三代人的閱讀故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的三代人的閱讀故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三代人的閱讀故事作文1
漸行漸近的圍城，懸于頭頂?shù)挠裆奶炜�，使我明白，我終于來(lái)到了這里。多少年，良渚，我癡慕你一個(gè)模糊的背影，恍惚間是你精致如玉的顏容。而今天，終日碌碌的我終是見(jiàn)到了你。
步步小心，只為了走近你。同樣是泥土裝點(diǎn)的展廳里，擺放著件件玉器。走近一件，是似曾相識(shí)的感動(dòng)。天圓地方，套進(jìn)不足十厘米的地方，捆綁住的卻是萬(wàn)物的腳步，時(shí)間在這里出奇的從容。和潤(rùn)的玉色，流暢的線條，那是先民無(wú)與倫比的智慧。而偌大的展廳里，沒(méi)有人知道我為何熱淚盈眶。
曾經(jīng)，我也只是個(gè)勉強(qiáng)可以看到展品的孩子。昂著頭，在淡色的光彩下仰望。琮璧鉞鼎，吳越霸王，我一遍遍地向訪客介紹著。兒時(shí)的時(shí)光里，因而抹上了一層濃濃的歷史的浩渺色彩。升學(xué)、新學(xué)校、繁忙的學(xué)業(yè)，兒時(shí)的驕傲也連同慢慢剝掉。生活里，長(zhǎng)高的我卻找不到那個(gè)兒時(shí)的位置，那個(gè)我作為講解員的位置，沒(méi)有人會(huì)對(duì)我報(bào)以那熟悉的微笑。那個(gè)一遍遍教導(dǎo)我的叔叔，那個(gè)滿頭銀發(fā)的學(xué)者……都再也找不到了。
而今天，知道嗎？我又回來(lái)了，在這個(gè)良渚文化的真正起點(diǎn)。就像是那頭發(fā)里什么風(fēng)都有的'三毛來(lái)到周莊一般，只是我找到的不是自己的老祖母，而是童年，是夢(mèng)想。這里我邂逅著的是過(guò)去的自己——那個(gè)幾年前和伙伴們站在博物館里擊掌盟誓的我，那個(gè)會(huì)為一個(gè)奇異的古字而癡迷一個(gè)下午的我，甚至是——那個(gè)矮矮的我。
一陣年代久遠(yuǎn)的風(fēng)，將我喚回這片土地。燈光交替著，傾灑在我的臉上。我的腳步輕輕將這城池丈量，古城、澤國(guó)、水鄉(xiāng)。
輕掩嘴角的笑，我釋然著，仿佛是放下了一個(gè)兒時(shí)的未完結(jié)的夢(mèng)。那是良渚、古玉、江南，也是我的曾經(jīng)的遺憾。其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一個(gè)自己的良渚，負(fù)著箱篋，箱篋里是自己的夢(mèng)想。無(wú)論時(shí)光是多么漫長(zhǎng)，都不會(huì)遺忘。因?yàn)槟莻�(gè)夢(mèng)想，在真實(shí)的世界里，我們才沒(méi)有迷失自己的方向。我不知我會(huì)走哪條路，但我知道，終點(diǎn)都一樣。
我終是離開了，在風(fēng)里，又重掩上了良渚的面紗。尋夢(mèng)良渚，夢(mèng)想在前方。
三代人的閱讀故事作文2
“五一”節(jié)假期，我們家進(jìn)行了一次徹底的大掃除。在整理書柜時(shí)，老爸突然雙手捧著一本十分破舊的書，反復(fù)撫摸著，又輕輕地放在桌上，小心翼翼地翻開來(lái)看。
我和姐姐見(jiàn)老爸這樣，對(duì)視一眼。心想：老爸和這本書有怎樣的情誼呢？這中間好像有故事。于是，我們便要求老爸為我們講講這本書的故事。
“真是令人懷念啊！”老爸感嘆道，“這本書是我三十多年面前買的。當(dāng)時(shí)的我也和你們一樣，特別喜歡看書。可家里窮，溫飽問(wèn)題都難以解決，哪有閑錢買書？為了這本書，我每天將在學(xué)校吃中餐的錢省一點(diǎn)下來(lái)，攢了兩個(gè)多月才買到了這本書�！�
聽(tīng)完，姐姐驚訝道：“真的嗎？讓人難以置信。老爸，你沒(méi)騙我們吧？”
“這讓人難以置信？那你們爺爺那個(gè)年代看書的故事就更不可思議了�！崩习植唤Φ�，“你們爺爺小時(shí)候啊，家庭經(jīng)濟(jì)條件更差，連飯都吃不飽，更別說(shuō)是擁有一本書了。為了看書，他還做過(guò)一件特別傻的事呢！”
“有一天，你爺爺去鄰居家玩，在鄰居家的桌上看到了一張報(bào)紙。報(bào)紙上的內(nèi)容一下就吸引了他。你們爺爺還沒(méi)看完，就被叫回家去做事。他回到家后，心里一直惦記著那張報(bào)紙。做完事后，他決定再去看。沒(méi)料到，那張報(bào)紙已經(jīng)糊在了鄰家的窗戶玻璃上用來(lái)遮擋視線，你們爺爺他不管三七二十一，就偷偷地扯下了報(bào)紙，如饑似渴地讀起來(lái)。因?yàn)樗橇肃従蛹业拇皯簦脏従雍芸煺疑祥T來(lái)了。被抓到的他，還被你們?cè)娓负莺莸卮蛄艘活D……”
聽(tīng)了老爸的話，我陷入了沉思。比起爺爺、爸爸的閱讀故事，我和姐姐又何其幸運(yùn)！
現(xiàn)在，我們想要的書，只要跟媽媽一說(shuō)，媽媽準(zhǔn)會(huì)毫不猶豫地把錢塞給我們，讓我們?nèi)ベI回來(lái)。我們家現(xiàn)在的書都可以開一個(gè)小書店了。而學(xué)校呢，為了打造書香校園，讓我們“放下手機(jī)，愛(ài)上閱讀”，聯(lián)合新華書店開設(shè)了校園書吧，讓我們隨時(shí)都可以享受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)校每周還開設(shè)了一節(jié)閱讀課，這節(jié)課，我們開心地來(lái)到溫馨的校園書吧，從書架上琳瑯滿目的書籍中選擇一本自己喜歡的書，安靜地坐下來(lái)閱讀。我們?cè)跁Ｖ屑橙≈腔鄣臓I(yíng)養(yǎng)，以書籍為伴，以讀書為樂(lè)，學(xué)校成為了我們的精神家園。
三代人的閱讀故事，讓我深刻體會(huì)到新中國(guó)建立以來(lái)人民生活發(fā)生的翻天覆地的變化。70年來(lái)，祖國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，人民生活越來(lái)越幸福。我為我是一名中國(guó)人而驕傲！
我決心，從現(xiàn)在開始，多閱讀，多積累，多學(xué)習(xí)，多探究，長(zhǎng)大后成為為祖國(guó)效力的棟梁。
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