默地為每個(gè)學(xué)生奉獻(xiàn)著,你就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人!
在你這本書中。我讀懂了您辛勤耕耘的精神,那就是您那被粉末染白的雙手;讀懂了您無私奉獻(xiàn)的精神,那就是您為我們加課時(shí)神態(tài);讀懂了您為我們撥正航向的精神,那就是您給我們的一條條道理。
多想讓老師多多休息一下,但事實(shí)上,我所犯的錯(cuò)誤大大加重了他的煩惱。為了能讓我們?nèi)〉暮贸煽儯眯菹r(shí)間為我們找練習(xí)題,找到后,來不及休息一會(huì)兒,又開始整理和思考這些試題。
老師是多么辛苦,多么累。但這些一點(diǎn)一滴的事,在我的心中,永遠(yuǎn)是那么偉大,那么雄偉。
老師,是人類靈魂的工程師,是一本讀不完的書。我何時(shí)才能讀完?何時(shí)才能減輕老師的煩惱?
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇4
夕陽,西下。
紅紅的臉頰是它笑過的痕跡,也是它曾經(jīng)害羞的證據(jù)。那天邊的一抹霞,是它為自己織的巾,輕柔地蓋在頭上,那是出嫁的新娘羞紅的臉,也是俏皮的娃兒臉上的紅暈,更是辛勞的村婦們抬頭抹汗時(shí)通紅的腮。
哦,閱讀殘陽就是閱讀美麗。
終于,它不再那么鋒芒畢露,要將光線收回自己的懷抱,它不是吝嗇,而是累了。疲勞的它,斜斜地倚靠在遠(yuǎn)山的后面,但它仍不忘將大地照耀,用它最后的光和熱去呵護(hù)那些期待光明與溫暖的萬物,那就是它的孩子!
哦!閱讀殘陽就是閱讀奉獻(xiàn)。
那座雄渾的山后,應(yīng)該就是它的家吧!要不然,為什么每次到了回家的時(shí)候,它到那兒去呢?每當(dāng)它的身影開始?xì)埲辈蝗B爸爸鳥媽媽嘰嘰喳喳一陣悅耳的叫聲過后,傳來鳥寶寶的應(yīng)和聲。接著就見到成群的鳥兒飛回那樹枝上、屋檐下心愛的巢中;忙碌了一天的人們此刻也踏上了回家的路,城市的公路上流動(dòng)著回家的車流,鄉(xiāng)村的田間小路上蕩漾著回家的歡欣。
哦,閱讀殘陽,就是閱讀回家。
浩瀚的沙漠里,一輪血紅的殘陽還在照射著沙漠,被炙烤了一天的沙漠植物開始露出絲絲生機(jī),幾匹駱駝馱著經(jīng)商的人兒走進(jìn)殘陽里,綠洲的農(nóng)戶家里,煙囪里飄出縷縷炊煙,可不是那“大漠孤煙直,長河落日圓”?如此壯觀,誰能不心動(dòng)!
哦,閱讀殘陽,就是閱讀壯闊。
有人說殘陽是一種遺憾,有人說殘陽是一種缺陷,都是因?yàn)樗皻垺薄N艺f,殘陽不殘,殘陽是一種溫暖人心的美麗,殘陽是一種無私奉獻(xiàn)的見證,殘陽下彌漫著甜蜜的回家的感覺,殘陽下展示著攝人心魄的壯闊!月亮有陰晴圓缺,太陽同樣如此。殘缺的美,才是最完整的美。殘缺的美,才是最動(dòng)人的美,殘缺的美最美!
