愛(ài)上閱讀作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的愛(ài)上閱讀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)上閱讀作文1
在我這短短十幾年春秋的人生中，伴隨我成長(zhǎng)的，恐怕就是那一縷縷墨香了。
記得在我很小的時(shí)候，我的母親就會(huì)捧著一本書(shū)，讓我坐在她的膝旁，聽(tīng)她一字一句的細(xì)聲誦讀，通常都會(huì)是陽(yáng)光明朗的午后，陽(yáng)光正好，透過(guò)窗戶靜靜地灑在書(shū)頁(yè)上，折射出一片淺淺的陰影，幾絲清涼涼的風(fēng)不時(shí)輕拂過(guò)母親的鬢角，輕柔的掀起幾縷發(fā)絲。而幼小的我，就坐在那兒，伴著細(xì)碎的翻頁(yè)聲，陪著母親，追溯到那些不為人知的歲月里去。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那一方小小的天地，也算是我童年的一塊樂(lè)土了。
在我看來(lái)，讀書(shū)人，都透著一股子儒雅，真的是就往人群里一看，就能感受到那股溫潤(rùn)如玉的氣質(zhì)。如果說(shuō)一定要我為未來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單地定型的話，我就從心底的，想成為那種讀書(shū)人。
興許是受了母親的影響，隨著年歲的增長(zhǎng)，走過(guò)的路越來(lái)越多，經(jīng)歷過(guò)的人和事也越來(lái)越復(fù)雜，但無(wú)論沿途的嘈雜聲有多么明顯，只需要一本書(shū)，我也能拋卻雜念，獨(dú)自一人沉淀其中，我想，閱讀，其實(shí)是一種柔和的力量。如清泉，細(xì)水長(zhǎng)流地流經(jīng)每個(gè)人的歲月。那是一種，柔和而有力地流淌。
許多事情，許多話，許多辭不達(dá)意的時(shí)候，也會(huì)不由得懊惱著，覺(jué)得，怎么自己在文學(xué)方面的領(lǐng)悟如此淺薄，有些生硬粗糙的話，如果再多那么一點(diǎn)修飾，就會(huì)很不一樣了。
當(dāng)然了，看再多的書(shū)，看天還是天，看水還是水，但是，看天也可以是，江靜碧云天，江風(fēng)木落天，遠(yuǎn)水倒垂天，風(fēng)勁欲霜天，一江春水碧于天，小舟翻動(dòng)水中天，臥看秋濤蹴遠(yuǎn)天，一行白鷺上青天，憶君迢迢隔青天，五千仞岳上摩天�？此部梢允牵竭h(yuǎn)低于水，月來(lái)滿地水，蓮子青如水，思君如流水，曾經(jīng)滄海難為水，遙憶美人湘江水，長(zhǎng)恨人心不如水。千載秦淮嗚咽水，古來(lái)萬(wàn)事隨流水，萬(wàn)里秋風(fēng)吹錦水。語(yǔ)言可以表達(dá)的自由，就跟宇宙與自然一樣，橫無(wú)際涯，幽邃曠遠(yuǎn)。許多人窮盡一生所尋求的，興許只是冰山一角罷了。就像，楊絳先生的《我們仨》里面，錢鐘書(shū)老先生的一句話一樣，他說(shuō)，從此，我們只有死別，再無(wú)生離。我永遠(yuǎn)記得我當(dāng)時(shí)看到這句話時(shí)內(nèi)心所受到的那種難以名狀的震撼，這句話，可以翻譯成：我想和你共度余生，也可說(shuō)成，執(zhí)子之手，與子偕老。但錢鐘書(shū)先生的話，沒(méi)有任何加綴，只有死別，再無(wú)生離，里面飽含的深情，何其深遠(yuǎn)呢？
這就是文人，這才是讀書(shū)人。
真正的凡夫俗子，除了送幾只玫瑰，講幾句老套的甜言蜜語(yǔ)，什么也不會(huì)吧。
