使閱讀成為一種習(xí)慣作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的使閱讀成為一種習(xí)慣作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
使閱讀成為一種習(xí)慣作文1
“一種文化的真正試驗(yàn)并不是你能夠怎樣去征服和屠殺,而是你怎樣從人生獲得最大的樂(lè)趣!
贊嘆林語(yǔ)堂先生語(yǔ)言的尖銳和思想的深邃。這本書(shū)中寫(xiě)到很多個(gè)國(guó)家,目前我對(duì)外國(guó)的了解也僅限于課本知識(shí)、旅游或攝影類(lèi)圖書(shū),我想,將來(lái)若有機(jī)會(huì),一定會(huì)出國(guó)看看,這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。
初次接觸林語(yǔ)堂先生的文章,讀來(lái)有點(diǎn)艱難晦澀,思想層次太高了,理解起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)力。但很有興趣,有一種不斷汲取知識(shí)的渴望激勵(lì)我不斷閱讀。讓閱讀成為一種習(xí)慣,這是我一直想做到的,我知道,對(duì)于愛(ài)讀書(shū)之人,閱讀是一種快樂(lè),但要使之變成習(xí)慣可不容易。因此,我也鼓勵(lì)著身邊的同學(xué),越忙越要抽出時(shí)間閱讀,哪怕每天犧牲一點(diǎn)課間休息時(shí)間,魯迅先生不是說(shuō)了嘛,時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。高中生學(xué)業(yè)壓力大,特別是高三學(xué)生,很少時(shí)間看課外書(shū),雖然每周都有自由閱讀課,但課堂時(shí)間有限,所以課下就必須依靠我們自覺(jué)了!堅(jiān)持每天閱讀一點(diǎn)點(diǎn),日積月累,收獲會(huì)越來(lái)越大:一方面,通過(guò)閱讀收集大量素材,提高我們的寫(xiě)作水平;另一方面,開(kāi)闊視野,拓展思維,豐富想象力和創(chuàng)造力,從而學(xué)會(huì)一題多解;此外,閱讀也是減壓的一種方式,休息時(shí)間可以看看篇幅短小的文章。
每個(gè)人閱讀的方式可能不一樣,對(duì)此沒(méi)必要強(qiáng)求統(tǒng)一,現(xiàn)在有很多人關(guān)注“如何高效閱讀”,對(duì)“高效”的理解失之偏頗,以為讀得快就算高效,殊不知,囫圇吞棗不僅不消化,養(yǎng)成壞習(xí)慣后還難以改正。所以,要么不讀,要讀就好好讀,切不可走馬觀花!
閱讀一篇文章,思考之后概括出主要觀點(diǎn),這是很重要的。比如我在開(kāi)頭提到的《英國(guó)人與中國(guó)人》:英國(guó)的“君主立憲制”實(shí)際上是民主政體;英國(guó)善于做事,不善于命名;英國(guó)人更富有丈夫氣息,而中國(guó)人較富女人氣息。林語(yǔ)堂先生幽默而睿智地總結(jié)了英國(guó)人與中國(guó)人的區(qū)別。
對(duì)于外國(guó)的宗教、神學(xué)、民族歷史,我不太理解,興趣也淡薄一些,但如有必要,我會(huì)嘗試閱讀。太過(guò)宏觀抽象的東西往往不太好理解,因?yàn)橐环矫嫖覀儽旧砣狈@些專(zhuān)業(yè)知識(shí),另一方面,思想層次沒(méi)達(dá)到相當(dāng)?shù)乃。但是,通過(guò)不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),思想境界是可以提升的,我堅(jiān)信這一點(diǎn)。
我現(xiàn)在的目標(biāo)是,使閱讀成為一種習(xí)慣。我相信我能做到,你也可以!