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇5
我曾閱讀過黃昏,那將天空染成一片橘黃,火紅的黃昏。
“夕陽無限好,只是近黃昏”。我喃喃地低念著這句詩,望著那落日染紅了的一片云彩,又害羞似的躲進(jìn)晚霞之中,過了幾分鐘又探出腦袋,打量著這片在霞光映襯中的大地。我突然覺得黃昏并不是像文人墨客所說的那般凄涼哀婉。
夕陽與晚霞黏在一起,仿佛在交談什么小秘密似的。她的臉羞紅了,連帶著晚霞一起,紅的,橙的,紫紅的黏著天空的湛藍(lán)甚是好看。若朝陽代表著新生,那么夕陽則代表著開始。一個(gè)夕陽的落下,并不意味著結(jié)束,而是一個(gè)開始,一個(gè)新生。朝霞自然是美的,晚霞亦是如此。
我看的時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝,夕陽一點(diǎn)一點(diǎn)的隱入晚霞,晚霞也顯得的格外美麗,不覺間我竟然有一些恍惚。那仙子穿的衣裳也不過如此了吧?晚霞是多情的,夕陽在他的因感染下愈發(fā)的紅了。她把天空染得一片橘紅。
“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”。一只孤雁披著晚霞飛過天空,雖是凄涼,但何嘗不是一種期待呢?乘著風(fēng),伴著晚霞,懷著美好的希望與期待,劃過這片長空。
落日與晚霞相交映輝,他們結(jié)著伴,一起竊竊私語。笑著慢慢挪動(dòng)著腳步。一步一步慢慢的走著,夕陽時(shí)不時(shí)躲進(jìn)晚霞的懷抱中,過一會(huì)兒探出腦袋,然后再躲進(jìn)晚霞之中……
就這樣,漸行漸遠(yuǎn)。最后留念著看著這一片天空,依依不舍地在晚霞的催喚下走了。遠(yuǎn)處月亮早已迫不及待地出了門,目送著夕陽與晚霞的漸漸消失。
夕陽西下,明月也會(huì)高升,就像我們的生死那樣,一顆星隕落的同時(shí),那一顆心將升起。
哦,新的一天,新的開始,已在夕陽的帶領(lǐng)下來了。夕陽是美的,更是希望的開端。
那一刻我讀懂了夕陽,讀懂了黃昏。
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇6
閱讀,本質(zhì)上是對生命的一種體認(rèn)。無論是在文學(xué)中體認(rèn)人生,在哲學(xué)中體認(rèn)思辨,在歷史中體認(rèn)記憶,我們都需要足夠的時(shí)間。沏一壺清茶,在一個(gè)略顯陰沉的下午,于書中,需找一份厚度。
書中,每個(gè)文字,都是有生命的啊。每個(gè)文字,在書中都扮演了自己的角色,不可或缺。那些試圖對書籍進(jìn)行概括的書評人,其中的不少,將書籍視作了表達(dá)自己思想的工具,許多人撰寫非專業(yè)的書評,僅僅是為了推廣一本書。其中,以七分褒揚(yáng),三分批評的立場存在的文章少之又少;更多的是乏味的溢美之詞。讀者參與到書評的創(chuàng)作,也無可厚非,只是少了一些橫向研究與比較,書評也只能是就事論事了。但即便是再優(yōu)秀的學(xué)者所撰寫的書評,也不能替代書籍本身;閱讀書評,不能替代閱讀書籍本身。許多淺見之士,自以為讀了幾篇旁人的評論,便可指點(diǎn)江山,殊不知失之毫厘、謬以千里。
閱讀應(yīng)當(dāng)是安靜的,應(yīng)當(dāng)是脫離塵世的。找一個(gè)僻靜之處,或是午后的書房,或是靜夜的居所,伴著燦爛千陽或是點(diǎn)點(diǎn)星光,領(lǐng)略文字背后的思想深度。
閱讀,是一種心態(tài)的修習(xí),宜按部就班,嘻嘻品味;萬不可操之過急,求之過切。倘若為了多寫幾篇文字,刻意閱讀,就有些失去本真了。不帶任何成見與目的的求索,方為生命中最深沉的叩問。
當(dāng)夜幕降臨,華燈初上,燈火萬家之時(shí),給我一盞孤燈,我想用閱讀,對抗這個(gè)世界的繁華與喧囂。
當(dāng)寒冬夜行,遠(yuǎn)方漂泊,居無定所之時(shí),書店就是燈火,尋一家光明,讀一城情愫。
讀書,最終,是為自己的靈魂找一方居所。
而當(dāng)世界動(dòng)蕩之時(shí),一張書桌的力量,足以獨(dú)當(dāng)一面。
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇7
將親情當(dāng)做一本書,閱讀親情,需要我們沉下心來,仔細(xì)的去閱讀。
親情是溫暖的,這種溫暖就好似父母牽著幼小的我們行走在陽光之下,然后那種微風(fēng)蕩著陽光般的`溫暖留在了我們的心里。親情的溫暖一直陪伴著我們長大,這種溫暖讓我們學(xué)會(huì)了溫暖,于是我們學(xué)會(huì)了如何在生活中給我們身邊的人送去溫暖。
親情還給我們帶來了鼓勵(lì),當(dāng)我們面對生活與學(xué)習(xí)上的困境時(shí),我們的親人用他們的陪伴鼓舞著我們。他們鼓勵(lì)著我們振作,要相信我們自己,只要我們在一件事上肯下功夫,肯用心,那么我們一定會(huì)有所收獲。就算最后收獲甚微,但是至少不會(huì)讓我們自己感到后悔。在我一次考試失利后,多虧了我的父母,才讓我走出了失敗,迎來了成功。是他們比我自己還要相信我,相信我能夠在下一次的考試中獲得進(jìn)步,相信我能行。