書(shū)讀得越多，你的世界才越大。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這句話雖然膾炙人口，但真正細(xì)品的又有多少？翻譯倒是信手拈來(lái)頭頭是道，但誰(shuí)又能確定，他們真的體會(huì)過(guò)？“世上有味之事，包括詩(shī)、酒、哲學(xué)、愛(ài)情，往往無(wú)用。吟無(wú)用之詩(shī)，醉無(wú)用之酒，讀無(wú)用之書(shū)，鐘無(wú)用之情，終于成一無(wú)所用之人，卻因此活得有滋有味�！�
其實(shí)每個(gè)作者所著的每一本書(shū)，都是他或她自我的釋放。以自己獨(dú)有的文字，獨(dú)到的見(jiàn)解，獨(dú)一無(wú)二的人生，所引發(fā)的感情，將其傾注于筆墨，給讀者細(xì)細(xì)品讀。
其實(shí)寫(xiě)書(shū)的過(guò)程，就是尋找知音的過(guò)程，世界上不會(huì)有同樣的經(jīng)歷，也不會(huì)有同樣的心得，但總會(huì)殊途同歸的，作者是孤獨(dú)的，讀者也是孤獨(dú)的，倘若二者的心性有如伯牙和鐘子期，能有高山流水的不謀而合，那豈不是一件幸事？再孤芳自賞的人，也會(huì)期盼有人與他一同駐足，飛的再高的鷹，也需要一個(gè)不離不棄的影子。
縱然我孑然一身，但有世界上最偉大的靈魂作伴。他們一直在，他們將智慧如同耳語(yǔ)一般告訴我，無(wú)孔不入地，滲入生命的每一個(gè)罅隙，使我像顆灌漿的麥子一樣充盈飽滿。
而這偉大的.靈魂，便是書(shū)籍。
那一縷縷墨香，雖然單薄，但是有著它們獨(dú)特的芬芳。
我想，有關(guān)閱讀的見(jiàn)解，每個(gè)人都會(huì)有自己的那一縷墨香吧。
愛(ài)上閱讀作文2
自小，我便和“閱讀”結(jié)下了不解之緣。直到現(xiàn)在，我已成為“手不釋卷”的“愛(ài)書(shū)人”，閱讀儼然是我生活中不可或缺的一部分，因?yàn)槲翌I(lǐng)略了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蓖高^(guò)閱讀充實(shí)知識(shí)、增廣見(jiàn)聞的道理；也明白“開(kāi)卷有益”，利用閱讀以凈化心靈，提升精神層次的益處；更體會(huì)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，藉由閱讀涵養(yǎng)內(nèi)在，變化氣質(zhì)的潛移默化之功。古說(shuō)：“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)如何？瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)�！庇H身體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)閱讀帶給我的豐碩之后，我已深深愛(ài)上閱讀了。
我和“閱讀”緣起于未滿周歲時(shí)，當(dāng)時(shí)媽媽買回來(lái)許多色彩鮮艷的大版面圖畫(huà)書(shū)以刺激我的視覺(jué)感官，想藉此讓我體會(huì)翻書(shū)的樂(lè)趣。接下來(lái)的日子里，翻翻書(shū)、立體書(shū)、有聲書(shū)等，更為我的生活增添了無(wú)數(shù)樂(lè)趣。媽媽說(shuō)，兒時(shí)的我最愛(ài)一本“有味道的書(shū)”，只要用手指頭刮一刮書(shū)中的食物圖片，這本書(shū)便會(huì)散發(fā)出披薩、草莓、香蕉等各種香味，令我愛(ài)不釋手。到了晚上的“晚安故事”時(shí)間也是我的最愛(ài)，媽媽總會(huì)在催我上床睡覺(jué)的同時(shí)，從書(shū)架上挑出一本故事書(shū)念給我聽(tīng)，看著繪本上的插圖，聽(tīng)著媽媽溫柔的聲音，我便滿足安穩(wěn)的入睡了。