使閱讀成為一種習(xí)慣作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游,享受讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友,它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你,也不會(huì)背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè)或痛苦中,還是在寂寞或彷徨時(shí),書(shū)總會(huì)靜靜地伴在我的.身邊,分享我們的喜悅,撫慰我們的心靈。
古人說(shuō):“天下之事,利害常相伴;存全利而無(wú)少害者,唯書(shū)。不問(wèn)貴賤,貧富,老少!觀一卷,則有一卷之益;觀書(shū)一日,則有一日之益!睍(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī),無(wú)以言”,今人有“不讀書(shū),何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣,讀書(shū)可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí),豐富我的情感,提高我的閱歷,自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好;讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合,而又相互分離。這就是一種快樂(lè),一種溝通的快樂(lè)。無(wú)論在清晨,還是在黃昏,手捧一本泛著清香的書(shū),坐在沁著涼意的草地上,讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地灑在身上,然后在青草與陽(yáng)光的味道中,用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘,領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè)與安謐,充實(shí)著貧乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)了真愛(ài)。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè);“我們都是平等的……”打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》,我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界,為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng),看到那令人傷感的場(chǎng)面,主人公哭了,我也哭了,這是真性情的表現(xiàn)。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn),常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格,博大的心胸,給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣,堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲,一種悲傷后的快樂(lè),一種痛苦后的幸福,一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書(shū)讓我享受生活。讀書(shū)使我天天樂(lè)在其中,這是那種讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。莎士比亞曾說(shuō),“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”它是一種享受,像聆聽(tīng)一只鳥(niǎo)快樂(lè)鳴叫,像欣賞白雪無(wú)聲落地。也許我真的應(yīng)該將心靈變成一支精致的軟囊,裝進(jìn)鳥(niǎo)鳴,裝進(jìn)飛雪。不論在哪里,書(shū)中那清雅的醇香,都會(huì)充滿甜美的回憶和幸福的情愫。書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè),讓我享受生活的每一天。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎,書(shū)給了我一雙觀察事物的慧眼,書(shū)給我生活帶來(lái)了種種情趣。有了書(shū),我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙;有了書(shū),我就擁有了心系天下蒼生的宏愿;有了書(shū),天涯海角也近在咫尺。
使閱讀成為一種習(xí)慣作文3
在我小的時(shí)候,我很不喜歡看書(shū),媽媽給我買(mǎi)了許多的書(shū),我都只是三分鐘的熱度,沒(méi)有耐心看下去,媽媽拿我一點(diǎn)辦法都沒(méi)有,就每天晚上在我睡前讀給我聽(tīng)。媽媽常跟我說(shuō),在書(shū)里面又另一個(gè)世界,只有你去探索,才會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)世界的奇妙與美好!
聽(tīng)了媽媽的話,我覺(jué)得十分的疑惑,書(shū)里面究竟會(huì)有一個(gè)怎么樣的世界呢?書(shū)里面真的會(huì)有另外一個(gè)世界嗎?我屁顛屁顛的跑到書(shū)柜前,踮起小腳丫拿了本書(shū),迫不急待的想要到書(shū)里面去尋找另外一個(gè)世界,我興奮的把書(shū)名讀了一遍《安徒生童話》,我隨意的翻開(kāi)了一頁(yè)開(kāi)始看起來(lái)。
咦,丑小鴨?是講一只丑陋的小鴨子的故事嗎?我好奇的看了下去,一幅美麗的畫(huà)面映入了我的眼簾,夏天美麗的農(nóng)場(chǎng),青蔥的樹(shù)木,碧綠的湖水,讓我覺(jué)得身臨其境,好似真的置身在那個(gè)世界里,一美麗的畫(huà)面吸引著我繼續(xù)的看下去。
看著看著我哇哇的哭了起來(lái),媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲,慌忙的跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了?我氣憤的把手里的書(shū)扔掉哭起來(lái)更大聲了,一邊哭一邊說(shuō)道:"媽媽騙人!我看到一半就看不下去了呢。那只丑小鴨好可憐,它媽媽不要它了,還一直被別的小動(dòng)物欺負(fù),這個(gè)世界一點(diǎn)都沒(méi)美好,丑小鴨太可憐了!說(shuō)完哭得更傷心了。媽媽摸摸我的頭,把書(shū)撿起來(lái)安慰我說(shuō):”你還沒(méi)看完呢,怎么就知道這是個(gè)傷心得故事呢?媽媽把我拉到床邊坐下,帶著我繼續(xù)在這個(gè)世界里游走。
等我們把結(jié)局看完以后,媽媽笑著說(shuō):“你看丑下鴨經(jīng)歷了那么多的磨難,都一直堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)著一切,最終變成了美麗的天鵝飛向了天空!蔽铱粗鴭寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“嗯!我也要像丑小鴨一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢!”媽媽這個(gè)時(shí)候嚴(yán)肅起來(lái),拉著我的手對(duì)我說(shuō):“要堅(jiān)強(qiáng)勇敢可不是嘴巴上說(shuō)說(shuō)的哦,其實(shí)每個(gè)人都是丑小鴨,要跨過(guò)種種困難通過(guò)自己的不懈努力,最終才能蛻變成美麗的天鵝!”媽媽的這句話,只到今天還激勵(lì)著我前行。
就這樣在書(shū)本的美好世界里我渡過(guò)了我快樂(lè)的童年,現(xiàn)在的我是一名中學(xué)生了,老師介紹了幾本書(shū)我都迫不及待的讓媽媽幫我買(mǎi)回來(lái),現(xiàn)在的我早已經(jīng)習(xí)慣了每晚書(shū)本陪著我入睡,我的生活中已經(jīng)里不開(kāi)書(shū)本,離不開(kāi)閱讀!
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