在我失敗的時(shí)候,我的父母對我的鼓勵(lì)與陪伴對我的幫助是最大的。我感謝我的父母,感謝他們對我的信任,感謝他們讓我重新振作起來,重新迎來了進(jìn)步。
親情就在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,也許平常里的我們感受不到,但是當(dāng)我們需要的時(shí)候,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)親情的力量是無窮大的。
閱讀親情,我們要學(xué)會(huì)在日常生活之中去感悟親情,去珍惜親情。親情就在我們的身邊,只要我們轉(zhuǎn)身,我們就能看見。
將親情當(dāng)做一本書,當(dāng)我們捧起這本書的時(shí)候,一頁一頁的翻過去,我們就能夠看見,在我們成長的道路上,親情一直都陪伴在我們的左右。親情給了我們溫暖,溫暖了我們的成長之路;親情給了我們鼓勵(lì),鼓勵(lì)我們找到更好的自己。
閱讀親情,也請現(xiàn)在的我們好好的珍惜我們身邊的親情。
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇8
閱讀一本書,其實(shí)就是打開一個(gè)世界的大門。一本書,就是濃縮的人生。
多少次,我們迷惘的思緒被世俗纏擾;多少次,我們在如此繁瑣的生活里感到困惑;多少次,我們在現(xiàn)實(shí)與夢想里徘徊、動(dòng)蕩不安;多少次,我們會(huì)因沒有人理解自己而感到孤獨(dú);多少次……
每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)拿起書,拋開世外的喧囂,走進(jìn)這本書的世界,在文字中徜徉,品味作者寄予的情感與啟發(fā),寄情于書,細(xì)細(xì)品嘗,慢慢回味。
書籍?dāng)[滿了我的書柜。每在書桌前坐下,就可以感覺到書香撲到了我的面前,順勢穿過了整個(gè)身體。閱讀就像是一個(gè)施肥的過程,我的感悟在閱讀中生根、發(fā)芽,在字里行間拔節(jié)、開花。
午后周日的陽光總是那么溫馨,沒有太陽剛升起的刺冷,也沒有正午的灼灼炎光。我的小屋被這溫暖的陽光充斥著,一朵一朵陽光傾灑在我的書桌上,陽臺(tái)上,床上,地板上,還有我的心上。我挑出平日最喜歡的一本散文坐在地板上再次品讀,每一字每一句都是作者智慧的結(jié)晶,優(yōu)美的辭藻是文章的眼眸。書中的人物在牽引我向下探討,有趣的故事情節(jié)讓我的心靈得到了慰藉與升華。在不知不覺中,一個(gè)下午過去了,傍晚如期而至。夕陽的光照在書頁上,為這次閱讀畫上了一個(gè)圓滿的句號。這個(gè)下午我仿佛度了個(gè)假,靈魂穿梭在幽靜、蒼翠的竹林里,心靈得以充實(shí),不再感到迷茫、困惑與不安。
閱讀可以明智;閱讀可以作為燈塔,在人生道路上為我們指引方向;閱讀可以使人沉下心來;閱讀可以使人心理健康。讓我們的生活多幾次閱讀,讓我們的心靈多幾分書香!
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇9
聽泉水潺潺,閱讀自然之清爽;感時(shí)光流逝,閱讀自然之珍貴;望花謝花飛,閱讀自然之灑脫。觀層巒疊嶂,賞自然之豪壯。處處留意,我發(fā)現(xiàn)了在自然中的好多好多,那是我從來都沒有閱讀過的……
自然是一朵花。青春的花季中,我們逐步走向成熟。不需美化的面龐,自然流露的心靈,都美麗而又迷人.在青春風(fēng)鈴的伴奏下,我們從花季和雨季中走過,或許處處留意細(xì)細(xì)品味,或許隨意穿梭,好似走馬觀花,其實(shí),無論如何,這都是一種自然之美,由心靈深處緩緩彌散出來,不需要任何點(diǎn)綴。
自然是一幅畫!皺M看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!贝笞匀坏拿栏袔追稚衩,古老而又清新的韻味。大自然是不需要人工雕琢的,是大自然,伴著時(shí)光的飛逝,留下了無數(shù)的迷團(tuán);是大自然,伴著歲月的流淌,留下了無數(shù)的奇觀。自然之美在大自然中奮力地展現(xiàn)著它渾然天成不必加任何修飾的美麗。
自然是一首曲。音樂就是世界的語言,但我卻認(rèn)為真正的世界的語言不是那豪放奔湃的搖滾,也不是抒情綿長的古典音樂,而是綠樹上的鳥鳴,草叢中的蟲吟,池塘里的蛙唱,夾雜著溪水潺潺之音的天籟。那是一種無與倫比的享受,一場沒有伴奏卻又無比和諧的音樂圣會(huì)。
自然這朵花是永遠(yuǎn)也不凋謝的;自然這幅畫是永遠(yuǎn)也欣賞不夠的;自然這首曲是永遠(yuǎn)也聽不煩的……閱讀自然,感悟平凡的美,你才發(fā)現(xiàn)原來我們在不經(jīng)意間,錯(cuò)過了好多好多!