上幼兒園后，我學(xué)會(huì)了拼音符號(hào)的本事，便開(kāi)始練習(xí)自己念故事書(shū)。起初從字少的繪本開(kāi)始閱讀，慢慢的由拼讀中也認(rèn)得了不少漢字。所閱讀的書(shū)不但字?jǐn)?shù)日益增多，書(shū)籍種類也擴(kuò)及童話故事、成語(yǔ)故事、科學(xué)、歷史、偉人傳記、古典小說(shuō)等等，不但開(kāi)闊了我的視野，也讓我更能領(lǐng)略閱讀的樂(lè)趣，從而深深的愛(ài)上閱讀。也由于爸爸媽媽都是愛(ài)書(shū)之人，因此家里有一整面的“書(shū)墻”，上面擺滿了各式各樣、琳瑯滿目的書(shū)籍，又為了方便我閱讀，媽媽更添購(gòu)了許多適合我年紀(jì)閱讀的圖書(shū)，讓我在課余閑暇之時(shí)，便可隨心所欲的順手拿本書(shū)來(lái)閱讀。而學(xué)校里也有課外讀物可借閱，因此我不但從來(lái)不缺書(shū)，并且總能盡情的沉浸于書(shū)的世界中，且從中獲益良多。
遇到寒暑假或假日，爸爸媽媽也常常邀我到圖書(shū)館去，共享沉浸在書(shū)海中的樂(lè)趣。這時(shí)我就會(huì)挑本自己喜愛(ài)的書(shū)，找個(gè)靜謐的角落，暫將一切煩惱瑣事拋至九霄云外，讓自己盡情沐濡在書(shū)的世界里，隨著書(shū)中人物馳騁神游。讀童話故事時(shí)，彷佛自己進(jìn)入了書(shū)中世界，與人魚(yú)公主遨游于湛藍(lán)海域、而后幻化成七彩泡沫；與丑小鴨歷經(jīng)種種磨難、而后蛻變?yōu)楦哐盘禊Z；與小木偶冒險(xiǎn)學(xué)教訓(xùn)、最后變成真正的人類……。當(dāng)讀到偉人傳記，便會(huì)對(duì)書(shū)中主角肅然起敬，萌生見(jiàn)賢思齊的意念；閱讀偵探故事，總會(huì)絞盡腦汁，跟著主角尋繹線索，待水落石出之時(shí)，始有豁然開(kāi)朗之慨；讀到歷史小說(shuō)，不禁感佩于三國(guó)諸葛孔明的足智多謀，以及他“鞠躬盡瘁，死而后已”忠貞不貳的精神。沉浸于書(shū)香世界里，我彷佛懂得了朱熹“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”的體悟；似乎讀懂了辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生況味；彷佛與慧開(kāi)禪師的“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)�！毙挠衅萜菅�；吟誦蘇軾的“相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗�！币嗖粍龠駠u。讀到感人肺腑之處，不禁熱淚盈眶；看到入迷之時(shí)，往往廢寢忘食；我想，閱讀之樂(lè)，莫大于此！
龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)：“文學(xué)，是白楊樹(shù)的湖中倒影；哲學(xué)，是迷宮中望見(jiàn)星空；史學(xué)，是沙漠玫瑰的開(kāi)放�！庇�(guó)哲學(xué)家培根亦曾說(shuō)過(guò)：“歷史能使人變聰明，詩(shī)歌能使人增加想象力，數(shù)學(xué)能使人精確，自然哲學(xué)使人思想深刻�！遍喿x，可以提供精確的價(jià)值觀，指點(diǎn)人生的迷津；閱讀，提供了取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)；徜徉于書(shū)海中，更可使我們汲取各種前人的智慧結(jié)晶。領(lǐng)略了閱讀的益處與樂(lè)趣而愛(ài)上閱讀后，我想，我這輩子都離不開(kāi)閱讀了！
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