自然這本書是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也讀不完的,用我們的一生來體會(huì)這份美吧。
自然好美,不,自然就是美。
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇10
親情好比一本古典名著,富有深意,不易理解,但卻讓人回味不已。
扉頁——母親
翻看這本沉甸甸的瑰寶,撲面而來的便是我的母親。母親,每天都在天剛亮的時(shí)候,把我喊醒,叫我披衣起床。在我醒來的時(shí)候,早餐早已準(zhǔn)備好了,等我開飯。也許人們都認(rèn)為這是一個(gè)母親應(yīng)該做的,可我卻不這樣認(rèn)為,這也是每一個(gè)母親天天做的最平常的事?蛇@最平常的事,又有誰能十幾年如一日地做好呢?母親是最能給我溫暖的人,我犯錯(cuò)的時(shí)候,總是在經(jīng)過父親嚴(yán)厲的教育后,而母親給了我改正的機(jī)會(huì),讓我重新恢復(fù)活力,讓我充滿自信。
主頁——父親
再翻一頁,映入眼簾的便是父親。父親猶如一片綠葉,映襯著母愛的偉大,可誰知道父愛的含蓄。還記得有一次,出去玩時(shí),不小心磕傷了腿,同學(xué)們扶著我顫顫巍巍地往家走。沒走幾步,便遇見了父親,可他并沒有對我說什么,卻往超市的方向走去了,竟沒有多停留一下。我頓時(shí)很失落,沮喪的往家跛了回去。到了晚飯,一看桌上,琳瑯滿目的好吃的,父親只淡淡地說了一句:“好好吃,傷口長得快。”我的心里一下子涌起一股暖流,之前的失落感一掃而空。
次頁——祖父母
父母大多日子都在工作,而我卻被寄養(yǎng)在奶奶家。有時(shí)我會(huì)向他們發(fā)發(fā)牢騷,父母經(jīng)常不回來,可他們總是開導(dǎo)我。說什么父母要為國家作貢獻(xiàn),要向我父母學(xué)習(xí)之類的話。我只好乖乖投降。每逢佳節(jié),也總是我們?nèi)齻(gè)人,并不孤獨(dú),反而很開心,而他們也很快樂。
親情這本書雖然還有不少頁,但是這卻是核心的三頁,對我有重要意義的三頁,陪伴我的三頁。閱讀親情,感悟親情!
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇11
從小我便有一個(gè)良好的習(xí)慣——閱讀。
一歲多的時(shí)候,我就踏上了閱讀之路。識(shí)字卡片、繪本、甚至是動(dòng)畫片的字幕,都是我自學(xué)漢字的途徑,我能津津有味地看上好半天。
到了上幼兒園的年紀(jì),家里的繪本已經(jīng)足足半書柜了,卻依然滿足不了我的胃口。我便在幼兒園的課間,從圖書角抱來一堆繪本看。老師認(rèn)為我太小看不了那么多,便想將我手上足有半人高的繪本放回書架,靈活的我繞過她,徑直坐下閱讀起來,不僅飛快而且認(rèn)真,時(shí)常連老師呼喚大家上課的聲音都恍若未聞。
步入小學(xué),我依然保持著閱讀這個(gè)良好的習(xí)慣。班級設(shè)圖書角后,我便無時(shí)無刻惦記著那些尚未開始外借的書籍,簡直到了寢食難安的地步。終于等到開放的那天,我一下課便憑著速度快的優(yōu)勢跳到了書柜門前,匆匆忙忙抓了一本,便如饑似渴地開始閱讀。
每天讀著班主任特意挑選的書籍,我對書的熱愛更加強(qiáng)烈,甚至延伸到了上課時(shí)間,而我們的班主任因?yàn)榱私馕覍臒釔,嘆了口氣便給我“開了后門”。但我還是從老師那聲嘆息中感受到了一種無奈。看著墻上貼著的“少先隊(duì)員守則”,還有同桌佩戴的紅領(lǐng)巾。心里暗暗悔悟,“我是一名少先隊(duì)員啊,怎能上課分心,去看課外書籍?”
這件事過后,我對閱讀的熱情絲毫不減,但我明白了要在合適的時(shí)間和地點(diǎn)閱讀。書中讓我學(xué)到了很多,堅(jiān)持、希望、堅(jiān)強(qiáng)、自我等等。但我最愛的是書帶給我的寧靜。
閱讀,就像品一杯茶。茶會(huì)有苦澀清香,猶如我感受著書中人物的喜怒哀樂。讀書便如品茶,能放松你的情緒,凈化你的靈魂,只要讀懂了書,就會(huì)進(jìn)入寧靜悠遠(yuǎn)的世界,好似一杯好茶,只等你細(xì)細(xì)的品位。
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇12
書,如一泓清泉,在每一個(gè)清晨,帶給人沁人心脾的甘美。一本本好書,貫穿我的整個(gè)生命,總在不經(jīng)意間,震撼我的心靈。
還記得,那年初夏,我得到了人生中的第一本書——《彼得潘》。當(dāng)我拿著它時(shí),心中充盈著喜悅。我從母親手上接過它,小心地放在桌上。那時(shí)我還很小,連字還識(shí)不得幾個(gè),只能看著圖,用拼音一個(gè)字一個(gè)字地讀著。
伴隨著時(shí)光的流逝,書角一點(diǎn)點(diǎn)卷起,封面也開始發(fā)黑。而真正把書讀懂時(shí),已經(jīng)是一年之后。母親也開始經(jīng)常帶書回來,每到她出差快要回來時(shí),我總坐在窗前,期待著母親纖瘦的身影,還有她時(shí)常拿在手上的幾本書。
在母親的支持下,隨著年齡的增長,我開始閱讀不同層次,不同種類的書。從開始的《格林童話》到后來的四大名著,我都曾細(xì)細(xì)品讀。
書讀得多了,理解的也就更透徹。很多書初讀時(shí)雖然平淡無奇,但幾年后再讀,卻仍讓我得到極大的震懾。
我開始理解了《如果星星開滿樹》那種淡淡的憂傷,開始明白《詩經(jīng)》中“生死契闊,與子成說。執(zhí)子之手,與子偕老”的深情;我常常一遍又一遍地在口中念著《擺渡人》中的名句“如果生命是一條孤獨(dú)的河流,誰會(huì)是你的擺渡人”,仿佛已經(jīng)經(jīng)歷過那充滿救贖的心靈旅程;我也仿佛看見了《螢火蟲小巷》中,兩個(gè)女孩迎風(fēng)前進(jìn)的真摯友情。有時(shí)我也會(huì)想象《李延年歌》所描繪的“北方有佳人,絕世而獨(dú)立”的傾城傾國。就這樣,我在書中不斷地成長著。
閱讀之樂,是任何樂趣都不可比擬的。我愿在這盞寧靜的清茶中,慢慢品味人生。
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇13
高爾基曾經(jīng)說過,“書是人類進(jìn)步的階梯”,而閱讀是進(jìn)入書之王國的必經(jīng)之路,在這條路上,有驚、有喜、有悲、有愁,這些體驗(yàn)不但源自于書中的故事,更是閱讀之外所發(fā)生趣事的真實(shí)寫照。
記得有一次,我正在專心致志的看著J·K·羅琳的《哈利·波特》?吹谜饎诺臅r(shí)候,我突然感到脖子有點(diǎn)酸,就捧著書,趴到了床上。不過一會(huì)兒,當(dāng)我讀到了哈利與“伏地魔”的手下交戰(zhàn)的時(shí)候,激動(dòng)極了,學(xué)著文中哈利的樣子,重重的扯了一下枕頭,卻因?yàn)橛昧^猛,枕頭“飛”了出去。巧的是,枕頭不偏不倚的“砸”到了正在打掃衛(wèi)生的媽媽的頭上,沉浸在書的世界里的我一點(diǎn)都沒感覺,而這一幕正好又被經(jīng)過房間門口的爸爸看到了!肮卑职帜遣粦押靡獾男β暟盐覐摹肮ㄌ亍钡氖澜缋铩袄绷嘶貋。看著媽媽的樣子,我也忍不住跟爸爸一起笑了起來,看著我們笑得前撲后仰的樣子,這一次的媽媽竟然沒有生氣,指著我們也哈哈大笑起來,笑聲在房間里回蕩著,回蕩著,久久沒有散去……
還有一次,我正開始寫作業(yè)。這時(shí)從客廳里傳來了媽媽的一句話:“兒子,你的新書到了,快來幫忙拿一下!”我急忙從房間里跑出去,接過書抓起一本就迫不及待的看了起來。不知道過了多久,我抬頭看了看鐘,嗯,才六點(diǎn)呢,我又繼續(xù)看了起來。直到媽媽來問我作業(yè)寫完了沒有的時(shí)候,我才猛一抬頭,可鐘表上顯示的時(shí)間明明才六點(diǎn)呀,我愣了一下,突然恍然大悟——鐘沒電池了!可我那些作業(yè)還正眼巴巴的等著我去完成呢!沒有辦法,我只好重新拿起筆,繼續(xù)寫作業(yè),晚上又得熬夜了……
像這樣因?yàn)樽x書引起的趣事實(shí)在數(shù)不勝數(shù),有喜有悲,卻仍讓我對閱讀欲罷不能。
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇14
每個(gè)人都有自己的愛好,我也是,我的愛好是看中國故事。說到看中國故事,也是有原因的!那年冬天,我和6歲的家人回了老家。當(dāng)年因?yàn)榇笱,四川省路面積雪太多,車輛無法行駛。我們車?yán)锏娜硕蓟帕。這時(shí),一個(gè)穿著軍裝的叔叔穿上了他的冬裝,穿上了他的冬靴。他向附近的農(nóng)民要了一把鏟子,自己在路上鏟雪。他把雪鏟進(jìn)附近的小河里。這時(shí),向農(nóng)民借了鏟子,和士兵一起鏟雪。我也學(xué)會(huì)了成年,用自己的玩具鏟子鏟。當(dāng)大家看到我的孩子都來鏟雪的時(shí)候,都不甘落后,努力鏟雪。兩個(gè)多小時(shí)后,一條沒有積雪的寬敞道路出現(xiàn)在人們眼前,我們高高興興地回到車上。當(dāng)我想睡個(gè)好覺的時(shí)候,我說:“小姐姐!”一個(gè)奇怪的嘶啞的聲音傳入我的耳朵,我抬起頭。原來只是大叔帶頭鏟雪。我甜甜地說:“兵叔,怎么了?”他從腰間拿出一本書。他看了看書,又看了看我:“小姐姐,你幫忙鏟雪的動(dòng)作讓我很感動(dòng)。這本書會(huì)作為獎(jiǎng)勵(lì)送給你!”我盯著叔叔說:“謝謝叔叔!”我拿了那本書。他什么也沒說,就轉(zhuǎn)身回到馬車返回。我看的標(biāo)題是“中國英雄”,因?yàn)楫?dāng)時(shí)漢字是繁體字,所以我不認(rèn)識(shí)!皩氊!”媽媽,去把鏟子還給我。“嘿,媽媽!”我回答說媽媽拿著我手里的書問我:"寶貝,這本書是誰?"“媽咪的書剛被帶頭鏟雪的大叔賞了!”我高興地說,媽媽疑惑地說:“獎(jiǎng)勵(lì)你?”我點(diǎn)點(diǎn)頭!笆堑,那個(gè)士兵的叔叔說他剛才幫助了我。你怎么讀媽媽這個(gè)詞?”媽咪看著這個(gè)字說:“這個(gè)字是繁體字。這本書叫:人之為人叫英雄!蔽矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)冬天,從那以后,我愛上了閱讀中國故事。
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇15
早上花了一個(gè)小時(shí)看書,發(fā)現(xiàn)才看了十二三頁左右。
想到之前有一個(gè)小伙伴分享,說他一般10分鐘就能看十幾頁,大概半個(gè)小時(shí)能看五萬字左右。
當(dāng)時(shí)就特別的驚訝,一個(gè)人的閱讀速度怎么會(huì)那么快?又不是看小說,而是看普通的,特別是有知識(shí)增量的東西。我今天已經(jīng)用指法閱讀看書,已經(jīng)看得非常的快了,可是看一下數(shù)據(jù)才知道,原來并不多,并且好像沒有吸收多少的知識(shí),就是已經(jīng)是一種比較快速閱讀的方式了,竟然還沒有讀多少頁。
當(dāng)然閱讀量并不能說看的快來評判,但是目前因?yàn)槲矣X得自己最先要做到的就是先整體做到檢視,就是起到一個(gè)粗略泛讀的一個(gè)作用。這樣整體來了解一本書的架構(gòu),不然按我以前的讀書速度,真的一本書一個(gè)月都讀不完,更不用說有的人一個(gè)月能讀十本書的,這樣的差距太大了。
所以我就想先不求甚解的看完一本書,了解它的整體架構(gòu)之后,再去認(rèn)真的去分析其中較深印象。
其實(shí)這也跟刻意練習(xí)有關(guān)系,那個(gè)小伙伴之所以能讀那么多書,你要想想,每個(gè)人專注力不是同,或者閱讀天賦本身有那么點(diǎn)區(qū)別,當(dāng)然也不是全部因素,但是不可否認(rèn)的是,他肯定經(jīng)過刻意的練習(xí),就是你經(jīng)常閱讀的人,像一個(gè)月只讀一本書的人,與一個(gè)月讀十本書以上的人,這樣子的日積月累的閱讀速度和理解能力肯定會(huì)是有差距的。
所以自己今天早上做了一個(gè)統(tǒng)計(jì),我覺得這種方法很好,至少讓自己看到了差距。這種方法可以繼續(xù)的沿用下去,這樣子,然后看看到底自己的提升到什么樣的一個(gè)程度。
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇16
我熱愛閱讀,只要手上拿著一本書,無論在哪里,我都能靜下心來打開書閱讀。雖然我熱愛閱讀,很想找個(gè)朋友一起分享,但現(xiàn)在越來越少人喜歡看書了,都迷上了手機(jī)、電腦游戲。為了讓更多人愛上看書,我想制定一個(gè)“閱讀節(jié)”。
“閱讀節(jié)”定在9月10日,因?yàn)槟菚r(shí)大家剛放完暑假。既可以讓大家靜下心來,調(diào)整心態(tài),更好地適應(yīng)新的一學(xué)期,又不會(huì)讓大家一放完假,旅游回來就要馬上看書,覺得不適應(yīng)。
在“閱讀節(jié)”,人們可以到各大書店、圖書館去看書、借書、買書。沒有對借閱書本數(shù)量的限制,不管厚的、薄的,也不管是漫畫、歷史、童話或者是其它種類的書,你都可以借閱。你可以找個(gè)安靜的角落坐下來,手捧著書本,想看多久看多久,不限時(shí)間(當(dāng)然不能影響人家打烊喲)。在你看書看得津津有味的時(shí)候,不會(huì)有人打擾你,不會(huì)有人阻止你看書,也不會(huì)有工作人員或書店老板朝你瞪眼。閱讀節(jié)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都非常安靜,沒有大聲喧嘩,大家都輕聲細(xì)語。每位工作人員都面帶微笑,使用文明用語,針對顧客的要求和年齡來推薦好書。在閱讀節(jié)期間,看書是免費(fèi)的,買書也一律打四折。
有條件的書店、圖書館還會(huì)安排一些著名的作家和他們的粉絲見面。閱讀愛好者們可以跟作家一起交流自己寫作的心得體會(huì),也可以把自己的手稿寄給作家評閱,說不定哪篇好文好詩還能登上電視、報(bào)紙呢!那“小作家”一定會(huì)樂壞的。
好了,講了這么多關(guān)于閱讀節(jié)的事兒,你應(yīng)該也心動(dòng)了吧,大家請支持我,投我一票,讓“閱讀節(jié)”成立起來吧!
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇17
童年是一本書,我希望永遠(yuǎn)在童年的書海里游泳.
——銘文
朦朧中,我看到一個(gè)年輕的身影,他躺在地上,好像摔倒了,天不亮,皮膚被抓傷,大聲哭泣。
然而,沒有人來幫助他。他的耳邊只回響著這樣一句話:“找到自己的方式站起來”。然后,在一陣哭泣之后,他擦去眼淚和鼻涕,慢慢地站起來,身體支撐著。他是誰?是的,我年輕的時(shí)候他就是我。
在這里寫道,我感到羞愧和自豪,因?yàn)閺哪菚r(shí)起我明白了自力更生意味著什么。所以我從小就知道摔倒并不可怕。站起來,站起來,繼續(xù)面對生活的絆腳石。這是關(guān)鍵!
恍惚中,一陣風(fēng)吹來。頁碼隨著風(fēng)而改變,一個(gè)場景出現(xiàn)在我的腦海里:在一片空地上,兩個(gè)人影,一個(gè)大一個(gè)小,在奔跑,小的騎著自行車,大的緊緊抓著汽車,夕陽的余輝灑在他們身上,直到太陽的臉慢慢地從水平面上聚集起來。
這是我剛學(xué)會(huì)騎自行車的時(shí)候,媽媽和我一起練習(xí)。經(jīng)過無數(shù)次的跌倒和攀爬,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。母親的幫助和鼓勵(lì)讓我明白了堅(jiān)持到底意味著什么。結(jié)果,我逐漸變得理智,并明白努力工作是我學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
我慢慢翻過這一頁,在我面前有一個(gè)場景是和一個(gè)同學(xué)爭論的。大吵一架后,我們都背對著對方站著,沉默,沉默,尷尬。這位朋友轉(zhuǎn)過身,說了聲“對不起”,打破了沉默!敖裉焓俏业姑沟囊惶!”朋友繼續(xù)說道!安,這也是我的責(zé)任,我錯(cuò)了!”互相道歉后,握手并快樂,就好像剛才的一切都是虛無。是的,我長大了,明白了友誼的價(jià)值,是兩個(gè)人之間的理解和信任堅(jiān)持了這種友誼?
合上書,在腦海中一遍又一遍地回放這些圖片,時(shí)間很長。
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇18
生活可以是“采菊東籬下,悠然見南山”的愜意;生活可以是“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”的快樂;生活也可以是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的奮斗。生活就像調(diào)味盤,酸甜苦辣咸,五味俱全。
愜意的生活
午后,屋外的陽光無情地照射著整座小城,我置身于空調(diào)房中,一個(gè)人,一把椅,一本書,一杯冰鎮(zhèn)爽口的冰奶昔。信手翻著書,細(xì)細(xì)地品味著手中的冰奶昔,享受著精神的滋潤和空調(diào)、冷飲帶來的夏日清涼,這是一種多么愜意的生活呀!
快樂的生活
假日里,約上三五好友去自助餐廳解饞。一進(jìn)門,那些美味所散發(fā)出來的香氣就往里鼻子里鉆,放眼望去,餐廳的食物和飲品更是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。Q彈滑潤的布丁、外酥內(nèi)嫩的蛋撻、香甜可口的冰激凌、冰鎮(zhèn)爽口的橙汁……各式各樣的美食都在向我們招手。我迫不及待地盛了一大盤,隨即開始大吃起來。有美食陪伴的生活,真是快樂啊!
奮斗的生活
上學(xué)期期末時(shí),臨近考試,班上的氣氛突然變得緊張起來,老師更是布置了一堆試卷,同學(xué)們雖然表面上是一萬個(gè)不情愿,但私底下卻都在默默努力著。要知道,這可是小學(xué)階段的最后一次考試,誰不想為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號呢?于是乎,我們一個(gè)個(gè)都變成了夜貓子,每天晚上寫卷子寫到凌晨,早上天沒亮就又爬起來背誦古詩文。這樣的生活固然辛苦,但是想著能讓自己的前途變得光明些,能讓自己的未來變得精彩些,這些辛苦就都變得微不足道了。奮斗的生活,真是苦中有甜啊!
生活縱有千萬種姿態(tài),或愜意,或快樂,或奮斗……不過無論哪一種,我們每個(gè)人都可以活出屬于自己的獨(dú)一無二的精彩。
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇19
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睍,可以讓我們的心靈得到清洗、知識(shí)得到豐富、靈魂得到升華!書,可以毫不夸大地說,它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書如果不讀,那么就像一本道具書,只是當(dāng)裝飾罷了,所以閱讀是比書籍更為重要的。
在一兩年前讀過一本書,至今已讀過十幾次了,它的名字叫《魯賓遜漂流記》,這本書主要記敘了一個(gè)英國人在一次出海中不幸流落到荒島上,依靠自己的能力自力更生,在荒島上居住了28年最后回到英國的故事。
當(dāng)時(shí)輕輕地慢慢地合上這本書細(xì)細(xì)回味時(shí),我被他這種不屈不撓的精神深深震撼了。他,魯濱遜,上島時(shí)僅有一點(diǎn)火藥一點(diǎn)食物一點(diǎn)木板,回英國時(shí)卻擁有了兩間豪華的房子、一個(gè)水果園、兩三個(gè)羊圈。這其中付出了多少艱辛!上島時(shí)的悲傷、孤獨(dú)、恐慌,換成我的話,早就沒有求生的希望了,但他,依靠著自己的意志力在荒島上生存了28年!
用魯濱遜與自己比較,使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并加以改進(jìn)。當(dāng)值日生要干一周中午的活,再加上天氣潮濕需刮水(用干拖把加速地板更快干),又沒幾個(gè)人愿意干,一開始也想像一些同學(xué)一樣,借“換班”之名行休息之實(shí),但后來因?yàn)閳?jiān)持去做漸漸也覺得很快樂。
如果說書籍是小草,那閱讀就是它的根;如果說書籍是一扇窗,那閱讀就是推開它的那雙手;如果說書籍是樹,那閱讀就是啄木鳥。閱讀十分重要,命運(yùn)是由知識(shí)所改變的,知識(shí)又是從書籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神升華、心靈清洗、知識(shí)豐富。這,就是閱讀的力量!
紙質(zhì)閱讀益于電子閱讀作文 篇20
閱讀,是我從小到大的好朋友。閱讀總會(huì)讓我身心放松,也學(xué)習(xí)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí),更使我的煩惱都拋到九霄云外。因此,閱讀和我總是形影不離。
記得小時(shí)候,爸媽常常在睡前念故事給我聽,所以我每天都好期待晚上會(huì)有什么樣的故事。隨著我漸漸長大,會(huì)自己看書了,對閱讀的愛好也越來越深,學(xué)校的圖書館,變成為了我每周必去的場所。在我傷心的時(shí)候,閱讀總能帶給我愉悅的心情;在我遇到難題時(shí),閱讀相關(guān)書本,可以為我找到解決問題的方法。總而言之,閱讀的好處多的是,就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清,也使閱讀與我的友情更加深厚了。
所謂”學(xué)海無涯”,知識(shí)是無盡無窮的,多閱讀可以為我們帶來許多的知識(shí),有時(shí)我也會(huì)借些關(guān)于自然科學(xué)、歷史的書籍,配合自然與語文課本,幫助我學(xué)習(xí),閱讀就像我的小老師一樣,使我學(xué)到更多豐富有趣的知識(shí)。我最喜歡閱讀小說,總是沉醉在作者的文筆下,探究愛與恨的本質(zhì),一會(huì)兒領(lǐng)略心碎悲傷的凈化滋味;一會(huì)兒感受親情的光輝與溫馨,心情的起伏總跟著故事情節(jié)改變,讓我對閱讀是一天比一天的喜愛。
閱讀是一件美好又快樂的事,我藉著它遨游書海,可以認(rèn)識(shí)古今名人;可以獲知奇聞異事;可以欣賞書中美好的情境;可以質(zhì)疑不了解的部分;可以認(rèn)識(shí)許多前所未有的生物。俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!,閱讀使我的生活更充實(shí),也豐富了我的閱歷,更開拓了我的視野,讓我們乘著閱讀的翅膀,遨游知識(shí)的天空,看見更不一樣的世界吧!
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